高一上学期体育与健康人教版 正面双手前抛实心球 教学设计

正面双手前抛实心球教学设计
指导思想
本课坚持学生“健康第一”的指导思想。在教学过程中，充分发挥学生的主体地位，给学生展示自我的舞台。通过鼓励培养学生的自信心和创新能力，教学过程中注意学生的个体差异性，从而因材施教，全面提高学生的身体素质。
教材分析
实心球是一项力量性和动作速度相结合，以力量为基础，以动作速度为核心的投掷项目。影响实心球成绩有三个因素，实心球的出手初速度、出手角度及出手高度，其中出手初速度是最重要的因素。
学情分析
本课授课对象为高一的学生。他们活泼好动、善于模仿，有强烈的求知欲、表现欲和竞争意识。因而，在课的设计中，采取以动制动的策略，用有益的活动制止学生的乱动，让学生的感官受到新、趣、美的刺激，引起学生的注意和兴趣。围绕教学的重点和难点提出问题，启发学生观察和思考，使学生动脑、动口、动手。在练习的过程中，引导学生注意安全，团结互助，力争上游。
教学重难点
重点：
体会和感悟由下而上的动作用力顺序
难点：
用力协调而连贯
教学目标
⒈运动参与：激发学生运动的热情，主动参与到游戏和练习中来。 ⒉运动技能：体会用力顺序，明确下肢蹬地的重要性
⒊身体健康：发展学生力量、协调性等多项素质。
⒋心理健康：增强学生团队意识、感受成功的喜悦。培养集体主义精神。
⒌社会适应：感受多种合作，培养自评自练能力，善于动脑的能力
教法与学法分析
在实心球教学过程中，在练习过程中精心安排学生先体验，然后设疑、讨论等环节，让学生主动参与讨论，大胆发表自己见解，这些都是让学生终身受益的学习方法。并以此为突破口，在短时间内让学生很快进入角色。本课主要采用“体悟式”的教学方法，把学生“思、学、练”有机的结合起来。注重激发学生对知识的兴趣、引导学生积极、主动地参与思维，一步步深入思考问题和解决问题。
教学流程
激发兴趣阶段
课堂常规→“开口螺旋”慢跑→游戏“找朋友”→拍手操→两人推手、互背合作辅助练习。
技能学练阶段
传球游戏→比较、体验练习→展示评价→巩固提高→素质练习 放松总结阶段
音乐放松→点评下课