篮球绕杆运球教案高一上学期体育与健康人教版

篮球绕杆运球教学设计
目标设置为：
认知目标：能对于体育中考项目——篮球绕杆运动的规则、标准有进步一的了解、加深对技术的了解。
技能目标：80%以上的学生能掌握篮球双手变向运球技术动作，并在过杆时无明显停顿，提高球性、速度及上下肢的协调性。
情感目标：能在小组赛中体验运动的乐趣与成功的愉悦，培养默契配合的意识和团结协作的精神。
教学重难点
能对于体育中考项目——篮球绕杆运动的规则、标准有进步一的了解、加深对技术的了解。
教材特点
教材内容为篮球绕杆运球，选自《体育与健康》篮球教材内容。球类是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。运球是篮球中最主要的基本技术，是更好地学习各种技术和战术的基础。对于高中生来说，大部分学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。运球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、快速，就比较困难。本课着重要解决的是学生的篮球绕杆运球。本次课是篮球运球的第3课（共3次课），学生经过前2次课后，大多数学生已经初步掌握了篮球绕杆运球的基本技术动作，为本次课奠定了良好基础。因此，将本课多形式运球的重难点确定为：教学重点：减少拍球次数，使运球更加流畅、快速。教学难点：减少拍球次数后如何避免走步、翻手腕、撞杆等违例动作。
学情分析
教学对象为高一的学生，班级人数为42人。该班男生喜欢体育活动，特别是篮球运动，篮球运动基础和身体素质普遍较好。女生也有一定的篮球运球基础，同时他们班有较强的集体荣誉感，只是有些过于好动的同学，组织纪律性相对会差点，因此需要教师精心设计好课的组织工作。
本课是复习课，教学内容是篮球绕杆运球接力。运球是篮球中最主要的基本技术，是更好地学习各种技术和战术的基础。对于初中生来说，大部分学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。运球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、快速，就比较困难。本课着重要是提高学生的球性以及掌握正确的运球技巧，能顺利完成多种形式的运球动作，并通过定向运球进一步提高运球水平。
教学方法
在教学过程中，应针对课的学习目标和学生的实际，遵循“从学生的发展出发，构建互动的课堂”的教学理念，主要采用以下几种教学方法：
示范讲解法。学生通过观察教师的运球示范有了对动作的新的体会，教师在教学中试着让学生自己来说说各自形式运球的动作要领，引导学生进行分析、评价，然后教师进行归纳总结。这种教学方法对帮助学生建立较好的正确动作概念有好处，同时也凸显了学生的主体地位。
激趣教学法。兴趣是最好的教师。通过篮球专项准备活动让学生感受到这节课的与众不同。使用这样的教学方法目的在于能集中学生的注意力，营造良好宽松的课堂氛围。
口令教学法。教师通过口令变换学生的运球形式。
分层递进法。动作技术由易到难，使学生的学习循序渐进，易于接受。层次鲜明，符合动作技术的学习规律。
合作学习法。充分运用学生团队合作达到技术动作巩固的效果。这种教学方法有一个突出的特点：能帮助学生形成强烈的集体意识。通过组织小团队练习或分组比赛，一方面可互相促进技能的提高；一方面提高课堂教学的运动密度；一方面能促进学生合作精神的培养。
教学过程（文字式）
、开始部分（约2分钟） 课堂常规：集合队伍，检查人数，整理服装，安排见习生，进行课堂常规教育。
、准备活动（约5分钟） 1、慢跑热身： （1）讲解变向跑的要求与方法，分成4路纵队，带领一路纵队沿标志杆进行变向跑，过程中注意中心的变化。 （2）教师带领学生进行运球跑热身，左右手变化。 2、专项准备活动： （1）持球转体；（2）抱球压腿； （3）手腕拨球；（4）膝关节绕球；（5）胯下“8”字绕球 要求：活动充分
、基本部分（约34分钟）
1、原地“V”字运球（复习，约2分钟） （1）教师通过图片讲解V字运球过程中手触球的正确部位。 （2）教学女生进行右拍一下，V，左拍一下，V。 （3）教学男生进行右拍一下，V，V。（少一次左拍）
2、女生绕杆（1-2-3-4-5）教学3男生绕杆（1-2-3-4）教学（约15分钟） （1）如何提高篮球绕杆的速度？——导入减少拍球的次数 （2）教师战术板画图进行女生绕杆教学 （3）教师运球示范，1-2-3过程； （4）教师运球示范1-2-3-4-5过程； 要求：不追求速度，追求动作标准。注重学生左手运球能力的培养，强调随时抬头观察周边情况。教师最后进行点评小组表现。
3、纠正动作、强化练习（约10分钟） （1）教师用双面胶标记动作不规范学生 （2）进行小范围纠正 （3）组织学生进行巩固加深练习
4、素质课课练 女生：（自主练习） 1平板支撑20秒 2单头起15个 3交叉起30个 4两头起10个 5俯卧背起10个(两两配合) 共计2组 男生： 1爬云梯 2双杠直臂30秒 3双杠曲臂10秒 4斜身引体20个 5引体向上跳做15个
（四）、结束部分（约4分钟）
1、集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。 2、带领学生进行放松练习（播放轻音乐使得身心得到全面放松，从而使学生在活跃、轻松的气氛中愉快结束学习任务） 3、布置回收器材 4、布置课后任务 5、师生道别
六、教学反思
本次课我之所以选择这样教材内容、教法及设计程序，主要来自教学中的体会。有不少学生对篮球的兴趣浓厚，但是他们往往不愿在球性及基本功上下功夫，忽视篮球基本功的学习，学生就学得不扎实，技术提高慢、不规范。平时的自我锻炼手段少，内容单一。但是本节课的教师稍微忽略掉了男女的差异性，没有始终贯穿因材施教的教学方法。在后面的教学中教师要总结之前的经验，取长补短更好的组织好课堂教学。