2015-2016学年度高三语文苏教版选修系列《史记》选读（高祖本纪）课件（79张ppt）（共79张PPT）

课件79张PPT。司马迁高祖本纪学习目标?1.?分析人物形象，初步理解《史记》“不虚美、不隐恶”的史家实录精神。?
2.??掌握文中重要的实词、虚词的用法等文言知识，并能翻译重要的句子。? 给下列加点字注音。??（1）大泽之陂（?bei???）?????????????????
高祖常繇咸阳（?yao???）?（3）乃以秦王属吏（zhu????）?????????????
争持牛羊酒食献飨军士（???xiang?）?（5）日夜跂而望归（qi????）??????????????
随刘贾、齐梁诸侯皆大会垓下（gai????）?（7）高祖奉玉卮（?zhi???）?2、解释重点词语?左股有七十二黑子???????（大腿）???高祖为亭长，素易诸吏???（轻视）?昌邑未拔???????????????（攻下）?摄衣谢之，延上坐???????（提/道歉/请）?二世使使者斩以徇???????（示众）?乃以秦王属吏???????????（交付、委托）?非有功伐???????????????（功劳）?还军霸上???????????????（驻扎）?去辄烧绝栈道???????????（断?）? 与齐王等期会而击楚军???（约定日期）?乃即皇帝位氾水之阳?????（水的北面）?起为太上皇寿???????????（献酒献物，祝人长寿）?父兄不能给?????????????（供给，使足）?可四千余人??????????????（大约）
单父人吕公善沛令 （与……交好）
乃绐为谒曰“贺钱万” （欺骗）
有功者害之 （嫉妒）
示鲁父老项羽头 （给……看）
?萧何为主吏 （主管、主持）
3.?指出通假字?（1）此两家常折券弃责?? “责”通“债”?（2）遂坐上坐，无所诎?? “诎”通“屈”?（3）诸所过毋得掠卤，秦人憙，秦军解??“卤”通“掳” ?“憙”通“喜”??“解”通“懈”?（4）无内诸侯军……距之???“内”通“纳”??“距”通“拒”?（5）乃详尊怀王为义帝??“详”通“佯”?（6）不如决策东乡???“乡”通“向”?4.?解释古今异义词?（1）不事家人生产作业????家人：句中古义“平民百姓”?????
?今义“家庭成员”?作业：句中古义“劳苦的工作”???
?今义“学习完成的功课”?（2）诽谤者族???句中古义：公开批评、议论??????今义：无中生有，说人坏话，毁人名誉?（3）待诸侯至而定约束耳??句中古义：规约，规章????今义：限制使不出范围?（4）始大人常以臣无赖????句中古义：没有出息??????今义：游手好闲、品行不端的人?
5.?一词多义解释?（1）相
吕公者，好相人???????????????（动词，给人看相）?无如季相?????????????????????（名词，面相）?
相与共尊汉王为皇帝 (共同、一起)
苟富贵，无相忘 （互相）
至于幽暗昏惑无物以相之 （辅助、帮助）（2）固
刘季固多大言，少成事?????????（本来）?吕公因目固留高祖?????????????（坚持）?（3）引
因重敬之，引入坐?????????????（引领）?沛公引兵西???????????????????（率领）?（4）辙
去辄烧绝栈道?????????????????（就）?有功者辄裂地而封为王侯???????（总是）?（5）解
沛公以樊哙、张良故，得解归???（逃脱）?项羽解而东归?????????????????（解散诸侯军队）?
⑹因
避仇从之客,因家沛焉 (于是、就)
高祖因狎侮诸客 （趁机）
因张良遂略韩地轩辕 （经由、通过）
蒙故业，因遗策 （因袭、沿袭）
6、指出词类活用?公始常欲奇此女，与贵人??（使动用法 使……与众不同）?
