【课堂新坐标】2013-2014学年高中语文（苏教版，选修《写作》）教师用书（1份打包）

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选修 写作 　　　　　　　 　　　　　　 修辞立其诚——写真话，抒真情
语 文　 　 　　　　SJ
素材一：长得太偏，必须挖掉！
【画面描述】　一个青年模样的人脑海里(脑 ( http: / / www.21cnjy.com )部横截面)长了一棵小树苗。由于小树苗长得太偏，有个戴眼镜的人(年纪稍大，可能是教育者、家长，也可能是公司管理者、部门领导，也可能代表社会的“主流”价值观)，手拿铁铲，声称：“长得太偏，必须挖掉！”
【寓意点评】　面对这些“长偏的树苗”，我们 ( http: / / www.21cnjy.com )的正确做法应该是，或者给予尊重、认可、支持，或者适当引导、教育、扶正，但是绝不能以简单、粗暴的态度，将它铲除、挖掉，这是扼杀个性、排斥创新的行为，值得教育者、家长以及整个社会去反思。
素材二：亿万富翁杜光华为救员工溺亡
2012年12月26日是英雄杜光华遗体火化 ( http: / / www.21cnjy.com )的日子，河北省安平县社会各界在安平县殡仪馆为杜光华举行了隆重的悼念仪式。12月21日，在浙江永康做五金制品生意的河北省安平县中大良村“80后”亿万富翁杜光华请员工吃饭过冬至，一名员工因喝多了酒在溪边方便失足落水，老板杜光华不顾一切地跳
进了冰冷的华溪，员工得救了，他却再也没能回来。他的生命定格在了最美好而又令人惋惜的31岁。
这几天，不断有市民来到杜光 ( http: / / www.21cnjy.com )华救人现场华溪桥边，祭奠这位好老板。还有不少市民来到溪边向其默哀，送上白菊花，表达对这位救人老板的敬意。12月24日，永康市委书记张伟亚对杜光华救人一事做出批示：“很感动，救人者都应受到尊敬，特别是杜老板，应当成为永康老板们学习的榜样。”杜光华的事迹传播开来，感动了整个社会。被网友称为“富者的表率，义者的典范”、“身家有价，情义无价”、“最美老板”、“最美安平人”。为缅怀英雄，激励后人，安平县委、县政府授予杜光华同志“舍己救人好青年”光荣称号，永康市授予杜光华同志“见义勇为勇士”光荣称号。
【媒体评论】　杜光华的义举，首先来自于 ( http: / / www.21cnjy.com )一个普通公民。剥离他富豪的身份，抛弃这种“身份感动”，他的精神价值才能触动每个人，发散出来的正能量才能影响整个社会。
——人民网
【素材应用】　该素材适用于以下两个话题：
话题一：勇敢善良，舍己救人——面对 ( http: / / www.21cnjy.com )落水者，出于善良的本性，能够勇敢地挺身而出，舍弃自己的生命来挽救他人的生命，杜光华用自己的生命书写了一个大写的“人”。
话题二：感动中国，传递爱心——杜光 ( http: / / www.21cnjy.com )华舍己救人的事迹令人感动，它就像冬天里的一把火，燃烧着我们每个人的心灵，温暖着中华大地，传递着我们中国积极向上的正能量，值得全国人民学习和尊敬。
阅读教材中的《丑娘》一文，通过下面的问题，体会作者是如何写真话，抒真情的。
1．文章没有回避母亲容貌的“丑”，围绕这个“丑”，作者的思想感情有过怎样的变化？
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【答案】　少年时懵懂任性，因为母亲不漂亮，“ ( http: / / www.21cnjy.com )我心里像满含着委屈，在公开场合很少提及她，更不愿把同学领到家里”；青年时知晓事理，想到母亲艰难却善良宽容，“我的心在发酸”；而当作者怀着感恩之心，结婚之际带妻子回家看望母亲时，母亲却已与世长辞。作者真正感受到母爱的博大无私，从而陷入无尽的悲痛之中。围绕对母亲的认识，作者选取从童年到成年三个时段的感受，以母亲亲手制作的毛边鞋为线索贯穿全文，通过自己感情的变化，写母亲对儿子不变的爱。
2．“你娘一定是最最漂亮的吧！”这句话在文章中两次出现。老师为什么这样说？为什么在母亲去世后，作者又一次想起老师的这句话？
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【答案】　第一次是叙述当年 ( http: / / www.21cnjy.com )老师说这句话时的情形。在老师说这句话之前，有一段细节描写：“他提过鞋左看右看，随即又把鞋举得高高的，兴奋地说，好漂亮的鞋呀！说着，又把鞋底端详了半天……”在这样铺垫的基础上，老师发出了赞叹。老师的生活经验，也许是“漂亮人做出漂亮活”，因而顺理成章地作出判断：能做出这样精致漂亮的鞋的，必定是心灵手巧的美丽女子。这样写是为了突出例外：母亲不漂亮，被村里人称作“丑娘”。母亲去世之后，作者想到母亲对儿子的恩情，这句话再次出现。这次出现，作者的思想感情已经有了巨大的变化，母亲虽然被人称作“丑娘”，但是她的心是最美丽的，这比容貌的美丽更动人。这句话第二次出现时，内涵已经不同，主题得到升华。
3．有位老师说：“写母爱 ( http: / / www.21cnjy.com )的作品很多，也并不难写；如要论写得好，往往是那些既写出了‘母爱’，也写了‘爱母亲’的。”请结合《丑娘》，谈谈对这句话的理解。
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【答案】　母亲爱子女，是人性美，也是伦 ( http: / / www.21cnjy.com )常。表现母爱的生活素材比较多，母爱的方式也比较丰富，相对而言，选材不难。但是母爱的深层意义，在于将这种充满人性的爱一代代地传下去，将这种爱的禀赋延及他人，首先要回报给予自己生命和慈爱的母亲。《丑娘》中，当作者长成一个小伙子时，已经知道要报答母亲，知道给母亲买衬衫和雪花膏；到成婚之际，还特别关照爱人“娘一辈子在农村，农村人显丑显老，见了面一定要多说些宽老人心的话”，表现出对母亲的爱；而当看到母亲给儿子、媳妇留下的精致的毛边鞋时，“膝头一阵酸涩，扑通一声跌跪在地上”，夫妇俩“眼泪如泉涌般直落下来”，表现出痛失母亲的悲伤。如果仅仅写母亲对自己的爱，那就很容易停留在一般层面上。
一、发现生活中的“真”
思想情感是文章的灵魂，而真实是文章的生 ( http: / / www.21cnjy.com )命。散文应表达真实的感情，不应虚构；小说戏剧创作可以虚构，但也必须具有文学意义上的真实。生活是写作取之不尽的源泉，无数真实感人的写作素材就在我们身边，需要我们去发现。
阅读教材中的《苦糖》，回答问题。
1．作为一位见多识广的作家，为什么会对这样一件小事感兴趣？文章为什么起名“苦糖”？
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【答案】　《苦糖》叙述的是儿时的一 ( http: / / www.21cnjy.com )件事。事情不大，却是穷苦家庭亲情的写照。作者之所以对它感兴趣，是因为它不但记录了母亲内心的悲苦，记录了母亲对孩子的慈爱宽容，更记录了一个儿子对母亲的感恩之心。
这段故事是一个人的童年记忆，童年生活困苦 ( http: / / www.21cnjy.com )，但是更苦的是母亲的心。甜蜜的糖和苦难记忆联系在一起，也和母亲的慈爱联系在一起，所以文章起名“苦糖”。
2．这篇短文叙述简约，意蕴隽永。请结合作品具体分析。
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【答案】　文章用较多的笔墨描写麦天枢 ( http: / / www.21cnjy.com )少年时偷白糖吃的情景，反衬出贫苦家庭的窘况。作者用笔简约，仅用短短的一句“在嚼咽的时候，他目光怔怔地盯着某处，甜出了泪水”，这样的描写抓住了生活的真实，生动感人。而写母亲，竟只用了一句话：“母亲只是抱着空罐子哭着，一句责骂的话都没有。”真的母爱，不需要更多的语言去描写。母亲不是为二斤白糖而痛哭，而是为自己没有钱让孩子吃上白糖而痛哭。母亲的哭声在儿子看来是无言的责备，成为一种责任，一种报答母亲的责任。母亲的哭泣给了麦天枢什么样的感悟和触动，文章也没有多言，仅写他总是带着白糖回乡。“而他自己，从那以后，很少再吃白糖”，为什么会如此？文章又给读者留出了回味的空间。
二、写作要有真情实感
写作是富有灵性的思维活动，最能体现人的个性。那些不朽的经典篇章，或奔放激昂，或哀伤忧思，或悲凉慷慨，或缠绵惆怅，凡此种种，无不是真情实录。
阅读教材中巴金的《朋友》，回答问题。
1．巴金的语言质朴无华，却常常令人刻骨铭心。请把本文中感动你的语句画出来，说说为什么能有这样的表达效果。
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【答案】　表达真实的情感，未必要用绚丽 ( http: / / www.21cnjy.com )的语言，关键在于所传达的情感是否真实。细细品味，文中很多语句令人难忘。如：“但是他给我的那一点点温暖至今还使我的心颤动”，“对于我，要是没有朋友，我现在会变成怎样可怜的东西，我自己也不知道”，“我的生活曾经是悲苦的，黑暗的。然而朋友们把多量的同情，多量的爱……分给了我”，等等。他把这样的情感直接如实地表达出来，也就很自然地产生感染力。
2.为什么作者在文章中并没有详细述说朋友们的故事，而以较多的篇幅倾诉自己的感受？作者是怀着怎样的心情写作本文的？
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【答案】　因为本文的中心是谈友 ( http: / / www.21cnjy.com )情的意义，着重谈自己的见解和感受。况且巴金交游很广，如果要具体举出与朋友交往的例子，不是两千字的篇幅能解决的。所以，略写朋友们的故事，而用较多的篇幅倾诉自己的感受和真情。他带着对朋友的感激之情写作本文，同时也决心把“从太阳那里受到的热放散出来”。
3．这篇文章写于八十年前，一直以来，巴金一如既往地坚守“掏出心来”、“愿化泥土”的人生信条。结合本文结尾，说说你的理解和感受。
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【答案】　巴金为人真诚，一生“言必行， ( http: / / www.21cnjy.com )行必果”，他一直坚守着自己在青年时代立下的“掏出心来”、“愿化泥土”的人生信条。本文结尾是主题的深化。朋友之道也是为人之道。“我不配做一盏明灯。那么就让我做一块木柴罢”，表现了巴金舍己为人的精神，他在很多文章中都表达了相同的意思：燃烧自己，给别人带去温暖。真正伟大的作家对写下的每一行字，都持有严肃的态度。
三、负责任地发表看法
