苏教版选修《唐诗宋词选读》同步教学课件：《望月怀远》（张九龄）

课件54张PPT。“声律风骨兼备”的盛唐诗 1、主要是指盛唐诗人所创作的具有昂扬雄浑、阔大恢宏的盛唐气象的诗歌。
2、诗人们能从观察宇宙历史的发展规律的高度对时代与人生进行积极思考；
3、诗人们在追求建功立业的道路上，显示了强烈的自信心和铮铮傲骨；
4、崇尚独立人格和高洁品质，这使他们的追求功名的热情少了些庸俗气，具有了理想的光彩。导入新课当我们遥望夜空，看见朗朗明月之时，心中总是引起无限遐想。我们自然会想到与月相关的诗句：“春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”（李煜《虞美人》），“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”（李白《静夜思》），“明月松间照，清泉石上流”?（王维《山居秋暝》）……关于写月的诗，不胜枚举。文人墨客，在月之中或倾注了他们的爱恨情愁，或寄托了他们的悲欢离合，或展示了他们的人生坎坷，或抒写他们了的哲理思考。在人才辈出、群星璀璨的唐代诗坛，诗人们借着那轮高悬苍空的明镜,洞彻肺腑地进行天地对读,自然与人情互释,,内心与外界沟通的幻想创造,从而为后世诗词开发了一个韵味清逸而美妙绝伦的灵感源泉.??????今天，就让我们一起去体会张就龄笔下那一夜之间明月由生及落的生命历程吧.?望月怀远　张九龄海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思！
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。 学习目标1、?抓住诗歌的感情基调。?
2、?通过诗句的解读理解文中感情。重点?：?理解诗歌的境界张九龄：
（678—740），字子寿，韶州曲江（今广东韶关）人。唐中宗景龙初中进士，玄宗朝，策试高第，位至宰相。在位直言敢谏，举贤任能，为一代名相。曾预言安禄山狼子野心，宜早诛灭，未被采纳。他守正不阿，为奸臣李林甫所害，被贬为荆州长史。开元末年，告假南归，卒于曲江私第，谥号文献。他七岁能文，终以诗名。其诗由雅淡清丽，转趋朴素遒劲，运用比兴，寄托讽谕，对初唐诗风的转变，起了推动的作用。 写作背景唐玄宗开元二十一年（733），张九龄在朝中任宰相。遭奸相李林甫诽谤排挤后，于开元二十四年（736）罢相。《望月怀远》这首应写于开元二十四年张九龄遭贬荆州长史以后，同《感遇十二首》应该属于同一时期的作品。 学习指导：初读诗歌，了解大意请同学们快速朗读诗歌，注意字音和感情，初步把握诗歌大意。海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。 遥夜：长夜 竟夕：整个晚上
怜：珍惜 滋：滋润
不堪：不能 盈手：满手，意谓把月光抓在手中 佳期：指聚首的时候望 月 怀 远诗文解释 海上升起了一轮明月，远在天涯的人与我同样望月，思念对方。
多情的人埋怨漫漫长夜，整个晚上都在想念着亲人。
熄灭蜡烛怜爱这满屋的月光，披上衣服觉得露水渐渐重了。
不能把这满手的月光赠给你，还是回去睡觉吧，希望与你在梦里相见。学习指导二：再读诗歌，探究诗意读诗歌，思考下列问题：朗读诗歌，思考：
1、“海上生明月”展示了怎样的境界？ “生”字好在哪里？
2 、海上生明月，天涯共此时。此句使用的艺术手法？
3、颔联：“怨”什么？为何“怨”？
4、“灭烛怜光满，披衣觉露滋”，“怜”“露滋”有何意味？
5、 “不堪盈手赠，还寝梦佳期”蕴含了什么样的情感？如何理解？1、“海上生明月”展示了怎样的境界？ “生”字好在哪里？
本句意境雄浑阔大，是千古佳句。看起来平淡无奇，没有一个奇特的字眼，没有一分点染的色彩，脱口而出，却自然具有一种高华浑融的气象。这一句完全写月景，点明题中的“望月”。
