高中语文选修 唐诗宋词 专题一 春江花月夜课件（共26张PPT）

课件26张PPT。春江花月夜张若虚 《春江花月夜》一诗“孤篇压全唐”、“盛
唐第一诗” 、“春风第一花” 、“孤篇横绝，
竟为大家”。
被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上
的顶峰”。
【古今评说】
【作者介绍】
张若虚（约660－约720），扬州人，唐代
诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、
包融、张旭并称“吴中四士”。仅《全唐诗》录
存《代答闺梦还》、《春江花月夜》两首。
《春江花月夜》一千多年来为世人所倾倒，
诗人因此名垂后世。
【学习要点】
　1. 流畅诵读，感悟诗歌。
2. 分析本诗感情表达的层次结构，体会景、
情、理的完美融合。
3. 分析古典诗歌中的特定意象。春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，
何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，
皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，
但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，
应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，
鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，
碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。春江花月夜（配乐朗读）春江月夜的美景
江畔月下的沉思
因月而起的情思 初读全诗，按照下列三点内容将诗歌分为三个层次：感知全诗，　划分层次（1—10句）（11—16）（17——36）第一部分：
春江潮水连海平，
海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，
何处春江无月明。
江流宛转绕芳甸，
月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，
汀上白沙看不见。
１、
依题目摹写春、江、花、月、夜的幽美景色。
思考：诗人写了哪些景物，用两个词语概括其意境。意境：
空明澄澈
清幽静谧本段景物描写有何特点？
（１）紧扣题目写作，开篇就对春、江、花、月、夜进行描绘。
（２）景物极多，但以月光统摄各种景物，由大到小，由远到近，层次分明地一一展开。
春江月夜图——画面美一、面对良辰美景，引发了作者怎样的遐想？
从描写景色转向观照宇宙人生，展开了哲理的思索。【前人对生命时间思索的名句】：
曹操：对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
苏轼：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
王羲之：况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！
李白：古人今人若流水，共看明月皆如此。刘希夷：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
细读诗歌，体会其中包含的对宇宙人生的感悟与前人有何不同？
人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
对前人观点的超越
个体的生命是有限的，但是整个人类的存在是绵延不断的，永无止境的。
——哲理美第三部分：情感美
（1）承上启下
白云一片去悠悠，
青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？
何处相思明月楼？
青枫浦：一名双枫浦。这里泛指离别地点。
胜: 能承担，能承受。
扁舟子：飘泊江湖的游子。（1）此四句总写春江花月夜中思妇与游子两地思念。
（2）思妇怀远
可怜楼上月徘徊，
应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，
捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，
愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，
鱼龙潜跃水成文。
1、赏析“徘徊”一词的表达作用（1）拟人手法，写出月游移不定的动态
（2）赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去。
（3）与后文的“卷不去”、“拂还来”相呼应，写出月亮的不忍之心。但此种做法却惹得思妇更为思念。“鱼龙”、“鸿雁”两词用了什么表现手法？请作简要分析。鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出了月光的清澈。但也是用典——“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。思妇怀远，
相思无着落（3）游子思归
昨夜闲潭梦落花，
可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，
江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，
碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，
落月摇情满江树。 本段文字如何表达游子思归的感情？（1）在梦中也想归家，心理描写。
（2）对春光渐逝的惋惜中，表达其想要归家的心情。
（3）以 “无限路”表达其有家却难归的无奈。
（4） “落月”、“海雾”等衬托其无限的思念。完 美 融 合 融诗情、画意、哲理于一体，借对春江花月夜的描绘，尽情赞美大自然的奇丽景色，讴歌人间纯洁的爱情，把对游子思妇的同情扩大开来，与人生真谛的追寻以及对宇宙奥秘的探索结合起来，从而汇成一种情、景、理水乳交融的幽美而邈远的意境。
赏月之色----春江花月（景物美）对月之问----宇宙人生（哲理美）寄月之情----思妇游子（情感美）“月”是全诗的灵魂：全诗起止的外在线索
景物描写的主体
哲理思考的凭借
抒写离情别绪的依托合作探讨:从意象语言的角度分析诗歌中作者透露出的思想情感及哲理思考。 这首诗中 、 、
三个意象蕴涵的情感。 明月江水落花古典诗歌中关于“月”的意象月出惊山鸟，时鸣春涧中。
——王维《鸟鸣涧》
星垂平野阔，月涌大江流。
——杜甫《旅夜抒怀》
春花秋月何时了，往事知多少？
——李煜《虞美人》
今人不见古时月，今月曾经照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。
——李白《把酒问月》空 间 意 象时 间 意 象
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
——王建《十五夜望寄杜郎中》

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
——张继《枫桥夜泊》
海上生明月，天涯共此时。
——张九龄《望月怀远》
人生如梦，一尊还酹江月。
——苏轼《念奴娇?赤壁怀古》
情 感 意 象 面对宇宙的浩瀚，明月的无穷，人生的有限，多少伤时、惜时、叹时之作流传千古，月早已由“白玉盘”意化为如流水一般东去不回的时间意象，让人在浩淼无穷、深邃永恒的宇宙面前，顿生渺小之感、短暂之感，更激起和历史洪流相融，奋力在短暂的人生中有为的斗志。
当然，月还是的愁绪、思念、爱情的代表意象。明月“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。” “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”
“千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。”
“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”

《论语》苏轼《念奴娇·赤壁怀古》辛弃疾《南乡子》李煜《虞美人》江水人类的渺小——浩渺宇宙（空间）人生短暂——历史长河 （时间）
江水 长江东流，玉带盘桓，沿岸风光如画，引出多少名篇佳句流传千古。江水不仅是个空间概念，更喻指历史的长河，是个时间概念。任你是秦皇汉武、唐宗宋祖或一代枭雄，无一例外终将湮灭于历史的滚滚长河之中。 任你活着的时候生命怎样灿烂辉煌，也一样逃不过自然的规律、归结于尘土流水。表现出那种人生空漠之感，更显深沉悠远。
　　
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“欲向相思处，花开花落时。”薛涛《春望词》四首之一“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”晏殊《浣溪纱》“落花人独立，微雨燕双飞。”晏几道《临江仙》“春恨秋愁皆自惹，花容月貌为谁妍？”《红楼梦》“流水落花春去也，天上人间。”李煜《浪淘沙》落花年光流转红颜易老生命无常　　
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落花 综观中国诗歌史，写花开的少，写花落的多。飘零的落花中，弥漫着春光不再、青春不再、美人迟暮的感慨与恐惧。缤纷的落花是中国古典诗歌伤春主题的核心意象。以落花为媒介，用优美流畅的语言来表达对年光流转、红颜易老、生命无常的感叹，几乎涵盖了后世落花意象的所有意义。