《高祖本纪》?模拟试题 ? 1、给下列加点字注音。? （1）大泽之陂（????）?????????????????（2）武负贳酒（????）? （3）酒雠数倍（????）?????????????????（4）高祖常繇咸阳（????）? （5）乃绐为谒（????）?????????????????（6）降轵道旁（????）? （7）乃以秦王属吏（????）?????????????（8）争持牛羊酒食献飨军士（????）? （9）日夜跂而望归（????）??????????????（10）随刘贾、齐梁诸侯皆大会垓下（????）? （11）乃即皇帝位汜水之阳（????）??????（12）高祖奉玉卮（????）? ?? 2、解释下列句中加点的字词。? （1）其先刘媪尝息大泽之陂???????????????（2）常从王媪、武负贳酒???????????? （3）高祖每酤留饮，酒雠数倍?????????????（4）高祖常繇咸阳???????????? （5）高祖为亭长，素易诸吏???????????????（6）乃绐为谒曰“贺钱万”???????????? （7）公始常欲奇此女，与贵人?????????????（8）二世使使者斩以徇???????????? ?? 3、翻译下列句子。? （1）常有大度，不事家人生产作业。? ??译文：??????????????????????????????????????????????????????????? （2）足下必欲诛无道秦，不宜踞见长者。? ??译文：??????????????????????????????????????????????????????????? （3）始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。? ??译文：????????????????????????????????????????????????????????????? （4）此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以生此!? ??译文：?????????????????????????????????????????????????????????????? ?? （一）阅读下列语段，完成后面题目。? ????高祖为人，隆准而龙颜，美须髯，左股有七十二黑子。仁而爱人，喜施，意豁如也。常有大度，不事家人生产作业。及壮，试为吏，为泗水亭长，廷中吏无所不狎侮。好酒及色。常从王媪、武负贳酒，醉卧，武负、王媪见其上常有龙，怪之。高祖每酤留饮，酒雠数倍。及见怪，岁竟，此两家常折券弃责。? ????高祖常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也!”? ????单父人吕公善沛令，避仇从之客，因家沛焉。沛中豪桀吏闻令有重客，皆往贺。萧何为主吏，主进，令诸大夫曰：“进不满千钱，坐之堂下。”高祖为亭长，素易诸吏，乃绐为谒曰“贺钱万”，实不持一钱。谒入，吕公大惊，起，迎之门。吕公者，好相人，见高祖状貌，因重敬之，引入坐。萧何曰：“刘季固多大言，少成事。”高祖因狎侮诸客，遂坐上坐，无所诎。酒阑，吕公因目固留高祖。高祖竟酒，后。吕公曰：“臣少好相人，相人多矣，无如季相，愿季自爱。臣有息女，愿为季箕帚妾。”酒罢，吕媪怒吕公曰：“公始常欲奇此女，与贵人。沛令善公，求之不与，何自妄许与刘季?”吕公曰：“此非儿女子所知也。”卒与刘季。吕公女乃吕后也，生孝惠帝、鲁元公主。? ?? 4、下列句中加点词解释有误的一项是（????）? A.?不事家人生产作业?????????????事：从事? B.?岁竟，此两家常折券弃责???????竟：尽，终了? C.?单父人吕公善沛令?????????????善：交好? D.?吕公者，好相人??????????????好相人：喜欢结交别人? ?? 5、下列句中加点词的意思相同的一组是（????）? A.?①隆准而龙颜?????????B.?①武负、王媪见其上常有龙? ?②黑质而白章????????????②而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也? C.?①高祖为亭长?????????D.?①此非儿女子所知也? ?②吾属今为之虏矣????????②成反复子念，得无教我猎虫所耶? ?? 6、下列句子全都表现高祖与众不同的一组是（????）? ①常有大度，不事家人生产作业。②武负、王媪见其上常有龙，怪之。③喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也!”④高祖为亭长，素易诸吏，乃绐为谒曰“贺钱万”，实不持一钱。? ⑤刘季固多大言，少成事??⑥吕公者，好相人，见高祖状貌，因重敬之? A.?①③④⑥????B.?②③④⑤????C.?②③⑤⑥????D.?①③④⑤? ?? 7、简要回答下列问题（用文中的句子回答）。? （1）文中哪句话表现了高祖对自己的境况不满和对权力渴求的心情?? ????答：??????????????????????????????????????????????????????????????????.?? （2）文中哪里写出了高祖性格中狡诈的一面？? ????答：???????????????????????????????????????????????????????????????????? （3）吕公妻同意将女儿嫁给高祖吗?? ????答：???????????????????????????????????????????????????????????????????? （4）哪些地方可以看出吕公有远见?? ????答：??????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?? 8、翻译下列句子。? （1）嗟乎，大丈夫当如此也!? ????译文：???????????????????????????????????????????????????????????????????? （2）刘季固多大言，少成事。? ????译文：??????????????????????????????????????????????????????????????????? （3）公始常欲奇此女，与贵人。沛令善公，求之不与，何自妄许与刘季?? ????译文：??????????????????????????????????????????????????????????????????? ?? ?? （二）阅读下列文段，完成文后各题。????? 或说沛公曰：“秦富十倍天下，地形强。今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。今则来，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍征关中兵以自益，距之。”沛公然其计，从之。十一月中，项羽果率诸侯兵西，欲入关，关门闭。闻沛公已定关中，大怒，使黥布等攻破函谷关。十二月中，遂至戏。沛公左司马曹无伤闻项王怒，欲攻沛公，使人言项羽曰：“沛公欲王关中，令子婴为相，珍宝尽有之。”欲以求封。亚父劝项羽击沛公。方飨士，旦日合战。是时项羽兵四十万，号百万。沛公兵十万，号二十万，力不敌。会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。沛公从百余骑，驱之鸿门，见谢项羽。项羽曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以生此！”沛公以樊哙、张良故，得解归。归，立诛曹无伤。? 9、解释下列句子中加点的词，并体会与现代汉语意思的不同。? （1）项羽乃号为雍王，王关中????古义??????????????今义??????????????? （2）稍征关中兵以自益，距之????古义??????????????今义??????????????? （3）会项伯欲活张良????????????古义??????????????今义??????????????? （4）沛公然其计，从之??????????古义??????????????今义??????????????? ?? 10、翻译下列句子。?? （1）沛公左司马曹无伤闻项王怒，欲攻沛公，使人言项羽曰：“沛公欲王关中，令子婴为相，珍宝尽有之。”? ????译文：???????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? （2）项羽曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以生此!”? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?? ????阅读下面一段文言文，完成后面各题。? ????（陈）平遂至修武降汉，因魏无知求见汉王，汉王召入。是时万石君奋为汉王中涓①，受平谒，入见平。平等七人俱进，赐食。