体育高一年级 篮球 关门配合战术的学练（19）大单元课时教案

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篮球——关门配合战术的学练
教学对象 高一年级 人数 40人 执教者 单位
课的内容 1.跳起单手肩上投篮与关门配合战术学习 2.4V4关门配合战术练习 3.5v5比赛
重点 难点 重点：关门配合战术的正确跑位，以及进攻球员的传接配合。 难点：在比赛中灵活运用关门配合战术，以及如何应对关门配合战术。 场地 器材 场地：篮球场 器材：篮球40个
课的目标 1.知识技能学习目标：通过本次课的学习，学生能够说出关门配合的战术的跑动路线以及运用时机，并能在比赛中合理运用。 2.体能素质锻炼目标：通过本次课的练、赛下，学生能够提高下肢力量，发展爆发力和协调能力。 3.情感品格培养目标：通过学练赛，培养学生团结协作、不怕困难的体育精神，以及在比赛中尊重对手，遵守规则的体育品德。
课的部分 课的内容 运动量 组织、教法与要求
次数 时间 强度
开 始 部 分 2 分 钟 1.集合整队。 2.报告人数，师生问好。 3.教师宣布本课内容及要求。 4.检查服装，安全提示，安排见习生。 1 2 分钟 低 1.组织：四列横队 2.要求：快、静、齐。
准 备 部 分 6 分 钟 1.绕场慢跑 练习规则： ①将学生分为两路纵队。 ②学生绕着篮球场边线进行滑步、交叉步的方式进行热身跑.3圈 2.原地徒手操练习 ①.头部运动②.扩胸运动③.振臂运动 .体转运动⑤.弓步压腿⑥.侧压腿 3.热身小游戏——“运球找线” 游戏规则： ①学生分为4组，一人一球，每组一路纵队与边线平行。 ②进行运球找线游戏，老师说出哪条线，学生立即运球摸线 1 1 1 2 分钟 2分钟 2分钟 中 中 中 1.组织：两路纵队 2.教法： 教师带队进行滑步、交叉步的方式绕篮球场进行热身跑。 3.要求：认真学练，活动到位。 1.组织：体操队形原地进行 2.教法：老师通过口令带领学生进行徒手操热身练习。 3.要求：认真练习，活动关节。 1.组织：四支队伍 2.教法： 老师讲解游戏规则，将学生进行运球找线游戏，老师说出哪条线，学生立即运球摸线。 3. 要求： ①学生认真听取游戏规则，按照要求进行游戏。 ②学生积极主动参与，反应迅速，运球稳。
课的部分 课的内容 运动量 组织、教法与要求
次数 时间 强度
基 本 部 分 29 分 钟 1.提出问题：播放视频并提出问题。 ①．关门配合战术的跑动路线是什么？ ②．关门配合战术在比赛中的运用时机？ 2.练习一：“固若金汤”（体前变向换手运球+弱防守+关门配合+单手肩上投篮+抢篮板）。 练习规则： ①4人一组一球，一人进攻，三人防守。 ②1号球员运球从半场出发，1号球员通过体前变相换手运球过掉2号球员，3和4号球员在三分线内进行关门配合防守1号球员，1号球员进行跳起单手肩上投篮，1和4号球员抢篮板。 练习二：4V4关门配合战术练习（运球突破+关门配合+击地传球+无球跑位+单手肩上传球+跳起单手肩上投篮+抢篮板球）。 练习规则： ①4人一组，进行4V4战术练习。 ②1号进攻球员运球从中场出发，过掉1号防守球员后，2号和3号防守球员进行关门配合防守。这时1号进攻球员击地传球给2号或者4号队友，随后无球跑位至三分线内，同时2号进攻球员单手肩上传球给1号，1号接球后接跳起单手肩上投篮，并抢篮板球。 3.比赛：5V5比赛 比赛规则： ①将学生分为四组，进行5v5比赛。 ②进攻端要相互配合，积极跑动，防守端要充分利用本节课所学的关门配合战术。 5课课练： ①俯撑拨球练习 练习规则： ①学生成俯撑姿势，两手之间放一只篮球，听老师口令，左右手交替拨球。 ②仰卧传球练习 练习规则： ①两人一组一球，间距2米。 ②相对仰卧，听老师口令做卷腹动作，并将球传出。 1 2 3 1 2 2 2分钟 4分钟 6 分钟 10分钟 3分钟 4分钟 低 中高 高 高 高 高 1.组织：四列横队面向老师集合 2.教法： 教师进行提问——学生回答——教师点评并回答。 3.要求：①认真听讲，多方面思考。 积极发言、认真回答。 1.组织：四人一组 2.教法： 教师进行讲解示范——学生分组练习——教师巡回指导——学生改正练习。 3.要求： ①学生认真听讲规则，积极练习。 ②单手肩上投篮动作标准，防守球员关门配合跑动迅速。 1.组织：四人一组 2.教法： 教师进行讲解示范——学生分组练习——教师巡回指导——学生改正练习。 3.要求： ①学生认真听讲规则，积极练习。 ②进攻球员运球突破要连贯迅速，进攻端相互配合，无球跑位间的传球要掌握好时机。防守球员关门配合要相互交流，掌握好防守时机。 1.组织：五人一组 2.教法：教师讲解规则——学生认真听讲——组织学生分组比赛 3.要求： ①认真参与比赛，积极跑动 ②进行进攻时要有语言的呼喊，增加同伴之间的团结合作。 1.组织：四列横队。 2.教法：教师讲解动作名称及要领——教师示范——学生练习。 3.要求： ①在规定时间内，完成最多的获胜，身体保持正直，膝不着地。 1.组织：两人一组。 2.教法：教师讲解动作名称及要领——教师示范——学生练习。 3.要求： ①练习中，双脚必须全程离地，传球时注意抛物线。
结 束 部 分 3 分 钟 1. 集合放松活动 ①正压腿②股四头肌③肩关节拉伸 2.课堂小结 3.布置课后作业 4.收还器材、师生再见 1 1 1分钟 2分钟 低 低 1.组织：四列横队 2.教法：老师通过口令带领学生进行放松拉伸。 3.要求：跟着老师节奏、充分拉伸放松。 1.组织：四列横队 2.要求：快、静、齐。
运动负荷 （运动负荷图） 运动心率：125~165次/min 运动密度：55%~-60% 强度：中高 安全措施 1.上课前认真检查、清理场地和器材。 2.热身时带领学生充分做好淮备活动与放松活动，特别是腿部肌肉和膝关节关节。 3.练习时要合理安排学生练习的路线、队形和方向。 4.教师课堂中需正确引导学生合理竞争，避免意外伤害。
课 后 点 评 本课是围绕关门配合战术开展教学，通过关门配合与比赛相结合，学生不仅能够掌握关门配合战术之间的的配合动作，而且能在有限的时间、场地内学会如何去“赛”，从而提高学生对篮球技术的应用能力。 一、学，教师巧妙的引导（教），学生大胆的尝试（学）。 1、创设情境，热身游戏中中的抢位置，运球去认识场地上的“线”及徒手操引导学生快速进入运动状态。 2、以小组为单位观看视频，提问引发学生思考的方式引出教师的示范讲解，学生可以有针对性的进行示范讲解的学习。 二、练，通过练习难度的阶梯变化，以学生在挑战性中不断提升跳起单手肩上投篮的技巧与应用能力。 1、跳起单手肩上投篮与关门配合练习，4人合作学练。 开发学生的运动能力，并给学生提供展示的机会。 2、比赛中的跳起单手肩上投篮与关门配合练习，8人合作进行组合技术的学练。 小组间的相互竞争比拼，激发学生学习的主观能动性，提高学习效率。 三、賽，是检验学生学习成果的重要手段之一，通过降低难度，改变规则的形式“赛”。 1、通过5V5 的小组比赛，让学生理解篮球基本规则，学会尊重对手，遵守规则。 2、比赛中的跳起单手肩上投篮和小组间的战术配合，通过团队的竞争与比拼展现出竞争与合作，并能体验到“赛’带来的“真”乐趣。
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