知其不可而为之(浙江省宁波市)

课件7张PPT。知其不可而为之
——《论语》选读之四孔子简历： （一）艰难的童年 3岁时，父亲叔粱纥去世，孔母颜征带着孔子回到了娘家曲阜，过上背井离乡、寄人篱下、受人歧视的艰难生活。? ????17岁时，孔母颜征去世
（二）政治上的起落? 公元前501年，孔子51岁，开始走上仕途，直至宰相。后齐采用反间计离间鲁国君臣关系。孔子只好离开鲁国。?
（三）周游列国? ??公元前497年，孔子55岁，开始周游列国，共计13年。孔子转辗诸侯国推行自己的仁政、礼治思想，多次险遭不测，深陷囫囵，其间因兵、因饿等备受磨砺。
公元前484年，时孔子68岁，他终于在多次碰壁的情况下，带着万般无奈和遗憾，孤独地回到鲁国。开始修诗书礼乐。文中哪些地方体现了孔子“知其不可而为之”的精神 结合当时的时代背景，说说你是如何看待孔子“知其不可而为之”的精神的明确：面对天下“无道”，孔子为了实现自己的主张，周游列国，陷于困厄而不屈，遭遇讥讽而不坠，“知其不可而为之”实际上是一种高度的社会责任感和执着精神。但值得指出的是，孔子的“改革”目标是要“复礼”，在奴隶制和封建制社会的交替时期，这种精神毕竟带有一定的不合理性。因此我们说“知其不可而为之”是一种缺少科学性的执着精神理解文章中的“隐士”1．寻找课文中出现的隐士有哪些？ 接舆、长沮、桀溺、丈人、晨门、荷蒉者 理解文章中的“隐士”2．说说这些隐士有什么特点。说明理由。 接舆：凤兮!凤兮!何德之衰！往者不可谏，来者犹可追。已而!已而!今之从政者殆而！接舆把孔子比作凤，表达了自己的孔子的理解和肯定；又“何德之衰”“已而已而”，表达了对孔子做法的批评和遗憾，写出了接舆对当时社会的极端失望。 长沮、桀溺：滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？且而与其从辟人之士，岂若从避世之士哉？他们对社会形势有精辟独到的见解，同时委婉地劝告孔子放弃无谓的努力。 丈人：四体不勤，五谷不分，孰为夫子？这句话表明了丈人对孔子不干实事，尽做那些无法做到的事而厌恶，同时也含蓄地劝戒孔子停止自己无谓的奔走。 晨门、荷蒉者都一样。 这些人都是一些非同寻常、不等闲的人，或者说是那个时代出类拔萃的知识精英，他们都是忧国忧民，担忧这个时代，对社会有深刻的理解，知道无法改变社会，所以选择避世，他们理解孔子，同情孔子，同时也为孔子“知其不可而为之”表达了深深的遗憾、惋惜。 文章把这些隐士和孔子放在一起，并不是要否定谁或者肯定谁，其实无论是孔子还是隐士，他们都是社会的精英，他们忧国忧民的思想是一样的，所不同的是做法两样。 在这里，可以理解为衬托孔子的“知其不可而为之”的精神。 理解文章中的“隐士”