2016春高中语文（苏教版选修唐诗宋词选读）教学课件：《破阵子》（晏殊）（共47张PPT）

课件47张PPT。导入新课两大宋词流派影响深远，“豪放”大方高歌，气势如虹，有一种撩人心绪的进取美；“婉约”和婉细切、疏隽细腻，亦不失绵绵婉转阴柔美。东坡、易安居士名传千古。其实宋词流派风格的形成，经历了一个很长的过程，很多词人为此作出了很大的贡献，北宋初晏殊和欧阳修即是，他们的婉约词以抒闲情、离愁为主，和婉细切、理深旨远，开有宋一代词风。导入新课王国维在《宋元戏曲考》的自序中指出："凡一代有一代之文学。楚之骚，汉之赋，六代之骈语，唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。"词作为一种文体，产生于唐代，繁盛于宋代，北宋初期以晏殊和欧阳修为代表的婉约词，有何特点，应作何评价呢？今天，我们共同研究探讨北宋初期的晏殊词。破阵子　　　
　　 春景
【宋】 　晏殊学习目标1.了解宋词与晏殊。?
2.掌握意境分析题与手法鉴赏题的技巧?
3.深入理解作者的情感寄托?重难点：
?1，?能够对词中的佳词妙句进行鉴赏，如词下片的两个“笑”字有何作用。
?2，?“疑怪”主语的认定，“春梦”的性质，“斗草”的潜在含蕴。 晏殊(991～1055) ，字同叔。抚州临川人，北宋前期著名词人。十四岁以神童入试，赐同进士出身，命为秘书省正字，迁太常寺奉礼郎、光禄寺丞等职，仁宗即位迁右谏议大夫兼侍读学士加给事中，进礼部侍郎，拜枢密使、参知政事加尚书左丞，庆历中拜集贤殿学士、同平章事兼枢密使、兵部尚书等，封临淄公，谥号元献，世称晏元献。晏殊历任要职，更兼提拔后进，如范仲淹、韩琦、欧阳修等，皆出其门。他以词著于文坛，尤擅小令，有《珠玉词》一百三十余首，风格含蓄婉丽，多表现诗酒生活和悠闲情致，颇受南唐冯延已的影响，与欧阳修并称「晏欧」。
婉约派四大旗帜 婉约派四大旗帜之一，四旗中号“闺语”：李清照
婉约派四大旗帜之一，四旗中号“别恨”：晏殊
婉约派四大旗帜之一，四旗中号“情长”：柳永
婉约派四大旗帜之一，四旗中号“愁宗”：李煜背景探寻《珠玉词》一百三十多手作品，大半是反映士大夫晏游嘉会的生活以及对良时易逝、欢事无多的感慨。《破阵子》（燕子来时新社）是作者描写封建时代女性的作品。 浣溪沙
　　 一曲新词酒一杯，
去年天气旧亭台。
　　夕阳西下几时回？
　　无可奈何花落去，
似曾相识燕归来。
　　小园香径独徘徊。 ①破阵子：唐教坊曲名。又名《十拍子》。????
②新社:春社,在立春后,清明前。????
③巧笑:形容少女美好的笑容。????
④逢迎:相逢。????
⑤疑怪:诧异,奇怪,这里是"怪不得"的意思。????
⑥斗草:一种游戏,也叫"斗百草"。???????
