一、积累运用
1．下列各组中，加点的词解释错误的一项是( )
A．今秦杂戎翟之俗，先暴戾，后仁义 后：然后
B．及文公逾陇，攘夷狄，尊陈宝 尊：敬祀
C．传曰“法后王” 传：古籍的统称
D．凡二百七十年，著诸所闻兴坏之端 端：开端和末端
解析：选A。后：意动用法，以……为后，可译为“轻视”。
2．下列各句中，没有词类活用现象的一组是( )
A．至献公之后常雄诸侯 B．不敢道，此与以耳食无异
C．起周元王，表六国时事 D．不察其终始，因举而笑之
解析：选D。A项，雄，形容词作动词，称雄，胜过。B项，耳，名词作状语，用耳朵。C项，表，名词作动词，表述。
3．下列各组词语中加点词的意义和用法相同的一组是( )
A．①三国终之卒分晋
②卒相与欢，为刎颈之交
B．①及田常杀简公而相齐国
②不久当归还，还必相迎取
C．①或曰“东方物所始生，西方物之成孰”
②人或益之，人或损之，胡可得而法
D．①诸侯史记尤甚，为其有所刺讥也
②秦则无礼，何施之为
解析：选A。A.均为副词，最终。B.①动词，做宰相；②表示动作偏指一方。C.①名词，有的人；②无定指代词，有的。D.①介词，因为；②句末语气词，表反问。
4．下列句式与例句相同的一项是( )
例：故禹兴于西羌，汤起于亳
A．征伐会盟，威重于诸侯
B．然卒并天下，非必险固便形势利也
C．秦襄公始封为诸侯
D．至献公之后常雄诸侯
解析：选A。例句同A项均为状语后置句。B.判断句；C.被动句；D.省略句。
二、课内阅读
阅读下面的课文选段，完成5～8题。
太史公读《秦记》，至犬戎败幽王，周东徙洛邑，秦襄公始封为诸侯，作西畤用事上帝，僭端见矣。《礼》曰：“天子祭天地，诸侯祭其域内名山大川。”今秦杂戎翟之俗，先暴戾，后仁义，位在藩臣而胪于郊祀，君子惧焉。及文公逾陇，攘夷狄，尊陈宝，营岐雍之间，而穆公修政，东竟至河，则与齐桓、晋文中国侯伯侔矣。是后陪臣执政，大夫世禄，六卿擅晋权，征伐会盟，威重于诸侯。及田常杀简公而相齐国，诸侯晏然弗讨，海内争于战功矣。三国终之卒分晋，田和亦灭齐而有之，六国之盛自此始。务在强兵并敌，谋诈用而从衡短长之说起。矫称蜂出，誓盟不信，虽置质剖符犹不能约束也。秦始小国僻远，诸夏宾之，比于戎翟，至献公之后常雄诸侯。论秦之德义不如鲁卫之暴戾者，量秦之兵不如三晋之强也，然卒并天下，非必险固便形势利也，盖若天所助焉。
5．下列各句中加点词语解释不正确的一项是( )
A．僭端见矣 僭：超越本分，过分
B．君子惧焉 惧：为……感到担忧
C．东竟至河 竟：竟然
D．诸侯晏然弗讨 晏然：安然
解析：选C。竟：同“境”，边境，疆界。
6．对下列句子中加点词的意义和用法判断正确的一项是( )
A．两个“是”相同，两个“东”相同
B．两个“是”相同，两个“东”不同
C．两个“是”不同，两个“东”相同
D．两个“是”不同，两个“东”不同
解析：选B。是：均为代词，这。东：③名词作状语，向东；④形容词。
7．联系全文，下列分析和理解不符合文意的一项是( )
A．秦国起初只是一个偏远小国，又靠近戎狄，中原各国都排斥它。
B．在我们今天看来，秦国一代一代的君主殚精竭虑，苦心经营，应该是秦统一天下的主观因素。
C．在我们今天看来，六国“矫称蜂出，誓盟不信”“不能约束”，都给原本弱小的秦国以发展壮大并最终吞并六国提供了客观因素。
D．秦国为夺取天下而实施的暴行很多，但能随着时代的不同而相应调整对策，所以建树的功业很大。
解析：选A。“又靠近戎狄”表述错误。原文中“比于戎翟”的意思是“把它跟戎狄等同看待”。
8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)今秦杂戎翟之俗，先暴戾，后仁义。
译文：
________________________________________________________________________
(2)矫称蜂出，誓盟不信，虽置质剖符犹不能约束也。
译文：
________________________________________________________________________
答案：(1)现在秦国夹杂着西戎北狄的风俗，看重残暴凶狠，不重仁义。
(2)盗用名义的事件层出不穷，立下的誓词盟约也不被彼此间相信，即使是交换人质、剖符为信，也不能起到限制的作用。
三、类文阅读
阅读下面的文言文，完成9～13题。
阴兴，字君陵，光武皇后同母弟也。建武二年，为黄门侍郎，典将武骑，从征伐，平定郡国。兴每从出入，常操持小盖，障翳风雨，躬履途泥，率先期门。光武所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。与同郡张宗、上谷鲜于裒不相好，知其有用，犹称所长而达之；友人张汜、杜禽与兴厚善，以为华而少实，但私之以财，终不为言。是以世称其忠平。
九年，迁侍中，赐爵关内侯。帝后召兴，欲封之，置印绶于前，兴固让曰：“臣未有先登陷阵之功，而一家数人并蒙爵土，诚为盈溢。臣蒙陛下、贵人【注】恩泽至厚，富贵已极，不可复加，至诚不愿。”帝嘉兴之让，不夺其志。贵人问其故，兴曰：“贵人不读书心邪？‘亢龙有悔’，夫外戚家苦不知谦退，嫁女欲配侯王，取妇眄睨公主，愚心实不安也。富贵有极，人当知足，夸奢益为观听所讥。”贵人感其言，深自降挹，卒不为宗亲求位。十九年，拜卫尉，亦辅导皇太子。二十年夏，帝风眩疾甚，后以兴领侍中，受顾命于云台广室。会疾瘳，召见兴，欲以代吴汉为大司马。兴叩头流涕，固让曰：“臣不敢惜身，诚亏损圣德，不可苟冒。”至诚发中，感动左右，帝遂听之。
二十三年，卒，时年三十九。兴素与从兄嵩不相能，然敬其威重。兴疾病，帝亲临，问以政事及群臣能不。兴顿首曰：“臣愚，不足以知之。然伏见议郎席广、谒者阴嵩，并经行明深，逾于公卿。”兴没后，帝思其言，遂擢广为光禄勋，嵩为中郎将。嵩监羽林十余年，以谨敕见幸。明帝即位，拜长乐卫尉，迁执金吾。
明帝永平元年诏曰：“故侍中卫尉关内侯兴，典领禁兵，从平天下，当以军功显受封爵，又诸舅比例，应蒙恩泽，兴皆固让，安乎里巷。辅导朕躬，有周昌之直；在家仁孝，有曾、闵之行，不幸早卒，朕甚伤之。贤者子孙，宜加优异。封兴子庆为鲖阳侯，庆弟博为强侯。”庆卒，子琴嗣。琴卒，子万全嗣。万全卒，子桂嗣。
(节选自《后汉书·阴兴传》，有删改)
【注】 贵人：即光武皇后，明帝生母。
9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．躬履途泥，率先期门 躬：弯腰
B．犹称所长而达之 称：称赞
C．兴叩头流涕，固让曰 固：坚决
D．兴素与从兄嵩不相能 能：和睦
解析：选A。本题考查文言实词的含义。A.躬：亲自。
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A. B.
C. D.
解析：选B。本题考查而、为、以、乎四个虚词的用法与意义。A.第一个是连词，表转折；第二个是连词，表修饰。B.均为介词，替。C.第一个是介词，用；第二个是连词，因为。D.第一个是介词，在；第二个是介词，比。
11．以下六句话分别编为四组，全都直接体现阴兴美德的一组是( )
①兴每从出入，常操持小盖，障翳风雨 ②是以世称其忠平
③富贵已极，不可复加，至诚不愿 ④人当知足，夸奢益为观听所讥 ⑤臣不敢惜身，诚亏损圣德，不可苟冒 ⑥应蒙恩泽，兴皆固让，安乎里巷
A．①③⑤ B．①④⑥
C．②③⑥ D．②④⑤
解析：选A。本题从传主品德的角度考查信息筛选。②是世人对阴兴的评价，④是阴兴向贵人陈说自己拒绝受封的原因，⑥是明帝诏书的内容，都是从侧面表现阴兴美德，与题干要求不符。①表现阴兴随从护驾恪尽职守，③⑤都是表现阴兴对皇上加封、重用的辞让。①③⑤均能直接体现阴兴美德。
12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．阴兴跟随光武帝平定天下，随从护驾恪尽职守，举荐人才不以个人好恶，得到了光武帝的认可和世人的称赞。
B．阴兴认为自己蒙受皇上、贵人的恩宠已经非常多了，身为皇亲国戚应该知足、谦让，因此谢绝了皇帝的封赏。
C．光武帝答应了阴兴的请求，在阴兴去世后，提拔席广为光禄勋，阴嵩为中郎将。阴嵩监管羽林军十多年。
D．明帝认为阴兴军功显著，为人正直，仁义孝顺，于是封他的两个儿子为侯。阴兴后代相继为侯数世。
解析：选C。本题从无中生有的角度设误，考查对文章内容的把握。提拔席广和阴嵩并非“阴兴的请求”，而是光武帝听了阴兴关于群臣的评论后自己做出的决定。
13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
(1)光武所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。
译文：
________________________________________________________________________
(2)帝嘉兴之让，不夺其志。
译文：
________________________________________________________________________
(3)至诚发中，感动左右，帝遂听之。
译文：
________________________________________________________________________
答案：(1)光武帝亲临的地方，(阴兴)总是事先进入清理(或“清查”)宫室，很受亲近信任。
(2)光武帝称许阴兴谦让，没有改变他的心愿。
(3)最真挚的语言发自肺腑(或“内心”)，使左右的人都感动了(或“感动了身边的人”)，光武帝就答应(或“听从”)了他。
参考泽文：
阴兴，字君陵，光武皇后的同母弟弟。建武二年，担任黄门侍郎，掌管率领武骑，跟随光武帝出征讨伐，平定了许多地方。阴兴每次跟随光武帝外出，常手撑着伞盖，为光武帝遮蔽风雨，自己脚踩道路的泥水，先于侍从官到达。光武帝亲临的地方，(阴兴)总是事先进入清理宫室，很受亲近信任。他和同郡的张宗、上谷的鲜于裒并不相好，但知道他们有才能，同样称赞他们的长处而推荐他们做官；友人张汜、杜禽跟他很要好，但他认为二人浮华而缺少实际的才能，只给他们钱财，始终不替他们进言举荐。因此世人都赞扬他的忠诚公允。
建武九年，改任侍中，被赐给关内侯的爵位。光武帝后来召请阴兴，想封赏他，把印绶放在了他的面前，阴兴坚决推辞说：“我并没有冲锋陷阵的功劳，而一家数人都蒙恩受封，实在是很满足了。我蒙皇上和贵人的深恩，富贵已经到极点了，不能再加了，我诚恳地请求皇上不要加封。”光武帝称许阴兴谦让，没有改变他的心愿。贵人问他这么做的原因，他说：“您没有读过书吗？您还记得吗？‘亢龙有悔’(居高位的人要戒骄，否则会因失败而后悔)，这外戚之家苦于自己不知谦虚退让，嫁女就要配侯王，娶妻就盼着得公主，我心实在不安。富贵总有个头，人应当知足，浮夸奢侈更为舆论所反对。”贵人对这番话深有感触，自觉地克制自己，始终不替家族亲友求官求爵。建武十九年，担任卫尉，并辅导皇太子。建武二十年夏季，光武帝风眩病很重，后就以阴兴为侍中，阴兴在云台的广室里接受光武帝临终嘱托。很巧的是光武帝病好了，召见阴兴，想让他代替吴汉任大司马。阴兴叩头流泪，坚决辞让说：“我不敢爱惜生命，只是实在害怕损伤了圣德，不敢随便冒领高位。”最真挚的语言发自肺腑，使左右的人都感动了，光武帝就答应了他。
建武二十三年，去世，时年三十九岁。阴兴和堂兄阴嵩平时关系不和睦，不过敬重阴嵩的严肃有威望。阴兴病重了，光武帝亲自看望，问他政事以及群臣胜任与否。阴兴叩头回答说：“我愚笨，不足以知道一切。不过我看议郎席广、谒者阴嵩二人都有高深的学识修养，超过了公卿。”阴兴死后，光武帝回
想他的话，就提拔席广为光禄勋，阴嵩为中郎将。阴嵩监管羽林军十多年，以谨慎勤敏受器重。明帝即位，任他为长乐卫尉，后升迁为执金吾。
明帝永平元年诏书说：“已故侍中卫尉关内侯阴兴，统领禁军，跟随先帝平定天下，应以军功光荣地受到封爵奖赏，同时各位舅父也应按惯例蒙受恩泽，阴兴都坚决推辞，安居在街巷之中。他曾辅导于朕，体现了周昌般的正直；在家仁孝，也具备曾、闵等人的品行。不幸英年早逝，朕十分伤悼。贤人子孙，应给予优异的待遇。封阴兴的儿子阴庆为鲖阳侯，阴庆的弟弟阴博为强侯。”阴庆去世，他的儿子阴琴继承爵位。阴琴去世，他的儿子阴万全继承爵位。阴万全去世，他的儿子阴桂继承爵位。
四、语言表达
14．阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，使句式协调一致，匀整对称。(可增删个别词语)
生活中不可能每一个日子都很精彩，①有时有些平淡，苍白有时伴随着，有时或者有些灰暗。但只要我们心中充满阳光，就能“每天拭亮一个太阳”。②明亮代替了苍白，用新奇代替灰暗，用七色代替平淡。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：要让句子前后句式整齐，形成排比，并且前后要呼应。
答案：①有时有些平淡，有时有些苍白，有时有些灰暗。②用新奇代替平淡，用七色代替苍白，用明亮代替灰暗。
15．阅读下面的这段文字，请简要概括“‘玉兔号’月球车”的特点，每条不超过10个字。
12月2日凌晨1时30分，中国自主研制的嫦娥三号探测器由长征火箭成功发射升空，并准确送入地月转移轨道，正式开启了中国首次地外天体软着陆之旅。这次探月活动主要由“玉兔号”月球车完成。
我国研发的这款月球车具有前进、后退、转弯、爬坡、取物、采样和翻转(跌倒后能翻身)等基本运动功能，甚至具有初级人工智能(例如，识别、爬越或绕过障碍物等)。这些都与现代机器人所具有的功能相似。
但是，月球车仅有这些功能是不够的。它是一种在太空特殊环境下执行探测任务的机器人——太空机器人，因此它还具有航天器的特点，不同于地面使用的工业机器人、医学机器人和家用机器人。
月球车是一个可移动的平台，它要携带若干有效载荷，如探测仪器或挖掘采样器等。这些设备和装置必须小型化、轻型化。月球车通常作为月球轨道器的有效载荷，轨道器又作为运载火箭的有效载荷安装在火箭顶端直径狭小的整流罩里。月球车应制成可折叠式，又尽可能缩小发射体积。
答：________________________________________________________________________
解析：本题考查对语段内容的压缩概括能力。题目要求概括“‘玉兔号’月球车”的特点，所以在分析该语段时要注意从二至四段中寻求答案。从这几段中找到关键词即可。
答案：①具有基本运动功能；②具有初级人工智能；③具有航天器的特点；④小型化、轻型化。
一、积累运用
1．下列句子中加点词语解释不正确的一项是( )
A．民众而士厉 厉：振奋
B．委肉当饿虎之蹊 委：放置
C．愿举国为内臣，比诸侯之列 比：排列，比照
D．赏群臣及当坐者各有差 坐：同“座”，座位
解析：选D。坐：治罪，办罪。
2．下列各项中，加点“之”字用法和意义与其他三项不相同的一项是( )
A．而之燕，燕人谓之荆卿
B．秦将樊於期得罪于秦王，亡之燕
C．诚得劫秦王，使悉反诸侯侵地，若曹沫之与齐桓公
D．其之燕，燕之处士田光先生亦善待之
解析：选C。A、B、D三项中的“之”均作“到”讲，C项中的“之”为助词，放在句中表示停顿，可不译。
3．下列各句中不含通假字的一项是( )
A．燕王诚振怖大王之威
B．荆轲知太子不忍
C．群臣皆愕，卒起不意，尽失其度
D．右手揕其匈
解析：选B。A.“振”同“震”；C.“卒”同“猝”；D.“匈”同“胸”。
4．下列各句中加点词语的用法与例句相同的一项是( )
例：日与狗屠及高渐离饮于燕市
A．“天雨粟，马生角”也 B．皆白衣冠以送之
C．稍蚕食诸侯 D．臣海内之王者
解析：选C。C项与例句中的加点词都是名词作状语；A、B两项都是名词活用作动词；D项为名词的使动用法。
5．下列各句句式类型与例句相同的一项是( )
例：求人可使报秦者
A．太子及宾客知其事者 B．父母宗族皆为戮没
C．燕王拜送于庭 D．荆轲者，卫人也
解析：选A。A项与例句都是定语后置句；B项为被动句；C项为状语后置句；D项为判断句。
二、课内阅读
阅读下面文段，回答6～9题。
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水之上，既祖，取道，高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为羽声忼慨，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲就车而去，终已不顾。
遂至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢举兵以逆军吏，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期之头，及献燕督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王，唯大王命之。”秦王闻之，大喜，乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦舞阳奉地图柙，以次进。至陛，秦舞阳色变振恐，群臣怪之。荆轲顾笑舞阳，前谢曰：“北蕃蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑。愿大王少假借之，使得毕使于前。”秦王谓轲曰：“取舞阳所持地图。”轲既取图奏之，秦王发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，袖绝。拔剑，剑长，操其室。时惶急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王环柱而走。群臣皆愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者不得持尺寸之兵；诸郎中执兵皆陈殿下，非有诏召不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲乃逐秦王。而卒惶急，无以击轲，而以手共搏之。是时侍医夏无且以其所奉药囊提荆轲也。秦王方环柱走，卒惶急，不知所为，左右乃曰：“王负剑！”负剑，遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首以擿秦王，不中，中桐柱。秦王复击轲，轲被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，以欲生劫之，必得约契以报太子也。”于是左右既前杀轲，秦王不怡者良久。
6．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．持千金之资币物 币：礼品
B．愿举国为内臣 举：全、整个
C．及献燕督亢之地图，函封 函：信件、信函
D．荆轲奉樊於期头函 奉：同“捧”
解析：选C。函：名词作状语，用木匣装。
7．下列句子分为四组，全都直接表现荆轲勇敢的一组是( )
①荆轲和而歌，为变徵之声
②秦舞阳色变振恐
③荆轲顾笑舞阳，前谢曰
④遂拔以击荆轲，断其左股
⑤乃引其匕首擿秦王
⑥倚柱而笑，箕踞以骂曰
A．③④⑤ B．②④⑥
C．①②⑤ D．③⑤⑥
解析：选D。①是荆轲出发前表达悲壮之情；②是写秦舞阳的恐惧，间接表现荆轲勇敢；④是秦王的动作行为。
8.下面对文意的理解不正确的一项是( )
A．易水送别，慷慨悲歌，荆轲做好了以身赴死的准备。
B．秦臣蒙嘉同情燕王，赞赏荆轲，所以巧言讨好秦王，引见荆轲。
C．秦舞阳随荆轲刺杀秦王，却被秦王的威风吓倒，差点暴露此行动机。
D．荆轲刺杀秦王未成，因为他想要“生劫”秦王，定下条约，报答燕太子丹。
解析：选B。秦臣蒙嘉接受了燕国的贿赂，才向秦王引见荆轲，并非“同情燕王，赞赏荆轲”。
9．翻译文中画线的句子。
(1)燕王诚振怖大王之威，不敢举兵以逆军吏，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。
译文：
________________________________________________________________________
(2)北蕃蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑。愿大王少假借之，使得毕使于前。
