脚背外侧传接球+脚背正面接高球+传接球练习教学设计 （表格式）人教版 必修一

脚背外侧传接球+脚背正面接高球+传接球练习
学习目标 运动能力：90%以上同学建立正确的脚背证明接高球技术动作概念，50%同学完成脚背正面接高球10米左右10次，75%同学完成脚背正面接高球15米6次。健康行为：学生积极参与脚背正面接高球的学习，安全参与足球运动，学会调控不良情绪，适应比赛带来的压力，养成良好的运动习惯。体育品德：学生在学练过程中表现出主动克服内外困难，具有积极进取、意志顽强、积极拼搏的精神和文明礼貌的行为，能胜任不同的角色。
学习内容 脚背正面接高球足球专项体能--传接球比赛 重点：接球时判断与选位、接球缓冲动作
难点：接球时合理接球动作选择、下一个动作的衔接
学习任务 教师活动 学生活动 设计意图
课堂开始 整理队伍师生问好宣布本次课内容安全事项提醒安排见习生 指挥学生跑步热身体育委员集合整队，学生成四排站立检查服装和有无妨碍运动的配饰师生问好 现在为课堂的开始部分，主要内容是师生安排本次课的主要内容和安全的注意事项事项。
准备及热身阶段:基本步法练习；步法加关节操练习；3、各种运球往返。 教师示范及提醒学生做各种专项热身活动。指导学生各种运球往返 ┹┹┹┹┹┹ X X X X X X XX X X X X X XX X X X X X XX X X X X X X 现在为课堂的准备部分，主要内容是给学生热身，熟悉球感，进入课课练的教学，让学生心率提高，提高兴奋度，让身体上做好准备，心理上也做好上足球课的准备。
基本部分：复习脚背外侧传接地滚球1、观看平板尝试性练习脚背正面接高球，自抛自停探究学习2、教师示范、讲解技术动作一人一球自抛自停练习教师集中点评两人一组一抛一停练习优生展示比赛情景设置：接手抛高球直传斜插/斜传直插，脚背外侧接球射门。足球专项体能--传接球射门学生分为两大组，从发界外球开始，第一脚接球用脚正面接高球技术，开始传接球，完成三次传接球后射门。 一、复习脚背外侧传接地滚球技术动作要领，并指挥调动队伍练习二、1、指挥学生观看视频，自主学练。2、示范、讲解，强调练习重点3、教师巡回指导、纠错、实时给出积极性评价4、集中指出普遍存在的问题，强调练习重难点5、教师巡回指导、纠错、实时给出积极性评价6、寻找优秀学生展示本次课内容教师示范、讲解练习方法，并组织学生练习三、教师示范、讲解比赛内容 X X X X X X XX X X X X X XX X X X X X XX X X X X X X二、1、尝试脚背正面自抛自停高球。2、学生认真学练，散点队形站立3、一人一球学生自抛自停练习，组织：X X X X X X XX X X X X X XX X X X X X XX X X X X X X4、对比教师点评，反思自己的问题5、学生两人一组一抛一停，距离由小变大6、优生展示；其余同学观看、评价。7、学生学练练习AAA BBBAAA BBB三、学生认真听比赛规则，在规则下积极比赛 通过短距离到长距离，逐渐增加难度，再配合标志碟增加传接准度，让学生精细化掌握脚背外侧传接球的技术动作。二、1、通过情景设定来引导出脚背正面接高球的意义和价值，让学生带着问题去生观看视频，建立动作表象，最后引导出技术的动作要领。2、通过教师示范、讲解给学生建立和强化正确的技术动作表象3、结合观看视频，学生自主学练，提升自主、探究能力，教师在巡回指导中强调练习重点4、通过老师的点评，学生反思自己的问题，提高学生的自我评价和相互评价的能力。学生通过自主、合作、探究学习的方式，在教师的提问设疑下，提升探究学习的能力。教学手段由易到难，循序渐进。根据学生水平进行分层教学，提出不同的学习目标，并实时进行积极性评价以及及时纠错。通过观看优秀学生的展示，让同学们更加深入了解技术动作，建立正确的动作表象，尽量减少动作分化。同时也鼓励同学们多向优秀学生学习，正确更高的优秀率。通过示范、讲解组合技术动作，距离由小变大，难度由小变大，再通过变化传球路线，为后面传接球射门比赛做准备。三、此内容重点是培养学生的规则意识，和提高学生的最高心率。同时巩固和提高学生脚背正面接高球后传控能力技术和各种脚法传接球技术。
结束部分集合队伍小结本次课，并提出课后任务，以及预练习下次课内容放松身心安排收器材宣布下课 口哨集合队伍进行积极性评价，鼓励学生积极练习，并指出课后自主学习的方向、方法在音乐背景下，带领同学们放松身心安排值日生帮助老师回收器材师生再见 迅速以四排横队集合自我总结、评价，并在教师的引导下规划短期课后自主练习计划。在音乐背景下跟老师放松身心明确值日生，课后帮老师回收器材师生再见 迅速集合队伍此部分是“学练赛评”中“评”的集中体现。通过老师的评价，每位学生进行自我总结和评价，首先肯定自我，再找出自身的问题，同时为课后锻炼做出短期计划。通过音乐和老师的带领，放松身心，减轻锻炼产生的身体疲惫感，调整心态，为下一节课做心理准备积极参与劳动课堂常规礼仪
场地器材 足球场一块、足球24个、标志碟若干、音响一台、足球门4个 安全保障措施 1、课程中的安全教育2、合理的课程设置3、简易医药箱一套
预计运动负荷 运动密度：75±2% 练习密度：55±2% 平均心率：135次/分钟
课后反思 本次课三维目标基本达成，运动密度很高，但因学生对停高球后的下一个动作的衔接顺畅度不够，有部分时间都在奔跑追球，后期对停球的稳定性和停球后的下一个动作的设计和衔接顺畅应多做训练。