苏教版语文选修《现代散文选读》《人与物的对话》《葡萄月令》同步练习

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苏教版语文选修《现代散文选读》《葡萄月令》同步练习
一、选择题
1.下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　)
A.寄予　 木版画 安分守己 精诚所致，金石为开
B.侯爵 老俩口 拨乱反正 壁立千仞，无欲则刚
C.文育 打圆场 偏安一隅 呼之即来，挥之即去
D.涵盖 无名火 信而有征 不著一字，尽得风流
答案： D
解析:【分析】A项，“致”应为“至”;B项，“俩”应为“两”;C项，“育”应为“盲”。
【点评】本题考查学生的字形辨析能力，其实也是考查对词语的意思的理解。难度为中等。
2.下列各句中，没有错别字的一句是(　　)
A.无论交通如何发达，如果市民不能养成绿色出行的习贯，治理交通拥堵、实现畅通平安都只能是官方的一厢情愿。
B.在伦敦举行的摄影艺术拍卖周日前落下帷幕，1.86亿英镑的成交总额显示，金融危机难以憾动摄影作品收藏市场。
C.林书豪、陈伟群等人在国际体坛上大放异彩，显示出华人多方面的素质与潜力，让全世界的华人精神为之一震。
D.南京大学筹备校庆打算“序长不序爵”，表现了高等学府应有的校格和风范，同时也是一种化繁为简的高明做法。
答案： D
解析:【分析】A项， “习贯”应为“习惯”;B项，“憾动”应为“撼动”;C项，“为之一震”应为“为之一振”。
【点评】本题考查学生的字形辨析能力，其实也是考查对词语的意思的理解。难度为中等。
3.下列语句中，标点符号使用正确的一项是(　　)
A.到了基层，有些人走马观花，做表面文章应付差事;有些人浅尝辄止，不愿意进一步地调研和思考;有些人面对群众居高临下，不愿意主动关心群众的喜怒哀乐:一个重要的原因:他们仅仅是“身入”，而没有“深入”。
B.“我们伤心极了，我觉得世界好像黯淡了下来，失去了部分魔力和神奇。”“果粉”们感叹:“乔布斯走得太早了!”
C.英国《泰晤士报高等教育》周刊依据13项指标对全球大学排名。10月6日公布2011至2012年度全球大学排行榜，美国哈佛首次遭排挤，落至第二位，美国加州理工学院荣膺榜首。
D.资金的投向将直接造福百姓，从保障房建设到医疗卫生、文化教育、再到提高城乡居民收入，在“软件”上更关注百姓未来的生活品质。
答案： C
解析:【分析】A项，将“喜怒哀乐”后的冒号改为句号;B项，“感叹”后的冒号改为逗号;D项，“文化教育”后面的顿号改为逗号。
【点评】该题考查学生对标点符号用法的掌握应用情况。在平时的学习中，要求学生准确记忆各种标点符号的用法，尤其是引号、问号、分号、顿号、感叹号、冒号等等标点符号的特殊用法，多做题，多思考，仔细分辨，灵活运用，逐步提高做该题型的能力。
4.下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　)
A.网上售票怎么注册 身份信息已经被他人注册了怎么办 ……针对诸如此类的问题，人们希望铁路部门给予明确合理的回答。
B.圣诞节期间，交管部门提醒在高峰时段需要在路口转弯的车辆，必须按照要求从公交专用道的黄线末端拐弯(白线内)，违者属于违规驾驶。
C.存款准备金率下调已半个多月，全国部分城市首套房贷出现松动。从北京、上海、广东的广州、深圳、湖北的武汉、南昌等地的情况来看，部分银行均表示开始回调。
D.《全省博物馆文化产品创意设计营销博览会开幕式》在南昌八一起义纪念馆隆重开幕，300余件(套)江西文博系统自主开发的、充满江西地方特色的文化产品集体亮相。
答案：A
解析:【分析】B项，括号及括号内的内容放在“末端”后面。C项，顿号显示的层次不清楚，应为“北京，上海，广东的广州、深圳，湖北的武汉，南昌”。D项，书名号改为引号。
【点评】该题考查学生对标点符号用法的掌握应用情况。在平时的学习中，要求学生准确记忆各种标点符号的用法，尤其是引号、问号、分号、顿号、感叹号、冒号等等标点符号的特殊用法，多做题，多思考，仔细分辨，灵活运用，逐步提高做该题型的能力。
5.下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是(　　)