译文：
________________________________________________________________________
(3)事所以不成者，以欲生劫之，必得约契以报太子也。
译文：
________________________________________________________________________
答案：(1)燕王确实惧怕大王的威势，不敢出兵来挑战我军，情愿全国上下都当秦国的臣民，排在(臣服秦国的)诸侯国行列里，交纳贡赋和听任差遣就像秦国的郡县一样，只要能侍奉守护祖先的宗庙就行了。
(2)北方边远地方的粗俗人，不曾见过天子，所以害怕。望大王稍微宽恕他些，让他在大王面前能够完成自己的使命。
(3)事情之所以不能成功，是因为我想活捉你，一定迫使你签订条约来回报太子。
三、类文阅读
阅读下面文言文，完成10～14题。
专 诸
专诸者，吴堂邑人也。伍子胥之亡楚而如吴也，知专诸之能。伍子胥既见吴王僚，说以伐楚之利。吴公子光曰：“彼伍员父兄皆死于楚而员言伐楚，欲自为报私仇也，非能为吴。”吴王乃止。伍子胥知公子光之欲杀吴王僚，乃曰：“彼光将有内志，未可说以外事。”乃进专诸于公子光。
光既得专诸，善客待之。九年而楚平王死。春，吴王僚欲因楚丧，使其二弟公子盖余、属庸将兵围楚之灊(水名)；使延陵季子于晋，以观诸侯之变。楚发兵绝吴将盖余、属庸路，吴兵不得还。于是公子光谓专诸曰：“此时不可失，不求何获！且光真王嗣，当立，季子虽来，不吾废也。”专诸曰：“王僚可杀也。母老子弱，而两弟将兵伐楚，楚绝其后。方今吴外困于楚，而内空无骨鲠之臣，是无如我何。”公子光顿首曰：“光之身，子之身也。”
四月丙子，光伏甲士于窟室中，而具酒请王僚。王僚使兵陈自宫至光之家，门户阶陛左右，皆王僚之亲信也。夹立侍，皆持长铍。酒既酣，公子光详为足疾，入窟室中，使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。既至王前，专诸擘鱼，因以匕首刺王僚，王僚立死。左右亦杀专诸，王人扰乱。公子光出其伏甲以攻王僚之徒，尽灭之，遂自立为王，是为阖闾。阖闾乃封专诸之子以为上卿。
(《史记·刺客列传》节选)
10．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )
A．说以伐楚之利 说：劝说
B．乃进专诸于公子光 进：推荐
C．光既得专诸，善客待之 客：好客
D．公子光详为足疾 详：通“佯”，假装
解析：选C。客：名词作状语，像对待客人一样。
11．下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选C。因：介词，趁机。A.于：介词，表被动/介词，到。B.为：介词，表原因，为了/动词，是。D.以：连词，来/介词，用。
12．以下句子编为四组，全都说明阖闾事成原因的一项是( )
①且光真王嗣，当立
②方今吴外困于楚，而内空无骨鲠之臣
③夹立侍，皆持长铍
④光伏甲士于窟室中，而具酒请王僚
⑤使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之
A．①②④ B．②③④
C．②④⑤ D．②③⑤
解析：选C。①是公子光说明自己的身份，应当被立为国君。③“夹立侍”为吴王僚用来保护自己以防万一的卫士，显然非阖闾成事之因。
13．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．楚平王死后，吴王僚趁火打劫，派兵围楚。不料楚国出兵断其回路，导致国内空虚，给公子光夺位造成可乘之机。
B．专诸认为，公子光是吴国真正的继承人，吴王僚欲把王位传给他人是不道德的，所以专诸才决定帮助公子光夺取王位。
C．公子光看到夺位之机已到，一方面解除专诸的后顾之忧，让其刺杀吴王僚；另一方面设宴邀请吴王僚，吴王僚终于上当被杀。
D．公子光依靠专诸夺位成功，他没有忘记自己对专诸的承诺，封专诸的儿子做了上卿。
解析：选B。专诸帮助公子光是认为吴王僚伐楚不当，选项中的分析是无中生有。
14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)且光真王嗣，当立。
译文：
________________________________________________________________________
(2)光之身，子之身也。
译文：
________________________________________________________________________
答案：(1)况且我是真正的王位继承人，应当被立为国君。
(2)我公子光的生命，也就是您的生命。
参考译文：
专诸是吴国堂邑人。伍子胥逃离楚国前往吴国时，知道专诸有本领。伍子胥进见吴王僚后，用攻打楚国的好处劝说他。吴公子光说：“那个伍员的父亲、哥哥都是被楚国人杀死的，伍员才想攻打楚国，他这是为了报自己的私仇，并不是替吴国打算。”吴王就不再议伐楚的事。伍子胥知道公子光打算杀掉吴王僚，就说：“那个公子光有在国内夺取王位的企图，现在还不能劝说他向国外出兵。”于是就把专诸推荐给公子光。
公子光得到专诸以后，像对待宾客一样地好好待他。吴王僚九年，楚平王死了。这年春天，吴王僚想趁着楚国办丧事的时候，派他的两个弟弟公子盖余、属庸率领军队包围楚国的灊地；派延陵季子到晋国，以便观察各诸侯国的动静。楚国出动军队，断绝了吴将盖余、属庸的后路，吴国军队不能回国。这时公子光对专诸说：“这个机会不能失掉，不去争取，哪会有成就！况且我是真正的王位继承人，应当被立为国君，季子即使回来，也不会废掉我的。”专诸说：“吴王僚是可以杀掉的。母老子弱，两个弟弟带着军队攻打楚国，楚国军队断绝了他们的后路。当前吴军在外被楚国围困，而国内没有正直敢言的忠臣，这样吴王僚不能把我们怎么样了。”公子光以头叩地说：“我公子光的生命，也就是您的生命。”
这年四月丙子日，公子光在地窖埋伏下身穿铠甲的武士，备办酒席宴请吴王僚。吴王僚派出卫队，从王宫一直排列到公子光的家里，门户、台阶两旁，都是吴王僚的亲信。夹道站立的侍卫，都举着长矛。喝酒喝到畅快的时候，公子光假装脚有毛病，进入地窖，让专诸把匕首放到烤鱼的肚子里，然后把鱼进献上去。到吴王僚跟前，专诸掰开鱼，趁势用匕首刺杀吴王僚，吴王僚当时就死了。侍卫人员也杀死了专诸，吴王僚手下的人一时混乱不堪。公子光放出埋伏的武士攻击吴王僚的部下，全部消灭了他们，于是自立为国君，这就是吴王阖闾。阖闾于是封专诸的儿子为上卿。
四、语言表达
15．仿照下面句子选择另一位名人写一段文字。(60字左右)
荆轲虽然失败了，然而我们不能以失败论英雄，他反抗强秦的壮烈行动，千百年来激励着无数的仁人志士为反抗强权推翻黑暗统治而英勇斗争。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：屈原虽被放逐了，然而我们不能以功名论英雄，他坚贞为国力报江山的忠烈情操，千百年来鼓舞着无数的爱国之士前仆后继为国家的繁荣昌盛而不懈努力。
一、积累运用
1．下列句子中，加点词语的解释正确的一项是( )
A．九泽既陂 陂：堤防
B．命诸侯百姓兴人徒以傅土 兴：征集
C．西被于流沙 被：遭遇
D．禹伤先人父鲧功之不成受诛 受：遭受
解析：选B。A.陂：动词，筑堤防；C.被：覆盖；D.受：被。
2．下列各组中，加点虚词的意义和用法相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选A。B.动词，违背；动词，背，用背驮东西。C.名词，法度；动词，测量。D.动词，察看，考察；名词，辅助君主掌管国事的最高官吏。
3．对下列句子中加点词语的用法和意义，判断正确的一项是( )
其 是
A．两个“其”字相同，两个“是”字也相同
B．两个“其”字相同，两个“是”字不同
C．两个“其”字不同，两个“是”字相同
D．两个“其”字不同，两个“是”字也不同
解析：选D。其：代词，他的；副词，还是。是：代词，它；形容词，正确。
4．下列各句中，没有词类活用的一项是( )
A．鲧为人负命毁族 B．行山表木
C．东渐于海 D．以均诸侯
解析：选A。B项，表，名词活用作动词，表记；C项，东，名词作状语，向东；D项，均，形容词的使动用法，使……均衡。
5．下列加点词的含义与现代汉语不同的一项是( )
A．命诸侯百姓兴人徒以傅土
B．过家门不敢入
C．天下于是太平治
D．黄帝之玄孙而帝颛顼之孙也
解析：选A。百姓：百官。
二、课内阅读
阅读下面的课文选段，完成6～9题。
当帝尧之时，鸿水滔天，浩浩怀山襄陵，下民其忧。尧求能治水者，群臣四岳皆曰鲧可。尧曰：“鲧为人负命毁族，不可。”四岳曰：“等之未有贤于鲧者，愿帝试之。”于是尧听四岳，用鲧治水。九年而水不息，功用不成。于是帝尧乃求人，更得舜。舜登用，摄行天子之政，巡狩。行视鲧之治水无状，乃殛鲧于羽山以死。天下皆以舜之诛为是。于是舜举鲧子禹，而使续鲧之业。
尧崩，帝舜问四岳曰：“有能成美尧之事者使居官？”皆曰：“伯禹为司空，可成美尧之功。”舜曰：“嗟，然！”命禹：“女平水土，维是勉之。”禹拜稽首，让于契、后稷、皋陶。舜曰：“女其往视尔事矣。”
禹为人敏给克勤；其德不违，其仁可亲，其言可信；声为律，身为度，称以出；亹亹穆穆，为纲为纪。
禹乃遂与益、后稷奉帝命，命诸侯百姓兴人徒以傅土，行山表木，定高山大川。禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。薄衣食，致孝于鬼神。卑宫室，致费于沟淢。陆行乘车，水行乘船，泥行乘橇，山行乘。左准绳，右规矩，载四时，以开九州，通九道，陂九泽，度九山。令益予众庶稻，可种卑湿。命后稷予众庶难得之食。食少，调有余相给，以均诸侯。禹乃行相地宜所有以贡，及山川之便利。
6．下列句子中，不含通假字的一项是( )
A．女其往视尔事矣
B．命诸侯百姓兴人徒以傅土
C．致费于沟淢
D．禹乃行相地宜所有以贡
解析：选D。A项，女，同“汝”；B项，傅，同“敷”；C项，淢，同“洫”。
7．对下列句子中加点词语的意义判断正确的一项是( )
A．两个“相”不同，两个“为”也不同
B．两个“相”相同，两个“为”不同
C．两个“相”不同，两个“为”相同
D．两个“相”相同，两个“为”也相同
解析：选A。相：考察；扶持者。为：作为；句末表疑问的语气助词。
8．下列理解不符合文意的一项是( )
A．节选文字塑造了一位品德端正、仁爱诚信、勤恳敬业、以身作则、勇于奉献的古人理想中的天子形象。
B．节选部分第四自然段，作者运用大量排比，极尽铺叙渲染之能事，写出了夏禹治水的艰辛劳苦，句式整齐，节奏短促有力。
C．大禹在治水过程中，命令诸侯及老百姓征集民夫分治九州水土。
D．四岳的推荐从侧面烘托了大禹的才能。
解析：选C。“百姓”在文中是“百官”的意思。
9．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)当帝尧之时，鸿水滔天，浩浩怀山襄陵，下民其忧。
译文：
________________________________________________________________________
(2)禹为人敏给克勤；其德不违，其仁可亲，其言可信。
译文：
________________________________________________________________________
答案：(1)当帝尧的时候，洪水滔天，浩浩荡荡地包围了高山，漫上了丘陵，老百姓都深陷在忧愁之中。
(2)禹的为人，办事敏捷而又勤奋；他的品德不违正道，他的仁心人人可亲，他的言语诚实可信。
三、类文阅读
阅读下面的文言文，完成10～13题。
太宗文武大圣大广孝皇帝，讳世民，高祖第二子也，母曰太穆顺圣皇后窦氏。及高祖之守太原，太宗年十八。时，隋祚已终，太宗潜图义举。每折节下士，推财养客，群盗大侠，莫不愿效死力。及义兵起，乃率兵略徇西河，克之。大军西上贾胡堡，隋将宋老生率精兵二万屯霍邑，以拒义师。会久雨粮尽，高祖与裴寂议且还太原，以图后举。太宗曰：“本兴大义，以就救苍生，当须先入咸阳，号令天下，遇小敌即班师，将恐从义之徒一朝解休。还守太原，一城之地，此为贼耳，何以自全？”八月巳卯，雨霁，高祖引师趣霍邑。太宗自南原率二骑驰下峻坂，冲断其军，引兵奋击，贼众大败，各舍仗而走；悬门发，老生引绳欲上，遂斩之，平霍邑。
至河东，关中豪杰争走赴义。太宗请进师入关，取永丰仓，以赈穷乏，收群盗以图京师。高祖称善。寻平京城，高祖辅政，受唐国内史，改封秦国公。义宁元年十二月，复为右元帅，总兵十万，徇东都。及将旋，谓左右曰：“贼见吾还，必相追蹑，设三伏以待之。”俄而隋将段达率万余人自后而至，度三王陵，发伏击之，段达大败。高祖受禅，拜尚书令，进封秦王。
武德元年九月，太宗又为元帅以击仁杲，仁杲请降。既而诸将奉贺，因问曰：“始大王野战破贼，其主尚保坚城；王无攻具，轻骑腾逐，不待步兵，径薄城下，咸疑不克，而竟下之，何也？”太宗曰：“此以权道迫之，使其计不暇发，以故克也。若不急蹑，还走投城，仁杲收而抚之，则便未可得矣。此可谓成算，诸君尽不见耶！”诸将曰：“此非凡人所能及也。”
(节选自《旧唐书·太宗本纪》)
代隋者唐，更十八君，垂三百年，而其治莫盛于太宗之为君也。诎己从谏，仁心爱人。有天下之志，有天下之材，又有治天下之效，然而又以其未备也，不得与先王并，而称极治之时。
(曾巩《唐论》)
10．对下列句中加点的词语的解释，不正确的一项是( )
A．高祖引师趣霍邑 趣：开往
B．贼众大败，各舍仗而走 仗：兵器
C．悬门发，老生引绳欲上 发：拿出
D．及将旋，谓左右曰 旋：凯旋
解析：选C。发：放下。
11．下列各项都能表明李世民“政治远见”的一组是( )
①时，隋祚已终，太宗潜图义举
②折节下士，推财养客
③关中豪杰争走赴义
④当须先入咸阳，号令天下
⑤诸将曰：此非凡人所能及也
⑥贼见吾还，必相追蹑，设三伏以待之
A．②⑤⑥ B．①②④
C．②④⑤ D．②③④
解析：选B。③从侧面表现李世民善于收买人心；⑤⑥都是表现其军事才能。
12．下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．唐太宗李世民善于收买人心，十八岁时就领导了李氏集团推翻隋朝统治的斗争，并取得了胜利，显示了其卓越的政治、军事才能。
B．在战争中，李世民善于分析敌情，恰当部署，抓住了敌人的要害，速战速决，出奇制胜，凭借突出的才能得到了大家的赞赏和钦佩。
C．选文赞美了李世民青年时期的英雄事迹；曾巩的评论强调了唐太宗是唐朝所有的皇帝中最突出的，其治国状况也是最隆盛清明的。
D．曾巩在评论中对李世民推崇备至，认为古代的帝王是圣明的，而唐太宗的功绩与他们相比则有过之而无不及。
解析：选D。不合原意，应为：唐太宗还不能和古代贤能的帝王并称。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)每折节下士，推财养客，群盗大侠，莫不愿效死力。
译文：
________________________________________________________________________
(2)不待步兵，径薄城下，咸疑不克，而竟下之，何也？
译文：
________________________________________________________________________
(3)垂三百年，而其治莫盛于太宗之为君也。
译文：
________________________________________________________________________
答案：(1)散发财物来给养门客，(因此)无论是盗贼还是侠士，没有不愿意为他效死力的。
(2)(也)不依靠步兵，就一直迫近城下，大家都怀疑您不能攻破，可是您竟然攻下了那城池，是为什么呢？
(3)统治了将近三百年，治理清明的也没有比得上太宗做皇帝的时候。
参考译文：
太宗文武大圣广孝皇帝，名讳世民，是高祖的第二个儿子，她的母亲是太穆顺圣皇后窦氏。高祖守卫太原时，太宗十八岁。当时隋朝的气数已尽，太宗暗中谋划起义。经常降低身份，礼贤下士，散发财物来给养门客，(因此)无论是盗贼还是侠士，没有不愿意为他效死力的。等到起义时，太宗就率领军队进攻西河，攻克了城池。大军又向西进发到贾胡堡，隋朝的将领宋老生率领两万精兵驻扎在霍邑，来抵抗起义的军队。恰逢雨下了很久，起义军的粮食已经用尽，高祖和裴寂商量暂且撤军回太原，再来谋划以后的起义。太宗说：“本来我们举兵起义，是要来拯救苍生的，应当先进入咸阳，号令天下。遇到小小的敌人就要撤退，恐怕跟从我们起义的人很快将解散。回去守住太原区区一个城，这也只是当强盗而已，又凭什么能自我保全？” 八月十六日，雨停了，高祖率领军队向霍邑进发。太宗从南园率领两路骑兵从险峻的山坡上冲下来，从中间冲击斩断隋朝的军队，率兵奋勇拼杀，敌人大败，各自丢下兵器逃跑；悬门被放下，宋老生拉着绳子想把悬门拉上去，被太宗军队杀死，于是平定了霍邑。
(义军)到了河东，关中的豪杰争相奔来归顺义军。太宗请求让起义军入关，攻下永丰仓，发粮食来赈济穷困贫乏的人，收服关内各路反抗统治者的人来谋求进军京师。高祖认为他的计策很好。不久平定了京城，高祖辅佐政务，被授予唐国内史的官职，改封为秦国公。义宁元年十二月，又被封为右元帅，统领十万军队，占领了东都。等到要凯旋的时候，(太宗)对手下的人说：“贼军见我们回去，一定会追赶我们，我们要多处埋伏来等待他们。”不久，隋朝将领段达率领一万多人从后面赶来，经过三王陵的时候，(太宗指挥)伏击的唐军攻打他们，段达大败。高祖称帝，任命太宗为尚书令，进而封他为秦王。
武德元年九月，太宗又任元帅领兵攻打仁杲，攻打仁杲，仁杲请求投降。不久各将领来向太宗贺喜，趁机问他：“当初大王在郊野大战打败了敌军，可是敌军的主帅还占据着城池，大王您没有攻下城池的战具，只是带领骑兵追逐，(也)不依靠步兵，就一直迫近城下，大家都怀疑您不能攻破，可是您竟然攻下了那城池，是为什么呢？”太宗说：“这是用灵活变通的方法来逼迫他，使他的计策来不及展开，因此攻克了它。如果不赶快追赶敌军(继续攻打)，等到(溃败的敌军)反回城内，仁杲收容并且安抚了他们，那么城池就不能攻占了。这可以说是取得成功的谋划，各位都看不到(这一点)吗？”各大将说：“这不是一般人能比得上的。”
取代隋朝的是唐，唐朝更换了十八位君主，统治了将近三百年，治理最清明的也没有比得上太宗做皇帝的时候。(他)屈尊自己，听从劝谏，心地仁厚，爱惜百姓。有统治天下的志向，有治理天下的才干，又有将天下治理得清明的效果，但是又因为他(在某些方面)做得不够，所以还不能和古代贤能的帝王并称，不能称为统治最好的时期。
四、语言表达
14．近日，一组中国人在法国卢浮宫水池泡脚的照片在网上传开并引发争议，有人认为这“煞风景”的举动是“素质低”的表现。但也有人对此驳斥，认为有不少外国人也照样会在卢浮宫泡脚，不能摘出国人来横加指责。
下面是两个同学在课余时间对这件事的交流，请补写出空缺的部分。要求：符合情境，做到简明、连贯、得体，正确使用标点符号。
甲：在卢浮宫洗脚的不光中国人，还有外国人，为什么只盯着中国人呀？
乙：____________①__________
甲：为什么？
乙：我们必须厘清的一个基本前提是，②____________
甲：据媒体报道，在卢浮宫外的水池洗脚的行为是被禁止的。
乙：既然如此，不论谁洗脚都是不对的。
甲：唉！我原先事事以外国人为标尺。觉得只要他们能做的，我们就能做。现在才明白这是错误的。
乙：是的。____________③____________
解析：本题考查根据情境进行补写的能力。结合具体情境进行补写，需要对情境有一个整体把握，再结合具体内容进行具体分析。本题是乙劝导甲放弃错误的观念，即“外国人能做的，我们中国人为什么不能做”这一错误观念。在①处，是乙用反问的语气回击甲的观点，根据下文推断，此处应是“外国人洗脚，中国人就可以理直气壮地洗脚吗？”；第②处，根据“据媒体报道，在卢浮宫外的水池洗脚的行为是被禁止的”这句话，此处应是询问“卢浮宫外的水池允许不允许洗脚？”；第③处，是结尾部分，重在总结上文并提出美好的期望。这一问可结合现实生活，进行适当扩展。