武负、王媪见其上常有龙，怪之??（意动用法 ?认为……奇怪）?降章邯??????????????????（使动用法 使……投降）?及见怪?????????????????（形容词活用为名词 怪现象）?沛公从百余骑????????????（使动用法 使……跟从）?都彭城???????????????????（名词活用为动词? 定都）父老苦秦苛法久矣???????????????（意动用法 ?以……为苦）?避仇从之客，因家沛焉?????（名词活用为动词 ?安家）?秦王子婴素车白马?????????（名词活用为动词 ?驾着白马白车）??沛公然其计?????????????????????（意动用法? 认为……正确）?夜往见良????????????????（名词作状语 ?在夜间）?诸将及士卒多道亡归??????（名词作状语? 在途中）? 会项伯欲活张良??????????（使动用法 使……活命）?吕媪怒吕公曰???????????（形容词活用为动词 对……发火）?沛公兵遂先诸侯至霸上???（形容词活用为动词 赶在诸侯之前）?项羽与宋义北救赵????????（名词作状语 ?向北）?单父人吕公善沛令???????（形容词活用为动词 与……交好）大王起微细?????????????（形容词活用为名词 平民，卑微的身份）?
7、指出特殊句式?高祖，沛丰邑中阳里人? 判断句项羽王诸将之有功者 ?定语后置句?又与秦军战于蓝田南? 状语后置句诸将过此者多 ?定语后置句?此其所以为我擒也? 被动句遇彭越（于）昌邑? 状语后置句
此三者，皆人杰也 ?判断句
系颈以组? 状语后置句楚与诸侯之慕从者数万人 ?定语后置句?怀王者，吾家项梁所立耳? 判断句8、虚词积累?（1）.?则?太公往视，则见蛟龙于其上????（就）?今则来，沛公恐不得有此??????（如果）?（2）.?因?高祖因狎侮诸客??????????????（趁机）?因与俱攻秦军????????????????（于是）?因张良遂略韩地轘辕??????????（凭借）?（3）.?以?乃以秦王属吏????????????????（把）?二世使使者斩以徇????????????（而，表承接）?沛公以樊哙、张良故，得解归??（因为）?啖以利??????????????????????（用）?可以有大功??????????????????（凭借）?始大人常以臣无赖????????????（动词，认为）?（4）.?然?然恐，不敢不服耳?????????????（表转折，“但是”）?不然，籍何以生此?????????????（这样）?喟然太息曰???????????????????（……的样子）9、翻译下列句子。? （1）常有大度，不事家人生产作业。???译文：???他平素具有干大事业的气度，不干平常人家生产劳作的事。
（2）足下必欲诛无道秦，不宜踞见长者。?
??译文：???如果您一定要诛灭没有德政的暴秦，就不应该坐着接见长者。?（3）始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。???译文：当初怀王派我攻关中，就是认为我能宽厚客人，再说人家已经投降了，又杀掉人家，这么做不吉利。?????????????????????????????????????????????????????????????（4）此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以生此!???译文：???这是沛公左司马曹无伤说的，不然我怎么会这样呢??
熟悉情节，疏通课文。
1．纪传体是以写人物为中心的，给一个人物写传记该写哪些内容？提名同学介绍刘邦的籍贯、出生和家庭，疏通第一小节。
传记要介绍一个人的籍贯，出生，家庭，一生中的主要事件等。
