送魏万之京 学案1

《送魏万之京》学案
学习目标：
1.品味意象，领会意境。　　
2.领会作者的情感。　　
学习重、难点： 　　
1.领会作者的情感。　　
2.品味炼字之妙。
【预学案】　
一、诗人名片
李颀(？～约753)，赵郡(今河南赵县)人，家居颍阳(今河南登封西)。开元二十三年(735)考中进士，任新乡县尉，久未升迁，便辞官归隐。
李颀的诗歌成就主要在边塞诗、描写音乐的诗和赠别诗方面。能写各种体裁的诗，尤以七言歌行和律诗见长。
二、诗词故事
魏万——李白的铁杆粉丝
魏万后改名魏颢。他曾求仙学道，隐居王屋山。天宝十三载(754)，因慕李白名，一睹李白风采，南下到吴、越一带访寻，最后在广陵(扬州)与李白相遇，计程不下三千里。李白很赏识他，临别时专门为他写了一首长诗。
三、文题背景
魏万，是李颀的晚辈朋友。这首诗是李颀为送魏万西赴长安而作。
四、诵读，整体感知
1．按照所标出的节拍、韵脚字诵读该诗，感知诗的内容。
朝闻/游子/唱/离，昨夜/微霜/初渡/。
鸿雁/不堪/愁里/听，云山/况是/客中/。
关城/树色/催寒/近，御苑/砧声/向晚/。
莫见/长安/行乐/处，空令/岁月/易/蹉。
2．在前面的基础上有感情地朗读该诗。
提示　这首送别诗，首联以“微霜”意象透露离别的伤感，后两联推想别后情景，“愁”字情语及寒天萧瑟之景，很伤感。尾联以长者口吻谆谆告诫，语重心长。
【探究案】
一、悟读，诗情画境
秋夜微霜，挚友别离。面对云山之景，也只有惆怅，前路茫茫，黯然神伤。凉秋的九月，草木摇落，一片萧瑟。人生也是这样啊！何不把握这宝贵的时光，成就一番事业？毕竟年华易老，时不我待。
二、品读，鉴赏评析
1．这首诗的前两联渲染了怎样的气氛？试结合诗句加以赏析。
明确：这首诗的前两联渲染了深秋时节萧瑟的气氛和送别时的伤感氛围。“微霜”、“鸿雁”点出时令正是深秋时节，大雁哀叫着南飞；“游子”、“离歌”点出正是送别之时，友人即将远行。秋夜微霜，挚友离别，正因如此，“鸿雁”的叫声才“不堪听”。
2．试鉴赏这首诗的尾联的意蕴。
明确：“莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎”，诗人以长者的语气，给魏万以亲切的嘱咐。他谆谆告诫魏万：长安虽是“行乐处”，但也不能放任自己沉迷其中；不要把宝贵的时光，轻易地消磨掉，要抓紧时机成就一番事业。可谓语重心长。
3．这首诗以长于炼句而为后人所称道，请从叙事、写景、抒情等方面任选一个角度，说说这首诗的炼句之妙。
明确：诗人是把叙事、写景和抒情交织在一起来写的。如首联，先说朋友要走，再说“昨夜微霜初渡河”，点明昨晚的景象，是一种倒叙的笔法。将深秋时节朋友告别的萧瑟气氛渲染得极为凄清，叙事中有景，有情。如次联两句用了倒装的手法，加深了描写。“鸿雁”、“云山”是感官接触到的物象，但出自“愁里听”和“客中过”，即是由事见景，由景生情。尾联则采用直抒胸臆的方法，体现了长辈对晚辈的关心爱护，过来人对后来者的警诫。语句凝练、含蓄，言有尽而意无穷。
【训练案】
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
琴　歌
李　颀
主人有酒欢今夕，请奏鸣琴广陵客①。
月照城头乌半飞，霜凄万树风入衣。
铜炉华烛烛增辉，初弹渌水后楚妃②。
一声已动物皆静，四座无言星欲稀。
清淮③奉使千余里，敢告云山从此始。
注　①广陵客：这里指善弹琴的人。②渌水、楚妃：琴曲名。③清淮：地名，地近淮水。
(1)诗人借听琴歌表达了什么样的思想情感？
明确：琴歌的动听感人，作者听琴之后，勾起了因怀乡而产生的辞官归隐的思想感情。(注意末两句是全诗的主旨句。“千余里”说明路远，因而怀乡，“云山”含隐居之意。)
(2)李颀有多首描写音乐的诗，可与白居易、李贺等人的作品相媲美。本诗写琴歌未作正面描写，而从侧面烘托。请结合全诗举两例作具体分析。
明确：例一：如未奏琴前，以室外月明星稀、乌鹊纷飞、寒霜侵木、冷风吹衣的秋夜之凄清来烘托室内华烛齐放的欢快气氛。例二：奏琴时，写万物皆静，四座无言，直弹到夜淡星欲稀，从侧面烘托出琴歌的悦耳动人。例三：奏琴结束后，诗人竟闻琴怀乡，期望归隐，使对琴歌美妙的烘托达到极致。