一、基础巩固
1．下列加点的词语，读音有误的一项是( )
A．情僧(sēng) 宝鉴(jiàn)
披(pī)阅 增删(shān)
B．假(jiǎ)托 曹寅(yíng)
饮馔(zhuàn) 高鹗(è)
C．核勘(kān) 酌(zhuó)理
裙钗(chāi) 敷(fū)演
D．潦(liáo)倒 凝(níng)集
引诱(yòu) 卖弄(nòng)
【解析】 寅，读yín。
【答案】 B
2．下列词语中，有错别字的一项是( )
A．原稿 织造 屡次 摆阔 锦衣纨袴
B．讲究 乾隆 竭力 镌版 饫甘厌肥
C．梦幻 须眉 愁闷 影射 绛珠仙草
D．闺阁 掩饰 传抄 肉麻 窈窕温柔
【解析】 厌－餍。
【答案】 B
3．下列各句中加点成语使用错误的一句是( )
A．《红楼梦》是曹雪芹在穷愁潦倒中写的一部自叙传性质的小说。
B．《红楼梦》是曹雪芹历经数十年，集腋成裘，辛苦创作而成。
C．从前研究《红楼梦》的人总是转弯抹角地去看书中塑造的人物。
D．《红楼梦》的好多“技巧”是后来人不曾好好儿发扬光大的。
【解析】 C项，转弯抹角：比喻说话绕弯，不直截了当，不合语境。A项，穷愁潦倒：生活贫困，失意颓丧。B项，集腋成裘：比喻积少成多。D项，发扬光大：使好的作风、传统等得到发展和提高。
【答案】 C
4．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．现在全社会关注通货膨胀，民众担心物价持续上涨，国家发改委多次表示，物价上涨的主要原因是游资炒作造成的。
B．体育已经不能仅仅满足于在赛场上通过争金夺银来振奋士气，更应在提升国民素质和公民意识方面为国人带来实实在在的好处。
C．博鳌论坛扎根中国，立足亚洲，放眼全球，正悄然变成“亚洲的达沃斯”，为中国、亚洲、世界的共同发展奉上一道道“思想盛筵”。
D．目前血液供应相当紧张，中国人口众多，不缺血源，能否真正建立无偿献血的长效机制，是解决“血荒”问题的根本办法。
【解析】 A项，“原因是……造成的”句式杂糅。B项，“提升”和“意识”搭配不当。D项，不合逻辑，两面对一面。
【答案】 C
二、课内阅读
阅读《〈红楼梦〉导言》的“《红楼梦》以前……觉得‘不真’”，回答5～8题。
5．茅盾认为《红楼梦》在艺术上的几个创造分别是什么？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【答案】 ①从中国小说发展的过程上看来，《红楼梦》是一个写实主义新阶段的开始。②把女子作为独立的个人来描写，也是《红楼梦》创始的。③《红楼梦》是以描写琐细杂乱的饮食男女细事来获得了生活的真实。
6．《红楼梦》和以前许多“才子佳人”小说的不同点有哪些？
____________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【答案】
小说
特点和区别
《红楼梦》
男主人公是和女子同受旧礼教压迫的可怜人儿，那些女子都是活生生的人，都是作者观察的客观的人物。
才子佳人小说
男人作为主体，是什么“风流教主”、“护花使者”，女子作为附属，是小说里那些作者想像中的“美人儿”。
7.茅盾认为《红楼梦》在结构上有何特点？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
___________________________________________________________________
【答案】 每一回书中间没有整齐的“结构”，它只是一段一段的饮食男女细事，但是这种琐细、零碎给人的印象却特别深刻。
8．下列对文章的理解和分析，错误的两项是( )
A．《水浒》是集体智慧的结晶，《红楼梦》是“个人著作”。
B．《红楼梦》倡导的“写实的精神”并没有得到当时文人的弘扬。
C．《红楼梦》与以前的“才子佳人小说”都是描写男女私情的，本质一样。
D．《红楼梦》善于描写现实生活中的活生生的人，写的都是作者观察得到的客观的人物。
E．《红楼梦》每回书的结尾都留下一个“闷葫芦”，因此读者总要往下看，不能中止。
【解析】 C项，《红楼梦》与“才子佳人小说”在本质上是不一样的，他们对男人、女人的定位是不同的。E项，《红楼梦》没有留下“闷葫芦”。
【答案】 CE
三、课外阅读
阅读下面的文字，回答9～12题。
红楼启示录
王 蒙
整个说来，《红楼梦》是长于写实的。“石头”在全书第一章中答复空空道人说： “其间离合悲欢，兴衰际遇，俱是按迹寻踪，不敢稍加穿凿，致失其真。”这段写实主义的声明由“石头”所做，有点令人哭笑不得，也有点中国式的聪明灵活的辩证法。
写实的作品中，穿插环绕装点一些神话的、魔幻的、匪夷所思的故事，使写实的作品增添了一些幻化的生动、神秘、奇异，使写实的作品也生出想像的翅膀，生出浪漫的色彩，这就比一味写实、除了实还是实的作品更文学了。
一般地说，写实的作品易于厚重，梦幻的作品易于轻灵，或反过来，写实的小说易失之于拙，梦幻的小说易失之于巧。能不能把二者结合一下呢？厚重中显出轻灵，执著中显出超脱，命运的铁的法则中显出恍恍惚惚的朦胧。这是真小说家的境界，这是人生真味的体验 。
荒诞、幻化也是人的精神主体的一种要求，当科学性、必然性、可知性不能完全满足人的主体要求(包括观察、享受的要求)的时候，荒诞性与梦幻性就应运而生了。荒诞、幻化也是一种美，是一种突破了现实的硬壳、摆脱了大地芜杂的美，就像梦的美，痴的美……
荒诞化、幻化是把小说与人生间离的重要手段。《红楼梦》一开篇，作者就强调“将真事隐去”、“假语村言”，“经历过一番梦幻”，“说来虽近荒唐，细说，颇有趣味”，一方面强调不失其真，未敢失其真，一方面又强调不可当真。这就给创作主体留下了进可以攻，退可以守的极大灵活性，留下了极大的艺术创造纵横驰骋的余地，留下了自己的创作自由，也为读者留下了阅读与欣赏的，即进行二度创作的自由。
完全地写实，写作本身也变成了一种介入，乃至变成了一种舆论，一种“大众传播”，一种“站队”，就必然会碰到一系列世俗人生中的问题。涉嫌不敬，涉嫌溢美，涉嫌揭人隐私，涉嫌造舆论，涉嫌提倡异端与犯上作乱……曹雪芹有几个脑袋敢去以身试文字狱！小说毕竟只是小说，至少首先是小说，虽然不如起诉书或辩护词那样具有明确的针对性，却因失去了这种针对性而获得了更普遍更长远的意义。写小说要把小说当小说写。《红楼梦》摆在案头，你就“把玩”“把玩”吧，反正是：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”
9．按要求回答问题。
(1)第一段中“写实”一词指代什么？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(2)第四段说荒诞、幻化是一种“摆脱了大地芜杂的美”，这里的“大地”指什么？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【答案】 (1)其间离合悲欢，兴衰际遇，俱是按迹寻踪，不敢稍加穿凿。
(2)现实生活。
10．第五段说“荒诞化、幻化是把小说与人生间离的重要手段”，请列举这种“间离手段”的作用。
__________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【答案】 ①给作者留下了创作的自由；②给读者留下了阅读欣赏的自由。
11．从节选文字看，作者从《红楼梦》的创作中受到的启示是什么？
____________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【答案】 写实的小说与写梦幻的小说各有长短，二者应该结合起来。
12．下列对文章的分析和理解，正确的两项是( )
A．《红楼梦》“一方面强调了不失其真”“一方面又强调了不可当真”，这体现了曹雪芹的创作思想。
B．作者不同意用小说的创作思想去反映、干预现实生活。
C．作者认为一味地写实，或者完全地梦幻化，都不是真小说家的境界。
D．作者提醒人们，写实的作品会变成一种介入，一种舆论，容易提倡异端，容易犯上作乱。
E．作者提出，只有穿插装点一些荒诞化的幻化的内容，才能把小说与人世间离开来。
【解析】 B项，不是“创作思想”，而是作者提醒阅读《红楼梦》的方法。D项，文中只是说“涉嫌”而不是“容易提倡异端、犯上作乱”。E项，穿插装点荒诞内容的目的让作者有进退，避免文字狱等。
【答案】 AC
四、语言表达
13．按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息(可酌情增减词语)。
《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。
曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。
封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。
(1)以《红楼梦》为主语：
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
(2)以曹雪芹为主语：
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【解析】 此题考查短句变长句的能力。题干中限定了要变长句的主语，这样我们首先要从三个所给句子中选取一个作为母句，然后把其他两个句子的内容嵌入其中即可。
【答案】 (1)《红楼梦》是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说。(2)曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》的作者。
14．(2013·江苏高考)有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。