答案：①外国人洗脚，中国人就可以理直气壮地洗脚吗？
②卢浮宫外的水池允许不允许洗脚？
③中国是文明之邦，理应坚守并传递文明礼仪，而不是比丑、比恶、比坏。尤其是走出国门时，更应该有操守，有底气弘扬文明，这才是大国公民应有的气质与气场。
15．根据下面的材料，对具有“社交控”倾向的人提出合理的建议。要求运用第二人称和整句的形式，不超过60字。
上班打开电脑的第一件事就是刷新微博；无论身处何地，也不忘记浏览各类社交网站；看到美食，不是先伸筷子而是先拍照片上传微博；小学、初中乃至大学同学，所有人的近况都从网上了解；即使是面对面的同事，也要通过各类社交网站进行沟通……近日，“社交控”一词新鲜亮相。这并非一个疾病的代名词，但是如果这些行为在生活中已占了相当大的比重，就会产生不良的影响，如害怕错过网络上每一刻、每一秒的任何事情，一旦暂时脱离微博，就会焦虑、坐立不安等。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：第二人称的限制，规定了句中必须出现“你”“您”或者“你们”等词语。第二人称的好处在于：便于对话；便于抒情，有呼告效果，可加强感染力；用于物，有拟人化效果。其次，回答此题还要注意整句的概念。整句与散句相对，要求句式整齐，各分句之间的结构基本相同或相似。整句一般包括排比句和对偶句。
答案：①您应该减少刷新微博，不看无关信息；②您应该自我调适，不要依赖社交网站；③您应该多和亲朋好友聚会，去大自然呼吸新鲜空气。
一、积累运用
1．下列各句中不含通假字的一项是( )
A．而子迁适使反
B．无忘吾所欲论著矣
C．善善恶恶，贤贤贱不肖
D．辅拂股肱之臣配焉
解析：选C。A项，反，通“返”；B项，无，通“毋”；D项，拂，通“弼”。
2．下列各句中没有词类活用的一项是( )
A．于是惠王使错将伐蜀
B．南略邛、笮、昆明
C．孔子修旧起废
D．小子不敏，请悉论先人所次旧闻，弗敢阙
解析：选D。A项，“将”，名词活用为动词，率领军队；B项，“南”，名词活用为状语，向南；C项，“旧”、“废”，形容词活用为名词，指过去被废弃破坏的礼乐。
3．下列各句中加点字解释正确的一项是( )
A．故重黎氏世序天地 序：顺序
B．守经事而不知其宜 经：经过
C．被之空言而不敢辞 被：表被动
D．海外殊俗，重译款塞 款：叩
解析：选D。A项，序：理，主管。B项，经：常，通常。C项，被：蒙受，遭受。
4．下列各句中不属于宾语前置的一项是( )
A．昔孔子何为而作《春秋》哉
B．古之人不余欺也
C．此孝之大者
D．大王来何操
解析：选C。C项为判断句。
二、课内阅读
阅读下面的文段，完成5～8题。
迁生龙门，耕牧河山之阳。年十岁则诵古文。二十而南游江、淮，上会稽，探禹穴，窥九疑，浮于沅、湘；北涉汶、泗，讲业齐、鲁之都，观孔子之遗风，乡射邹、峄；厄困鄱、薛、彭城，过梁、楚以归。于是迁仕为郎中，奉使西征巴、蜀以南，南略邛、笮、昆明，还报命。
是岁天子始建汉家之封，而太史公留滞周南，不得与从事，故发愤且卒。而子迁适使反，见父于河洛之间。太史公执迁手而泣曰：“余先周室之太史也。自上世尝显功名于虞夏，典天官事。后世中衰，绝于予乎？汝复为太史，则续吾祖矣。今天子接千岁之统，封泰山，而余不得从行，是命也夫，命也夫！余死，汝必为太史；为太史，无忘吾所欲论著矣。且夫孝始于事亲，中于事君，终于立身。扬名于后世，以显父母，此孝之大者。夫天下称诵周公，言其能论歌文武之德，宣周邵之风，达太王王季之思虑，爰及公刘，以尊后稷也。幽厉之后，王道缺，礼乐衰，孔子修旧起废，论《诗》《书》，作《春秋》，则学者至今则之。自获麟以来四百有余岁，而诸侯相兼，史记放绝。今汉兴，海内一统，明主贤君忠臣死义之士，余为太史而弗论载，废天下之史文，余甚惧焉，汝其念哉！”迁俯首流涕曰：“小子不敏，请悉论先人所次旧闻，弗敢阙。”
卒三岁而迁为太史令，?史记石室金匮之书。五年而当太初元年，十一月甲子朔旦冬至，天历始改，建于明堂，诸神受纪。
太史公曰：“先人有言：‘自周公卒五百岁而有孔子。孔子卒后至于今五百岁，有能绍明世，正《易传》，继《春秋》，本《诗》《书》《礼》《乐》之际？’意在斯乎！意在斯乎！小子何敢让焉。”
上大夫壶遂曰：“昔孔子何为而作《春秋》哉？”太史公曰：“余闻董生曰：‘周道衰废，孔子为鲁司寇，诸侯害之，大夫壅之。孔子知言之不用，道之不行也，是非二百四十二年之中，以为天下仪表，贬天子，退诸侯，讨大夫，以达王事而已矣。’子曰：‘我欲载之空言，不如见之于行事之深切著明也。’夫《春秋》，上明三王之道，下辨人事之纪，别嫌疑，明是非，定犹豫，善善恶恶，贤贤贱不肖，存亡国，继绝世，补敝起废，王道之大者也……”
5．下列加点字的解释有误的一项是( )
A．南略邛、笮、昆明 略：攻占
B．请悉论先人所次旧闻 次：整理编序
C．小子何敢让焉 让：辞让，推辞
D．有能绍明世，正《易传》 绍：接续
解析：选A。略：巡行、巡视。
6．下列能表现司马迁强烈责任感的一项是( )
①上会稽，探禹穴 ②扬名于后世，以显父母 ③废天下之史文，余甚惧焉 ④请悉论先人所次旧闻，弗敢阙 ⑤诸神受纪 ⑥小子何敢让焉
A．②⑤ B．④⑥
C．①④ D．②③
解析：选B。①是司马迁年轻时的游历，②③是司马谈的话，⑤是写诸神接受新历法。
7．下列对选段文意分析和概括不正确的一项是( )
A．司马迁小时候在家乡耕种畜牧，十岁起就诵读古文经典，二十岁后游历了长江、淮河地区，到过会稽、九疑，并到曲阜，考察孔子遗留的风教，获得许多宝贵的经验。
B．汉武帝到泰山去举行封禅大典，司马谈却滞留在周南，没能参与其事，所以愤懑将死。在司马迁拜见他的时候，叮嘱司马迁要继承家族的修史事业，要像孔子那样，通过论史，起到规范社会的作用。
C．司马迁深知自己身上的重任，他向父亲庄重承诺，一定要将父亲所编撰的史实掌故完整地加以编辑。并以周公、孔子为榜样，当仁不让，写出一部无愧于时代的史书。
D．司马迁借和壶遂的对话，表明了孔子写作《春秋》的目的是贬抑无道的天子，斥责为非的诸侯，声讨乱政的大夫，以达成王道，并且表现了自己在创作《史记》时所受到的许多阻挠。
解析：选D。本段中没有表现司马迁作《史记》时“所受到的种种阻挠”。
8．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)讲业齐、鲁之都，观孔子之遗风，乡射邹、峄。
译文：
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(2)卒三岁而迁为太史令，?史记石室金匮之书。
译文：
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(3)存亡国，继绝世，补敝起废，王道之大者也。
译文：
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答案：(1)在齐、鲁的都会里研习学业，考察孔子遗留下来的风教，在邹县、峄山参加乡射之礼。
(2)司马谈去世后三年，司马迁做了太史令，缀集史书记载及国家收藏的文书档案。
(3)恢复已经灭亡的国家，延续已经断绝了的世系，补救偏颇之事，振兴废弛之业，这是王道的精髓。
三、类文阅读
阅读下面的文字，完成9～13题。
谚曰：“力田不如逢年，善仕不如遇合。”固无虚言。非独女以色媚，而士宦亦有之。昔以色幸者多矣。至汉兴，高祖至暴抗也，然籍孺以佞幸。孝惠时有闳孺。此两人非有材能，徒以婉佞贵幸，与上卧起，公卿皆因关说。故孝惠时郎侍中皆冠，贝带，傅脂粉，化闳、籍之属也。
孝文时中宠臣，士人则邓通，宦者则赵同、北宫伯子。北宫伯子以爱人长者；而赵同以星气幸，常为文帝参乘；邓通无伎能。
邓通，蜀郡南安人也，以濯船为黄头郎。孝文帝梦欲上天，不能，有一黄头郎从后推之上天，顾见其衣裻带后穿。觉而之渐台，以梦中阴目求推者郎，即见邓通，其衣后穿，梦中所见也。召向其名姓，姓邓氏，名通，文帝说焉，尊幸之日异。通亦愿谨，不好外交，虽赐洗沐，不欲出。于是文帝赏赐通巨万以十数，官至上大夫。文帝时时如邓通家游戏。然邓通无他能，不能有所荐士，独自谨其身以媚上而已。上使善相者相通，曰“当贫饿死”。文帝曰：“能富通者在我也，何谓贫乎？”于是赐邓通蜀严道铜山，得自铸钱，“邓氏钱”布天下。其富如此。
文帝尝病痈，邓通常为帝唶吮之。文帝不乐，从容问通曰：“天下谁最爱我者乎？”通曰：“宜莫如太子。”太子入问病，文帝使唶痈，唶痈而色难之。已而闻邓通常为帝唶吮之，心惭，由此怨通矣。及文帝崩，景帝立，邓通免，家居。居无何，人有告邓通盗出徼外铸钱。下吏验问，颇有之，遂竟案，尽没入邓通家，尚负责数巨万。长公主赐邓通，吏辄随没入之，一簪不得著身。于是长公主乃令假衣食。竟不得名一钱，寄死人家。
(节选自《史记·佞幸列传第六十五》)
9．对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A. 化闳、籍之属也 化：感染、影响
B．觉而之渐台 觉：睡觉
C．文帝时时如邓通家游戏 如：往、到
D．竟不得名一钱 名：占有
解析：选B。觉：指梦醒。
10. 下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是( )
A. 觉而之渐台，以梦中阴目求推者郎
王见之，曰：“牛何之？”
B. 非独女以色媚，而士宦亦有之
高祖至暴抗也，然籍孺以佞幸
C. 孝文时中宠臣，士人则邓通
欲速则不达
D. 公卿皆因关说
因宾客至蔺相如门谢罪
解析：选C。A项，动词，往，到……去。B项，介词，凭借。C项，副词，用于判断句中表强调，是，就是；连词，表转折，却。D项，介词，通过，经由。
11．下列各组句子中，全部表现邓通“谄媚事主”的一项是( )
①有一黄头郎从后推之上天
②通曰：“宜莫如太子。”
③文帝时时如邓通家游戏
④文帝尝病痈，邓通常为帝唶吮之
⑤长公主乃令假衣食
⑥与上卧起
A．①③④ B．②③④
C．①④⑥ D．③④⑤
解析：选B。①是文帝梦见的情景，②④直接描写邓通“谄媚事主”，③从侧面描写邓通“谄媚事主”，⑤⑥都是别人的行事。
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A. 俗语说：“努力种田，不如遇到丰年，好好为官，不如碰到赏识自己的君王。”不但是女子用美色谄媚取宠，就是士人和宦官也有这种情况。
B．邓通，因善于划船当了黄头郎。汉文帝认为他是梦中助了他一臂之力的人，因而被宠幸，十几次赏赐邓通大量的金钱，官至上大夫。
C．文帝曾经得了痈疽病，太子前来看望文帝病情，文帝让太子吮吸患处，太子很嫌恶，不愿吸吮。后听说邓通这样做过，心中惭愧，也因此怨恨邓通。
D．景帝即位不久就将为文帝吮吸脓血的邓通免职。不仅如此，还将邓通家的钱财全部没收充公。曾经大富大贵的邓通最后竟然寄食在别人家里，凄凉死去，果然应了当初卜者的预言。
解析：选C。原文是“太子虽然吮吸了脓血，可是脸上却显露出嫌恶的样子”。因而“不愿吸吮”错。
13．将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)文帝说焉，尊幸之日异。
译文：
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(2)文帝曰：“能富通者在我也，何谓贫乎？”
译文：
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(3)已而闻邓通常为帝唶吮之，心惭，由此怨通矣。
译文：
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答案： (1)文帝喜欢他，一天比一天地尊重和宠爱他。
(2)文帝说：“能使邓通富有的在于我，怎能说他会贫困呢？”
(3)过后太子听说邓通常为文帝吮吸脓血，心里感到惭愧，也因此而怨恨邓通。
参考译文：
俗语说：“努力种田，不如遇到丰年；好好为官，不如碰到赏识自己的君王。”这不是没有根据的空话。不单是女子用美色谄媚取宠，就是士人和宦官也有这种情况。从前用美色取得宠幸的人很多。到汉朝建国时，高祖为人极暴猛刚直，但却有籍孺凭借谄媚得宠。孝惠帝时有个闳孺也是这样。这两个人并没有才能，只是靠婉顺和谄媚得到了显贵和宠爱，竟同皇上同起同卧，连公卿大臣都要通过他们去向皇上沟通自己的说词。所以汉惠帝时，郎官和侍中都戴着用毛装饰的帽子，系着饰有贝壳的衣带，涂脂抹粉，这是受了闳孺和籍孺之流感染影响的结果。
汉文帝时的宫中宠臣，士人有邓通，宦官有赵同、北宫伯子。北宫伯子因为是仁爱的长者(而受到宠幸)；赵同因善于观察星象和望气而受到宠幸，常常做文帝的陪乘；邓通没有什么技能。
邓通是蜀郡南安人，因善于划船当了黄头郎。汉文帝做梦想升天，不能上，有个黄头郎从背后推着他上了天，他回头看见那人衣衫的横腰部分，衣带在背后打了结。梦醒后，文帝前往渐台，按梦中所见暗自寻找推他上天的黄头郎，就看到邓通，他的衣带在身后打了结，(正是)梦中所见(的那个样子)。文帝把他召来询问他的姓名，他(回答说)姓邓名通，文帝喜欢他，一天比一天地尊重和宠爱他。邓通也老实谨慎，不喜欢和外人交往，虽然皇帝给予休假的恩赐，他也不想外出。于是皇帝赏赐他十多次，总共上亿的金钱，官职升到上大夫。文帝常常到邓通家玩耍。但是邓通没有别的什么才能，不能推荐贤士，只是自己处事谨慎，谄媚皇上而已。有一次，皇上让善于相面的人给邓通相面，(那人相面以后)说：“(邓通以后)当贫饿而死。”文帝说：“能使邓通富有的在于我，怎能说他会贫困呢？”于是文帝把蜀郡严道的铜山赐给了邓通，(邓通)得到自己铸钱的特权，(从此)“邓氏钱”流传全国。他的富有达到了这个程度。
文帝曾经得了痈疽病，邓通常为文帝吮吸脓血。文帝心中不高兴，随口问邓通说：“天下谁是最爱我的人呢？”邓通说：“应该没有谁比得上太子(更爱你的了)。”太子前来看望文帝病情，文帝让他给自己吮吸脓血，太子虽然吮吸了脓血，可是脸上却显露出嫌恶的样子。过后太子听说邓通常为文帝吮吸脓血，心里感到惭愧，也因此而怨恨邓通。等到文帝死去，汉景帝即位，邓通被免职，在家闲居。过了不久，有人告发邓通暗地里在境外铸钱。景帝下派官吏查验审问邓通，结果确有此事，于是就结案，把邓通家的钱财全部没收充公，还欠好几亿钱。长公主赏赐邓通钱财，官吏就马上没收(顶债)，连一只簪子也不让邓通戴在身上。于是长公主就命令手下的人只借给邓通衣食的费用。(最终邓通)竟然不能占有一个钱，寄食在别人家里，直到死去。
四、语言表达
14．(原创)试举一例古今人物的事迹来论证下面文字的观点。
对待挫折，法国大作家巴尔扎克说：“挫折是强者的无价之宝，弱者的无底之渊。”强者在挫折面前会愈挫愈勇，而弱者面对挫折会颓然不前。司马迁在《报任安书》中写道：“古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列……”由此观之，那些“倜傥非常之人”不正是在挫折面前勇往直前、愈挫愈勇的人吗？
答：________________________________________________________________________
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答案：我国明代的谈迁用二十七年的时间编成了五百万字的《国榷》初稿，但被贪婪之徒偷走，他忍受这沉重的打击，埋头书案又干十年，再次写成《国榷》的第二稿。之后又经过三年的补充、修改，才最后定稿。可以说谈迁一生为写此书呕心沥血，九死而不悔。如果谈迁在遭受初稿被偷的重大挫折之后而一蹶不振，那就不会有十三年后的成功。
15．依次填入下列文段中横线处的句子，排列最恰当的一项是( )
2013年7月初，被马云拜访的王林成了“气功大师”，可大师没那么好当。春秋战国和古希腊之后配称大师的，多是集大成者。我们这个时代患上了大师饥渴症。____________。____________，____________。____________。____________。品相最差的伪大师，便是故弄玄虚的江湖骗子。
①李敖自吹大师，毕竟不失风趣本色
②文艺界朝野合流的“大师”职称，更让伪大师遍地走
③余秋雨也以大师自居，遂成民间调侃的模板
④真正的大师缺席，各种伪大师便争相登场
⑤这还算品相较好的
A．①③④⑤② B．④①③⑤②
C．②④①③⑤ D．②④⑤①③
解析：选B。因为“我们这个时代患上了大师饥渴症”，所以“真正的大师缺席，各种伪大师便争相登场”，即④。然后举李敖和余秋雨的例子，根据“余秋雨也以大师自居”确定先①后③，“这还算品相较好的”中“这”指代上文“李敖”和“余秋雨”的这两例。最后得出结论“文艺界朝野合流的‘大师’职称，更让伪大师遍地走”，即②。
一、积累运用
1．下列各句中加点词语解释正确的一项是( )
A．不愤不启，举一隅不以三隅反 愤：启发
B．读《易》，韦编三绝 韦：牛皮
C．君子亦有穷乎 穷：困厄，困窘
D．孔子知弟子有愠心 愠：善良
解析：选C。A.愤：内心有所郁结；B.韦：熟牛皮；D.愠：怨恨，生气。
2．下列各项中不含通假字的一项是( )
A．黯然而黑，几然而长 B．夫子盖少贬焉
C．约其文辞而指博 D．尝为司职吏而畜蕃息
解析：选D。A.“几”同“颀”；B.“盖”同“盍”；C.“指”同“旨”。
3．下列加点的词语古今意义相同的一项是( )
A．聪明深察而近于死者，好议人者也
B．吾道不行矣
C．假我数年，若是，我于《易》则彬彬矣
D．吾自卫反鲁，然后乐正，《雅》《颂》各得其所
解析：选D。分别处于适当的位置。与今义相同。A.古义：耳聪目明；今义：智力发达，记忆和理解能力强。B.古义：不能实行；今义：不被允许，不中用和不好。C.古义：繁盛的样子；今义：文雅的样子。
4．下列各句的句式不同于其他三项的一项是( )
A．予一以贯之
B．人之不我行也
C．不容何病
D．弟子及鲁人往从冢而家者百有余室
解析：选D。A、B、C项都为宾语前置，D项为定语后置。
5．下面各句中加点词的活用，分类正确的一项是( )
①一狼人立而啼 ②以太牢祠焉 ③人皆谓之“长人”而异之 ④孔子学鼓琴而师襄子 ⑤学者宗之
A．①/②/③/④⑤ B．①②/③④/⑤
C．①②/③/④⑤ D．①/②③④/⑤
解析：选A。①名词作状语，②名词作动词，③形容词的意动用法，④⑤名词的意动用法。
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成6～9题。
孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼，陈蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见曰：“君子亦有穷乎？”孔子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。”
子贡色作。孔子曰：“赐，尔以予为多学而识之者与？”曰：“然。非与？”孔子曰：“非也。予一以贯之。”
孔子知弟子有愠心，乃召子路而问曰：“《诗》云‘匪兕匪虎，率彼旷野’。吾道非邪？吾何为于此？”子路曰：“意者吾未仁邪？人之不我信也。意者吾未知邪？人之不我行也。”孔子曰：“有是乎！由，譬使仁者而必信，安有伯夷、叔齐？使知者而必行，安有王子比干？”
子路出，子贡入见。孔子曰：“赐，《诗》云‘匪兕匪虎，率彼旷野’。吾道非邪？吾何为于此？”贡曰：“夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子盖少贬焉？”孔子曰：“赐，良农能稼而不能为穑，良工能巧而不能为顺。君子能修其道，纲而纪之，统而理之，而不能为容。今尔不修尔道而求为容。赐，而志不远矣！”
子贡出，颜回入见。孔子曰：“回，《诗》云‘匪兕匪虎，率彼旷野’。吾道非邪？吾何为于此？”颜回曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。虽然，夫子推而行之，不容何病，不容然后见君子！夫道之不修也，是吾丑也。夫道既已大修而不用，是有国者之丑也。不容何病，不容然后见君子！”孔子欣然而笑曰：“有是哉颜氏之子！使尔多财，吾为尔宰。”
于是使子贡至楚。楚昭王兴师迎孔子，然后得免。
6．对下列各句加点的词语的解释，不正确的一项是( )
A．楚救陈，军于城父 军：驻扎
B．则陈蔡用事大夫危矣 用事：当权
C．纲而纪之 纪：整治