王曰：“罢，就舍矣。”平曰：“臣为事来，所言不可以过今日。”于是汉王与语，而说之。问曰：“子之居楚何官?”曰：“为都尉。”是日乃拜平为都尉，使为参乘，典护军②。诸将尽喧③，曰：“大王一日得楚之亡卒，未知其高下，而即与同载，反使监护军长者!”汉王闻之，愈益幸平，……? ????绛侯、灌婴等咸谗陈平曰：“平虽美丈夫，如冠玉耳，其中未必有也。臣闻平居家时，盗其嫂；事魏不容，亡归楚；归楚不中，又亡归汉。今日大王尊官之，令护军。臣闻平受诸将金，金多者得善处，金少者得恶处。平，反覆乱臣也，愿王察之!”汉王疑之，召让魏无知。无知曰：“臣所言者，能也；陛下所问者，行也。今有尾生④、孝己⑤之行而无益处于胜负之数，陛下何暇用之乎?楚、汉相距，臣进奇谋之士，顾其计诚足以利国家不耳，且盗嫂、受金又何足疑乎？”汉王召让平曰：“先生事魏不中，遂事楚而去，今又从吾游，信者固多心乎?”平曰：“臣事魏王，魏王不能用臣说，故去事项王。项王不能信人，其所任爱，非诸项即妻之昆弟，虽有奇士不能用，平乃去楚。闻汉王之能用人，故归大王，臣裸身来，不受金，无以为资。诚臣计画有可采者，愿大王用之；使无可用者，金具在，请封输官，得请骸骨。”汉王乃谢，厚赐，拜为护军中尉，尽护诸将。诸将乃不敢复言。? ????????????????????????????????????????????????（节选自《史记·陈丞相世家》）? ????[注]①中涓：此处指侍从官。②护军：监督、协调各将领行动。③喧（xuān）：喧哗。④尾生；古代传说坚守信约的人。⑤孝己：商代武丁之子，为人孝顺。? ??11、对下列三句话中加点词的解释全都正确的一组是（???）?? ????①使为参乘，典护军??②今又从吾游??③汉王乃谢? ????A.?①做模范??②游玩??③道歉?????B.?①做模范??②交往??③道歉? ????C.?①掌管????②交往??③道歉?????D.?①掌管????②游玩??③道歉? ?? ??12、对下列两组句子的句式分析正确的一项是（????）? ①子之居楚何官???????③平，反覆乱臣也? ????②陛下何暇用之乎?????④陛下所问者，行也? ????A.?①和②相同，③和④不同????B.?①和②不同，③和④相同? ????C.?①和②相同，③和④相同????D.?①和②不同，③和④不同? ?? 13、下列句子中加点词语的意义和用法，与现代汉语相同的一项是（????）? ????A.?大王一日得楚之亡卒，未知其高下，而即与同载，反使监护军长者!? B.?平虽美丈夫，如冠玉耳，其中未必有也。????? C.?汉王召让平曰：“先生事魏不中，遂事楚而去，今又从吾游，信者固多心乎？”? ????D.?项王不能信人，其所任爱。? ?? 14、以下句子分别编为四组，全都表现陈平“能言善辩”的一组是（????）? ????①臣为事来，所言不可以过今日。? ????②平虽美丈夫，如冠玉耳，其中未必有也。? ③臣事魏王，魏王不能用臣说，故去事项王。? ④项王不能信人，其所任爱，非诸项即妻之昆弟，虽有奇士不能用，平乃去楚。? ⑤闻汉王之能用人，故归大王。? ⑥臣裸身来，不受金，无以为资。诚臣计画有可采者，愿大王用之；使无可用者，金具在，请封输官，得请骸骨。????? ????A.?①③⑤???B.?①②④????C.?②④⑤????D.?③④⑥? ?? 15、下列对本文文意理解正确的一项是（????）? ????A.?汉王受绛侯、灌婴等影响，怀疑陈平，陈平解释有理，才得到汉王信任。? ????B.?陈平能言善辩，深得汉王信任。汉王能力排众议，重用陈平。? ????C.?陈平靠能言辩取得汉王信任，诸将对他不满，但也无可奈何。? ????D.?陈平为人品质不良，但由于善于狡辩，因而取得汉王信任。? 【试题答案】? 1.?（1）bēi??（2）shì?（3）chóu??（4）yáo??（5）dài? （6）zhǐ??（7）zhǔ?（8）xiǎng??（9）qì??（10）gāi?? （11）fàn??（12）zhī??? 2.?（1）水边，水岸??（2）赊欠??（3）售，卖出??（4）同“徭”，服役??（5）看不起??（6）欺骗，诈说??名帖，这里的名帖上兼写着进献礼品的价值??（7）异，与一般人不同??（8）示众? 3.?（1）他平素具有干大事业的气度，不干平常人家生产劳作的事。??（2）如果您一定要诛灭没有德政的暴秦，就不应该坐着接见长者。??（3）当初怀王派我攻关中，就是认为我能宽厚客人，再说人家已经投降了，又杀掉人家，这么做不吉利。（4）这是沛公左司马曹无伤说的，不然我怎么会这样呢?? 4.?D（善于看相）??? 5.?A??（B.?代词，指他，代词，指自己的。C.?作为，被。D.?放在动词前同动词组成“所”字结构，所……的情况，处所）? 6.?A??? 7.?（1）嗟乎，大丈夫当如此也!??（2）高祖为亭长，素易诸吏，乃绐为谒曰“贺钱万”，实不持一钱。（3）公始常欲奇此女，与贵人。沛令善公，求之不与，何自妄许与刘季???（4）吕公者，好相人，见高祖状貌，因重敬之。臣有息女，愿为季箕帚妾。此非儿女子所知也。?? 8.?（1）唉，男子汉大丈夫应当像这样啊!? （2）刘季一向满口说大话，很少做成什么事。???? （3）你起初总是想让这个女儿出人头地，把他许配给个贵人。沛县县令跟你要好，想娶这个女儿你不同意，今天你为什么随随便便地就把她许给刘季了呢?? 9.?（1）称王???大王??（2）抵抗??距离??（3）使……活下来??生活，存活??（4）听从??跟从??? 10.?（1）沛公的左司马曹无伤听说项羽发怒，想要攻打沛公，就派人去对项羽说：“沛公要在关中称王，让秦王子婴做丞相，把秦官所有的珍宝都据为己有。”??（2）项羽说：“这是沛公左司马曹无伤说的，不然我怎么会这样呢?”??? 11.?C??12.?B??? 13.?D??（A.?逃跑??B.?男子??C.?事奉）??? 14.?D??15.?B???
课件26张PPT。不虚美，不隐恶
——《史记》的史家传统高祖本纪瓦中花高考（浙江卷）
1.下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是（ ）
A．侥幸/角色 车辙/折戟沉沙 瞠目/交口称赞
B．盘踞/拮据 癖好/否极泰来 摒弃/敛声屏息
C．怆然/创伤 蛊惑/余勇可贾 诘问/开花结果
D．蹩脚/别扭 干涸/曲高和寡 徜徉/逢场作戏D每日一题
第二部分：建功立业 第一阶段：起兵入关礼贤纳士节节取胜入关约法 郦食其家境贫寒，但嗜酒如命，人称高阳酒徒。他喜读书，性豁达，是个很有心计的人。他对残暴的秦王朝非常痛恨，对奋起抗秦的陈胜、项梁寄予很大希望，但郦食其发现这些人心胸狭窄，不足为交，因此一直隐居未出。
当刘邦攻打陈留时，郦食其得知刘邦抱负大，胸襟宽，智谋广，喜结交，就前去投奔他。谁知刘邦虽喜结交，但却看不起读书人，以往有些儒生戴着帽子来见他，他就把人家的帽子摘下当便壶用。郦食其见到刘邦，便拿话来激他。郦食其说，“你是打算帮助暴秦攻打诸侯呢，还是打算率领诸侯攻打暴秦？”刘邦一听大怒，“你这个书呆子，真是岂有此理！全国百姓不堪忍受暴秦的残酷统治，早就想推翻它，你怎么敢胡说我想帮助暴秦攻打诸侯呢？”郦食其说：“既然你想推翻暴秦，夺取天下，就不应该这样对待长者和有学问的人。”刘邦一听这话，赶紧起身让座，并虚心向郦食其请教。
郦食其首先献计招降陈留县令，不费一兵一卒占领了陈留，后又屡献计策，为刘邦一统天下做出了贡献。但可惜的是，郦食其在领刘邦之命与齐国和平谈判成功后，因与大将韩信关系处理不当，韩信率军攻打齐国，郦食其被齐国王烹杀。 郦生见沛公思考：“破之”“因大破之”“遂破之”，你能悟出刘邦节节取胜的原因吗？明确：
第一破，用张良计，派说客利诱；
第二破，巧设疑兵，施仁爱，收买人心；
第三破，乘胜追击，取得完胜。
善于用人用计，收买人心是刘邦在交战中节节取胜的根本原因。不杀秦王子婴
封存秦重宝财物府库，还军霸上
与秦父老约法三章，对百姓秋毫无犯
思考：刘邦入关后采取了哪些措施？这些措施的实施对刘邦有何影响？ 入关后，这些措施无疑起到了安抚民心的重要作用，从“秦人喜”“ 秦人大喜”“人又益喜”便可见一斑，这也为日后刘邦称帝奠定了坚实的基础。 刘邦：欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃止，还军霸上。召诸老豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣……吾与诸侯曰，先入关者王之，吾当王关中。与父老约，法三章耳……余悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。吾所以来，为父老除害……”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。（《高祖本纪》）