A.各地媒体几乎同时出现了这么一个词——“堵车”。北京成了“首堵”，连武汉这样的二线城市也常常堵到半个城市瘫痪。我们不禁感慨:中国已进入全民“豪堵”时代。
B.什么叫“有文采” 比如一句“李白喜欢喝酒，杜甫会写诗”，淡而无味。稍事润色，变成“太白好酒，子美工诗”，虽算不得文采斐然，但是不是比原句有文采得多呢
C.最容易被误读的古诗名句是:“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”人们普遍认为它描写的是冬天的景色，梨花开放透露出春天的消息。央视“青歌赛”上就曾出现这样的误读。
D.依靠引进促进发展的“拿来主义”和“捷径”，使一些地方和企业滋长了惰性，削弱了自己的创新能力，形成了“引进、落后;再引进、再落后”的怪圈。
答案： D
解析:【分析】D项，分号改为逗号。
【点评】该题考查学生对标点符号用法的掌握应用情况。在平时的学习中，要求学生准确记忆各种标点符号的用法，尤其是引号、问号、分号、顿号、感叹号、冒号等等标点符号的特殊用法，多做题，多思考，仔细分辨，灵活运用，逐步提高做该题型的能力。
6.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是(　　)
一场巨大的社会革命，其实并不是革命者的主观“激进”造成的。几乎每个时代、每个社会都会有各种各样的“激进”思想，但在和平年代开明社会，形形色色的激进思想对民众的影响很小，也　　　不起能使社会动荡的大风大浪，并且持有这些思想的人可谓　　　。然而，　　　社会腐朽不堪，而统治者又拒绝改革以疏不满，民众忍无可忍，则　　　已久的激进思想便会狂飙突起，成为席卷一切的巨浪大潮。
A.掀　　 凤毛麟角　　 万一　　 潜居
B.掀 寥寥无几 一旦 蛰伏
C.扬 凤毛麟角 一旦 蛰伏
D.扬 寥寥无几 万一 潜居
答案：B
解析:【分析】掀:翻腾;翻动。扬:高举，往上升;往上撒等。凤毛麟角:比喻稀少而可贵的人或事物。寥寥无几:形容数量极少。万一:表示可能性极小的假设(用于不如意的事)。一旦:指不确定的时间，表示有一天。潜居:隐居。蛰伏:动物冬眠，潜伏起来不食不动;借指蛰居。
【点评】该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。做该题时，需要学生首先熟悉出题人提供的语言环境，然后仔细辨析意思相近的几个词语在搭配、感彩、语体色彩等等方面的细微差别，再用排除的方式得出正确答案。
7.依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是(　　)
一个人在人生的道路上能走多远，在人生的阶梯上能攀多高，自信心　　　起着举足轻重的作用。它是一个人　　　成功的精神支柱，是一个人自觉行动的动力　　　，是一个人成长和成才不可缺少的重要心理素质。一个人的自信心，绝不是与生俱来的，而是与后天的生活环境、成长经历以及老师有意识的培养　　　的。
A.常常　谋取　源泉　休戚相关 B.常常　牟取　源头　休戚相关
C.往往　谋取　源泉　息息相关 D.往往　牟取　源头　息息相关
答案：C
解析:【分析】“常常”指(事情的发生)不止一次，而且时间相隔不久。“往往”表示某种情况在一定条件下时常存在或经常发生。语段强调“自信心”这个条件，不是指事件的发生频率高，用“往往”更合适。“谋取”指设法取得。“牟取”指谋取(名利)，含贬义。故选“谋取”。“源头”指水发源的地方。“源泉”比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。故“源泉”符合语境。“休戚相关”指彼此间祸福互相关联。“息息相关”指呼吸相关联，比喻关系密切。语段指联系密切，故选“息息相关”。
【点评】该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。做该题时，需要学生首先熟悉出题人提供的语言环境，然后仔细辨析意思相近的几个词语在搭配、感彩、语体色彩等等方面的细微差别，再用排除的方式得出正确答案。
8.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是(　　)