高中生的写作要有“公民”意识，写什么，怎样 ( http: / / www.21cnjy.com )写，是对社会负责，也是对自己的尊重。特别是对人生、对社会问题发表看法时，要负责任地、坦诚地说出自己的观点，同时，为了能说服读者，还需要有分寸地、艺术地表达。
阅读《“伟大的空话”》一文，回答问题。
1．文章为什么要用“伟大的空话”作为标题？你是怎样理解的？
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【答案】　社会生活中有这样一 ( http: / / www.21cnjy.com )种现象，有些文章思想倾向没有什么大问题，表达流畅，也讲逻辑，没有语法错误，甚至没有一个错字，但是文章却没有读者。这是因为文章“失真”，充斥空话大话，作者完全不考虑读者的情感。这里的“伟大”是指作者喜欢用“大字眼”，造气势。
2．文中批评了一个孩子写的诗，作者要批 ( http: / / www.21cnjy.com )评的仅仅是诗的语言吗？本文针对的是什么样的社会风气和文风？请结合你的写作实践，想一想，你有没有说过不负责任的空话。
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【答案】　文章不是批评邻居孩子的“诗” ( http: / / www.21cnjy.com )，而是借这件事批评说假话、大话、空话的文风。这种专说假话、大话、空话的文风根源于庸俗的社会风气，特征是缺乏实事求是精神，不尊重事实，自欺欺人。由于教育教学难免不受社会风气影响，在同学的作文中，会有一些套话和空话，也会有一些言不由衷的内容。学生写这些内容往往出于无知或错误的指导。但是应当知道，这种文风是有害的，这种文章也是难以拥有读者的。
3．作者发表见解有理有据，论述很有分寸，但是文末的语言却很不客气。请联系时代背景，说说作者的态度。
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【答案】　本文写于20世纪60年代，作者 ( http: / / www.21cnjy.com )写作本文，针对的是不正常的社会风气。当时，社会开始流行说假话、大话、空话，作者不但认识到这种文风的恶劣，也认识到这种风气对社会的毒害，甚至对下一代的毒害。他在文中写道：“假若再把这种说空话的本领教给我们的后代，培养出这么一批专家，那就更糟糕了。”作者看到了问题的根子在于缺乏实事求是作风，所以在这里由文风入手，引导读者反思，以开展批评和自我批评，纠正错误的思想倾向。言必有理，言必有据，文章的力量在于说真话，作者在文中以一种理性、负责的态度展开分析，显示了作者高度的社会责任感。
四、文章要以情动人，以理服人
以情动人，要的是真情，不能虚情假意；以理服人 ( http: / / www.21cnjy.com )，要的是真理，不可强词夺理。文章的境界，不是靠说空话大话就能拔高的。现在仍有不少学生习惯在文章结尾处写一些不着边际的大话和空话，这些话没有丝毫价值。收集一些有这种毛病的文章(包括作文、演讲稿、墙报等)，在小组会上交流讨论，分析这种文风的弊端。
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【答案】　这一活动可以这样安排：课外 ( http: / / www.21cnjy.com )收集，课内交流；可以直接在校内的各种文字材料上找，也可以利用其他材料。要注意在结尾处找，也可以在文章开头处找，分析文章为什么会用空话、大话。自由讨论要学会相互尊重，讨论要围绕写作问题，不能针对文章作者。
一、有些同学总是感叹没能遇到生活中的那 ( http: / / www.21cnjy.com )些巧事，因而没有写作素材。而善于发现的人总是认为身边有写不尽的人和事。下面是作家刘齐在《上个世纪我所尊敬的人》一文中列举的一些人物。
相貌平平或者丑陋，但充满自信的人。他们耐心地成长，高贵地生活，他们身上具有美丽者难以企及的许多美丽。
遇有行人立刻减速，缓缓通过，不使尘土飞扬、泥水四溅的司机。
提醒客人说，您点的菜已经不少，再多就吃不下了的打工妹。
待人平等，热心肠，不取不义之财，不奴役下属的老板。
敌寇压境，拼死抗争，死得不一定精彩，渐渐被人遗忘的士兵。
领导题词，大家盛赞，她却傻乎乎地当场指出，有一个字是白字。
别的孩子有电脑、可乐、钢琴，他只有一个卧病不起的母亲。他会用砂锅煎药，用圆白菜的根儿做咸菜，用细细的胳膊帮妈妈翻身。
多年不见的师生聚会，各有所成的同学交换名 ( http: / / www.21cnjy.com )片，纵论辉煌。轮到他了，他恭恭敬敬向老师行礼，然后平静地说：我下岗了，现在卖油条，在解放路，欢迎大家去买，保证不掺洗衣粉。
……
请根据自己的观察积累，仿照上文写法，写出三四位你所尊敬的人。
【思路点拨】　刘齐在《上个世纪我所 ( http: / / www.21cnjy.com )尊敬的人》一文中列举的全是具备某种美德的普通人。这个题目意在启发学生关注社会，关注人生，关注身边的人和事，发现生活中的真善美。这些人可以是我们的父母老师等长辈，也可以是我们的兄长、同学，他们身上一定有高尚的品质，通过他们的所作所为去体现“尊敬”二字。
我的亲人
我的叔叔三十来岁，是个码头工人，长方脸，脸色黑里透红，个儿挺高，长得很结实，叫人一看就知道是个身强力壮的小伙子。
姐姐身材苗条，长得很健壮，比我整整高 ( http: / / www.21cnjy.com )了一个头。她的脖子略长些，惹我生气时，我就会喊她“长颈鹿”。她剪着挺有精神的运动头，看起你来，两眼忽闪忽闪的，好像会说话。
我哥哥刚满二十岁，五大三粗的身材，劲鼓 ( http: / / www.21cnjy.com )鼓的。头发又黑又硬，一根根向上竖立着，两道浓眉下衬着一双大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。特别是那双大脚板，穿上42码的球鞋，走起路来蹬蹬响。
二哥是卖海产品的，他一年四季 ( http: / / www.21cnjy.com )风里来雨里去，起早贪黑，非常辛苦。他个子不高，长相也不怎么太好，有时让人看了不像好人，但他卖的货下得快，周围的商贩都佩服他。
【金指一点】　本文写了四个 ( http: / / www.21cnjy.com )人物片段，主要刻画了人物的肖像和脾性，能够抓住人物的主要特征，像四幅人物素描，给人印象深刻。字里行间流露着作者对亲人的“尊敬”和热爱之情。
二、孟子说“恻隐之心，仁之端也”，英国学者罗素说：“爱情和知识，尽其可能地把我引上天堂，但是同情心总把我带回尘世。”
倾听历史，前人悲天悯人的呼号犹在；环视人间 ( http: / / www.21cnjy.com )，到处都有着人们苦痛的呻吟。面对着这些痛苦与不幸，你想过些什么，或者做过些什么？你听说过什么，你又期望着什么？
请以“同情”为话题写一篇文章。
【思路点拨】　本题以“同情”为话题作文。意在 ( http: / / www.21cnjy.com )引导学生在作文中抒发真情实感。学生有一定的接触社会的经历，写作这篇文章并不难。但要注意立意的高度，不能把“同情”理解为“可怜”。除了现实生活中的故事，还可以注意引导学生关注古诗文名篇的内容，如《卖炭翁》、《捕蛇者说》等。启发学生对悲悯主题写出自己的感悟，对发展写作能力、提升精神境界很有好处。
同情伴随我长大
同情，是一种爱，你在付出的同时，也会得到爱的反馈！
——题记
童话中的悲哀
小时候，躺在妈妈的怀里，听完《卖火柴的小女孩 ( http: / / www.21cnjy.com )》入睡。不知为何，心里总不平静，眼前总映现着小女孩的脸，泪就不自觉地流了下来……长大了的我才明白，原来那时朴素的同情已深深植根在我的心里——为卖火柴的小女孩孤苦无依而难以入眠，为丑小鸭的无助离群而悲伤愤慨，为海的女儿的善良之死而痛哭不已……幼时的我在童话的世界萌生了同情，培育了爱恨善恶的种子。
洪流中的真情
“我们没有家了，我们的亲人啊 ( http: / / www.21cnjy.com )……”，电视里，灾区的人们无助的眼神，悲怆的哭泣紧紧攫住了我的心，这是1998年的那场特大洪水的专题赈灾节目。那无边的洪水也漫上了我的心，我关注每天的消息，为灾区的人们忧虑、难过，我拿起自己心爱的“小猪”跑向邮局，那里面是我几年的积蓄。
生活中的快乐
住校了，我经常丢三落四，一次居然 ( http: / / www.21cnjy.com )把伙食费都弄丢了。唉，这一个星期可怎么过啊？我急得抓耳挠腮，不知所措……同学们出现了，一元、两元、五元……我愕然了，流泪了，连连对他们道谢。他们却说：“对你，我们可不单单是同情，只因为你付出了，所以才有今日的回报！”我笑了，原来有一颗同情心，一颗爱心能让生活变得如此美妙！
生活并不是单向行程，只有你付出了，才会有爱 ( http: / / www.21cnjy.com )的回报。当你为别人付出了同情，付出了爱，在你需要时，那份同情，那份爱就会如雨后春笋般涌出，就会让你的世界变得生动！
同情伴随我长大，教会了我很多很多……
【金指一点】　本文亮点如下：一是结构巧 ( http: / / www.21cnjy.com )。“同情，是一种爱，你在付出的同时，也会得到爱的反馈！”这一题记浓缩了文章的主题。接着用三个小标题，把“同情”伴随自己成长的过程形象展示。二是语言美。一组排比句“为卖火柴的小女孩孤苦无依而难以入眠，为丑小鸭的无助离群而悲伤愤慨，为海的女儿的善良之死而痛哭不已”，把幼时同情的萌生生动渲染。三是主题深。本文不仅写了自己对别人的同情，也写了别人对自己的同情。正是自己对别人的爱心才赢得了别人对自己爱的反馈。这就启示了我们该如何对待生活。
三、某校学生食堂就餐纪律混乱，部分 ( http: / / www.21cnjy.com )高年级学生似乎没有排队买饭的习惯，总是肆无忌惮地插到队伍前面。校方在对学生有关道德修养教育的问卷调查中发现，有46%的学生认为“小节无害”，有35%的学生认为就餐纪律不好属于“小事”；更令人意外的是部分教师坦率地表示，学生已经高二高三了，学校还是应当抓升学率，对食堂就餐纪律这样的事犯不着“小题大做”，否则“因小失大”。请就此事发表评论。
(1)不要复述材料内容，观点要鲜明。
(2)自拟标题。
【思路点拨】　本题要求针对“部分 ( http: / / www.21cnjy.com )高年级学生就餐纪律混乱”发表评论。要围绕材料列举的部分学生与部分教师的观点展开评论。允许学生发表自己的意见，但是要求能言之成理，要求学生在文章中表现自己真正的意志，对自己的言论负责，反对歪理邪说。同时，也要防止转移话题中心。
小事不小
古人有云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”