第一小节叙高祖出生时候赋予传奇色彩，极言刘邦的出生不同凡响。2．节选部分记叙了刘邦哪些主要事件？（分组概括，同时点击重要字词和句式）
（1）自己概括，小组讨论。
（2）依次提名概括各个部分的内容。（泛读）
1-4：好酒色，观秦始皇而叹，徒手赴宴却大言“贺钱万”，貌相奇贵得取吕氏。
5-17：见郦生，大战蓝田，入关约法三章，赴鸿门谢罪，被封汉王，明烧绝栈道示无意东归，暗决策东进试夺天下，进兵追击项羽，垓下打败项羽，氾水称帝。
18-20：雒阳南宫论成败，入都关中，未央宫举杯戏父，高祖还乡，崩于长乐宫。
学习1至4节解释标红色的字词：
1、其先刘媪尝息大泽之陂 。 陂九泽。
2、已而有身，遂产高祖。
3、隆准而龙颜，美须髯。
4、常有大度，不事家人生产作业。
5、及壮，试为吏，为泗水亭长，
6、廷中吏无所不狎侮。
7、常从王媪、武负贳酒，醉卧，
8、武负、王媪见其上常有龙，怪之。
9、高祖每酤留饮，酒雠数倍?。
10、及见怪，岁竟?，此两家常折券弃责。 则仆偿前辱之责。1、高祖常繇咸阳，纵观，喟然太息
2、单父人吕公善沛令，避仇从之客
3、因家沛焉。
4、沛中豪桀吏闻令有重客，皆往贺。
5、主进。
6、进不满千钱，坐之堂下。
7、素易诸吏。
8、乃绐为谒曰“贺钱万”，实不持一钱。
9、谒入，吕公大惊，起，迎之门。
10、好相人，见高祖状貌，因重敬之，引入坐。11、遂坐上坐，无所诎。
12、酒阑 灯火阑珊 春意阑珊
13、吕公因目固留高祖。
14、高祖竟酒，后。
15、臣有息女，愿为季箕帚妾。
晚有儿息
16、公始常欲奇此女，与贵人。
17、沛令善公，求之不与。
18、何自妄许与刘季？
19、吕公曰：“此非儿女子所知也。
20、卒与刘季。翻译句子：
1、其先刘媪尝息大泽之陂
2、常有大度，不事家人生产作业。
3、进不满千钱，坐之堂下。
4、乃绐为谒曰“贺钱万”，实不持一钱。
5、吕公因目固留高祖。
6、公始常欲奇此女，与贵人。
学习5至7节解释标红色的字词：
1、沛公引兵西，遇彭越昌邑
2、因与俱攻秦军，战不利。
3、还至栗，遇刚武侯，夺其军，可四千余人，并之。
4、西过高阳。
5、郦食其为监门
6、吾视沛公大人长者。
7、乃求见说沛公。
8、沛公方踞床，使两女子洗足。
9、郦生不拜，长揖。10、足下必欲诛无道秦，不宜踞见长者。
11、摄衣谢之。延上坐。
12、食其说沛公袭陈留，得秦积粟。
13、乃以郦食其为广野君。
14、郦商为将，将陈留兵，
15、与偕攻开封，开封未拔。
16、17、杨熊走之荥阳，二世使使者斩以徇。
18、因张良遂略韩地轘辕。1、诸将黥布皆属
2、破秦将王离军，降章邯，诸侯皆附。
3、欲约分王关中
4、沛公以为诈，乃用张良计
5、使郦生、陆贾往说秦将，啖以利
6、因袭攻武关，破之。
7、益张疑兵旗帜，诸所过毋得掠卤，
8、秦人憙，秦军解，因大破之。
9、又战其北，大破之。乘胜，遂破之。1、沛公兵遂先诸侯至霸上。
2、秦王子婴素车白马，系颈以组。
3、封皇帝玺符节，降轵道旁。
4、诸将或言诛秦王。
5、固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。
6、乃以秦王属吏，遂西入咸阳。
7、欲止宫休舍，樊哙、张良谏。
8、乃封秦重宝财物府库，还军霸上。
9、召诸县父老豪杰曰。
10、父老苦秦苛法久矣。11、诽谤者族，偶语者弃市。
12、吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。
13、与父老约，法三章耳。
14、余悉除去秦法。
15、诸吏人皆案堵如故。
16、凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！