对于黄河来说，晋陕峡谷好像是铜墙铁壁，滚滚流淌的黄河水，一进入这道　　　在晋陕之间的天堑，就变得暴躁起来，若一队浩荡奔来的铁骑，在一道道关隘前，越战越勇，　　　越陷越深。在岩石与激流的　　　中，碰撞出　　　的气势，又绘制出一幅幅令人心荡神驰的美景。
A.横亘　　 却　　 对抗　 　 惊心动魄
B.横跨 又 对立 惊天动地
C.贯穿 且 抵抗 惊世骇俗
D.贯串 而 抗争 胆战心惊
答案：A
解析:【分析】横亘:绵延横陈。从语境看，第一处应选“横亘”。对抗:对立起来相持不下。惊心动魄:原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人惊骇紧张到极点。惊天动地:形容某个事件的声势或意义极大，使一般人感到惊骇。胆战心惊:形容非常害怕。
【点评】该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。做该题时，需要学生首先熟悉出题人提供的语言环境，然后仔细辨析意思相近的几个词语在搭配、感彩、语体色彩等等方面的细微差别，再用排除的方式得出正确答案。
9.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是(　　)
走进荆州园，一座青铜虎座鸟架鼓雕塑首先映入眼帘:两只昂首卷尾、四肢屈伏、背向而踞的卧虎为底座，虎背上各立一只长腿昂首　　　　的鸣凤。虎座鸟架鼓的右边则是蜿蜒而壮观的荆州古城墙，拾阶而上，仿若回到了　　　　的战国时代。这壮美的景观，是祖先　　　　的遗产，我们应倍加珍爱。
A.引吭高歌　　烽烟四起　　 留传 B.高歌一曲 硝烟弥漫 流传
C.高歌一曲 烽烟四起 留传 D.引吭高歌 硝烟弥漫 流传
答案：A
解析:【分析】“引吭高歌”指放开喉咙高声歌唱，可指人或鸟类的放歌。这里形容“鸣凤”贴切。“高歌一曲”指放歌一曲，多指人。“硝烟弥漫”和“烽烟四起”都指战火或战争，但是战国时代是冷兵器时代，用“烽烟四起”更妥当。“流传”多指事迹、作品等传下去或传播开。“留传”是指遗留下来传给后代的意思，侧重于时间上的传承。文中指祖先传下来的“遗产”，用“留传”为妥。
【点评】该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。做该题时，需要学生首先熟悉出题人提供的语言环境，然后仔细辨析意思相近的几个词语在搭配、感彩、语体色彩等等方面的细微差别，再用排除的方式得出正确答案。
10.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是(　　)
央视春晚剧组日前　　　　建组以来第一次媒体见面会。春晚总导演哈文称，龙年春晚4个小时的直播过程中将不会出现任何广告。此表态立即引发网友热议。大批观众　　　　。部分网友认为，去年就宣称过零广告插入的春晚，今年是否真的　　　　一切软宣传广告，我们将　　　　。
A.举办　 拍手称快　 杜绝　 拭目以待
B.举行 拍手叫好 杜绝 拭目以待
C.举办 拍手叫好 谢绝 拭目以观
D.举行 拍手称快 谢绝 拭目以观
答案：B
解析:【分析】“举办”指举行活动;办理事业。“举行”指进行，多指集会、比赛等。这里是见面会，应用“举行”。“拍手称快”指拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除。“拍手叫好”指拍着手叫好，表示赞成、欢迎等。据语境，应用“拍手叫好”。“杜绝”是制止，消灭不良的事。而“谢绝”是婉辞，拒绝，文中说的是乱播广告的事，应用“杜绝”。“拭目以观”指擦亮眼睛看事物，没有“等待”的意思，文中是指等待着某件事情的实现，应用“拭目以待”。
【点评】该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。做该题时，需要学生首先熟悉出题人提供的语言环境，然后仔细辨析意思相近的几个词语在搭配、感彩、语体色彩等等方面的细微差别，再用排除的方式得出正确答案。
11.下列句子中，没有语病的一句是(　　)
A.针对滥用“特供”“专供”标志，国家工商总局发出通知，要求严查超市、商场、集贸市场、批发市场等场所所售商品，标志中不得出现“特许”“专用”等词语。