你生活上的一点一滴，你工作中的一言一行 ( http: / / www.21cnjy.com )，都是小事，所谓聚小流以成江海，都是以小事成就大事的。把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。意大利著名画家达·芬奇，之所以成为举世闻名的大画家，不正是从小时候学习画蛋开始的吗？
现在很多人都只喜欢做大事，对小事不 ( http: / / www.21cnjy.com )屑一顾，认为只有做大事才是大丈夫，大事才可以成就英雄。千里之行，始于足下，每天只等着做大事的人，到头来只能是一事无成，虚度光阴。根基不牢，楼宇再高也是徒劳。“千里之堤，溃于蚁穴”，不正是这个道理吗？
小事可以锻炼一个人的品质，反映一个人 ( http: / / www.21cnjy.com )的素养。粒米成箩，聚沙成塔，以小见大。我们应当从身边的每一件小事做起，才可能成就大事。就拿现在人过马路闯红灯说起吧。红绿灯是政府为了保证人们在交通道路上的人身安全而设置的，可现在很多行人都不愿意去遵守它，为了图方便，不管是红灯绿灯就当没有看见，横冲直撞，一不留神，就会导致交通事故，轻则引起交通堵塞，重则酿成人员伤亡。为了这一件小事，可能丧失性命，值得吗？为什么不从我做起，从身边的小事做起呢？作为一名遵法守纪的公民，我们就有责任有义务做好这一件小事，遵守交通法规，尊重他人的合法权益。国有国法，家有家规，作为这个国家的一分子，就应当自觉遵守。这是人文素养，社会进步的一种体现。
现在全球提倡节约能源，从点滴做起。如果 ( http: / / www.21cnjy.com )我们十三亿人民，每人都自觉节约一升水，那我们的子孙将不会面临喝自己眼泪的威胁。如果我们每人节约一度电，我们的后代就不会在黑暗中摸索。如果我们每人种一棵树，我们就不会屡屡遭受风沙肆虐。诚如此，我们的国家，我们的地球才会变得更加清爽明净。“海不择细流，故能成其大；山不拒细壤，方能就其高”，我们应当时刻谨记这句至理名言，时刻提醒自己小事不小，注重细节才能有助成功。
我们只有从今天的小事做起，才能成就明天的大事，正所谓“一屋不扫，何以扫天下”！
【金指一点】　本文层次清 ( http: / / www.21cnjy.com )晰，结构完整，语言流畅，说理透彻，实为一篇议论文佳作。以古名言“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”开题，说明小事的重要性，再从反面论述小事的危害性，接着从现实情况出发强调小事不小的认识，最后发出号召，整篇文章文气贯通，一气呵成。
四、除夕之夜，电视新闻中，记者采访 ( http: / / www.21cnjy.com )仍在上班的人：“在祖国人民过节的时候，你们仍然坚守工作岗位，请问你是怎么想的？”铁路工人说：“为了广大旅客，我们作出一点奉献是应该的。”医生回答说：“我们要全心全意为病员着想，虽然不能与家人团聚……”士兵说：“向全国人民问好，为了保卫祖国安全，我们愿意作出最大的牺牲。”……有位值班的消防队员却这样说：“我没觉得自己有多高尚，这本来就是我的工作，没有什么可说的。”
对这些话语，你是怎样看的？请发表你的看法。
(1)不要复述材料内容，观点要鲜明。
(2)自拟标题。
【思路点拨】　本题通过对 ( http: / / www.21cnjy.com )社会常用话语的重新审视，反对说大话、说空话，提倡质朴为文。材料中的人物语言属于比较典型的“新闻语”或“豪言壮语”。人们为什么会这样说话，社会为什么会对这样的话语习以为常，为什么那位值班的消防队员的话会显得与众不同，我们应当提倡什么样的说话作风等等，都可以成为评论的内容。
让奉献之树常青
现代社会物质文明和精神文明高度发达 ( http: / / www.21cnjy.com )，但人们往往注重于物质文明的发展而忽略精神文明的建设。我觉得两种文明的发展都源于无私的奉献。因此，奉献在兼顾个人利益的同时已成为社会进步的动力。
鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”；周总 ( http: / / www.21cnjy.com )理鞠躬尽瘁，死而后已；孔繁森将自己的一生奉献于阿里。他们以无私的奉献实现了自己的人生价值，为社会进步作出巨大的贡献，为世人称颂。其实还有更多的人是在默默地奉献，献出自己的力量，构建社会文明的大厦。
有人认为奉献是为了更多地索取。寓言 ( http: / / www.21cnjy.com )中猪抱怨的目的也正是为了获得人对它的赞扬。恰恰相反，奉献的本质在于它的无私性。现在有许多参加过解放战争、抗美援朝战争的老战士，他们从不张扬自己辉煌的功绩，不向国家伸手搞特殊。他们这种无私的精神，同样是奉献。这种奉献更深沉，更伟大。
奉献是积极主动的。个人的奉 ( http: / / www.21cnjy.com )献在于主观愿望的伟大体现。猪在生存之时，一味地索取；而牛在生前是积极地劳作奉献，死后实现同猪一样的贡献。因此，它得到人们更多的称赞，同时也将它喻为勤劳、善良、仁慈的化身。此时，它的贡献已不仅仅是在物质上的奉献，而更重要的是精神的奉献。
现在大批的作家、文艺工作者、思 ( http: / / www.21cnjy.com )想家，他们也在奉献着自己的思维，奉献着自己的精神力量。我国处于社会主义现代化建设时期，在大力发展物质文明的同时，更需要提倡精神文明。这正是精神文明为经济建设提供了精神动力和智力支持。由此可见，精神力量的奉献不可忽视。
我们常把老师的奉献比作“春蚕到死丝方尽，蜡炬 ( http: / / www.21cnjy.com )成灰泪始干”。人间最伟大的奉献也在于此。教师把自己所学的知识无私地传授给学生，一批批的学生成为国家栋梁而奔赴社会建设的洪流。当老师们放下手中的粉笔，满头银丝的时候，感叹桃李满天下的时候，他们才真正感触到奉献之后的欣慰。
奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的 ( http: / / www.21cnjy.com )。让我们新世纪的一代青年都投身到乐于奉献的革命洪流中，从现在做起，从自身做起。让奉献这棵常青树，永远葱笼、繁茂。
【金指一点】　伟人的奉献 ( http: / / www.21cnjy.com )值得称颂，普通的奉献也值得称颂。创造物质财富是奉献，倡导精神文明也是奉献。《让奉献之树常青》，文章观点鲜明，析理举例，有骨有肉，围绕中心，充分论证，富有说服力和感召力。结构完整，层次清楚，篇末点题。于材料中提炼观点，运用恰当的表达方式，构思富有创意。
作文如何做到“感情真挚”
在高考考试说明中，要求考 ( http: / / www.21cnjy.com )生作文要做到“感情真挚”。 “感情真挚”就是指写文章要有真情实感。不要做作，不要胡编乱造，而要善于创设情景，抒发真情。“情”的内涵很博大，友情、亲情、乡情、爱情……它们是生命之间维系的丝线。“真”一要求事“真”，二要求理“真”，这里理真主要指议论。这是高考作文一项重要的评分标准。在作文评分标准中，一等卷要求“感情真挚”，二等卷要求“感情真实”。“感情基本真实”和“感情不真实”的文章就只能打入三等卷和四等卷了。高考的满分作文无不是用真挚的情感去拨动阅卷老师的心弦。首先，我们了解一下作文感情失真的原因。【来源：21·世纪·教育·网】
一、出现感情失真的原因
任何阅卷老师都十分讨厌仿作、宿构和虚 ( http: / / www.21cnjy.com )情假意的文章。因为他们阅读完毕之后，所得到的不是情感上的共鸣，相反却有一种被欺骗的感觉，那么这样的文章也就难逃低分的厄运了。出现感情失真的原因是什么呢？经归纳，不外乎如下几个方面：
1．生活积累不足，情感苍白
学会观察生活，学会积累素材，应该是一项 ( http: / / www.21cnjy.com )长期坚持的事情。不少考生作文时空话、套话、假话、废话连篇，这与他们平时不注重生活和阅读积累有很大关系。时间长了，便导致写作材料枯竭，情感苍白乏力，于是作文时只好硬凑字数。有的考生在高考作文第一段这样写道“人生有许多驿站，高考的第一天，或许是我人生的关键一站，从不好言辞的我有几句肺腑之言，不说出来实在是有点闷得慌，可是说什么呢。可是我实在不会说，但是我又不能不说，还是说吧。”说来说去，什么也没说出来。真可谓空话的代表之作。
2．缺乏严谨文风，胡编乱造
文学作品允许虚构，考场作文也允许虚构，但 ( http: / / www.21cnjy.com )考场作文的虚构应建立在一定的生活基础之上，应该讲究艺术的真实性。很多同学平时就没有养成严谨的写作态度，只要写作便东借西凑，道听途说，胡编乱造，这样的作文怎可能有真情实感？又怎能以情打动阅卷人？由此可见，这类因胡编乱造而写成的作文在高考考场难有作为，是不可能得高分的。
3．表达能力不强，词不达意
有些同学在平时不大重视表达能力的培养， ( http: / / www.21cnjy.com )因此在写作文时也就很难通过具体的描写、叙述、议论等表达方式把自己抽象的感情具体化，也很难把自己的感情准确、细致、充分、生动地抒发出来，因而作文时造成词不达意。
二、做到感情真挚的策略
“感情真挚”是文章的根本所系。一篇文章倘若没 ( http: / / www.21cnjy.com )有感情，那不过是一块文字大拼盘；倘若充斥着虚情假意，那就成了一场令人恶心的文字游戏。作文要写真情实感，这是我们永远需要恪守的法则。
1．有“我”——做一个现实生活的体验者
文章应该事真、情真、理真，否则 ( http: / / www.21cnjy.com )，就如剪彩为花，刻纸为叶，不可能有生命活力。前人说“读《出师表》而不痛哭的人不是忠臣，读《陈情表》而不流泪的人不是孝子”，就是因为这两篇文章都抒发了强烈而真挚的感情。前者表达了诸葛亮知恩图报、尽心竭力的诚挚之情，后者表现了李密祖孙二人相依为命的笃厚之情，从而强烈地触动了读者的心灵。
真情从“实感”中产生。如果缺少生活 ( http: / / www.21cnjy.com )的“实感”，就不可能有真情。生活中有些事让我们感动，就想把它写下来；写下来的东西能够引起读者的感动，它在我们眼里便是好作品。平时要善于感动，学会感恩。歌德说：“从某种意义上说，每一首诗，都是一个给世界的吻。”我们要善于以饱满的感情去观察和对待周围的客观事物，与其建立感情，再将这感情融入作文中，这样就不愁文章没有情感，缺少感染力了。要做一个可以和他人、和全人类心心相印、息息相通的人，一个有着人性与人情的真正的人。亲情、友情、人情，都是在点点滴滴的平常小事中体现出来的。正是一些家常琐事，让我们深深领略生活的况味，只要有感恩的心，你就能时时感念父母，就能明白父母心甘情愿、不辞劳苦地为我们所做的一切！有一颗感动的心，你就会觉得每一天都是美好的，每一件小事都是富有意义的。
