篮球-双手胸前传接球 教学设计（表格式）

篮球——双手胸前传接球教学
（选自：人教版普通高中体育与健康教科书全一册）
一．指导思想本课坚持“健康第一”为指导思想，依据《体育与健康课程标准》水平五的要求设计教学过程。篮球传接球在篮球比赛中运用最多，在高中篮球传接球教学中，学生要掌握传接球的动作，也要学会传接球时身体协调用力和缓冲接球，再结合篮球基本的防守技术和传接球比赛游戏等，为更高难度的篮球教学打下基础。
二.教学内容篮球双手胸前传接球。本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。
三．教材分析本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
四.学情分析本次课所授班级为高一年级学生，在此年龄段学生由于正处在生长发育初期，活泼爱动、接受能力较强，存在身体素质的差异切注意力不够集中，但普遍没有篮球基础，所以本次课我对学生进行异质分组，由组长带领练习，这样可以提高学生的积极性，更有利于教学效果的达成。
五、设计思路根据教材球传接球的要求，结合教材分析，所以本次课我的设计是篮球原地双手胸前传接球的第一课时，从兴趣入手，由简到难，一步一步循序渐进的教学，让学生在练习过程中体验传接球动作的连贯、准确，体会传接球的重要性，以学生练习为主，教师作为指导，及时对学生进行帮助，通过这一系列的学习，大部分学生能基本能够完成篮球原地双手胸前传接球的技术动作。
六、教学目标1、认知目标：学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解撑握传接球技术动作要领。2、技能目标：基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60—70%学生可以自己运用。3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。
七、教学的重难点传球重点：伸臂、翻腕、拨指的动作方法。接球重点：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有缓冲。传球难点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指的有机结合。接球难点：迎球缓冲的有机结合。
八、方法与策略1、教法：语言启发、模仿练习，小群体学习，游戏。2、学法：完整法、分解法，合作学习。3、在教学结构上，设计了篮球传球游戏为辅助教学，激发学生的学练兴趣，培养良好的习惯，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
九、学习评价与作业设计1、学生通过上网、查阅书籍、观看双手胸前传接球的教学视频。2、利用课余时间，同学们之间再进行双手胸前传接球练习，通过自我评价和相互指正，从而进一步巩固和提高双手胸前传接球的技术动作。
十、教学预计与效果1、预计整节课每个学生练习密度达到50%以上；女生的平均心率在130至140/分，男生的平均心率在130至150/分。2、90%以上学生初步掌握“双手胸前传接球”的技术，40%左右在双手胸前传接球时，上下肢协调配合。
教学内容 篮球的原地双手胸前传接球
学习目标 运动能力：能够说出正确的基本传接球的方法及在篮球运动的作用，发展上下肢协调性。健康行为：掌握正确的篮球传球练习方式，提高篮球安全运动的认知及健康的锻炼方式。体育品德：通过游戏和比赛帮助学生建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神和体育道德。
教学重点 传接球的手型和用力顺序，接球后的缓冲 教学难点 上下肢协调发力和配合
过程 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织及要求 次数
开始部分 课堂常规1.体育委员集合整队，清点人数2.师生问好3.宣布本节课任务及安全要求4.检查着装5.安排见习生 1.教师指定地点集合2.检查学生着装3.提出本节课任务和要求4.安排见习生5.提醒课堂纪律和安全要求 1.到指定地点集合2.体委整队清点人数3.师生问好4.明确学习任务5.见习生出列6.遵守纪律 组织队形要求：快静齐
准备部分 热身操1.平举开合4*8拍2.上下开合4*8拍3.提膝击掌4*8拍4.胯下击掌4*8拍5.后踢腿4*8拍6.开合跳4*8拍二、专项练习1.双手抛接1抛-击掌-接2左右手指拨球3低手运球4高手运球游戏：捕鱼达人方法：，第一人用双手胸前传球方法传给第二人，第二位同学用双手胸前接球，用同样的方法依次传接下去，用传导球捕鱼，注意协同配合 教师讲解动作要求教师示范动作并带领学生一起练习教师喊口令教师提示学生动作练习规格和要求讲解示范球性练习指导学生进行练习提醒易犯错误和纠正提示练习次数 认真观看动作示范并明确动作要求跟着教师一起认真做热身操跟着老师一起喊口令按教师提醒的动作要求进行练习认真观看动作示范和听清楚要求按动作要求和指导进行练习球性尤其注意易犯错误的改正按质按量完成球性练习任务 组织队形要求：捕鱼的同学快速传导球散开和集合动作要快注意安全注意力要集中
过程 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织及要求 次数
基本部分 动作要领：传球：两手自然持球于胸前，两拇指成八字，两肘放松自然弯曲，两脚前后或左右站立，两膝微屈，传球时依次蹬地、伸臂、翻腕、拨指。接球：伸臂迎球，手触球时收臂后引缓冲，持球于胸腹之间，动作连贯。组织练习方式持球练习原地徒手模仿练习对墙传接球练习两人互传练习易犯错误：掌心触球，持球肘关节外张，传球用力不当，接球不缓冲纠正方法：建立正确动作表象，多练习原地模仿练习。游戏：围堵追截方法：选出1-2人防守，其他同学围成一个圈。游戏开始后，持球队员通过双手胸前传球的方式传给圈上不相邻的同学。防守者在圈内积极抢球，球被防守者触碰到或者没有传到接球人手里，传球者与防守者互换角色，游戏重新开始。游戏中不可走步、运球或持球超过5秒。体能加油站：男生：俯撑撑女生：俯卧击掌 组织学生观看视频或挂图教师讲解动作要领教师示范动作组织学生进行练习一组织学生持球练习二指导纠错组织学生进行练习三巡视指导纠错组织学生进行练习四。组织优生展示和互评讲解示范游戏组织学生进行游戏提示学生注意安全组织学生体能课课练总结 学生要仔细认真观看仔细听讲动作讲解认真观看动作示范认真模仿练习持球练习注意体会持球手型互传练习注意距离和安全按教师要求纠正动作认真观看优生动作展示认真评价和听评仔细认真听讲游戏方法认真玩游戏，注意遵守规则按要求完成体能练习仔细回顾和总结本节课动作练习 组织队形要求：1.按要求迅速散开和靠拢2.动作快静齐
结束部分 放松师生总结布置课后练习作业回收器材师生再见 教师带领学生放松引导学生总结布置课后练习组织学生回收器材下课 认真放松练习跟随总结记住课后练习积极认真回收器材向老师再见
教学反思 预计负荷 群体练习密度约75%、个体练习密度约50%平均心率约135次/分钟 场地器材 篮球场、篮球
生理负荷
备课人
时间