B.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，其主要来源是来自发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧排放的残留物。
C.近年来，随着中国综合国力的不断增强和中国国际地位的提高，关于“中国速度”“中国崛起”和“中国模式”的讨论逐渐增多。
D.由于大量“黄牛”有组织地参与抢购囤货，导致苹果公司于日前宣布停止在京沪两地的苹果零售店销售iPhone 4S。
答案：C
解析:【分析】A项，成分残缺， 应在“‘专供’标志”后加“这一现象”。B项，句式杂糅，“主要来源是……”和“来自……”杂糅。D项，“由于……导致”在句中连用，造成主语缺失，应删去“由于”。
【点评】此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。要求学生平时教材中提供的成分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握，还要掌握其中一些小的分类。另外，平时多读优秀作品，培养语感，提高做题能力。
12.下列各项中，没有语病的一项是(　　)
A.责任感是沉甸甸的，为我们社会所需要，每个人都应该具备，在所有价值中它处于最高的位置是毋庸置疑的。
B.为了防止交通堵塞的现象不再发生，一些大城市采取强有力的措施，实行科学管制，使问题从根本上得到了解决，百姓的满意程度非常之高。
C.针对农产品价格步步攀升，政府认真进行调查研究，采取了打击囤积居奇、投放紧缺商品等措施，对抑制价格过快上涨起到了很好的作用。
D.据了解，武汉暴雨研究所是中国气象局关于暴雨研究的专业科研机构，多年来在暴雨机理研究、暴雨监测预警等方面积累了丰富的科研经验。
答案： D
解析:【分析】A项，句式杂糅，删去“是毋庸置疑的”。B项，否定不当。“防止”“不再发生”所表达的正是“要发生”之意。C项，成分残缺。“针对农产品价格步步攀升”后缺宾语中心词“的情况”。
【点评】此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。要求学生平时教材中提供的成分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握，还要掌握其中一些小的分类。另外，平时多读优秀作品，培养语感，提高做题能力。
13.下列各句中，没有语病的一项是(　　)
A.说到底，不管是北京还是其他地方，做好“治堵”工作在于能否完善市政规划和优先发展公共交通。
B.在当前的就业压力下，有不少大学生加入了“蚁族”大军。“蚁族”的形成有多方面的原因，其中就包括大学生们不愿从事辛苦的工作等自身原因造成的。
C.所谓“皮革奶”，是将已经废弃的动物皮革制品、动物毛发水解为皮革水解蛋白后，混入到牛奶中，以提高产品中的蛋白质含量。
D.由于中国经济的基本面较好，所以一定程度的通货膨胀有利于企业的扩张。不少企业家已经筹划在适度通货膨胀的环境下加速扩张，顺势把一部分成本压力转移给下游企业。
答案： D
解析:【分析】A项，一面对两面，可去掉“在于”后的“能否”;B项，“其中就包括……自身原因造成的”句式杂糅，可去掉“造成的”;C项，成分残缺，在最后加上“而生产出来的乳制品”。
【点评】此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。要求学生平时教材中提供的成分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握，还要掌握其中一些小的分类。另外，平时多读优秀作品，培养语感，提高做题能力。
14.下列各句中，没有语病的一项是(　　)
A.美国智库布鲁金斯学会与伦敦政经学院发布的《全球城市经济监测报告》显示，金融危机和世界经济衰退加速了全球经济发展的重心从欧美等发达国家向发展中国家转移。
B.大学自主招生制度是对现有高考制度的一个有益补充，也为一些有创新潜质与学科特长的考生创设了一个绿色通道，通过让他们自主招生的方式进入心仪的大学。
C.马军和其他环保组织共同发起“绿色选择”倡议，让消费者对污染企业说“不”，同时呼吁大型零售商加强供应链的环境管理，对照环境不达标企业名单，对供货商进行筛选。