⑦双脸:指脸颊。
燕子飞来正赶上社祭之时，梨花落后，清明节在望。几片碧苔点缀着池中的清水，树叶底下传来一两声黄鹂的啼叫。只见那柳絮在漫长的春日里四处飘飞。理解内容 在采桑路上邂逅娇笑着地东邻女伴。正惊疑着昨晚的春晓美梦，原来是今朝和同伴们斗草得胜的吉兆，不由得脸上生笑。 燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。整体感知： 上片选取了哪些意象？有什么特点？组成了一幅什么样的图画？
燕子梨花碧苔黄鹂春光融融
生机盎然

清新明快闲情雅趣
春景图飞絮 组成了一幅春暖花开、燕语莺声的美丽春景。描绘了一派生机勃勃、春光融融的景象。表现了作者对春天的喜爱、欢愉之情。有一次，晏殊路过杨州，在城里走累了，就进大明寺里休息。晏殊进了庙里，看见墙上写了好些题诗。他挺感兴趣，就找了把椅子坐下。然后，让随从给他念墙上的诗，可不许念出题诗人的名字和身份。晏殊听了会儿，觉得有一首诗写得挺不错，就问：“哪位写的？”随从回答说：“写诗的人叫王琪。”晏殊就叫人去找这个王琪。王琪被找来了，拜见了晏殊。晏殊跟他一聊，挺谈得来，就高兴地请他吃饭。俩人吃完饭，一块到后花园去散步。这会儿正是晚春时候，满地都是落花。一阵小风吹过，花瓣一团团地随风飘舞，好看极了。晏殊看了，猛地触动了自己的心事，不由得对王琪说：“王先生，我每想出个好句子，就写在墙上，再琢磨个下句。可有个句子，我想了好几年，也没琢磨出个好下句。”
　　王琪连忙问：“请大人说说是个什么句子？”
　　晏殊就念了一句：“无可奈何花落去；”
　　王琪听了，马上就说：“您干吗不对个——‘似曾相识燕归来？’”
　　下句的意思是说，天气转暖，燕子又从南方飞回来了，这些燕子好像去年见过面。
　　晏殊一听，拍手叫好，连声说：“妙，妙，太妙了！”
　　王琪的下句对得确实好，跟上句一样，说的都是春天的景色。拿“燕归来”对“花落去”，又工整又巧妙。用“似曾相识”对“无可奈何”也恰到好处。这两句的音调正好平仄相对，念起来非常和谐好听。
破阵子
晏殊
燕子来时新社,梨花落后清明.
池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻.
巧笑东邻女伴,采桑径里逢迎.疑怪昨
宵春梦好,元是今朝斗草赢,笑从双脸生.燕子飞来正赶上社祭之时，梨花纷飞之后就是清明。
几片碧苔点缀着池中清水，黄鹂的歌声萦绕着树上枝叶，只见那柳絮飘飞。在采桑的路上邂逅巧笑着的东邻女伴。正惊疑着昨晚的春宵美梦，原来是今朝斗草得胜的征兆，不由得脸上生笑。清明前为何选写梨花、清明后为何选写柳花？春社在春分前后，据花信（花期）风，五日一信，春分依次三信，海棠、梨花、木兰；
清明三信，依次为桐花、麦花、柳花。作者力图很准确地写出时令的特征。 “燕子来时新社,梨花落后清明 ”两句有什么作用？内容上：
1、点明季节
2、用“燕子”“梨花”两个典型意象渲染出秀美明丽的春景。
结构上：
3、奠定全词的明朗、和谐、优美的基 调。为下片人物的出场和“斗草”作了铺垫。 “池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”从哪些角度描写了春天的景色？ 从视觉，听觉上描写了春天的景色
“碧苔”写春色之美，“黄鹂”写春声之美，绘声绘色。营造了一幅清新明丽的图景，充满闲情逸趣。 池中碧苔只有三四点、叶底黄鹂的叫声只有一两声吗？这样写有什么好处？ 不是实写，运用了夸张的手法。
“三四点”写出了碧苔的稀疏，
“一两声”突出了黄鹂声音的若断若续。 营造了一种幽静而又有生机的意境。 写飘来飘去的柳絮是用了什么手法？有怎样的作用？以动衬静，写出春日的幽静。此词是从那些角度来描写春天的景色的？ “燕子”、“梨花”两句是从空中鸟写到树上花，从高处到低处；
而“池上”、“叶底”两句则由水中草到树上鸟，由低处到高处。
前两句重视觉，重色彩，后两句则视觉听觉并用，色声俱现。 ◆句式上，“池上”、“叶底”运用对仗，显得很工整。
▲词人选景的位置采用高低交错的笔法，色彩则用黑、白、碧、绿、黄相杂的方法，自由灵活，读后使人感受春色处处，色彩斑斓，如莅其境。
下片：
巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。笑从双脸生。 下片塑造了怎样的闺阁少女形象？ ①下片塑造了闺阁少女朝气蓬勃、天真活泼、纯洁无暇的形象。
②写斗草活动，却有意避开了对斗草场面的的正面描写，通过神态、心理、和场面描写来刻画人物。
③形象生动充满青春的欢乐气息。 这首词的下片从哪几个方面刻画东邻女子的？ ①神态描写：笑：巧笑→笑从双脸生。