20岁前
21～25岁
26～30岁
31～35岁
36～40岁
41～45岁
处女作
72人
95人
36人
7人
代表作
8人
31人
96人
50人
25人
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【解析】 本题从图表的角度考查图文转换。根据表中数据可知，作家发表处女作的高峰年龄段是20～30岁，发表成熟时期的代表作的高峰年龄段却是31～45岁，这两者相差十年左右，这十年，就是写作逐步成熟的时期。
【答案】 大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期。
一、基础巩固
1．下列加点的词语，读音有误的一项是( )
A．贸(mào)易 憨(hān)痴
奇缘(yuán) 敝(bì)友
B．歇(xiē)脚 门楣(méi)
攀(pān)扯 生疏(shū)
C．冷(lěng)落 峥(zhēng)嵘
轩(xuān)峻 乖(guāi)僻
D．唐突(tū) 浮(fú)躁
笞(taī)楚 标(biāo)致
【解析】 笞，读chī。
【答案】 D
2．下列加点的词语，使用有误的一项是( )
A．这个规定引起了广大网友的热议，有人认为合理合法，有人认为不近人情。
B．更为可笑的是，在“发展”的名义之下，许多“豆腐渣工程”、“烂尾工程”、“建成即拆工程”应运而生。
C．有所发现，格物致知，学以致用，服务国家，服务社会，这些都是放之四海而皆准的普遍法则。
D．王孙公子、膏粱纨绔为之魂牵梦绕，豪门权贵、钟鸣鼎食之家争相上门提亲。
【解析】 B项，应运而生：旧指应天命而产生。现指适应时机而产生。多指好的方面。A项，不近人情：不合乎人的常情。C项，格物致知：穷究事物原理，从而获得知识。D项，钟鸣鼎食：形容贵族生活的豪华排场。
【答案】 B
3．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。
B．王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从母性本能还是从自身权益出发，王夫人对宝玉都弥足珍贵。
C．世界博览会主办权之所以竞争激烈，主因还在于它能产生巨大的经济效益起作用。
D．贾宝玉的这种反封建思想，究竟是什么性质呢？有人认为是封建的民主思想，我认为这是不符合事实的。
【解析】 A项，“学习”和“素养”搭配不当，删去“与素养”；B项，“王夫人对宝玉都弥足珍贵”主客颠倒，改为“宝玉对王夫人来说都弥足珍贵”或“宝玉都弥足珍贵”；C项，句式杂糅，可删去“起作用”。
【答案】 D
4．依次填入下列空格中的语句，最为恰当的一项是( )
《红楼梦》最值得称道的是人物形象的塑造：________。
①但他完全避免了浮浅的夸张和概念化的涂饰
②表现出写实的特征
③表现出人性的丰富含蕴及其在不同生活状态中的复杂情形
④当然是有喜有憎
⑤作者对于他笔下的人物
⑥而以深入的体察和天赋的灵感为凭藉
A．③⑤①⑥④② B．②④①③⑥⑤
C．②⑤④①⑥③ D．③②⑥④⑤①
【解析】 语段主要探讨《红楼梦》在刻画人物上的特点：它是写实的，作者描写时虽然对人物有着喜恶之分但不直接说出来，而是通过进行深入细致地描写来表现出来。由此可以得出答案。
【答案】 C
二、课内阅读
阅读《贾府概况》中的“子兴叹道……不能知也”，回答5～8题。
5．依据第一段冷子兴的介绍，画出荣宁二府的人物关系图(只列举文中出现的人名)。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【答案】
贾家
6．第一段冷子兴对荣、宁二府的介绍，让我们看到了什么样的社会背景？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【答案】 封建社会官位世袭，官僚阶级不理政事，甚至有的一味好道或耽于享乐。
7．本文对荣、宁二府的介绍在整个小说中起什么作用？通过本文介绍，荣、宁二府给你留下了什么印象？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【答案】 为《红楼梦》中的人物活动设置舞台，有助于更好地展现人物个性；暗示了小说悲剧的结局。二府过去相当兴盛，但全府安于富贵，讲究排场，而又缺少谋划，已露出衰败景象。生活在里面的儿孙辈们，一代不如一代，“奇异”之人颇多。
8．下列对选段内容的叙述与分析，不正确的两项是( )
A．荣、宁二府是封建官僚阶层的一个缩影，折射了当时统治阶级的精神面貌。
B．贾敬“一味好道，只爱烧丹炼汞”、“一心想作神仙”，这与陶渊明等人的乐于归隐在本质上是相同的，都是要远离污浊的官场。
C．选段交代了贾宝玉的家世及奇异的出生和表现，暗示贾宝玉必将和他所处的家庭一样以悲剧告终。
D．贾雨村的“罕然厉色”，反映了他为贾政和冷子兴对贾宝玉的误解而愤怒的内心状态，从中可以看出他对贾宝玉是真正理解的。
E．冷子兴的“叹”，表现了他对荣、宁二府衰败的不解，他的“冷笑”，表现了他对贾雨村“只怕这人来历不小”的说法的否定。
【解析】 B项，贾敬与陶渊明等的归隐是不同的，贾敬只是不想过问府中的事情，过自在的生活罢了。D项，贾雨村制止的目的是论证下文中大仁大恶的分类，不是对贾宝玉的理解。
【答案】 BD
三、课外阅读
阅读下面的文字，回答9～11题。
宴席笑声
……那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手。原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这叉爬子比俺那里铁锨还沉，那里犟的过他。”说的众人都笑起来。
只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。刘姥姥拿起箸来，只觉不听使，又说道：“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。我且肏攮一个。”众人方住了笑，听见这话又笑起来。贾母笑的眼泪出来，琥珀在后捶着。贾母笑道：“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的，快别信他的话了。”那刘姥姥正夸鸡蛋小巧，要肏攮一个，凤姐儿笑道：“一两银子一个呢，你快尝尝罢，那冷了就不好吃了。 ”刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来，满碗里闹了好一阵子，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来滚在地下，忙放下箸子要亲自去捡，早有地下的人捡了出去了。刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见响声儿就没了。”众人已没心吃饭，都看着他笑。贾母又说：“这会子又把那个筷子拿了出来，又不请客摆大筵席。都是凤丫头支使的，还不换了呢。”地下的人原不曾预备这牙箸，本是凤姐和鸳鸯拿了来的，听如此说，忙收了过去，也照样换上一双乌木镶银的。刘姥姥道：“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。”凤姐儿道：“菜里若有毒，这银子下去了就试的出来。”刘姥姥道：“这个菜里若有毒，俺们那菜都成了砒霜了。那怕毒死了也要吃尽了。”贾母见他如此有趣，吃的又香甜，把自己的也都端过来与他吃。又命一个老嬷嬷来，将各样的菜给板儿夹在碗上。
9．刘姥姥是如何逗众人开心的？
__________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】 ①村言俚语，如“这叉爬子比俺那里铁锨还沉，那里犟的过他”等。②滑稽的表情，如在高声说话后“鼓着腮不语”等。③笨拙的动作，如夹鸽子蛋等。
10．请概括刘姥姥的性格特点。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【答案】 刻画了一位用语粗俗，喜说笑，藏精于拙，装傻扮愚，老于世故，会讨好贾母与贾府中的人，又朴实，有小农思想的典型的村妇形象。
11．文中写“笑”的文字是最精彩的内容，运用的最主要的写作手法是什么？有什么作用？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【答案】 白描的写作手法。同是笑，主奴不同，长幼各异，娇弱的有娇弱的表现，爽直的有爽直的举止，一人一副笑态，一人一种表现，不同的笑态举止，显示着各自的身份、年龄、体质、性格、教养和习惯。笑得非常个性化，很合乎人物的身份地位、性格心理，乃至年龄和体质特征，显得真实、形象、生动，有着巨大的艺术感染力。
四、语言表达
12．请将下面这个长句子改写成几个语意简明的短句。可以适当增删词语，但是不得改变原意。
贾宝玉是曹雪芹为揭示贾府的衰亡史和罪恶史所写的《红楼梦》中生活在充满矛盾的封建大家庭里的具有叛逆精神的孤独地反抗着封建伦理的贵族公子。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【答案】 示例：(1)贾宝玉是个贵族公子。
(2)贾宝玉生活在充满矛盾的封建大家庭。
(3)叛逆精神是贾宝玉的性格特征。
(4)曹雪芹写《红楼梦》是为了揭示贾府的衰亡史和罪恶史。
(5)贾宝玉是封建伦理的孤独的反抗者。
13．(2013·山东高考)以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。
学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；
学生乙：老师，您勤耕三尺讲台，____________①____________。