D．夫子推而行之，不容何病 病：痛苦
解析：选D。病：担心，忧虑。
7．下列各组加点词语的意义和用法完全相同的一项是( )
A．孔子用于楚，则陈蔡用事大夫危矣
于其身也，则耻师焉
B．于是乃相与发徒役围孔子于野
今君乃亡赵走燕
C．人之不我信也
郯子之徒，其贤不及孔子
D．赐，而志不远矣
某所，而母立于兹
解析：选D。都是代词，通“尔”；A.表顺承，“那么”/表转折，“却”；B.表顺承，“就”/表转折，“竟然”；C.助词，用在主谓之间，取消句子独立性/指示代词，“这”。
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．陈国、蔡国的大夫所作所为都违反孔子的心意且知孔子又是贤人，因而当得知楚昭王要派人聘请孔子时，他们考虑到孔子入楚对己不利，就共同调发役徒将孔子围困在野外。
B．孔子一行被困在野外时，粮食断绝，随从饿倒，生命危在旦夕，就连被孔子称为最勇敢的子路这时也沉不住气了。而孔子临危不忘义，处惊而不变，用自己的行为为他所倡导的士节写下了形象的注解。
C．子路、子贡对孔子“为什么受困在这里”的回答，子路认为：主张不被别人采纳，是由于自身在仁、智方面不到家，所以别人看不起。子贡认为：主张不被采纳，是由于老师把标准定得太高，别人接受不了，应该降低要求。虽然角度不同，但都对孔夫子之道表示质疑，表现了二人“穷”境之中的信仰危机，所以遭到了孔子的批评。
D．颜回认为正确的主张不被人家采纳，自己仍坚持下去，这才显出君子的修养。颜回对孔子的回答，做到审时知事而又笃信其道坚守操行，正符合孔子“一以贯之”的思想。孔子听了颜回的议论感到欣慰，并许诺将来让颜回拥有许多财产，自己愿给他当管家。
解析：选D。后半句对原文“使尔多财，吾为尔宰”产生误解，其中“使”是“假使”的意思，原文意为“如果将来你发了财，我愿给你当管家”。
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)使知者而必行，安有王子比干？
译文：
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(2)夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子盖少贬焉？
译文：
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(3)夫道既已大修而不用，是有国者之丑也。
译文：
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答案：(1)假如聪明的人就一定能让别人跟着走，哪还会有王子比干的遭遇呢？
(2)老师您的思想和主张是极其宏大的，所以没有国家能容得下您。
(3)如果思想和主张已经十分完善了而不被人采用，那就是执政者的羞耻了。
三、类文阅读
阅读下面的文字，完成10～13题。
劝 学
先王之教，莫荣于孝，莫显于忠。忠孝，人君人亲之所甚欲也；显荣，人子人臣之所甚愿也。然而人君人亲不得其所欲，人子人臣不得其所愿，此生于不知理义。不知理义，生于不学。
学者师达而有材，吾未知其不为圣人。圣人之所在，则天下理焉。在右则右重，在左则左重，是故古之圣王未有不尊师者也。尊师则不论其贵贱贫富矣。若此则名号显矣，德行彰矣。
故师之教也，不争轻重尊卑贫富，而争于道。其人苟可，其事无不可。所求尽得，所欲尽成，此生于得圣人。圣人生于疾学。不疾学而能为魁士名人者，未之尝有也。
疾学在于尊师，师尊则言信矣，道论矣。故往教者不化，召师者不化；自卑者不听，卑师者不听。师操不化不听之术，而以强教之，欲道之行、身之尊也，不亦远乎？学者处不化不听之势而以自行，欲名之显、身之安也，是怀腐而欲香也，是入水而恶濡也。
凡说者，兑之也①，非说之也。今世之说者，多弗能兑，而反说之。夫弗能兑而反说，是拯溺而硾②之以石也，是救病而饮之以堇③也，使世益乱、不肖主重惑者，从此生矣。
故为师之务，在于胜理，在于行义。理胜义立则位尊矣，王公大人弗敢骄也，上至于天子，朝之而不惭。凡遇合也，合不可必。遗理释义，以要不可必，而欲人之尊之也，不亦难乎？故师必胜理行义然后尊。
曾子曰：“君子行于道路，其有父者可知也，其有师者可知也。夫无父而无师者，余若夫何哉！”此言事师之犹事父也。曾点使曾参，过期而不至，人皆见曾点曰：“无乃畏邪？”曾点曰：“彼虽畏，我存，夫安敢畏？”孔子畏于匡④，颜渊后，孔子曰：“吾以汝为死矣。”颜渊曰：“子在，回何敢死？”颜回之于孔子也，犹曾参之事父也。古之贤者与，其尊师若此，故师尽智竭道以教。
(选自《吕氏春秋·孟夏纪第四》)
【注】 ①兑：通“悦”。②硾(zhuì)：系上重物使下沉。③堇：野葛，可做毒药。④孔子畏于匡：畏，通“围”。公元前407年10月，孔子离开卫国到陈国去，在经过匡地时，匡人误认为孔子是阳虎，围困了孔子。
10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．圣人之所在，则天下理焉 理：治理
B．圣人生于疾学 疾：敏捷
C．师尊则言信矣，道论矣 信：(被人)相信
D．遗理释义，以要不可必 要：通“邀”，求，取
解析：选B。疾：奋力，用力，努力。
11．下面句子中，表明尊师的一项是( )
A．然而人君人亲不得其所欲，人子人臣不得其所愿，此生于不知理义。
B．不疾学而能为魁士名人者，未之尝有也。
C．故往教者不化，召师者不化；自卑者不听，卑师者不听。
D．孔子畏于匡，颜渊后，孔子曰：“吾以汝为死矣。”颜渊曰：“子在，回何敢死？”
解析：选D。D项的大意是：孔子被围困在匡地时，颜渊落在后面，孔子说：“我以为你死了。”颜渊说：“您还活着，我怎么敢死？”说明颜回对待自己的老师孔子如同曾参侍奉父亲一样十分尊重。
12．下列对原文有关内容的解说和概括，不符合文意的一项是( )
A．君主希望自己的臣子忠，父母希望自己的儿女孝；每个人又希望自己能光荣显赫。但往往事与愿违，其原因在于这些人都不懂理义，而不懂理义是因为他们不学习。
B．古代的圣王没有不尊重老师的，做到尊师就不会去计较老师是否富贵荣耀了。像这样做了，那么这个学生的名号就响亮了，德行就彰显于天下了。
C．文章用“拯溺而硾之以石”的比喻，是为了证明“使世益乱、不肖主重惑者，从此生矣”。
D．文中举了曾点与曾参父子两人的故事，是用来说明尊师和尊父一样重要。
解析：选C。文章用“拯溺而硾之以石”的比喻，是为了证明“弗能兑而反说”，即“不能使人心悦诚服反倒生硬地说教”。“使世益乱、不肖主重惑者，从此生矣”是“弗能兑而反说”所造成的结果。
13．把文言文中画线的语句翻译成现代汉语。
(1)不疾学而能为魁士名人者，未之尝有也。
译文：
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(2)欲名之显、身之安也，是怀腐而欲香也，是入水而恶濡也。
译文：
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(3)颜回之于孔子也，犹曾参之事父也。
译文：
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答案：(1)不努力学习却能成为贤士名人的，未曾有过。
(2)想使自己名声显赫，自身安适，这就如同怀揣腐臭的东西却希望芳香，进入水中却厌恶沾湿一样。
(3)颜回对待孔子如同曾参侍奉父亲一样尊敬啊。
参考译文：
在先王的教化中，没有什么比孝更荣耀，没有什么比忠更显达。忠和孝，是做君主和做父母十分希望得到的东西；显达和荣耀，是做子女和做臣下十分愿意获得的东西。然而，做君主与父母的，往往得不到他们所希望的忠孝，做子女和臣下的，也往往得不到他们所向往的显荣，这是由于不懂得理义造成的。不懂得理义，是由于不学习的缘故。
从师学习的人，如果他的老师通达并且自己又有才能，我没听说过这样的人不成为圣人的。只要有圣人在，天下就会治理得好。圣人在这个地方，这个地方就受到尊重，圣人在那个地方，那个地方就受到尊重，因此古代的圣王没有不尊重老师的。尊重老师就不会计较他们的贵贱、贫富了。像这样，(这个从师学习的人)名号就显达了，德行就彰明了。
所以，老师施行教诲的时候，也不计较学生的轻重、尊卑、贫富，而看重他们是否能接受道理。他们倘若能够接受道理，对他们的教诲就会无不合宜。所追求的完全都能得到，所希望的完全都能实现，这种情况在得到圣人之后才会发生。圣人是在努力学习中产生的，不努力学习却能成为贤士名人的，未曾有过。
努力学习关键在于尊重老师，老师受到尊重，他的话就会被人信从，他的道义就会被人称述而彰明了。因此，(别人不尊重他，没有请他)而自动前往教人的老师不能教化他人，(不尊重老师，随随便便)呼唤老师来教的人不可能受到教化；自卑的老师不会被人听信，轻视老师的人不会听从教诲。老师如果采用不可能教化他人、不会被人听信的方法去勉强教育人，尽管想使自己的道义得以施行，使自身得以尊贵，不也差得太远了吗？从师学习的人采取不愿受教化、不听从教诲的态度，自己随意行事，想使自己名声显赫，自身安适，这就如同怀揣腐臭的东西却希望芳香，进入水中却厌恶沾湿一样。
凡是进行说教，应使对方心悦诚服，而不是生硬地说教。当今世上的说教者，大多不能使人心悦诚服，反倒生硬地进行说教。不能使人心悦诚服却硬要说教，这就像拯救落水的人反倒把石头绑在那人身上让他沉下去，这就像救治病人反倒给他喝毒药一样。(这样)使世道越来越乱、不肖的君主越发昏惑的情形，从此就出现了。
所以当老师的首先要做的事情，就在于明辨事理，推行道义。事理明辨了，道义确立了，那么老师的地位就尊贵了，王公大人们就不敢怠慢他们了，直到至高无上的天子，这样的老师去朝见也不会感到心惭。凡是君臣际遇，相互间的和谐不可强求。如果丢掉事理放弃道义而去追求不一定能得到的东西，却想要别人尊敬他，不也太难了吗？所以老师一定要明辨事理，推行道义，然后才能尊贵起来。
曾子说：“君子在道路上行走，谁有父亲可以看出来，谁有老师也可以看出来。对于那些不孝敬父亲不尊重老师的人，我又有什么办法呢？”这是说尊师应如同侍奉父亲一样。曾点派他的儿子曾参外出，过了约定的日期却没有回来，人们都来看望曾点说：“怕是遭到困厄了吧。”曾点说：“即使他遭到困厄，我还健在，他怎么敢因困厄而不回来！”孔子被围困在匡地时，颜渊落在后面，孔子说：“我以为你死了。”颜渊说：“您还活着，我怎么敢死？”颜回对待孔子如同曾参侍奉父亲一样尊敬啊。古代的贤人，他们尊重老师达到这样的地步，所以老师尽心竭力地教诲他们。
四、语言表达
13．根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过20个字。
材料：司马迁《史记》记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5 000年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。
早在传说中的远古时期，____①____。从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，____②____。上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3 500多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，____③____。
答：________________________________________________________________________
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答案：①我们的祖先就开始采掘铜矿，铸造铜器了 ②这却一直没有得到考古发掘的证实 ③我国至迟在夏晚期就已经开始使用铜器了
14．阅读下面的一段话，试概括出“土豪”的四个主要特性。(每点不超过6个字)
“土豪”，当今在各大论坛迅速流行，其风头盖过“高富帅”“白富美”“屌丝”等名词的新的群体标签，而且它在这几个名词之外建构了一个新的群体，划分出社会多元化群体的一部分，与“高富帅”“白富美”等在文化形态上形成了对照，构成了粗鄙与精致的二元区隔。与此同时，土豪经济基础雄厚，它与“屌丝”则在粗鄙层面构成对应，在经济基础的坐标体系中，一个在上一个在下。土豪有唾手可得的财富，他们过上了幸福的物质生活，爱好以各种方式炫耀自己，尤其善于用物质包装自己。最近则是以新的iPhone5S手机的颜色为“土豪金”的特征，它和暴发户的镶金牙，有着类似的靶子与象征意义，成为非公平状态下的贫富两极分化的显著标签。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：要概括“土豪”的四个主要特性。从其表述的文字中，第一句可概括出“新的群体”这个特征；第二句话可以找出“经济基础雄厚”这一关键词；第三句话关键词是“炫耀”“善于包装自己”。
答案：①新的群体；②经济基础雄厚；③喜欢炫耀；④善于包装。
一、积累运用
1．下列各项中对加点词的解释，不正确的一项是( )
A．王甚任之 任：信任
B．上官大夫与之同列，争宠而心害其能 害：害怕
C．每一令出，平伐其功 伐：自夸，炫耀
D．《国风》好色而不淫 淫：过分而失当
解析：选B。“害”应为“忌妒”。
2．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选A。之：结构助词，用于主谓之间，取消句子的独立性。B.以：介词，表凭借，凭着；连词，表目的，来。C.而：连词，表顺承，就；连词，表转折，但，却。D.为：介词，被；句末语气词，表反问。
3．下列句子中加点词语的词类活用现象，与例句相同的一项是( )
例：故内惑于郑袖，外欺于张仪
A．泥而不滓 B．蝉蜕于污秽
C．惠王患之 D．皆祖屈原之从容辞令
解析：选B。B项与例句都是名词作状语。A.名词用作动词；C.意动用法，D.名词用作动词。
4．下列句子中不含通假字的一句是( )
A．自疏濯淖污泥之中 B．离骚者，犹离忧也
C．以一仪而当汉中地 D．厚币委质事楚
解析：选C。A.“濯”同“浊”；B.第二个“离”同“罹”；D.“质”同“贽”。
5．下列句子中句式特点与其他三项不同的一项是( )
A．人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎
B．信而见疑，忠而被谤
C．数十年竟为秦所灭
D．夫圣人者，不凝滞于物而能与世推移
解析：选A。A项为定语后置句，B、C、D三项为被动句。
二、课内阅读
阅读课文中的一段文字，完成6～9题。
屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。离骚者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。上称帝喾，下道齐桓，中述汤武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳。其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。
6．下列句中加点词解释正确的一项是( )
A．屈平疾王听之不聪也 聪：聪明
B．犹离忧也 离：同“罹”，遭遇
C．疾痛惨怛，未尝不呼父母也 怛：惊惧
D．皭然泥而不滓者也 滓：渣滓
解析：选B。A.聪：明；C.怛：痛；D.滓：污浊。
7．下列能直接表现屈原高洁品质的一项是( )
①屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也
②屈平正道直行，竭忠尽智以事其君
③信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？
④下道齐桓，中述汤武，以刺世事
⑤不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也
⑥自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽
A．①③⑥ B．②⑤⑥
C．②③④ D．①⑤⑥
解析：选B。①屈原创作《离骚》的缘由，③也是缘由，进一步解释为何怨，④《离骚》的思想内容，对现实的意义。
8．“推此志也，虽与日月争光可也”与该句中的“此志”指代匹配正确的选项是( )
A．信而见疑，忠而被谤
B．明道德之广崇，治乱之条贯
C．举类迩而见义远
D．自疏濯淖污泥之中
解析：选D。“此志”即高洁的志向。
9．将下面的语句翻译成现代汉语。
(1)人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。
译文：
________________________________________________________________________
(2)信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？
译文：
________________________________________________________________________
(3)其文约，其辞微，其志洁，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远。
译文：
________________________________________________________________________
答案：(1)人遭遇困厄就会想到上天和父母，所以人们劳苦疲困的时候，没有不呼喊天的；人们在疾苦、伤痛、内心悲痛的时候，没有不呼喊父母的。
(2)诚信却被怀疑，忠贞却被诽谤，能没有怨愤吗？
(3)他的文辞简约，他的语言含蓄精深，他的志趣高洁，他的行为正直，就其文字描写来看，不过寻常事物，但是它的旨趣是极大的，举的是近事，而表达的意思很深远。
三、类文阅读
阅读下面的文言文，完成10～13题。
周①字伯仁，少有重名，神采秀彻。司徒掾贲嵩有清操，见，叹曰：“汝颍固多奇士！自顷雅道陵迟，今复见周伯仁，将振起旧风，清我邦族矣。”从弟穆亦有美誉，欲陵折，陶然弗与之校，于是人士益宗附之。弱冠，袭父爵武城侯。中兴建，位至吏部尚书。顷之，以醉酒，复坐门生斫伤人，免官。太兴初，更拜太子少傅，尚书如故。上疏让曰：“臣退自循省，学不通一经，智不效一官，止足良难，未能守分，遂忝显任，名位过量。”固辞不受。帝诏不许。
庾亮尝谓曰：“诸人咸以君方乐广②。”对曰：“何乃刻画无盐，唐突西施也。”帝宴群公，酒酣，从容曰：“今日名臣共集，何如尧舜时邪？”因醉厉声曰：“今虽同人主，何得复比圣世！”帝大怒，手诏付廷尉，将加戮，累日方赦之。后因酒过为有司所纠，帝亮其情，亦未加黜责。
宽裕友爱。弟嵩尝醉谓曰：“君才不及弟，何乃横得重名！”以燃烛投之。神色无忤，徐曰：“阿奴火攻，固出下策耳。”王导甚重之，尝于导坐傲然啸咏，导云：“卿欲希嵇、阮邪？”曰：“何敢近舍明公，远希嵇、阮。”
及王敦构逆，温峤谓曰：“大将军此举似有所在，当无滥邪？”曰：“君少未更事。人主非尧舜，何能无失，人臣岂可举兵胁主！共相推戴，未能数年，一旦如此，岂云非乱乎！彼狼抗无上，其意宁有限邪！”既而王师败绩，奉诏诣敦，敦曰：“卿负我！”曰：“公戎车犯顺，下官亲率六军，不能其事，使王旅奔败，以此负公。”敦惮其辞正，不知所答。帝召，谓之曰：“近日大事，二宫无恙，诸人平安，大将军故副所望邪？”曰：“二宫自如明诏，于臣等故未可知。”或劝其避敦，曰：“吾备位大臣，朝廷丧败，宁可复草间求活，外投胡越邪！”俄而被收，经太庙，大言詈贼不绝，祈速杀敦。语未终，收人以戟伤其口，血流至踵，颜色不变，容止自若，观者皆为流涕。遂遇害，时年五十四。
(摘编自《晋书·列传第三十九》)
【注】 ①：yǐ，多用于人名。②乐广：晋贤士，《晋书》云其“名重于时”。
10．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A．自顷雅道陵迟 陵迟：衰落
B．复坐门生斫伤人 坐：因……犯罪
C．诸人咸以君方乐广 方：比拟
D．何乃横得重名 横：强行
解析：选D。D.横：出乎意料地。