“生”写出明月从海面冉冉升起的景象，富有动感。与张若虚的“海上明月共潮生”有着异曲同工之妙 。2 、海上生明月，天涯共此时。此句使用了什么艺术手法？
（1）即景抒情：由望月而生怀远之情。
（2）实虚结合：望月是实景，怀远是设想远在天涯的友人也共对这轮明月在怀念自己。深化了怀远的深情，也留下联想和想象的空间。
3、颔联：“怨”什么？为何“怨”？
“竟夕”，亦即通宵。这通宵的月色对一般人来说，可以说是漠不相关的，而远隔天涯的一对情人，因为对月相思而久不能寐，只觉得长夜漫漫，故而落出一个“怨”字。
三四两句，就以“怨” 字为中心，以“情人”与“相思”呼应，以“遥夜”与“竟夕”呼应，上承起首两句，一气呵成。4、“灭烛怜光满，披衣觉露滋”，“怜”“露滋”有何意味？
“怜”应有怜爱之意。 “滋”指润湿，而且含滋生不已的意思。“露滋”写尽了“遥夜”、“竟夕”的意境，形象地写出了诗人凝神望月而相思难抑的情形。5、 “不堪盈手赠，还寝梦佳期”蕴含了什么样的情感？如何理解？
写因思念远人而不得相见，故面对月华情不自禁地产生把月赠送远人的想法。晋人陆机拟古诗《明月何皎皎》有“照之有余辉，揽之不盈手。”句，诗中的“不堪盈手赠”即由此化出。随之而来便产生寻梦之想。这是一种无可奈何的痴念。但借此更衬托出诗人思念远人的深挚感情，使诗的怀远更为具体、更有含蕴。诗便在这失望和希望的交集中戛然收住，读之尤觉韵味深长。 写景抒情 全诗句句扣住“望月”的景色，表达出“怀远”的情感。因望而怀，寓怀于望。
开头一句意境雄浑阔大，起势遥远，没有写“望月”，但望的神情隐约可见，“天涯”二字接得自然，照应到了“远”，而暗示了“怀” 。三、四两句承接前两句来说，情人相隔，远在天涯，因而生怨，于是通宵望月而怀相思之苦。五、六句转写相思的客观情状。七、八句写如此良辰美景，却天涯阻隔，情何以堪? 。 诗题《望月怀远》，全诗以“望”、“怀”着眼，把“月”和“远”作为抒情对象。所以诗中处处不离明月，句句不离怀远，把月写得那么柔情，把情写得那么沉着，诗的情意是那么缠绵而不见感伤。语言自然浑成而不露痕迹。这种风格对以后的孟浩然、王维等诗人有着深远的影响。请思考：通过明月寄托相思的诗句有哪些？通过明月寄托相思的诗句
“隔千里兮共明月”——南朝·宋 谢庄《月赋》
“举头望明月，低头思故乡”——李白《静夜思》
“今夜鄜州月，闺中只独看”——杜甫《月夜》
“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”——白居易
“但愿人长久，千里共婵娟”——苏轼《水调歌头》
“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐君华流照君。”——张若虚《春江花月夜》请同学们展示你们搜集到的关于“月”的诗句并谈谈你的认识下面就从“悲”“欢”“离”“合”四个层面分析唐宋诗词中“月”的意象。 一、悲——永恒与无常 山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。（《石头城》）
春花秋月何时了，往事知多少?小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。(《虞美人》)
江畔何人初见月，江月何年初照人。
人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生! 《扬州慢》姜夔
二、欢——美人、爱情1、月与美人
衔杯映歌扇，似月云中见 。
（《相逢行 》）
鬓弹欲迎眉际月，酒红初上脸边霞。（《浣溪沙 》晏殊 ）
初闻征雁已无蝉， 百尺楼高水接天。 青女素娥俱耐冷， 月中霜里斗婵娟。《霜月》 (李商隐) 2、月与爱情 月上柳梢头，人约黄昏后。 《生查子》欧阳修