学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；
学生乙：________________②________________。
【解析】 本题考查仿用句式。解答此题，要认真审读语境，①处所填内容要紧扣老师“勤耕三尺讲台”的话题，赞扬老师的奉献精神；句式、字数要与上句一致。②处要用具体的教学内容来表现老师的工作特点与辛勤付出，注意“加减乘除”与“算不尽”之间的联系，还要注意句式、字数要与上句一致。
【答案】 示例一：①用汗水浇灌希望，孜孜不倦 ②诗词歌赋，颂不完您带来的感动
示例二：①用双手托起未来，无怨无悔 ②赤橙黄绿，画不完您多彩的人生
一、基础巩固
1．下列加点的词语，读音有误的一项是( )
A．撂(liào)下 吩(fēn)咐
淘(táo)气 依栖(qī)
B．背弃(qì) 煞(shā)住
落絮(xù) 蠢(chǔn)物
C．躲(duǒ)开 心坎(kǎi)
忏悔(huǐ) 诧(chà)异
D．魂(hún)魄 啐(cuì)道
倘(tǎng)或 抿(mǐn)嘴
【解析】 坎，读kǎn。
【答案】 C
2．下列加点的词语，使用不正确的一项是( )
A．从六年前至今，陕西省镇巴县的陈文菊先后失去了自己的丈夫和两个儿子，生活变得无依无靠。
B．每当顾客一上门，他就马上起身相迎，客气地打恭作揖说“欢迎光临”。
C．深处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多做贡献。
D．她左思右想后，今年8月把遗嘱改为房产由四个女儿和外孙五个人共同继承。
【解析】 C项，春秋鼎盛：指正当壮年，应用对象应该是人，不能用于修饰“时代”等，使用对象错误。A项，无依无靠：形容孤苦而无所依靠。B项，打恭作揖：表示恭敬。D项，左思右想：多方面想了又想。
【答案】 C
3．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．上世纪90年代初，他曾发明“庹氏回米格”，“庹氏汉字速成法”并在此基础上研究出来。
B．公务员考试报考人数屡创新高，事业单位招考也异常火爆，于是“炮灰”情绪就在众多考生中蔓延开来。
C．“111”工程是每年为青海省农牧区培训1 000名基层专业技术人才，最终每个乡镇将拥有10名专业人才。
D．如果骆驼几天不吃不喝，驼峰里的脂肪就会日益逐渐减少，驼峰就会慢慢缩小。
【解析】 A项，句式杂糅。“‘庹氏汉字速成法’并在此基础上研究出来了”应改为“并在此基础上研究出来了‘庹氏汉字速成法’”，使“发明”、“研究出来”的主语都是“他”。C项，成分残缺。在“基层专业技术人才”后加上“的工程”等词语。D项，成分赘余。“日益”和“逐渐”重复，去掉其一。
【答案】 B
4．依次填入下列空格中的语句，最恰当的一项是( )
在不同的艺术形式中，“黛玉葬花”这一情节被不断重新演绎。______。不同的时代与文化塑造了永远说不尽、演不完的“葬花”情节。
①不仅含蓄蕴藉，还可以华美精致
②“葬花”不仅具有古典文化的气息，还具有现代时尚的滋味
③不同的传播方式使“黛玉葬花”这一经典情节呈现出不同的风格色彩
④在比较中我们发现
⑤在不同的影视剧中
⑥不仅具有旧上海的哀怨，还具有香港的伤感
A．④⑤⑥①②③ B．⑤③④②⑥①
C．④③①②⑤⑥ D．②⑥①④③⑤
【解析】 注重分析空格的语言，“不同的时代与文化塑造”可以确定空格前的内容有时代、地域方面的特点，从空格前“不断重新演绎”可以判断出紧接其后的应该是在不同的电视、电影中的内容，可以判断出答案。
【答案】 B
二、课内阅读
阅读《黛玉葬花》中的“话说林黛玉……又是笑”，回答5～8题。
5．节选部分应该是延续上文的，但为何又写了一遍黛玉吟唱“葬花吟”的原因？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【答案】 ①从课下注释可以看出，《黛玉葬花》一文是节选了小说《红楼梦》中的三个回目，由此可以推断节选部分应该与上文在《红楼梦》中不是一个回目。②概括表现黛玉吟唱“葬花吟”的两个根本原因：一是昨夜黛玉到怡红院晴雯没有开门，又加上听到了宝玉、宝钗的笑声，黛玉怀疑宝玉因自己要告他而不再喜欢她；一是因为季节的原因，因为今天是饯花之期。
6．宝玉听了黛玉的“葬花吟”一诗，为何恸倒在山坡上？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【答案】 ①黛玉的“葬花吟”勾起了宝玉伤春的愁思、伤己的情怀。②联想到黛玉的命运，想到不能再寻到黛玉而产生的悲伤情感。③由此联想，想到未来物是人非后的悲痛之情等。
7．黛玉看到宝玉后说：“啐！我道是谁，原来是这个狠心短命的……”黛玉为何说到“短命”一词掩口不再说话而抽身走掉？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【答案】 ①林黛玉因为昨晚的事情还在生宝玉的气，所以见面后难免会生发出恼怒的情绪。②“短命”的意思是活不长，但黛玉说到“短命”时感觉这样的话太重，另外自己深爱着宝玉也不希望宝玉“短命”，所以就不再往下说了。③表现黛玉对宝玉的喜爱之情，虽然昨天自己很生气，但也不希望自己心爱的人“短命”。
8．这段文字刻画了林黛玉怎样的性格特征？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【答案】 选段通过描写林黛玉刚见到贾宝玉时的情感态度以及听了贾宝玉的解释后的情感态度的对比，刻画了一位情感丰富、性格倔强、品格高洁、善解人意的女子形象。
三、课外阅读
阅读下面的文字，完成9～11题。
黛玉那里坐得住，下身自觉硌的疼，狠命的撑着，叫过雪雁来道：“我的诗本子……”说着，又喘。雪雁料是要他前日所理的诗稿，因找来送到黛玉跟前。黛玉点点头儿，又抬眼看那箱子。雪雁不解，只是发怔。黛玉气的两眼直瞪，又咳嗽起来，又吐了一口血。雪雁连忙回身取了水来，黛玉漱了，吐在盂内。紫鹃用绢子给他拭了嘴，黛玉便拿那绢子指着箱子，又喘成一处，说不上来，闭了眼。紫鹃道：“姑娘歪歪儿罢。”黛玉又摇摇头儿。紫鹃料是要绢子，便叫雪雁开箱，拿出一块白绫绢子来。黛玉瞧了，撂在一边，使劲说道：“有字的。”紫鹃这才明白过来，要那块题诗的旧帕，只得叫雪雁拿出来递给黛玉。紫鹃劝道：“姑娘歇歇罢，何苦又劳神，等好了再瞧罢。”只见黛玉接到手里，也不瞧诗，扎挣着伸出那只手来狠命的撕那绢子，却是只有打颤的分儿，那里撕得动。紫鹃早已知他是恨宝玉，却也不敢说破，只说：“姑娘，何苦自己又生气！”黛玉点点头儿，掖在袖里，便叫雪雁点灯。雪雁答应，连忙点上灯来。
黛玉瞧瞧，又闭了眼坐着，喘了一会子，又道：“笼上火盆。”紫鹃打量他冷，因说道：“姑娘躺下，多盖一件罢。那炭气只怕耽不住。”黛玉又摇头儿。雪雁只得笼上，搁在地下火盆架上。黛玉点头，意思叫挪到炕上来。雪雁只得端上来，出去拿那张火盆炕桌。那黛玉却又把身子欠起，紫鹃只得两只手来扶着他。黛玉这才将方才的绢子拿在手中，瞅着那火点点头儿，往上一撂。紫鹃唬了一跳，欲要抢时，两只手却不敢动。雪雁又出去拿火盆桌子，此时那绢子已经烧着了。紫鹃劝道：“姑娘这是怎么说呢。”黛玉只作不闻，回手又把那诗稿拿起来，瞧了瞧又撂下了。紫鹃怕他也要烧，连忙将身倚住黛玉，腾出手来拿时，黛玉又早拾起，撂在火上。此时紫鹃却够不着，干急。雪雁正拿进桌子来，看见黛玉一撂，不知何物，赶忙抢时，那纸沾火就着，如何能够少待，早已烘烘的着了。雪雁也顾不得烧手，从火里抓起来撂在地下乱踩，却已烧得所余无几了。那黛玉把眼一闭，往后一仰，几乎不曾把紫鹃压倒。紫鹃连忙叫雪雁上来 将黛玉扶着放倒，心里突突的乱跳。欲要叫人时，天又晚了；欲不叫人时，自己同着雪雁和鹦哥等几个小丫头，又怕一时有什么原故。好容易熬了一夜。
9．为什么“黛玉气的两眼直瞪”？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【解析】 结合林黛玉的心理和当时的情景考虑作答。
【答案】 生气雪雁不懂她的心意，她抬眼看那箱子是要雪雁给她开箱，拿里面的诗帕。
10．黛玉焚帕烧诗稿说明了什么？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【解析】 从“诗帕”、“诗稿”的性质特点和黛玉当时的心理作答。
【答案】 “诗帕”、“诗稿”是林黛玉和贾宝玉爱情的寄托，焚烧掉它们也就说明林黛玉烧掉了和宝玉的情缘，烧掉了生的希望。
11．下面对文段的理解赏析不恰当的两项是( )
A．贾母的心都在宝钗、宝玉身上，所以没时间来看黛玉。
B．贾府上下无不看老太太脸色行事，贾母宠爱林黛玉的时候，都跑前跑后，此时贾母冷落了黛玉，就都不过来了。
C．宝玉那边结婚，黛玉这边死去，鲜明的对比反映出了天下男子之心真真冰寒雪冷。
D．宝黛的爱情悲剧说明了在封建社会，青年男女不可能得到婚恋自由。
E．这几段文字体现了中国传统小说“长于叙事，精于描写”的艺术特点。
【解析】 A项，错在“没时间来看黛玉”，应该是“贾母不再宠爱黛玉”；C项，错在“对比反映出了天下男子之心真真冰寒雪冷”，应该为“对比手法突显了封建家长制度对宝黛爱情的破坏”。
【答案】 AC
四、语言表达
12．下面是某同学学过“黛玉葬花”一课后拟写的一副对联的上联。请简要解说这副对联上联的特点，然后拟写一则下联。
黛玉葬花惜春去；
__________________________________________________________________
【答案】 特点：用小说中人物名字的本来意思概括小说的主要内容：“惜春”本来是贾府四姑娘中最小的一个，但对联用“惜春”表现对春天的留恋之情。
下联：宝钗借扇袭人香。
13．仿照示例，在空格上写上相应的话。使前后连贯，符合人物形象特点。
