高一上学期体育与健康人教版 接力跑教学设计

接力跑教学设计
一 指导思想
本课以“健康第一”，发展素质教育，促进学生身体健康为基础。通过学习让学生掌握一种技能，在掌握既能的同时能够使学生获得积极的学习兴趣，培养学生团结协作的体育精神。
二 课的内容
学习下压式传接技术
三 教材分析
接力跑在高中体育中有着重要的地位，也是田径运动会中必不可少的的项目，接力跑是快速跑和传接棒技术相结合的团体项目，竞争激烈观赏性强。所以本课选择高中《体育与健康》全一册，本节课主要学习下压式的传接方法，让学生通过学习找到技巧和同伴间的协作乐趣。
四 学生情况分析
本课的授课对象是本校高一年级学生，学生的特点是学习兴趣强，比赛竞争意识高，身体活动力和表现力也突出，同时也有少数学生缺乏自信与合作的意识，本课以接力跑为教材，通过游戏比赛的形式来吸引和激发学生的兴趣，来促使教学活动的顺利进行。
五 教学目标
激发学生积极参与体育活动的兴趣和热情，培养其团结协作意识。
六 教学重难点
重点
传接的基本手型姿势
难点
传接的熟练衔接
七 教学方法
1 采用讲解示范法，以及师生配合示范，展示正确的技术动作让学生领会。 2 采用分组练习，反复练习，分组展示，集中纠正 3 组织竞赛增加气氛和团体的凝聚力 4 在练习中让学生相互纠正互助
八 教学流程
一 准备部分
1 集合整队 2宣布课内容 3 结合音乐慢跑 4 热身操 5 游戏
二基本部分
运动参与目标：
乐于参与体育活动，并能在活动中展示自我。
运动技能目标：
学习接力跑中交接捧的传接技术，学会下压式传接技术
身体健康目标：
体会接力跑比赛特点,发展学生的想象能力及相关的灵敏、协调素质。
心理健康目标：
培养学生的创新意识及自主学习能力。
1 体验传接 导入。
2 教学组织步骤
a 教师示范以及师生互动展示 b 原地模仿练习 c 原地相距1.5米传接练习 d 行进间慢跑进行传接 e 分四组成小圆形慢跑传接 f 站十字成圆形进行圆周接力赛
三 结束部分
1 身心放松
2课堂总结
3整理场地器材
4师生再见
九 教学效果的评价
教学效果预计：在体验讨论中学生能够勇于发言，积极思考，在分组练习中能够完成传接棒交接，在游戏竞赛中能够积极进取，相互帮助团结协作的精神能够提现。
评价：自我评价 分组评价
教师点评
十 场地与器材
场地 足球场中心圆
器材 接力棒10个 标志盘4个 展示板 音响