2．有“物”——寻找感情的“承载物”
抒情，往往要借助某一具体的事 ( http: / / www.21cnjy.com )件、景物作为“凭借物”，否则，“皮之不存，毛将焉附”？李清照“淡荡春光寒食天”一句，虽不着一个“情”字，然而情采毕出；辛弃疾“落日楼头，断鸿声里”一句，虽未言一个“愁”字，然而谁不知词人满腹的“愁”滋味呢？李、辛二词何以取得如此突出的效果？一是情感使然，是情感的魅力所致；二是其情感抒发都有恰当的“承载物”。大凡文章者，或借事，则要选准事；或借景，则须找定景；而说理文，议论是龙身，论点为龙眼，抒情是灵魂，其立足点在于一个“理”字。
(1)借叙事来抒情。借叙事抒情，叙事是手段， ( http: / / www.21cnjy.com )不必追求事件的完整过程，而要把浓郁的情感融于叙述之中。要选择生动感人的细节作为情感的凝聚点，着力用情。比如贾平凹的《哭姨娘》，回忆了姨娘与自己的一段患难生活：
记得那年春上，奶奶生日，家里又揭不开锅了， ( http: / / www.21cnjy.com )你从外边借回一元钱，买了三斤豆腐。豆腐做好了，你一筷子夹给奶奶，一筷子夹给我，我让你吃，你说你嫌豆腐有一股豆味儿，反胃。姨娘，我那时真傻，还以为是真的，就三口两口扒吃了豆腐，后来在厨房里，却见你吞着野菜吃，我才知道你是哄了我。我后悔地哭起来，你却笑了，说我懂事，让我以后长大有钱了，再给你买多多的豆腐吃。可到现在，我一块豆腐也还未给你买了吃，你却死了。
作者叙述了“文革”年代乡村生活中的一件小事，看来很平常，叙事中似乎不露声色，但却倾注了深情。
(2)借写景来抒情。情感是流淌在文章中的血液 ( http: / / www.21cnjy.com )，“情”要隐，隐到不直说别人也能感觉到。借写景抒情，关键是选择善于引发真情的景物。请看郑振铎在《海燕》中描写大海：
海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波平 ( http: / / www.21cnjy.com )稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光灿烂的水面显得温秀可喜。我没有见过那么美的海！天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕着一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空！
作者通过对大海、天空细致的描绘和形象的比喻，表露出对大自然诚挚的爱，寄托着美好的情怀。
(3)借细节来显情。列夫·托尔斯泰说：“艺术 ( http: / / www.21cnjy.com )起于至微。”“至微”，就是指那些显示人情的美、人性的美，具有永久的艺术价值的细节。成功的细节描写，往往能产生“一瞬传情，一目传神”的艺术效果。
3．设境——在情景中触发情绪
我们都有这样的体验：面对实 ( http: / / www.21cnjy.com )情实景，在特定范围内有对象地写作，容易激发兴趣，调动情绪，触发灵感。比如站在风中、雨中、雪中，或月下、花间、霞光里，写一个景致；比如凭窗远眺，写远山、远水或是远天，那该是怎样一种写作境界？又何愁写不出情景交融的佳作？又如开展写作“活动”课，在活动中酝酿情感，报告、讲座、演讲、交流、讨论、辩论、竞赛、实验、展览等，体验生活；观察高山流水，感知风花雪月，体验世态炎凉，捕捉生活中的闪光点，采撷真情的花朵，变“单一”为“多样”，变“静写”、“死写”为“动写”、“活写”，我们就会感到自己的思维活跃起来了，感情丰富起来了，文章也变得感人了。可见，写作需要寻求一种最佳境界。
(1)在考场上，让自己在想 ( http: / / www.21cnjy.com )像的情景中触发情绪，在一种亢奋中抒情作文。生活中的一些寻常事，从选材“新”的角度看，并没有什么优势，但考生如果能对其进行情感化的处理，在叙事伊始就渲染浓郁的情感气氛，则有可能收到震撼人心的表达效果。
(2)临场写作时，想像一个读者就在你 ( http: / / www.21cnjy.com )的面前。比如以“沟通”为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边；写“沟通”之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉；写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国之间的谈判……即使所写文章没有明确的读者，你也可以想像此文是写给你的老师或朋友的。
(3)向阅卷者吐露真情。要知道，你的文章 ( http: / / www.21cnjy.com )的唯一读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。把考场写作看成是和忠实的朋友的思想情感交流，不设心理防线，坦诚地向对方讲述、议论、倾诉，那么，文章就会情真意切。“读者”在情感上接受了你，信任你，那么就容易认同并接受你所表达的一切。你不能只是用“笔”去写，而应该同时用“心”去写，把“读者”引到自己创设的特定氛围中，与自己同喜同悲，同乐同愁。即使文学功底不是很好的学生，只要将真情倾注于事件中，渗透于字里行间，也能获得良好的表达效果。
(2012·湖南高考)阅读下面的材料，根据要求作文。
伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想像，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐……
根据上述图文，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
【金指一点】　图画和材料都围绕着“ ( http: / / www.21cnjy.com )手”的主题，从系列的揭示性话语来看，题目似乎有很多角度都可入题，但是无论从哪方面切题，都必须紧紧围绕着材料。图片只是思路打开的形象触发点，考生重点思考的应是后面的文字表述。四句话就给了考生确定立意的四个方向，后面的省略号更体现了审题立意的多维度与大视野。考生在选择时，如果从稳妥的角度来写的话，可以选择其中一句话来写，因为每句话都是考生平时训练较多的内容，考生应该可以驾轻就熟，想要得高分的话，只需要在形式上和语言上多下工夫即可。
那手，那人，那心
初中时和同学去一家特殊学校看望孩子们，刚走入教室，一个七八岁的盲人小男孩便很严肃地叫住我，让我把手伸给他。
我伸出手，他把小手放在我的手上，摸了摸，然后绽开了笑容，说：“姐姐，你是好人。”
我不解地问：“为什么摸了摸手，你就知道我是好人呢？”
小男孩骄傲地抬起头，宣布他的理论：“因为好人的手都是暖暖的呀！”
是啊！好人的手是暖暖的。这句让我永远无法忘却的话在那么多双手，那么多个人，那么多颗心中流淌着。暖暖的手，伸出的是慰藉，是依靠，是将心比心。
特蕾莎修女在获诺贝尔和平奖时曾说： ( http: / / www.21cnjy.com )“我在做每个人都能做到的事，给贫穷、困苦的人一双温暖的手。”她一次从下水道中捡起一个奄奄一息的流浪者，那人不断咒骂着命运给予他的苦难与不公。特蕾莎修女将他带回修道院，亲自给他擦身、喂粥，为他换上干净衣服，然后守在他身边，紧紧握着他的手。
几小时之后，流浪者死去了，可他的最后一句话不再是咒骂，而是一句微笑的“谢谢”。
这是何等的力量！一双暖暖的手也许不能治愈身体上的疾病，却可以带来心灵上的慰藉，融化心灵的坚冰！
一双温暖的手更是一种依靠。《 ( http: / / www.21cnjy.com )中国时报》的记者张平宜第一次来到四川凉山的大营盘村时，孩子们便抓着她的手不肯放。他们依靠着她，向她诉说这个麻风病村的孤寂。张平宜也没有辜负这种依靠，她辞去百万年薪的工作，用十年时间为麻风村盖起了学校，让孩子们过上正常的生活，她向这个在迷雾中彷徨的村子伸出了温暖的手，为它提供依靠，引领它走向了明亮、开阔的世界。
一双温暖的手更需将心比心。一位旅 ( http: / / www.21cnjy.com )行者来到云南一所山村学校，提出为学生免费执教时，校长竟果断地拒绝了他。而校长的解释更发人深省：“我们发现许多支教者离开之后，孩子们竟不愿再相信他们唯一的老师。那些支教者告诉学生他们的老师教的东西是错的。他们只把支教当做自己的人生体验，却忽视了孩子们以后的日子……”
在向他人伸出手时，我们是否真的明白他们要的是什么？只有将心比心，手的温暖才能真正被感知，予人慰藉与依靠。
穿着黄衣的志愿者，默默无名的捐款人， ( http: / / www.21cnjy.com )街头的一把搀扶，公车的一次礼让……伸出温暖的手其实是如此简单。这份温暖虽小，却是一份传递的力量，一份足以点燃整个社会的力量。
是那手暖吗？是那人。是那人暖吗？是那心。手的温暖，是人的温暖；人的温暖，是心的温暖。
心的温暖，其实是爱的温暖啊！
【名师点评】　作者对试题写作材料的图 ( http: / / www.21cnjy.com )文理解与把握准确，文章紧扣“暖暖的手”，用“送温暖”贯穿全文，中心突出，所选材料丰富、恰当，内容充实，有自己真切的认识与思考，感情真挚，内容上可在一等上限计分。文章以议论为主，符合文体要求。行文围绕中心，衔接自然，内在联系紧密，结构严谨，语言流畅，是一篇优秀的考场作文。
1．(2013·大纲全国卷)阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
4月29日，尚先生把手机落在了出租 ( http: / / www.21cnjy.com )车上。他随后事拨打那部手机，对方接听后立即挂断。他又发短信表示，愿意出2 000元“买”回手机。一小时后，尚先生收到回复，说要归还手机。见面后才知道，捡手机的是一位年轻人。尚先生要酬谢他，但对方交还手机后就转身离去了。
当天晚上，记者联系到那位年轻人，年轻 ( http: / / www.21cnjy.com )人说：“我本来无意归还，但看到手机里的照片和信息，发现机主刚刚给芦山地震灾区汇去一大笔捐款，很受感动。我不能见利忘义，不能用贪心对待爱心。我也要像尚先生那样多一些真诚和友善。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作提示】　材料讲述了一个故事： ( http: / / www.21cnjy.com )尚先生丢了的手机被一个年轻人拾到，年轻人开始时无意归还，后来看到手机中有尚先生刚给芦山地震灾区汇去一大笔捐款的信息，被尚先生的爱心感动，就把尚先生的手机归还了。立
