《篮球双手胸前传接球》教案(表格式)

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名称 《篮球双手胸前传接球》教案(表格式)
格式 doc
文件大小 116.0KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(2019)
科目 体育与健康
更新时间 2024-06-12 15:34:30

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文档简介

篮球课教案
一、教学对象:高一(3)(4)班女生 人数:44人
二、教学内容
1、学科名称:体育与健康
2、教学模块:高一女生篮球
3、教学内容:双手胸前传接球
三、课的内容和设计
1、课的基本内容:双手胸前传接球
2、设计理念:坚持“健康第一“的指导思想,遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则,以学生发展为中心,在教学内容的选择上和组织形式上的安排上,紧密关注学生的学练情趣,使学生在愉快的体验中获得知识和技能,激发学练兴趣,培养良好习惯,开发创新思维,在教学环境中,充分利用有限的运动场地进行合理的布局,给学生尽可能大的活动空间;在教学手段,利用示范建立概念,利用讲解加深印象,利用练习体会技术,利用情景提高气氛。这节课的主要内容是双手胸前传接球,目前的体育教学基本上是依据教材的内容由前忘后教,即传统的教学方法,这种教学方法在实际教学当中存在着一些弊端,对初学者来说,特别是女生来说,既费时,学生又不易掌握技术动作。所以本节课依据教材的技术结构由后向前进行教学,让学生能够体验篮球运动的乐趣,在快乐的氛围中,掌握双手胸前传接球的技术。
3、教材分析:篮球教材贯穿于学生的整个学习生涯,双手胸前传接球是小学、初中篮球教材的延续加深,更是高中、大学篮球教学内容的基础,甚至是学生终身从事篮球运动的基础。高中篮球教材不仅仅是对初中教材的重复,而是较好地处理从掌握技术到运用技术的过渡,落脚点是实践中的运用能力。
4、学情分析:本节课的教学对象是高一女生,正处于青春期,身心发展趣于成熟,已经具备了独立思考、判断等能力。篮球是她们所喜爱的一项运动,但是很少亲身去接触。通过平时教学的接触,高一女生的协调性和节奏感发展的不是很好。因此,本节课通过诱导性的教学及动作分解教学等,激发学生的学习兴趣,通过鼓励、表扬等手段提高她们的学习自信心。
四、教学目标
1、运动参与:培养学生参与体育活动的兴趣,为形成良好的体育锻炼的习惯及终身体育的意识打下基础。
2、运动技能:通过本课教学,调动学生积极性,使学生主动合作学习,使80%的学生能初步掌握双手胸前传接球的技术动作。
3、身体健康:学生通过本课的学练和在学练中承受适宜的运动负荷,达到促进学生身体健康目标。
4、心理健康:培养学生勇于面对挫折,敢于克服困难的心理品质。
5、社会适应:培养学生发展个性及良好的社会适应能力
五、教学内容的重点与难点
1、重点:正确的手型及传球的准确性
2、难点:上下肢协调配合和手对球的控制
六、场地、器材
1、篮球场
2、篮球若干
《篮球双手胸前传接球》教案
教材 双手胸前传接球 课型 新授课 班级 高一3、4班女生
教学目标 1、运动参与:通过本课的教、学、练的过程激发学生积极参与,认真学练本课内容,基本掌握双手胸前传接球的基本动作及练习方法。2、运动技能:通过本课教学,调动学生积极性,使学生主动合作学习,使80%的学生能初步掌握双手胸前传接球的技术动作。3、身体健康:学生通过本课的学练和在学练中承受适宜的运动负荷,达到促进学生身体健康目标。4、心理健康:培养学生勇于面对挫折,敢于克服困难的心理品质。5、社会适应:培养学生发展个性及良好的社会适应能力。
重点 正确的手型及传球的准确性 难点 上下肢协调配合和手对球的控制
流程 教学内容 教师主导 学生主体 组织与要求
课堂常规 体育委员整队,报告出勤人数。师生问好。宣布课的内容和要求。安排见习生。 指定集合地点整队,检查服装。向学生问好。提出教学目标和要求。安排见习生。 体育委员集合。向教师问好。理解目标、识记要求。见习生随堂听课。 要求:快、静、齐  
愉热身心 绕篮球场多样跑。球性练习。 高、低运球额前拨球腰间绕球跨下八字绕环背后抛接球 1、教师领跑,学生注意跑动路线。2、 引导并组织学生进行球性练习。3学生练习的积极性。4、启发思维学生思考和创新,尝试用不同的方式传球。 引导下,积极参与练习。集中注意力,提高反应能力。3、学生积极动脑4、教师语言提示5、学生积极思考
启发学习 启发学生思考和创新,尝试用不同的方式传球。有多少种不同的传球方法分小组进行思考和讨论 1. 教师语言提示。2. 教师分好组,安排好场地。 1. 学生积极思考、尝试不同的方式传球。
分组展示 展示、交流引出双手胸前传球。 教师组织学生进行创新动作的展示。进行评价和激励。 1. 每小组派选二至三名学生进行展示。2. 思考、交流。3. 自评、互评。
模仿练习 徒手模仿练习,重点是手型和身体基本姿势。 1. 把班级动作做的最好的学生,让他给大家展示,所以学生进行观看,在进行模范练习。 1. 认真观看展示同学的动作,进行模范练习。
深入学习 原地两人一组双手胸前传接球
要求:前臂发力前伸,手腕急速向外翻转,肩、肘、腕关节放松,全身协调 1. 组织学生集体练习、讨论,并得出正确的动作方法。2. 教师示范讲解。3. 适时的评价和激励。 1. 学生积极思考、讨论,并得出正确的动作方法。2. 自评、互评。
拓展提高 1、发挥想象,自由组织不同的练习方法练习。重点:传接球的快速能力和准确性。2、尝试性练习行进间双手胸前传接球。重点:在移动中传接球的时间掌握以及身体协调 1、教师引导学生采用不同的练习方法进行传接球练习。2、教师引导学生尝试性练习。 1、根据教师的引导,自由组织不同的练习方法进行传球练接球练习。2、学生敢于练习、尝试、动脑
恢复身心 放松练习。小结。师生道别。回收器材。 教师示范,语言提示。要求学生尽量放松。对本课进行总结。进行积极性评价。 跟练、模仿。尽量做到放松身心。对本课进行自我总结。相互之间的评价。
教 学 流 程 图
师生问好
课堂常规 宣布课的内容、任务
安排见习生
一、开始部分
多样跑
愉热身心
球性练习(学生带着问题)

启发思维——语言启发诱导

分组展示
二、基本部分 原地双手胸前传接球 模仿练习

深入学习
由原地上升到行进间传接球
排 拓展提高
行进间双手胸前传接球
积极休整,身心放松:无限畅想
三、结束部分 教师点评学练情况
收回器材,师生再见
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