高中体育与健康《足球-球性练习》 教学设计

教学设计
一 指导思想：深化教学改革，全面提高学生身体素质和心理素质。发展学生学习能力，培养学生创造力，为学生的终生体育奠定基础。对现有的教学模式进行探索，通过课堂教学，培养学生的体育兴趣，使其养成自觉锻炼的习惯培养终生体育。
二 学情分析：刚经历了中考进入另一个学习与提高的领域，每个学生心中都会有自己对新的生活与学习的憧憬。在这种情况下很有必要将自己以前所学过的现在可能有些淡忘的知识通过复习来温故而知新。尤其对这种对人球结合要求很高的运动，就更有必要了。所以，通过这个课程要学生将这个运动的理解提升一个档次，技术得到稳步的提高。
三 教材的分析与处理：高一学生由于兴趣爱好已经接触过足球，但基础较差且动作不规范，因此根据高中学生的心理
生理上的普遍特点和实际情况，为了使学生真正学有所用，本节课为基础教学内容。
四 教学设想：自由练习法：激发学生对足球的创造力。
分组练习法：培养学生之间的协调与互助能力
五 重点与难点：重点：人与球的结合
难点：身体对球整体的把控。
六 负荷设计:运动强度达到中等强度，心率100—120之间。
教学过程
主要教学内容 足球中的球性练习
教学目标 90%的学生掌握简单的球性练习方法的要领及要求50%的学生能运用球性练习的方法提高球性同学之间建立和谐的人际关系，培养学生的身心协调发展的能 力
教具 足球 21个 足球场 哨子一只 标志桶2个
课的部分 课的内容 组织教法和学练法 设计意图
教师边教边导 学生边学边练
开始部分 体委整队，报告人数。师生问好。提出本课教学目标和要求 组织全班成二队站立教法：教师用口令指挥。 体委按四二列横队整队要求：快、静、齐**************** ♀ 调动学生积极性，使学生从上课的第一分钟就能全心投入。针对足球的特点，设计具有专项性的准备活动。
准备部分 一.绕足球场半场场慢跑两圈二.足球操： 教师带队，位于队首、队中、队尾督促学生队伍整齐，精神饱满要求：声音洪亮，精神饱满。一．示范讲解二. 用口令指挥练习 要求：队伍整齐，精神饱满 x x x x x 一 要求：模仿动作要到位，听哨音进行练习。二 队形**************** 调动学生积极性，使学生从上课的第一分钟就能全心投入。针对足球的特点，设计具有专项性的准备活动。
基本部分 一．颠球练习 二 原地盘球学习与练习三 运动中的盘球练习。 教师进行巡回的督查，随时提醒颠球的要点与注意事项，颠球对足球运动的重要性盘球练习的技术要点：触球部位为脚内侧，将球在俩脚之间进行来回传递。做到轻盘球 快换脚 体会球感 控制节奏。1 向前盘球：主要在原地盘球中使脚踝做一个稍向前推球的动作2 向后盘球：原地盘球中使脚踝有一个向后拉的动作。 按照准备活动时的基本队形进行颠球练习。 学生可在一定的范围内自由的颠球，为下一技术动作的学习做铺垫。学生进行模范练习。根据自身能力来进行盘球练习。在练习中如有不理解的可以进行同学之间的交流或者询问；老师。 队形学生模仿练习。进行相互交流学习。 队形 通过学习，能够激发学生对足球运动的兴趣爱好，培养学生参加体育锻炼的自主性。同学之间建立和谐的人际关系，培养学生身心协调发展及个人气质，愉悦身心。
结束部分 集合队伍放松活动小结收回器材师生再见 组织：1。吹哨集合队伍2．教师示范并用口令指挥学生做放松练习 迅速集合队伍二列要求：集中注意力2. 集合快、静、齐。仔细观察并按照教师要求认真做放松练习3体委协助教师收回器材4．激掌师生再见 通过简单的放松练习，使学得到身心放松。