《我善养吾浩然之气》 学案

文档属性

名称 《我善养吾浩然之气》 学案
格式 zip
文件大小 15.4KB
资源类型 教案
版本资源 苏教版
科目 语文
更新时间 2016-02-05 15:06:20

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文档简介

《我善养吾浩然之气》 学案
第一课时
【学习目标】
1.掌握文中出现的重要的文言实词,虚词及文言句式,能翻译课文 。
2.理解孟子“浩然之气”的基本内涵,并从 ( http: / / www.21cnjy.com )中鉴立身处世的策略。
【学习重点】
掌握文中出现的重要的文言实词,虚词及文言句式,能翻译课文 。
【预习案】
一、【自主学习】
学习第一则,完成下面题目:
1、解释下面划横线的词语。
(1)敢问夫子恶乎长 (2) 我善养吾浩然之气
(3)至大至刚 (4) 以直养而无害
(5)非义袭而取之也 (6) 行有不慊于心
(7) 以其外之也 (8)必有事焉 ,而勿正
(9)无若宋人然 (10)宋人有闵其苗之不长而揠之者
(11)今日病矣 (12)其子趋而往视之
(13)非徒无益,而又害之
2、翻译下面的句子
(1)其为气也,至大至刚,以直养而无害,则塞于天地之间。其为气也,配义与道;无是,馁也。是集义所生者,非义袭而取之也。

(2)宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:“今日病矣!予助苗长矣!

(3)天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者,不耘苗者也。

(4) 以其外之也
(5)必有事焉 ,而勿正

3、何谓“浩然之气”?(或“浩然之气”有何特点?)(用原文回答)
4、培养浩然之气要注意什么问题?(用原文回答)
5、义和气是什么关系?(用原文回答)
答:(1) 。 (2) 。
(3) 。
【我的困惑】
【探究案】
【合作探究】
1、“揠苗助长”的寓言有何作用?现在是什么意思?
答:
2、“浩然之气”的定义对我们人格的修养有什么启发?
答:
【训练案】
【课堂检测】
阅读第一则,完成1~3题。
1.下列句子中,加点词的解释错误的一项是( )
A、敢问夫子恶乎长 长:擅长
B、必有事焉,而勿正 正:预期
C、则塞于天地之间 塞:充满
D、今日病矣 病:生病
2.下列四组句子中,画线词的意义和用法相同的一项是( )
A、以直养而无害 博我以文,约我以礼
B、天下之不助苗长者寡矣 德之不修,学之不讲
C、非徒无益,而又害之。 其子趋而往视之
D、其为气也,至大至刚。 克己复礼为仁
3.下列对文段的理解和分析,不正确的一项是( )
A、孟子告诉公孙丑,所谓浩然正气,是最伟大、最刚劲的,如果用正义去培养而不伤害它的话 ,它就会充塞于天地之间,无所不在。
B、从文中可看出,孟子认为,君子的人格精神和人格力量,只能来源于自身的正气,也就是“浩然之气”,它要靠自身的正直去培养,把它与“义”和“道”结合起来,在长期的修养中获得,而不能一蹴而就。
C、对于所养之“气”是什么性质的东西,孟子自己也并不清楚,所以当公孙丑问起时,他回答说:“难言也。”
D、孟子用“揠苗助长”的寓言,形象地说明了养成 “浩然之气”不能急于求成
【我的收获】
第二课时
【学习目标】
1.把握“大丈夫”学说的基本内涵,感受崇高人格,提升精神境界。
2.正确认知“生于忧患,死于安乐”的观点。
【学习重点、难点】
1.把握大丈夫学说的基本内涵。
2.学习孟子运用比喻,寓言和典型事例进行论辩说理的方法。
【预习案】
【自主学习】学习第二、三则,完成下面题目
名句默写 
⑴曰:“我知言, 。”
⑵ , , :此之谓大丈夫。
⑶故天将降大任于是人也, ,劳其筋骨, , , , , 。
⑷ ,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知 。
2、解释下面划横线的词语
(1)岂不诚大丈夫哉 (2)安居而天下熄
(3)是焉得大丈夫乎? (4)往送之门
(5)往之女家 (6)得志与民由之
(7)威武不能屈 (8)此之谓大丈夫
(9)舜发于畎亩之中 (10)行拂乱其所为
(11)人恒过
3.翻译下列句子:
(1)居天下之广居,立天下之正位;得志与民由之,不得志独行其道;富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。

(2)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

(3)然后知生于忧患而死于安乐也。

4、何谓大丈夫?(用原文回答)
答:
5、第二篇开篇提到非常厉害的两人“一怒而诸 ( http: / / www.21cnjy.com )侯惧,安居而天下熄”的公孙衍和张仪,景春是如何看待公孙衍和张仪的?孟子认为他们称得上“大丈夫”吗?
答:
6、浩然之气与所谓大丈夫的气节,它们的共同点在哪儿?历史上哪些人可以称上大丈夫呢?
答:
7、孟子列举的舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚这些人有什么共同点?作者举例想说明什么?
答:
【我的困惑】
【探究案】
【合作探究】
1、 孟子借女子出嫁当顺从丈夫的事例想说什么?
答:
2、第三篇文章的中心观点是什么?作者主要用了什么论证方法?孟子的这个观点对我们这些正在为学的学子有何启发?
答:
训练案
1.下列各项不含通假字的一项是( )
A.行有不慊于心 B.往送之门戒之曰   
C.入则无法家拂士      D.以直养而无害
 2.下列各句中没有活用现象的一项是( )
A.丈夫之冠也,父命之    B.富贵不能淫   
C.威武不能屈    D.安居而天下熄
3.下列句子中加线词的意义与现代汉语相同的一项是( )
A.入则无法家拂士 B.丈夫之冠也,父命之
C. 所以动心忍性,曾益其所不能 D.以为无益而舍之者
4.下列加点字的解释与例句相同的一项是( )
例句:舜发于畎亩之中
A.猛将必发于卒伍 B.征于色,发于声
C.春心莫共花争发 D.六军不发无奈何
5、下列句子中词语的解释,不正确的一项是( )
A.傅说举于版筑之间 举:被举用,被选拔。
B.曾益其所不能 曾:同“增”,增加。
C.衡于虑,而后作 作:发作。
D.出则无敌国外患者 出:在外面,指国外。
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