D.国土资源部发出通知，要求各省市区国土资源行政主管部门及派驻地方的国家土地督察局采取有力措施，打击囤地、炒地等违法现象，坚决抑制少数城市地价过快上涨趋势。
答案：C
解析:【分析】A项，成分残缺，应在“转移”后加“的进程”。B项，语序不当，应改为“让他们通过自主招生的方式”。D项，搭配不当，应将“违法现象”改为“违法行为”。
【点评】此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。要求学生平时教材中提供的成分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握，还要掌握其中一些小的分类。另外，平时多读优秀作品，培养语感，提高做题能力。
15.下列各句中没有语病的一项是(　　)
A.作为探索太空和发展科技的全新平台的空间站，不仅可以提供地球上所不具备的微重力环境，而且可供航天员长期在轨工作和生活。
B.第六届中国京剧艺术节的开幕晚会运用诗朗诵、歌舞、交响乐、情景化、票友方阵等多种形式，充分展示名家荟萃、流派纷呈、经典名段等京剧艺术的独特魅力。
C.据西藏自治区统计局发布的最新数据显示，在自治区常住人口中，藏族人口占九成以上，为271.6万人。
D.文化体制改革之所以能够保持波澜不惊、顺利推进的良好态势，就是因为在改革中坚持把以人为本的理念落到实处。
答案：B
解析:【分析】A项，语序不当，改为“不仅可供航天员长期在轨工作和生活，而且可以提供地球上所不具备的微重力环境”。C项，句式杂糅，去掉“据”或“显示”。D项，杂糅，改为“就是因为在改革中坚持以人为本的理念”。
【点评】此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。要求学生平时教材中提供的成分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握，还要掌握其中一些小的分类。另外，平时多读优秀作品，培养语感，提高做题能力。
二、填空题
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
书籍，可以是生活中的太阳， ① 。将书籍当做太阳的人，大都在白天读书。将书籍当做月亮的人，喜欢在晚上读书。白天读书的人， ② ；晚上读书的人，意在将梦想变成守望。阳光下读书，梦在书外；月光下读书， ③ 。
答案：①也可以是生活中的月亮|②志在将梦想变成现实|③梦在书中
解析:【分析】首先通读全文，了解整个意思，然后根据语感填写出横线上的语句。
【点评】此题考查学生对按照语境衔接语句的能力。要求学生做题时要非常的细心，抓住题干里的提示词语，分析选项语句之间的逻辑联系，便可得出答案。
17.将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。
铅色水鸫的行为最具代表性。它常守候在溪面凹凸不动的岩石上，然后沿着岩石群逐一跳跃，捕捉溪水附近肉眼难见的蜉蝣与蚊蚋科小虫。溪涧的天地小溪鸟的领域感自然十分强烈，铅色水鸫更是如此。　　　　　　　，　　　　　 　　，　　　 　　　，
　　　　　，　　　　　　，　　　　　　　。一山不容二鸟，两者之间势必起冲突。我都未看见小剪尾打赢过铅色水鸫。
①它的体积约摸麻雀大，攻击性却勇猛凶悍
②究其原因，原来它的习性类似铅色水鸫
③日后我也发现只有小剪尾独独会遭受铅色水鸫的排斥
④不但觅寻的主食来源一样，体积也相似，而且活动的位置都是岩石滩
⑤在溪涧王国里，这种场面算是最激烈的争斗
⑥我经常看见大它半倍的小剪尾遭到驱逐，落荒而飞
答案： ①|⑥|⑤|③|②|④
解析:【分析】承接上句应该是介绍“铅色水鸫”的特征，故①放在第一空。⑥句中的“它”应指代上句中的“铅色水鸫”，因此⑥紧跟①后，⑤句紧承⑥句作出总结。
【点评】此题考查学生对按照语境衔接语句的能力。要求学生做题时要非常的细心，抓住题干里的提示词语，分析选项语句之间的逻辑联系，便可得出答案。
18.下面是四种应用文的部分摘录，请根据应用文的语言特点，找出每种应用文的不得体之处并进行修改。