意时注重分析年轻人的话， ( http: / / www.21cnjy.com )如“很受感动”“我不能见利忘义”“不能用贪心对待爱心”“多一些真诚和友善”等，由此可以得出以下立意角度：①可以传递的善心(爱心)。②传递正能量。③弘扬真善美。④行善得好报。⑤战胜贪心。⑥倡导爱心。
2．阅读下面的材料，按要求作文。
24岁的重庆姑娘陈静林是一 ( http: / / www.21cnjy.com )个聪明且有爱心的人，在帮助邻居和同事排忧解难的过程中她机敏地捕捉到商机，“二伴一”家政公司应运而生，并且一年就赚了50万。这个“二伴一”，意思是两个老人伴一个孩子或一个家庭，公司雇员全部是50岁以上的爷爷奶奶。公司开业以后，“出租”爷爷奶奶大受欢迎，甚至教授夫妇、外国老人也来应聘，生意十分兴隆。
从“二伴一”家政公司的生意十分兴 ( http: / / www.21cnjy.com )隆可以看出，当今社会，不少家庭急需“爷爷奶奶”的亲情，这一现象引发你怎样的思考。请你根据自己的思考写一篇文章。
注意：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
【写作提示】　这是一个材料作文题， ( http: / / www.21cnjy.com )材料的本身可以给考生提供多个方面的理解，如，可以从“呼唤亲情”的角度去理解，也可以从“善于抓住商机”的角度去思考。但材料之后“当今社会，不少家庭急需‘爷爷奶奶’的亲情，这一现象引发你怎样的思考”这一提示语，却对立意的范围作了必要的限制。这里，明确地提出了“急需亲情”的社会现象，因此，立意构思时就只能从“亲情”的角度去思考，如果从“善于抓住商机”的角度去立意，就不符合命题的要求。其实，“亲情”是一个永恒的话题，大家应该有话可写。写作时，可以从下面几个角度去构思：
思路一：从表现亲情的无私与伟大的角度 ( http: / / www.21cnjy.com )去写。这就需要我们从平凡的生活中找出动人的细节、感人的瞬间，通过对细节或场景的描写来表达自己对亲情的感受和理解。
思路二：从亲情给予人们的无穷魅力的 ( http: / / www.21cnjy.com )角度去写。写“亲情”，关键是需要突出一个“情”字，这样才有可能感染读者。要展示亲情的魅力，最好是叙述一个感动人心的故事，通过故事的本身去感动读者。
思路三：从人们渴望或呼唤亲情的原因的角 ( http: / / www.21cnjy.com )度去写。渴望亲情、呼唤亲情，是因为当今社会存在着亲情缺失的现象，因而人们“渴望”、人们“呼唤”。这就需要我们在“渴望”或“呼唤”两词上去做文章。
选修 写作　　　　　　　 　　　　　　 借我一双慧眼——观察、选择、提炼
素材一
【画面描述】　图1——一个年轻的文化人(戴着眼镜)手拿喷壶为树苗浇水。
图2——长大的树木为拄着拐杖的老人带来绿荫、氧气和好心情等。
【寓意点评】　辛勤的园丁们(老师 ( http: / / www.21cnjy.com )、家长、朋友等)给树苗们(学生、孩子等)以呵护和关爱，使树苗们茁壮成长；树苗长大后应感恩回报园丁。扩而言之，我们应以一颗感恩之心和实际行动回报呵护、关注、帮助我们成长的人们、社会团体等。
素材二：中国作家莫言获2012年诺贝尔文学奖
2012年诺贝尔文学奖授 ( http: / / www.21cnjy.com )予中国山东籍作家莫言。莫言成为有史以来首位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。委员会的授奖词称：莫言将现实和幻想、历史和社会角度结合在一起。他创作中的世界令人联想起福克纳和马尔克斯作品的融合，同时又在中国传统文学和口头文学中寻找到一个出发点。获奖后，莫言表示：“听到获奖的消息，我很高兴，但是我觉得获奖并不能代表什么，我认为中国有很多优秀的作家，他们的优秀作品也可以被世界所认可的。接下来，我还是会将大部分精力放在新作品的创作上，我会更加努力。”
【媒体评论】　在恶劣的环境里，莫言如饥似 ( http: / / www.21cnjy.com )渴地汲取着文学养分，夯实着文学基础。终于，他的文学之树开出了灿烂的花朵，结出了丰硕的果实。虽然荣誉加身，但他没有得意忘形，而是谦虚、低调，这种务实态度彰显了他独特的人格魅力。
——大众网
【素材应用】　本材料可应用于以下话题：
话题一：成就与心态——人与人之间 ( http: / / www.21cnjy.com )只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成巨大的差异，很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。不管在什么样的生活环境下，只有当我们的心态处于积极健康之时，才能正确地看待得失、成败；正确地处理竞争、压力；正确地对待他人、自己……由此可见，心态对我们的生活影响巨大。
话题二：低调做人，高调做事。低调 ( http: / / www.21cnjy.com )做人，高调做事就是把自己调整到以一个合理的心态去踏踏实实做人、做实事、做好事，就是树立信念、敢想敢拼、以诚待人、公正处事、努力学习、成熟思考、积极行动、持之以恒。唯有此，则事必成！做人和做事往往都是相互联系的，只有彼此相互配合才能在人生的道路上一步一步走下去。
朱自清的《白马湖》片断与 ( http: / / www.21cnjy.com )丰子恺的《吃瓜子》片断，一个是写景，一个是写人。朱自清写的是自己工作的校园中的一个小湖，丰子恺写的是人们吃瓜子的情景。这两段文字读来都令人叫绝：朱自清用优美的文笔为我们描绘出了一个如诗如画的别样世界，它美丽、宁静而又真实可人；丰子恺笔下的文字，生动、传神而又风趣、幽默。
朱自清与丰子恺为什么能写出这样生动传神的文字？他们是如何观察的？
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【答案】　朱自清与丰子恺之所以 ( http: / / www.21cnjy.com )能写出如此形象生动的文字，首先离不开各自对描写对象的观察，而这种观察又是带着一颗慧心和用一双慧眼来进行的。朱自清笔下的白马湖，从春天到夏天，有晴天有夜晚，夜晚中既有月夜又有黑夜……如此具体而细致的描写，显然得之于作者对白马湖非一时一季的观察。丰子恺所写的吃瓜子实在是生活中的一个“小事情”、“小动作”，但读来是那么的生动有趣。“闲散的少爷们”吃瓜子是一种吃法，“女人们、小姐们”则是另一种吃法，其动作、神情是各不相同的。怎么个不同法，作者描写得是那么的细致传神，实在是非长期细致观察所不能。
全面、细致，是这两段文字在描写 ( http: / / www.21cnjy.com )景物和刻画人物上具有的共同特点，也可以说是作者观察的特点。具体说来，一是其观察全面细致。朱自清对白马湖的观察，既在不同距离间，又在不同角度下，更在不同季节、不同气候下。二是捕捉特点进行观察。丰子恺的《吃瓜子》在这一点上体现得尤为突出。
一、选准观察的角度
阅读李乐薇的《我的空中楼阁(节选) ( http: / / www.21cnjy.com )》回答：在这一段文字中，作者写景的观察点和观察角度共有哪些？他为什么要选择这么多的观察点和观察角度来描写景物，这样写有什么好处？
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【答案】　李乐薇在这么短短的一段文字中， ( http: / / www.21cnjy.com )写景的观察点和观察角度各有两个。从“有了这许多树”至“含蓄而有风度”，是写小屋和树的关系，树为小屋“布置了一个美妙的绿的背景”，使小屋更显得“含蓄而有风度”。这是立足山上，是近看，看局部。从“换个角度”至“轻灵而自由”，继续写小屋和树的关系，立足点移到了远远的山下，为仰望远观。
作者之所以要选择这么多的角度来观 ( http: / / www.21cnjy.com )察和描写小屋，一是为了多角度地写出小屋的恰如“空中楼阁”的特点，二是通过这样多角度的描写，充分表达了自己对小屋的喜爱。或者换句话说，正是因为作者把自己对小屋的喜爱之情充分融入了这种多角度的描写中，作者笔下的小屋才既是客观的又是主观的，小屋因此而获得了人格化，它也因此格外动人。
二、用“心眼”去观察
对贾平凹早期的散文，有人认为其内容有“ ( http: / / www.21cnjy.com )失真”之处，但同时也有人认为，这正是贾平凹散文的过人之处。阅读贾平凹早期散文《静虚村记》中的一段，谈谈您的看法。
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【答案】　上述的两种观点，后者无疑是正确的，而前者是片面的。
我们在观察生活时，看起来是一种客观活动， ( http: / / www.21cnjy.com )实际上是带有很大主观色彩的。换句话说，不带感情描摹的景物和实录的事件是很难感动人的。因此，观察者在观察中一定要尽量加强情感活动，精细地体验这种情感活动。在观察某一场所、某一事件或某一景物时，不仅要注意具体的景物、人物或事件的发展，还要努力感受笼罩着某个特定场合的气氛和情调，以保证在行文时找准文章应有的基调，为写出某种韵味提供基础。因此俄国文学理论家车尔尼雪夫斯基说：“观察从来就不只是眼睛的事情。”
三、选材要严，开掘要深
阅读教材中鲁田的散文《木屐》片段，讨论下列问题。
1．文中共写了几件“我”与木屐有关的事情？作者为什么要写这几件事情？这与主题的表现有着怎样的关系？
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【答案】　江南多雨，因此“我 ( http: / / www.21cnjy.com )”的爸爸穿木屐的机会一定很多很多，“我”与木屐有关的事情也一定很多很多，然而文中只写了六件(事实上合起来只有三件)：第一件是爸爸穿着木屐在雨中背着“我”艰难行走，“我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下”，“反复聆听木屐敲击土地的声音”；第二件是长大一些后，不肯再让爸爸背，但“我执拗不住”，“路上，他喘着粗气将我放下休息，我回头时却见一行零乱、不规则的屐齿印”；第三件是“我”想达到要一双雨靴的目的，将木屐“藏在山洞里，谎称丢了”，爸爸却连夜做了一双“新的、但做工粗糙的木屐摆在床前”。这几件事看起来各不相干，作者之所以要写这几件事情，实际上是要借这几件事来表现父子情深的主题。这几件事情都与木屐有关，因此由它们所表现的主题，就显得十分集中。在文章中，木屐成了作者叙事的线索物，更是作者感情的一个凝结点。
2．众所周知，有了建筑材 ( http: / / www.21cnjy.com )料不等于就有了房子，有了布料不等于就有了衣服。同样的道理，通过细致的观察，我们只是完成了写作素材的积累，那么在写作的过程中怎样选择恰当的材料进行加工提炼，最终写出一篇成功的文章呢？以《木屐》为例说说你的理解。