读《葬花吟》，眼前兀然幽立一哀婉弱女，她眼若秋水含愁，睹花心碎；品《葬花吟》，________________________，______________，__________________。
【答案】 示例：心中悠然伫立一哀怨少女 她眉如深黛凝忧 赏花肠断
一、基础巩固
1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )
A．包扎(zā) 违拗(ào)
损兵折(zhé)将 还(hái)看今朝
B．殒(yǔn)命 答(dá)理
转弯抹(mò)角 悄(qiǎo)无声息
C．金钏(chuàn) 膝(qī)盖
舐(shì)犊情深 刚愎(bì)自用
D．镌(juān)刻 惶悚(sǒnɡ)
迄(qì)今为止 煽(shàn)风点火
【解析】 B项，答(dā)理，C项，膝(xī)盖，D项，煽(shān)风点火。
【答案】 A
2．下列词语，没有错别字的一项是( )
A．躬身 湍息 糊涂 丫鬟
B．膻造 掩饰 紫檀 筋酥
C．赌气 鬂毛 焙茗 孽障
D．含羞 屏风 慷慨 疑惑
【解析】 A项，湍－喘。B项，膻－擅。C项，鬂－鬓。
【答案】 D
3．下列加点的词语，使用错误的一项是( )
A．当肩背灭火器材的消防战士咳声叹气爬到山腰时，熊熊大火已被有效控制。
B．一向桀骜不驯的皇马主帅穆里尼奥在这场比赛中偃旗息鼓，一直垂头丧气。
C．而除了小郭外，附近的档主和保安等目击者，都被这辆车惊得目瞪口呆。
D．非常意外和兴奋拿到这个奖的黄蕴瑶在颁奖仪式上表示这个奖让她觉得光宗耀祖。
【解析】 A项，咳声叹气：因忧伤、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。不合语境。B项，垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。C项，目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。D项，光宗耀祖：旧指子孙做了官出了名，使祖先和家族都荣耀。
【答案】 A
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．影视剧第一重点当然是人物形象、人物个性刻画和内外因素交集之下人物命运的展开。
B．人们对紫金矿业污染事故仍有疑问：紫金矿业何以连续出现污水渗漏事故及环保问题的发生？
C．媒体引用古诗来传情达意是经常的事，但同样容易发生误解。
D．“中国达人秀”栏目因为没有任何条件限制，所以前来报名的选手各年龄阶段都有，他们带来的绝活也多种多样。
【解析】 A项，成分残缺。应该在“人物形象”后加上“塑造”一词。B项。成分赘余，“出现”与“发生”语义重复，应把“的发生”去掉。D项，语序不当，“因为”应放在句首。
【答案】 C
5．依次填入下列空格中的语句，衔接最恰当的一项是( )
“宝玉挨打”是《红楼梦》前半部的一大高潮，______，从而更集中地反映了封建家庭教育与淡泊名利追求自由平等的新思想之间的冲突。
①正统而又严厉的贾政按捺不住心头的怒火
②这又引来了贾府上下有了集中“亮相”的机会
③集中表现了一个“疾风暴雨的大场面”
④曹雪芹把它安排在第三十三回和第三十四回
⑤要用“棍棒”对逆子进行教育
⑥此前一系列矛盾冲突全都交汇到一起
A．①③②④⑥⑤ B．④③⑥①⑤②
C．⑤②④①③⑥ D．①⑤③⑥②④
【解析】 语段主要表现“宝玉挨打”涉及的方方面面，应该是先说作品安排“宝玉挨打”的顺序，然后解说“挨打”的前因后果。可以判定答案。
【答案】 B
二、课内阅读
阅读《宝玉挨打》，回答6～9题。
6．简要概括“宝玉挨打”中宝玉、贾政的性格特征。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【答案】 宝玉：未受封建道统礼法熏染的青春少年，思想活泼自由、心地纯洁善良、平等待人、愤世嫉俗，对虚伪腐朽的封建礼法和封建世俗观念叛逆。
贾政：封建道统礼法社会中的正派人物，思想迂腐，望子成龙，恪守道统。传统礼法社会的忠臣孝子，是封建社会秩序和道德的化身。
7．文章中表现了哪些矛盾冲突？作者的目的是什么？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【答案】 思想冲突、文化冲突、人格冲突、权力冲突、父子冲突、嫡庶冲突等。
作者目的是揭示封建传统教育与淡泊名利、追求自由平等的新思想之间的冲突。
8．贾政在打宝玉的过程中为何三次流泪？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【解析】 宝玉挨打的过程中，贾政先是满面泪痕，继之泪如雨下，听到王夫人哭唤贾珠之名，更是“泪珠更似滚瓜一般滚了下来”。三次流泪，一次比一次厉害，一次比一次伤心，细究其因，不难理解。宝玉是“光宗耀祖”的唯一希望，却偏偏行为偏邪性情乖张，因而使得贾政对宝玉这个不肖子不仅感到愤怒，而且感到后继无人、家道衰败的悲伤绝望。贾政和宝玉的冲突暗示着贾府这个封建贵族大家庭的行将败落。宝玉挨打只是悲剧的序幕，挽歌的序曲。
【答案】 因为贾政对宝玉行为不仅感到愤怒，而且感到后继无人、家道衰败的悲伤绝望。
9．贾母为什么一出场就平息了这场冲突？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【答案】 贾母是这个封建家族的“太上皇”，享有至高无上的权威，她是利用封建主义的“孝道”来平息这场冲突的。
三、课外阅读
阅读下面的文字，完成10～12题。
正说着，只听丫鬟们说：“宝姑娘来了。”袭人听见，知道穿不及中衣，便拿了一床袷纱被替宝玉盖了。只见宝钗手里托着一丸药走进来，向袭人说道：“晚上把这药用酒研开，替他敷上，把那淤血的热毒散开就好了。”说毕，递与袭人，又问道：“这会子可好些？”宝玉一面道谢说：“好了。”又让座。宝钗见他睁开眼说话，不像先时，心中也宽慰了好些，便点头叹道：“早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也——”刚说了半句，又忙咽住，自悔说的话急了，不觉的就红了脸，低下头来。宝玉听得这话如此亲切，大有深意，忽见他又咽住不往下说，红了脸，低下头只管弄衣带，那一种娇羞怯怯，非可形容得出者，不觉心中大畅，将疼痛早丢在九霄云外，心中自思：“我不过挨了几下打，他们一个个就有这些怜惜悲感之态露出，令人可玩可观，可怜可敬。假若我一时竟遭殃横死，他们还不知是何等悲感呢！既是他们这样，我便一时死了，得他们如此，一生事业纵然尽付东流，亦无足叹惜，冥冥之中若不怡然自得，亦可谓糊涂鬼祟矣。”想着，只听宝钗问袭人道：“怎么好好的动了气，就打起来了？”袭人便把焙茗的话说了出来。
……
这里宝玉昏昏沉沉，只见蒋玉菡走了进来，诉说忠顺府拿他之事，又见金钏儿进来哭说为他投井之情。宝玉半梦半醒，都不在意。忽又觉有人推他，恍恍惚惚听得有人悲戚之声。宝玉从梦中惊醒，睁眼一看，不是别人，却是林黛玉。宝玉犹恐是梦，忙又将身子欠起来，向脸上细细一认，只见两个眼睛肿的桃儿一般，满面泪光，不是黛玉，却是那个？宝玉还欲看时，怎奈下半截疼痛难忍，支持不住，便“嗳哟”一声，仍旧倒下，叹了一声，说道：“你又做什么跑来！ 虽说太阳落下去，那地上的余热未散，走两趟又要受了暑。我虽然挨了打，并不觉疼痛。我这个样儿，只装出来哄他们，好在外头布散与老爷听，其实是假的。你不可认真。”
此时林黛玉虽不是嚎啕大哭，然越是这等无声之泣，气噎喉堵，更觉得利害。听了宝玉这番话，心中虽然有万句言词，只是不能说得，半日，方抽抽噎噎的说道：“你从此可都改了罢！”宝玉听说，便长叹一声，道：“你放心，别说这样话。就便为这些人死了，也是情愿的！”
一句话未了，只见院外人说：“二奶奶来了。”林黛玉便知是凤姐来了，连忙立起身说道：“我从后院子去罢，回来再来。”宝玉一把拉住道：“这可奇了，好好的怎么怕起他来。”林黛玉急的跺脚，悄悄的说道：“你瞧瞧我的眼睛，又该他取笑开心呢。”宝玉听说赶忙的放手。黛玉三步两步转过床后，出后院而去。
10．黛玉探望宝玉是在黄昏，而且是悄悄进来的，这是为什么？显示出黛玉怎样的性格特征？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【解析】 可以联系必修二的《林黛玉进贾府》来分析其性格特征，“原因”可围绕对宝玉的感情和避人嫌疑两点。
【答案】 原因：①避开大批探望者，想和宝玉说几句心里话；②已哭了大半天，“眼睛肿的桃儿一般”怕别人取笑。性格特征：①对宝玉爱之深切；②处事小心谨慎。
11．“早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也——”这是宝钗探望宝玉时，对宝玉说的第一句话。虽寥寥数语，但包含了许多言外之意，试加以分析概括，并指出宝钗的性格特点。
言外之意：
对贾政毒打之事的态度：
_____________________________________________________________________________________________________________________________
对宝玉的劝告：
_____________________________________________________________
__________________________________________________________________
③对宝玉的情：
______________________________________________________________
__________________________________________________________________宝钗的性格特点：
_____________________________________________________________
__________________________________________________________________
【解析】 宝钗的语言往往遮遮掩掩，言此而意彼。前两句责备宝玉不听话，后两句吐露自己的心声。