17、且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。
18、乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。
19、争持牛羊酒食献飨军士。
20、仓粟多，非乏不欲费人
21、人又益喜，唯恐沛公不为秦王。翻译句子：
1、于是沛公起，摄衣谢之。延上坐。
2、杨熊走之荥阳，二世使使者斩以徇。
3、且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。
4、乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。学习8至11节解释标红色的字词：
1、或说沛公曰，秦富十倍天下。
2、今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。
3、今则来，沛公恐不得有此。
4、无内诸侯军
5、稍征关中兵以自益，距之。
6、沛公然其计，从之。
7、十二月中，遂至戏。
8、珍宝尽有之。9、欲以求封。
10、方飨士，旦日合战。
11、力不敌。
12、会项伯欲活张良
13、因以文谕项羽，项羽乃止。
14、沛公从百余骑，驱之鸿门，见谢项羽。
15、不然，籍何以生此！
16、沛公以樊哙、张良故，得解归。17、所过无不残破。
18、如约。
19、项羽怨怀王不肯令与沛公俱西入关，而北救赵，后天下约。
20、非有功伐，何以得主约！
21、乃详尊怀王为义帝，实不用其命。22、王梁、楚地九郡，都彭城。负约，更立沛公为汉王，王巴、蜀、汉中，都南郑。 翻译句子：
1、今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。
2、沛公从百余骑，驱之鸿门，见谢项羽。
3、项羽怨怀王不肯令与沛公俱西入关，而北救赵，后天下约。
4、非有功伐，何以得主约！
5、乃详尊怀王为义帝，实不用其学习12至14节1、四月，兵罢戏下，诸侯各就国。
2、汉王之国，项王使卒三万人从。
3、楚与诸侯之慕从者数万人
4、去辄烧绝栈道，以备诸侯盗兵袭之，亦示项羽无东意。
5、诸将及士卒多道亡归，士卒皆歌思东归。
6、项羽王诸将之有功者，而王独居南郑。是迁也。
7、军吏士卒皆山东之人也，日夜跂而望归
8、及其锋而用之，可以有大功。
9、天下已定，人皆自宁，不可复用。
10、不如决策东乡，争权天下。1、项羽解而东归。
2、汉王欲引而西归。
3、用留侯、陈平计。
4、至阳夏南止军。
5、与齐王信、建成侯彭越期会而击楚军。
6、至固陵，不会。
7、汉王复入壁，深堑而守之。
8、用张良计，于是韩信、彭越皆往。
9、汉王败固陵。
10、乃使使者召大司马周殷举九江兵而迎武王。
11、行屠城父，随刘贾、齐梁诸侯皆大会垓下。1、淮阴侯将三十万自当之，孔将军居左。
2、项羽之卒可十万。
3、淮阴先合，不利，却。
4、孔将军、费将军纵，楚兵不利，淮阴侯复乘之，大败垓下。
5、项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地，项羽乃败而走，是以兵大败。
6、遂略定楚地。
7、鲁为楚坚守不下。
8、示鲁父老项羽头，鲁乃降。
9、遂以鲁公号葬项羽谷城。
10、还至定陶，驰入齐王壁，夺其军。翻译句子：
1、四月，兵罢戏下，诸侯各就国。
2、楚与诸侯之慕从者数万人。
3、项羽王诸将之有功者，而王独居南郑。是迁也。
4、淮阴侯将三十万自当之，孔将军居左。
①当之：面对楚军，与楚军正面对阵。当，面对。②皇帝：指刘邦。③合：交战。④纵：指纵兵攻击楚军。⑤示：给……看。⑥以鲁公号：以鲁公的名号。
