高一上学期体育与健康人教版 足球：一对一防守的运球射门及 体能练习 教案

足球：一对一防守的运球射门及 体能练习
这节课的主教材是“足球——脚内侧和脚背外侧运球射门”，运球过人是中学球类的重要内容之一。该内容不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。运球突破是足球比赛中应用比较广泛的技术动作，是比赛中主要的得分方式。本课为新授课，在让学生认识体验足球的基础上，运用了游戏、1vs1对抗等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。
教学重点、难点
教学重点：
运球脚背外侧、脚内侧突破的动作技术。
运球突破的距离控制
教学难点：
身体重心迅速的随球路线移动。
运球突破节奏的变化，加速突破。
学情分析
本节课的授课对象是高一年级的学生，他们活泼、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。要想使学生整节课都集中精力，必须用学生感兴趣的方法授课。高一年级的学生有一定的足球基础，虽然本节课为新授课，但之前的课程学生已经有一定的运球能力，在此基础上掌握1vs1运球突破并射门的技术动作，通过示范的形式，让学生头脑中形成直观的运动表象，以对抗的形式增强学生的练习兴趣，以比赛的形式巩固所学知识，提高学生的运球突破的能力。
教学目标
明确脚背外侧和脚内侧运球突破技术动作，使70%以上学生掌握脚背外侧和脚背内侧运球突破技术动作方法和要领，并初步了解脚内侧和脚背射门的动作和方法。 2、发展身体的协调能力和灵敏性，提高身体控制能力。培养对足球运动的兴趣，调动学生参与运动的积极性，在学习活动中体验快乐。 3、培养团结协作意识和终身体育锻炼的意识。能在学习活动中努力展示自我，并能体现自主学习和合作探究的能力。
教学组织策略
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
教与学的方法
教法：
讲解示范动作要领；巡回指导，纠正错误动作。
学法：
自主学习法；探究式学习法；合作学习法。
本课采用“观察——尝试——比较——讨论——练习——巩固”的学练流程，同时体现了主动参与、乐于探究、团结协作等良好习惯的培养。
激励法：激发学生参与活动的兴趣，使学生更积极更主动进行锻炼。
引导法：引导学生运用已有的知识与生活经验，通过积极合作，从而获得成功。
3、评价法：通过学生自我评价和教师的点评，营造和谐民主的课堂教学氛围。
设计思路
指导思想----教学目标----课堂常规----准备活动----熟悉球性----运球变向练习—扣拨组合技巧练习----有人防守比赛练习----上肢力量练习----放松练习----收拾器材
教学特色
教学中注意启发诱导，有意识培养学生的想象力、创造力。 2、教学中收放结合，给学生以自由、自主的活动和想象空间，充分体验运动的快乐。 3、充分发挥学生的主体地位，通过对抗比赛和小团体比赛，相互促进提高，培养了学生的合作精神，有助于学生形成互帮互助共同提高的集体意识。
安全措施与预防
1、做好充分的准备活动 2、平整的足球场地 3、适中的练习距离