课件57张PPT。做国相 取法 称雄 享受禄位 跟随，接续 向东 像蜂群一样 用耳朵 地处偏远 使……强大 以……为先 为……感到担忧 有学问的人。 达到目的。 记载历史的书的通称。 民间。 当时的事。 东方是事情开始发生的地方，西方是事情最终成熟的地方。 这并不一定是凭借地势险要的有利条件。 有学问的人拘泥于自己的见闻。 立下的誓词盟约也不被彼此间相信。 权势比其他诸侯还高。 到秦献公以后(秦国)常常胜过其他诸侯国。 (在)岐、雍一带苦心经营。 《诗》《书》再现人世的原因，是它们大多被民间收藏。 课时作业（五） 课件36张PPT。筑堤防 以……为姓 为……感到痛心 使……劳累 使……少 低洼潮湿的地方 指九州之中。 百官。 这时候。 禹是黄帝的玄孙，颛顼帝的孙子。 舜被提拔重用，代理执行天子的政务。 用它向天下宣告大功告成。 对祖先神明的祭祀丰厚尽礼。 他让伯益发放稻种，教群众在卑湿的地方种植。 让他继续鲧的事业。 课时作业（二） 课件40张PPT。使……富裕 向东南 漕运 使……肥沃 以表测量地势高下，确定水流走向 西行 种田 (天子)交给(下属) 流入 崤山以东地区。 难行的地方。 第二年。 没有阻隔。 比……更方便。 到处。 泽名，亦称巨鹿泽。 修渠途中郑国的目的被发觉。 烧尽了柴草啊如何防御水灾。 可以与巴蜀相比。 其他小渠以及劈山通水道的。 水的为利为害太大了。 在上面修筑了一座宫殿。 想以此消耗它的国力，使它不能对山东诸国用兵。 瓠子决口了啊将怎么办？ 课时作业（四） 课件46张PPT。步行 建都 安排得系统、合理 下雨 向东 面向北 以……为臣 使……回，召回 使……灭亡 小民、大臣 亲近 使……安定，平定 主持朝廷政事。 把……当作。 平民。 面向北。 简便易行。 能够用(它)来。 以至于，到了。 周公姬旦，是周武王的弟弟。 冒犯神灵的是旦。 这就是鲁公。 禾稼倒伏，大树被连根拔起。 只考虑(周室天下的)长远之计。 向上天与殷民昭布纣之罪状。 鲁国西、南、北三方近郊远郊的人，备办粮草木柱，不许缺少。 讨伐殷纣，(军)至牧野。 周公把册文收进金丝缠束的柜中密封。 没法向我们的先王太王、王季、文王交代。 课时作业（三）
