江苏省盐城市时杨中学（苏教版）高中语文选修之《唐诗宋词选读》第十一专题：醉花阴导学案

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《醉花阴》导学案
编制：沈园元
审核：
蔡玲
批准：
【学习目标】了解李清照的生平，并通过作品初步了解其创作主题及风格。知人论世，了解李清照的词作与其个人生活遭遇的密切关系。疏通词意，理清思路，感受李清照婉约的词风。把握词人的思想情怀，体会用词精美，清新的艺术特色。【问题情境】宋词知识婉约词豪放词代表人物柳永、李清照苏轼、辛弃疾词风婉约，柔美豪放，粗犷典型意象风花雪月，才子佳人，梧桐芭蕉，杨柳细雨名胜古迹，金戈铁马，英雄豪杰，高山大江题材单一：多写相思，离愁多样：国家大计，民族兴衰，人民疾苦，个人抱负作家作品李清照：1、号：易安居士
2、派别：南宋婉约派代表词人
3、作品集：《漱玉词》
《李清照集》4、词的内容和情感前期：多描写闺情相思，反映对大自然的热爱和对爱情的追求。后期：多描写国破家亡的离乱生活，词情凄婉。《醉花阴》写作背景写于北宋末年，当时丈夫赵明诚离乡在外任知州，李清照独守空闺，形单影只，居室寂静。再不闻评诗论文的欢声笑语，极度思念丈夫而作此词。传说李清照将此词寄给赵明诚后，惹得赵明诚比试之心大起，遂三夜未眠，作词数阙，然终未有一首胜过这首。[]（四）译写课文【我的疑问】【自主探究】1、这首词分为上下片，那么分别写了什么内容呢？用四个字的短语概括。明确：上片：
下片：
2、本词作于什么季节？（依据）有何节令特征？（依据）3、本词的词眼是什么？这种情感是复杂多变的，请试在文中找一找词人的心情、行动。4、这首词运用了哪些表现手法，举例分析说明。明确：
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【课堂检测】背诵这首词，并当堂检测【回标反馈】[]
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注
【巩固练习】李清照的愁词最是姿态百出，异彩纷呈。其词集《漱玉词》收词40多首，“愁”字出现十多次，愁词多至近10首。《醉花阴》是其南渡前愁词的代表；《声声慢》是其南渡后愁词的典型。试将两词进行比较。1、《声声慢》是通过那些意象来表现“愁”的？[]明确：[]2、《醉花阴》和《声声慢》表现的愁有什么不同？明确：
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