高一上学期体育与健康人教版 掷羽毛球 教案

体育与健康课教案——《掷羽毛球》设计与思考
设计思路：
根据《教学大纲》精神，针对学生心理、生理特点、结合新课程改革发展思想为求在教学中体现学生主体作用，充分调动学生积极性，让他们乐于锻炼，在融洽、合作的氛围中身心得到发展，在全面提高身体素质和投掷能力的基础上克服困难，获得新知，获得成功的欢乐。投准的特点是发展学生控制力量的能力,并通过集体协作共同体验合作成功的乐趣。应用阶段这一阶段主要是结合投远。不仅如此，还要在课堂中学会用较简单的器材同样得到锻炼的方法，体现了现实社会中的基础性、健身性、文化性和知识性等特点，使之在以后的生活中树立在没有标准的场地和器材时，也能通过其他的具有共通性的简单普通的器材来达到锻炼的“终生体育”观。养成良好的勤于思考、善于总结、公平竞争、遵守规则等行为习惯，培养对社会、对生活自强不息，敢于拼搏向上的精神品质。
教学目标：
运动参与：
学生通过对掷羽毛球产生兴趣并能对其动作进行思考，同时能积极投入参与到与投掷有关的各种练习和游戏中。
运动技能：
通过对轻器械的练习、思考学会在投远和投准中的方法和基本的技能要领。
身体健康：
通过练习感受身心协调用力和投掷中遇到的客观因素培养学生反应能力和敏捷性。
心理健康：
通过对羽毛球的投掷练习，使学生享受游戏和投掷轻器械以及团队合作战胜困难后的快乐。
社会适应：
了解和学会在游戏中如何与他人合作的重要性，以及如何解决在现实生活中遇到的问题。
学情分析：
本次课用的是高一年级3班授课，全班有40人。采用诱导启发法，讲解示范法，师生互动法，练习与尝试法。本次课教师提出问题让学生在学习中解决问题，通过尝试练习，在学习中发现问题，最终找到答案。掌握本次课的各种投掷的基本技术。在教学中让学生在每次练习中能够创新实践，发挥学生的个性特点，能够在玩中乐中促进学生努力达到教学目标。
课的流程：看谁接得准 投球接力 投准与掷运 成果展示（总结投准与投运的要点） 投“活篮”
教学过程
宣布课的内容与要求 “同学们好，这是什么？对是羽毛球，你们知道它是干什么的吗？对，是用球拍打的，那么你们投掷过羽毛球吗好，今天我们就来投掷羽毛球好不好？”。 “老师好” 。成四排横队站立，听老师讲解。
兴奋激动 精神饱满 仪表端正
看谁接得准 老师在前面示范学生跟着做，进行一场师生大赛。 学生认真听看老师的讲解和示范，并跟着老师一起做看谁接球准。 积极紧张 按老师的要求认真积极的进行练习，动作规范。
投球接力 老师讲解接力的规则，示范接力的方法。强调游戏的要求和注意事项。 学生分成四组，听老师的讲解和示范，并能迅速得投入到练习中去。
兴奋快乐 认真投入 积极紧张
投准与掷远 老师语言提示，以小组为单位，进行投准与投远的练习。
学生分组练习，认真体会投准与投远的技术要领。
气氛紧张 情绪高涨 认真琢磨 积极认真
成果展示 教师集合学生，鼓励他们讲出投准与投远的技术要领，且自己选择投准与投远的练习。
学生根据投准与掷远练习的体会回答老师提出的问题，并选择自己喜欢的投掷项目进行练习。
快乐体验 练习时，尽量按同学们的体会进行练习。
投“活篮”
讲解游戏的规则与要求，最后看哪组桶里的球少。
学生认真听老师讲解规则与要求，并配合同伴完成任务，争取好的成绩。
兴奋紧张“活篮”不能将投入的球检出，或者用手臂捂住篮框口。否则判为该组失败。
结束部分
放松：闭眼暗示自己平静下来；抖动上下肢。 2、本课小结。 3下课，师生道别，回收器材。
平静放松 静听老师小结
帮助老师回收器材
队形同集合队形
器 材
羽毛球若干 塑料桶四个