送魏万之京 学案

送魏万之京
学习目标：
1、
初步熟悉李颀的生平事迹及其诗歌的主要特征。
2、
结合注解，解读诗歌大意；
3、把握诗歌的艺术技巧。
4、理解诗人炼字炼句的妙处。
学习重点：
2、把握诗歌的艺术技巧。
3、理解诗人炼字炼句的妙处。
学习难点：理解诗人炼字炼句的妙处。
学习过程：
课前预习案
1、注音：
蹉跎（
）
秤砣（
）
坨（
）盐
陀螺（
）
驼铃（
）
2、词语解释
（1）游子：
。
（2）微霜：
。
（3）初渡河：
。
（4）客中：
。
（5）关城:
。
（6）御苑:
。
（7）砧声:
。
3、名句默写
⑴朝闻游子唱离歌，
。
，云山况是客中过。
⑵关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。
,
。
4、了解作者
李颀（690？－715？），赵郡人。开元二十三年（七三五）中进士，他曾任新乡尉，因久未升迁，便辞官归隐于颖阳东川。和当时的诗人王维、綦毋潜、高适、王昌龄、崔颢等均有唱和之作。擅长七言歌行和七律，善于描写边塞风光，刻画人物形象，对于音乐声情的描绘，更具特色。白居易的《琵琶行》和李贺的《李凭弹箜篌》曾受李颀诗的影响。
我国古代送别诗枚不胜举，各有其优。盛唐诗人李颀的《送魏万之京》感情真挚语言洗炼，响亮的音节，为明七子所师法，并流传至今。
魏万，又名魏颢，是李颀晚辈的诗人。他不但与李颀情谊甚厚，与李白等诗人也有交往。李白诗集中，也有《送王屋山人魏万还王屋》的长诗。李颀的这首诗，是为送魏万西赴长安而作。李颀晚年家居颍阳而常到洛阳，此诗可能就写于洛阳。
5、文题·背景
魏万后改名魏颢，肃宗上元初登第，曾把李白诗文编成《李翰林集》并作序。本诗作者李颀是开元二十三年进士，年龄比魏万大许多。从诗中看出，他俩关系很好，交情甚笃，既是挚友，又是长晚辈。魏万此去长安，为的是求取功名。
课堂学习案
【内容赏析】
首联：
。
颔联：
。
颈联：
。
尾联：
。
【情感赏析】
本诗表达的思想感情是什么？
请简要回答？
答：
。
【艺术手法赏析】
这首诗章法巧妙，风格流丽。各种感官的交叉使用，形成声色错杂的内在节奏。
（至少写出两种表现手法）
1、手法：
。
分析：
。
2、手法：
。
分析：
。
3、手法：
。分析：
。
【深度赏析】
1、李颀《送魏万之京》以长于炼句而为后人所称道，请从叙事、写景、抒情等方面任选一个角度，说说这首诗的炼句之妙。
答：
。
2、“关城树色催寒近”本来是寒气使树变色，诗人却说树色带来了寒气，说说这样写的妙处。
答：
。
3、砧声也是诗人常常引进的意象，说说这个意象的情愫。
答：
。
4、分析最后两句寄寓怎样的意味。
答：
。
随堂检测
一、基础检测
1、下面各项中加点词的字形有错误的一项是（
）
A.
灭烛怜光满，披衣觉露滋
B.
朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。
C.
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。　
D.
莫见长安行乐处，空令岁月易蹉坨。
二、阅读检测
【课内阅读】
读下面的诗歌，完成思考题。
送魏万之京
李颀
朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。
鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。
莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
2、首联、颔联哪几个词表达了季节怎样的特征（离别的环境）？从中又表达出诗人送别的什么情绪？
答：
。
3、“微霜初渡”“树色催寒”两个意象历来为人称道，请分析其艺术手法和表达效果
答：
。
4、尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？
答：
。
【课外阅读】
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
春行即兴
李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
5、这首诗的三四两句运用了那种修辞方法？请具体说明。
答：
。
6、古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。
答：
。
参考答案：
课前预习案
1、tuó
tuó
tuó
tuó
tuó
2、（1）游子：指魏万。
（2）微霜：薄霜，指秋意已深。
（3）初渡河：刚渡过黄河。魏万隐居的王屋山在河北，到长安去须渡过黄河。
（4）客中：即作客途中。
（5）关城:指潼关城。
（6）御苑:皇家花苑，代指长安。
（7）砧声:捣衣之声。
3、名句默写
⑴昨夜微霜初渡河
鸿雁不堪愁里听
⑵
莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
