苏幕遮 导学案

8.3
苏幕遮
导学案（苏教版选修《唐诗宋词选读》）
章节与课题
苏幕遮
课时安排
1课时
主备人
王兴秋
审核人
王瑞
使用人
王瑞
使用日期或周次
目标、任务
1、初步了解北宋前期词以婉约风格为主流、以闲情和离愁别恨为主旨的艺术风貌。2、能够对诗歌中佳妙的炼字进行鉴赏。3、能够展开联想，驱驰想像，撰写文笔隽永的诗词意境想像文。
重点、难点、建议
进一步了解欧阳修词风，了解范仲淹词风，赏析词中的意境。
本课时教学资源的使用
导学案，抓住细节描写体会意境和形象，扣住“风”这一主体景物来赏析边塞风光
学习过程
要求、指导
二次备课
自学准备与知识导学：诵读、知人论世、发现技巧手法特色
严格指导预习、整理
学习交流与问题研讨：1、分组合作，分任务进行整理2、集中汇总知识整理
独立完成，分组时初步校对、交流
老师有针对性指导，分组要有层次性
教学过程：
一、朗读　　
苏幕遮
范仲淹
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外！
黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。
要求：读准字音；记准字形；把握字义。
二、了解作者
范仲淹（989~1052年），字希文。和包拯同朝，为北宋名臣，苏州吴县（今苏州市）人。宋仁宗时官至参知政事，相当于副宰相。
范仲淹对当时的朝政的弊病极为痛心，提出“十事疏”，主张建立严密的仕官制度，注意农桑，整顿武备，推行法制，减轻傜役。宋仁宗采纳他的建议，陆续推行，史称“庆历新政”。可惜不久因为保守派的反对而不能实现，因而被贬至陜西四路宣抚使，后来在赴颍州途中病死，卒谥文正。
他的《岳阳楼记》一文中的“先天下人之忧而忧，后天下人之乐而乐”两句，为千古佳句。他倡导的先忧后乐思想和仁人志士节操，是中华文明史上闪灼异彩的精神财富：朱熹称他为“有史以来天地间第一流人物”！他工于诗词散文，所作的文章富政治内容，文辞秀美，气度豁达。
三、根据诗词的特点，合理想像，理清全词大意
四、赏析：合作交流探讨
（1）《西厢记》“长亭送别”怎么化用了本文的句子？
（2）前人评价本词“以秋景写秋心”，试作解说。
五、背诵
六、背诵，完成练习《高效课堂新学案》
　
课后反思或经验总结：
1、引导学生由旧知往新知的延伸。
2、抓住关键词，转换成画面，赏析诗的情感。