排球上手站发球 教案 （表格式）高一上学期体育与健康人教版

高一年级 体育与健康 （学科）教案
执教人： 执教班级：
第 4周 年 月 日
课题 名称 排球-上手站发球 课 型 实践课
共 课时 8
课标要求 根据《健康与体育》课程标准，注重高中生全面发展，加强体育健康锻炼，完善身体素质基础，培养运动技能，全面发展学生的学，练，做的应用能力。加强学生体育知识建设，激发运动兴趣，培养运动习惯。
教材分析 排球的发球技术，是体现个人能力和心理能力的一项重要项目，作为比赛的开始，他在整个排球运动中承担着非常重要的角色，发球的好坏直接影响了比赛的胜负，好的发球技术，可以大大提高整体的队伍水平，甚至起到逆风翻盘的作用。在本阶段水平的学生，通过此项技术的练习与垫球技术的结合，也可以让学生们快速体验排球比赛的乐趣，激发学生的运动兴趣。
知识点 排球-上手站发球
学情分析 目前高中生的运动能力具备一定的基础，可以通过专项运动来提高学生的技战术运用，但是男女生的体能差异较为明显，男生更喜欢竞赛类型以及对抗类的项目，胜负欲激发运动兴趣。但是女生多为艺术生，比较安静，对运动提升自身能力，兴趣较低，基础体能还需提升。所以更需要丰富，生动多彩课堂来激发对于运动的渴望。
教学目标 为进一步促进学生排球项目的技术发展，激发学生的运动热情，将学习排球项目的发球练习，此项技术更加考验学生的个人能力以及快速获取成就感，也是能进行比赛的必练项目之一，所以对于高中学生来说，上肢力量较强，可以完成此项的学习。1，学习发球正确动作并完成无球动作，2，80%学生可以完成击球动作
教学重难点 腰部发力 保证击球的正确位置 手臂伸直
教学准备 田径场
教 学 过 程 准备部分：1、体委整队，报告人数。 2、师生问好，老师检查人数。 3、宣布本次课的内容与目标。 4、安排见习生。 5、准备活动： ①、头部运动（4×8拍） ②、扩胸运动（4×8拍） ③、伸展运动（4×8拍） ④、腹背运动（4×8拍） ⑤、正压腿（4×8拍） ⑥、侧压腿（4×8拍） 1、根据班级人数、性别、身高情况，站成四列横队。 队形： 图1 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ☆
一、课堂导入 发球在排球比赛中承担的部分 发球的作用 发球的目的及例子 2、教师演示五种常见的发球方式 教学重点： 由简到难，并讲述发球技术的进步历史 提问学生发球差异的不同，会影响到球 的效果吗 3、上手站发球-教师示范 教学重点： 站姿：双脚前后开立 左手抛球：右前上方，抛球效果球不转，直上直下 右手击球：随左手抛球，右手拿到头后，呈7字状，击球位置在右手伸直的最高点，掌根击球 发球位置 4、学生练习 教学重点： 练习左手抛球 练习右手挥臂 练习击球 5、学生隔网发球练习 结束部分1.课后小结 2.师生再见 3.解散 动作要点：听到口令后，迅速离开原位。 组织： 如图一 ☆ 图2 、 图4
板书 设计
作业 布置
教学 反思
改进举措