高一上学期体育与健康人教版 (1) 足球脚内侧踢球 教案

《球类-足球-脚内侧踢球》
教学思想
本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循以学生为主体的教学理念，营造自主学习、合作探究的学习氛围，提供学生思考、研讨的空间，倡导学生观察模仿、比较发现、体验领悟学习模式，让学生体会成功的喜悦，激发自主参与的积极性，从而使课堂学生的学法更实效，教师的教法更高效。
教学内容
球类-足球-脚内侧踢球 2、拓展游戏：“射门”比赛
教学目标
知识与技能：学习与了解脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，并能够学习和进行练习。 过程与方法：通过小组探究学习使80%以上的学生能初步掌握脚内侧踢球的正确动作方法；使20%以上的学生能够完全掌握并进行练习。 情感态度价值观：通过足球练习，学生乐意接受指导，培养团队精神并在享受运动成功乐趣的同时注意安全，提高学生对足球的兴趣。
教学重难点
重点：
用脚内侧踢球的部位和触球部位
难点：
全身上下的协调能力
教学对象
本次课的授课对象为高中一年级的学生，足球是他们比较喜爱的一项运动。通过了解，大部分学生，都比较热爱足球运动，因此参与程度比较高。如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。 六、教材选择
本课选自水平五《人教社，高一年级体育与健康-全一册-第三章-足球》，单元计划8节课里的第1节课，以脚内侧踢球为主要内容。脚内侧踢球是足球技能中最重要的技术之一，是队员之间相互协作的重要纽带，是整体技战术的体现，也是提高学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质的有效途径。
七、教学课时 1课时
八、场地器材
足球场一个，足球41个，标志桶、标志碟盘若干，球门4个
教学过程
本课是脚内侧踢球单元教学第一节课，重在培养和激发学生参与足球活动的兴趣，通过小组合作探究和各种趣味性的足球活动吸引学生：以世界杯经典主题曲“生命之杯”为背景跳一曲足球操，接着进行熟悉球性练习----a左、右脚交替踩球；b胯下左、右脚内侧传球等练习，以此导入、充分愉悦学生身心、吸引学生参与；当学生对学习产生兴趣的时候，马上进入本节课的主题---探究脚内侧踢球技术要领，这个环节是本课的重点部分，在接下来的环节中，我采用“思考——尝试——对比”等学练流程，通过学生自主学习、分层次教学、循序渐进、由浅入深、由易到难等方法，让学生体验乐趣，也让基础薄弱的学生在教师的引导下，有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力。在教学的安排中突出体育骨干的领头示范作用，通过师生合作探究，达成本次课的教学目标。
巩固拓展
利用本节课所学到的知识，展开游戏，让学生巩固前面所学习到的运动技能，进行射门（踢准）比赛。
素质课课练
进行素质力量练衡对本节课力量练习的不足，提高本课强度。
身心放松
小结评价
教学特色
本节课强调以学生为主体，注意发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一个个有较强自学能力和合作探究的学习小组，学生在愉快、团结、互帮互学的氛围中学习，通过展演和评价巩固所学知识与技术，改变教师灌输、学生被动接受的传习式教学模式，培养学生自主学习的能力；激发学生学习热情，建立深刻直观技术动作的表象，学生相互对比纠错，享受自主学习成功带来的乐趣。
教学密度、强度
预计本节课练习密度为50%左右；
负荷强度为：平均心率120次分左右；中度。
教学效果预期
教学目标基本实现，学生不论是在生理还是在心理上都得到了满足：（1）能较好地掌握脚内侧踢球的动作要领，踢球姿势基本正确。（2）学习态度积极，对课上各种踢球活动努力的完成，参与活动积极认真，踢球技术有所提高。（3）练习中能与同伴友好相处，尊重他人，敢于发表自己的见解，主动展示动作。