《意大利蟋蟀》教案 苏教版选修

意大利蟋蟀
一、教学目标
《意大利蟋蟀》是教育部规划教材（职业高级 ( http: / / www.21cnjy.com )中学课本）《语文》第三册第二单元的第3课，属讲读课文，本课又是单招班的第一轮复习课。由于本单元的重点是\'说明文的语言\'，联系前两篇课文重在体会说明文语言准确周密的特点，结合本篇语言\'生动形象\'的特点，特确定如下目标：
1． 认知目标：
⑴ 了解拟人手法在说明事物时的作用。
⑵ 体会科学小品语言形象化的特点。
2．能力目标：
⑴ 辨别课文中所运用的说明方法。
⑵ 体会课文准确周密而又生动形象的语言特点，并能学以致用。
⑶ 培养学生的观察能力、表达能力，尝试小品文的写法。
3．情感目标：
⑴ 通过对本文语言特点的体会，培养学生热爱祖国语言文字的感情。
⑵ 理解作者热爱自然、热爱生物的感情。
二、复习内容及重点难点
1、复习重点：
⑴ 了解课文的主要内容，列出全文的结构提纲，并标明说明顺序。⑵ 体会课文准确周密而又生动形象的语言特点。
2、复习难点：
⑴　体会课文准确严密而又生动形象的语言特点，能够说明表达作用。
⑵看动画，用准确周密的语言写一篇小品文，课后完成一篇议论文。
三、教学对象分析
职业学校的学生，在阅读能力、理解能力、表达 ( http: / / www.21cnjy.com )能力、写作能力等方面相对比较弱。但是，又有一部分学生要参加单招考试，这就决定了他们必须通过三年的语文学习，养成良好的学习习惯，掌握一定的自学方法。所以，他们不但需要在教师的引导下提高解读能力，更需要培养发现问题、探究问题、分析问题、解决问题的能力。尽管本课已在两年前学过，但是遗忘较多，所以必须在总体把握全文内容的基础上进一步拓展，而且应该更注重前后内容间的联系。
四、教学媒体设计
开篇，以课堂练习的形式激发学生对基础知识的 ( http: / / www.21cnjy.com )重视，然后通过师生共同讨论完成对课文内容的整体把握，接着用练习的方式分两步体会说明文语言的特点，最后播放Flash动画，让学生用准确周密的语言说明画面内容。总之，多媒体的运用使课堂教学勃发出生动性、形象性、紧密性、多样性的光彩。
另外，将学生中有代表性的说明语段用实物投影仪展现出来，能够有针对性的进行现场分析，切实提高学生的分析综合和写作的能力。
教学过程：
一、课堂练习
（一）默写成语
荒诞不经 高屋建瓴 怨天尤人 融会贯通
黔驴技穷 罄竹难书 妄自菲薄 同仇敌忾
共商国事 未雨绸缪 金碧辉煌 攻城掠地
委曲求全 蜕化变质 死心塌地 功亏一篑
幅员广大 引吭高歌 昙花一现 良辰美景
（二）给加点字注音
羯jié鼓 遽 jù 啭 zhuàn骋chěng
周匝zā花坞wù 千仞rèn 勾gòu当dàng
靛diàn黧lí鸡 窠kē臼jiù谛dì听
契qì诃夫hē 乍zhà雨乍晴苏棣dì桥 湍tuān急
塔幢chuáng蔡襄xiāng 静谧 mì蹊qī跷qiāo
鞘qiào翅 胼pián胝zhī褶zhě纹铰jiǎo动
媲美pì箍gū住 氛fēn围蔷qiáng薇wēi
盎àng然笃dǔ耨nòu藩fán篱lí 心不在焉yān
（三）解词
1．花坞：指长满了花的山坳。坞，地势周围高中间凹的地方。
2．遽：急速，骤然。
3．闲情逸致：闲散的心情，安逸的兴致。致：兴致
4．淋漓尽致：形容文章或谈话详尽透彻。文中指观赏得透彻、尽兴。致：达到。