②心理描写：疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。 作者有意回避了对于斗草场面的正面描写，而只是写了人物在斗草前后的活动和心理。这样写有什么好处？ 收到了虽少总多、耐人悬想的效果（给读者以丰富的联想和想像的空间） 试分析本词中景物与人物的关系？ 以秀美明丽的春景烘托青春活力的少女。重点分析?1，“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日常飞絮轻”在写景状物上的特点?作者利用长短句的特点，着意表现了“碧苔”，“黄鹂”，“飞絮”的动态，既体现了语言上的节奏感和韵律感，同时又把暮春的迷人景象描摹得如诗如画，惟妙惟肖，莫春时节，碧苔生长之势远不如盛夏之际，“三四点”意在言少，因量少，点缀在池塘里，就更令人一目了然，突出了暮春的意境，柳絮已开始漫天飞舞，这是从视觉角度表现暮春的寂寥和悠长。重点分析?2，?两个“笑”字在词中有何作用？?开头“巧笑”，突出了采桑斗草的少女兴高采烈，有说有笑，那清脆的笑声在春野上回荡，更使人感受到了春天的美好：后面“笑从双脸生”更是意味深长，这位姑娘如此喜悦，似乎不仅仅是因为斗草赢了，她将“今朝斗草赢”与昨夜所做的美梦联系起来，似乎获得了某种心愿实现的预喜兆。?重点分析3，?词下片人物主要活动是斗草，作者却有意回避了对斗草场面的正面描写，而只写了人物在斗草后的活动和心情，这样写有什么好处？?晏殊的这首词重在写人物风情，下片攫取了斗草这个片段，却有意回避了对斗草场面的正面描写，而只写了人物在斗草后的活动和心情，以少女的“巧笑”“笑从双脸生”的动作和“疑”“怪”的心理活动，突出了少女轻松愉悦的心情。这样处理起到了以少胜多，耐人寻味的艺术效果。总结
上片写景，下片写人。
这首词不仅描绘了初春大自然的美丽景象，还刻画出古代少女的生活片段,反映出少女充满青春活力的精神面貌。
这首词不仅是一幅独具特色的田园风景画，还是一幅与古代劳动妇女生活有关的地方风俗画。实战演练“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻”写景有什么特点？ 1.动静结合.碧苔，是静物；黄鹂，是动物。
2.虚实相生.“三四点”“一两声”看似实写，实为虚写，，很好地传达出了既宁静又充满活力的春天景致。
3.“碧苔”写春色之美，“黄鹂”写春声之美，“飞絮”写春态之美：绘声绘色绘形，营造了一幅清新明丽的图景，充满闲情逸致趣 开头两句词人抓住了哪些代表性的事物描写春天的不同时令的？ 词人首句用“燕子来”，二句用“梨花落”，和时令“新社”、“清明”相连，写出了春的前进脚步，人们自然也会想到，春将匆匆去了。
然而，词人并不直说“春来”、“春去”，而是精心选取富有时令特色的景物，让可感的、具体的形象来说话，使读者对形象色彩、时空感受都体会得十分具体真切。匆匆
朱自清
燕子去了，有再来的时候；
杨柳枯了，有再青的时候；
桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
3、下片在塑造少女形象时运用了什么表现手法？ 运用白描手法，没有细致动作、色彩等工笔描写，选取相逢、疑怪、斗草、笑等几个典型动作，从表情（笑：巧笑→笑从双脸生） 心理（疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢）场面（斗草）几个方面表现了女孩活泼天真的个性。 虚实结合手法：实写少女在路上相遇；虚写春梦和斗草的游戏，展示了少女纯洁的心灵，洋溢着一种欢乐地气氛。
当堂练习燕子来时新社，梨花落后清明，池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。?巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎，疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。?????
【赏析】这是一首描写春天美好的词。这首词运用典型化的手法表现主题思想。上片写景是在诸多的自然景物中，选取能够表现暮春景色的典型性的景物进行摹写，而在摹写之中，选用能够表现这些景物的特点而又有春天特有的活跃生机的动词、数量词，展现了春天的美好。下片写人，则以两个采桑女作为典型形象，用“巧笑”和“笑从双脸生”，从外貌描绘她们的喜悦，通过这典型形象表现人的美。自然景色的美和社会人的美的结合，构成了美好春天的意境。?1、作者晏殊是什么词派的代表词。这首词主要运用了什么表现手法？这首词表达的主题是什么？?????
