排球正面双手垫球-说课课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
一、指导思想
二、教材内容简析
三、学 情 分 析
四、教 学 目 标
五、教学重、难点
六、教 法 学 法
七、教 学 步 骤
八、预计教学效果
本课以贯彻健康为第一的指导思想。以发挥学生的认识能力为核心，以培养学生的基本活动为目的，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，始终在师生的共同活动中愉快、轻松、活泼地进行教学。
一、指导思想
排球运动是高中《体育与健康》教学内容中选项学习的组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一，本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中排球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。本课着重巩固和提高双手正面垫球技术中的击球点和击球手臂的正确姿势。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
二 、教材内容简析
本次课的授课班级为高二学生，学生来自各个不同地方，运动技能虽然有差异，但高中学生有较强的创造能力和自学能力，而且在初中已接触过排球运动，对排球有一定的认识，掌握了一些基本技术。本课重在在初中的基础上，进一步提高学生正面双手垫球的动作质量。
三、 学情分析
1、认知目标：通过排球垫球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。
2、技能目标：85%的学生基本掌握正确技术动作。发展学生的速度、灵敏、、力量、耐力、柔韧等身体素质。
3、情感目标：培养具有竞争进取精神和合作交往的能力。
四、教学目标
重点：正确的击球点
难点：身体和手臂的协调用力动作
五、教学重、难点
教法
1、启发教学法：通过启发让学生更好的了解排球的基本知识，激发学生的学习兴趣。
2、示范分解法：教师一步步分解示范动作，并在示范中强调动作要领，让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。
3、游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神。
六、教法学法
学法
1、练习法：激发学生练习热情，熟练掌握动作要领，充分体现学生的主体性。
2、游戏法：提高学生的兴趣，活跃课堂气氛，巩固技术。
3、评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步提高动作质量。
一、导入
（一）课堂常规
整队集合，师生问好。
宣布本课教学内容，并进行安全、纪律教育
（二）游戏导入
（三）辅助练习
七、教学步骤
二、学习和发展
1、提出问题：
1）教师完整动作示范，设立问题让学生自主学习并尝试练习
①正确的排球垫球准备姿势 ②击球时身体手臂姿势如何③手臂触球点、击球部位④击球时如何上下肢协调用力
2） 教师提问，让学生回答，针对学生练习情况点评，重难点提示，讲清蹬、插、夹、提。
2、分层次教学：
（1）垫固定球，即二人一组，一人双手持球固定于小腹前，另一人做双手垫球动作，重点体会全身协调用力和正确的击球位置。
（2）一抛一垫：相距3-4米一人抛球，另一人垫球。
（3）2人一组一人持球于腹前，一人前后左右上一步或几步进行跨步。
（4）2人一组，相距2—3米，一抛一垫，要求垫球人在移动中完成垫球。
（5）优生和中等生可提高难度，可尝试2人对垫，争取数个回合，差生能纠正原有的错误动作，并巩固正确动作。
6）自我展示：给学生一定的空间和时间让学生展示一下自己的练习成果
优生动作展示，学生互评互学，小组长带领各小组展示动作。。
3、合作发挥
游戏：接力比赛
三、恢复身心
1、在教师带领下学生通过音乐来放松，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。
2、对本课进行小结，学生参与自我评价，小组评价和综合评价。
预计平均心率为：130--135次/分
最高心率为145次/分，出现在二十
五分钟
运动密度约为40%，运动负荷为中等
八、预计教学效果