高一上学期体育与健康人教版 篮球体前变向换手运球 教案

体前变向换手运球
指导思想：
坚持以“健康第一，以学生为主体”的指导思想，以新课标理念为依据，在体育教学中，让每一个学生受益；充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识和自我锻炼和保护意识，注重学生实际能力的培养，通过探究性学习和合作学习，促进学生身心素质的全面提高，发展学生的个性，培养学生不怕困难、相互帮助、团结协作的优良品质及主动思维和创新精神。
学情分析
本次课的主体是高一年级的学生—对学生的实际情况，学校情况，场地器材加以分析：每班30几人，上课时将学生分成 6组进行练习。这个年龄段的学生活泼好动，思维活跃，想象力丰富，又比较自信，而他们的潜能需要老师来开发。怎样才能把学生的这种潜能充分挖掘出来呢？怎样才能把这堂课的内容上的灵活多变呢？又如何在有限的课堂时间里提高学生的练习参与度？这对我来说是一个新的挑战。
教材分析：
次课的教材属于（水平五）系列，高一年级篮球运动单元的体前变向换手运球部分第一次课。按照新课程标准要求，结合我校实际情况，本课安排了篮球体前变向换手运球和运球接力赛两个内容互相搭配，符合全面发展身体的原则。
四．重点、难点
教学重点：
球的变向换手。
教学难点：
右突右运球，左突左运球。
教学目标：
认知目标：
能够在老师的指导下积极参与练习，学生能掌握篮球体前变向换手球的动作要领。
技能目标：
通过篮球体前变向换手运球的练习，发展学生身体灵敏性与协调性。
情感目标：
学生身心素质得到锻炼和提高培养学生自信心，与同伴团结协作的精神。
教学过程
第一板块：开始准备部分大约8---10分钟，跟音乐教师带领热身目的调动学生情绪，集中学生注意力，然后再做徒手操，目的是让学生身体预热，充分活动身体各关节，预防运动损伤的发生。下来做球性练习为接下来的教学内容打下技术基础，以便进入下阶段的练习做好准备。
第二板块：是本次课的主要部分，本阶段主要教师示范讲解，分成六个小组，在老师的带领下集体练习。
第三板块：本阶段主要发挥学生的主动性，团队精神，学生自主练习绕杆，巩固所学动作，教师告诉学生练习方法、保护与帮助的方法，要求二人合作完成。教师并巡回指导。
第四板块：优秀学生表演运球绕杆动作。教师与学生共同评价。 第五板块：素质练习（运球接力）。 必须要击掌。
第六板块：放松总结。兔子舞放松，让学生在音乐中做放松练习。教师总结本节课的学习，并安排学生归还器材。师生道别。
教学方法
充分发挥了体育骨干的作用，教学中运用了“合作探究、交流、讲解示范、启发诱导、展示、纠正错误”、竞赛法等教学法。 2、为了体现学生学习的“自主性”和“探究性”，我还采取学生练习和设想的教学方法，让学生带着问题真正的参与练习，而且在练习中得到认识体验和解决问题，并产生自觉练习的愿望。 八、场地器材：
篮球场一块，标志杆35根、录音机一部、篮球33个，并保持清洁卫生。
安全知识：
练习中有安全保护意识，自我保护。
预计运动负荷：
本课练习密度越控制在40%，平均心率为130次/分。