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【答案】　一般说来，除了要围绕主题选材外，还要注意两点：
一是要选择最典型的材料，即选择最有代表性 ( http: / / www.21cnjy.com )、最能反映生活本质、最能说明问题的材料，选择那些最能突出人物思想品质和鲜明地反映事物精神面貌的材料。文章总是通过个别来反映一般，通过个性来反映共性的。材料越典型，越能深刻揭示事物的本质；越具有代表性，越能有力地表现主题。本文中“我”与木屐有关的事情一定很多，但作者只写了这么几件，因为这几件事最能表达父亲对“我”的爱。
二是选择新鲜、生动的材料。从阅读心理来 ( http: / / www.21cnjy.com )看，读者阅读文章具有选择性，新、奇、美的内容才能引起读者的阅读兴趣，满足读者的求知欲。如果材料雷同、平淡，读起来索然无味，读者势必无法读下去。材料新鲜、生动，才能表现新鲜活泼的思想。但新鲜并不仅是从未有过的事物。有的事物常人司空见惯，不以为然，若能从中发现某种新意，仍然具有新鲜感。本文所表现的主题是父子情深，这样的主题可以说是一个“永恒”的主题，似无“新鲜”可言。但作者用来表现这一主题的几件事无疑具有一定的“新鲜感”——一是它们都与木屐有关，二是木屐本身在今天的现实生活中已不多见，与它有关的事情的“新鲜感”也就不言而喻。
四、“已有的真事”与“会有的实情”
阅读学生习作《“爱”在心头口难开》一文，回答下面问题。
关于这篇文章的选材有两种意见：
一种意见认为，文章的材料应当真实可信， ( http: / / www.21cnjy.com )合情合理。真实，是指材料要符合客观实际，反映事物的本质和主流。真实是文章的生命。材料真实，文章才有说服力；材料虚假失真，就会引出错误或片面的观点，造成不良的社会影响。这篇文章虽然有些感人，但其中有失实之处，如父亲与还是学生的儿子喝酒等；另一种意见认为，写文章材料要真实，这是对的，“真实”有两层含义：一是确有其人其事，真实准确；二是作品中所写的人和事，虽然不是生活中实有的，但它符合生活逻辑，合乎人情事理，能深刻地反映事物的本质，即在艺术上真实。本文中父亲让还是学生的儿子喝酒等情节，虽然在中国家庭里不多见，但未必不可能发生，更何况在文中这一事情的发生也算是合情合理的，所以并不能说它不真实。
对以上两种意见，你有什么看法？为什么？
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【答案】　上述的两种意见，无疑后一种更有道理。
写文章当然要选择真实、准确的材料，真实是文章的生命。但这并不等于说写文章只能写生活中“已有的真事”，而是只要写出生活中“会有的实情”即可。
这里所说的“真实”有两层含义：一 ( http: / / www.21cnjy.com )是确有其人其事，真实准确，二是反映出某种事物的本质。作品中所写的人和事，虽然不是生活中实有的，但它符合生活逻辑，合乎人情事理，能深刻地反映事物的本质，所以在艺术上是真实的。
真实是文章的生命。我们平时 ( http: / / www.21cnjy.com )习作，选择材料要选择自己熟悉的或比较了解的题材，最好是选择自己亲身经历的、耳闻目睹的有真情实感的材料。只有这些真实可信的材料，才能表达出内心的真情实感，写出的文章才能有说服力，才能给人以启迪，才能引人入胜、引起共鸣。
一、观察一种植物的生长，以周记的形式写下观察记录，然后在班上和同学交流。
【思路点拨】　本题的主要目的在于培 ( http: / / www.21cnjy.com )养学生细致观察的耐心和习惯。所选择的植物，最好生长速度较快，因为若生长速度太慢，较短时间内不易观察到它的生长变化；所作观察记录应尽量详细。
水仙观察日记
11月26日　星期五　晴
今天，秋高气爽、天高云淡。早 ( http: / / www.21cnjy.com )晨我很早就来到学校看看水仙有什么变化。来到教室，发现水仙像换了个人似的，昂首挺胸地朝南立着。我赶快量一量，哇，今天的小芽平均比昨天长了5毫米，我喜出望外，连午饭也比原来多吃一倍呢！
11月27日　星期六　晴
今天是双休日，早晨我起来晚了点，但却看 ( http: / / www.21cnjy.com )见水仙早就醒了，正在晒太阳。我懒洋洋地走到阳台，翻了翻水仙的嫩芽，也没什么变化，突然，我发现最大的那棵水仙的靠近根的枝上又长出了一个大约半厘米的小芽，由于太高兴了吧，只听吱的一声，我一看，轻轻拍拍胸脯说：“还好没折断。”
11月28日　星期日　晴
今天早上我6点就起床了，因为要跟老爸去爬山 ( http: / / www.21cnjy.com )。当然早晨起来的第一件事忘不了，一起床就拿起尺子跑向水仙。真不幸，今天水仙怎么懒洋洋的？一点精神都没有。我一看坛底，哦，原来这几天，太阳公公出来闲逛，把水仙的养料都偷去了，怪不得无精打采的，我无奈地把坛子装满水看了看它，心想：但愿，它能再次挺起胸膛！
11月30日　星期二　晴
今天的音乐课真高兴，我哼 ( http: / / www.21cnjy.com )着小曲回家看水仙。天哪！它怎么四脚朝天掉到地上了，原来，妈妈晒衣服的时候把它弄掉了，我一边拾起来一边埋怨妈妈。我把水仙的根调理好后，又放到小坛子里了。我看了它一眼心想：还是老师说的对，养花比养动物好多了。
12月1日　星期三　晴
明天，又要上综合实践课了，我把水仙调理了一番 ( http: / / www.21cnjy.com )，在调整的过程中，我发现许多芽里还包着小芽。我把水仙上的薄灰擦了擦，看上去非常精神，很干净，很有吸引力。我想，明天我的水仙在班上一定是最棒的。可能不会再有同学叫它是葱头了。
12月2日　星期四　晴
今天是综合实践日，早晨我拿着我 ( http: / / www.21cnjy.com )的水仙高高兴兴地来到学校，一进教室我发现同学们把自己的植物都摆在南窗台上，有许多品种呢：大蒜、芹菜、萝卜、土豆，还有许多我叫不上名来的花，看来同学们的收获也不小，我端着我的昂首挺胸的水仙，大步迈向我的位置，前后同学都围上来，七嘴八舌地议论：“一星期的变化真大呀！”“哎呀！长这么高哪！”我表面满不在乎，心里却在沾沾自喜呢！我拿出尺子翻了翻水仙看，哎呀！新芽又长了半厘米呢！真是让人高兴呀！
12月4日　星期六　阴
今天早上起的晚点，本来打算去同学家写作业 ( http: / / www.21cnjy.com )，妈妈不让，只好观察水仙了。呵！昨天还病了，今天好的这么快呀！嘿！又长高了，昨天的休息是为今天打基础吗？心眼还真多！
12月5日　星期日　晴
今天天气变冷了，水仙冻得缩成一团，只好把它带到爸爸单位，到中午，它又重新舒展起来，有阳光沐浴着，看起来比我还幸福呢！
12月8日　星期三　晴
明天又是综合实践日，一星期了也不知道同学们的植物怎么样了，我一定精心护理好，明天拿出真本事给他们看，等着瞧吧同学们，你们会输得很惨的！
12月9日　星期四　晴
今天早晨在上学路上，我遇见了李晓 ( http: / / www.21cnjy.com )静，她用方便袋包好自己种的水仙，她的水仙长得有方便袋高，还开了两朵花呢！再看看我的，真是鲜明的对比呀！不过我的水仙也不是没本事，你看它也长出了一个花骨朵，在花骨朵右边的枝里也长了一个小不丁，简直太可爱了！
12月10日　星期五　晴
今天早晨空气真好，晨跑了半 ( http: / / www.21cnjy.com )小时后，我嘴嚼着面包，一边吃一边看水仙。由于今天天气很好，水仙的每个枝都分开来，舒展舒展，放松放松。那个花骨朵，一个劲儿往高处钻，今天又比昨天长高了半厘米，真是值得一提！
12月13日　星期一　晴
今天的变化真大呀！花骨朵不仅长高，而且又长出了一个小芽，真让人高兴！
12月14日　星期二　阴
今天天气阴沉沉的，可这并没有影响到水 ( http: / / www.21cnjy.com )仙，但是没有变化，真可惜，明天就要带到学校去，本来以为会让同学羡慕，唉！一切计划泡汤，慢慢长吧，希望明天会发生意外。
12月17日　星期五　晴
今天上午天气很冷，我真担心水仙会冻坏了。中午回家，果然不出我所料，叶子都坠下来了，哎呀真可怜。
12月18日　星期六　小雨
今天下小雨，我想这可是个好机会，我把他放在雨中淋雨。由于我去学习，一直没想它，这下肯定把它淋坏了，真是的，反正天下也没有卖后悔药的。
12月20日　星期一　雪
今天飘雪花了，昨天挨了冻，今天又要挨冻，唉，真是命苦呀！上帝呀！你什么时候能可怜可怜这弱小的生物呀！
12月21日　星期二　晴
今天上帝好像听懂了我的话，马上放出了阳光。我可要好好保养保养它，又重新给它换了一次水，等它明天的好消息吧！
12月22日　星期三　晴
今天，水仙可比昨天的不一样了，到底问题在哪儿呢？嘻嘻嘻嘻，告诉你吧，他又长出了一个花骨朵，哈哈哈哈，简直太棒了！
【金指一点】　本文详细记录了 ( http: / / www.21cnjy.com )作者培育水仙的全过程。作者对水仙的生长过程进行了跟踪观察，详细记录了水仙花从出芽、拔苗、开花到花盛的过程，极其生动具体。难能可贵的是作者并没有把这一过程简单化和线条化，而是在观察的过程中倾注了自己的强烈感情，并用风趣幽默的语言娓娓道来，偶尔一惊一乍，偶尔会心一笑，引领读者畅游于养花的乐趣之中，甚至产生强烈的尝试冲动。
二、选定一处名胜古迹，事先设计好游览路线。游览时记录或拍摄沿途的景物，然后根据记录或照片写作，写出该处景物的特征。
【思路点拨】　本题拟写成一篇游记而不是一篇 ( http: / / www.21cnjy.com )导游说明书。一是注意记叙的顺序；二是对景物的介绍要注意详略得当，不能面面俱到，平均用墨；三是对景物的描写要力求抓住景物的特征，注意变换观察的立足点和角度，注意多侧面的描写。
崂山游记
今年盛夏，我游览了驰名中外的崂山。
一日清晨，我们全家怀着欢快的心情，乘汽车直向青岛市东北方向的崂山驰去。
远望崂山，群峰耸立，山海相连。雾朦胧，云纱披盖；绿幽幽，青山奇丽，令人无限神往。
车到了八水河，我们下了车。仰头看山势，怪石横卧，树木丛生，一条“天梯”九曲十折，蜿蜒在丛林中。真是：“泰山虽云高，不如东海崂。”
登山了。山路两旁，青松翠柏， ( http: / / www.21cnjy.com )枝繁叶茂。中间夹杂着几丛绿竹，竹叶上一颗颗晶莹的露珠，转动欲滴。石径一转，一道飞瀑挂在山间，下面有个小潭，水不深，却也清澈见底，照出人影；细沙铺底，给人软绵绵的感觉。四周有一圈岩石，我们站在岩石上看那瀑布，像巨龙飞腾，飞势磅礴，飞泻的水花，溅到小潭里，激起层层涟漪。瀑布旁的岩石上镌有“龙潭瀑”三个红色大字。听人说，这是崂山十二景中的一景，叫做“龙潭喷雨”。真是名不虚传，简直有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的气势。
