折返跑 教学设计 （表格式）人教版 必修一

体育学科教学设计
课 题 身体素质练习 主备教师 主审人
首席教师 复审人
授课内容 跑与游戏：往返接力跑 跳跃与游戏：大家一起开火车
教学目标 1.使学生掌握奔跑和跳跃的游戏方法与规则，能够准确传接接力棒。2.发展学生跑与跳的能力并提高学生的下肢力量和爆发力。3.使学生体验游戏的乐趣，并培养学生与同伴之间的合作能力。
教学重点 跑的姿势正确，直线跑进。
教学难点 右侧通行，错肩交接。
安全预防 课前对学生进行安全教育，检查本节课场地器材的安全。
教学准备 教师准备：口哨、标志桶8个学生准备：运动服、运动鞋
核心素养落实点 体育素养 体育精神 运动实践 健康促进
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六大核心素养 人文底蕴 科学精神 学会学习 健康生活 责任担当 实践创新
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教　学　内　容　及　教　学　过　程
结构 时间 教学内容 教学过程与措施 设计意图 运动量
次数 时间 强度
准备部分 10分钟 一、课堂常规1.体委整队2.师生问好3.检查出席情况4.询问学生身体状况5.宣布本节课内容及要求二、热身慢跑三、准备活动1.徒手操（4×8拍）2.课课练3.开合跳 1.教师口令清晰，声音洪亮。2.学生集合迅速。3.教师动作准确，并要及时纠正学生的错误动作。4.询问缺席原因及身体状况5.语言提示动作方法6.纠正错误动作组织：★ ★ ★ ★ ★ ★★ ★ ★ ★ ★ ★△要求：“快、静、齐”。 1.使学生养成学生良好的课堂常规习惯并进行安全教育。2.集中学生的注意力，使其尽快进入到上课状态，培养团结意识。3.活动各关节，来提高学生的灵活性，从而避免学生产生不必要的运动损伤。 1次2/4次1次 1分钟3分钟3分钟 80次/分90次/分120次/分
基本部分 25分钟 一、跑与游戏：往返接力跑动作要点：做到错肩交接棒；教学重点：跑的姿势正确，直线跑进；教学难点：游戏时跑的姿势正确。易犯错误：头后仰，挺腹纠正方法：提示前脚掌先着地二、跳跃与游戏：大家一起开火车动作要点：上下肢协调配合教学重点：控制每一跳的距离，维持身体平衡教学难点：各跳之间的衔接易犯错误:两脚不能同起同落纠正方法：强调游戏规则，出现“脱节”，必须回到起点后重新开始 1.教师讲解动作方法和游戏规则；2.将学生分成人数相等的四组进行游戏；3.教师点评，优秀展示组织：○○○ ●●● ○○○ ●●● 要求：遵守规则、听从指挥、注意安全、气氛活跃1.教师讲解示范动作要领、方法；2.教师领做，学生跟做模仿；3.优秀学生模仿展示游戏规则：画两条相距10米的平行线，将学生分成人相互相等的若干组（每组3-5人），每组成纵队分别站在起点线后，排头掐腰，后面同学依次放在前面同学的肩膀上，游戏开始后，各组在“火车头”的带领下，有节奏的向前连续跳跃，最后以火车头到达终点的线后判定名次。组织：○○○ ●●● ○○○ ●●●○○○ ●●●要求：遵守规则、注意安全、听从指挥、互相帮助 培养学生在集体活动中动作协调一致、服从指挥、朝气蓬勃的精神风貌。加强对学生的集体主义、遵守纪律、规则意识和团队意识的安全教育。核心素养落实点：能够运动所学知识、技能和方法。从小学生身心发展特点和激发学生兴趣入手，发展跳跃的动作技能，增强下肢肌肉、关节、韧带力量和灵敏性；并通过游戏的方式来提高学生的上课兴趣，提高课堂活跃度。核心素养落实点：逐步形成锻炼习惯。 3/4次3/4次 3分钟3分钟 130/140次/分110/120次/分
结束部分 5分钟 一、放松整理活动二、总结本课内容三、布置课后任务四、宣布下课五、师生再见六、收器材 1.教师引导带领2.口令指挥、指导3.教师示范领做 ★★★★★★★ ★★★★★★★ ★★★★★★★ ★★★★★★★△要求：听从指挥、遵守纪律、放松充分 缓解运动后的疲劳状态和紧张激动情绪，使身体和身心得到放松，并以饱满的精神状态迎接下一节的学习。 1次 3分钟 80-90次/分
预计全课练习时间： 16 分钟 预计全课练习密度： 40 %
集体智慧
教学反思 【反思价值点】○实施点 ○突破点 ○应用点 ○闪光点 ○不足点 ○渗透点 ○整合点