武术 教案高一上学期体育与健康人教版

武术教学设计
课的指导思想
本课以“健康第一，每位学生能参与体育运动”为指导思想，新课程的核心理念就是为了每位学生的发展，因此，本课设计为了体现新课程的基本理念，在体育与健康课程五大领域目标中，针对初一年纪学生的实际情况，以运动参与、身体健康、社会适应等领域来确定本课的教学目标。本课以教学目标的达成为主线，以满足学生的发展需求为中心。
教材分析
根据《体育与健康课程》对高中生跳跃项目的要求，本课主要是学习武术的基础上学习的，又是以后学生学习武术目打下基础，另外，学习武术还能有效发展协调、力量和灵敏等身体素质，改善学生神经系统、有利于学生心血管系统的功能，培养学生不畏艰苦、勇敢直前的精神，并且有健身性、竞争性、娱乐性的锻炼价值，所以武术内容在《体育与健康课程》教学中占有重要的地位。
教学目标
知识目标：明白武术的健身作用，理解武术动作的力学原理，体验武术学习的乐趣。
技能目标：掌握掌握健身拳3--5动的动作要领，能简单体会到手、眼动作的配合。
情感价值：培养学生吃苦耐劳的精神，提高学生探究、思考的学习能力，同时也是为学生的终生体育奠定基础。
重点和难点
重点：手、眼动作的配合
难点：动作连贯协调
应用教学法
讲解与示范、分解与完整练习、启发式教学
教学流程
课堂导入阶段
课堂常规 （2）基本热身 （3）定位徒手操
教、学活动阶段
复习五步拳预备动作和第1、2动，进入武术学习状态 （2）学习第3、4、5动作 （3）巩固学习 （4）连贯复习 （5）动作的纠正与在示范 （6）学生练习、互评与教师指导 （7）体育游戏：跳绳接力 3、恢复身心与结束阶段
预计课的效果
预计本课的目标基本都能实现，有大约90%应该能较好的掌握本
课教学内容与要求，有大约10%的同学由于身体情况等特殊原因对本课教学任务目标不能很好的实现，但是通过本课教学，学生对武术远了更准确的认识，也为学生终身体育奠定一点有用的基础。
教学总结与反思
武术是本学期的一个主要学习内容之一,是发展学生腿部力量和灵敏和协调的重要手段,它对于发展身体协调能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展，体验学习武术动作的乐趣，有着积极的作用。 武术（五步拳）教学我主要使学生突破重点把握动作运动路线，上下肢协调配合的要领，针对重点在课的开始部分主要由五步拳复习导入课堂，使学生对武术动作有初步的印象，紧接着进行学习健身拳动作要领，学生通过实践→思考→创造→发现→学习等步骤，在我的鼓励和我们共同探讨、实践下掌握了动作技能。另外，我还设计一个贴膏药的游戏，这个环节孩子们很喜欢玩，我也及时的鼓励评价，孩子们在快乐中把放松心情、提高体育学习兴趣。
课中发现的问题：
1、武术课不用扩音器后面同学有时听的不是太清处。2、个别学生协调性较差，注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，动作虽然简单，但深入学习对于高一学生来说仍然是有一定难度的，所以课中还是没有取得理想中的教学效果。3、天气情况较差在很大程度对教学活动产生了影响，但是在这种天气下也是培养当代学生吃苦耐劳，不畏艰苦，勇往直前的精神。总之，这节课不但使我在教学理念与动作要领上有了更多的收获，而且也使我对自己的目前的教学水平有了清晰深刻地认识，自己也会不断学习进步和完善，同时也使我清醒的认识到自己的不足，武术基本功的学习也有利于学生终身体育锻炼的发展。