课堂学习案
【内容赏析】
首联：直接点题，写魏万刚刚到来又要离开。离歌，即骊歌，告别的歌。“昨夜微霜初渡河。”意思是说魏万昨夜刚刚渡黄河来到这里，今天一大早就要离开了。先写唱骊歌走，后写渡黄河来，是倒戟而入的笔法。正确语序应是“昨夜微霜初度河，朝闻游子唱离歌”。这不是为法而法，而是势所必然。是为了承接第三句。因为“朝闻”与“愁里听”都是听觉上的感觉，可是听的主体不同，“闻”是李颀闻离歌，“听”是魏万听雁鸣。两句前后紧承，没有“微霜”句间隔，给人的感觉都是李颀的闻和听。
颔联：写诗人揣想魏万一路奔波的愁苦的旅途生活。
颈联：选择从秋末到岁暮流动的时间意象，暗示出时光流逝，华年易老的深层意蕴。
尾联：作者的谆谆告诫：不要沉湎行乐处，浪费时光，消磨意志。
【情感赏析】
这首送别诗，由离歌、秋霜、雁鸣、树色、砧声交织成一曲忧伤沉重的歌，就连勉人上进的话，也带有几分压抑，渗透着几分秋意。显然，诗的字里行间，寄寓着作者那饱经风霜，尝尽求仕苦涩的人生感慨。
【艺术手法】
1、借景抒情，情景交融。
诗句“鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过”两句诗，作者写萍踪无定奔波的鸿雁那嘹唳凄切的鸣叫声，令本就愁肠百结的羁旅异乡的人更“不堪”忍受这种折磨。这是从听觉上着笔，就哀景写愁情；“云山”是一般人神往的自然美景，可是对于游子来说，不仅平添了旅程的苦辛、危险，而且更唤起前途迷茫的如焚忧心，这是从视觉上入手，就乐景写哀情。
2、拟人手法的运用
“关城树色催寒近”一句中“树色催寒”把树人格化了。不是寒气使树变色，叶飘零，而是树色把寒气催赶来了，寒气无形，树色可见，虽不合理，但合情。
3、虚实结合
“莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎”，纯然是长者给予魏万的亲切的嘱咐。这里用“行乐处”三字虚写长安，与上二句中的“御苑砧声”相应，一虚一实，恰恰表明了诗人的旨意。他谆谆告诫魏万：长安虽是“行乐处”，但不是一般人可以享受。
【深度赏析】
1、答：诗人是把叙事、写景和抒情交织在一起来写的。如第一联，“朝闻游子唱离歌”，先说朋友要走，再说“昨夜微霜初渡河”，点明昨晚的景象，是一种倒叙的笔法。将深秋时节朋友告别的萧瑟气氛渲染得极为凄清，叙事中有景、有情。如次联两句用了倒装的手法，加深了描写。“鸿雁”、“云山”是感官接触到的物象，但出以“愁里听”和“客中过”，即是由事见景、由景生情。合于认识规律，容易唤起人们的共鸣。同样，第三联的“关城树色”和“御苑砧声”，虽是记忆中的形象，联系气候、时刻等环境条件，有声有色，非常自然。而“催”字、“向”字，更见推敲之功。
2、答：本来是寒气使树变色，但寒不可见而树色可见，好象树色带来寒气，见树色而知寒近，是树色把寒催来的。再加一个“催”字，把平常景物写得有情有感，十分生动。
3、砧声也是诗人常常引进的意象，说说这个意象的情愫。
答：砧声一般在傍晚或者月夜出现，又为长安特有，“长安一片月，万户捣衣声”。砧声里渗透的情愫有：亲人即将别离，怀一种思念之意，或者衬托夜的寂静，突现那种旷阔幽眇的意境。
4、答：“莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎”，纯然是长者的语气，予魏万以亲切的嘱咐。这里用“行乐处”三字虚写长安，与上二句中的“御苑砧声”相应，一虚一实，恰恰表明了诗人的旨意。他谆谆告诫魏万：长安虽是“行乐处”，但不是一般人可以享受。
随堂检测
一、基础检测
1、D.（坨—跎）
二、阅读检测
【课内阅读】
2、答：“微霜”“鸿雁”点出了送别时深秋时节萧瑟的气氛，从中表达出诗人送别时的悲秋难抑，黯然神伤的情绪。
3、答：这两个意象中，“催”“渡”
都使用了拟人手法，形象生动地营造了深秋已至、寒气逼人的气氛，为悲秋和离愁的心境做了极好的渲染和烘托，表达出诗人送别时的悲秋难抑，黯然神伤的情绪。
4、答：：尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。
【课外阅读】
5、修辞方法：对偶。“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。
6、这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。但是诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中宁静，从中更透出一种伤春、凄凉之景。
[解析]这是一首景物小诗。作者春天经由宜阳时，因对眼前景物有所感触，即兴抒发了国破山河在、花落鸟空啼的愁绪。这首诗句句写景，句句含情，虽然写的绿草、芳树、山泉、鸟语，都是一些宜人之景，但是这些景物都是为衬托诗人凄凉的心境服务的，它充分显示了诗人对时代的深沉叹惋。（1）题考查的是诗歌的表达技巧，难度不大，答题时注意结合诗句具体说明。（2）题主要考查学生对古典诗歌的分析综