①留侯、陈平计：张良、陈平认为楚已兵疲粮尽，应该乘机消灭它，不能养虎遣患。详见《项羽本纪》。②期会：约定日期会合。③张良计：指封给韩信、彭越土地，使各自为战。详见《项羽本纪》。④“及刘贾”句：《会注考证》以为“及”上当有“黥布”二字，引《四书·高帝纪》：“汉遣人诱大司马周殷，殷畔楚，以舒屠六，举九江兵迎黥布，布并行屠城父。”学习15至17节1、诸侯及将相相与共请尊汉王为皇帝。
2、吾闻帝贤者有也
3、吾不敢当帝位
4、大王起微细，诛暴逆
5、有功者辄裂地而封为王侯。
6、诸君必以为便，便国家。
7、乃即皇帝位汜水之阳?。1、高祖置酒雒阳南宫。
2、皆言其情。
3、吾所以有天下者何？
4、所降下者因以予之，与天下同利也。
5、有功者害之。
6、公知其一，未知其二。
7、夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。
8、连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。
9、此其所以为我擒也。高祖欲长都洛阳
入都关中。 学习18至20节未央宫成。高祖大朝诸侯群臣，置酒未央前殿。高祖奉玉卮，起，为太上皇寿，曰：“始大人常以臣无赖，不能治产业，不如仲力。今某之业所就孰与仲多？”殿上群臣皆呼万岁，大笑为乐。
廉将军孰与秦王？
与……比较，哪一个……
廉将军与秦王比较，哪一个（厉害）？1、发沛中儿得百二十人，教之歌。
2、酒酣
3、自为歌诗曰
4、威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！
5、令儿皆和习之。
6、万岁后吾魂魂犹乐思沛。
7、且朕自沛公以诛暴逆。
8、复其民，世世无有所与。
9、沛父兄诸母故人日乐饮极欢
10、其以沛为朕汤沐邑
11、父兄不能给?。
12、沛中空县皆之邑西献。
13、沛幸得复，丰未复，唯陛下哀怜之。
14、吾特为其以雍齿故反我为魏。
15、乃并复丰，比沛。高祖击布时，为流矢所中①，行道病。病甚，吕后迎良医。医入见，高祖问医。医曰：“病可治。”于是高祖嫚骂之曰②：“吾以布　衣提三尺剑取天下③，此非天命乎？命乃在天，虽扁鹊何益④！”遂不使治病，赐金五十斤罢之。已而吕后问⑤：“陛下百岁后⑥，萧相国即死⑦，令谁代之？”上曰：“曹参可。”问其次，上曰：“王陵可。然陵少戆⑧，陈平可以助之。陈平智有余，然难以独任。周勃重厚少文⑨，然安刘氏者必勃也，可令为太尉。”吕后复问其次，上曰：“此后亦非而所知也⑩。”①流矢：飞箭。②嫚骂：辱骂：嫚，轻慢，侮辱。③布衣：平民。因平民穿布制衣服，故以布衣借指平民。④虽：即使，纵然。⑤已而：不久。⑥百岁后：也是死的避讳说法，等于说百年之后。⑦即：如果，一旦。⑧少：稍徽。戆：愚而刚直。⑨少文：缺少文才。⑩而：你。高祖讨伐黥布的时候，被飞箭射中，在回来的路上生了病。病得很厉害，吕后为他请来了一位好医生。医生进宫拜见，高祖问医生病情如何。医生说：“可以治好。”于是高祖骂他说：“就凭我一个平民，手提三尺之剑，最终取得天下，这不是由于天命吗？人的命运决定于上天，纵然你是扁鹊，又有什么用处呢！”说完并不让他治病，赏给他五十斤黄金打发走了。不久，吕后问高祖：“陛下百年之后，如果萧相国也死了，让谁来接替他做相国呢？”高祖说：“曹参可以。又问曹参以后的事，高祖说：“王陵可以。不过他略显迂愚刚直，陈平可以帮助他。陈平智慧有余，然而难以独自担当重任。周勃深沉厚道，缺少文才，但是安定刘氏天下的一定是周勃，可以让他担任太尉。”吕后再问以后的事，高祖说：“再以后的事，也就不是你所能知道的了。”人物形象（一）学生讨论：刘邦是司马迁笔下最丰满、最富有个性的人物之一，请大家举例谈谈刘邦的形象。