闲云归后，月在庭花旧栏角。晏几道《六么令》
花前月下暂相逢，苦恨阻从容。何况酒醒梦断，花谢月朦胧。花不尽，月无穷，两心同。此时愿作，杨柳千丝，绊惹春风。《诉衷情》张先3、其他美好的事物明月松间照，清泉石上流。 王维
松风吹解带，山月照弹琴。 王维
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。辛弃疾
夜深静卧百虫绝，清月出岭光入扉。韩愈 《山石》 总之，在唐宋诗人的笔下不论是描绘美人，美景还是抒写爱情的作品，都频繁使用“月”的意象，将款款深情和欢欣喜悦寄托于明月。此时的月不是冷清，不是悲愁，而是在诗人含情脉脉的眼中幻化为温情与喜悦，浪漫与温馨。 三、离——分别、思念我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白
大漠沙如雪，燕山月似钩。 李贺《马诗》
云中谁寄锦书来？ 雁字回时，月满西楼。 《一剪梅》李清照
无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。李煜《相见欢》四、合——团聚、团圆 露从今夜白，月是故乡明。
杜甫《月夜忆舍弟》
八月十五夜，月色随处好 。
苏轼《催试官考较戏作 》
恨君不似江楼月，南北东西。 南北东西，只有相随无别离。恨君却似江楼月，暂满还亏。 暂满还亏，待得团圆是几时。吕本中 《采桑子》在浩瀚的唐宋诗词里，众位诗词巨匠将自己对理想的讴歌，对未来的向往，对爱情的礼赞，对生命的叹息，对命运的无奈都融入月的世界里，在月光笼罩下倾诉一腔情怀。不论是悲、欢、离、合，都融入朗朗的明月，在物我合一中达到灵魂的飞升，以至于今天的我们读来仍余韵袅袅，荡气回肠…… 学习目标：
1.积累背诵唐诗。
2.学会分析诗歌中虚实结合的写作手法。海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。 遥夜：长夜 竟夕：整个晚上
怜：珍惜 滋：滋润
不堪：不能 盈手：满手，意谓把月光抓在手中 佳期：指聚首的时候望 月 怀 远诗文解释 海上升起了一轮明月，远在天涯的人与我同样望月，思念对方。
多情的人埋怨漫漫长夜，整个晚上都在想念着亲人。
熄灭蜡烛怜爱这满屋的月光，披上衣服觉得露水渐渐重了。
不能把这满手的月光赠给你，还是回去睡觉吧，希望与你在梦里相见。朗读诗歌，思考：
1、“海上生明月”展示了怎样的境界？ “生”字好在哪里？
2 、海上生明月，天涯共此时。此句使用的艺术手法？
3、颔联：“怨”什么？为何“怨”？
4、“灭烛怜光满，披衣觉露滋”，“怜”“露滋”有何意味？
5、 “不堪盈手赠，还寝梦佳期”蕴含了什么样的情感？如何理解？1、“海上生明月”展示了什么样的意境？ “生”字好在哪里？
本句意境雄浑阔大，是千古佳句。看起来平淡无奇，没有一个奇特的字眼，没有一分点染的色彩，脱口而出，却自然具有一种高华浑融的气象。这一句完全写月景，点明题中的“望月”。
“生”字好像是大海孕育了明月，写出明月从海面冉冉升起的景象，富有动感。与张若虚的“海上明月共潮生”有着异曲同工之妙 。春江潮水连海平，海上明月共潮生。2 、海上生明月，天涯共此时。此句使用了什么艺术手法？
（1）即景抒情：由望月而生怀远之情。
（2）实虚结合：望月是实景，怀远是设想远在天涯的友人也共对这轮明月在怀念自己。深化了怀远的深情，也留下联想和想象的空间。
3、颔联：“怨”什么？为何“怨”？
“竟夕”，亦即通宵。这通宵的月色对一般人来说，可以说是漠不相关的，而远隔天涯的一对情人，因为对月相思而久不能寐，只觉得长夜漫漫，故而落出一个“怨”字。
三四两句，就以“怨” 字为中心，以“情人”与“相思”呼应，以“遥夜”与“竟夕”呼应，上承起首两句，一气呵成。4、“灭烛怜光满，披衣觉露滋”，“怜”“露滋”有何意味？表现了作者什么样的感情？