【答案】 言外之意：①对贾政的毒打不完全赞同，也决不反对，认为是宝玉自己不听劝告造成的，有责备宝玉的意思。②劝宝玉改弦易辙，回到封建统治者所倡导的“正途”上来。③不由自主流露出对宝玉的爱情，但却用“我们”这个代称，把自己隐没在众多的同情者之中。宝钗的性格特点：温柔、贤良、端庄的“大家闺秀”，但又谙于世故，城府极深。
12．黛玉见宝玉，哭了半天之后，只说了一句：“你从此可都改了罢！”这句话包含了黛玉怎样的复杂心情？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【解析】 黛玉的话往往含蓄而深沉，词约而意丰。“你从此可都改了罢！”有痛，有哀，有爱，又有无可奈何，诸多感情，不一而足。
【答案】 这是一句只有深爱宝玉的黛玉才能说出来的话。话虽短，但意味深长，是汹涌的感情，跳过悲伤的阻塞而喷溅出来的一句话，这里面包含着沉痛、体贴、哀怨，同时也包含着一种无可奈何的委屈和畏缩，而更多的是对宝玉的发自心底的纯洁的爱情，感人肺腑，催人泪下。
四、语言表达
13．仿照例句句式和修辞以“贾宝玉面临着双重诱惑”为开头写一段话。
示例：庄子面临着双重诱惑——他的前面是清波粼粼的濮水以及水中从容不迫的游鱼，他的背后则是楚国的相位，楚威王要把境内的国事交给他了。
贾宝玉面临着双重诱惑——
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【答案】 示例：他的前面是多愁的林黛玉以及共鸣的思想，他的背后则是薛宝钗，贾府要把大观园的权力交给他了。
14．西方基督教徒在吃饭前要祈祷一番：“感谢主赐给我们食物。”我国许多学校也在进行“感恩教育”，还有人给“感恩”列出了“菜单”：3月5日学雷锋日——感谢别人的帮助，奉献自己的爱心；3月8日妇女节——感谢妈妈，感谢奶奶，感谢外婆，使我们懂得尊重女性、尊敬长辈、感悟亲情……
以下四项也是“菜单”中的内容，请从“国庆节”、“五四青年节”、“端午节”、“中秋节”中任选两个节日，仿照例句各写一句感谢的话。要求突出节日的特点，句式大致相同。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【解析】 本题考查扩展语句和仿用句式的能力。解答此类题目，应从形式和内容两方面入手。分析例句的形式，所拟写的句子的形式应如下：先感谢……，再阐
明感谢的理由。在内容上，从所给的“菜单”中的内容选一个即可。
【答案】 示例：端午节——感谢屈原，为我们中华民族树立了崇高伟岸的风范：爱国爱民，忠贞不渝，志洁行廉，刚正不阿。
五四青年节——感谢我的年轻伙伴，让我们共同享受友爱的欢乐，永葆青春的情谊。
国庆节——感谢祖国母亲，为我们创造了和平优越的生活和良好的学习环境。
一、基础巩固
1．下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是( )
A．歆(xīn)羡 懵(měnɡ)懂
浸(qīn)润 盥(ɡuàn)洗
B．绮(qǐ)丽 着(zháo)装
崔嵬(wéi) 搪(tánɡ)塞
C．岑(cén)寂 园圃(pǔ)
飙(biāo)升 越俎代庖(bāo)
D．饥馑(jǐn) 掸(dǎn)子
酩酊(dǐnɡ) 拎(līn)包
【解析】 本题考查多音字、易读错字。A项，“浸”应读jìn；B项，“着”应读zhuó；C项，“庖”应读páo。
【答案】 D
2．下列词语中，没有错别字的一项是( )
A．搳制 偶然 糊涂 恐怕
B．蔷薇 脱空 兹长 鼎沸
C．利弊 虚浮 聪敏 篱笆
D．奉承 坚管 撒野 笤帚
【解析】 A项，搳－辖。B项，兹－滋。D项，坚－监。
【答案】 C
3．下列加点的词语，使用错误的一项是( )
A．在深圳市政府的大力扶持下，深圳软件业得到了长足的发展，软件出口额占据了全国的半壁江山，令世人瞩目。
B．如此豪车，曾经是所有人心中的宠儿，如今却是锈迹斑斑，无人问津，真是暴殄天物！
C．偏重政绩形象是狮子庄新农村发展中的重症，个别干部急功近利，拆棚卖房产，群众怨声载道。
D．如何兴利除弊，充分发挥网络有利的一面，避免不利因素，是整个社会都需要关心的课题。
【解析】 A项，半壁江山：指保存下来的或表失掉的部分国土。望文生义。B项，暴殄天物：原指残害灭绝天生万物。后指任意糟蹋东西，不知爱惜。C项，怨声载道：怨恨的声音充满道路，形容人民群众普遍强烈不满。D项，兴利除弊：兴办有利的事业，除去各种弊端。
【答案】 A
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．中产阶层在政治家眼中被看作社会稳定的基础，到了文化学者的笔下被确认为承载现代文化的主角。
B．一个孩子能否考上大学，是确定这个孩子聪明的一个重要标准，在我国这似乎是金科玉律。
C．《西游记》正是因为有寻找与追求、斩妖与降魔的主题，才引起当时的轰动并得到广泛流传。
D．他在保护区数次看到了根本看不到的野生大熊猫，也让他更多地理解野生动物保护的问题。
【解析】 B项，不合逻辑。一面对两面，在“聪明”前加上“是否”。C项，关联词位置不当。“正是因为”放到“《西游记》”前面。D项，不合逻辑。“数次看到……根本看不到”矛盾，可以在“根本看不到”前加上“其他地方”或把“根本看不到”改为“难得一见”。
【答案】 A
5．依次填入空格中的语句，最恰切的一项是( )
探春的决策能力从组织诗社可见端倪，________________。
①可见探春对人物的心理分析多么准确
②且率先做东开社
③拉着众人去找王熙凤赞助
④于是发帖邀请、制定社规
⑤并抓住王熙凤好弄权的心理
⑥她分析园中诸人均有舞文弄墨之才
A．①⑥③②⑤④ B．②④⑥⑤③①
C．④②①③⑤⑥ D．⑥④②⑤③①
【解析】 语段主要写探春的组织能力，先是写探春对园中人的理解，然后写组织诗社的过程，先发帖，再做东，再邀请不会写诗的王熙凤。
【答案】 D
二、课内阅读
阅读《探春理家》中的第7～12段，回答6～9题。
6．节选部分第一段中，探春提出让老妈妈们看管园子的理由分别是什么？这种做法基于什么观点进行的？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【答案】 (1)①园子有专人修理，花木会一年比一年好。②不会糟蹋园子，不辜负了园子的美丽。③老妈妈们有一些补贴。④节省打扫园子的费用。
(2)主要从开源节流的角度出发进行改革。
7．宝钗、李纨、平儿对探春让老妈妈们管理园子的响应有什么不同？为何会出现这种情况？
__________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】 (1)宝钗只是开了一句玩笑(善哉，三年之内无饥馑矣)；李纨解释了探春这种做法的好处；平儿是先赞美探春的想法，再说王熙凤没有这样做是为了姑娘们。这样的理由表现王熙凤对姑娘们的好，也替王熙凤解了围。
(2)原因是三人不同的身份使然：宝钗是外来人，虽然也是这次改革的三人组成员，但她为人十分圆熟，不会得罪任何人，所以她以开玩笑的方式表明对这个观点的赞同；李纨是这个三人组的首脑，又比探春岁数大、地位高，所以用分析的方法表示赞同；平儿是王熙凤的丫环，听到比自己主子更高明的想法，就先赞美后说不可行的办法，以此显示王熙凤是为了姑娘们才没有这么做，既表现了对王熙凤的忠心，又表明了王熙凤对姑娘们的好。
8．节选部分第三段，宝钗对平儿说的话表现了宝钗对平儿怎样的态度？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________【答案】 称赞平儿的乖巧。平儿说的话，主要是替王熙凤说的，一方面表明王熙凤对姑娘们很好；一方面表明王熙凤对这些问题不是没有想到，而是因为姑娘们才没有做。所以，宝钗以开玩笑的方式赞美平儿。
9．节选部分第四段中，第一句说“探春笑道”，但段尾说“不免又流下泪来”，请分析这种情感变化的具体原因。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【答案】 “笑”是因为平儿的做法和说话都比较低调，体现了平儿对自己的尊重；“哭”是因为想到了自己的身世和处境，想到了自己庶出的背景等。
三、课外阅读
阅读下面的文字，完成10～13题。
又到探春院内，谁知早有人报与探春了。探春也就猜着必有原故，所以引出这等丑态来，遂命众丫鬟秉烛开门而待。一时众人来了。探春故问何事。凤姐笑道：“因丢了一件东西，连日访察不出人来，恐怕旁人赖这些女孩子们，所以越性大家搜一搜，使人去疑，倒是洗净他们的好法子。”探春冷笑道：“我们的丫头自然都是些贼，我就是头一个窝主。既如此，先来搜我的箱柜，他们所有偷了来的都交给我藏着呢。”说着便命丫头们把箱柜一齐打开，将镜奁、妆盒、衾袱、衣包若大若小之物一齐打开，请凤姐去抄阅。凤姐赔笑道：“我不过是奉太太的命来，妹妹别错怪我。何必生气。”因命丫鬟们快快关上。平儿丰儿等忙着替侍书等关的关，收的收。探春道：“我的东西倒许你们搜阅，要想搜我的丫头，这却不能。我原比众人歹毒，凡丫头所有的东西我都知道，都在我这里间收着，一针一线他们也没的收藏，要搜所以只来搜我。你们不依，只管去回太太，只说我违背了太太，该怎么处治，我去自领。你们别忙，自然连你们抄的日子有呢！你们今日早起不曾议论甄家，自己家里好好的抄家，果然今日真抄了。咱们也渐渐的来了。可知这样大族人家，若从外头杀来，一时是杀不死的，这是古人曾说的‘百足之虫，死而不僵’，必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地！”说着，不觉流下泪来。凤姐只看着众媳妇们。周瑞家的便道：“既是女孩子的东西全在这里，奶奶且请到别处去罢，也让姑娘好安寝。”凤姐便起身告辞。