①校团委会决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。欢迎各位同学莅临现场，积极参加。(校团委会通知)
②大家好，欢迎各位来到赵县参观“千年彩虹”赵州桥。我是导游，希望大家尊称我“小李”，我将竭诚为大家服务。(导游词)
③各位来宾、各位校友，大家好。今天是我校50周年校庆日，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。(广播稿)
④有位同学于5月7日上午拾得钱包一个，内有人民币48元、饭票、手机充值卡等，望失主前往学校教育处找李干事认领。(招领启事)
1 将　　　改为　　　　 ②将　　　改为　　　　
2 　　　改为　　　　 ④将　　　改为　　　　
答案：莅临现场|踊跃报名(或“到现场观看”)|尊称|称呼|全部|全都
|48元|若干
解析:【分析】(1)“莅临”多用于贵宾，应改为“踊跃报名”或“到现场观看”。(2)谦敬失当，“尊称”应改为“称呼”。(3)由于是广播稿，“全部”一词容易使听众产生歧义，误听为“全不”，应改为“全都”。(4)人民币数目确定，容易被冒领，因此，“48元”应改为“若干”。
【点评】此题考查学生在生活和学习中能否灵活地运用得体、简明、连贯的语言来交流的能力。要求学生平时对此种类型的题要多练习，提高做题效率。
19.请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。
贺知章称李白为“谪仙人”，后人尊称李白为“诗仙”，这构成了一种错觉，　　　　①　　　　李白之所以伟大，就在他的人和诗具有他人所无的超现实性。这是可悲的误会。　　　　②　　　　，没有一位伟大的浪漫主义者是超现实的，李白何能例外 开元、天宝时代的其他诗人往往在高蹈和进取之间徘徊，李白　　　　③　　　　既毫不掩饰他对功名事业的向往，　　　　④　　　　又因为自己绝对无法接受那些取得富贵的附加条件而弃之如敝屣。
答:①　　　　②　　　　③　　　　④　　　
答案： 好像|其实|却|同时
解析:【分析】第①处要填入一个表示推测的词语;第②处后面所说的是实际情况，否定了上文，所以此处可填“其实”;第③处后面的文字和上文构成转折关系;第④处后面的文字和上文构成并列关系。
【点评】此题考查学生在生活和学习中能否灵活地运用得体、简明、连贯的语言来交流的能力。要求学生平时对此种类型的题要多练习，提高做题效率。
20..补写出下列名句名篇中的空缺部分。
①虽无丝竹管弦之盛，　　　　　　　　，　　　　　　　　。
(王羲之《兰亭集序》)
② 　　　　　　　　，　　　　　　　;桂殿兰宫，即冈峦之体势。
(王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》)
③古之学者必有师。　　　　　　　　，　　　　　　　。
(韩愈《师说》)
④嗟乎!　　　　　　　　，　　　　　　　　。使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也
(杜牧《阿房宫赋》)
答案：一觞一咏|亦足以畅叙幽情|鹤汀凫渚|穷岛屿之萦回|师者|所以传道受业解惑也|使六国各爱其人|则足以拒秦
解析:【分析】名句默写的要求是不能填漏字、添字，更不能填错字。
【点评】该题考查学生准确默写名言名句的能力。要求学生再平时的学习中，重点把握文章中的重要句子的意思，并且还要准确无误的默写出来。
3、问答题
21.阅读下面的文字，完成1—4题。
恶人
陈永林
二蛋的父亲死了，是肺结核。为治父亲的病，家里欠了一屁股债，自然没钱供他念书了。二蛋只好回家放牛，那年二蛋才12岁。
二蛋记得很清楚。那天，睡得正香，母亲喊他起床。睁开眼，他嘟哝道：“娘，天还没亮。”“早亮了，天这么暗是要下雨。”二蛋穿好衣服，牵出两头水牛来到村后的山上。
下雨了。雨很大，蚕豆大的雨点砸在二蛋脸上，辣辣地痛。轰隆隆的雷声在头顶上响个不停。二蛋牵着牛到了一棵古樟树下，二蛋把牛系在裸露在外的树根上，自己站在树下躲雨。一道极亮的闪电在眼前划过，接着一声巨响，二蛋眼前一黑，倒在地上。两头水牛“哞——，哞——”地叫起来。
当见到躺在地上的二蛋时，二蛋的母亲腿一软，就晕倒在地上了。醒来后，她嚎啕恸哭：“是我害了二蛋呀，老天爷。你咋不长眼，咋下得了狠心害我们这样的苦命人!”