沿石径到了“上清宫”，两棵银杏 ( http: / / www.21cnjy.com )当门而立，看上去有些年岁了。院里静悄悄的。整个建筑显得肃穆而古朴。当院有棵树，叫不上名来，但相传摸一下树干，枝叶也动。我不禁摸了摸，嘿，叶子真的动了！这可要生物学家费费心思了。
出了上清宫，过了王母池，便见下山的路 ( http: / / www.21cnjy.com )，一条清亮的小溪伴流在山路旁，“叮咚，叮咚”向前流去，曲折蛇行，明晰可见。翠蓝的沧海，远远的和天空连在一起，平静得如同一面镜子。我们到了山腰，下起了丝丝细雨，这时海显得朦胧了些，但可以看出波涛起伏，小舟在迎波逐浪。
从山腰继续往下走，我们来到了山脚下 ( http: / / www.21cnjy.com )莽莽丛林环抱的道观太清宫。这里面临浩瀚东海，背依巍巍崂山，风景秀丽，古迹繁多，因而也有过许多优美的神话传说，《聊斋志异》中的一些故事就取材于此。因丛林幽深，时间紧迫，我们没有细游，只看了十二景中的一景“太清水月”的神水泉。泉水从一小洞冒出，接连不断。放一银币在水面，却不下沉。这又是一大奇观，游人大都惊叹不已。因在白天，不见水月，但饱睹了这一奇观，也心满意足了。
五岳以气势磅礴名扬千里，而崂山以宏伟奇险取胜中外。五岳令人流连忘返，而崂山更使人印象难忘。崂山啊，我多么希望再来看你啊！
【金指一点】　本游记以游踪为线索，记叙了自 ( http: / / www.21cnjy.com )己游览崂山的经过。作者以山路两旁的景色、上清宫、太清宫为描写重点，景物特征明显。景物描写层次清晰，有远望，有近观，有仰视，有俯察。运用比喻、引用等修辞，语言较生动。
三、家是什么？家是难舍的亲情，家是 ( http: / / www.21cnjy.com )温馨的港湾，家是心灵的避难所，家是生命流注的源泉；家又是一本难念的经，一场唱不完的戏……家是永远说不完、道不尽的话题，它承载了人生多少喜怒哀乐……教材中有两位同学的习作，评说一下，文中哪些材料较好，哪些材料需要加工？为什么？
【思路点拨】　(习作见教材)这两篇习作 ( http: / / www.21cnjy.com )相比之下第二篇更为感人一些，原因主要在于第一篇习作在材料的选择上不够典型，记叙也不够具体。文中所提到的事情不少，但是因为它们缺乏典型性，叙写也不够具体，所以缺乏震撼力和感染力。如用“住校生活，使我每天的作息如打仗一般”，来表现作者想家的原因，显然不够典型；“在同学面前并未表现出想家的情绪”，“寝室中大家相处得十分和睦、快乐”，“每天都有尊师的教导和安慰”等，也可以不提，因为它们对主题似有冲淡；第三段和第四段写回家的情景，本可以对主题起到很好的表现作用，但由于作者写得不够具体生动，因而效果并不佳。第二篇习作在材料的选择上较为典型，记叙也较具体，但仍有几处值得修改。如人物的几处对话不够典型，因而也不太感人；开头和结尾的几段议论和抒情也太多了些，可适量删除。
四、找一位同学或亲友作为自己的观察对象，记下他(她)的喜怒哀乐以及行为举止，为他(她)写一篇小传。
【思路点拨】　本题让学生写熟悉的 ( http: / / www.21cnjy.com )人、平凡的人，意在引导学生写真人、抒真情。这样的文章写起来并不难，但教师要注意提醒学生，写平凡不等于表现平庸，表现高尚不等于所写的事情一定要惊天动地，要注意以小见大，注意立意的高度。
我的同桌
我的同桌是个小胖子，这是他留给我的第 ( http: / / www.21cnjy.com )一印象。记得我们学校有一个规定，周一至周四吃普通饭菜，而周五却吃包子或饺子之类的。每天吃饭菜也腻了，换换面食口味也挺不错。可我唯一不懂的是，包子为什么会给他带来这么大的乐趣！
周五要吃饭了，大家都挺直了 ( http: / / www.21cnjy.com )胸脯等待着值日队长喊名领饭。我的同桌笔直地“屹立”在自己的位子上，看样子他的胸要比头突出很多。不久，他的名字被喊到，可还没等我反应过来，他已使劲推着我的椅子让我给他让道。他飞奔出去，还没洗手，就像箭一样拿了餐具挤进人群中。我看得目瞪口呆，因为这样滑稽的举动我从来没做过。他熟练地往盘子里扒拉了三个包子，又以“凌波微步”之势转移到座位上品尝包子的美味。
其实吃可以长身体，并且也可以补充营养。可班中 ( http: / / www.21cnjy.com )的一些行为真是让我哭笑不得！男生不光在游戏中比拼，吃饭也要赛一赛。周五吃包子，看谁吃的多，谁吃的多，谁就是英雄！我的同桌自然不会被落下，他在别人面前为了逞威风，一下子吃了8个包子，最后撑的他去了医务室，医务室的阿姨看到后，真是哭笑不得、无话可说。
他不仅能吃，而且还是个抄作业的行家。美 ( http: / / www.21cnjy.com )术课上，他绝不放过每一次抄画的机会。老师让构思，他可不想，而是寻思着怎么才能抄到我的画。有一次，我实在忍无可忍，把画折了一半，用手挡起来。嘿嘿，这下看他怎么抄！慢慢的，我身旁没了动静。我低头一看，他居然在我胳膊下偷看我的画。他发现我在看着他，立刻愁眉苦脸地说：“大姐，我的笔掉了，你帮我捡一下吧！”
有时，我们也会发生纠纷，他打我一下，我踢他 ( http: / / www.21cnjy.com )一下。最后一生气，便在对方的本上画得乱七八糟。我最讨厌的就是他兴奋的时候，只要一高兴，便拿我出气。比如说上次，他听到要春游的消息，激动地直拽我衣服，拍我的头。有时我真想痛打他一顿解解气，为此，我还专门为他准备了一根“超级无敌大头针”，只要他一打我，我便抽出这根针，刺向他。每当这时，他往日的威风便减掉了一半。他这人也不珍惜别人的东西，用我的涂改液在本子上瞎涂瞎抹，那时候，我下课就会叫来几个好朋友，把他的涂改液全部用光！
他在生活中就像是我的朋友，时时刻刻让我开心，他也是我最恨的敌人，让我咬牙切齿、痛恨不已……这就是我的同桌，一个陪我走过小学生涯的朋友。
【金指一点】　在作者的笔下，小学时候的同桌是 ( http: / / www.21cnjy.com )一个地地道道的调皮鬼，调皮却不令人生厌。作者选取了一组富有典型性的生活小事，如“吃包子”、“抄作业”、“互相攻击”等，虽是平凡的小事，但一点都不平庸。如此写来，把小学同学的天真活泼、小学生活的无忧无虑，淋漓尽致地表现了出来，读来又怎能不让人回味自己的童年呢！
观察、选择、提炼素材
一、学会观察生活
当代中学生的生活大致局限于家庭、学校， ( http: / / www.21cnjy.com )生活范围较窄。但他们毕竟也在学校、家庭接触了许许多多的人和事，对人和事也有他们自己独特的看法。之所以作文时觉得没什么可写，绝不是没有生活，而是对生活缺乏观察，缺乏思考。换句话说，也就是没有成为生活的有心人。因此，平时应特别注意培养观察能力。
观察的方法：
1．对比观察法
比较是一个鉴别的过程，只 ( http: / / www.21cnjy.com )有通过比较才能提高观察能力。比较的方式多样，可观察同一对象，然后比较观察的结果，在品评中取长补短，共同提高；也可将需要重点观察的对象与其他事物比较，使其特点在对比中凸显出来。
2．反复观察法
对于观察对象，可进行反复观察。需要进行 ( http: / / www.21cnjy.com )反复观察的事物通常有两类：一是较复杂的事物，很难一下子观察透彻；二是事物是发展的，需要多次观察才能了解其发展的全过程。
3．重点观察法
在众多的观察对象中，确定一个或几个观察重点；或针对某一观察对象，确定一个或几个观察角度。
4．目标观察法
确定明确的观察目标，再积极观察，把观察过程和思维结合起来。
二、鉴别和选择材料
对于选材，一般有两点要求：一 ( http: / / www.21cnjy.com )是典型，二是新颖。选材典型是指能够通过个别现象反映一般规律，通过个性特征反映共性规律的材料。选取典型材料需要做到两点：第一，所选的材料要有自身的个性，能够恰到好处地论证作文的观点；第二，要有代表性，能够揭示生活中的典型问题，表达作文的中心思想。材料新颖就是指材料新鲜、有趣、具有时代精神和特色，能给人以耳目一新的感觉，使作文更具有生命力。
在选材的原则上，我们要尽量从身边选材，选择最熟悉的材料，因为最熟悉的材料才更容易把握。对于同学们来说，最熟悉的材料库有四个：
1．古今中外的名人故事
每个人都或多或少的积累了一些名人故事，在写作时把这个素材库打开，搜索适合文章主题的人物故事，然后加工运用于自己的文章之中。
2．社会热点
“文章合为时而著，歌诗合 ( http: / / www.21cnjy.com )为事而作。”要紧跟时代潮流，把握时代脉搏，放眼世界，关注社会，关爱人类，这就要求作文的选材也应与时俱进，这样的作文才更具现实意义。
3．课本内容
在选材方面，有的同学绞尽 ( http: / / www.21cnjy.com )脑汁也搜索不到合适的材料。其实，我们没必要舍近求远，我们的教材本身就是一个宝库。只要我们把课本和读本上的内容充分研读，调用课内材料，也照样能把作文写得意蕴深刻，文采斐然。
4．亲身经历
以自己亲身经历的事作为写作素材，写自己对身边 ( http: / / www.21cnjy.com )事物的感悟和认知，抒发自己的真情。这样，可以增加文章的真实感，更容易抒发自己的真情实感，才能言别人之未言，发别人之未发，写出独具个性的作文。
三、主题的提炼
古人所说的“意”、“主脑”等都是主题的 ( http: / / www.21cnjy.com )意思。文章的主题要求明确、集中、贴切、深刻。主题在文章中具有举足轻重的作用，是文章的灵魂和统帅，它在一篇文章中居于核心地位，起着主导作用。主题既然如此重要，那么如何更好地提炼主题呢？
1．主题的提炼基于深入的实践
社会实践这一概念，主要靠材料来体现。首先，材 ( http: / / www.21cnjy.com )料来源于实践，人在实践中获得的种种事实、数据和认识，对于写作来说就是材料。其次，不管是记忆中的材料还是文字化的材料，都不过是实践的观念化形态或物化形态。因此，主题是从作者的生活实践中产生的，是通过艺术形象体现出来的。正如高尔基所说：“主题是从作者的经验中产生的，由生活暗示给他的一种思想，可是它蓄积在他的印象里还未形成，当他要求用形象体现时，它会在作者心中唤起一种欲望——赋予它一个形式。”
2．提炼主题要表达作者的真情实感
文学作品源于生活而又高于生 ( http: / / www.21cnjy.com )活，是作者真实情感的自然流露，只有我们深入生活，用心地感受生活，才能写出感受深刻的文章。文章如果没有自己的真切体会，就会装腔作势，令人讨厌，无法给人美的享受，甚至还会害人害己。因此，提炼文章主题，应该从自己有深切感受的点上切进去，把读者引入到一个新的思想或情感大地，以提升读者的精神境界。