项羽：闻沛公已定关中，大怒，使黔布等攻破函谷关……项羽遂西，屠烧秦咸阳宫室，所过无不残破，秦人大失望，然恐，不敢不服耳。（《高祖本纪》）两人的做法有何不同？民众的反应如何？⑴ 善于包装自己，把自己塑造成解民困于水火之中的形象 ⑵ 能听取别人的意见，克制自己的欲望 ⑶ 善于笼络人心 ⑴ 不善于克制自己 ⑵ 不分析不考察形势（苦秦久矣，人心思定），自恃勇武，凶残暴虐⑶ 不但不善于笼络人心，而且常常把别人推到自己的敌对面去 唯恐沛公不为秦王秦人大失望，然恐，不敢不服耳鸿门谢罪
项羽入关
称霸分封
决策东进
追击项羽
决胜垓下第二阶段：楚汉相争三大原则：
春秋笔法（微言大义）
利于传主
实录、直笔作用：
详此略彼，叙述史事条理分明，避免重复（避讳）；
既“利于传主”，又不违背“实录”精神。互见法，“本传晦之，而他传发之”，将一人事迹，一件史事，分散在数篇之中参错互见，彼此互补。思考:第8节的情节在我们以前那篇课文学过？两者区别在哪儿？ 《高祖本纪》凡属灭项兴刘的大事，凡属表现其成功及其性格特征的文献资料，事无巨细悉入纪中。凡涉及“叙汉非”的地方，则用“互见法”，或删繁就简，只叙事件轮廓，或略而不述，放在他人传中。这样既避免了文字重复，又突出了刘邦这位中心人物。明代茅坤说：“读《高祖本纪》，须参《项羽纪》，两相得失处，一一入手。”除了必须参看《项羽本纪》外，还得注意《留侯世家》、《淮阴侯列传》、《彭越列传》、《万石张叔列》等，这样才能看到刘邦之全貌。 思考:在《高祖本纪》的“鸿门宴”事件描述中，鸿门宴前后的诸多细节都被略掉了，为什么独保留了“归，立诛曹无伤”这件事？鸿门宴：
这场刀光剑影的鸿门宴体现出丰富的历
史内涵。因为它标志着两种转折：
刘项命运的转折
中国历史的转折
鸿门宴：
这场刀光剑影的鸿门宴体现出丰富的历史内涵。因为它标志着两种转折：
刘项命运的转折
中国历史的转折
《史记·高祖本纪》记载：项羽自封为西楚霸王后，就向各诸侯分封领地，其中把巴、蜀、汉中三郡分封给刘邦，立为汉王。 刘邦在去领地途中令部下烧毁了栈道，他这是向项羽表白没有向东扩张的意图。刘邦待具备了一定的实力后，便抓住时机迅速挥师东进，其野心是要与项羽一争高低。刘邦的大将军韩信为刘邦夺取陈仓出了“明修栈道，暗度陈仓”的计策。 刘邦通过“明修栈道，暗度陈仓”，顺利挺进到关中，站稳了脚跟，从此拉开了他开创汉王朝事业的大幕。 “明修栈道，暗度陈仓”这个成语，在军事上的含义是：从正面迷惑敌人，用来掩盖自己的攻击路线，而从侧翼进行突然袭击。这是声东击西、出奇制胜的谋略。引申开来，是指用明显的行动迷惑对方，使人不备的策略，也比喻暗中进行活动。有时也可将“明修栈道”省略掉，把“暗度陈仓”单独来使用。 明修栈道，暗度陈仓 “楚河汉界”是指河南省荥阳市黄河南岸广武山上的鸿沟。西汉初年楚汉相争时，汉高祖刘邦和西楚霸王项羽仅在荥阳一带就爆发了“大战七十，小战四十”，因种种原因项羽“乃与汉约，中分天下，割鸿沟以西为汉，以东为楚”，鸿沟便成了楚汉的边界。现在鸿沟两边还有当年两军对垒的城址，东边是霸王城，西边是汉王城。 判若鸿沟
【解释】：判：区别；鸿沟：古代运河，在今河南省，秦末是楚汉分界的一条河，比喻事物的界线。形容界限很清楚，区别很明显。楚河汉界 决战垓下 韩信将主力大军排出了这样一个阵形：韩信亲率三十万大军居中，为前锋主力；将军孔熙率军数万在韩信军左方；陈贺率军数万在韩信军右方；刘邦本部主力尾随韩信军跟进，将军周勃率军断后。
而项羽方面，对于楚军而言，现在的情况即不能守、也不能退。后勤断绝、无粮而守，无异于坐以待毙，等死！ 就这样，战斗打响了：
首先，韩信率本部军先行向楚军发动挑衅性进攻。项羽立刻率十万楚军发动中央突破作战，矛头直制韩信本部。项羽亲自率军出击，冲锋在前，楚军以骑兵在前、步兵在后随其冲锋。汉军接战，韩信立刻命令大军后撤，以三十万大军为屏障掩护指挥部和刘邦的本部人马向后退去。汉军且战且退，楚军则是继续孤注一掷的疯狂突击，项羽本人更加是一马当先。一路上，汉军如乌云一般层层叠叠，一眼望去，满上遍野。项羽率十万将士猛打猛攻，直杀向韩信本人。 而另一方面，当韩信以前阵为屏障掩护刘邦军回撤退避的同时，孔熙、陈贺所率的左右两军也自楚军左右两侧进行着迂回机动，威胁楚军侧翼。
经过半日撕杀，项羽没能突破汉军阵线，韩信始终不断的向后退却，始终没有出现在项羽面前。而项羽过于猛烈的冲锋，却明显拉开了军队前后的距离。楚军队形越来越散、越拉越长，已经渐渐失去了紧密的队形和互相之间的配合。 战至下午，汉军中军一退再退，左右两军迂回急进，终于完成了前后夹击之势。汉军左右军随之投入了对楚军后方则翼的进攻，以紧密的阵形两面压来，迅速合围了落在后面的楚军步兵。楚军将士殊死抵抗，两军官兵绞斗在一起，立刻陷入交战状态，将楚军步兵、骑兵一分两半，楚军攻势随之被迁制。项羽不得已，只好率残存骑兵回师而去、救援步兵。 当得知左右军完成迂回并发动了对楚军后方步兵的进攻之时，韩信随即组织反击，并将刘邦主力以及所剩的全部中军投入反冲击。 汉军向项羽和楚军前锋骑兵反扑而来。数十万汉军向楚军发起了前后夹击。项羽见势不妙，立刻率全军向反方向突围，冲开汉左右军的包围，退回营中。此战，楚军阵亡四万余，被俘两万，被打散两万，仅剩不到两万伤兵随项羽退回阵中。 随后，韩信率领全军收拢此前被楚军冲散的部队全数压上，彻底包围了楚军大营。此间还歼灭了被打散的两万余楚军，没有给项王收拢散兵的机会，至此垓下决战到此结束
氾水称帝
评价得失
入都关中
第三阶段：称帝定都1、文中怎样评价刘邦成功、项羽失败的原因？ 2、你还能说出哪些影响他们成败的因素？ 对盟友下属，刘邦“与天下同利”，而项羽“妒贤嫉能”，不与人共享利益；
对人才，刘邦知人善用，虚怀若谷，项羽则不能善用，刚愎自用。平民贵族能屈能伸宁折不弯圆滑果断优柔寡断善于用计匹夫之勇知人善用刚愎自用无勇有能有勇无谋心狠手辣儿女情长豁达大度气量狭窄志向远大鼠目寸光冷静沉着狂暴浮躁举杯戏父
衣锦还乡
高祖之死
第三部分：称帝之后1、举杯戏父的细节表现了刘邦怎样的性格？这是什么手法？ 2、赏析《大风歌》：高祖返沛，帝业已定，衣锦还乡，可谓人生巅峰，为什么还慷慨伤怀，泣数行下？ 《大风歌》气势宏大，慷慨苍劲，豪迈之中透露出一种巨大的隐忧，所以“慷慨伤怀，泣数行下”，说出了“游子悲故乡。吾虽都关中，万岁后吾魂魄犹乐思沛”这样动情的话来。正是由于作者渲染了浓重的故土乡情与衣锦还乡所造成的人生荣枯之感。粗俗鄙陋，小人得志。讽刺，不虚美。刘邦：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方?”令儿皆和习之。高祖乃起舞，慷慨伤怀，泣数行下。（《高祖本纪》）
项羽：于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌数阕，美人和之。项王泣数行下。（《项羽本纪》）衣锦还乡的自得
创业艰难的慨叹
希望求得人才安邦定国的感慨纵横一世却连一美人一名马都无法保全的伤感、不解、不平与怨愤重视人才的作用
视角高远，不因胜利而失去清醒眼中只有自己，却又不能清醒地认识自己，不正视自身的弱点，即便是处于英雄末路的情形之下也是如此1．整理5-20节文言现象 。
2．分析刘邦人物形象，总结刻画人物的手法。课后作业【般涉调·哨遍】高祖还乡 睢景臣 社长排门告示，但有的差使无推故。这差使不寻俗。一壁厢纳草除根，一边又要差夫，索应付。又言是车驾，都说是銮舆，今日还乡故。王乡老执定瓦台盘，赵忙郎抱着酒胡芦。新刷来的头巾，恰糨来的绸衫，畅好是妆么大户。
【耍孩儿】瞎王留引定火乔男女，胡踢蹬吹笛擂鼓。见一颩人马到庄门，匹头里几面旗舒。一面旗白胡阑套住个迎霜兔，一面旗红曲连打着个毕月乌。一面旗鸡学舞，一面旗狗生双翅，一面旗蛇缠胡芦。
【五煞】红漆了叉，银铮了斧，甜瓜苦瓜黄金镀。明晃晃马<革登>枪尖上挑，白雪雪鹅毛扇上铺。这几个乔人物，拿着些不曾见的器仗，穿着些大作怪衣服。
【四】辕条上都是马，套顶上不见驴，黄罗伞柄天生曲。车前八个天曹判，车后若干递送夫。更几个多娇女，一般穿着，一样妆梳。
【三】那大汉下的车，众人施礼数，那大汉觑得人如无物。众乡老展脚舒腰拜，那大汉那身着手扶。猛可里抬头觑，觑多时认得，险气破我胸脯。
【二】你须身姓刘，您妻须姓吕，把你两家儿根脚从头数：你本身做亭长耽几盏酒，你丈人教村学读几卷书。曾在俺庄东住，也曾与我喂牛切草，拽坝扶锄。
【一】 春采了桑，冬借了俺粟，零支了米麦无重数。换田契强秤了麻三秤，还酒债偷量了豆几斛。有甚胡突处？明标着册历，见放着文书。
【尾】少我的钱差发内旋拨还；欠我的粟税粮中私准除。只道刘三谁肯把你揪捽住？白甚么改了姓更了名唤做汉高祖！ 作者既没有把汉高祖作为一个南征北战，一统天下，“威加海内兮归故乡”的英雄来歌颂，也没有从一国之主荣归故里的角度纯客观地描述那种热烈壮观的场景，而是通过一个生活在社会底层农民的眼睛，勾勒了天子返乡的一幅幅画面。作者构思尤为巧妙的是，他所塑造的这个农民不仅熟悉刘邦的底细，并且在刘邦没有发迹以前，和刘邦还有过一些瓜葛。这样通过他的嘴，对汉高祖嘻笑怒骂，揭露了最高统治者五色锦袍下所藏着的丑恶东西，就显得合情合理了。由于使用了大量符合农民身份的语言，使整组套曲生动活泼，笔锋所至，妙趣横生。 《高祖本纪》教案 一.?学习目标? 1.?分析人物形象，初步理解《史记》“不虚美、不隐恶”的史家实录精神。? 2.?分析人物刻画的艺术特色，理解对比法、互见法塑造人物形象、记述史实的方法与作用。?