11．以下各组句子中，能够体现周性格同一侧面的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选B。两句都表现他为人谦逊。A.第一句表现他谦虚，第二句写他据实回答皇上的问话，表现他诚实。C.第一句是写他对弟弟周嵩无理寻衅的批评，第二句表现了他勇担责任，面对王敦义正词严。D.第一句表现他孤傲，第二句表现他忠义。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．周在当时以雅望获海内盛名。文中贲嵩和庾亮的话都表现了这一点。其中，贲嵩认为周能够使国家风气清正。
B．文中周在不同场合中两次以尧舜比况皇帝，对皇帝进行批评，反映了周虽身处官场但敢于直言的性格。
C．周奉诏去见王敦时，王敦认为周辜负了自己，这主要是因为王敦举兵犯上时，周曾亲自率军与他对抗。
D．王敦构逆，周审时度势，深知自己身处险境。周被捕后，在经过太庙时，痛骂奸逆，触怒王敦，招来杀身之祸。
解析：选B。周并没有两次以尧舜比况皇帝，第一次是皇帝的话；周说到尧舜也不是对皇帝进行批评。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)从弟穆亦有美誉，欲陵折，陶然弗与之校，于是人士益宗附之。
译文：
________________________________________________________________________
(2)后因酒过为有司所纠，帝亮其情，亦未加黜责。
译文：
________________________________________________________________________
答案：(1)堂弟周穆也有美好的声誉，想压倒折服周，周态度和悦，不与他计较，于是人们更加尊崇依附周。
(2)后来周因为醉酒的过失被官吏检举，皇帝谅解他的情况，也没有对他贬斥责罚。
参考译文：
周字伯仁，很小的时候就有很大的名气，他总是精神饱满，清秀明达。司徒掾贲嵩很有清誉，见到周，感叹说：“汝颍这地方本来多有奇士！不久前正道衰落，现在又见到周伯仁，将要振兴以前的风气，清正我们的邦族了。”堂弟周穆也有美好的声誉，想压倒折服周，周态度和悦，不与他计较，于是人们更加尊崇依附周。周成人后，承袭了父亲的爵位武城侯。中兴建元之年，官至吏部尚书。不久，因为喝醉酒，又因为门生砍伤别人而获罪，被罢免官职。太兴初年，又被任命为太子少傅，仍旧做吏部尚书。周上疏推辞说：“我回去后自我反省，做学问不精通一种经书，才能不胜任一个官职，很难做好，又不能守好本职之分，现在再加上显要的职位，名誉、地位都太过了。”坚决推辞不接受。皇帝下诏书不同意他的推辞。
庾亮曾经对周说：“人们都把你比作乐广。”他回答说：“为什么把丑女无盐刻画粉饰，来冒犯西施呢？”皇帝大宴群臣，喝酒喝高兴了，不慌不忙地说：“今天名臣聚集，和尧舜时相比怎么样呢？”周借着醉酒厉声说道：“现在虽然同君主宴饮，怎能比得上圣人之世呢！”皇帝大怒，亲手写下诏书，要将他交给廷尉，要杀他，过了好多天才赦免了他。后来周因为醉酒的过失被官吏检举，皇帝谅解他的情况，也没有对他贬斥责罚。
周为人宽宏大量，与人友善。他弟弟周嵩曾经喝醉了对他说：“你的才能比不上我，为什么出乎意料地得到很大的名声呢！”用点燃的蜡烛投掷他。周脸上一点看不出生气，慢慢地说：“弟弟你用火攻击我，真是用最无用的办法。”王导非常看重他，周曾经在王导面前傲然长啸吟咏，王导说：“你打算学嵇康和阮籍吗？”周说：“我哪里敢舍弃近前的明公你，而学久远的嵇康和阮籍呢？”
等王敦造反时，温峤对周说：“大将军此番举兵似乎是有目标的，应当不会滥杀无辜吧？”周说：“你年轻不懂事。君主不是尧舜那样的圣君，怎么能没有过失，臣子怎么能举兵威胁君主！共同推戴君主，还没过几年，一旦这样忤逆作乱，怎能说不是叛乱呢？那王敦有狼子野心，无视主上，他的欲望难道会有限吗？”不久朝廷的军队大败，周奉命到军营见王敦，王敦说：“你背叛我！”周说：“你举兵反叛朝廷，我亲率六军，不能完成大事，致使朝廷军队落败，因此有负于你。”王敦畏惧他的义正词严，不知如何回答。皇帝召见周，对他说：“近几天发生了大事，两宫都没事，诸人也很平安，大将军该是深孚众望吧？”周说：“两宫自然听从您的诏令，在我等的确不知道。”有人劝周要避开王敦，周说：“我们做朝廷大臣，现在朝廷败落，怎么可以再到草野间苟且活命，到外面投靠胡越呢！”不久就被抓了，经过太庙时，大声喝骂逆贼不断，祈求赶快杀死王敦。话没说完，收押的人用戟捅伤他的嘴，鲜血一直流到脚后跟，周面不改色，颜容举止和平常一样，见到的人都为他流下了眼泪。于是被杀害，时年五十四岁。
四、语言表达
14．(2014·日照高三二模)每个人都拥有自己的“梦想”，时代背景、生活经历不同，梦想的内容也因人而异。请在下列所给的人物中任选两个，依照画线语句续写两句话，与原句构成排比。
航母舰载机总指挥罗阳 诺奖获得者莫言 最美教师张丽莉 最美司机吴斌
亲历种族歧视的痛苦，马丁·路德·金的梦想是让黑人拥有自由，渴盼不同的种族能平等相处；①________________________________________________________________________
________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
解析：画线的语句是一个因果关系的复句，第一句是原因，第二、三句写人物的梦想。符合这个要求，句式相似即可。
答案：(示例1)根植肥沃的齐鲁大地，莫言的梦想是用纸笔讲述故事，希冀文学的力量能唤醒灵魂 肩担教书育人的重任，张丽莉的梦想是让学生平安成长，惟愿一切危险远离祖国的花朵
(示例2)秉持航空报国的志向，罗阳的梦想是使航母插上翅膀，渴盼祖国的海疆能固若金汤 面对迎面扑来的危险，吴斌的梦想是在岗位上恪尽职守，保障每一位乘客的绝对安全
15．把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。
多数学生家长对国家和地方的教育部门出台禁止把“奥数”证书和“小升初”挂钩的管理规定没有表现出太多的高兴的原因何在？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：长句变短句，首先要划分句子成分，找出句子主干，再将修饰成分相应变成几个短句，并注意各句间的关系，做到句意顺畅、结构完整。
答案：国家和地方的教育部门出台管理规定。管理规定禁止把“奥数”证书和“小升初”挂钩。多数学生家长没有对此表现出太多的高兴的原因何在？
一、积累运用
1．下列各句中加点词语解释有误的一项是( )
A．均之二策 均：衡量
B．乃辞谢固请 固：坚决
C．间至赵矣 间：抄小路
D．位在廉颇之右 右：右边
解析：选D。D项，“右”的意思为“上”，秦汉以前，古人以右为尊。
2．下列各组句子中加点的文言虚词的意义和用法完全相同的一组是( )
A. B.
C. D.
解析：选C。A项，介词，被；介词，在。B项，指示代词，这；主谓结构之间，取消句子的独立性。C项，均为介词，趁机。D项，介词，凭借；介词，用，拿。
3．下面“请”有不同的用法，分类正确的一项是( )
①璧有瑕，请指示王 ②三十日不还，则请立太子为王
③寡人窃闻赵王好音，请奏瑟 ④请奉盆缻秦王，以相娱乐
⑤请以赵十五城为秦王寿
A．①④/②③⑤ B．①⑤/②③④
C．①③⑤/②④ D．①②④/③⑤
解析：选D。①②④中的“请”为“请允许我”，③⑤中的“请”为“请(对方)”。
4．下列各句中不含通假字的一项是( )
A．均之二策，宁许以负秦曲 B．召有司案图
C．大王遣一介之使至赵 D．请奉盆缻秦王
解析：选A。B项，“案”同“按”；C项，“介”同“芥”；D项，“缻”同“缶”。
5．下列句子中加点词的词义与现代汉语的词义完全相同的一项是( )
A．未尝有坚明约束者也 B．王不行，示赵弱且怯也
C．于是相如前进缻 D．有攻城野战之大功
解析：选D。A项，“约束”在句中是名词，有“条约，协议”之意；而在现代汉语中，“约束”是动词，是“限制使不越出范围”的意思。B项，“不行”在句中是两个词，“行”是“前往”的意思；而在现代汉语中，“不行”是一个词，有“不可以，不被允许”和“不中用”的意思。C项，“前进”在句中是两个词，“前”是“走上前”的意思，“进”是“进献”的意思；而在现代汉语中，“前进”是一个词，有“向前行动或发展”的意思。D项，“攻城”在句中是“攻占城池”的意思，与现代汉语的词义完全相同。
二、课内阅读
阅读下面文段，回答6～9题。
秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧，相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得’。议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎！且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈详为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也，赵王恐，不敢不献。赵王送璧时，斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。
秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之。”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢，不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪！”卒廷见相如，毕礼而归之。
6．对下面加点的词解释不正确的一项是( )
A．相如奉璧奏秦王 奏：进献
B．臣以为布衣之交尚不相欺 欺：欺负
C．秦王恐其破璧，乃辞谢固请 谢：道歉
D．臣请就汤镬 就：接受
解析：选B。欺：欺骗。
7．下面句子能够表现蔺相如“沉着机智”的一组是( )
①璧有瑕，请指示王 ②相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠 ③大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣 ④今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧 ⑤今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎 ⑥卒廷见相如，毕礼而归之
A．①②④ B．①④⑤
C．②③⑥ D．③⑤⑥
解析：选B。②③显示的是蔺相如的勇气；⑥是结果，而不是表现。
8．下面对原文的解说错误的一项是( )
A．蔺相如力排众议，奉璧入秦，看到“秦王无意偿赵城”时，他不仅直斥秦王以强欺弱，还迂回婉转地讥讽秦王的言而无信。
B．蔺相如最终派从者怀璧归赵的原因除了认清秦王以城易璧的骗局外，还由于他在赵王面前做出的一定要完璧归赵的承诺。
C．从“秦王大喜”到“秦王与群臣相视而嘻”的情节变化，反映了蔺相如由被动到主动，最终不辱使命的过程。
D．作者选用完璧归赵这一典型情节，表现了蔺相如热爱祖国、不畏强暴、有勇有谋、能言善辩的外交家形象。
解析：选B。蔺相如的承诺是“城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵”。
9．翻译文言文中画横线的句子。
(1)臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎！且以一璧之故逆强秦之欢，不可。
译文：
________________________________________________________________________
(2)臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之。
译文：
________________________________________________________________________
答案：(1)我认为老百姓之间的交往尚且互不欺骗，何况是大国之间的交往呢？而且因为一块璧的缘故触伤强大的秦国(对我们)的友好感情，(这是)不可以的。
(2)我知道欺骗大王的罪过应当处死，我请求受汤镬之刑，希望大王与各位大臣仔细商议这件事。
三、类文阅读
阅读下面的文言文，完成10～13题。
李牧者，赵之北边良将也，常居代雁门，备匈奴。以便宜置吏，市租皆输入莫府，为士卒费。日击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。如是数年，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。
岁余，匈奴每来，出战。出战，战不利，失亡多，边不得田畜。复请李牧，牧杜门不出，固称疾。赵王乃复强起使将兵，牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王许之。
李牧至，如故约。匈奴数年无所得，终以为怯。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，彀者十万人，悉勒习战。大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之。单于闻之，大率众来入。李牧多为奇阵，张左右翼击之，大破杀匈奴十余万骑。灭襜褴，破东胡，降林胡，单于奔走。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。
赵王迁七年，秦使王翦攻赵，赵使李牧、司马尚御之。秦多与赵王宠臣郭开金，为反间，言李牧、司马尚欲反。赵王乃使赵葱及齐将颜聚代李牧。李牧不受命，赵使人微捕得李牧，斩之，废司马尚。后三月，王翦因急击赵，大破杀赵葱。虏赵王迁及齐将颜聚，遂灭赵。
(选自《史记》，有删节)
10．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A.常居代雁门，备匈奴 备：防御
B.赵王让李牧 让：责备
C.悉勒习战 勒：统率、组织
D.赵使人微捕得李牧 微：渐渐
解析：选D。微：暗中，秘密地。
11．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A．①虽赵边兵亦以为吾将怯
②虽我之死，有子存焉
B．①牧杜门不出，固称疾
②秦孝公据崤函之固
C．①李牧多为奇阵
②若属皆且为所虏
D．①赵王乃使赵葱及齐将颜聚代李牧
②当立者乃公子扶苏
解析： 选A。A项，都是“即使”的意思。B项，①动词，坚持；②名词，险要的地势。C项，①动词，布置、摆设；②表被动，被。D项，①副词，于是；②表判断，是。
12．以下句子分别编为四组，全部表现李牧用兵蓄势待发的一组是( )
①常居代雁门，备匈奴
②日击数牛飨士，习射骑
③谨烽火，多间谍
④为约曰：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。”
⑤边士日得赏赐而不用
⑥佯北不胜，以数千人委之
A．①③④ B．②④⑤
C．①⑤⑥ D．②③⑥
解析：选B。 ①说的是李牧的工作。③说的是李牧的警惕性很高。⑥说的是李牧诱敌深入的计谋。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)赵王乃复强起使将兵，牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”
译文：
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(2)秦多与赵王宠臣郭开金，为反间，言李牧、司马尚欲反。
译文：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案： (1)赵王就又强迫他出任边将，派他去统率军队，李牧说：“大王一定要任用我，要让我像以前那样做，我才敢接受命令。”
(2)秦国用大笔金钱贿赂赵王的宠臣郭开，施行反间计，说李牧、司马尚想要谋反。
参考译文：
李牧是赵国镇守北部边境的优秀将领，常年驻扎在代地、雁门郡，防御匈奴。他有权根据实际需要任命官吏，市场贸易的税收都送进将军幕府中，作为士兵的费用。(他下令)每天杀几头牛犒劳士兵，教士兵骑马、射箭，谨慎地把守烽火台，多派侦察人员，优待战士。李牧制订规章说：“匈奴如果侵入边境来抢掠，应立即进入营垒坚守，有胆敢擅自捕捉俘虏的处斩刑。”匈奴每次入侵，烽火台就严谨地举烽火报警，战士们随即进入营垒防守，不敢应战。这样过了好几年，也没有什么伤亡和损失。可是匈奴认为李牧是胆小怕事，即使是赵国的边防兵也认为我们的将军胆小怕事。赵王责备李牧，李牧仍然与以前一样。赵王发怒，调他回京，派另外的人替代他边将的职务。
一年多，匈奴每次来侵犯，新将领都领兵出战。每次出战，多是失利，伤亡损失很多，边境上老百姓不能耕种、放牧。于是(赵王)又请李牧(出山)，李牧闭门不出，坚持说自己有病。赵王就又强迫他出任边将，派他去统率军队，李牧说：“大王一定要任用我，就要让我像以前那样做，我才敢接受命令。”赵王答应了他。
李牧到达边境，按照原来的法规、号令办事。匈奴好几年一无所得，但是人们始终认为李牧胆怯。守边的士兵因常得到奖赏却不被任用，所以都希望与匈奴一战。这时李牧就准备了经过挑选的兵车一千三百辆，精选出战马一万三千匹，还有曾经获得百金奖赏的勇士五万人，能拉硬弓的优秀射手十万人，全部组织起来进行军事演习。大量放牧牲畜，让百姓布满山野。匈奴派出小股兵力入侵，李牧部众假装败逃，丢下几千人给匈奴。匈奴单于听到这个消息，率领大批军队入侵。李牧大量布下灵活奇特的战阵，从左右两边包抄反击匈奴，大败匈奴，斩杀匈奴十几万人马。接着消灭襜褴，打败东胡，迫使林胡投降，单于逃跑。这次战役以后的十几年，匈奴不敢接近赵国边境上的城邑。
赵王迁七年，秦国派遣王翦攻打赵国，赵王派李牧、司马尚抵抗秦军。秦国用大笔金钱贿赂赵王的宠臣郭开，施行反间计，说李牧、司马尚想要谋反。赵王便派赵葱和齐将颜聚代替李牧。李牧不接受命令，赵王派人秘密逮捕了李牧，把他杀死了，并撤销了司马尚的职务。这以后三个月，王翦乘势急速攻打赵国，大败赵葱的军队，杀了赵葱。俘虏了赵王赵迁和齐军将领颜聚，于是灭亡了赵国。
四、语言表达
14．阅读下面这则新闻材料，以“道德疾病慎开法律药方”为中心，谈谈你对这一现象的看法。(不超过150个字)
11月29日，广西南宁市法制办公室和南宁市交通局组织多名相关专家，就今年9月开始面向社会征集公众意见的《南宁市城市公共汽车客运管理办法(征求意见稿)》展开论证，并将原先“不让座就被赶下车”的规定改为“不让出专有座位将被拒绝提供营运服务”。
(2013年12月1日《南方都市报》)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查语言表达准确、鲜明的能力。解答时要注意题干中的限定条件，“道德疾病慎开法律药方”表明不支持采用“立法”的手段干预“让座”。答题时只要观点鲜明。有理有据即可。
答案：(示例)政府把乘客“公交让座”的道德自觉行为上升为法律强制要求，从表面上看会推动“公交让座”行为，避免有些人有座不让，从而有效解决这一多年来备受诟病的社会文明短板。可是乘客让座不让座，终究属于道德范畴的问题，可政府盲目开出法律药方，很可能会遭遇坚硬的现实壁垒，其实施效果，无法令人乐观。
15．下图是中国国际航空公司的图徽，请用简洁的语言介绍该图徽，并说明它的寓意。
答：________________________________________________________________________
解析：解答此题，在关注主图案的同时，还要注意合理的想象和联想，揣摩构成该图徽的各种元素的含意，以便领会它们所体现的设计意图。
答案：中国国际航空公司图徽由一只艺术化的凤凰和中文“中国国际航空公司”以及英文“AIR CHINA”字样构成。图徽的主图案是凤凰，具有吉祥、圆满、祥和、幸福的寓意，寄寓着中国国际航空公司员工服务社会的真挚情怀和对安全的永恒追求。