5．极致：最高的水平或境界。致：情况、意态。
二、复习课文
（一）文学常识
法布尔：法国著名昆虫学家。 ( http: / / www.21cnjy.com )英国生物学家达尔文称他是 \'难以仿效的观察家\'。1879年，发表《昆虫记》第一卷。到1910年第10卷问世，历时31年。法国文学界曾以\'昆虫世界的维吉尔\'为称号，推荐法布尔为诺贝尔文学奖候选人。可惜委员会还未作出决议，法布尔便于1925年11月去世。
《昆虫记》是以大量富有文学色彩的科学报 ( http: / / www.21cnjy.com )告材料组成的巨著，共有10卷，220余篇文章。主体内容是对昆虫世界的观察和研究结果，同时也收入了一些讲述经历、回忆往事的传记性的文字。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人生观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的文字。它的文笔质朴，别有风趣，读者非常广泛。
（二）课文要点分析
1．主要内容及结构特点
本文主要介绍了意大利蟋蟀的发声器官和发声原理。
课文可分为四个部分。
第一部分（第1段）概括介绍意大利蟋蟀的活动季节。
第二部分（第2-5段）介绍意大利蟋蟀的形体特征和迷惑人的发声特点。可分为两层：
第一层（第2段）简要介绍意大利蟋蟀的形体特征和习性；
第二层（第3-5段）描述意大利蟋蟀的发声特点。
第三部分（第6-12段）介绍意大利蟋蟀的发生器官和发声方法。可分为两层：
第一层（第6-8段）介绍意大利蟋蟀左右两只鞘翅的构造和作用。
第二层（第9-12段）说明意大利蟋蟀发声能给人以幻觉的原理。
第四部分（第13-16段）描述作者倾听意大利蟋蟀鸣唱的感受。
提示：前三部分本来已经将说明对象的 ( http: / / www.21cnjy.com )情况介绍清楚了，第四部分就主要表现作者对意大利蟋蟀的喜爱和赞美之情，而正是在这种情感推动下，法布尔不辞辛劳地投入了对昆虫的观察的研究，向世人展示了一个鲜为人知而又丰富多彩的世界。所以第四部分也是全文一个有机组成部分。
2．文体特点
本文是一篇科学小品。科学小品也叫文 ( http: / / www.21cnjy.com )艺性说明文，既有科学性，又有文学性，兼用科技语体和文艺语体（又称通俗科学语体）。它是根据表达的需要，语言风格生动活泼的一种说明文。是与简明平实的语言风格相对的一种说明文。
在科学小品的阅读和写作中应注意如下四个方面的情况：
（1）语言：准确周密而又生动形象。
（2）说明方法：多采用引用、打比方、举例等。
（3）表达方式：说明中有常常运用形象化的描述。
（4）修辞：多用比喻、拟人、引用等。
3．语言特色
（1）运用拟人手法，增加了说明语言的趣味性 ( http: / / www.21cnjy.com )。如：课文说家蟋蟀是\'乡间面包房和灶台的常客\'；介绍两种蟋蟀不同的活动季节时说，春日\'有交响乐演奏家乡野蟋蟀献艺\'，夏夜\'大显身手的交响乐演奏家是意大利蟋蟀\'；在描述意大利蟋蟀的鸣唱时写道，这些\'军乐队队员躲在一簇簇小灌木里，彼此询问着，互相问答着\'\'它们可能都对别人的咏叹调无动于衷，而是在为一己之欢乐纵情歌唱\'等。