二.?学习过程? 《太史公自序》说：“子羽暴虐，汉行功德；愤发蜀汉，还定三秦；诛籍业帝，天下惟宁；改制易俗，作《高祖本纪》第八。”根据这个精神，司马迁在《高祖本纪》中记述了刘邦推翻秦朝、战胜项羽、建立汉朝的全部过程，肯定了西汉这位开国皇帝统一天下的历史作用。?
三.?《高祖本纪》文言知识整理? （一）实词积累? 1.?常用通假字? （1）此两家常折券弃责??“责”通“债”? （2）遂坐上坐，无所诎??“诎”通“屈”? （3）诸所过毋得掠卤，秦人憙，秦军解???“解”通“懈”? （4）无内诸侯军……距之???“内”通“纳”??“距”通“拒”? （5）乃详尊怀王为义帝??“详”通“佯”? （6）不如决策东乡???“乡”通“向”? 2.?古今异义词? （1）不事家人生产作业???? 家人：句中古义“平民百姓”??????今义“一家人”? 作业：句中古义“劳苦的工作”????今义“学习完成的功课”? （2）诽谤者族???句中古义：公开批评、议论???? ??今义：无中生有，说人坏话，毁人名誉? （3）待诸侯至而定约束耳??句中古义：规约，规章??? ?今义：限制使不出范围? （4）稍征关中兵以自益????句中古义：渐渐???今义：稍微? （5）始大人常以臣无赖????句中古义：没有出息???? ??今义：游手好闲、品行不端的人? 3.?一词多义? （1）吕公者，好相人???????????????（动词，给人看相）? 无如季相?????????????????????（名词，面相）? （2）刘季固多大言，少成事?????????（本来）? 吕公因目固留高祖?????????????（坚持）? （3）因重敬之，引入坐?????????????（引领）? 沛公引兵西???????????????????（率领）? （4）去辄烧绝栈道?????????????????（就）? 有功者辄裂地而封为王侯???????（总是）? （5）沛公以樊哙、张良故，得解归???（逃脱）? 项羽解而东归?????????????????（解散诸侯军队）? （二）词类活用? ?1.?使动用法? 公始常欲奇此女，与贵人??（使……与众不同）? 降章邯??????????????????（使……投降）? 会项伯欲活张良??????????（使……活命）? 沛公从百余骑????????????（使……跟从）? 2.?意动用法? 武负、王媪见其上常有龙，怪之??（认为……奇怪）? 父老苦秦苛法久矣???????????????（以……为苦）? 沛公然其计?????????????????????（认为……正确）? 3.?名词活用为动词? 避仇从之客，因家沛焉?????（安家）? 欲约分王关中?????????????（称王）? 秦王子婴素车白马?????????（驾着白马白车）? 都彭城???????????????????（定都）? 4.?名词作状语? 项羽与宋义北救赵????????（向北）? 夜往见良????????????????（在夜间）? 诸将及士卒多道亡归??????（在途中）? 5.?形容词活用为动词? 单父人吕公善沛令???????（与……交好）? 高祖竟酒，后???????????（留到最后）? 吕媪怒吕公曰???????????（对……发火）? 沛公兵遂先诸侯至霸上???（赶在诸侯之前）? 6.?形容词活用为名词? 及见怪?????????????????（怪现象）? 大王起微细?????????????（平民，卑微的身份）? （三）特殊句式? 1.?判断句? 高祖，沛丰邑中阳里人? 怀王者，吾家项梁所立耳? 此三者，皆人杰也? 2.?被动句? 此其所以为我擒也? 3.?状语后置句? 遇彭越（于）昌邑? 又与秦军战于蓝田南? 系颈以组? 4.?定语后置句? 楚与诸侯之慕从者数万人? 诸将过此者多? 项羽王诸将之有功者? 5.?固定格式? 凡吾所以来，为父老除害? 今某之业所就孰与仲多? 是以兵大败? （四）虚词积累? 1.?则? 太公往视，则见蛟龙于其上????（就）? 今则来，沛公恐不得有此??????（如果）? 2.?因? 高祖因狎侮诸客??????????????（趁机）? 因与俱攻秦军????????????????（于是）? 因张良遂略韩地轘辕??????????（凭借）? 3.?以? 乃以秦王属吏????????????????（把）? 二世使使者斩以徇????????????（而，表承接）? 沛公以樊哙、张良故，得解归??（因为）? 啖以利??????????????????????（用）? 可以有大功??????????????????（凭借）? 始大人常以臣无赖????????????（动词，认为）? 4.?然? 然恐，不敢不服耳?????????????（表转折，“但是”）? 不然，籍何以生此?????????????（这样）? 喟然太息曰???????????????????（……的样子）? （五）其他重点词语? 左股有七十二黑子???????（大腿）??? 高祖为亭长，素易诸吏???（轻视）? 昌邑未拔???????????????（攻下）? 摄衣谢之，延上坐???????（提，道歉，请）? 二世使使者斩以徇???????（示众）? 乃以秦王属吏???????????（交付、委托）? 非有功伐???????????????（功劳）? 还军霸上???????????????（驻扎）? 去辄烧绝栈道???????????（断?）? 汉王复入壁?????????????（营垒）? 与齐王等期会而击楚军???（约定日期）? 诸侯及将相相与共请尊汉王为皇帝??（共同）? 乃即皇帝位氾水之阳?????（水的北面）? 起为太上皇寿???????????（献酒献物，祝人长寿）? 父兄不能给?????????????（供给，使足）? 可四千余人??????????????（大约）? 意豁如也???????????????（……的样子）? 四.?情节结构? ????《高祖本纪》是在一系列历史事件的叙述中展示刘邦作为一个政治家的形象，表现传记作品的主题，以及作者对历史人物的思考和认识。从刘邦在不同历史阶段的活动特点看，全文可分三个部分。? ????第一部分(从开始到“生孝惠帝、鲁元公主”），介绍刘邦的姓氏、籍贯、出生、家庭以及做泗水亭长时的种种行事。? ????课文首先介绍刘邦的姓氏、籍贯、出生、家庭等，体现了《史记》是以人物为中心的传记作品特点。? ????这一部分主要记述刘媪尝息大泽之陂生下高祖、刘邦好酒及色、纵观秦始皇而叹、徒手赴宴大言“贺钱万”等主要情节。“见蛟龙于其上”，极言刘邦出生不凡。刘邦当初，其为人，仁而爱人，有大度；但又好酒、赊酒；有诈称“贺钱万”的无赖举动。说明他原本是一个不从事生产的普通人，而且性格中有不少毛病。观看秦皇帝时，他情不自禁地发出“大丈夫，就应该像秦始皇那样”的慨叹，表明他的志向不小，也可以说是“布衣登基”的起点宣言。? ????第二部分(从“沛公引兵西”到“大赦天下”），写刘邦入关灭秦、打败项羽、建立帝业的过程。? ????从历史发展过程的特点看，这一部分可分三个阶段：? ????第一阶段：(奉楚怀王之命）刘邦领兵西进，一路广揽人才，虚心听取意见，队伍不断壮大，打了不少胜仗；并率先入关，与关中百姓约法三章，除秦苛法，安抚民心，为日后的成功奠定了基础。? ????这一阶段，主要写郦生见沛公、与秦军大战蓝田、入关约法三章等情节。“郦生见沛公”，从刘邦“踞床”，“郦生不拜，长揖”，到“沛公起，摄衣谢之，延上坐”。这时郦食其说出袭击陈留之计，从而获秦军储备粮。说明刘邦能虚心听取意见，当众认错。“与秦军大战蓝田”，战前，用张良计，游说秦将，“啖以利”，偷袭武关。蓝田南交战中，设疑兵旗帜，更重要的是“诸所过毋得掠卤”，因而秦人欢喜，所以“秦军解”。最后，在蓝田北交战中，又“大破之”；乘胜追击，打败秦军。