一、积累运用
1．下列各句中没有通假字的一项是( )
A．皆惊，上山阵
B．行十余里，广详死
C．中石没镞，视之石也
D．军亡导，或失道
解析：选C。A.“陈”同“阵”，布阵；B.“详”同“佯”，假装；D.“或”同“惑”，迷失。
2．下列加点词解释正确的一项是( )
A．广暂腾而上胡儿马 腾：腾跃
B．广不谢大将军而起行 谢：道歉
C．吏当广所失亡多 当：应当
D．虏多且近，即有急，奈何 即：立即
解析：选A。B.辞别，C.判决，D.即使，如果。
3．下列各句中加点词是意动用法的一项是( )
A．从人田间饮
B．欲夜取之
C．胡兵终怪之
D．尝夜从一骑出
解析：选C。以……为奇怪。A.名词作状语，表示动作行为的处所，在田野间。B.名词作状语，表示动作行为的时间，在夜间。D.使动用法，使……跟从。
4．下列句子是定语后置句的一项是( )
A．是必射雕者也
B．中贵人将骑数十纵
C．吏当广所失亡多，为虏所生得
D．其李将军之谓也
解析：选B。A.判断句，C.被动句，D.宾语前置句。
二、课内阅读
阅读下面的课文选段，完成5～8题。
匈奴大入上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦，李广乃归其大军。大军不知广所之，故弗从。
5．下列各句中的加点词解释有误的一项是( )
A．中贵人将骑数十纵 将：带领
B．杀其二人，生得一人 生：活捉
C．吾去大军数十里 去：距离
D．大军不知广所之，故弗从 从：跟从
解析：选D。从：接应。
6．下列两组句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是( )
A．①与②相同，③与④也相同
B．①与②相同，③与④不同
C．①与②不同，③与④也不同
D．①与②不同，③与④相同
解析：选C。①表并列，并且；②将要；③逃跑；④跑。
7．下列叙述不符合文意的一项是( )
A．中贵人带领几十名骑兵，纵马驰骋，遇到三个匈奴人，就与他们交战，三个匈奴人回身放箭，射伤了宦官，几乎杀光了他的那些骑兵。
B．那三个人没有马，徒步前行。走了几十里，李广命令他的骑兵左右散开，两路包抄。他亲自去射杀那三个人，射死了两个人。
C．李广的百名骑兵发现上千名匈奴人在他们附近时都大为惊恐，想回马飞奔逃跑，被李广止住。
D．李广及骑兵之所以不逃跑是因为汉朝有伏兵在附近，想趁夜偷袭匈奴，匈奴害怕，因而就领兵撤离了。
解析：选D。据文中“夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之”可知D项不符合文意。
8．把下面的句子译成现代汉语。
(1)广之百骑皆大恐，欲驰还走。
译文：
________________________________________________________________________
(2)虏多且近，即有急，奈何？
译文：
________________________________________________________________________
(3)彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。
译文：
________________________________________________________________________
答案：(1)李广带领的百名骑兵也都十分惊恐，想骑马飞奔逃走。
(2)敌人那么多，又那么近，如果有紧急情况，怎么办？
(3)那些匈奴兵以为我们会逃跑，现在我们都解下马鞍表明不逃，这就能使他们更坚信我们是诱敌的骑兵。
三、类文阅读
阅读下面的文言文，完成9～12题。
匈奴既败，举国兴师，更练精兵，强逾十万。单于临阵，亲自合围。客主之形，既不相如；步马之势，又甚悬绝。疲兵再战，一以当千，然犹扶乘创痛，决命争首，死伤积野。余不满百，而皆扶病，不任干戈。然陵振臂一呼，创病皆起，举刃指虏，胡马奔走；兵尽矢穷，人无尺铁，犹复徒首奋呼，争为先登。当此时也，天地为陵震怒，战士为陵饮血。单于谓陵不可复得，便欲引还。而贼臣教之，遂便复战。故陵不免耳。
昔高皇帝以三十万众，困于平城。当此之时，猛将如云，谋臣如雨，然犹七日不食，仅乃得免。况当陵者，岂易为力哉？而执事者云云，苟怨陵以不死。然陵不死，罪也；子卿视陵，岂偷生之士，而惜死之人哉？宁有背君亲、捐妻子，而反为利者乎？然陵不死，有所为也，故欲如前书之言，报恩于国主耳。陵诚以虚死不如立节，灭名不如报德也。昔范蠡不殉会稽之耻，曹沫不死三败之辱，卒复勾践之雠，报鲁国之羞。区区之心，切慕此耳。何图志未立而怨已成，计未从而骨肉受刑？此陵所以仰天椎心而泣血也！
且足下昔以单车之使，适万乘之虏，遭时不遇，至于伏剑不顾，流离辛苦，几死朔北之野。丁年奉使，皓首而归。老母终堂，生妻去帷。此天下所希闻，古今所未有也。蛮貊之人，尚犹嘉子之节，况为天下之主乎？陵谓足下，当享茅土之荐，受千乘之赏。闻子之归，赐不过二百万，位不过典属国。无尺土之封，加子之勤。而妨功害能之臣，尽为万户侯；亲戚贪佞之类，悉为廊庙宰。予尚如此，陵复何望哉？
且汉厚诛陵以不死，薄赏子以守节，欲使远听之臣，望风驰命，此实难矣。所以每顾而不悔者也。陵虽孤恩，汉亦负德。昔人有言：“虽忠不烈，视死如归。”男儿生以不成名，死则葬蛮夷中，谁复能屈身稽颡，还向北阙，使刀笔之吏，弄其文墨邪？愿足下勿复望陵！
嗟乎！子卿！夫复何言！相去万里，人绝路殊。生为别世之人，死为异域之鬼，长与足下生死辞矣！幸谢故人，勉事圣君。足下胤子无恙，勿以为念，努力自爱！时因北风，复惠德音！李陵顿首。
(节选自《李陵答苏武书》，有删改)
【注】 李陵，字少卿，西汉陇西成纪人，名将李广之孙。天汉二年，率步卒五千，深入匈奴，以少击众，力尽而降。武帝族灭其家。李陵遂留匈奴，元平元年病死。
9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．而皆扶病，不任干戈 任：堪，胜
B．单于谓陵不可复得，便欲引还 引：率领，引申为撤退
C．无尺土之封，加子之勤 勤：劳苦
D．幸谢故人，勉事圣君 谢：辞别
解析：选D。谢：告诉。
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A．余不满百，而皆扶病
君子博学而日参省乎己
B．昔高皇帝以三十万众
以其无礼于晋且贰于楚也
C．子尚如此，陵复何望哉
徐公何能及君也
D．长与足下生死辞矣
备他盗之出入与非常也
解析：选A。A项，都是连词，表递进。B项，介词，凭借；连词，因为。C项，疑问代词，什么；疑问副词，怎么。D项，介词，和；连词，和。
11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．李陵率领伤病疲惫的士卒，与超过汉军十万人的匈奴军队作战，终因寡不敌众，打了败仗，做了俘虏。
B．李陵认为白白死掉不如建立节操，毁灭声名不如用行动报答恩德。他仰慕范蠡、曹沫的志向，不得已投降，是准备有所作为的。
C．苏武壮年时以一个轻车简从的使节身份，出使到拥有兵车万乘的匈奴，头发白了才回到汉地，母亲已经死了，妻子也改嫁了。
D．汉朝对没有死节的李陵给予严厉的处罚，而对守节不移的苏武仅给予很少的奖赏，李陵认为这很难让在远方听命的臣子倾力为国效命。
解析：选A。“与超过汉军十万人的匈奴军队作战”表述有误，原文中“强逾十万”是指匈奴“强大的部队人数超过十万”。
12．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)宁有背君亲、捐妻子，而反为利者乎？
译文：
________________________________________________________________________
(2)何图志未立而怨已成，计未从而骨肉受刑？此陵所以仰天椎心而泣血也！
译文：
________________________________________________________________________
(3)蛮貊之人，尚犹嘉子之节，况为天下之主乎？
译文：
________________________________________________________________________
答案：(1)难道有抛下双亲、舍弃妻儿，却反而会对自己有利的事吗？
(2)何曾想图谋的计划还没有实现而怨恨就已经形成，计谋尚未实施而骨肉已经受刑？这就是我为什么仰天(叹息)扎心(疼痛)而哭出血泪的原因啊！
(3)野蛮的匈奴人都还赞赏您的节操，何况天下的主人(皇帝)呢？
参考译文：
匈奴战败以后，举全国的军队，更换训练精兵，强大的军队超过了十万人。单于驾临督阵，亲自指挥合围我军。客主(双方)的形势，已经不相当(相差悬殊)；步兵对阵骑兵的形势，也更加悬殊。疲劳的兵士一再接战，一个抵挡千个，但是还是带着伤痛，争先拼命，死伤的士兵堆积旷野。剩余的士兵不满百人，而且都带着伤病，(都已经)拿不动武器了。但是(只要)我振臂一呼，有创伤病痛的士兵全都起来，举起武器指向敌寇，胡人的兵马(四散)奔逃；最后，兵器打尽，箭用完，士兵手无寸铁，还一再一起奋力呼喊，争当先锋。在这个时候，天地都为我而震怒，士兵为我而饮血。单于认为终究不能够把我俘获，便想撤兵。但匈奴的臣子、叛徒管敢把我军情况泄露给单于，于是便再战。因此我不免要被俘啊。
从前汉高祖凭三十万军队，(被匈奴)困在平城。在那个时候，猛将像云一样多，谋士像雨一样多，还是七天没有食物，仅是只身得免于难(脱逃)。更何况抵挡我的，岂是容易对付的啊？(皇帝)手下的人议论纷纷，抱怨我偷生不死。而我不死，确实是罪过啊。子卿您看我，又岂是贪生怕死的人啊？难道有抛下双亲、舍弃妻儿，却反而会对自己有利的事吗？而我之不
死，是(想)有所作为，于是想像前面那封信所说，(做些)向皇帝报恩的事啊。我实在是认为空死不如建立节操，灭失名声不如报答恩德。从前范蠡不为会稽的耻辱而殉国，曹沫不因为三次打败仗的耻辱而寻死，最后(范蠡)为勾践复仇，(曹沫)为鲁国雪失地之耻。一片忠心，私底下羡慕他们这些啊。何曾想图谋的计划还没有实现而怨恨就已经形成，计谋尚未实施而骨肉已经受刑？这就是我为什么仰天(叹息)扎心(疼痛)而哭出血泪的原因啊！
您从前以孤身出使，到有万辆战车的匈奴，碰上不好的境况，以至于无所顾忌地自杀，颠沛流离历尽辛苦，几乎死在北方的旷野之中。壮年时期奉命出使，满头白发而归，老母(已)亡故，活着的妻子改嫁。这样的事天下所少见，古今所没有啊。野蛮的匈奴人都还赞赏您的节操，何况天下的主人(皇帝)呢？我说您应当享有封侯的待遇，受到千辆马车的赏赐。听说您回国后，被赐予的不超过二百万钱，官位不过是典属国(这官职)。没有一尺土地的封赏奖励您的勤勉。而(那些)妨害功臣和贤能的臣子全都成了万户侯；贵戚和贪婪奸佞这类的人全都成为朝廷的大官。您(的情况)尚且如此，我还有什么指望啊？
况且，汉王朝因我不死就严加诛戮，只简单地赏赐您坚守节操(的美德)，想使远方听命的臣子，望风奔命(效忠朝廷)，这实在很难啊。所以每每想到这些便不后悔了。我虽辜负(朝廷的)恩，汉王朝(做的事)也(违)背德。古人有言：“虽然忠诚而未能死节，也能做到视死如归。”男子汉活着不能成名，死了却葬身蛮夷的土地中，谁还愿意屈身叩头，回去向着宫殿北面的门楼(等候着)，任由(那些)文案官吏舞文弄墨吗？希望您不要再指望我(回国)!
唉！子卿啊！还有什么可说的呢！相距万里，人事隔绝道路不同。活着是另一个世界的人，死了是异域的鬼，永远跟您是生死永别啊！有幸(请代我)告诉故人，(希望你们能)勉力侍奉圣明的君主。您的孩子很好，无须挂念。(希望您)努力自己爱护自己！时常通过北上的风，再给予恩惠告诉我您的佳讯！李陵叩首。
四、语言表达
13．仿照下面的句子，再举两组人物的事例，构成排比句。
上帝是公正的，他给予此，就不再给予彼。李广身经百战，战功卓著，虽终不封侯，却赢得了历代志士的尊敬；
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________；
________________________________________________________________________。
貌似不公平的事情中，往往蕴含着真正的公平。
答案：(示例)史铁生历经磨难，备尝艰辛，虽终未站立，却登上了当代道德的高坡 邓小平发展经济，纠正“左”倾，虽屡受挫折，却奏响了中国腾飞的凯歌
14．下面是一段描写黄山的文字，请概括信息要点以简介黄山。(不超过30字)
大自然是崇高、卓越而美的。它煞费心机，创造世界。它创造了人间，还安排了一处胜境。它选中皖南山区。它是大手笔，用火山喷发的手法，迅速地，在周围一百二十公里，面积千余平方公里的一个浑圆的区域里，分布了这么多花冈岩的山峰。
答：________________________________________________________________________
解析：此题考查筛选信息要点，找出文段中介绍黄山的关键语句，提取关键词概括即可。
答案：黄山位于皖南山区，面积千余平方公里，多为花冈岩山峰。
一、积累运用
1．下列加点词语的解释错误的一项是( )
A．随山浚川，任土作贡 任：依据
B．至于大陆，播为九河 播：分布，分散
C．诸夏艾安，功施于三代 施：施行
D．岁因以数不登 登：丰收
解析：选C。施：延续，延伸。
2．下列加点词语的用法不同于其他三项的一项是( )
A．以富魏之河内
B．而益肥关中之地
C．使水工郑国间说秦
D．项伯杀人，臣活之
解析：选C。A、B、D三项均为使动用法；C项为名词作动词。
3．下列各组中加点的虚词用法相同的一组是( )
A．道果便近，而水湍石，不可漕。
此损漕省卒，而益肥关中之地。
B．临晋民愿穿洛以溉重泉以东万余顷故卤地。
而下淇园之竹以为楗。
C．天子既临河决，悼功之不成。
天子既封禅巡祭山川。
D．则还自临决河，沉白马玉璧于河。
山东从沔无限，便于砥柱之漕。
解析：选C。已经。A.连词，表转折；连词，表承接。B.介词，来；介词，把。D.介词，在；介词，表比较，比。
4．下列句子中加点的词语，古今意义不相同的一项是( )
A．于是禹以为河所从来者高
B．于是关中为沃野
C．自是之后，用事者争言水利
D．山东从沔无限
解析：选D。无限：古义，没有险阻；今义，没有穷尽，没有限量。
5．下列句子中，句式和例句相同的一项是( )
例：便于砥柱之漕
A．诚得水，可令亩十石
B．且褒斜材木竹箭之饶，拟于巴蜀
C．令群臣从官自将军已下皆负薪填决河
D．甚哉，水之为利害也
解析：选B。例句和B项都是状语后置句。A项是省略句，C项是定语后置句，D项是主谓倒装句。
二、课内阅读
阅读下面的课文选段，完成6～9题。
其后人有上书欲通褒斜道及漕事，下御史大夫张汤。汤问其事，因言：“抵蜀从故道，故道多阪，回远。今穿褒斜道，少阪，近四百里；而褒水通沔，斜水通渭，皆可以行船漕。漕从南阳上沔入褒，褒之绝水至斜，间百余里，以车转，从斜下下渭。如此，汉中之谷可致，山东从沔无限，便于砥柱之漕。且褒斜材木竹箭之饶，拟于巴蜀。”天子以为然，拜汤子卬为汉中守，发数万人作褒斜道五百余里。道果便近，而水湍石，不可漕。
其后庄熊罴言：“临晋民愿穿洛以溉重泉以东万余顷故卤地。诚得水，可令亩十石。”于是为发卒万余人穿渠，自徵引洛水至商颜山下。岸善崩，乃凿井，深者四十余丈。往往为井，井下相通行水。水颓以绝商颜，东至山岭十余里间。井渠之生自此始。穿渠得龙骨，故名曰龙首渠。作之十余岁，渠颇通，犹未得其饶。
自河决瓠子后二十余岁，岁因以数不登，而梁楚之地尤甚。天子既封禅巡祭山川，其明年，旱，干封少雨。天子乃使汲仁、郭昌发卒数万人塞瓠子决。于是天子已用事万里沙，则还自临决河，沉白马玉璧于河，令群臣从官自将军已下皆负薪填决河。是时东郡烧草，以故薪柴少，而下淇园之竹以为楗。
6．下列加点词语的解释错误的一项是( )
A．故道多阪，回远 回：曲折
B．诚得水，可令亩十石 诚：真诚
C．岸善崩，乃凿井 善：容易
D．水颓以绝商颜 绝：穿过
解析：选B。诚：如果，确实。
7．下列加点词语的意义和用法都相同的一项是( )
A．①而褒水通沔，斜水通渭
②道果便近，而水湍石
B．①间百余里，以车转
②是时东郡烧草，以故薪柴少
C．①汉中之谷可致
②而下淇园之竹以为楗
D．①拜汤子卬为汉中守
②于是为发卒万余人穿渠
解析：选C。A项，①连词，表递进；②连词，表转折。B项，①介词，用；②介词，因为。C项，均为助词，的。D项，①动词，做，担任；②介词，为此。
8．下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是( )
A．皆可以行船漕
B．往往为井，井下相通行水
C．其明年，旱，干封少雨
D．而下淇园之竹以为楗
解析：选A。B项，古义，到处；今义，常常。C项，古义，第二年；今义，今年的下一年。D项，古义，以……为，把……作为；今义，认为。
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)于是为发卒万余人穿渠，自徵引洛水至商颜山下。
译文：
________________________________________________________________________
(2)天子既封禅巡祭山川，其明年，旱，干封少雨。
译文：
________________________________________________________________________
答案：(1)于是为此调发士卒一万多人开渠，从徵城引洛水到商颜山下。
(2)天子既已封禅，并巡祭了天下名山大川，第二年，大旱，天由于要晒干泰山封土而少雨。
三、类文阅读
阅读下面的文言文，完成10～13题。
松江府通判许君传
[清]刘大櫆
许君讳曾裕，字高，一字南湖，桐城人也。君少卓荦有大志，年甫六龄，值母病笃，即知长跪祖庙之前，祷求至十余日不倦。稍长，从塾师受学，聪颖出其辈类，于书无所不读。然其尊府以直谅为族人所怨怒，兴起狱讼，十余年而屈不可伸，遂发愤以卒。君抱痛于中，复控于有司，又十余年，而理始得直。然君之精力壮志已消亡其过半矣。不获已，乃入赀补官，得通判松江水利船政。松江地滨海，旧设巡海之船，其名曰乌船。向者，通判监修，上下多侵渔。其船遇风辄坏。君独亲自验试，而其弊始除。先是，远人负贩至松江，松江奸民取其货，而负其价直不还。君至，惩其尤狡黠者数人，而负贩皆戴德感泣。松江河道细狭，易至填淤。填淤则舟楫不通，而民田亦无以灌溉。故冬日水涸，用挑浚之工，其费皆出自民间，积至巨万。有司粗为兴筑，而浮消其费大半。君独以私一己之稇载【注】有限，而取万民之膏血甚多，于心不忍。乃亲量度深广，使其工不得尺寸有差。民咸呼舞，以为数十年来所未有，因即河漘立石以纪其事。滨海失业之民多通海洋以逐利，禁之不止。君奉委巡察，而海船之私货浮于口粮之外者至百余艘。君念穷民非有大奸宄，徒以无知嗜利而自致干纪之诛。必加详报，则己虽有获贼之誉，而死者不可复生。因潜请于布政辰公，恳其宽贳。辰公察君爱民出中心之诚，深为激赏。将议迁除，而君以是年得疾，于六月十八日卒于松江之官舍，年五十有八。始君少时，怀奇负异，欲有所建立于天下。士大夫与君相知者，咸度君当为朝廷显用。而遭家多故，不得遂其所欲为。及其筮仕，秩居闲散，徒奔趋抑郁于群众之中。既为方伯所知，庶几有以展其足也，而遂死。岂其信有命邪？虽然，以君之施设与夫世之贵显而力足有为者较焉，岂其有歉于彼邪？呜呼，可悲也已！
(选自《续修四库全书·海峰文集》，有删节)
【注】 稇(kǔn)载：满载，这里指牟利多。
10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．值母病笃 笃：严重
B．向者，通判监修 向：先前
C．君奉委巡察 委：委派
D．咸度君当为朝廷显用 度：打算
解析：选D。本题考查理解文言实词在具体语境中的含义。D.度：揣度，推测。根据具体语境“士大夫与君相知者，咸度君当为朝廷显用”来看，应是人们“推测”许曾裕将来能被朝廷任用，而不是“打算”。
11．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A. B.
