篮球双手胸前传接球教学设计 人教版 必修一

篮球双手胸前传接球教学设计
指导思想
坚持以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身体.心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对篮球运动的兴趣，体现学生主体地位。让学生在愉悦的课堂学习中，不仅学到技能，而且锻炼了身体。为终身体育锻炼打下坚实的基础。
教材分析
双手胸前传接球和运球技术是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的主要的手段，是更好的学习各种技术和战术的基础。传接球的基本方法并不复杂，但学生要做到快准且上下肢协调就比较困难。因此，本课在解决传接球基本方法的同时，重在解决学生身体协调和对传接球时机的把握。
三．学情分析
本课的教学对象是高一年级学生，这一阶段学生几乎已经成年，经过初中的磨练，已经有很好的模仿能力和认知能力，利于教学；但颍上一中班级招收的学生大多来自农村，成绩优异，接触篮球少，身体素质一般，对教学有一定的影响；不过他们求知欲和好胜心很强，敢于表现自己，对篮球感兴趣，学习积极性高，又利于教学；一中班级人数多，篮球少，在管理和组织教学时较困难，因此在管理和组织时要充分利于现有器材，加大练习密度。
教学目标
运动能力：通过学习，能让70%学生说出双手胸前传接球的动作方法
健康行为：通过学习，能让50%学生基本掌握双手胸前传接球这项技术，并锻 炼上肢力量.反应速度和身体协调
体育品德：通过学习，提高学生学习篮球的兴趣，培养学生相互配合.团结协作的能力
五． 教学重难点
教学重点：传接球的动作方法，传球时手腕外翻，拇指下压，食中二指拨球；接球时迎引收球与胸腹间
教学难点：传球的高度.力度以及对传接球时机的把握和全身协调用力
六． 教学策略
1.教法：讲解法 示范法 练习法 纠错法 游戏竞赛法
2.学法：自主学习法 分组学习法 比赛激励法
七．场地器材
篮球场2片
篮球6个
学习内容 1、新授课：原地双手胸前传接球2、游戏：直线运球往返接力 学习目标 1、运动能力：通过学习，能让70%学生说出双手胸前传接球的动作方法2、健康行为：通过学习，能让50%学生基本掌握双手胸前传接球这项技术，并锻炼上肢力量.反应速度和身体协调3、体育品德：通过学习，提高学生学习篮球的兴趣，培养学生相互配合.团结协作的能力
教学重点 传球：伸臂抖腕，拇指下压，食中指拨球 接球：迎引收球与胸腹间 教学难点 传球的高度.力度以及对传接球时机的把握和全身协调用力
结构 学习任务 教师活动 学生活动 组织 要求 重难点 练习时间 次数
开始部分 课堂常规 1、检查人数、服装2、向学生问好3、宣布课的内容与要求4、安排见习生活动 1、体委整队，报告人数2、向老师问好、3、认真听讲4、见习生出列 XXXXXXX X男生XXXXXXX O女生XXXXXXX ^ 教师XXXXXXXOOOOOOOOOOOOOO ^ 1快、静、齐3声音洪亮 2分钟
准备部分 热身准备绕篮球场听口令跑（喊“1”继续跑，喊“2”反方向跑，喊“3”原地蹲下）原地徒手操头部运动肩部运动扩胸运动体转运动俯背运动正压腿侧压腿手腕脚踝运动 1、A、教师讲解跑动方法B、口令指挥学生成一路纵队绕篮球场慢跑C、喊口令2、教师用口令指挥并带领学生做原地徒手操 1、A、认真听讲B、成一路纵队慢跑C、集中注意力，听教师的口令2、跟随教师认真做操 XXXXXXOOOOOX X X X X X X X X X 篮球场 XX ^ XX O O O O O O O O O 围绕篮球场四周就地展开做徒手操 1积极热身，注意安全2动作舒展到位 3 分 钟 3 分 钟 每节2个节拍
结构 教学内容 教师活动 学生活动 组织 要求 重难点 练习时间 次数
基本部分 游戏直线运球往返接力 （分六组，运球由篮球场中线至底线往返接力，先完成组胜利，输者男俯卧撑5个，女深蹲跳5个）二、新授原地双手胸前传接球1、学习尝试2、分组自由练习+快速传接球比赛（A:比哪组最先完成原地胸前传接球一圈；B：1分钟比哪组传接球次数最多）3、看谁传得准（分六组进行传球入圈，传入一球得一分，得分最多的组胜利） 一、1集合队伍，讲解规则2口令指挥学生六组散开3哨响比赛1、A、课题引入，找学生尝试 B、集合讲解动作要领并示范 C、带领学生做原地徒手练习 D、看图并纠错2、A、教师指定地点分组练习 B、教师巡回指导纠错 C、集中纠错 D、优秀生示范 E、组织比赛3、A、教师由上组传球快引出传球准的练习 B、讲解规则 C、组织练习 D、组织比赛 一、1认真听讲 2听从口令散开队形 3开始比赛1、A、积极参与尝试 B、认真听看 C、认真练习 D、思考纠错2、A、到指定地点分组练习B、积极询问C、认真听讲D、给予鼓励E、开始比赛3、A、积极参与问答B、认真听讲规则C、分组练习 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOO运球往返 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 蹲下^XXXXXXX 蹲下OOOOOOOOOOOOOO 分六组站在两个篮球场 OOOOOO3米OOOOOOO3米OXXXXXX 4米OXXXXXX 4米OXXXXXX 4米OXXXXXX 4米O 直线运球相互监督纠错注意安全 指腕运球对传接球手型的了解快速伸臂抖腕传球手型不变两手均匀用力 4分钟5分钟9分钟8分钟 1次5次
基本部分 移动中传接球练习+游戏比赛（游戏规则：分六组听老师哨响开始移动中传接球，再次哨响停止传接球，球在谁手里就将接受惩罚；男生：俯卧撑5个 女生：深蹲跳5个） 4、A、教师由传球的快准引出移动中传接球练习 B、组织分组练习（喊1，顺时针跑动传接球；喊2，逆时针跑动传接球） C、集合纠错并引出游戏，讲解规则 D、响哨开始游戏 4、A、积极参与问答B、认真听讲，分组练习C、积极思考，认真听讲D、开始游戏 分六组站在两个篮球场 注意安全 传接球时机的把握 7分钟
结束部分 1、集合放松（徒手放松：深呼吸、抖肩、抖手臂、抖腿、轻纵跳）2、讲评本课3、回收器材4、下课 1、带领学生做放松操2、教师从课堂纪律、学习情况、易犯错误讲评本课3、安排学生收器材4向学生再见 1、认真放松2、积极自评互评，认真听讲教师总结3、值日生送还器材4、向老师再见 XXXXX X X X ^ X X X XXXXX 队形同上 1、集合快、齐2、积极总结 5分钟 1
器材 篮球6个