说明刘邦善于用人、用计，这是他在双方交战时取得胜利的根本原因。入关后，“约法三章”则表明刘邦想以此赢得关中百姓的拥护。? ????第二阶段：写楚汉相争：刘邦赴鸿门谢罪，项羽自立西楚霸王，刘邦被封为汉王，决策东进争夺天下，进兵追击项羽，在垓下打败项羽。? ????这一阶段，主要用对比的手法写了项羽由强到弱、刘邦由弱到强的变化过程。项羽入关时率军四十万，刘邦兵十万，双方兵力悬殊很大；刘邦自知不敌，到鸿门谢罪得以解脱。项羽入关后，屠民烧宫，假尊义帝；与刘邦先前入关的安抚吏民，宽容秦王形成鲜明对比。推翻秦朝后，项羽“自立为西楚霸王”，“负约”，“更立”刘邦为汉王。可见项羽的强势与霸气，刘邦的弱小与屈从。诸侯各自回到自己封地后，刘邦烧绝栈道，以示无意东归；暗中却听从韩信的劝说，“决策东乡，争权天下”。“项羽解而东归。汉王欲引而西归”的时候，双方的兵力在相持中发生了变化，由于刘邦知人善任，虚心纳谏，从民所望，后方巩固，兵力由弱转强，逐渐居于优势。“欲引”，又用“留侯、陈平计”，其决策和行动的变化说明刘邦的实力与先前大不一样。“决胜垓下”充分说明楚汉相持三年后，形势大变，汉军逐渐扭转败局，已经强大起来。垓下之战，韩信受命以三十万大军围困项羽十万之众，第一次以众击寡。韩信仍然运用谋略，尽量用极少的代价取得胜利。他以孔将军、费将军为两翼，亲自居中正面诱敌，佯装败退，拉长楚军战线，然后两翼合拢，分割包围，打败楚军，把项羽逼上死路。到了夜里，汉军又唱起楚歌迷惑楚军，这就彻底瓦解了项羽斗志，迫使项羽自刎于乌江边上。? ????第三阶段：刘邦在氾水之阳称帝。? ????这一阶段，写了刘邦称帝、高祖置酒洛阳南宫等情节。汉五年(前202）正月，诸侯及将相共尊刘邦为皇帝，二月甲午，刘邦即位于氾水之阳。刘邦称帝后总结他成功的经验，说明他不仅会用人，而且能驾驭人。?、
第三部分(从“未央宫成”到文末），刘邦称帝后的情况。? ????这一部分写了未央宫举杯噱父、高祖还乡和高祖之死等情节。“未央宫举杯噱父”是刘邦即位后在群臣面前对自己父亲的一次戏弄。汉高祖九年，华丽无比的未央宫建成，刘邦在未央宫前殿举行盛大朝会，会见诸侯群臣，其父太上皇也在场。刘邦在此即位已经三年，帝业已成，普天之下莫非王土，天子以四海为家，诸侯群臣毕恭毕敬，刘邦尝到了作为天子的显贵和乐趣，不免飘飘然起来。在未央宫前殿大宴群臣之时，刘邦忽然想起父亲曾训斥他“无赖”，没有什么谋生的本领。心想现在倒要看看他如何作答。刘邦便端起玉石酒杯，斟满了酒，起身为太上皇祝寿，表示对父亲的十分尊重，不料却问道：“始大人常以臣无赖，不能治产业，不如仲力。今某之业所就孰与仲多?”当初你说我没有出息，现在看看谁有出息?你说我不从事家业，但我从事的是天子的产业。言下之意，你当年说错了。刘邦一席话，竟引来群臣高呼万岁，大笑为乐。这段文字，充分暴露了刘邦灵魂深处渺小鄙陋的东西。“高祖还乡”一节，作者放笔铺叙，摹绘点染，造成浓重的抒情氛围。先写“悉召故人父老子弟纵酒”，且“发沛中儿得百二十人，教之歌”，后自编自唱《大风歌》，然而乐极生悲，在大风歌欢乐豪迈之中透露出一种巨大的隐忧，所以“慷慨伤怀，泣数行下”，说出了“游子悲故乡。吾虽都关中，万岁后吾魂魄犹乐思沛”这样动情的话来。正是由于作者渲染了浓重的故土乡情与衣锦还乡所造成的人生荣枯之感，也引起读者强烈的共鸣，生发出对人生的无限感慨。“高祖之死”一段，仅用十字，交代卒年时间、地点。
?五.?人物形象? ????刘邦是司马迁笔下最生动、最丰满、最有个性的人物形象之一。? ????刘邦是一个有雄才大略的政治家。特点是：其一，有远见卓识。突出表现在他入关后的所作所为。率先入关却“还军霸上，待诸侯至而定约束耳”，按楚怀王之约“先入关者王之”，刘邦应为关中王。他一度也“意欲留居之”，“樊哙、张良谏”后，便打消了这个念头，因而消除秦地百姓的后顾之忧，也在各路诸侯中树立了威望，可以说他是从未来统一全国的角度处理眼前的问题。入关后与民约法三章，实行一系列宽政爱民的措施，赢得了秦地人民的热烈拥护。宋代刘辰翁说：“高祖始终得关中之力，关中人心所以不忘者，秋毫无犯，约法三章之力也。”(《班马异同》）?“秦人大喜”、“人又益喜”，足见人心所向。得到人民的拥护是他日后节节取胜的根本原因。所以，尽管后来项羽“兵四十万”，刘邦只有“兵十万”，但有了“民心”的基础，鸿门宴上才得以解脱，而项羽也不可能在关中立足。其二，智谋超人。他性格上所表现出来的宽厚、大度、狡诈甚至无赖，都可以说明他有谋有略，非同一般。如在军事策略方面采用顺应时代、笼络人心、分化敌人、团结内部等措施，如与秦军大战蓝田前后，采用游说秦将、以利诱敌、设疑兵旗等，计谋总高人一筹。他脑瓜灵活，随机应变的能力达到了出神入化的地步。其三，善于使用和驾驭人。刘邦称帝后，置酒洛阳南宫，总结他统一全国的成功经验，谈到张良、萧何、韩信时说：“此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”的确，在刘邦所重用的将领中，不少原是项羽的部下，如韩信、陈平，他们投奔刘邦后，一个被举为大将，一个被提为护军中尉，可见刘邦的气魄非同寻常。刘邦还善于听取意见，立刻认错。如樊哙、张良劝他“止舍咸阳宫”一事，一个最高统帅如此善于听取意见，无疑是获得成功的重要因素。刘邦善于驾驭人的手段也是极为成功的，韩信评价说：“陛下不善将兵，而善将将。”就是这个意思。“垓下之战”是刘邦善于用人的典型例子。韩信智勇双全，当年就是他以少胜多，设下埋伏打败项羽，才扭转汉军败局，使楚汉进入相持阶段。所以，决战垓下，既显示韩信能指挥大兵团作战的才干，也说明刘邦知人善任，能驾驭大将，使得将领们愿意为他冲锋陷阵，赴汤蹈火，在所不辞。? ????在作者的笔下，刘邦确实有超过项羽的眼光和才干，但作者没有盲目歌功颂德，也没有把汉代开国之主描绘成“圣君”。在作者的“实录”下，写了刘邦的流氓无赖行径，记述了他不持一钱而诈称“贺钱万”的举动，描绘了他问太上皇“所就孰与仲多”的洋洋自得的神情。也写了他性格上的缺点，如好酒及色、言行粗鲁、奸诈圆滑等，还之以凡夫俗人的本相。?、
六.?艺术手法? ??1.?用对比的方法塑造人物。? ????在《高祖本纪》中，侧重记述刘邦战胜项羽，建立汉代的过程，充分肯定了这位开国之君在统一天下过程中的重要作用。这种作用，是作者运用鲜明、强烈的对比方法展现给读者的。如写项羽、刘邦分兵入关攻秦时，对项羽军队的行动是这样描述的：“及项羽杀宋义，代为上将军，诸将黥布皆属，破秦将王离军，降章邯，诸侯皆附。”读者看到的，只是单纯的军事方面的成功；而写刘邦军队，除写军事策略外，还写了刘邦的安民措施：“诸所过毋得掠卤”，于是“秦人惠，秦军解，因大破之”。一下子就把“沛公遂先诸侯至霸上”的重要因素突显出来了。? ??2.?用讽刺的方法臧否历史人物。? ????讽刺是用尖锐而诙谐的语言对假丑恶的东西加以揭露、嘲笑和谴责，目的是通过讽刺对假丑恶的否定，达到对真善美的褒扬。讽刺的方法在《史记》中的运用是多种多样的，《高祖本纪》中主要是状摹刘邦自矜声色的心态加以讽刺。如高祖置酒未央宫，为太上皇祝寿，曰：“始大人常以臣无赖，不能治产业，不如仲力。今某之业所就孰与仲多?”刘邦的揶揄举动，使太上皇尴尬难言，引起殿上群臣高呼万岁，大笑为乐。刘邦这种自矜声色，表面上看是对自己父亲的尊重，实际上是说父亲当年说错了，以此嘲弄太上皇，从而达到了作者要暴露刘邦性格中所存在缺点的目的。? ??3.?用典型细节刻画人物。? ????司马迁写历史人物，除了抓住人物一生中的重大事件作浓墨重彩的渲染外，还非常注意选择一些典型事例作精雕细刻，从而表现人物的性格特点。如《高祖本纪》就写了赊酒、诈言“贺钱万”、观始皇而叹、踞见郦生等细节，以展示刘邦性格的各个侧面。作者所写细节，总是从刻画人物或记叙历史事件的总体上加以把握，每一个细节都具有能够反映人或事物本质的独特性，从而具有典型意义。?