“怜”应有怜爱之意。 “滋”指润湿，而且含滋生不已的意思。“露滋”写尽了“遥夜”、“竟夕”的意境，形象地写出了诗人凝神望月而相思难抑的情形。5、 “不堪盈手赠，还寝梦佳期”蕴含了什么样的情感？
写因思念远人而不得相见，故面对月华情不自禁地产生把月赠送远人的想法。随之而来便产生寻梦之想。这是一种无可奈何的痴念。但借此更衬托出诗人思念远人的深挚感情，使诗的怀远更为具体、更有含蕴。诗便在这失望和希望的交集中戛然收住，读之尤觉韵味深长。 月夜 杜甫
今夜鄜州月，闺中只独看，
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。
今晚圆圆的秋月多么皎洁美好，
你在鄜州闺中却只能一人独看。
我遥想那些可爱的小儿幼女们，
还不理解你望月怀人思念长安！
夜深露重你乌云似的头发湿了？
月光如水你如玉的臂膀可受寒？
何时能依偎共赏轻纱般的月华？
让月华照干我俩满是泪痕的脸！ 这首诗作于安史之乱中。这年5月，杜甫携家避难鄜州，8月只身前去投奔刚在灵武即位的肃宗，途中被安史叛军所俘，送于长安，杜甫望月思家，写下了这首传诵千古的名作。诗的表现手法独具匠心：明明是杜甫思念流落鄜州的家人，不直接道出，而是用换位思考法来写，即设想妻子儿女在鄜州对月思念杜甫。妻子正在鄜州对月思夫。孩子们不能理解母亲对月怀人的心事。在月下伫望时间长了，露水沾湿了妻子的头发，清辉使得妻子玉臂生寒。妻子在想：何时才能团聚呢？全诗写乱离岁月，家人两地相思之情，情真意切，真挚动人。 陇西行 陈陶
誓扫匈奴不顾身， 五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨， 犹是春闺梦里人。
首二句写表现了唐军誓死杀敌，奋不顾身，但结果五千将士全部丧身“胡尘”。“誓扫”、“不顾”，表现了唐军将士忠勇敢战的气概和献身精神。
末二句没有直写战争带来的悲惨景象，而是匠心独运，把“河边骨”和“春闺梦”联系起来，写闺中妻子不知征人战死，仍然在梦中想见已成白骨的丈夫。“无定河边骨”和“春闺梦里人”，一边是现实，一边是梦境；一边是悲哀凄凉的枯骨，一边是年轻英俊的战士，虚实相对，荣枯迥异，造成强烈的艺术效果。诗情凄楚，吟来潸然泪下。
全诗反映了唐代长期征战带给人民的痛苦和灾难，表达了非战情绪。 送魏万之京
　　朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。
　　鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
　　关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。
　　莫是长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
1.“鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过 ”运用了什么表现手法？
2.请赏析“催”字的妙处。
3.最后两句表现了诗人什么样的感情？
送魏万之京
　　朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。
　　鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
　　关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。
　　莫是长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
清晨听到游子高唱离别之歌，
昨夜下薄霜你一早渡过黄河。
　　怀愁之人最怕听到鸿雁鸣叫，