探春道：“可细细的搜明白了？若明日再来，我就不依了。”凤姐笑道：“既然丫头们的东西都在这里，就不必搜了。”探春冷笑道：“你果然倒乖。连我的包袱都打开了，还说没翻。明日敢说我护着丫头们，不许你们翻了。你趁早说明，若还要翻，不妨再翻一遍。”凤姐知道探春素日与众不同的，只得赔笑道：“我已经连你的东西都搜查明白了。”探春又问众人：“你们也都搜明白了不曾？”周瑞家的等都赔笑说：“都翻明白了。”那王善保家的本是个心内没成算的人，素日虽闻探春的名，那是为众人没眼力没胆量罢了，那里一个姑娘家就这样起来；况且又是庶出，他敢怎么。他自恃是邢夫人陪房，连王夫人尚另眼相看，何况别个。今见探春如此，他只当是探春认真单恼凤姐，与他们无干。他便要趁势作脸献好，因越众向前拉起探春的衣襟，故意一掀，嘻嘻笑道：“连姑娘身上我都翻了，果然没有什么。”凤姐见他这样，忙说：“妈妈走罢，别疯疯颠颠的。”一语未了，只听“拍”的一声，王家的脸上早着了探春一掌。探春顿时大怒，指着王家的问道：“你是什么东西，敢来拉扯我的衣裳！我不过看着太太的面上，你又有年纪，叫你一声妈妈，你就狗仗人势，天天作耗，专管生事。如今越性了不得了。你打量我是同你们姑娘那样好性儿，由着你们欺负他，就错了主意！你搜捡东西我不恼，你不该拿我取笑。”说着，便亲自解衣卸裙，拉着凤姐儿细细的翻。又说：“省得叫奴才来翻我身上。”凤姐平儿等忙与探春束裙整袂，口内喝着王善保家的说：“妈妈吃两口酒就疯疯癫癫起来。前儿把太太也冲撞了。快出去，不要提起了。”又劝探春休得生气。
探春冷笑道：“我但凡有气性，早一头碰死了！不然岂许奴才来我身上翻贼赃了。明儿一早，我先回过老太太、太太，然后过去给大娘赔礼，该怎么，我就领。”那王善保家的讨了个没意思，在窗外只说：“罢了，罢了，这也是头一遭挨打。我明儿回了太太，仍回老娘家去罢。这个老命还要他做什么！”探春喝命丫鬟道：“你们听他说的这话，还等我和他对嘴去不成。”侍书等听说，便出去说道：“你果然回老娘家去，倒是我们的造化了。只怕舍不得去。”凤姐笑道：“好丫头，真是有其主必有其仆。”探春冷笑道：“我们作贼的人，嘴里都有三言两语的。这还算笨的，背地里就只不会调唆主子。”平儿忙也赔笑解劝，一面又拉了侍书进来。周瑞家的等人劝了一番。凤姐直待伏侍探春睡下，方带着人往对过暖香坞来。
10．试分析抄检大观园时探春的情绪变化。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【解析】 探春的情绪随着故事情节的展开而变化，由开门等待到保护丫鬟，到抄检时的质问，再到怒不可遏的一记耳光，最后是与王熙凤的对峙。
【答案】 探春先是静观其变，然后“冷笑”，保护丫头；再是质问他人，挑起事端；其后奋力一击，痛打王善保家的；最后不依不饶，与王熙凤对峙。
11．请根据文意推断侍书的身份。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【解析】 由侍书的回答和王熙凤的“有其主必有其仆”可以推断是探春的丫头。
【答案】 探春的丫头、仆人。
12．试从言行两个方面分析探春的性格特点。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【解析】 “言为心声”，探春的话就是对抄检的不满；“行为外漏”，探春的所作所为是至怒的表现。
【答案】 给肆虐行恶的王善保家的一记响亮的耳光，可见其敢作敢为、疾恶如仇；她犀利有力、痛快淋漓的语言更是把其超强的预见性、刚烈果敢的个性暴露无遗。
13．探春形象的塑造除了通过写其自身的言行外，还用了什么方法？试举例分析。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【解析】 人物塑造可采用直接描写和间接描写的方法。文段用泼辣王熙凤的畏手畏脚来衬托探春。
【答案】 运用衬托手法。强权泼辣的王熙凤在探春面前也黯然失色，对探春敬畏三分，一味赔笑。
四、语言表达
14．有人根据《探春理家》一文的具体内容拟写了对联的上联，请你根据《红楼梦》中相关的情节，拟写下联。
利弊兴除显练达，算凤姐其人，亦叹识字知书少；
__________________________________________________________________
【答案】 示例：查抄斥责隐深微，岂善保家的，能辨繁华没落忧。
15．仿照下面画线的内容，以“探春”为主体，拟写句子。
贾宝玉说：“女儿是水做的骨肉。”纵观红楼儿女，此言不虚。妩媚端庄的宝钗，如同静谧深沉的湖泊，表现出她的稳重祥和；孤标傲世的黛玉，如同幽深平静的潭水，表现出她的敏感细腻；________________________________________________________________________，
____________________，________________________。
【答案】 示例：胸襟阔朗的探春 如同急湍奔泻的瀑布 体现出她的敏锐勇敢。
一、基础巩固
1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是( )
A．昵(nì)称 质(zhǐ)量
雅谑(xuè) 因噎(yē)废食
B．刍(chú)议 麝(shè)月
露(lù)脸 瘙(sào)痒难忍
C．奇葩(pā) 笑靥(yǎn)
当(dànɡ)真 物阜(fù)民丰
D．绮(qǐ)丽 木讷(nè)
怄(òu)我 入不敷(fū)出
【解析】 本题考查方言误读、多音字和形声字。A项，质(zhì)量；B项，露(lòu)脸，“露”口语中读作“lòu”，书面语中读作“lù”；C项，笑靥(yè)。
【答案】 D
2．下列词语中，没有错别字的一项是( )
A．蹲在 筛酒 谣池 掷骰
B．沉悍 芙蓉 破格 沁芳
C．纳罕 叨登 碟子 鹅卵
D．坠子 苕华 签筒 攒了
【解析】 A项，谣－瑶。B项，悍－酣。D项，苕－韶。
【答案】 C
3．下列加点的词语，用法正确的一项是( )
A．进入高三以来，他节假日也从不休息娱乐，其精神可嘉，其做法则不足为训。
B．做人要正派，你这样到处刺探他人隐私是不道德的，古人不是也说过要目不窥园吗？
C．名人出书本无可厚非，但有的书不仅内容空洞，而且错别字也连篇累牍，简直让人倒胃口。
D．听说要去工厂实地考察，同学们都揎拳掳袖，跃跃欲试，嚷嚷着过了这个星期就去。
【解析】 A项，不足为训：不能当作典范或法则。B项，目不窥园：形容专心致志，埋头苦读。不合语境。C项，连篇累牍：表示用过多篇幅叙述。对象错误。D项，揎拳掳袖：形容准备动手。不合语境。
【答案】 A
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．此次夏令营使留守儿童在暑期里进行以感受城市、亲情陪伴等为主要内容的关爱与帮助活动。
B．重庆启动了全市大型科学仪器资源共享平台建设，开通大型科学仪器共享平台网站。
C．通过培训，使青海省基层非物质文化遗产保护工作者的专业知识得到更新。
D．为加快修复受损交通设施，交通运输部门采取了加强质量监控、加快工程设计等多项措施。
【解析】 A项，搭配不当。“进行”与“活动”搭配不当，“进行”改为“参与”或“参加”。C项，成分残缺。去掉“使”，让“青海省……的专业知识”作为句子的主语。D项，语序不当。“加强质量监控”与“加快工程设计”调换。
【答案】 B
5．依次填入下面空格中的语句，衔接最恰切的一项是( )
造成贾、林爱情悲剧的根本原因是：________，由此贾母最终选中了薛宝钗而弃置了林黛玉。
①而取决于封建家长的意愿
②而贾母又以封建的阶级利益作为基点
③而由以贾母为代表的荣府当权派们决定
④青年男女爱情、婚姻不能自主
⑤在封建制度与礼教的桎梏下
⑥具体地说贾、林的婚姻不取决他们自己的意志
A．③②⑤①⑥④ B．④⑤①⑥②③
C．⑤④①⑥③② D．⑥②①③④⑤
【解析】 语段介绍了贾、林爱情悲剧的主要原因，因为在封建社会中，青年男女的爱情取决于封建家长，贾、林的爱情也是如此，因为贾母的原因，最终选取了宝钗。
【答案】 C
二、课内阅读
阅读《怡红欢聚》中第6～16段，然后回答6～9题。
6．文章用了哪些手法来描写李纨？请结合具体语句简析。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【答案】 ①侧面、正面描写。在大家约请赴宴的人时，用袭人、晴雯的心理描写表现李纨在众姐妹心中的地位。②语言描写。第一次大家讨论夜宴是否符合礼节时，李纨从每年很少有这样的机会来分析这次夜宴是可行的，让大家不必担心；第二次是李纨掣签，表现其内敛；第三次劝解大家回去休息。
7．从文中找出描写湘云的语句，说说湘云的性格特征。
__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】 ①“湘云忙一手夺了，掷与宝钗”。②“湘云拿着他的手强掷了个十九点出来”。③“湘云笑着，揎拳掳袖的伸手掣了一根出来”。④“湘云拍手笑道：‘阿弥陀佛，真真好签！’”。⑤“湘云便绰起骰子来一掷个九点”。
从以上的描写中可以看出，湘云的性格特征是：豪爽、开朗、活泼。
8．从各人所掣的签来看，作者认为谁才是大观园中最美的？
____________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【答案】 在抽象牙花名签时，宝钗掣的是“艳冠群芳”四字，画的是一枝牡丹。下面又有镌的小字一句唐诗：任是无情也动人。所以在作者眼中宝钗是最美的。但宝钗是一种娇艳妩媚的华贵之美。黛玉掣的是“风露清愁”四字，画得是一枝芙蓉，则有一种孤高哀愁之美。
9．“怡红欢聚”中行的酒令是“占花名儿”，从整本书看，每个签上的诗句都体现了掣签的人的命运。请找出签上写的两个诗句，分析诗句体现了作者对这些人怎样的情感？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【答案】 诗句表现了作者对这些人的喜爱和同情。
