行进间单手肩上投篮教学设计
教学内容：行进间单手肩上投篮、趣味接力
一、指导思想
本课以《体育与健康课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念，依据体育课程以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的课程性质。采用常规课的形式进行教学，充分发挥体育骨干和小组长的作用，注重学生实践和创新能力的培养，为学生营造探究，自主，合作学习与活动的空间。注重学生的个体差异与分层教学，强调学生的运动体验，让学生享受、体验学以至用的成功感，使学生身心得到全面发展。
二、教材分析
篮球运动它的观赏性、操作性很强，又是中考体育项目之一，因此越来越受重视。行进间单手肩上投篮是篮球投篮技术中一项基本技术，更是篮球比赛中主要的得分手段之一。通过该技术的学习，能发展学生身体基本运动能力，能够很好地锻炼学生的灵敏度、协调性和爆发力；能提高学生节奏感和审美情趣，培养学生自信、勇敢、果断等良好的心理品质与合作、竞争意识。由于其方法简单易学，实效性强，具有动作迅速、并要有较强的节奏感、易与其它动作衔接等特点，是比赛中运用较为广泛的得分技术。因此，行进间单手肩上投篮技术具有较强的可学性与可教性。该技术的学习需要学生有一定的控制球能力及手脚的协调配合能力。
三、学生情况分析
授课对象初二学生正逐步进入青春期，个别学生有消极对抗情绪，需要耐心引导。经过七年级的学习，学生基本掌握了运球、传球和原地单手肩上投篮的技术。八年级学生的素质也有较大的提高，篮球比赛中迫切需要学生学习组合性、进攻性较强的篮球技术。行进间单手肩上投篮技术对于身体素质较差，协调性差的学生掌握起来有一定的难度。为了更好地让学生掌握这项技术，挑战自我，教师采取不同的方法与要求，使学生从基础跨步接球教学开始解决初二学生篮球运球接行进间单手肩上投篮技术，尽可能的为学生创造成功的机会，体验成功的喜悦。
四、教学目标
1、 初步建立行进间单手肩上投篮的动作概念，了解行进间单手肩上投篮的脚步动作和要领。
2、通过本课学习，使90%以上的学生较好的掌握运球一次接行进间单手肩上投篮的脚步动作；使60%以上学生能够尝试运球多次接行进间单手肩上投篮的动作。
3、培养学生的团结协作精神，增强学生的自尊、自信。
五、重难点
教学重点：“一大二小三高跳”的动作连贯
教学难点：跨步拿球时机
六、教法学法
教法：通过教师的启发、诱导、直观演示、要点提示、练结合以及分层等循序渐进讲教学方法，让学生清楚地了解行进间单手肩上投篮的动作要点及目的作用，同时简化技术难点，降低技术规范，变竞技运动中的篮球为游戏化、普及化、大众化、生活化的篮球，使学习更贴近学生实际，使全体学生都有条件、更有能力参与这项运动。
学法：采用自学模仿法、小组讨论学习法、分区、分层练习法和游戏竞赛法等，让学生多触球、多练习、多思考，发挥学生的自主学习能力，营造合作探究、团结协作的学习氛围，在充满趣味和自我展示的教学中尝试运用已有或现学的篮球技能，激发其学练情趣和求知欲望。
七、场地、器材
2个篮球场、41只篮球、
教学内容 1、篮球：行进间单手肩上投篮
2、趣味接力
重点 “一大二小三高跳”的动作连贯 难点 跨步拿球时机
教 1、 初步建立行进间单手肩上投篮的动作概念，了解行进间单手肩上投篮的脚步动作和要领。
学 2、通过本课学习，使90%以上学生较好的掌握运球一次接行进间单手肩上投篮的脚步动作；使60%以上学生能够尝试运球多次接行进间单手肩上投篮的动作。
目 3、培养学生的团结协作精神，增强学生的自尊、自信。
标
课的部分 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 练习
次数 时间
一、课堂常规 1、教师精神饱满，口令准确、响亮 1、向老师问好，并仔细听要求 组织：
师生问好，并宣布本课内容、要求 2、教师领跑、哨音指挥 2、学生一路纵队跟老师慢跑 ×××××××
3、教师组织学生慢跑中拿球 3、拿球并行进间运球 ×××××××
开 4、示范、讲解球操 4、随教师一起熟 ×××××××
始 5、领做球操 悉球性练习 ×××××××
二、准备活动 6、用语言提示 ▲
要求：集合快、静、齐
1、慢跑 2、拿球 组织：1、成一路纵队沿球场边线慢跑一圈再拿球沿圈运球
3、球操（球性练习）l原地高、低运球l手指拨球l抛接球l持球绕环腰、膝l各关节活动 4、复习原地单手肩上投篮 2、以下图进行球性练习
部 要求：1、有序进行拿球2、行进间运球要控制好球 3、动作准确到位 4、控制好球体会使球改变方向的方法 4′
分 1 ︱
7′ 5′
一、行进间单手肩上投篮的脚步动作
动作要领：右手投篮为例，左脚前、右脚后站立，抱球于腰腹间，进行行进间单手肩上投篮练习 1、教师完整示范并讲解要领 1、认真听教师讲解，看示范
基 1、上一步单脚跳单手肩上投篮 2、教师带领学生练习各种动作 2、认真复习原地单手肩上投篮 组织： 4
本 部 2、上两步单脚跳单手肩上投篮 3、自抛自接单手肩上投篮 4、运球一次接单手肩上投篮 3、观察学生，了解学生情况 4、教师用语言鼓励提示 3、模仿教师上一步单脚跳单手肩上投篮的动作4、模仿教师上两步单脚跳单手肩上投篮的动作 小组练习：要求：1、仔细观察，认真体会2、小组成员互相纠错，相互鼓励、评价 组织：分成8小组进行 | 5
分 5、分组练习 5、对学生进行分组 5、模仿教师自抛自接单手肩上投篮的动作 × × × × 7′
28′ l 运球一次接单手肩上投篮 6、教师各组巡回指导 6、模仿教师运球一次单手肩上投篮的动作 × × × × ︱
l 熟练的可尝试多次运球接单手肩上投篮 7、在小组长的带领下进行分组练习 × × × × 8′
二、趣味接力
方法：第一人在目标处接球，第二人用篮球击打目标并快速跑到目标处（扶好目标），第一人接球快速运球到起点并将球交给第三人，以此类推。 1、教师讲解方法与要求 2、教师示范 3、组织学生练习 4、用语言鼓励 1、认真听讲解遵守规则 2、练习中团结协作，互相鼓励 4--5 6’-8’
一、放松：做放松操 1、教师领做 1、认真听讲，积极放松 要求：1、遵守有关规则2、积极参与，并给予同伴鼓励
结 二、小结 2、总结本课
束 组织：▲
2、帮助收器材 ×××××××
部 三、回收器材 ×××××××
××××××× 1 3′
分 四、下课 ×××××××
5′ 要求：完全放松、调整呼吸
场地器材 2个篮球场、40只篮球 负荷预计 练习密度：43%左右
平均心率：110次/分左右