??4.?用个性化的语言表现人物的性格特点。? 由于各人的出身、经历、教养、思想等不同，所以每个人的说话内容、特点、口气也是不一样的。司马迁能够准确地写出每个人的独特语言，使人听其声而知其人。如，刘邦早年观看秦始皇时说：“嗟乎，大丈夫当如此也!”这是感叹、羡慕的口吻，符合刘邦当时处于一个平民的身分。写郦食其，见刘邦，长揖，曰：“足下必欲诛无道秦，不宜踞见长者。”活现一个狂放不羁而又胸有妙计的说客形象。? ?? 、
课件59张PPT。哲思短章
人生的命运抉择
人生宛如一片果树林，等待我们去做一次次无法重复的抉择，摘下属于自己的果实，没有回头的机会。每个人都知道，若想取得成功，无疑要做一个明智的选择。通过比较，尽可能地为自己选择一条好的道路，摘到最大的果实。然而，并非所有的抉择都是一帆风顺的。
哲学家苏格拉底曾经让他的学生在苹果林里挑选一只最好的苹果，不能回头。一些人在抉择途中，先是看见一个好苹果，为了后面能拿到更大的，一直没有下手，等走到林子的尽头时，才发现先前的那个苹果更好；另一些人，一开始就摘下了自认为最好的果实，却发现另外的苹果比他的好吃，但是人生是没有后悔药的。人生就是这样，不容你再次抉择。
我不敢说摘果实时有没有诀窍，而是要相信自己的抉择。如果这个抉择是非常郑重的。因为我相信我已经尽力了。或许，这个决策并非是最佳的，那就理智地去面对它，争取改变它吧！当无法改变这一抉择时，我们不必为此而悲痛，勇敢地接受它吧，生命不会容许后悔的！无论前方道路是崎岖、是平坦，无论未来是否会有更大的风浪，勇往直前吧！
——《战国策·韩策》
赏读：在夜里行走的人能不干坏事，却不能让狗不对自己吠叫。这话说得好。试想一个人即使行端品正，也不能保证背后没人说你的坏话。所以，只管走你的路，让狗去吠吧！
2.行洁者，入市而阖户；行浊者，阖户而入市。
——彭汝让《木几冗谈》
赏读：行为高洁的人，进入闹巿也如闭门在家；行为污浊的人，闭门在家心也如在闹巿。 修身名句1.宵行者无为奸，而不能令狗无吠己。知识卡片
1．人物名片
刘邦(前256～前195)，字季，沛郡丰邑(现在江苏丰县)人。出身草莽，但胸怀大志，乘时势之风，起兵于沛县，败秦兵，取关中，受封汉王。公元前206年，出兵北上，攻占三秦，拉开了楚汉战争的序幕。他为人豁达，知人善任，最终打败项羽，夺取天下，开创了汉王朝四百多年的基业。在政治上沿袭秦制，大力发展经济，使中国封建专制制度得到进一步巩固。2．写作背景
战国以来，从分裂走向统一，从战争走向和平，从松散的分封制走向高度统一的中央集权制，是政治发展的大势；而对天下一统、风俗齐同的太平盛世的向往和追求，是意识形态和政治文化的主流。汉高祖刘邦顺应这一历史潮流，出台了一系列争取民心的政策和制度，在楚汉之争中，渐渐扭转了不利形势。垓下一役，他打败了项羽，于公元前202年，建立了一个统一的王朝——汉朝。汉朝不仅在全国实现了政治统一，也初步完成了文化整合，为民族融合作出了重要贡献。责 债 债务 繇 徭 服役 第二个“坐” 座 座位 诎 屈 理亏(不安) 卤 掳 抢 憙 喜 高兴 解 懈 懈怠 内 纳 接纳 距 拒 抵抗 详 佯 假意 戏 麾 麾下 乡 向 朝向 桀 杰 豪杰 案 安 不变更，不迁动 轻视，看不起 容易 和悦 交换 改变 率领 掉转 退 引导，疏导 延请 拉 推让 谦让 礼节 看相 看相；容貌 丞相，相国；偏指一方，我 辅助，帮助 于是 趁机 随着 经由，通过 就 凭着 依靠 远大的抱负 平民百姓 谋生职业 规约 地位低下的人 品德高尚的人 没有出息 名词用作动词，向西行进 名词用作动词。驻扎 名词用作动词。称王，做王 名词用作动词。灭族 名词用作动词。建都 名词用作动词。做，从事 名词用作动词。作客 名词用作动词。安家 名词用作动词。用目示意 名词用作动词。约定日期 名词作状语。向西 名词作状语。向北 名词作状语。在夜间 名词作状语。每天 名词作状语。在中途 使动用法。使……做王 使动用法。使……活下来 使动用法。使……降服 使动用法。使……跟从 使动用法。使……奇 形容词作动词。交好 形容词作动词。轻视，看不起 意动用法。以……为奇怪 意动用法。以……为苦 意动用法。以……为正确判断句 判断句 判断句 被动句 被动句 定语后置句 状语后置句 状语后置句 宾语前置句 6．文白对照
本文记录了刘邦的生平，发迹前为人任侠、放荡的经历和个性，以及楚汉战争中由弱变强、统一天下建立汉朝的全过程，较全面、客观、公正地刻画了人物多方面的性格，塑造了一个知人善任、虚怀若谷、雄才大略但又不乏缺点的帝王形象。主旨归纳提示 1．文本审美
【角度一】 力量和智慧的较量
生活中似乎力量和智慧同等重要，因为二者都是达到某种目的所不可或缺的，但是对于我们来说，智慧的作用明显要高于力量。“力拔山兮气盖世”的项羽却败在了兵微将寡而足智多谋的刘邦手下，这是力不如智的有力证据。充分发挥智慧，巧妙使用力量，是取得成功的有力保障，在我们的学习中不也是如此吗？【角度二】 有缺点的刘邦
刘邦的性格很复杂，优点与缺点并存，具有两面性。刘邦具有雄才大略，抱负非凡，“仁而爱人”，知人善任，从谏如流，随机应变，百折不挠。同时又是一个“好酒及色”，“不事家人生产作业”，“绐为谒曰‘贺钱万’”的市井无赖，具有妒贤嫉能、诛杀功臣的阴冷本性。2．写作迁移
【角度一】
【示例】 “斗智不斗力”是刘邦成功的最显著的特点，现代企业在重视企业实力的同时，应该把“斗智”放到战略的高度来认识。由于当代商战的复杂性， 依靠智力去不断地提高商业企业的竞争力显得至关重要。如，意大利菲亚特公司曾面临破产，受命于危难之际的吉德拉，通过富于智慧的运作，使该公司起死回生；美国吉利将制作的刮面刀无偿发给士兵，企业做大；被誉为美国钢铁之父的卡耐基通过发挥智囊团的作用，将企业做强；德国奔驰公司以环保为理念，将产品推陈出新。可以说，现代商战实力、勇气并不是唯一的取胜法宝，而智力的较量才是争取主动的保证，所以，比尔·盖茨曾感慨地说：现在的可怕之处就在于微软看不见自己的竞争对手，说不定哪一天冒出两个小子将你击垮。
【角度二】
【示例】 也许你有些缺点，也许你的年龄、势力都不如别人有优势，但如果你可以像刘邦那样，还有雄心壮志，可以知人善用，可以明白大的道理，那么，你就有成功的可能。这个道理两千多年来，始终被人们证明着，因为历史上也许只有一个这样成功的皇帝，但却有千百万个这样成功的人。如果可以选择，我宁愿做刘邦，做个可以大声唱着“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方”这样豪迈歌曲的人，做个成功的人。单击此处进入 活页规范训练
(时间：45分钟 分值：60分)
积累与运用
1．下列句子中全含通假字的一组是 ( )(3分)
①诸吏人皆案堵如故 ②可急使兵守函谷关，无内诸侯军 ③稍征关中兵以自益，距之 ④因以文谕项羽 ⑤乃详尊怀王为义帝 ⑥夫运筹策帷帐之中
A．①②③⑤ B．②④⑤⑥
C．①②④⑤ D．①③④⑥
解析 ①“案”同“安”，②“内”同“纳”，③“距”同“拒”，⑤“详”同“佯”。
答案 A
2．下面加点的词解释错误的一项是 ( )(3分)