刘邦雄才大略，抱负非凡。“咸阳纵观”，向往登上皇位一直深藏于心中，甚至为了实现这个梦，他曾编织了许多奇异诡秘的神话。尤其是彭城之败，大军损失殆尽，诸候纷纷叛汉归楚，刘邦几乎是只身逃入关中，做的第一件事却是“立太子”“大赦罪人”，并令“祠官祀天地四方上帝山川”。
刘邦“仁而爱人，喜施，意豁如也”的性格早已闻名遐迩。入咸阳，还军霸上，“约法三章”“秋毫无所取”“悉除秦法”，“秦人大喜”，“唯恐沛公不为秦王”。
刘邦知人善任，从谏如流。“三教九流”，兼收并蓄。郦生进谏，知错就改。
刘邦随机应变，百折不挠。汉四年“广武对话”，汉王数羽十罪，羽恼羞成怒，暗中用弩射中王胸，为了不让军中因主帅负重伤而军心动摇，他立刻弯下身子捂住自己的脚指头，大喊：“敌人射中了我的脚指！”鸿门宴上，差点遭暗算；兵败彭城，几乎被捕获；荥阳被围，不是纪信替代，定死羽手；广武伤胸，奄卧病创；平城之难，被匈奴困七日，九死一生┅┅可以说刘邦在兴汉灭楚的战争中，久经磨难，备尝艰辛，却从来不向命运屈服。
每一个伟大人物的性格总有些弱点。刘邦“好酒及色”“不事家人生产作业”“绐为谒曰贺钱万”的市井无赖相。刘邦自私狠毒、睚眦必报的庸俗心态，未央宫大宴，众臣面前奚落其父。丰邑本是他的生地，竟不提“复丰”事，“特为其以雍齿故反我为魏”。刘邦忌贤害能、诛杀功臣的阴冷本性。项羽一灭，对其功臣一一剪除。（二）总结形象
1．刘邦具有雄才大略，抱负非凡，“仁而爱人”，知人善任，从谏如流，随机应变，百折不挠。同时又是一个“好酒及色”“不事家人生产作业”“绐为谒曰贺钱万”的市井无赖，具有忌贤害能、诛杀功臣的阴冷本性。
2．司马迁的“实录”精神
没有一味褒扬。司马迁生活在汉武帝的晚年，那正是一个酷吏横行，残酷迫害，罗织罪名，严刑苛法统治的社会，司马迁秉笔直书刘邦的种种劣迹，这需要多么大的勇气！
没有一味贬抑。实录的精神。
四、刻画人物的主要手法。
（一）由补充材料看刘邦
明代茅坤说：“读《高祖本纪》，须参《项羽纪》，两相得失处，一一入手。”除了必须参看《项羽本纪》外，还得注意《留侯世家》、《淮阴侯列传》、《彭越列传》、《万石张叔列》等，这样才能看到刘邦之全貌。
讨论课本48页第3题，可补充：
①高祖东击项籍，过河内，时奋年十五，为小吏，侍高祖。高祖与语，爱其恭敬，问曰：“若何有？”对曰：“奋独有母，不幸失明。家贫。有姊，能鼓琴。”高祖曰：“若能从我乎？”曰：“愿尽力。”于是高祖召其姊为美人，以奋为中涓，受书谒，徙其家长安中戚里，以姊为美人故也。　　　????????????? 　（《万石张叔列传》）
②汉四年，遂皆降平齐。使人言汉王曰：“齐伪诈多变，反复之国也，南边楚，不为假王以镇之，其势不定。愿为假王便。”当是时，楚方急围汉王于荥阳，韩信使者至，发书，汉王大怒，骂曰：“吾困于此，旦暮望若来佐我，乃欲自立为王！”张良﹑陈平蹑汉王足，因附耳语曰：“汉方不利，宁能禁信之王乎？ 不如因而立，善遇之，使自为守。不然，变生。”汉王亦悟，因复骂曰：“大丈夫定诸侯，即为真王耳，何以假为！”乃遣张良往立信为齐王，征其兵击楚。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（《淮阴侯列传》）③沛公入秦宫，宫室帷帐狗马重宝妇女以千数，意欲留居之。樊哙谏沛公出舍。沛公不听。良曰：“夫秦为无道，故沛公得至此。夫为天下除残贼，宜缟素为资。今始入秦，即安其乐，此所谓‘助桀为虐’。且‘忠言逆耳利于行 ，毒药苦口利于病’，愿沛公听樊哙言。”沛公乃还军霸上。　　　　　　　　（《留侯世家》）④汉将纪信说汉王曰：“事已急矣，请为王诳楚为王，王可以间出。”于是汉王夜出女子荥阳东门被甲二千人，楚兵四面击之。纪信乘黄屋车，傅左纛，曰：“城中食尽，汉王降。”楚军皆呼万岁。汉王亦与数十骑从城西门出，走成皋。项王见纪信，问：“汉王安在？”曰：“汉王已出矣。”项王烧杀纪信。??? （《项羽本纪》）（二）明确这是《史记》刻画人物的方法之一“互见法”。