如：李纨掣的签是“竹篱茅舍自甘心”，表现的是归隐的思想，体现出李纨的处事态度；黛玉掣的签是“莫怨东风当自嗟”，体现了黛玉敏感、孤单、哀伤的情感特征。(言之有理即可)
三、课外阅读
阅读下面的内容，回答10～12题。
龄官、藕官对宝玉的影响
婴 宁
宝玉在大观园里有如众星捧月，万花丛中一片绿叶，一直自我感觉良好，直到碰到龄官的钉子。
一日宝玉兴冲冲去找龄官给自己唱戏文，遭到龄官的拒绝，因和别的女孩子玩惯了的，从没遇到过这样的冷遇唐突和弃厌，便觉得讪讪的。后看到贾蔷和龄官的情形，才突然感悟到情缘各有分定，贾蔷才是龄官心中的“宝玉”，原来自己并不能得所有人的眼泪。
宝玉怏怏地回至怡红院中，和袭人黛玉长叹，因为前两天才和袭人说到：趁你们在，我此时就死了，你们哭我的眼泪流成大河，把我的尸首漂起来，送到那鸦雀不到的幽僻之处，随风化了，自此再不要托生为人，就是我死的得时了。
如今看到龄官和贾蔷二人，宝玉便和袭人黛玉说道：“昨夜说你们的眼泪单葬我，这就错了。我竟不能全得了，从此后只是各人各得眼泪罢了。”袭人以为昨夜不过是些顽话，已经忘了，不想宝玉今又提起来，便笑道：“你可真有些疯了。”宝玉默默不对，自此深悟人生情缘，各有分定，只是每每暗伤“不知将来葬我洒泪者为谁”。此皆宝玉心中所怀，也不可十分妄拟。
此时的宝玉，虽和黛玉心意已知，两情暗许，但情缘分定自是天意，非人力可为，和黛玉的情缘不知可否如愿？只能听凭上天的安排。
后从芳官处得知了藕官烧纸的缘由，芳官笑道：“藕官是小生，祺官是小旦，常做夫妻，虽是假的，每日那些曲文排场，皆是真正温存体贴之事。祺官一死，他哭得死去活来，至今不忘，所以每节烧纸。后来补了蕊官，我们见他一般的温柔体贴，也曾问他得新弃旧的。他说：‘这又有个大道理。比如男子丧了妻，或有必当续弦者。便只是不把死的丢过不提，便是情深意重了。若一味因死的不续，孤守一世，妨了大节，也不是理，死者反不安了。’你说可是又疯又呆？说来可是可笑？”宝玉听说了这篇呆话，独合了他的呆性，不觉又是欢喜，又是悲叹，又称奇道绝。
如果说龄官让宝玉感悟到情缘皆有分定，是天意；而藕官的作为却对宝玉有直接的影响：黛玉去世，宝玉宝钗成亲，木石前盟终被金玉良缘代替，天意安排给宝玉的缘分是宝钗。尘缘如梦，宝玉面对着宝钗，心中却不忘黛玉，虽说是与宝钗相敬如宾，齐眉举案，到底意难平。诚如藕官所言，娶新不忘旧，有情人未成眷属，人生有遗憾，宝玉念念不忘黛玉，则是人为，黛玉泉下有知，该当庆幸，想必她也不希望宝玉孤守一世，自己无力也无缘与宝玉相偕一世，而身处红尘中的宝玉仍有大节大理要守，有许多的无奈，那么就让宝钗来替自己陪伴宝玉吧。
心中不忘木石前盟，尘世续的却是金玉良缘，美中不足今方信。
黛钗这两个宝玉生命中最重要的女子，幻境中警幻使其合二为一，并许配于宝玉。而尘世中却分而为两个女子，可知宝玉不管最终与钗黛哪个偕首，也会有遗憾。
10．下列表述符合文章意思的一项是( )
A．宝玉怏怏不乐的主要原因是他认为自己是众星捧月的，可在龄官那里却碰了钉子。
B．宝玉对藕官烧纸又是欢喜，又是悲叹，又称奇道绝，是因为藕官的做法符合自己的个性，既表明宝玉是性情中人，又说明他不拒绝现实中的美好。
C．文中藕官烧纸的事情表达了作者认为世间并没有什么永恒不变的感情，人应该投入到现实的生活中而不该死守旧情。
D．宝玉在龄官那里碰了钉子引发了自己在众女子心中的地位危机，这使他对这些女子大为不满。
【解析】 A项，宝玉没有感觉自己是受到“众星捧月”的，他只是“自我感觉良好”，“众星捧月”是本文作者的比喻。C项，没有表达作者的观点，这是藕官的观点。D项，宝玉从来没有对女子不满过。
【答案】 B
11．文中最后作者说：“可知宝玉不管最终与钗黛哪个偕首，也会有遗憾。”根据文意，此处的“遗憾”分别是什么？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【答案】 宝黛二人虽然心意已知，两情暗许，但遗憾在不是上天安排，终不知结果如何；而宝钗是上天安排给宝玉的，但遗憾在她不是宝玉心中的如意人选。二者一为天意，一为人心，顺了天意，则不尽人心；而遂了人心，却又违背天意。
12．根据文章内容，说说龄官、藕官对宝玉的影响分别是什么？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【答案】 龄官的影响是让宝玉明白情缘皆有分定，是天意，不可强求。藕官的影响是让宝玉认识到不忘旧，也要娶新，情深意重固然是对的，有情人未成眷属，也不必固守一生，纵有无奈，仍有大节要守。
四、语言表达
13．根据语段表达的内容，在下面空格中仿写一句话。
“诗庄词媚曲俗”，元曲以其清新活泼的风格和贴近生活的表现内容而耳目一新：如果把唐诗宋词比作大观园中的怡红院，怪石嶙峋、花叶摇映，给人联想，带来感动；____________________________，__________________、__________________，__________________，____________________。
【答案】 示例：如果把元曲比作大观园中的稻香村 数楹茅屋 几畦菜花 给人启迪 带来共鸣
14．下面这段文字介绍了第三代移动通信技术，请概括出它的三个主要特征。(不超过50个字)
3G是第三代移动通信技术的简称，是指支持高速数据传输的蜂窝移动通讯技术。3G服务能够同时传送声音(通话)及数据信息(电子邮件、即时通信等)。3G的代表特征是提供高速数据业务。相对第一代模拟制式手机(1G)和第二代GSM、CDMA等数字手机(2G)，第三代手机(3G)是指将无线通信与国际互联网等多媒体通信结合的新一代移动通信系统。未来的3G必将与社区网站相结合，Wap与Web的结合是一种趋势，如新浪微博等已经将此应用进来。3G与2G的主要区别在传输声音和数据的速度。3G能够在全球范围内更好地实现无线漫游，并处理图像、音乐、视频等多种媒体形式，提供包括网页浏览、电话会议、电子商务等多种信息服务，同时也要考虑与已有第二代系统的良好兼容性。为了提供这种服务，无线网络必须能够支持不同的数据传输速度。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【解析】 本题考查压缩语段的能力。要做好本题，首先要对文段进行层次分析，明确答题依据。全段8句话，可分两层，前5句讲3G的特点，后3句讲3G与2G的主要区别，是对特点的进一步阐述，答题时只要抓住第一层即可。继续分析第一层，第1句是总说，后4句是分说，前两句每句说明一个特点，后两句共说一个特点。
【答案】 示例：①支持高速数据传输(或提供高速数据业务)；②能够同时传送或处理多种媒体形式；③将无线通信与互联网等多媒体通信结合。
一、基础巩固
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是( )
A．灵柩(jiù) 悚(sù)然
彰善瘅(dàn)恶 韬光养晦(huì)
B．人寰(huán) 青埂(ɡěnɡ)
寻瑕伺隙(xì) 啮(niè)臂为盟
C．抵牾(yǔ) 舛(chuǎn)错
造福桑梓(zǐ) 筋(jīn)疲力尽
D．鞭挞(tà) 毗(pí)陵
辗(niǎn)转反侧 蜚(fēi)声中外
【解析】 本题考查因声母或韵母相同而容易误读的字。A项，sù—sǒng；C项，yǔ—wǔ；D项，niǎn—zhǎn。
【答案】 B
2．下列词语中，没有错别字的一项是( )
A．鸿蒙 犷野 回禀 护佑
B．星宿 脾气 劝谕 修炼
C．开豁 解券 服阕 撂下
D．爵位 舛错 覆衍 缥缈
【解析】 A项，犷－旷；C项，券－劝；D覆－敷。
【答案】 B
3．下列加点的词语，使用错误的一项是( )
A．做人不能这样，如愿以偿就欢天喜地，得不到就怨天尤人。
B．昔日呼风唤雨、飞黄腾达的他，最终未能逃脱法律制裁。
C．因此，对小儿长期低热一定要寻根究底，及时调治。
D．校庆晚会上，我班学生的器乐合奏十分成功，几位同学胶柱鼓瑟，十分投入。
【解析】 A项，怨天尤人：指遇到挫折或出了问题，一味抱怨天，责怪别人。B项，飞黄腾达：形容骏马奔腾飞驰。比喻骤然得志，官职升得很快。C项，寻根究底：一般指追问一件事的缘由。D项，胶柱鼓瑟：比喻固执拘泥，不知变通。
【答案】 D
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．就城市而言，要让人们生活得更美好，不仅要有现代风格的高大建筑，还要有显露悠久历史的文物。
B．入选的台湾人才来闽就职，聘用期为1至3年，工资待遇按照本单位同职人员发放平均标准。
C．对于精神层面来说，当下的象牙塔或许真陷入“大学真穷，大师真少，大学真危险”的窘境。
D．除了新建船厂等项目，该公司还正与中国运载火箭技术研究院合作，建设大型风机制造基地。
【解析】 A项，成分残缺。“现代风格的高大建筑”前加上“体现”一词。B项，语序不当。“发放”放到“平均标准”后。C项，逻辑错误。主宾颠倒，“对于精神层面来说”改为“在精神层面”。
【答案】 D
5.(2013·新课标全国卷Ⅱ)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
在学校的日子里，我没有什么特别的感觉，________，________，________，________，________，________。我默默地注视着学校红色的大门，由衷地感谢她带给我的一切。
①很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同
②这时你可能非常留恋过去的日子
③突然发现它写得真好
