脚内侧踢球教学设计高一上学期体育与健康人教版

脚内侧踢球教学设计
指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，以学生身心健康发展为目标，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，让学生在轻松愉悦的学习氛围中，掌握足球技术的基本动作要领。注重激发学生的内在学习动力，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识。
二、教材分析
足球被誉为世界第一运动，足球运动的艺术魅力有着浓厚的时代色彩，其趣味性强，能满足青少年身心发展的需要。踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，它是队员与队员联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、灵敏和协调性等身体素质。
三、学情分析
本次课授课对象是高一年级的学生，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣，但他们对足球基本技术的掌握存在着一定的差异。本课旨在通过教学的有效推进，使学生学有目标，练有进步，通过师生互动，生生互动，教师引导，共同学练，实现“团结协作，人人进步”的课堂理念。
教学目标
认知目标：
学习与了解脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立其动作表象，培养学生对足球的兴趣。
技能目标：
80%的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领，巩固提高学生的控球能力，发展学生的耐力、灵敏素质。
情感目标：
培养学生互帮互学、团结协作的合作精神和积极进取、顽强
拼搏的竞争意识。
教学重、难点
教学重点：
建立脚内侧踢球的本体感觉
教学难点：
脚内侧踢球动作的衔接连贯和协调用力
教学流程
准备部分
通过游戏“报数成团”和熟悉球性练习，激发学生的主动学习兴趣，形成人球和谐的良好氛围，并使身体的各项机能达到最佳的运动状态。
基本部分
首先通过诱导练习，让学生明确脚内侧传球的触球部位，形成正确的运动表象概念。再通过教师的师范讲解，让学生掌握正确的踢球动作，在学生的练习过程中提出要求，让学生了解脚内侧传球技术的运用技巧和注意点，通过大量的反复的练习，让学生能有更多的触球机会，体会动作。在巩固提高阶段，运用四人配合踢球练习提高练习密度，强化技术动作，建立脚内侧踢球的本体感觉，达到肌肉记忆效果。最后的体能练习游戏，强化学生的身体素质，使其明白足球不单需要精湛的技术，也需要良好的体能，让学生在练习过程中感受快乐。
结束部分
利用舒缓悠扬的音乐伴奏进行放松练习，使学生的身心得到放松。同时教师通过小结本课学练情况给予肯定与表扬，并提出意见和建议。学生通过自评和互评，加深对本课学练的理解和感悟，为下节课继续学习打下基础。