高一上学期体育与健康 接力跑 教学设计

接力跑教学设计
课题：接力跑
指导思想：
本课以“健康第一”思想为指导，“快乐体育”为目的，充分教师主导，学生主体的教学模式，将体育游戏与教学相结合，利用小的器材，一物多用，达到实用有趣，让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中学习获得知识，提高素质，使其身心得到全面发展。 三、教材分析：
本课内容根据新课标理念，通过多个游戏贯穿其中，使学生在学习接力跑中下压式交接棒的练习为主教材的教学过程中，身心素质方面得到全面的发展；将技术动作练习与游戏两者有机结合，使教育教学质量大大提高。
学情分析：
高一年级的学生，他们经过之前的学习已经能适应体育课堂教学。学生已经拥有基本体育素养。学生来自周边的各所学校，学生的运动能力差异较大，团队意识有待提高，本次课的接力跑能有效的提高学生的团队意识。
教学内容：接力跑
教学目标：
学习接力跑中下压式传接棒的交与接的动作方法，通过游戏和比赛使大部分学生能基本掌握其动作要领。 2. 学习和体会接力跑的下压式的传接棒交接方法，发展学生的灵敏、协调素质。 3. 激发学生积极参与体育活动的兴趣和热情，培养其团结协作意识。
教学重难点：
重点：接力的传接棒基本技术与跑的方法
难点：注意掌握传、接棒的时机与配合
教学过程：
开始部分
体育委员整队报告人数
师生问好，检查着装
宣布本节课内容
安排见习生，借器材
准备部分
组织学生操场慢跑三圈
热身活动
要求：教师带领学生做热生活动，学生要听从教师口令，认真仔细做好热身活动。
目的：使学生身体各部位达到充分热身，避免上课过程中受伤。
基本部分
动作要领：第一棒跑者以右手持棒，采用蹲踞式起跑，在准备动作中，接力棒不得触及地面。起跑技术与短跑基本相同，根据自身情况，可有三种持棒方法，即右手的食指握住棒的后部，其他手指撑于地面；右手的中指、无名指握住棒的后部，其他手指撑于地面；右手的中指、无名指和小指握住棒的后部，其他手指撑于地面。接棒人站在接力区后端线或者预跑线内，选定起跑位置，两脚前后开立，两腿的膝部弯曲，上体前倾。接棒人应站在跑道外侧，左腿在前，右手撑地保持平衡，身体重心稍偏右边，头部左转，目视传棒人的跑进和自己起动的标志线。当传棒人员跑到标志线时，接棒人员便迅速起跑。
结束部分
集合整队，教师带领学生做放松活动
教师总结本节课情况
宣布下节课内容
4、师生再见，归还器材