　　云山冷寂更不堪落寞的过客。
　　潼关晨曦催促寒气临近京城，
　　京城深秋捣衣声到晚上更多。
　　请不要以为长安是行乐所在，
　　以免白白地把宝贵时光消磨。[ “朝闻游子唱离歌”，先说魏万的走，后用“昨夜微霜初渡河”，点出前一夜的景象，用倒戟而入的笔法，极为得势。“初渡河”，把霜拟人化了，写出深秋时节萧瑟的气氛。
秋夜微霜，挚友别离，自然地逗出了一个“愁”字。“鸿雁不堪愁里听”，是紧接第二句，渲染氛围。大雁，秋天南去，春天北归，飘零不定，有似旅人。它那嘹唳的雁声，从天末飘来，使人觉得怅惘凄切。
“云山况是客中过”，。而抱有满腹惆怅的人，当然就更难忍受了。云山，一般是令人向往的风景，而对于落寞失意的人，坐对云山，便会感到前路茫茫，黯然神伤。他乡游子，于此为甚。这是李颀以自己的心情来体会对方。 五、六两句，诗人对远行客又作了充满情意的推想：“关城树色催寒近，御苑砧声向晚多”。凉秋九月，草木摇落，一片萧瑟，标志着寒天的到来。 ① “催”字，运用拟人手法。②本来是寒气使树变色，但寒不可见而树色可见，好像树色带来寒气，见树色而知寒近，是树色把寒催来的。③一个“催”字，把平常景物写得有情有感，十分生动。
傍晚砧声之多，为长安特有，“长安一片月，万户捣衣声”。然而诗人为什么不用城关雄伟、御苑清华这样的景色来介绍长安，却只突出了“御苑砧声”，发人深想。魏万前此，大概没有到过长安，而李颀已多次到过京师，在那里曾“倾财破产”，历经辛酸。两句推想中，诗人平生感慨，尽在不言之中。“催寒近”、“向晚多”六个字相对，暗含着岁月不待，年华易老之意，顺势引出了结尾二句。
“莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎”，纯然是长者的语气，予魏万以亲切的嘱咐。这里用“行乐处”三字虚写长安，与上二句中的“御苑砧声”相应，一虚一实，恰恰表明了诗人的旨意。他谆谆告诫魏万：长安虽是“行乐处”，但不是一般人可以享受的。不要把宝贵的时光，轻易地消磨掉，要抓紧时机成就一番事业。这表达了诗人对魏万的深情厚意，情调深沉悲凉，但却催人向上。 　　与诸子登岘山 孟浩然
人事有代谢，往来成古今。
江山留胜迹，我辈复登临。
水落鱼梁浅，天寒梦泽深。鱼梁：鱼梁洲，其地也在襄阳
羊公碑尚在，读罢泪沾巾。
1.请赏析“水落鱼梁浅，天寒梦泽深”。
2.这首诗表达了作者什么样的感情？ 与诸子登岘山 孟浩然
人事有代谢，往来成古今。
江山留胜迹，我辈复登临。
水落鱼梁浅，天寒梦泽深。鱼梁：鱼梁洲，其地也在襄阳
羊公碑尚在，读罢泪沾巾。
人间世事不停地交替变换，一代接一代永远今来古往。
江山保留着历代有名胜迹，而今我们又重新登临观赏。
冬末水位降低了渔塘很浅，天寒云梦泽更加深湛浩荡。
羊祜堕泪碑依然巍峨矗立，读罢碑文泪沾襟无限感伤。 人事有代谢，往来成古今。
是说日月沧桑，一往一来，即成古今，深感人生短促。就是羊祜所建立的功业，也已是历史的陈迹了。更何况我辈如此萧条寂寞，能不“湮没无闻”？这叹息是何等的深沉。
江山留胜迹，我辈复登临。
羊祜当年镇守襄阳，很得人民爱戴，尚且忧虑时过境迁，身后寂寞无闻，登山而兴感慨。我们复来登临，未能著名于后，能不感慨唏嘘。在这深沉的叹息中，强烈的反映了诗人建功立业的思想，却又凄然伤感。
?水落鱼梁浅，天寒梦泽深。
这两句以景写情，即寓有凄清冷落之意。天寒水浅，荒凉的鱼梁洲露了出来；云梦泽也已干涸，一望无边，多么空旷、肃杀。渲染气氛，为下文抒发感情作铺垫。
羊公碑尚在，读罢泪沾巾。
万木萧蔬，四野寂寥，指拭后人为纪念羊祜而立的碑石，细细读罢，那深挚的语言，哪能不催人潸然泪下，沾湿衣襟。他在伤悼古代贤明政治家的同时，也是为自己不能象羊祜那样建立功业而悲哀。因此，这就不是一般的所谓人生的悲哀，而是苦于不能有所作为的忧伤，这正是对历史的一种责任感，是有积极意义的。