高一上学期体育与健康人教版 排球课 说课教案

排球课教案（说课稿）
设计思路
高中一年级学生开设了选修课,使选排球项目的学生都能体验到排球运动的乐趣和价值,并在现有的基础上不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力。本节课内容是准备提高、巩固双手垫球。
教学目标：
1、在排球游戏和练习中，学习和掌握排球基本技术；
2、使学生感悟和体验到排球运动的乐趣；
3、在排球运动中加强同伙伴间的交往、合作培养自己的团队精神。
重难点：垫击球的位置，人与球的位置关系，全身协调用力
“排球双手垫球”教学设计
一、指导思想
本课以学生发展为中心，以老师的指导示范为手段，以培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创新精神为主要目标。让学生在学练中充分发挥学生的主观能动性，使学生学会学习，学会合作，学会创新。
二、教材分析
第三次课是巩固排球正面双手垫球的复习课，这堂课先是让学生熟悉球性，创造性地自己编创球操，提高学生的思考能力，并能达到提高球性的作用。整节课对垫球的复习是从简到难，从单个到双人然后到多人练习，从原地固定练习到移动中垫球练习，纠正了一些错误动作，这样逐步让学生全面掌握排球垫球的技术，让学生学习排球技术不感到枯燥无味，让学生感觉到排球的魅力无穷。
三、学情分析
本次授课是高一6班，他们通过对前面排球的学习和练习，对排球的正面双手垫球有一定的掌握，为了满足同学们的表现欲和创新的个性表演，本节课安排了新的知识和不同的练习手段，这样更能调动他们学习的积极性。
四、教学指导
主要应用讲解示范法、游戏比赛法、启发引导法、评价教学法等。
五、学法分析
主要应用讲解示范法、游戏比赛法、启发引导法、学生自我评价教学法等。
六、教学流程
1、收心引趣阶段
以老师示范的行进间步法移动和球操开始，再进行一个溜球比快的小游戏，引入课的主体，达到热身的效果。
2、合作探究、掌握技能阶段
学习正面双手垫球技术，教师逐步引导，使学生在学习过程中学会观察，学会思考。学生先复习垫球的一抛一垫、自垫、二人一组对垫、再到两人抛球移动垫球，逐步增加练习难度，对那些学习能力较好的学生一个表现发展空间，提高学生学习兴趣。
3、拓展阶段
通过对正面双手垫球的学习掌握，对那些掌握较好的同学提出更高的要求，提出如何将正面双手垫球技术运用到比赛和对抗中，而且这些练习都是由他们自己独立去完成，达不到对抗比赛的同学可以选择适合自己的练习方法，让他们都有新的目标，让他们都有满足感，都能在学习中体会到学习练习的快乐。
欲。
4、恢复身心阶段
让学生在这个环节中，相互抖动，拍打，跟教师语言提示，做放松球操，使学生身心得到全面的放松。