3．提炼主题要立足材料，把握性质
主题的提炼取决于材料的具体 ( http: / / www.21cnjy.com )性质和蕴含其中的深层意义。主题是从材料中概括和抽象出来的，材料是主题提炼的基础，它影响着主题的内涵和色彩。因此，作者在提炼主题时，应该立足于全部材料，深入把握材料的特殊性质，寻找其深广的思想或情感内涵。这样提炼的主题才有可能引起读者的共鸣，具有穿越时代的强大的辐射力。
4．提炼主题要有新颖的角度
事物是立体的、复杂的，存在着多面性和多义性。 ( http: / / www.21cnjy.com )同一个事物，从不同的角度或侧面去认识它、分析它，就会产生不同的结论。苏轼在《题西林壁》中说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”不移位置，不变角度，是看不到无限风光的，写文章也是如此。文章选取新的切入角度常常会带来新的视野，开拓出新的主题内涵，它是作者新的思维方式的体现。角度新颖，就等于找到了新的“突破口”，主题就会萌发出新意，读者也会从“别有洞天”中得到新的感受和启示，领会到新的意境，从而留下独特新颖的印象。选取新颖、独特的角度，主要体现在两个方面：一是新的观察角度，二是新的认识角度。
5．提炼主题要有时代的眼光
要使自己的作品具有比较深刻的主题思想，作者 ( http: / / www.21cnjy.com )除了要有充足的生活积累，敏锐的观察力外，还要有正确的立场，先进的世界观，紧跟时代的步伐，站在时代的思想高峰认识社会生活，提炼具有强烈的现实针对性，能够与时代的旋律共鸣，能够触摸社会的脉搏，拨动人们心弦的主题。如果远离社会现实，无视广大群众所关注的问题或热点，文章的主题就会失去当代性，失去意义和价值。
(2012·大纲全国卷)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道 ( http: / / www.21cnjy.com )路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。
妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”
我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。
妈妈说：“你不是没有能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【金指一点】　这则材料中的事例是生活在城市 ( http: / / www.21cnjy.com )里的90后考生们所无法体会的，但是母亲的话，考生们应该能够理解，材料的含意告诉我们很清楚，做事要集中注意力，不要考虑那么多的包袱，此则作文材料让考生明白：生活中蕴涵着无穷的智慧以及做人的道理，生活是年轻人健康成长的第一课堂。如果领悟了这点，这样才能做出成绩来，从这一点生发到自己的生活，才能有话可说，有话可写。当然，在写的过程中，要注意结合这则材料，不要脱离提供的内容。
天晴了，我们应该脱去蓑衣
雄鹰，搏击长空，无所畏惧，悬崖边上的奋力一跃，只为蜕去软弱，成就翱翔天际的王者风采。天晴了，我们应该脱去蓑衣，享受明媚阳光，拥抱人生精彩。
脱去蓑衣，只为精益求精。我国著名的国 ( http: / / www.21cnjy.com )画大师——吴冠中，这个瘦小的外表平凡的老人，一幅画能拍得天价，然而，殊不知他又三次重画，所有的人都对他的行为目瞪口呆，不可思议，只有他自己心中明了：这样做，只为转变画风，放下束缚，取得更大的进步。适当的时机，脱去固有的枷锁，登上更高的台阶。
脱去蓑衣，只为成就人生的价值。她是家 ( http: / / www.21cnjy.com )喻户晓的体育明星——邓亚萍，用兵乓球书写传奇的女子，可是，当她远离这顶桂冠后却依然可以成就另一个传奇。凭借睿智与勤奋，放下架子，放下顾虑，从头再来，一举拿到博士学位。这，是她的另一传奇。
加拿大历史上的传奇，世界政 ( http: / / www.21cnjy.com )坛上的传奇。加拿大唯一连任两届的蝴蝶总理让·克雷蒂安小时候患严重口吃，脸面畸形，但他脱去自卑的蓑衣，凭借顽强毅力不懈努力，最终成就了奇迹。
脱去蓑衣，我们会变得更加伟大。当代著名 ( http: / / www.21cnjy.com )作家史铁生曾自嘲：“职业是生病，业余是写作。”但他忘却自身痛苦，放下多余的顾虑，笔耕不辍，最终蜚声文坛，在缪斯女神的殿堂获得一席之地。
脱去蓑衣，我们就会创造人间奇迹。一个被禁锢 ( http: / / www.21cnjy.com )在轮椅上的残疾人可以在浩瀚的宇宙间自由驰骋，“霍金”这个名字，上帝几乎将他遗弃，而他却专心致志，潜心研究，提出伟大的“黑洞”学说，让世界叹服。他脱去上帝留给他的痛苦的枷锁，遨游于无限的宇宙空间，书写人类的睿智和伟大。
“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，庄子脱 ( http: / / www.21cnjy.com )去尘世的束缚，直冲云霄，心灵做汗漫游弋，成为旷代的伟大哲人；“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”，李白摆脱世俗的枷锁，徜徉于山水之间，成为伟大的诗人。
科学界有一条著名的原则被称作“奥卡姆剃 ( http: / / www.21cnjy.com )刀”。很简单的五个字，如无需要，勿添实体。正是凭借这五个字，孟德尔潜心研究发现了基因分离，达尔文发现了自然选择理论，正是由于这个原则，人们用这把“剃刀”揭开了世界上众多谜团，将人类从苍莽带向文明。
面对众多的顾虑，我们不妨用奥卡姆剃刀，剃去不必要的负担，轻装上路，将多余的顾虑统统甩开，向成功的方向大步走去。
天晴了，打开心灵的包装，脱去身上的蓑衣，拥抱明媚的阳光，人生精彩无限。
【名师点评】　“天晴了，我们应该脱 ( http: / / www.21cnjy.com )去蓑衣”，这个标题富有文学色彩，蕴含着作者的巧思妙喻。文章材料充实，意蕴丰富，作者让古今中外的名人轶事奔赴腕底，尽情抒写，强化主旨。人们有理由相信：“剃去不必要的负担，轻装上路，将多余的顾虑统统甩开，向成功的方向大步走去。”这不仅是科学研究的必由之路，也是做好一切事情的不二法门。
1．(2013·安徽高考)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”
我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？”
——萧伯纳
要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不
得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
【写作提示】　这是一道思辨性很强的作文题 ( http: / / www.21cnjy.com )目。作文材料是萧伯纳的一段话，通过分析，第一句话的关键词为“已经发生的事情”“为什么会这样”；第二句话的关键词为“从未发生的事情”“为什么不能这样”。而且在第二句话开头，还有一个“却”字。第一句话告诉我们要对现实进行思考与认识，而第二句话则强调要对未知世界有一种探索精神，要不断地为目标而奋斗，为梦想而拼搏。据此，我们可以将重点放在第二句话上，确定“勇于探索，勇于创新”“心怀梦想，不断拼搏”等立意角度；还可以辩证分析，确定“立足现在，探索未来”等立意角度。
2．阅读下面的文字，按要求作文。
哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这句名言表达形象，寓意深刻，它会引发我们不同的联想或感悟。21教育网
结合这句名言，自选角度，自定立意，自拟题目，文体自选(除诗歌外)，写一篇不少于800字的文章。
【写作提示】　这是一道名言 ( http: / / www.21cnjy.com )警句类材料作文。抓住词语“贴”、“地面”、“步行”，可以谈脚踏实地做人做事做学问，或者坚持不懈，日积月累方可成就梦想。抓住词语“云端”，发掘其特点，可以类比与之有相似点的事物，例如“云端”辽远高卓，可类比崇高的追求和理想；“云端”绚丽多彩，可类比美好的情思和精神；“云端”千变万化，可类比态度变化无常；“云端”虚无缥缈，可类比根基不稳，等等。
题目要求“自定立意”，则意味着 ( http: / / www.21cnjy.com )可以赞成哲学家维特根斯坦的观点，也可以辨证分析，反驳将此观点推向片面和极致。观点的确立取决于对哲学家名言比喻义的理解。例如将“云端跳舞”理解为舒展自如，可以赞颂、倡导这种人生状态；将“云端跳舞”理解为纵横驰骋，则可以阐述纵横捭阖的生命姿势、或无拘无束的精神境界。反过来看，将“云端跳舞”理解为夸夸其谈，则可以抨击空泛、玄妙、无用的言论；将“云端跳舞”理解为得意忘形，则可以批评傲视万物，目中无人的不良现象；将“云端跳舞”理解为憧憬虚幻，则可以剖析那种不切实际地幻想得到万人瞩目结果的想法。
选修 写作　　　　　　　 　　　　　　 走好关键的前两步——审题与立意
素材一
画面上的文字是：人人都夸天好大，见了青天又害怕，跳出井口担风险，不如仍坐井底下。
【画面描述】　跳出井底的青蛙由于害怕到了外面的世界要担当风险，又打算再跳回井中。
【寓意点评】　有些人一心 ( http: / / www.21cnjy.com )向往外面广阔的世界，却又害怕走进外面的世界会遇到很多坎坷，犹豫不决，因而丧失了很好的发展机会。要想做出一番事业一定要承担风险，要敢于挑战人生。人在社会这个大舞台上，眼界要开阔，要有敢为天下先的开拓精神，勇敢地去闯出一条新路。人生的道路不可能一帆风顺，而是充满了风险，只有敢于挑战人生，才会取得成功。
素材二：“最美女教师”张丽莉
张丽莉，黑龙江省佳木斯市第十九中学初三(3) ( http: / / www.21cnjy.com )班班主任，一名从业5年的普通教师。在一场突如其来的车祸面前，非凡的壮举使她成为万众瞩目的英雄。2012年5月8日晚，在一辆客车突然失控并冲向学生的危急时刻，张丽莉挺身而出，为抢救学生被卷入车下遭到碾压，造成双腿粉碎性骨折、高位截肢。张丽莉的英雄事迹引起社会各界的高度关注，荣誉也接踵而来：全国优秀教师、全国五一劳动奖章、全国三八红旗手等。面对这些，张丽莉看得很淡，她说：“不要把我当做英雄，我只是尽了自己应尽的责任。希望自己赶快好起来，回到讲台，继续为孩子们上课。”
【媒体评论】　只有有爱心的教师， ( http: / / www.21cnjy.com )才能培养出有作为的学生，张丽莉时时刻刻用心诠释“师爱”这两个字的真谛，用自己诚挚的爱去温暖每一位学