C. D.
解析：选A。本题考查“以”“则”“于”“为”四个文言虚词的意义和用法。A.两句中的“以”，都是连词，表修饰关系。B.第一个“则”是连词，表顺承关系，相当于“就”；第二个“则”是连词，表转折关系，相当于“却”。C.第一个“于”，介词，相当于“向”；第二个“于”，介词，相当于“从”。D.第一个“为”，介词，表被动；第二个“为”，介词，替、给。
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．许曾裕从小聪颖异常，酷爱读书，志向远大；但年轻时由于家庭变故消耗了过多的精力，耽误了仕途。
B．许曾裕出任通判之职以后，清正为民，消除了公船私用造成的弊端；执法严明，让外来商人感激涕零。
C．许曾裕在一些人因无知贪利而违禁出海时，为使他们得到宽大处理而奔走，表现出爱民如子的仁厚品德。
D．许曾裕渴望建功立业，但是命运不济，有机会升迁时却病故，未能尽展才华，作者对他充满了同情与惋惜。
解析：选B。本题从无中生有的角度设误，考查对文章内容的把握。B.“公船私用”错，应是监修船只牟利的不法行为。
13．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)民咸呼舞，以为数十年来所未有，因即河漘立石以纪其事。
译文：
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(2)虽然，以君之施设与夫世之贵显而力足有为者较焉，岂其有歉于彼邪？
译文：
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解析：本题考查文言语句的翻译。本题涉及一词多义、古今异义及介词结构后置句。第(1)题中“咸”，都；两个“以”意义不同，前者为“认为”，后者为“连词，来”；“因”是连词，于是，就。第(2)题中“虽然”古今异义，译为“即使这样”；“岂其有歉于彼邪”，注意特殊句式——介词结构后置句的翻译。
答案：(1)老百姓都称道欢舞，认为这是几十年来没有过的事，于是就在河边立碑来记下这件事。
(2)即使这样，把许曾裕的施政(功绩)与当世那些地位显赫、凭其权力足以有所作为的官员相比，(许曾裕的功绩)难道比他们少吗？
参考译文：
许曾裕，字高，一字南湖，是桐城人。(他)年少时卓越不凡，胸怀大志，年龄刚到六岁，恰逢母亲病重，就知道在祖庙前长时间跪拜，祈求达到十多天也不倦怠。年龄稍大些，他就到私塾跟从老师学习，聪慧异常超出同龄人，遍览群书。但是他的父亲因为耿直信诚被同族人怨恨，发生了官司，十多年冤屈不能昭雪，许曾裕于是决心把官司打到底。他在病中，再向官府控告，又过去十多年，冤屈才得以昭雪。但是许曾裕的精力壮志已消耗了大半。不得已，于是就缴纳钱财补受官职，任职松江水利船政通判。松江地处海边，过去设置巡海的船只，名叫乌船。先前，通判监修船只，上下官员勾结侵吞钱款牟利。那些船只遇到大风就被毁坏了。唯独许曾裕亲自检验船只修造，那些弊病才被革除。在这之前，远方的商人贩运货物到松江，松江狡诈的百姓取走货物却欠账不还。许曾裕到任后，惩戒了几个特别奸诈狡猾的百姓，那些商贩都对他感激涕零。松江河道细长狭窄，容易被淤泥堵塞。河道堵塞船只就无法通行，老百姓的田地也不能灌溉。因此，冬季河道干涸，官府征用疏通河道的挑夫，所消耗的费用都来自民间，耗资上万。官府粗疏修筑，虚耗大半费用。唯独许曾裕认为满足个人有限的利益而浪费百姓的血汗钱，于心不忍。于是他亲自丈量河道深度宽度，让工程不能有细微尺寸差错。老百姓都称道欢舞，认为这是几十年来没有过的事，于是就在河边立碑来记下这件事。海滨的无业百姓大多通过海上非法运输来谋求利益，官府屡禁不止。许曾裕奉命巡查，发现除去贩运粮食之外的违法贩运的货船到了一百多艘。许曾裕想到穷困的百姓并非有极大犯法作乱的罪行，只不过因无知贪图利益而致使自己遭受法律的惩罚。假如一定要详细地向上司汇报，自己虽然有抓获贼人的声誉，但被诛杀的人不可能再活过来。他于是暗地里向布政使辰公恳求宽大处理这些百姓。辰公体察到许曾裕发自内心爱民的诚意，深深被打动并赏识他。打算提拔重用他，而这一年许曾裕生病，在六月十八日死在松江官署，享年五十八岁。当初许曾裕年少时，胸怀远大的志向，想在天下建立功勋。了解许曾裕的士大夫都揣度他必定为朝廷重用。但是他的家庭遭遇变故，不能够伸展他的志向。等到他出仕做官，官居闲散之职，奔走于生活困苦烦闷的百姓之中。已经被布政使了解，差不多有伸展志向的机会，却死去了。难道相信这是命吗？即使这样，把许曾裕的施政(功绩)与当世那些地位显赫、凭其权力足以有所作为的官员相比，(许曾裕的功绩)难道比他们少吗？唉，太可悲了。
四、语言表达
14．阅读下面的新闻材料，请分条概括“习近平为何要求仔细读孔子”。
2013年11月26日，国家主席习近平来到山东曲阜考察。在孔子研究院里，他看到《孔子家语通解》《论语诠解》两本书，拿起来翻阅后说：“这两本书要仔细看看。”
这两本书都是对记录孔子言行之书的注解。作为传统文化的代表人物，孔子是需要被尊重的。在中国积极参与全球治理的过程中，需要这样一面文化旗帜，孔子当仁不让。习主席翻阅这两本书正体现了一种东方的文化自信。
在历史上，孔子一直是一个符号，体现了某一时期的经济发展、政治诉求、社会风尚，被不同的国家治理思路所左右。近代百年里，伴随中国的屈辱史和生生不息的强国梦，批孔与尊孔，就像烙饼一样，今天翻过来，明天翻过去。今天，只有认真研究孔子，才能客观评价孔子，才能从传统文化中汲取智慧和营养。
最近，世界各地又掀起了学习孔子的热潮，很多国家设立孔子学院，开始研究孔子，开始呼唤传统文化，孔子地位也随之日升。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：此题考查压缩语段的能力。提取关键词时，可以运用语法分析的方法。基本步骤为：压缩内容——提取主干——筛选比较——整合表达。
答案：①孔子是传统文化的代表人物(或：孔子是一面文化旗帜)；②能够从传统文化中汲取智慧和营养；③受世界各地学习孔子热潮的影响。
15．(2013·高考安徽卷)在某班宣传交通文明的文艺节目中，李华扮演的志愿者对路萍扮演的违规行人进行了耐心劝导。下面是表演的对话片段，请补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。
李华：
①________________________________________________________________________
路萍：哟，红灯啊？我没注意。
李华：阿姨，您看，
②________________________________________________________________________
路萍：嗯，是不该跟着别人抢。
李华：
③________________________________________________________________________
路萍：小伙子，你讲的在理。下次我会注意的。
李华：谢谢您，再见！
路萍：也谢谢你，再见！
解析：本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。①处，后文路萍的语言提示①处的主要内容应在责问路萍闯红灯，但表达要委婉、得体。②处，根据下文“是不该跟着别人抢”，提示②处是关于抢红灯的话题，谈抢红灯的害处。③处，继续上文抢红灯的话题，结合后文“你讲的在理”说明此处应是遵守交规，不抢红灯的好处。
答案：(示例)①阿姨，您好！刚才是红灯，您怎么就过来了？
②跟车抢红灯，多危险啊！再说，大家这样抢红灯，也容易影响交通；这不，堵上了。
③人人遵守交规，大家出行才会安全、顺畅。阿姨，您看我的话对吗？
一、积累运用
1．下列句中没有通假字的一项是( )
A．能千里而袭我，亦已罢极 B．右倍山陵，前左水泽
C．人言公之畔 D．于是信孰视之
解析：选D。A.“能”同“乃”，“罢”同“疲”；B.“倍”同“背”；C.“畔”同“叛”。
2．对下列加点词的解释错误的一项是( )
A．又不能治生商贾 治：维持
B．不伐己功，不矜其能 伐：讨伐
C．有能生得者购千金 购：悬赏
D．吾为公从中起，天下可图也 图：取得
解析：选B。伐：夸耀。
3．下列句式与例句相同的一项是( )
例：知其不用
A．何为为我禽 B．成安君，儒者也
C．辞于淮阴侯 D．淮阴屠中少年有侮信者
解析：选A。与例句均为被动句；B.为判断句；C.为状语后置句；D.为定语后置句。
4．下列句中加点词的活用现象不同于其他三项的一项是( )
A．师事之 B．英俊乌集
C．议欲下赵 D．欲东下井陉击赵
解析：选C。名词作动词；A、B、D三项均为名词作状语。
二、课内阅读
阅读下面文言文，完成5～9题。
信与张耳以兵数万，欲东下井陉击赵。赵王、成安君陈余闻汉且袭之也，聚兵井陉口，号称二十万。广武君李左车说成安君曰：“闻汉将韩信涉西河，虏魏王，禽夏说，新喋血阏与，今乃辅以张耳，议欲下赵，此乘胜而去国远斗，其锋不可当。臣闻千里馈粮，士有饥色；樵苏后爨，师不宿饱。今井陉之道，车不得方轨，骑不得成列，行数百里，其势粮食必在其后。愿足下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重；足下深沟高垒，坚营勿与战。彼前不得斗，退不得还，吾奇兵绝其后，使野无所掠，不至十日，而两将之头可致于戏下。愿君留意臣之计。否，必为二子所禽矣。”成安君，儒者也，常称义兵不用诈谋奇计，曰：“吾闻兵法十则围之，倍则战。今韩信兵号数万，其实不过数千。能千里而袭我，亦已罢极。今如此避而不击，后有大者，何以加之！则诸侯谓吾怯，而轻来伐我。”不听广武君策，广武君策不用。
韩信使人间视，知其不用，还报，则大喜，乃敢引兵遂下。未至井陉口三十里，止舍。夜半传发，选轻骑二千人，人持一赤帜，从间道萆山而望赵军，诫曰：“赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。”令其裨将传飧，曰：“今日破赵会食！”诸将皆莫信，详应曰：“诺。”谓军吏曰：“赵已先据便地为壁，且彼未见吾大将旗鼓，未肯击前行，恐吾至阻险而还。”信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。平旦，信建大将之旗鼓，鼓行出井陉口，赵开壁击之，大战良久。于是信、张耳详弃鼓旗，走水上军。水上军开入之，复疾战。赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信、张耳。韩信、张耳已入水上军，军皆殊死战，不可败。信所出奇兵二千骑，共候赵空壁逐利，则驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜二千。赵军已不胜，不能得信等，欲还归壁，壁皆汉赤帜，而大惊，以为汉皆已得赵王将矣，兵遂乱，遁走，赵将虽斩之，不能禁也。于是汉兵夹击，大破虏赵军，斩成安君泜水上，禽赵王歇。
信乃令军中毋杀广武君，有能生得者购千金。于是有缚广武君而致戏下者，信乃解其缚，东乡坐，西乡对，师事之。
诸将效首虏，毕贺，因问信曰：“兵法右倍山陵，前左水泽，今者将军令臣等反背水陈，曰破赵会食，臣等不服。然竟以胜，此何术也？”信曰：“此在兵法，顾诸君不察耳。兵法不曰‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’？且信非得素拊循士大夫也，此所谓‘驱市人而战之’，其势非置之死地，使人人自为战；今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎！”诸将皆服曰：“善。非臣所及也。”
5．下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )
A．臣闻千里馈粮 馈：赠送
B．何以加之 加：战胜
C．信乃使万人先行，出，背水陈 陈：排开阵势
D．此在兵法，顾诸君不察耳 顾：只是
解析：选A。馈：运输。
6．下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是 ( )
A. B.
C. D.
解析：选D。“而”均为连词，表承接，于是、就、然后。A.乃：副词，又/副词，才。B.其：指示代词，那/代词，代广武君的计策。C.之：结构助词，的/代词，指军队。
7．下列句子中加点的词语与现代汉语的意义不同的一项是( )
A．愿君留意臣之计
B．今韩信兵号数万，其实不过数千
C．壁皆汉赤帜，而大惊
D．陷之死地而后生
解析：选A。“留意”，古义：仔细考虑；今义：注意，小心。
8．下列对原文的叙述和分析，正确的一项是( )
A．李左车认为韩信定会利用井陉口之险背水而战，故提议“深沟高垒”以“绝其后”。
B．汉军在水边高竖帅旗擂鼓壮行，韩信则乘机亲领二千精兵偷袭赵王的大本营。
C．韩信井陉口“背水一战”，虽违背《兵法》原旨，但依情势而定阵势确属高明之举。
D．诸将对韩信设计的战术本有疑虑，战后韩信说透布阵意图，他们才心悦诚服。
解析：选D。A.李左车当时并未预见韩信会背水而战。B.“二千精兵偷袭”既非汉军擂鼓壮行，也非韩信亲领。C.曲解原文，没有领会“兵法不曰”的反诘语气。
9．将文中画线的文言语句翻译成现代汉语。
(1)否，必为二子所禽矣。
译文：
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(2)成安君，儒者也，常称义兵不用诈谋奇计。
译文：
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(3)水上军开入之，复疾战。
译文：
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解析：第(1)句中“为”表被动。(2)句中“……也”表判断，“称”为“宣称”，“义兵”为“正义的军队”。(3)句中“入”为“使……进入”，“复”为“又”。
答案：(1)否则，一定会被他们二人俘虏。
(2)成安君是一介书生，经常宣称正义的军队不用阴谋诡计。
(3)河边阵地的部队打开营门放他们进去，然后又和赵军激战一番。
三、类文阅读
阅读下面的文言文，完成10～13题。
司马穰苴者，田完之苗裔也。齐景公时，晋伐阿、甄，而燕侵河上，齐师败绩。景公患之。晏婴乃荐田穰苴曰：“穰苴虽田氏庶孽，然其人文能附众，武能威敌，愿君试之。”景公召穰苴，与语兵事，大说之，以为将军，将兵扞燕晋之师。穰苴曰：“臣素卑贱，君擢之闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微权轻。愿得君之宠臣，国之所尊，以监军，乃可。”于是景公许之，使庄贾往。穰苴既辞，与庄贾约曰：“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军，立表下漏，待贾。贾素骄贵，以为将己之军而己为监，不甚急；亲戚、左右送之，留饮。日中而贾不至。穰苴则仆表决漏，入，行军勒兵，申明约束。约束既定，夕时，庄贾乃至。穰苴曰：“何后期为？”贾谢曰：“不佞，大夫亲戚送之，故留。”穰苴曰：“将，受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲，援枹鼓之急则忘其身。今敌国深侵，邦内骚动，士卒暴露于境，君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆悬于君，何谓相送乎！”召军正问曰：“军法期而后至者云何？”对曰：“当斩。”庄贾惧，使人驰报景公，请救。既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇三军，三军之士皆振慄。然后行。
士卒次舍，井灶饮食，问疾医药，身自拊循之。悉取将军之资粮享士卒，身与士卒平分粮食，最比其羸弱者，三日而后勒兵。病者皆求行，争奋出为之赴战。
晋师闻之，为罢去。燕师闻之，度水而解。于是追击之，遂取所亡封内故境而引兵归。未至国，释兵旅，解约束，誓盟而后入邑。景公与诸大夫郊迎，劳师成礼，然后反归寝。既见穰苴，尊为大司马。田氏日益尊于齐。
已而大夫鲍氏、高、国之属害之，谮于景公。景公退穰苴，苴发疾而死。
(节选自《史记·司马穰苴列传》)
10．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( )
A．晏婴乃荐田穰苴曰 乃：于是
B．最比其羸弱者 比：接近
C．遂取所亡封内故境而引兵归 亡：逃跑
D．已而大夫鲍氏、高、国之属害之 害：嫉妒
解析：选C。亡，丧失。
11．下列句子直接表现司马穰苴治军严谨的一项是( )
①景公召穰苴，与语兵事
②穰苴先驰至军，立表下漏
③行军勒兵，申明约束
④悉取将军之资粮享士卒
⑤遂取所亡封内故境而引兵归
⑥于是遂斩庄贾以徇三军，三军之士皆振慄
A．①④⑥ B．②③⑥
C．②④⑤ D．①③⑤
解析：选B。①是谈论有关战争的事，不能直接表现司马穰苴治军严谨。④是表现体恤士兵，与士兵同甘共苦。⑤是叙述战役的结果，也不是直接表现。
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．司马穰苴虽然仅是田氏的庶子，但他文能附众，武能威敌，所以晏婴向齐王推荐他。他认为自己人微权轻，所以提出让德高望重的庄贾做监军。
B．庄贾身为监军，却没按约定的时间来到军门，而是与亲戚等饮酒，直到日暮才到，为严明军纪，穰苴不因他是景公的宠臣而徇情，依法将他斩首。
C．司马穰苴亲力亲为，与战士同甘共苦，全军士气大振，即使是生病的士兵也争先奋勇地参加战斗。晋国、燕国的军队闻风不战自退。
D．田穰苴带领军队凯旋，还未到国内，就解除了战备，取消了战时规定的号令，宣誓立盟之后就进入国都。齐景公与诸大夫到城外迎接。
解析：选A。司马穰苴提出让德高望重的庄贾做监军与原文有出入。
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)穰苴则仆表决漏，入，行军勒兵，申明约束。
译文：
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(2)士卒次舍，井灶饮食，问疾医药，身自拊循之。
译文：
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答案：(1)穰苴就打倒木表，摔破漏壶，进入军营，巡视营地，整饬军队，宣布了各种规章号令。
(2)士兵们安营扎寨，掘井立灶，饮水吃饭，探问疾病，安排医药，田穰苴都亲自过问并抚慰他们。
参考译文：
司马穰苴，是田完的后代子孙。齐景公时，晋国出兵攻打齐国的东阿和甄城，燕国进犯齐国黄河南岸的领土，齐国的军队都被打得大败。齐景公为此非常忧虑。于是晏婴就向齐景公推荐田穰苴，说：“穰苴虽说是田家的妾生之子，可是那个人，论文才能使大家归服，论武略能使敌人畏惧，希望君王能试用他。”于是齐景公召见了穰苴，跟他共同议论军国大事，齐景公非常高兴，立即任命他做了将军，率兵去抵抗燕晋两国的军队。穰苴说：“我的地位一向是卑微的，君王把我从平民中提拔起来，置于大夫之上，士兵们不会服从，百姓也不会信任，人的资望轻微，权威就树立不起来。希望能派一位君王宠信，国人尊崇的大臣，来做监军，才行。”于是齐景公就答应了他的要求，派庄贾去做监军。穰苴向景公辞行后，便和庄贾约定说：“明天正午在营门会齐。”第二天，穰苴率先赶到军门，立起了计时的木表和漏壶，等待庄贾。但庄贾一向骄横显贵，认为率领的是自己的军队，自己又做监军，就不特别着急；亲戚朋友为他饯行，挽留他喝酒。已经等到了正午，庄贾还没到来。穰苴就打倒木表，摔破漏壶，进入军营，巡视营地，整饬军队，宣布了各种规章号令。等他部署完毕，已是日暮时分，庄贾这才到来。穰苴说：“为什么约定了时刻还迟到？”庄贾表示歉意地解释说：“朋友亲戚们给我送行，所以耽搁了。”穰苴说：“身为将领，从接受命令的那一刻起，就应当忘掉自己的家庭，来到军队宣布规定号令后，就应忘掉私人的交情，擂鼓进军，战况紧急的时刻，就应当忘掉自己的生命。如今敌人侵略已经深入国境，国内骚乱不安，战士们在前线战场日晒夜露，无所隐蔽，国君睡不安稳，吃不香甜，全国百姓的生命都维系在你的身上，还谈得上什么送行呢！”于是把军法官叫来，问道：“军法上，对约定时间而迟到的人是怎么说的？”回答说：“应当斩首。”庄贾很害怕，派人飞马报告齐景公，请他搭救。报信的人去后不久，还没来得及返回，穰苴就把庄贾斩首，向三军巡行示众，全军将士都震惊害怕。然后就出发了。
士兵们安营扎寨，掘井立灶，饮水吃饭，探问疾病，安排医药，田穰苴都亲自过问并抚慰他们。还把自己作为将军专用的物资粮食全部拿出来款待士兵，自己和士兵一样平分粮食，标准最接近于体弱者的标准，三天后重新整训军队，准备出战。病弱的士兵也都要求一同奔赴战场，争先奋勇地为他战斗。
晋国军队知道了这种情况，就把军队撤回去了。燕国军队知道了这种情况，渡过黄河向北撤退而军心松懈，于是齐国的军队趁势追击他们，收复了所有沦陷的领土，然后率兵凯旋。还没到国都，就解除了战备，取消了战时规定的号令，宣誓立盟而后就进入国都。齐景公率领文武百官到城外来迎接，按照礼仪慰劳将士后，才回到寝宫。齐景公接见了田穰苴，尊崇地任命他做大司马。田氏在齐国的地位一天天地显贵起来。
后来，大夫鲍氏、高氏、国氏这些人忌妒他，在齐景公面前中伤、诬蔑他。齐景公就解除了他的官职，穰苴发病而死。
四、语言表达
14．请你根据汪老师的电话内容，代晓蓉拟写一张留言条。要求：措辞得当，语言简洁，不超过50字。
在广州出差的班主任汪老师得知学校要组织学生打甲流疫苗，给班长晓蓉打电话说：“晓蓉，张强请假在家，我现在跟他联系不上，你放学回家的时候顺道去他家把《预防接种知情同意书》交给他，并告诉他明天上午8点带上签好的同意书到学校交给赵兰老师。如果他不打算注射疫苗，就不用了。”
