乒乓球正手发下旋球教案高一上学期体育与健康人教版

乒乓球正手发下旋球教学设计
指导思想
本课以《体育与健康课程标准》的基本理念为依据，坚持树立“健康第一”的指导思想。结合高一年级学生的生理、心理特点，注意挖掘教材内涵，拓宽教学思路，通过各种针对性练习，促进学生学习能力的提高，培养他们良好的体育锻炼习惯，并形成终生体育锻炼的意识。因此，在体育课堂中除了传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处。同时要注重培养学生自学能力，小组合作能力，努力拼搏能力及团队合作意识，使学生的身心在愉快的活动中得到锻炼和发展。
教学背景分析
高一年级的乒乓球教学内容是在九年级教材的技术基础上有所提高，九年级乒乓球技术教学能保证学生从发平击球，并运用推挡技术进行回击球，能打一定数量的回合。高一年级乒乓球技术教学则要求在提高回球质量的基础上，能够发出下旋球和搓球，以及了解更多的旋转球。认识乒乓球的旋转是打好乒乓球的前提，在比赛中制造旋转球，迷惑对手，回击旋转球，掌握先机，是赢得比赛的法宝。因此高一年级的教学要让学生知道乒乓球运动旋转球，并学会制造旋转和回击旋转球。了解球的旋转才能真正体会乒乓球运动的魅力，提高学生学习的兴趣。 最后通过组织团体赛，检查学生学习技术和运用技术的效果，培养学生协作互助的能力，在比赛中的应变能力。经常参加乒乓球锻炼，不仅能发展学生速度、灵敏、和协调等身体素质，同时可以培养小组合作、努力拼搏和团队合作意识。是达成“水平五”运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应目标最好的体育锻炼项目之一。
学情分析
本课确定采用分组、自主探究教学，授课对象是高中一年级学生，他们正处在身心发展的高峰期，精力旺盛、活泼好动、兴奋兴强、反应灵敏，有着丰富的想象力和强烈的求知欲，接受新事物能力强，有争强好胜、善于表现的欲望，但对乒乓球的旋转原理了解甚少，加之平时学习压了过重，进行乒乓球锻炼时间又少，存在着个别差异，男生基础较好，女生素质普遍较差。所以在练习中需要多鼓励女生，评价标准要根据实际情况而定。但班风很好，同学间团结互助、有较强的凝聚力和合作精神。
教学特色：
学生带着问题，自主尝试发不同旋转球， 2、教师在先不讲乒乓球旋转的基础下，让不会打球的同学接老师发的不同形式的旋转球，其他学生注意观看并判断老师所发的是那种类型旋转球。 3、学生回答问题： 1)、乒乓球的旋转种类有集中，你自己能发出几种来？ 2）、上旋球与下旋球有什么不同？ 4、在学生体验的基础上教师应用多媒体讲解乒乓球的旋转种类，及产生原理。将旋转技术动作放慢，学生可观看的更加清楚。 5、应用多媒体技术，观看运动员比赛视频。激发学生学习乐趣。
安全措施
1、科学规范的布置场地器材。 2、安排见习生。
充分热身，活动身体各关节。
场地器材：
体育馆场地1块，乒乓球桌10张、乒乓球拍40个，乒乓球40个，标志桶若干，手机1个。
七、教学流程：