雷声仍在头顶上轰隆隆地响个不停。
第二天，二蛋醒过来了，额上留下-块黑色的疤痕。他在床上躺了两天，再也躺不下去了。二蛋要放牛。
这天是星期六，二蛋在山上放牛时，眼睛不时地往路口张望。往常星期六，村里跟二蛋一般大的人再不用上学了，都上山找二蛋玩，二蛋同他们有玩不完的游戏。可是二蛋盼了一下午，就是没人来找他玩。
傍晚，二蛋牵着牛回家，路上碰见了石头。以往二蛋和石头很玩得来，可这回石头见到了二蛋竟没命地跑，二蛋喊也喊不住。更奇怪的是许多小孩见到二蛋，都往家里躲。后来二蛋抓住了黑子问：“你见了我为啥要跑 ”黑子的眼里满是惶恐，黑子说：“我娘让我别同你玩，说你是恶人——雷公不打好人的——娘说我同你玩了，也会遭雷打。”二蛋松开了黑子。
二蛋默默地回了家。
二蛋见了母亲问：“娘，我是恶人吗 ”二蛋的母亲摇摇头：“你不是恶人。”二蛋又问：“那我怎么会遭雷打呢 ”二蛋已是一脸的泪水。母亲把二蛋搂在怀里：“孩子，你是个好人，雷打你，只怪老天爷瞎了眼。”母亲的声音也哽咽了。
此后，二蛋变得不爱说话，整天阴着脸，目光也呆呆的。村里人说二蛋天生一副恶人的相，今后准会做出伤天害理的事。二蛋的母亲听了这些闲话很伤心。
一回，棉花家丢了一只鸡。棉花站在村头，对着二蛋家骂：“这是哪个遭雷打的偷了我的鸡 偷我家鸡的人不得好死!”二蛋母亲的眼里满是泪水。
二蛋的眉头紧蹙，眼里喷着怒火。二蛋一字一顿地说：“我终究会杀了她! ”二蛋的母亲听了这话，心一抖，狠狠一巴掌甩在二蛋脸上：“孩子，你千万别有这种想法。我不希望你被别人说准，你现在是个好人，今后也是个好人。”二蛋说：“可他们不愿我做好人。”
后来村里丢了什么东西，都怀疑是二蛋偷的，就指桑骂槐地骂二蛋。二蛋都忍了。
转眼二蛋23岁了，该娶媳妇了。可没人愿为二蛋说媒。后来二蛋的母亲托外村人做媒，从几十里远的地方给二蛋找了个女人。订亲没几天，姑娘就退亲了，二蛋问她为啥退亲，人家说：“你们村里人都说你是遭天雷劈的恶人。”二蛋查出这话是棉花说的。
二蛋见母亲坐在床上默默地流泪，心里极为愤怒，他拿了把菜刀闯进棉花的家，对着棉花乱砍，边砍边吼：“我顺了天意，先砍死你，让天雷再劈一次。”棉花的男人想夺刀，也被 二蛋砍倒在地上。棉花和她男人都死了。
二蛋被警察抓走了，村里人也又议论了：“我们以前说得没错，二蛋是个恶人。”“天雷只会劈恶人，老天有眼。”
（1）二蛋被雷击中这一情节并不突兀，在前文有所体现，请以简要的文字概括这些内容，并分析其对小说情节发展的作用。
答案：（1）①天这么暗是要下雨。②轰隆隆的雷声在头顶上响个不停.③自己站在树下躲雨。（2）①为下文做铺垫或埋伏笔。②使行文结构严谨，情节发展前后照应。
（2）小说从哪些角度写了石头、黑子等孩子的表现 这些表现对二蛋性格变化起了什么作用
答案：从行为描写和语言描写的角度写了孩子们的表现。（2）①小伙伴的言行伤害了二蛋单纯的孩童心灵，是导致他性格变化的重要原因。②孩子的言行受成年人落后观念的影响，这是导致二蛋悲剧命运的社会环境。
（3）从文中看，是哪些原因逼得二蛋走上了不归路 小说以“恶人”为题，依据小说探究，你认为谁是真正的“恶人” 请陈述观点并简要分析。
答案：原因：二蛋娘的痛苦与无奈，周围人们对二蛋的冷漠和诅咒，棉花对他的人格污蔑，婚姻的失败。（2）探究：①观点：封建迷信思想是真正的“恶人”。②【分析】a.表面看来棉花或其他村民是“恶人”，都对二蛋的悲剧命运有责任，但他们都是封建迷信思想的受害者。b.小说形象地再现了目前中国农村依然存在着畸形的社会现象，也力图深刻地说明扭转和改造人们思想意识的艰难。
（4）下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是 ( )
A．二蛋由于父亲病故，不得不辍学回家放牛，又意外地遭雷击，结果在村里落下“恶人遭雷打”的骂名。这种歧视逼得他日后走上了杀人之路。
B．二蛋遭雷击后，母亲吓得腿软、晕倒，从她哭诉的话语中，看出封建迷信思想残存于人们的思想意识中，也为小说的情节发展埋下了伏笔。
C．懂事的二蛋又放牛了，但村里的孩子都明白他是个“恶人”，不愿意跟他玩了，尽管是星期六不用上学，过去同二蛋有玩不完的游戏。
D．二蛋的母亲虽然一再解释，“孩子，你是个好人，雷打你，只怪老天爷瞎了眼”，“你不是恶人”，但她无助的劝说反而导致了二蛋心理的病态发展。