A．高祖为亭长，素易诸吏 易：看不起
B夺其军，可四千余人 可：大约
C．欲止宫休舍 止：居住
D．项羽卒闻汉军之楚歌 卒：同“猝”，突然
解析 D项，卒：士卒
答案 D
3．下面加点的虚词意义与用法相同的一项是 ( )(3分)
A
B
C
D
解析 者：定语后置句的标志，可不译。A项，以：介词，用/动词，认为；B项，则：连词，表假设，如果/连词，表顺承，就；D项，因：介词，乘机/介词，凭借。
答案 C
4．下面加点的词语与现代汉语用法相同的一项是 ( )(3分)
A．诽谤者族 B．鲁为楚坚守不下
C．军吏士卒皆山东之人也 D．始大人常以臣无赖
解析 A项指“公开批评，议论”；C项指“崤山以东”；D项指“没有出息”。
答案 B
．下列与例句中的词类活用相同的一项是 ( )(3分)
例句：会项伯欲活张良
A．父老苦秦苛法久矣 B．吕公因目固留高祖
C．沛公从百余骑 D．诸将及士卒多道亡归
解析 其中“活”与“从”均为使动用法。A项中“苦”为意动用法；B项中的“目”为名词作动词；D项中的“道”为名词作状语。
答案 C
6．下列各项中文言句式与其他三项不同的一项是 ( )(3分)
A．高祖，沛丰邑中阳里人 B．此非儿女子所知也
C．楚与诸侯之慕从者数万人 D．怀王者，吾家项梁所立耳
解析 C项为定语后置句，其他三项为判断句。
答案 C
7．下列句子全都表现高祖与众不同的一组是 ( )(3分)
①常有大度，不事家人生产作业 ②武负、王媪见其上常有龙，怪之 ③喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！” ④高祖为亭长，素易诸吏，乃给为谒曰“贺钱万”，实不持一钱 ⑤刘季固多大言，少成事 ⑥吕公者，好相人，见高祖状貌，因重敬之
A．①③④⑥ B．②③④⑤
C．②③⑤⑥ D．①③④⑤
解析 ⑤是萧何讽刺刘邦的话。
答案 A
阅读与鉴赏
一、课内精读
阅读下面文言文，完成8～11题。
五年、高祖与诸侯兵共击楚军，与项羽决胜垓下。淮阴侯将三十万自当之，孔将军居左，费将军居右，皇帝在后，绛侯、柴将军在皇帝后。项羽之卒可十万。淮阴先合，不利，却。孔将军、费将军纵，楚兵不利，淮阴侯复乘之，大败垓下。项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地，项羽乃败而走，是以兵大败。使骑将灌婴追杀项羽东城，斩首八万，遂略定楚地。鲁为楚坚守不下。汉王引诸侯兵北，示鲁父老项羽头，鲁乃降。遂以鲁公号葬项羽谷城。还至定陶，驰入齐王壁，夺其军。
正月，诸侯及将相相与共请尊汉王为皇帝。汉王曰：“吾闻帝贤者有也，空言虚语，非所守也，吾不敢当帝位。”群臣皆曰：“大王起微细，诛暴逆，平定四海，有功者辄裂地而封为王侯。大王不尊号，皆疑不信。臣等以死守之。”汉王三让，不得已，曰：“诸君必以为便，便国家。”甲午，乃即皇帝位氾水之阳。
高祖置酒洛阳南宫。高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”
高祖欲长都洛阳，齐人刘敬说，及留侯劝上入都关中，高祖是日驾，入都关中。六月，大赦天下。
未央宫成。高祖大朝诸侯群臣，置酒未央前殿。高祖奉玉卮，起为太上皇寿，曰：“始大人常以臣无赖，不能治产业，不如仲力。今某之业所就孰与仲多？”殿上群臣皆呼万岁，大笑为乐。
8．对下面句中加点词语的解释，错误的一项是 ( )(3分)
A．孔将军、费将军纵 纵：出兵攻击
B．示鲁父老项羽头 示：给……看
C．乃即皇帝位氾水之阳 阳：水的北面、山的南面
D．有功者害之 害：杀害
解析 害：嫉恨。
答案 D
9．对下列句子中加点词语的意义判断正确的一项是 ( )(3分)
A．两个“所以”不同，两个“为”也不同。
B．两个“所以”相同，两个“为”不同。
C．两个“所以”不同，两个“为”相同。
D．两个“所以”相同，两个“为”也相同。
解析 两个“所以”都表示原因；第③句中的“为”是“替，给”的意思，第④句中的“为”表被动。
答案 B
10．下列对选段内容的分析和概括不正确的一项是( )(3分)
A．在垓下之战中，韩信率兵发动攻击，遭遇失利后退却，孔、费两位将军又出兵攻击，楚军失利，韩信这才乘胜进攻，汉军取得垓下之战的胜利。
B．刘邦取得垓下大捷后，乘胜平定楚地，回军定陶后，带兵进入韩信营垒，剥夺了韩信的兵权。
C．取得天下后，刘邦与臣下议论自己取得天下的原因，大臣们认为刘邦之所以取得天下，主要是他能厚待有功之人，“与天下同利”。
D．刘邦与群臣在未央宫宴庆时，刘邦为父亲祝酒，当众戏弄老父，显出一副小人得志的嘴脸。
解析 A项中说“遭遇失利后退却”是错误的，这实际上是汉军佯败。
答案 A
11．翻译下列句子。(10分)
(1)大王不尊号，皆疑不信。臣等以死守之。(3分)
译文：_________________________________________
(2)镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。(4分)
译文：_________________________________________
(3)今某之业所就孰与仲多？(3分)
译文：_________________________________________
答案 (1)如果大王不称皇帝尊号，人们(对大王的封赏〉都会疑虑不安。我们这班人愿意以死坚持请求您(称帝)。
(2)镇守国家，安抚百姓，供给粮饷，保证运粮道路不被阻断，我比不上萧何。
(3)我所成就的家业与刘仲相比，哪一个的多呢？
二、课外拓展
阅读下面的文言文，完成12～1题。
(甲)吕太后者，高祖微时妃也，生孝惠帝、女鲁元公主。孝惠为人仁弱，高祖以为不类我，常欲废太子，立戚姬子如意。戚姬幸，欲立其子代太子。吕后希见上，益疏。如意立为赵王后，几代太子者数矣，赖大臣争之，及留侯策，太子得毋废。吕后为人刚毅(毅：残酷)，佐高祖定天下，所诛大臣多吕后力。吕后兄二人，皆为将。长兄周吕侯死事。
高祖十二年四月甲辰，崩长乐宫，太子袭号为帝。
吕后最怨戚夫人及其子赵王，乃令永巷囚戚夫人，而召赵王。使者三反，赵相建平侯周昌谓使者曰：“高帝属臣赵王，赵王年少。窃闻太后怨戚夫人，欲召赵王并诛之，臣不敢遣王。”吕后大怒，乃使人复召赵王。孝惠亲迎灞上，自挟与赵王起居饮食。孝惠元年十二月，帝晨出射。太后闻其独居，使人持鸩饮之。孝惠还，赵王已死。太后遂断戚夫人手足，去眼，熏耳，但饮瘖药，使居厕中，命曰“人彘”。居数日，乃召孝惠帝观人彘。孝惠见，问，乃知其戚夫人，乃大哭，因病，岁余不能起。使人请太后曰：“此非人所为。臣为太后子，终不能治天下。”
七年秋八月戊寅，孝惠帝崩。发丧，太后哭，泣不下。留侯子张辟强为侍中，年十五，谓丞相曰：“太后独有孝惠，今崩，哭不悲，君知其解乎？”丞相曰：“何解？”辟强曰：“帝毋壮子，太后畏君等。君今请拜吕台、吕产、吕禄为将，将兵居南北军，及诸吕皆入宫，居中用事，如此则太后心安，君等幸得脱祸矣。”丞相乃如辟强计。太后说，其哭乃哀。