（2）运用比喻手法，增强 ( http: / / www.21cnjy.com )语言的形象性，使说明的内容生动具体，便于感知。如课文介绍蟋蟀的鸣叫时说，\'在闷热的夜晚，这演奏正好是一台优雅的音乐会\'；说明蟋蟀鸣叫声音的变化时说，\'只要有一点动静，演奏家仿佛立刻就把发声器移到肚子里去\'：写意大利蟋蟀的发声器官时说两片鞘翅\'薄得像葱头的无色皮膜\'\'其形状像侧置的弓架\'\'其状像宽大的纱罗布船帆\'；描述它们的活动时说，\'茂密的野草莓丛和笃耨香树，都成了它们的乐池\'等。
（3）运用适度的夸张， ( http: / / www.21cnjy.com )烘托气氛，渲染效果，增强说明语言的感染力。一方面，作者把一些表现音乐艺术的词语毫不吝惜的运用到蟋蟀身上，如\'乐曲\'\'演奏家\'\'音乐家\'\'乐池\'\'演季\'，以及\'交响乐\'\'牧歌\'\'夜曲\'\'咏叹调\'\'奏鸣曲\'等。另一方面，运用许多绘声绘色的语句加以形容或描述，如\'陶冶人心的乐曲\'\'静谧怡人的夜晚\'\'它安安稳稳呆在低低的树叶上\'\'让寻找它的人摸不着头脑了\'等。
（4）语言饱含情感，增强了说明对象的吸 ( http: / / www.21cnjy.com )引力。除了以上所举各方面的例句外，作者还使用了一些具有鲜明感彩，表现欣喜、赞美之情的语句。如\'我们的苍白蟋蟀\'\'我们的蟋蟀啊\'\'优美清亮\'\'情趣盎然\'等。
以上四个方面有机地融合，和谐地运用，使本文的语言生动活泼，富有情趣，在介绍知识的同时，也使读者受到情感的熏陶。
提示：科学小品语言的形象化，不能背离说明文语言的准确、周密的基本要求。
4．说明方法
（1）比喻说明方法（见上题\'第二\'，此略）
（2）作比较：为了更清楚的说明意大利蟋 ( http: / / www.21cnjy.com )蟀发声能给人幻觉的原理，作者还运用了比较法，用手指贴近被敲响的玻璃杯，以及各种乐器的制音器、消音器来作比较，增强了说明效果。
（3）描述说明方法：第3~5段描述了意大利蟋蟀的发音特点；第6~8段描述了左右两只鞘翅的构造等。
三、阅读训练
（一）、本文语言生动活泼，富于形象性的趣味性。运用推敲和辨析的方法，说说下列句子语言的特点和作用。
1.春天，在太阳当空的时间时，有交响乐演奏家乡野蟋蟀献艺；夏天，在静谧怡人的夜晚，大显身手的交响乐演奏家是意大利蟋蟀。
2.虫鸣大作之际，两只鞘翅始终高高抬起，其状宛如宽大的纱罗布船帆。
3.每一簇红花岩蔷薇，都安排上这虫类的军乐队队员；每一束熏衣草，都安插进这虫类的亲信伙伴。茂密的野草莓丛和笃耨香树，都成了它们的乐池。
4.八月的夜晚，在那无比安宁的氛围之中，我的确听不出还有什么昆虫的鸣唱，能有意大利蟋蟀鸣唱那么优美清亮。
（二）、说明事物范围、程度的用语要做到准确，要讲究分寸。体会下面加点词的修饰、限制作用，想想去掉加点词行不行，试说明理由。
1.由于海外贸易的需要，桥梁大多建在近海、靠海或入海处。
2.沿海梁式石桥上往往有石雕、碑记、亭、塔幢、扶拦等艺术品来装饰，使桥梁更加壮丽。
3.每个人的记忆品质是不尽相同的。
4.水下并非静谧无声。
5.意大利蟋蟀与蟋蟀科昆虫的某些特征不大一样。
6.数字化不只是在通信领域激起波澜，给未来的通信世界带来革命性的变化，在其它领域，数字化同样是魅力无穷的，令人心驰神往。
四、仔细观看动画，先说后写，说明画面内容，要求语言简洁生动，并在课后根据画面内容写一篇议论文。