为突出某一历史人物的基本倾向和主要性格特征，《史记》常用“互见法”。所谓“互见法”就是关于某一历史人物的部分材料，不放在本传中去写，而是移植到其他相关的人物传记中，其主要目的是从对某一历史人物的基本认识出发，将材料有意识地加以安排和剪裁，以使他们服从于对某一人物形象的塑造。司马迁在很多地方采用了这种方法，有的还注明“其事在《商君》语中”、“语在《晋》事中”、“语在《淮阴侯》中”、“语在《田完世家》中”等等。
《高祖本纪》凡属灭项兴刘的大事，凡属表现其成功及其性格特征的文献资料，事无巨细悉入纪中。凡涉及“叙汉非”的地方，则用“互见法”，或删繁就简，只叙事件轮廓，或略而不述，放在他人传中。这样既做到保持本篇文章自身的匀称，又不至于和有关系的其它篇章重复，同时又突出了刘邦这位中心人物。（三）讨论文章中还运用了哪些刻画人物方法。
1．文中处处以刘项对比来突出刘邦，深化主题。
① “遣兵入关”中，怀王诸老将的对比评议。②刘项入咸阳、项羽屠烧咸阳秦宫室杀义帝，秦人、诸侯的完全不同的褒贬态度。
③记叙项羽、刘邦两支军队分兵入关中击秦时，对项羽军的行动是这样描述的：“及项羽杀宋义，代为上将军，诸将黥布皆属，破秦将王离军，降章邯，诸将皆附。”使读者看到的，只是单纯的军事方面的成功；而写刘邦军，除了写军事策略外，还写了刘邦的安民措施：“诸所达毋得掠卤”，于是，“秦人憙，秦军解，因大破之。” ④写刘邦、项羽对待各路诸侯的策略。项羽一听到有自立为王的消息，便“大怒”，便“发兵”；而当刘邦听到韩信自请立为“假王”时，开始头脑发热，打算攻打韩信，但一经张良提醒，立刻转变态度，“乃遣张良操印绶立韩信为“齐王”。在天下大乱，群雄逐鹿的形势下，在争取同盟者方面，又是刘邦高出一筹。⑤本篇还特别记下了刘邦在平定天下后，“高祖置酒雒阳南宫”，君臣共议得失天下的原因所说那段脍炙人口的话：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也。吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增，不能用，此其所以为我擒也”。这是用人方面的对比。项羽刚愎自专，而刘邦则虚怀若谷，知人善任。⑥汉十二年“高祖还乡”这一威武壮观的场面，表现了刘邦壮志已酬，衣锦还乡，作为一个胜利者的欢畅喜悦情怀，同时也表现了刘邦作为政治家的高瞻远瞩和深谋远虑。项羽被围垓下“悲歌慷慨”，“项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视”，一是踌躇满志，一是英雄末路，不仅从对照中使两个英雄形象更加丰满，而且给人以深刻的启迪。正是通过这样层层对比，逐层推进，从而揭示了楚汉之争的必然结局。2．用讽刺的方法臧否人物。
为太上皇祝寿
3．用典型的细节刻画人物。
踞见郦生
4．用个性化的语言表现人物。
总结：《高祖本纪》中是司马迁给汉代开国皇帝刘邦写的传记，不仅收录刘邦起事以来的所有征战、封赏、诏诰等朝政大事，而且把刘邦的生活琐事，起沛以来的谈论、谋略等细节叙写出来令人如观一幅丹青长卷，其中楼台殿阁布置有序，雕栏画栋也惹人喜爱。在这篇洋洋万余字的鸿篇巨制中，形象地纪录秦汉之际的战争风云，生动再现我国古代富有传奇色彩的政治家刘邦的真实形象，深刻揭示了刘邦灭楚兴汉的成功奥秘。全传记刘邦一生六十二年间事，按时间顺序大体分为：从开头到二世元年起事前，记刘邦贫贱时事；从“二世元年秋”到入咸阳推翻暴秦统治，写刘项响应陈胜起义，共诛暴秦的功绩；从汉元年到五年，写刘邦灭楚兴汉的功绩；从六年到十二年事，写刘邦南征北战，初步巩固了西汉统一政权的功绩。篇末为太史公论赞。1．整理5-20节文言现象 。

2．分析刘邦人物形象，总结刻画人物的手法。课后作业谢谢