太后称制，议欲立诸吕为王，问右丞相王陵。王陵曰：“高帝刑白马盟曰‘非刘氏而王，天下共击之’。今王吕氏，非约也。”太后不说。问左丞相陈平、绛侯周勃。勃等对曰：“高帝定天下，王子弟，今太后称制，王昆弟诸吕，无所不可。”太后喜。王陵让陈平、绛侯曰：“始与高帝歃血盟，诸君不在邪？今高帝崩，太后欲王吕氏，诸君从欲阿意背约，何面目见高帝地下？”
太史公曰：孝惠皇帝、吕后之时，黎民得离战国之苦，君臣俱欲休息乎无为，故惠帝垂拱，吕后以女主称制，政不出房户，天下晏然。刑罚罕用，罪人是希。民务稼穑，衣食滋殖。
(选自《史记·吕太后本纪》，有删改)
(乙)吕后当高帝临危时，问萧相国后孰可代者，是固以安国家为急也。孝惠既立，政由母氏，其所用曹参、王陵、陈平、周勃等，无一非高帝注意安刘之人。是惟恐孝惠之不能守业也，非如武后以嫌忌而杀太子弘、太子贤也。后所生，惟孝惠及鲁元公主，其他皆诸姬子。使孝惠而在，则方与孝惠图治计长久。观于高祖欲废太子时，后迫留侯画策，至跪谢周昌之廷诤，则其母子之间可知也。
(选自赵翼《廿二史札记》)
12．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ( )(3分)
A．高祖微时妃也 微：低贱，卑下
B．高帝属臣赵王 属：托付
C．民务稼穑，衣食滋殖 殖：生长
D．至跪谢周昌之廷诤 谢：感谢
解析 殖：增多。
答案 C
13．下列各组句子中，分别表明惠帝“仁弱”和吕后“刚毅”的一组是
( )(3分)
A
B
C
D
解析 A项②说明吕家对汉朝有功，B项①说明太子没有被废的原因，C项②说明吕后心有顾忌。
答案 D
14．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( )(3分)
A．文章开头点明了吕后的两个哥哥都在刘邦身边为将，“长兄”还为建立汉朝付出了生命的代价，吕后本人更辅佐高祖平定了天下。
B．吕后为人“刚毅”，作风蛮横，稍不如意便大发雷霆，而且一定会采取严厉的手段。她把戚夫人制成“人彘”，连其亲生儿子都认为这不是人做得出来的。
C．司马迁没有简单地对吕后持一概否定的态度。司马迁认为，吕后的主要功绩体现在刘邦死后的一段时期，为维持社会稳定和经济发展做出了一定的贡献。
D．赵翼认为吕后的行为是保全其子孝惠帝。而高祖为了废掉太子，曾逼迫留侯等人为自己出谋划策，达到离间吕后母子亲密关系的目的。
解析 “高祖为了废掉太子，曾逼迫留侯等人为自己出谋划策，达到离间吕后母子亲密关系的目的”不符合原文意思，原文说的是吕后催促留侯出谋划策。
答案 D
1．把文中画线的语句翻译成现代汉语。(11分)
(1)戚姬幸，欲立其子代太子。吕后希见上，益疏。(3分)
译文：_________________________________________
(2)太后欲王吕氏，诸君从欲阿意背约，何面目见高帝地下？(4分)
译文：_________________________________________
(3)问萧相国后孰可代者，是固以安国家为急也。(4分)
译文：_________________________________________
答案 (1)戚姬被宠幸，想要立自己的儿子为太子取代原来太子。吕后很少见到高祖，和高祖越来越疏远。
(2)太后要封吕氏子弟为王，你们纵然想要迎合她的心愿，违背誓约，(将来)还有什么脸面见高帝于黄泉之下呢？
(3)(吕后)问萧相国以后谁能代替高帝，这当然是把安定国家当做急事。
【参考译文】
(甲)吕太后是高祖贫贱时的妻子，生了孝惠帝和鲁元公主。孝惠帝为人仁惠柔弱，高祖认为不像自己，常想废掉他，改立戚姬的儿子如意为太子。戚姬被宠幸，想要立自己的儿子为太子取代原来太子。吕后很少见到高祖，和高祖越来越疏远。如意被立为赵王之后好几次险些取代了太子的地位，靠着大臣们的极力规劝，以及留侯张良的计策，太子才没有被废掉。吕后为人刚强残忍，辅佐高祖平定天下，诛杀(韩信、黥布、彭越等)大臣也多有吕后之力。吕后有两个哥哥，都是高祖的部将。大哥周吕侯死于战事。
高祖十二年(前19)四月甲辰日，高祖逝于长乐宫，太子承袭帝号做了皇帝。
吕后最怨恨戚夫人和她的儿子赵王，就命令永巷令把戚夫人囚禁起来，同时派人召赵王进京。使者往返多次，赵国丞相建平侯周昌对使者说：“高皇帝把赵王托付给我，赵王年纪还小。我听说太后怨恨戚夫人，想把赵王召去一起杀掉，我不能让赵王前去。”吕后非常恼怒，就又派人去召赵王。孝惠帝亲自到灞上迎接赵王，亲自保护，跟他同吃同睡。孝惠元年(前194)十二月一天清晨，惠帝出去射箭。太后得知赵王独自在家，派人拿去毒酒让他喝下。等到惠帝回到宫中，赵王已经死了。太后随即派人砍断戚夫人的手脚，挖去眼睛，熏聋耳朵，灌了哑药，扔到猪圈里，叫她“人猪”。过了几天，太后叫惠帝去看人猪。惠帝看了，一问，才知道这就是戚夫人，于是大哭起来，从此就病倒了，一年多不能起来。惠帝派人请见太后说：“这不是人干的事情。我作为太后的儿子，再也不能治理天下了。”
七年(前188)秋季八月戊寅日，惠帝逝世。发丧时，太后只是干哭，没有流下眼泪。留侯张良的儿子张辟强任侍中，只有十五岁，对丞相陈平说：“太后只有惠帝这一个儿子，如今去世了，太后只干哭而不悲痛，您知道这里的原因吗？”陈平问：“是什么原因？”辟强说：“皇帝没有成年的儿子，太后顾忌的是你们这班老臣。如果您请求太后拜吕台、吕产、吕禄为将军，统领两宫卫队南北二军，并请吕家的人都进入宫中， 在朝廷里掌握重权，这样太后就会安心，你们这些老臣也就能够幸免于祸了。”丞相照张辟强的办法做了。太后很满意，才哭得哀痛起来。
太后行使皇帝的职权之后，召集大臣商议，打算立诸吕为王，先问右丞相王陵。王陵说：“高帝曾杀白马，和大臣们立下誓约，‘不是刘氏子弟却称王的，天下共同诛讨他’。现在如果封吕氏为王，是违背誓约的。”太后很不高兴。又问左丞相陈平和绎侯周勃。周勃等人回答：“高帝平定天下，封刘氏子弟为王，如今太后代行天子之职，封吕氏诸兄弟为王，没有什么不可以的。”太后大喜。王陵责备陈平、周勃说：“当初跟高帝歃血盟誓时，你们难道不在吗？如今高帝驾崩，太后要封吕氏子弟为王，你们纵然想要迎合她的心愿，违背与高帝立下的誓约，将来还有什么脸面见高帝于黄泉之下呢？”
太史公说：孝惠皇帝和吕后在位的时候，百姓得以脱离战国时期的苦难，君臣都想通过无为而治来休养生息，所以惠帝垂衣拱手，安闲无为，吕后以女主身份代行皇帝职权，施政不出门户，天下却也安然无事。刑罚很少使用，犯罪的人也很少。百姓专心从事农耕，衣食富足起来了。
(乙)吕后在高帝病危时，问萧相国以后谁可代替高帝，这当然是把安定国家当做急事。孝惠帝继承帝位后，政令都由母亲吕后(发出)，她所任用的曹参、王陵、陈平、周勃等人，无一不是高帝特意选定的能安定刘家天下的人。这也是唯恐孝惠帝不能保守刘家的基业，并不像武则天因为嫌忌就杀了太子弘和太子贤。吕后所生的只有孝惠帝及鲁元公主，其他都是各姬妾的子女。假使孝惠帝活着，那么将与孝惠帝一起谋划治国之策，作长远的打算。(我们)看到，在高祖想要废除太子的时候，吕后催促留侯出谋划策，以至下跪感谢周昌能够当廷直言规劝，那么他们母子之间的深情厚谊可以知道了。
