篮球教学设计 人教版 必修一

篮球单手肩上投篮教学设计
一、教材分析
单手肩上投篮是篮球最基本的投篮技术动作，也是比赛中最为常见的得分手段。结合实战和投篮比赛等练习方式，可以培养学生良好的心理素质，建立自信。让学生体验将篮球投进篮筐的成功感，从而激发学生学习兴趣，并对日后的篮球教学打好基础。
二、指导思想
根据高中体育与健康课程标准的理念，本课以三个学习领域教学目标为依据。在课程的设计过程中，以多维的评价形式，培养学生终身体育运动意识为终极目标。在充分发挥教师主导作用的同时，明确树立学生自主完成任务为主体地位。在教与学的互动中，以比赛的形式开始，学生分组共同合作完成，在团队共同努力的情况下，体验运动的乐趣，感受同学间的相互鼓励与团结合作，并从中学到健身的知识，掌握科学锻炼身体的方法。
三、学情分析
高一男同学大部分具有一定的篮球基础且具有较强的学习欲望，女同学普遍对篮球基础薄弱学习欲望较低。虽然大部分男同学掌握一定的投篮技术，但技术动作普遍补规范，稳定性较差。因此在教学时要注意分层教学，采用多样的教学手段和形式来激发学生的学习兴趣，根据学生自身的技术特点安排相应练习，不能过分强调技术动作，要让学生体验将篮球投进篮筐的成功感，从而激发学生学习练习的内在动机。
四、目标设定
1、大部分学生能够初步掌握单手肩上投篮的基本动作。
2、所有人至少投进1球，体验投篮成功的感觉，从而建立自信心，培养学生积极参与篮球活动的态度及兴趣。
五、教法设想
1、示范讲解法：通过边示范，边讲解，使学生加深动作 印象，促使学好动作。语言简洁生动，启发学生对如何完成标准动作的思考。
2、指导教学法：在分组联系及比赛中，指导学生规范动作。语言诙谐营造轻松愉快的联系比赛氛围。
3、团队任务法：根据男女生篮球水平差异，小组结对比赛形式来反馈学习效果。
六、学法设想
1、分层次教学：针对男女生篮球水平差异，在投篮练习及比赛是设置不同投篮距离，鼓励学生大胆尝试体会成就感。
2、自主探究学习：学生通过投篮比赛自主探究篮球单手肩上投篮动作。
3、小组合作学习：男女生小组结对，男同学担任小老师与女同学共同学习，创设互相帮助，团结友爱的氛围，以及“不抛弃、不放弃”的精神。
教材内容 篮球单手肩上投篮 教具 篮球 音响 口哨
教学目标 核心素养： 安全措施 1. 注意自 身运动安
学会篮球运动技能，养成终身锻炼的习惯。 全。
教学目标： 增强体能，初步掌握和应用篮球单手肩上投篮技术动作，体验投篮成功，激发学习兴趣。 具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神。 2. 注意同学之间的安全。
重难点 教学重难点 重难点 1.增强体能，初步掌握和应用篮球单手肩上投篮技术动作，体验投篮成功，激发学习兴趣。 2.具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神
结构 时间 教学内容 教学过程与措施 设计意图 运动量
次数 时间 强度
10分钟 1.课堂常规 2 1 1 3 3
（1）体委整队 ×××××××× 1. 规 范 学 生
（2）师生问好 ×××××××× 上课状态。
（3）报告人数 ▲ 2. 提 示 注 意
（4）宣布本课内 安全。
容 重点：对本节课内容 3. 做 好 上 课
（5）提出课堂要 提出要求。 前的所有准
一 求 备工作。
（6）安排见习生 男A 男B
准 ×× ××
×× ×× 1. 树立团队
备 2.分组 ×× ×× 意识。
分组原则：男生 ×× ×× 2. 团队合作
部 和女生各分两组 ×× ▲ ×× 完成比赛。
每组队长各一人 ×× ×× 3. 组内分层
分 女A 女B （投篮距离）
3.游戏 1. 平衡力稳
（1）金鸡独立 定性的培养。
单脚站立，闭目 2. 营造轻松
愉快的教学
4.HIT热身操 气氛。 中强
3. 身体预热预
5.球性练习 防运动损伤 中
4.熟悉篮球
结构 时间 教学内容 教学过程与措施 设计意图 运动量
次 数 时 间 强 度
1分组投篮练习 2第一轮投篮PK：女生A组vsB组，男生A组vsB组。女生罚篮线前1米，男生罚篮线。每人三次投篮机会小组进球最多的队伍获胜。 小组投篮练习交流 组长组织本小组队员开展投篮比赛并记录成绩。 增加学生间的沟通交流。培养学生自主探究学习意识和团队意识 5 4 低 低 低 低
二 基 本 部 分 25 分 钟 3第一轮获胜男生小组和失利女生小组组成A组，失利男生小组和获胜女生小组组成B组。小组组长组织组内交流学习如何提高投篮命中并开展练习。 4每组男女生各2人进行投篮展示 教师巡回指导，小组自主组织练习投篮 o × B × ▲ × × × A × O 组长组织队员进行投篮展示，教师讲解示范，规范投篮动作。 培养团队核心领导力；学生互帮互助意识，齐心协力共克时艰。 给学生提供展示平台，敢于展示自己 7 3
5匹配后的A组PKB组 o o × × × × × × ▲ × × A B 学会坦然面对胜负。 5
6组长进行赛后自我评价，教师指 锻炼学生表达能力 1
导补充
三 结 1拉伸、放松 双手放置腰间，颈部后仰，左右看天空。 调节放松颈部肌肉 3 低
束 5 瑜伽拉伸上肢和下肢 全身肌肉拉伸
部 分 放松
分 钟 2本课小结 肯定学生表现 1
3收器材 组长组织回收器材， 增强学生信心 1
送至指定地点
4宣布下课