人教版（2019） 高中体育与健康 必修 8.1 足球—运球过杆 教案

足球—运球过杆
指导思想与理论依据
坚持“健康第一”的指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术。同时使学生在欢快的气氛中愉悦身心，增强体质，培养协作能力，发展个性，并逐步树立终身体育的意识。
教学背景分析
教材分析：
足球运动是一项以脚支配球为主，两队攻与守相对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动，有世界第一运动的美名。运球过人是足球技术中的最为关键的技术，学好这些技术不仅是个人技术能力的集中体现，同时合理的传接球对控制比赛节奏、丰富战术变化都有实际意义。对于高一学生来说，经常进行足球的脚内侧运球脚背正面、脚背内侧、脚背外侧直运球技术的练习，可提高身体柔韧、灵敏、协调素质，培养学生动作灵活，反应敏捷，在现实生活中有着广泛的实践指导作用。
教学内容分析：
本单元教学共10学时。第1次课学习原地及行进间左右脚交替踩、拉球和两脚互敲球等熟悉球性练习，重点：熟悉球性，难点：身体协调配合。第2、3次课初步学习脚内侧、脚背正面脚背内侧、脚背外侧直线运球技术，重点：支撑脚的位置和脚触球的部位，难点：推拨球动作的力度。本次课是足球单元教学的第4次课，初步学习体会足球运球过杆技术，重点：脚触球的部位。难点推拨球动作的力度及出脚方向。
学生情况分析： 本课授课对象是高一男生班，足球基础较差，整体水平有待提高，因此本课着重要求增加学生运球次数，提高学生练习密度，增强学生运球能力，进一步使学生熟悉球性。本班学生思维活跃，乐学好动，接受新鲜事物较快，参与意识较强，具有较强的自我管理学习的能力，但是身体柔韧性、灵敏性、协调性还有待提高，所以学习此项技术可以很好地发展学生的灵敏、协调能力。
教学内容
复习已学过的运球技术，学习体会足球运球过杆的技术动作。 四、教学目标
教学重点：
支撑脚的位置和脚触球的部位。
教学难点：
推拨球动作的力度及出脚方向与协调用力。
教学手段、主要教学方法和教学资源
教学方法： 在教法、学法上根据教学内容、教学目标和学生的认知水平，教师采用讲解、示范、对比法、启发指导法、自评互评法、激励法等教学策略，循序渐进、层层深入并力求做到区别对待，充分发挥学生的主体作用，帮助学生努力达到教学目标。 2．教学手段： 本课采用观察、模仿、激励为主要教学手段，以终身体育为指导思想，用互相学习、相互评价来培养学生练习兴趣，从而达到在练中玩、玩中练，学用相结合的目的。
3．教学资源 教师、学生、足球场、标志杆20个、足球等。
七、教学流程
足球运球过杆
开始部分
课堂常规
准备部分
队列跑、徒手操操操操操
基本部分
学习体会足球运球过杆
讲解示范范范 直线运球 运球过杆练习
体育游戏
结束部分
放松讲评