E．二蛋在被雷击、被孩子们排斥后，不爱说话，整天阴着脸，村里人就说二蛋天生一副恶人的相，今后准会做出伤天害理的事。对他的杀人，人们也不觉得意外。
答案：A B
解析:【分析】在做题之前首先要通读全文，根据题干所提供的问题，找到相关的信息，然后进行仔细的分析，用自己的语言组合出答案。C.错在“村里的孩子都明白他是个‘恶人’，不愿意跟他玩”，孩子们的言行受成年人的影响，未必“明白”；不敢跟他玩，未必是“不愿意”。D.错在“反而导致”。E“二蛋不爱说话，整天阴着脸”应该是在被雷击、被孩子们排斥后，之前如何，文中没有交代。
【点评】此题考查学生对作品内容的分析把握、对人物形象的思考以及对文章情节安排的分析考虑能力。
22.下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，试根据这个材料，完成后面题目。
时间分配 16个无意义音节回忆百分数 5段传纪文回忆百分数
立刻 4小时后 立刻 4小时后
全部时间诵读 35 15 35 16
1/5用于尝试回忆 50 26 37 19
2/5用于尝试回忆 54 28 41 25
3/5用于尝试回忆 57 37 42 26
4/5用于尝试回忆 74 48 42 26
从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律， (20个字以内) 用于尝试回忆的时间越多，背诵效果就越好。
答案： 用于尝试回忆的时间越多，背诵效果就越好。
解析:【分析】从表格中的数据可以看出，如果学生能够对所记忆的内容重复记忆的次数越多，背诵的效果就会越好。
【点评】该题考查学生对题干提供的图画的内容以及寓意的理解分析思考能力，要求学生在做该题首先要看懂图画内容，不能放过任何一个细节，并且仔细思考图画的意图。
23.右面是我国“国家节水标志”图，请说说你对构图设计含义的理解。
答案： 图形由地球、水滴、水（手掌）三个部分组成。寓意：图象征着地球，每个人手上都有一滴水，暗示地球上水资源有限，大家要节约用水。
解析:【分析】看清图画的内容是关键，另外要注意，不能放过任何细节上的信息，这样，才能准确捕捉到图画的寓意。
【点评】该题考查学生对题干提供的图画的内容以及寓意的理解分析思考能力，要求学生在做该题首先要看懂图画内容，不能放过任何一个细节，并且仔细思考图画的意图。
24.仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。
简要说明你对漫画内涵的理解。为漫画拟一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。
答案： 大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者是借此讽刺当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端。标题可为：大树的爱；根据讽喻的主体，可拟为“溺爱”、“有时，爱也是害”、“沉重的爱”、“扭曲的爱”；也可扣住漫画的主题命名，可拟为“溺爱之下难成材”。
解析:【分析】看清图画的内容是关键，另外要注意，不能放过任何细节上的信息，这样，才能准确捕捉到图画的寓意。
【点评】该题考查学生对题干提供的图画的内容以及寓意的理解分析思考能力，要求学生在做该题首先要看懂图画内容，不能放过任何一个细节，并且仔细思考图画的意图。
25.班会上，学生分成正反两方讨论“宽松民主”与“严格约束”哪种班级管理模式更有利于学生成长的问题。请在横线上填入话语，进行辩驳，每组所填辩驳话语不得超过30字。
第一组
正方:我们可以像飞鸟一样，自由翱翔，难道你喜欢被关在笼子里吗
反方:
第二组
正方:
反方:断了线的风筝不仅不会飞得更高，反而会一头栽在地上。
答案： ②应改为“贵公司经营理念先进”　③和④应调换位置　⑨应删除　⑩应改为“请您给我一个机会。谢谢!”
解析:【分析】②和③句式应该一致;③和④语序应该调整，因为一般的逻辑顺序是先有经营理念，然后是管理制度，最后才是经济效益的实现;⑨与主题无关，应删去;⑩中的“遗憾”“后悔”等词不得体。
【点评】此题考查学生在生活和学习中能否灵活地运用得体、简明、连贯的语言来交流的能力。要求学生平时对此种类型的题要多练习，提高做题效率。
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