篮球：行进间单手肩上高手投篮技术教案-高一上学期体育与健康人教版

《篮球：行进间单手肩上高手投篮技术》教学设计
一、教学内容分析
本课是教学内容《篮球：行进间单手肩上高手投篮技术》，本课的学习对培养学生对篮球运动的兴趣，和对《篮球：行进间单手肩上高手投篮技术》打好坚实的基础是至关重要的。学生对篮球运动的热情比较高，但能规范的掌握篮球基础技能还是较少的。篮球运动的基础动作技术为《篮球：行进间单手肩上高手投篮技术》，所以学好《篮球：行进间单手肩上高手投篮技术》是提高篮球运动技术的基本动作。
教学目标
通过学习篮球行进间单手肩上高手投篮使90%同学能够说出行进间单手肩上高手投篮动作名称，70%同学能够做出行进间单手肩上高手投篮起跳动作，40%同学能够连贯做出行进间运球跨步起跳动作。
2、发展学生的反应，灵敏等身体素质，进一步提高学生的身体协调性。
3、培养学生坚持不懈的意志品质和团队协作能力。
三、学情分析
1、学生正处于身体快速发育的时期，应使用适当的运动量。学生对球类运动特别感兴趣，特别是受NBA、CBA、中学联赛等赛事的影响，老师可以很好的应用这点借助多媒体教学增强感染力和学生的兴趣。但是在提高学生的兴趣的同时应注意的练习的过程中增加多种练习方式，以免学生练习枯燥无趣。
2、《篮球：行进间单手肩上高手投篮技术》是篮球运动中最基本的动作技术之一，它包含了运球、跨步、起跳、举球、随球的摆动。动作不难，但是对于高一年级同学来说还是有一定的挑战性的。根据我校高一年级学生的特点，所以选择《篮球：行进间单手肩上高手投篮技术》为本次课的教学内容，学生对篮球基本技术的学习应该是比较迫切的，为以后学生学习提高篮球技术打下基础。
四、教学策略选择与设计
教师创设情境启发、引导，学生自主探究、思考、讨论、交流学习成果。新课程注重学生的主动学习，发挥学生的主体作用，因此，本课在教学的设计上将充分发挥学生的主观能动性，并与实践相结合，通过自己的探索加上教师的引导，使学生的探究一步步走向深入，从中体会到探究的乐趣、知识的魅力、应用的价值，开阔学生的视野，锻炼学生的思维。
创新点、德育点
创新点：分组合作练习、学生自主探索练习、评价教学法，引起学生的新奇感和学习兴趣。
德育点：
（1）育心与育体相结合，充分挖掘和提高体育教学的心理培育效益，加强思想品德教育。
（2）通过学生练习，培养学生运动兴趣和运动能力，努力使课堂气氛更加活跃、活泼。
六、教学重点与难点、关键
重点：
脚步一大二小三举球高跳
难点：
持球与跨步的衔接
关键：控制身体平衡，身体各部位协调配合。
七、教学方法
1、合作探究学习法：先让学生们练习，同学们使出浑身的解数，大胆想象，练习花样层出不穷。给了学生以自由、自主的活动和想象空间，学生的创新能力得以充分展现，发展了学生个性。学生技术学习过程中自由结对，激发学生主动学习意识和他人共同完成学习任务。
2、讲解示范法：通过老师正确的讲解示范，加深学生的印象，给学生建立正确的表象
3、评价教学法：充分发挥学生的主观能动性,让学生自评、互评,教师参与其中,引导学生发现问题,并提出改进意见,培养互助合作精神。
4、游戏法：抓住学生的心理特征,运用游戏比赛的方法,激发学生的学习兴趣,使学生在玩中学、赛中练,进而达到提高技术动作和运用能力的目的。
5、激趣教学法：对于任何一门学科来说兴趣绝对是最好的教师，体育课也不例外。本课引入了学生最感兴趣的NBA、CBA、中学联赛等赛事例子，激发了学生的强烈兴趣，而且也让学生明白成为篮球明星的梦想需要通过艰苦努力才能实现的。
八、教学流程
1、课堂常规，师生问好，语言激励学生，提高学习的兴趣； 2、小组长带领本组同学创编传球方法，教师巡回指导； 3、学生展示篮球：行进间单手肩上高手投篮技术； 4、教师带领大家一起学习，进行热身练习； 5、球性练习，为本节课的学习预热； 6、老师讲解示范篮球：行进间单手肩上高手投篮技术动作要领； 7、学生分组分解练习，教师巡回指导； 8、集体纠错，学生示范，其他学生点评，找出存在的问题； 9、学生自由结合互相纠正篮球：行进间单手肩上高手投篮技术； 10、教师巡回指导练习，纠正错误动作，及时点评； 11、集体练习，邀请动作技术较好的学生示范，树立正确表象，互相学习； 12、游戏：移形换影，使学生在愉悦放松的环境下内化学习内容； 14、放松 15、课堂小结