④你回过头来，其实一切都在改变
⑤不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变”
⑥现在要离开这个工作了七年的学校
A．①②④⑤⑥③ B．①⑥②⑤③④
C．⑥②⑤①④③ D．⑥⑤③①④②
【解析】 本题是由语境排序考查语言的连贯。解答本题，首先依据所给的语境确定首句应为⑥，⑤引用歌词，③是对⑤的评价；①“可能觉得今天跟昨天没什么不同”与④“其实一切都在改变”相对应；②紧承④而来。因而确定顺序为：⑥⑤③①④②
【答案】 D
二、课内阅读
阅读《宝玉出家》第一部分，回答6～9题。
6．宝玉出家按道理讲应该是六根清净，但文章为何要写他在贾政面前的跪拜？
__________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】 ①表现贾宝玉是个有感情的人，跪拜是为了感谢父亲贾政对自己的养育之恩。②交代贾宝玉的最后结果。③引出下文对贾宝玉出家后事情的表述。
7．贾政认为贾宝玉有造化的原因有哪些？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【答案】 ①有僧道说宝玉出生时衔的玉具有很多好处。②宝玉生病，僧道拿着玉持诵一番，宝玉的病就好了。③玉不翼而飞。由此可见，宝玉是受到高僧、仙道的保佑的。
8．节选部分是如何描写王夫人的？体现了她怎样的特点？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【答案】 语言、心理描写。开始听信的时候，因为要给薛姨妈一个交代，所以对薛姨妈说宝玉出家对不起宝钗；后来听到薛姨妈的话后，认为宝钗的性格决定了她今天的处境，这是心理描写。
9．王夫人的“若说我无德，不该有这样的好媳妇了”一句的含意是什么？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【答案】 这句话是薛姨妈向王夫人学了薛宝钗的话之后王夫人说的。王夫人的意思是说宝钗是个乖巧的孩子，知书明理，贾家娶这样的好儿媳是一家人积德的结果。
三、课外阅读
阅读下文，完成文后题目。
凤姐也略坐片时，便回至净室歇息，老尼相送。此时众婆娘媳妇见无事，都陆续散了，自去歇息，跟前不过几个心腹常侍小婢，老尼便趁机说道：“我正有一事，要到府里求太太，先请奶奶一个示下。”凤姐因问何事。老尼道：“阿弥陀佛！只因当日我先在长安县内善才庵内出家的时节，那时有个施主姓张，是大财主。他有个女儿小名金哥，那年都往我庙里来进香，不想遇见了长安府府太爷的小舅子李衙内。那李衙内一心看上，要娶金哥，打发人来求亲，不想金哥已受了原任长安守备的公子的聘定。张家若退亲，又怕守备不依，因此说已有了人家。谁知李公子执意不依，定要娶他女儿，张家正无计策，两处为难。不想守备家听了此言，也不管青红皂白，便来作践辱骂，说一个女儿许几家，偏不许退定礼，就打官司告状起来。那张家急了，只得着人上京来寻门路，赌气偏要退定礼。我想如今长安节度云老爷与府上最契，可以求太太与老爷说声，打发一封书去，求云老爷和那守备说一声，不怕那守备不依。若是肯行，张家连倾家孝顺也都情愿。”凤姐听了笑道：“这事倒不大，只是太太再不管这样的事。”老尼道：“太太不管，奶奶也可以主张了。”凤姐听说笑道：“我也不等银子使，也不做这样的事。”净虚听了，打去妄想，半晌叹道：“虽如此说，张家已知我来求府里，如今不管这事，张家不知道没工夫管这事，不希罕他的谢礼，倒像府里连这点子手段也没有的一般。”凤姐听了这话，便发了兴头，说道：“你是素日知道我的，从来不信什么是阴司地狱报应的，凭是什么事，我说要行就行。你叫他拿三千银子来，我就替他出这口气。”老尼听说，喜不自禁，忙说：“有，有！这个不难。”凤姐又道：“我比不得他们扯篷拉牵的图银子。这三千银子，不过是给打发说去的小厮作盘缠，使他赚几个辛苦钱，我一个钱也不要他的。便是三万两，我此刻也拿得出来。”老尼连忙答应，又说道：“既如此，奶奶明日就开恩也罢了。”凤姐道：“你瞧瞧我忙的，那一处少了我？既应了你，自然快快的了结。”老尼道：“这点子事，在别人的跟前就忙的不知怎么样，若是奶奶的跟前，再添上些也不够奶奶一发挥的。只是俗语说的，‘能者多劳’，太太因大小事见奶奶妥帖，越性都推给奶奶了，奶奶也要保重金体才是。”一路话奉承的凤姐越发受用，也不顾劳乏，更攀谈起来。
……凤姐便命悄悄将昨日老尼之事，说与来旺儿。来旺儿心中俱已明白，急忙进城找着主文的相公，假托贾琏所嘱，修书一封，连夜往长安县来，不过百里路程，两日工夫俱已妥协。那节度使名唤云光，久见贾府之情，这点小事，岂有不允之理，给了回书，旺儿回来。且不在话下。
却说凤姐等又过一日，次日方别了老尼，着他三日后往府里去讨信。……
那凤姐儿已是得了云光的回信，俱已妥协。老尼达知张家，果然那守备忍气吞声的受了前聘之物。谁知那张家父母如此爱势贪财，却养了一个知义多情的女儿，闻得父母退了前夫，他便一条麻绳悄悄的自缢了。那守备之子闻得金哥自缢，他也是个极多情的，遂也投河而死，不负妻义。张李两家没趣，真是人财两空。这里凤姐却坐享了三千两，王夫人等连一点消息也不知道。自此凤姐胆识愈壮，以后有了这样的事，便恣意的作为起来。也不消多记。
10．分析下列人物语言所表现的人物心理活动和性格特征。
(1)凤姐听了笑道：“这事倒不大，只是太太再不管这样的事。”
(2)净虚听了，打去妄想，半晌叹道：“虽如此说，张家已知我来求府里，如今不管这事，张家不知道没工夫管这事，不希罕他的谢礼，倒像府里连这点子手段也没有的一般。”
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【解析】 语言描写、动作描写等是为塑造人物形象服务的，分析这些描写手法就可以分析出人物的性格特征。
【答案】 (1)暗示此事可做，且唯有她可做，同时吊起对方的胃口，使其明示筹码。表现出人物的狡诈、贪婪。
(2)以激将法投合对方贪婪、逞能的个性，借以达到求凤姐的目的。表现出人物的狡诈、老到。
11．造成张金哥婚姻悲剧的因素有哪些？其中关键因素是什么？张金哥的悲剧反映了怎样的社会现实？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【解析】 第一问可结合文本进行筛选归纳；第二问要结合文本中主人公的形象特征来分析；第三问要结合《红楼梦》全书的主旨作答。
【答案】 (1)造成金哥悲剧的因素有：①李衙内仗势强娶。②金哥父母贪势爱财。③恶老尼扯篷拉纤。④王熙凤借机弄权。⑤节度使徇私枉法。
(2)关键因素是王熙凤借机弄权。
(3)反映的社会现实是：豪门权贵仗势欺人，弄权枉法；政府官吏、佛门僧尼依附权门，为虎作伥；财主贪势爱财，不惜骨肉之情。
12．文本从一个侧面介绍了王熙凤的性格特征，你还了解哪些？请结合事例具体分析。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【解析】 王熙凤是一个精明能干、惯于玩弄权术的人，为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于对上善于阿谀奉承，因此博得贾母欢心，从而独揽了贾府大权，成为贾府的实际统治者。王熙凤最显著的性格特点是“五辣俱全”，即香辣、麻辣、泼辣、酸辣、毒辣。
【答案】 贾瑞垂涎她的美色，她给予诱饵，设下圈套，让他上钩，最后使其害相思病致死。贾琏偷娶尤二姐让她得知，便又“大闹宁国府”，后来逼得尤二姐走投无路，饮恨吞金自杀。王熙凤虽然是如此的劣迹昭著，罪恶累累，但是人们都无可否认她的聪明才智。在这个几百口人的大家庭里，只有她能八面玲珑，四处周旋，处理极其复杂的人事关系，也只有她能东借西挪，应付入不敷出的浩繁开支。她对贾府的种种弊端及危机心明眼亮，处处表现出办大事的魄力和本领。所以在第五回的判词就写她“凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀”。这说明了她也不会有好的结果，处于“末世”者，最有才干的人逃脱不了“千红一哭，万艳同悲”的命运——“机关算尽太聪明，反算了卿卿性命”，这个华贵艳丽、具有复杂性格的王熙凤恰似毒品与良药的混合物，比之于罂粟花是再恰当不过了。
四、语言表达
13．《红楼梦》中“林黛玉进贾府”的情节中有这么两段话：
①贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”
②宝玉便走进黛玉身边坐下，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”
当宝玉问“妹妹可曾读书”时，黛玉改变了先前回答贾母问话时的说法，黛玉此时的心理活动作品未直接表现出来。请补写一段表现黛玉此时心理活动的文字。(不超过40字)
(宝玉)因问：“妹妹可曾读书？”黛玉
______________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【答案】 示例：心想：“我刚才的回话并不讨外祖母喜欢，在她的眼中女孩子重要的不是读书上学。”(言之有理，符合林黛玉的性格即可)
14．假如你是班里的图书管理员，在读书月中想向全班喜欢读书的同学推荐《红楼梦》，请你为《红楼梦》写一段推介语，要求：至少使用一种修辞手法，不少于80字。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【答案】 示例：“一曲红楼多少梦？情天情海幻情身”。林黛玉为爱情熬尽最后一滴眼泪，含恨而死；贾宝玉终于离弃“温柔富贵之乡”，遁入空门；薛宝钗虽得偿所愿却没有赢得爱情，孤苦终生。“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”朋友，让我们走进曹雪芹苦心经营的红楼世界，体会人间弥足珍贵的情与爱吧。
