《聪明人和傻子和奴才》课件

课件12张PPT。聪明人和傻子和奴才
——鲁迅杂文知识:
1．什么是杂文？
2．杂文有哪三个特征？
3．杂文在写作时应注意哪几 个方面的问题？学习目标：1．了解鲁迅所塑造的这三种人物形
象所具有的强烈的社会意义。
2．学习这种塑造形象、表达寓意的
写作技巧。
3．体会文章生动活泼的语言特点，
做一个真正的聪明人。 鲁迅原名周樟寿，字豫山，后改名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1898年就读于洋务派创办的南京江南水师学堂，数月后重考入江南陆师学堂附设的路矿学堂，开始接触新学。1902年到日本留学。4月入弘文学院，1904年4月结业，6月入仙台医学专门学校。这一时期开始参加各种民族民主革命活动，广泛涉猎西方近代科学文艺书刊。1906年弃医学文，希望以文艺改造国民精神。1909年夏回国，先后在杭州浙江两级师范和绍兴府中学堂任教。辛亥革命后任绍兴师范学校校长。1911年用文言写了第一篇小说《怀旧》，思想特色和艺术风格，都与后来小说相同，1912年2月应蔡元培之邀，赴南京教育部任职，后随教育部迁往北京。1918年5月开始以“鲁迅”为笔名在《新青年》发表第一篇现代白话小说《狂人日记》。此后3年间陆续在《新青年》发表小说、新诗、杂文、译文50余篇，并参与《新青年》编务。1920年8月被聘为北京大学、北京高等师范学校文科讲师。1921年12月至次年初，最重要的代表作《阿Q正传》在《晨报副刊》连载。1923年，第-本短篇小说集《呐喊》出版。1926年出版《仿惶》。除了小说，鲁迅还写了很多具有独特风格的杂文，以《随感录》为代表，1918年起在《新青年》上发表。1925年出版杂文集《热风》。此后几乎每年都有杂感集问世。
　　 193O年，中国左翼作家联盟成立，他是发起人之一，也是主要领导人，曾先后主编《萌芽》、《前哨》、《十宇街头》、《译文》等重要文学期刊。
　　1936年因积劳和肺病在上海逝世，终年55岁。鲁迅简介 《野草》 《野草》是一部散文诗集，其中有一些战斗性极强的篇幅，直接针砭时弊，这和杂文有相似之处，如《聪明人和傻子和奴才》这篇课文。但在写作风格上，又和杂文不相同。《野草》是一部充满革命激情和战斗精神的作品，它是一名革命战士如何摆脱那些沉重的旧思想负担，如何走向新的战斗的真实反映。
《聪明人和傻子和奴才》这篇文章就是针对当时社会难于变革而写的，它启迪国人，呼唤变革，鞭挞丑类，赞美勇士的。
整体感知：1．你认为本文中主要写了哪个人物？作者主要在批判什么？
2．文章标题中哪两个词语可以加上引号？为什么？
奴才，甘心供人驱使、对上献媚、甚至为虎作伥的“奴才哲学”。“聪明人”：虚伪、圆滑，假慈悲、真帮凶。
“傻子”：行动者，敢作敢为，敢于反抗旧社会。精读理解：1．对于奴才的诉苦，聪明人说：“我想，你会好起来的。”你是怎样理解这句话的？
2．“奴才”有没有意识到自己是奴才？“奴才”与“奴隶”有没有区别？区别在哪里？
3．“傻子”真的傻么？“聪明人”真的聪明吗？“聪明人”被谁认为聪明？“傻子’被谁认为傻？
4．文中的聪明人、傻子、奴才是三类人的代表，说说他们都是什么样的人？拓展练习 ？ 假如你就是这个故事中的一员，你愿意做其中哪个人——奴才？聪明人？傻子？
你为什么做出这样的选择？写作特点1．塑造形象
针砭时弊2．刻画传神
蕴含褒贬课堂小结： 这是一篇战斗性很强的散文诗，作者以“聪明人”、“傻子”、“奴才”三个人物形象，揭示了旧中国黑暗社会难于变革的原因：奴才的存在，使主人可以高枕无忧。些许的不满，可由聪明人代为抚慰。惟有傻子是旧社会的不安定因素。作者以辛辣的笔法鞭挞这样丑恶的现实，发人深省，催人奋进。希望我们青少年以国家繁荣富强为己任，发奋读书，为国立志。聪明人和傻子和奴才 聪明人：虚伪圆滑——伪君子
傻子：敢说敢做——勇士
奴才：供人驱使——奴才
对上献媚——奴才
《野草》（篇目）《秋夜》《影的告别》《求乞者》《我的失恋》《复仇》《复仇（其二）》《希望》《雪》《风筝》《好的故事》《过客》《死火》《狗的驳诘》《失掉的好地狱》《墓碣文》《颓败线的颤动》《立论》《死后》《这样的战士》《聪明人和傻子和奴才》《腊叶》《淡淡的血痕中》《一觉》