人教版（2019） 高中体育与健康 必修 8.2 双手胸前传接球 教案

《双手胸前传接球》教案
教材内容 1、篮球：双手胸前传接球 2、游戏：圆圈接力比赛
重点
伸臂、拨指、翻腕
难点
蹬地、食、中指拨球、全是协调用力
课的目标
认知目标：
初步掌握双手传球胸前传接球的动作要领和学练方法。 2、技能目标：
巩固提高传接球的动作和对球的控制和支配能力、发展灵敏、速度、耐力等身体素质。 3、情感目标：
培养学生勇敢、机智、果断等优良品质精神。
教学过程
组织教法
导入新课
课堂常规
1体育委员集合整队,并报告出勤人数.
2师生问好
新课导入教师通过让学生看明星海报,介绍NBA是当今世界篮球水平最高的美国职业联盟比赛。代表中国水平最高的篮球联赛是CBA。
组织队形：四列横队
要求
精神饱满，目标明确。
2、队形：要求快、静、齐。
热身活动
热身游戏－进客厅
游戏准备：在地上画一个大圆圈，大圆圈内画三个直径约一米的小圆圈，象征客。
游戏方法：游戏者成一路中队绕大圆圈外侧跑。当教师高喊4号请进的口命后，4位身穿4号分队服的游戏者马上离开原位，按教师喊出的号进入客厅，没抢到位置的游戏者，判为失败，奖励女生三次下蹲，男生俯卧撑三次。游戏继续进行。
徒手操练习（教师讲解并示范1 X 88拍）
扩胸运动b、体侧运动 c、腹背运动d、手腕手脚踝关节运动 1.教师讲解并示范
学生练习，教师纠正错误动作
要求：
积极参与，配合默契，气氛愉快。
基本部分
问题设计引入新课
篮球场上是通过什么方式把五个人联系成一个整体？ 2、让学生回忆自己所见过的传球动作有哪些？
学习篮球双手胸前传接球
动作要领：持球：两手五指自然分开，拇指相对成八字形，手心空出，两肘自然弯曲于侧，将球置于胸前。
传球要点：
蹬地，伸臂，翻腕、拨指
接球要点：
伸臂接球，接球后缓冲
原地徒手模仿 2、两人一球
要求：
接球的手形要正确。
﹙1﹚传球要注意方向和力量。 ﹙2﹚传球速度不要快，球不落地。 导出问题：同伴传球不到位怎么办？如何才能接到球？ 解决方法：分析讨论，练习验证。 得出结论：接球首先是观察，其次是移动，最后才伸臂接球。
教师提问题，学生思考回答。 2、教师总结 3、引入新课
教学步骤：
﹙1﹚教师讲解动作要领，并作出完整示范。 ﹙2﹚学生练习，教师巡回指导，及时发现并纠正错误。
教法：讲解，示范，指导，提问，个别辅导。
教师讲解游戏的方法，要求注意事项，以及分组组织方法。 学生回答：传不准，传球没力量，手脚配合不协调，接球时手型不准确，没有缓冲动作。 四人二球，对角传接球。
要求：球不相撞，球不落地。 教师提出问题：有什么办法使球不相撞？ 导出：变化传球线路和错时传球的方法。
动作展示：让动作较好的同学进行展示，进一步加深传球印象。 三、游戏：十字接力跑
游戏方法：将游戏分成人数相等的四队，在圈内成单行站在十字线上，各自面对圈外的起跑线。各排头手持接力棒站在起跑线后。 教师发令后，各队第一人沿圆圈按逆时针方向奔跑，各队第二人在第一人将要跑完一圈回到起跑线时，即站到起跑线后等待接力棒。第一人将棒交给第二人后，自己站在本队队尾。依次进行，以先跑完的队为胜。
规则：
1、 跑时不得跨进圆圈或踏线。 2、接力棒如掉在地上，必须拾起再跑。 不允许抛棒。 3、超越别人时，必须从外侧（右边）绕过，不得推人、撞人。 4、完成递棒后，必须迅速离开跑道，不得妨碍别人。
恢复身心部分
放松活动 2、小结、布置课后练习 3、师生再见
教师带领学生进行放松练习 2、总结上课情况，提出表扬与鼓励 3、收回器材
场地，器材
篮球场2个、2、篮球20个
练习密度：40% ，平均心率：110次/分，最高心率：140次/分