（1）婉约词派。
（2）主要运用白描手法，展示了古代少女的纯洁心灵。?
（3）此词通过清明时节的一个生活片断，反映出少女身上显示的青春活力，充满着一种欢乐的气氛。?2、这首词勾画了美妙的春景，上阕（画线处）描绘了哪些自然景物？描绘了什么季节的景象？?????
示例：这幅美景中描绘的自然景物有：燕子、梨花、碧苔（或苔藓）、黄鹂、柳（飞）絮、池塘（或小池、水池）、叶子（或树叶）。作者用这些景物表现了暮春时节秀美明丽、生机盎然的迷人景象。?
3、词的上阕情景交融，清新活泼，请简要赏析。(4分)??????
（1）借助“燕子”、“梨花”、“碧苔”、“黄鹏”、“飞絮”等众多秀美明丽的意象来写美丽的春色。（2分）描绘了一幅清新活泼，具有乡间泥土气息的春景图，与下阕写人物的天真可爱形成十分和谐的画面美与情韵美。（2分）?4、联系作品上、下阕内容，试从情与景的关系角度，写一段鉴赏性文字。?答题要点：描写了燕子、梨花、碧苔、黄鹂、飞絮、女伴巧笑以及斗草输赢游戏等，勾画出明媚、欢快的景象，表达了作者轻松愉悦的心情，一改传统诗词中伤春惜时的老套。
?5、词的下阕给我们描绘了一个怎样的少女形象？(2分)?????通过刻画人物的“笑”，描绘了一个美丽、清纯、活泼、浪漫的农家少女形象。（或通过清明时节的一个生活片断，描绘了一个充满青春活力的农家少女形象。）（2分）（特点、身份各1分。）（意思对即可。）?6、杜甫在《蜀相》中写道“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”，在晏殊的这首词中作者也写到了黄鹂鸟的声音——“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”，试结合原诗词，简要分析二者所表达的感情有何不同。（4分）?《蜀相》中，作者写黄鹂鸟的叫声是用了以动衬静的写法，用黄鹂鸟的叫声反衬出诸葛亮祠堂周围的寂寥冷落，寄托着诗人对诸葛亮身后凄凉的哀叹和同情。亟盼良相贤才平叛定国，抒发了报国无门的无奈与悲愤之情。同时也有物是人非、历史沧桑的感慨。?????晏殊的《破阵子》用黄鹂鸟的叫声衬托出周围的幽静，写出了春光的美好，抒发了热爱春光的欢快自在之情。?????7、词的下阕写人物，试简要分析青年女子是一个怎样的形象，并说说作者是从哪几个方面来刻画这一青年女子形象的。（4分）?活泼天真、纯洁无瑕的少女形象。作者从以下几个方面来刻画青年女子形象——声音：?巧笑?，表情和动作：逢迎、笑从双脸生，心理：疑怪昨宵春梦好。
?8、词中“笑从双脸生”的少女是如此清新活泼，请你结合这首词想象她的外貌和语言，并描写出来。?9、这首词下片历来备受推崇，许昂霄《词综偶评》中说：“（‘疑怪’三句）如闻香口，如见冶容。”请作简要赏析。?????下片写青春少女的小故事。两个东西相邻的少女，在采桑小路上相遇。东邻女伴的笑容引起了西邻女子的疑问，以为是她昨晚作了好梦。问答中才知道原来是今天斗草赢了。“巧笑”已闻其声，见其容；“逢迎”更察其色，观其形。“疑怪”两句通过观察者心理活动，用虚笔再现“女伴”的生活细节，将村姑的天真可爱一笔点到，与上片生气盎然的春光形成十分和谐的画面美与情韵美。“笑从双脸生”一句特写，收束全篇。两个“笑”字，一写笑容晏晏之美，一写笑挂双脸之盛，写出采桑女子明快活泼、天真快乐的形象。??10、对作品赏析不恰当的一项是（??D??）
?A．作者通过视觉、听觉、触觉等感官感受，传神地绘景，生动而鲜活，明媚秀润。?
B．“三四点”、“一两声”或为写实地，更透出幽静与悠长。?
C．词的下片写少女嬉戏，活泼天真，洋溢着清新的生活气息。?
D．整首词语言通俗，激情昂扬，境界阔远。