《学而时习之》 教案

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《学而时习之》 教案
教学目的：1、研读课文，诵读名句，积累文言知识　　
2、通过学习孔孟的言行，了解他们的为人和境界，明确学习的目的、态度和方法　　
教学重点：疏通字词，理解课文内容　　
教学难点：明确学习的目的、态度和方法　　
教 法：读析、质疑、讨论、合作探究　　
教学过程：　　　
一、导入课文　　
1、导语：　　
上节课我们学习了“古之学者为己”，其中包含哪些方面的内容？学生回答后，教师明确。进入下一课内容的学习。21世纪教育网版权所有
2、板书课题：学问之道——学而时习之
二、初读感知　　
1、识记：说同“悦” 愠（ ） 罔（ ） 殆（ ）篑（ ）鸿鹄（ ）
缴（ ）轫（ ）或同“惑”
2、初步感知：朗读课文，明确古之学者学习的态度、方法
三、读析、讨论、质疑　　
1、学生自读，找出自己的疑点，以备讨论交流　　
2、合作探究，解决疑难　　
（1）说：音yuè，同悦，愉快、高兴的意思。　　
（2）愠：音yùn，恼怒，怨恨。　　
（3）温故而知新：故，已经过去的。新，刚刚学到的知识。 　　
(4)罔：迷惑、糊涂。 　　
(5)殆；疑惑、危险。　　
(6)干禄：干，求的意思。禄，即古代官吏的俸禄。干禄就是求取官职。　　
(7)阙：缺。此处意为放置在一旁。 　　
(8)疑：怀疑。 　　
(9)寡尤：寡，少的意思。尤，过错。 　　
(10)敏：敏捷、勤勉。 　　
(11)意：同臆，猜想、猜疑。　　
(12)必：必定。　　
(13)固：固执己见。 　　
(14)我：这里指自私之心。 　　
(15)篑：音kuì，土筐。　　
（16）轫（rèn）：同“仞”。古代七尺（或说八尺）为一仞。
3、学生概括各节主要内容，教师点拨明确。　　
（12）“温故而知新”是孔子对我国教育学 ( http: / / www.21cnjy.com )的重大贡献之一，他认为，不断温习所学过的知识，从而可以获得新知识。这一学习方法不仅在封建时代有其价值，在今天也有不可否认的适应性。人们的新知识、新学问往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的。因此，温故而知新是一个十分可行的学习方法。　　21教育网
（13）孔子认为，在学习的过程中，学和思不 ( http: / / www.21cnjy.com )能偏废。他指出了学而不思的局限，也道出了思而不学的弊端。主张学与思相结合。只有将学与思相结合，才可以使自己成为有道德、有学识的人。这种思想在今天的教育活动中有其值得肯定的价值。　　
（14）孔子并不反对他的学生谋求官职，在《 ( http: / / www.21cnjy.com )论语》中还有“学而优则仕”的观念。他认为，身居官位者，应当谨言慎行，说有把握的话，做有把握的事，这样可以减少失误，减少后悔，这是对国家对个人负责任的态度。当然这里所说的，并不仅仅是一个为官的方法，也表明了孔子在知与行二者关系问题上的观念，　　21cnjy.com
（15）孔子在回答子贡提问时讲到“不耻下问”的问题。这是孔子治学一贯应用的方法。　　
（16）孔子的“三人行，必 ( http: / / www.21cnjy.com )有我师焉”这句话，受到后代知识分子的极力赞赏。他虚心向别人学习的精神十分可贵，但更可贵的是，他不仅要以善者为师，而且以不善者为师，这其中包含有深刻的哲理。他的这段话，对于指导我们处事待人、修身养性、增长知识，都是有益的。　　21·cn·jy·com
（17）孔子的自白给我们以“活到老，学 ( http: / / www.21cnjy.com )到老”，“学海无涯苦作 舟”的感觉。而庄子却说：“人的生命是有限的，而知识是无限的，用有限 的生命去追求无限的知识，那是很危险的。知道了这一点而仍然 要去追求知识，那就更危险了啊！”（《养生主》）这样说来，孔子岂不是危险又危险了吗？但他却做了圣人。同样感到生命有限，学海无涯，儒者和道家的态度却是迥然 不同，让我们看到在知识问题上儒道两家的不同。　　
（18）“绝四”是孔子的一大特点，这涉及人的道德观念和价值观念。人只有首先做到这几点才可以完善道德，修养高尚的人格。　　www.21-cn-jy.com
（19）孔子在这里用堆土成山这一比 ( http: / / www.21cnjy.com )喻，说明功亏一篑和持之以恒的深刻道理，他鼓励自己和学生们无论在学问和道德上，都应该是坚持不懈，自觉自愿。这对于立志有所作为的人来说，是十分重要的，也是对人的道德品质的塑造。　　2·1·c·n·j·y
（20）这里，孔子讲到“一以贯之” ( http: / / www.21cnjy.com )，这是他学问渊博的根本所在。那么，这个“一”指什么？文中没有讲明。我们认为，“一以贯之”，就是在学习的基础上，认真思考，从而悟出其中内在的东西。孔子在这里告诉子贡和其他学生，要学与思相结合，认真学习，深切领悟。　　
（21）这一章讲的是学与思的关系问题。在前面 ( http: / / www.21cnjy.com )的一些章节中，孔子已经提到“学而不思则罔，思而不学则殆”的认识，这里又进一步加以发挥和深入阐述。思是理性活动，其作用有两方面，一是发觉言行不符合或者违背了道德，就要改正过来；另一方面是检查自己的言行符合道德标准，就要坚持下去。但学和思不可以偏废，只学不思不行，只思不学也是十分危险的。总之，思与学相结合才能使自己成为德行、有学问的人。这是孔子教育思想的组成部分。　　【来源：21·世纪·教育·网】
（22）本段文字谈到学习应“专心致志”，而不应该“三心二意”
（23）“为山九轫，功亏一篑”，学习不能半途而废
四、练习巩固　　
1、掌握文中重点的字词句　　
2、总结文中特殊句式　　
3、翻译第十八段文字　　
五、积累与应用　　
1、名句诵读：　　
①、学而时习之，不亦说乎　　
②、温故而知新，可以为师矣　　
③、学而不思则罔，思而不学则殆　　
④、敏而好学，不耻下问　　
⑤、三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之
六、教后感悟　　
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