答：________________________________________________________________________
解析：答题时，要注意事件的交待必须一清二楚，要简洁，不能拖泥带水；留言条的格式也是必须注意的。
答案：(示例)留言条：张强，班主任(汪老师)来电话说学校要打甲流疫苗。若要注射，明天早上8点带上签好的同意书到学校交给赵兰老师。
一、积累运用
1．下列各句中不含通假字的一项是( )
A．宗室置酒，髡尝在侧
B．日暮酒阑，合尊促坐
C．三年不蜚又不鸣
D．主上虽无言，臣固将请之
解析：选D。A.“尝”同“常”；B.“尊”同“樽”；C.“蜚”同“飞”。
2．下列各句中加点词的解释不正确的一项是( )
A．六艺于治一也 一：相同
B．谈言微中 中：中间
C．若亲有严客 严：尊严，敬重
D．于是庄王谢优孟 谢：道歉
解析：选B。中：正道。
3．对下列各句中加点词语的用法、意义判断正确的一项是( )
A．①②相同，③④不同。 B．①②相同，③④相同。
C．①②不同，③④不同。 D．①②不同，③④相同。
解析：选C。若：①代词，你；②副词，如果。而：③连词，表修饰；④连词，表转折。
4．下列各句中没有词类活用现象的一项是( )
A．韩魏翼卫其后 B．三日而为相
C．先生少之乎 D．一鸣惊人
解析：选B。A.翼：名词作状语，像鸟张开翅膀一样；C.少：形容词的意动用法，以……为少；D.惊：形容词的使动用法，使……惊异。
5．下列各句的句式特点不同于其他三项的一项是( )
A．身死而家灭
B．淳于髡说之以隐曰
C．席以露床，啖以枣脯
D．多纵禽兽于其中
解析：选A。A项是被动句，B、C、D三项均是状语后置句。
二、课内阅读
阅读下面的文言文，完成6～9题。
淳于髡者，齐之赘婿也。长不满七尺，滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈辱。齐威王之时喜隐，好为淫乐长夜之饮，沉湎不治，委政卿大夫。百官荒乱，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮，左右莫敢谏。淳于髡说之以隐曰：“国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚又不鸣，王知此鸟何也？”王曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人，奋兵而出。诸侯振惊，皆还齐侵地。威行三十六年。语在《田完世家》中。
威王八年，楚大发兵加齐。齐王使淳于髡之赵请救兵，赍金百斤，车马十驷。淳于髡仰天大笑，冠缨索绝。王曰：“先生少之乎？”髡曰：“何敢！”王曰：“笑岂有说乎？”髡曰：“今者臣从东方来，见道傍有禳田者，操一豚蹄，酒一盂，祝曰：‘瓯窭满篝，污邪满车，五谷蕃熟，穰穰满家。’臣见其所持者狭而所欲者奢，故笑之。”于是齐威王乃益赍黄金千溢，白璧十双，车马百驷。髡辞而行，至赵。赵王与之精兵十万，革车千乘。楚闻之，夜引兵而去。
6．下列句子中加点的词语在文中的意思不正确的一项是( )
A．滑稽多辩 滑稽：口齿伶俐，能言善辩。
B．未尝屈辱 屈辱：屈服受欺辱
C．国中有大鸟 国中：国家
D．夜引兵而去 引兵：领兵
解析：选C。国中：首都或京城。
7．以下句子编为四组，全部能够表现淳于髡幽默善讽品格的一组是( )
①滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈辱
②齐王使淳于髡之赵请救兵
③国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚又不鸣，王知此鸟何也
④淳于髡仰天大笑，冠缨索绝
⑤臣见其所持者狭而所欲者奢，故笑之
⑥髡辞而行，至赵
A．①②④ B．③④⑤
C．①③⑤ D．③⑤⑥
解析：选C。②为齐王的做法，④为淳于髡的行为，⑥为幽默讽谏的结果。
8．下列叙述不符合原文意思的一项是( )
A．淳于髡人生得矮小而胸有奇才，以博学、滑稽、善辩著称。他两次巧谏齐威王，解除了国难。
B．淳于髡寓救国大计于诙谐的谈吐之中，表现了过人的胆识和才智。
C．齐威王善听忠告，勇于改过，奋发有为，这一点也是值得称道的。
D．齐威王善于用人，淳于髡敢于直谏，良臣遇明君，统治才能巩固。
解析：选D。直谏不对，另“良臣遇明君，统治才能巩固”文中没提到。
9．翻译文中画线的句子。
(1)百官荒乱，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮，左右莫敢谏。
译文：
________________________________________________________________________
(2)于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人，奋兵而出。诸侯振惊，皆还齐侵地。
译文：
________________________________________________________________________
答案：(1)文武百官政事荒废紊乱，各诸侯国一起来侵犯，国家的危亡只在旦夕之间。
(2)于是就让七十二个县令长官来朝见，奖励一人，杀死一人，起兵出境御敌。各诸侯国十分震惊，都退还了所侵占的齐国的土地。
三、类文阅读
阅读下面的文字，完成10～14题。
孟尝君名文，姓田氏。文之父曰靖郭君田婴。田婴者，齐威王少子而齐宣王庶弟也。田婴相齐十一年，宣王卒，湣王即位。即位三年，而封田婴于薛。
孟尝君在薛，招致诸侯宾客及亡人有罪者，皆归孟尝君。孟尝君舍业厚遇之，以故倾天下之士。食客数千人，无贵贱一与文等。孟尝君待客坐语，而屏风后常有侍史，主记君所与客语，问亲戚居处。客去，孟尝君已使使存问，献遗其亲戚。孟尝君曾待客夜食，有一人蔽火光。客怒，以饭不等，辍食辞去。孟尝君起，自持其饭比之。客惭，自刭。士以此多归孟尝君。孟尝君客无所择，皆善遇之。人人各自以为孟尝君亲己。
秦昭王闻其贤，乃先使泾阳君为质于齐，以求见孟尝君。孟尝君将入秦，宾客莫欲其行，谏，不听。苏代谓曰：“今旦代从外来，见木禺人与土禺人相与语。木禺人曰：‘天雨，子将败矣。’土禺人曰：‘我生于土，败则归土。今天雨，流子而行，未知所止息也。’今秦，虎狼之国也，而君欲往，如有不得还，君得无为土禺人所笑乎？”孟尝君乃止。
齐湣王二十五年，复卒使孟尝君入秦，昭王即以孟尝君为秦相。人或说秦昭王曰：“孟尝君贤，而又齐族也，今相秦，必先齐而后秦，秦其危矣。”于是秦昭王乃止。囚孟尝君，谋欲杀之。孟尝君使人抵昭王幸姬求解。幸姬曰：“妾愿得君狐白裘。”此时孟尝君有一狐白裘，直千金，天下无双，入秦献之昭王，更无他裘。孟尝君患之，遍问客，莫能对。最下坐有能为狗盗者。曰：“臣能得狐白裘。”乃夜为狗，以入秦宫臧中，取所献狐白裘至，以献秦王幸姬。幸姬为言昭王，昭王释孟尝君。
齐湣王不自得，以其遣孟尝君。孟尝君至，则以为齐相，任政。
孟尝君相齐，其舍人魏子为孟尝君收邑入，三反而不致一入。孟尝君问之，对曰：“有贤者，窃假与之，以故不致入。”孟尝君怒而退魏子。居数年，人或毁孟尝君于齐湣王曰：“孟尝君将为乱。”及田甲劫湣王，湣王意疑孟尝君，孟尝君乃奔。魏子所与粟贤者闻之，乃上书言孟尝君不作乱，请以身为盟，遂自刭宫门以明孟尝君。湣王乃惊，而踪迹验问，孟尝君果无反谋，乃复召孟尝君。孟尝君因谢病，归老于薛。湣王许之。
(节选自《史记·孟尝君列传》)
10．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．以故倾天下之士 倾：倾心
B．孟尝君已使使存问 存问：抚慰，问候
C．孟尝君患之 患：为……担忧
D．孟尝君因谢病 谢：推托
解析：选A。倾：使动用法，使……倾心。
11．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A．齐威王少子而齐宣王庶弟也 而君欲往
B．以求见孟尝君 以入秦宫臧中
C．君得无为土禺人所笑乎 幸姬为言昭王
D．孟尝君乃止 乃上书言孟尝君不作乱
解析：选B。A项，第一个“而”，连词，表并列；第二个“而”，连词，表转折，却。B项，两个“以”均是连词，表示目的，来。C项，第一个“为”，介词，表被动，被；第二个“为”，介词，替。D项，第一个“乃”，副词，才；第二个“乃”，副词，就。
12．以下六句话分别编为四组，全都直接表现孟尝君善待门客的一组是( )
①孟尝君舍业厚遇之
②食客数千人，无贵贱一与文等
③孟尝君客无所择，皆善遇之
④人人各自以为孟尝君亲己
⑤孟尝君将入秦，宾客莫欲其行
⑥其舍人魏子为孟尝君收邑入
A．①②③ B．①④⑥
C．②⑤⑥ D．②③⑤
解析：选A。④说的是门客们都认为孟尝君与自己很亲近，属间接描写。⑤是宾客对孟尝君的劝诫。⑥是讲孟尝君的舍人魏子。
13．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．孟尝君对来到门下的宾客不加区别，一律给予优厚的待遇。所以门客们都认为孟尝君与自己亲近。
B．秦昭王请孟尝君去秦国，苏代用木偶人与土偶人的故事巧妙地劝阻孟尝君，孟尝君才停止了前往的准备。
C．孟尝君在秦国任宰相时，险些被害，有个门客化装成狗，偷回白色狐皮裘献给了昭王的宠妾。宠妾向昭王说情后孟尝君才被释放。
D．孟尝君的舍人魏子在收封邑的租税时，欺骗了孟尝君，被孟尝君发现后就在宫殿门口刎颈自杀了。
解析：选D。魏子没有欺骗孟尝君。在宫殿门口刎颈自杀的是“贤者”，他自杀是为了证明孟尝君的清白。
14．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
(1)孟尝君将入秦，宾客莫欲其行，谏，不听。
译文：
________________________________________________________________________
(2)湣王乃惊，而踪迹验问，孟尝君果无反谋，乃复召孟尝君。
译文：
________________________________________________________________________
答案：(1)孟尝君准备去秦国，门客们都不赞成他前往，规劝他，他不听。
(2)湣王为之震惊，便追踪调查实际情况，孟尝君果然没有叛乱的阴谋，便又召请孟尝君。
参考译文：
孟尝君姓田名文。田文的父亲是靖郭君田婴。田婴是齐威王的小儿子、齐宣王庶母所生的弟弟。田婴在齐国任相十一年，宣王去世后，湣王被立为国君。湣王即位三年后，赐封田婴于薛邑。
孟尝君在薛邑时，招揽来自各诸侯国的门客以及犯罪逃亡的人，很多人都归附了孟尝君。孟尝君倾其家业所有厚待他们，因此天下的贤士无不倾心向往。他的食客有几千人，待遇不分贵贱一律与自己相同。每当孟尝君接待宾客，与宾客坐着谈话时，总是在屏风后安排侍史，(让他)记录自己与宾客的谈话内容，询问宾客亲人的住处。宾客刚刚离开，孟尝君已派使者到宾客亲人家中抚慰问候，并献上礼物。有一次，孟尝君招待宾客吃晚饭，有个人遮住了光亮。那个宾客很恼火，认为饭食的质量肯定不相同，放下碗筷就要离去。孟尝君马上站起来，亲自端着自己的饭食与他的相比。那个宾客惭愧得无地自容，就刎颈自杀了。贤士们因此大多都情愿归附孟尝君。孟尝君对于来到门下的宾客不加区别，一律给予优厚的待遇。所以人人都认为孟尝君与自己亲近。
秦昭王听说了孟尝君的贤能，就先派泾阳君到齐国做人质，希望能见到孟尝君。孟尝君准备去秦国，门客们都不赞成他前往，规劝他，他不听。苏代对他说：“今天早上我从外面回来时，见到一个木偶人与一个土偶人正在交谈。木偶人说：‘天一下雨，你就要坍毁了。’土偶人说：‘我是由泥土生成的，即使塌毁，也要回归泥土。若天真下起雨来，水流冲着你跑，可不知把你冲到哪里去了。’当今的秦国，是个虎狼一样的国家，而您却执意前往，如果回不来，您怎能不被土偶人嘲笑呢？”孟尝君这才停止了前往的准备。
齐湣王二十五年，终于又派孟尝君到了秦国，秦昭王立即让孟尝君担任秦国宰相。有人劝说秦昭王道：“孟尝君贤能，他又是齐王的同宗，现在任秦国宰相，(谋划事情)必定是先替齐国打算，而后才考虑秦国，秦国可要危险了。”于是秦昭王就罢免了孟尝君的宰相职务。他把孟尝君囚禁起来，图谋杀掉他。孟尝君就派人到昭王的宠妾那儿请求解救。宠妾说：“我希望得到孟尝君的白色狐皮裘。”本来孟尝君有一件白色狐皮裘，价值千金，天下没有第二件，到秦国后献给了昭王，再也没有别的皮裘了。孟尝君为这件事发愁，问遍了门客，谁也想不出办法。坐在末位的是一个会装狗来盗东西的人。他说：“我能拿到那件白色狐皮裘。”于是当夜他便化装成狗，钻入了秦宫的仓库中，取出献给昭王的那件白色狐皮裘，献给了昭王的宠妾。宠妾(得到白色狐皮裘后)替孟尝君向昭王说情，昭王便释放了孟尝君。
齐湣王因为派遣孟尝君去秦国而感到内疚。孟尝君回到齐国后，齐湣王就让他做齐国宰相，执掌国政。
孟尝君任齐国宰相时，他的侍从魏子替他去收封邑的租税，三次往返，结果一次也没把租税收回来。孟尝君问他是什么缘故，魏子回答说：“有位贤德的人，我私自借您的名义把租税赠给了他，所以没有收回来。”孟尝君听后很生气，就辞掉了魏子。几年之后，有人在齐湣王面前诽谤孟尝君说：“孟尝君将要发动叛乱。”等到田甲劫持了湣王，湣王便猜疑是孟尝君策划的，孟尝君就逃走了。曾经得到魏子赠粮的那位贤人听说了这件事，就上书给湣王，说孟尝君不会作乱，并请求以自己的生命作保，然后就在宫殿门口刎颈自杀了，想以此证明孟尝君的清白。湣王为之震惊，便追踪调查实际情况，孟尝君果然没有叛乱的阴谋，便又召请孟尝君。孟尝君推托有病，要求辞官回薛邑养老。湣王答应了他的请求。
四、语言表达
15．用简明的语言描述这幅漫画的内容，并对这幅漫画进行点评。
①漫画内容：
________________________________________________________________________
②点评：
________________________________________________________________________
解析：解读漫画内容，要抓住画面的构图要素，从多方面进行分析。从画面内容上看，“两个人”代表“两个企业”，念的道歉信是同一张纸；“两个人”一边念道歉信，一边“排污”。对漫画进行点评要结合现实，要有针对性。
答案：①漫画内容：这两个排污企业的道歉毫无诚意：不仅道歉信的内容一致，而且在道歉的同时照常排污。
②点评：“雷同道歉”既考验了官员的智商，又羞辱了公众。既然没有诚意，何必道歉？污染企业的“雷同道歉”是“权力污染”的典型标本。因此，要整治污染企业，最为关键的就是先把官员“治”好，如此，那些污染企业才不会把“道歉”当儿戏。
一、积累运用
1．下列各组句子中加点词语意思不相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选D。A项中“莫”都是代词，没有人，没有谁；B项中“师”都是动词，效法、师法；C项中“非”都是动词，非议、诽谤；D项中“将”，动词，率领/名词，将军。
2．下列关于加点的虚词意义和用法判断正确的一项是( )
之 为
A．①②相同，③④相同 B．①②相同，③④不同
C．①②不同，③④相同 D．①②不同，③④不同
解析：选D。之：①动词，到；②代词，代这件事。为：③介词，替；④动词，担任。
3．下列加点词的用法不同于其他三项的一项是( )
A．何足法也 B．大雨雪
C．以古非今者族 D．东与燕合兵，军上谷
解析：选D。A、B、C三项都是名词作动词，意思分别是“效法”“下(雪)”“灭族”，D项是名词作状语，“向东”，故选D项。
4．下列各句中不含通假字的一项是( )
A．寡人以眇眇之身 B．异取以为高
C．毋以填之 D．天下大酺
解析：选D。本题考查对通假字的辨析。A、B、C三项都有通假字。A项，“眇”同“渺”；B项，“取”同“趣”；C项，“填”同“镇”。
5．下列加点词不属于古今异义的一项是( )
A．昔者五帝地方千里
B．二世下诏，增始皇寝庙牺牲及山川百祀之礼
C．死而以行为谥
D．甚无谓，朕弗取焉
解析：选D。“无谓”古今义相同，均为“没有意义，毫无价值”的意思。A项，古义：在古代汉语里是两个词“地”和“方”，地，土地。方，方圆；今义：各级行政区划的统称。B项，古义：指祭祀用的牲畜；今义：为了正义的目的舍弃自己的生命。C项，古义：在古代汉语里是两个词“行”和“为”，行，品行。为，确定，命名；今义：受思想支配而表现出来的活动。
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成6～9题。
丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”
分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰“黔首”。大酺。收天下兵，聚之咸阳，销以为钟，金人十二，重各千石，置廷宫中。一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。地东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东。徙天下豪富于咸阳十二万户。诸庙及章台、上林皆在渭南。
6．下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．群臣皆以为便 便：合适
B．然后属疏远 属：连续不断
C．天下初定，又复立国，是树兵也 树兵：自我树敌，
自引战乱
D．车同轨。书同文字 同：统一
解析：选B。属：族属，同族的人。
7．下列各句中加点词语意义和用法不相同的一项是( )
A．①唯上幸许
②唯大王与群臣孰计议之
B．①然后属疏远
②不然，籍何以至此
C．①天下共苦战斗不休，以有侯王
②以其求思之深而无不在也
D．①而求其宁息，岂不难哉
②而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上
解析：选B。A.都表示希望；B.①表转折，②代词；C.都表示原因；D.都表示转折。
8．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是( )
A．丞相王绾等人认为应该在天下分封诸侯，其他大臣们也都认为应该这样做，只有廷尉李斯反对这种做法。
B．李斯认为在全国设置郡县，国家用征收的赋税赏赐给皇子功臣，就很容易控制他们，天下也会安定，秦始皇采纳了李斯的建议。
C．李斯向秦始皇建议，在全国设置郡县，统一全国法律，统一度量衡，统一车辆的尺寸和全国的文字，秦始皇也完全同意。
D．秦始皇统一天下后，设置郡县，统一法律制度，统一度量衡、车辆的尺寸和文字等措施，对社会的发展起到了积极的推动作用。
解析：选C。C项中“李斯向秦始皇建议”的内容，在文中无根据。
9．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。
译文：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。
译文：
________________________________________________________________________
答案：(1)现在天下靠您的神灵之威获得统一，都划分为郡县，(对于)皇子功臣，用公家的赋税重重赏赐，这样就很容易控制。
(2)统一法令和度量衡标准。车轮宽度统一。文字统一。
三、类文阅读
阅读下面的文言文，完成10～14题。
李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不洁，近人、犬，数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见人、犬之忧。于是李斯乃叹曰：“人之贤不肖，譬如鼠矣，在所自处耳！”乃从荀卿学帝王之术。学已成，至秦，说秦王曰：“自秦孝公以来，周室卑微，诸侯相兼，关东为六国，秦之乘胜役诸侯，盖六世矣。今诸侯服秦，譬若郡县。夫以秦之强，大王之贤，足以灭诸侯，成帝业，为天下一统，此万世之一时也。”秦王乃拜李斯为长史。听其计，阴遣谋士持金玉以游说诸侯。
秦王拜李斯为客卿。会韩人郑国来间秦，以作注溉渠，已而觉。秦宗室大臣皆言秦王曰：“诸侯人来事秦者，大抵为其主游间于秦耳。请一切逐客。”李斯议亦在逐中，李斯乃上书谏秦王，秦王乃除逐客之令，复李斯官。卒用其计谋，官至廷尉。二十余年，竟并天下，尊主为皇帝，以斯为丞相。
始皇三十七年十月，行出游，至沙丘，始皇帝病甚，令赵高为书赐扶苏曰：“以兵属蒙恬，与丧会咸阳而葬。”书已封，未授使者，始皇崩；书及符玺皆在赵高所。独子胡亥、丞相李斯、赵高及幸宦者五六人知始皇崩，余群臣皆莫知也。赵高乃说胡亥，请诈以始皇帝命诛扶苏而立胡亥为太子，胡亥然其计。赵高乃见丞相李斯曰：“上赐长子书及符玺皆在胡亥所，定太子在君侯与高之口耳。”丞相斯以为然，乃相与谋，诈为受始皇诏，立子胡亥为太子，更为书赐扶苏与将军恬皆死。
初，赵高为郎中令，所杀及报私怨者众，恐大臣入朝毁恶之，乃说二世，二世用其计，乃不坐朝廷见大臣，居禁中，赵高常侍中用事。于是赵高待二世方燕乐，使人告丞相：“上方间，可奏事。”丞相至宫门上谒，如此者三，二世怒，乃使人案验三川守与盗通状。
是时二世在甘泉，李斯不得见，因上书言赵高之短，二世已前信赵高，曰：“其以李斯属郎中令！”赵高案治李斯，治罪，责斯与子由谋反状，皆收捕宗族宾客。二世二年七月，具斯五刑，论腰斩咸阳市。
太史公曰：李斯以闾阎历诸侯，入事秦，因以瑕衅，以辅始皇，卒成帝业。斯为三公，可用尊用矣，斯知《六艺》之归，不务明政以补主上之缺，持爵禄之重，阿顺苟合，严威酷刑，听高邪说，废適立庶。诸侯已畔，斯乃欲谏争，不亦末乎！人皆以斯极忠而被五刑死，察其本，乃与俗议之异。不然，斯之功且与周、召列矣。
(节选自《史记·李斯列传》)
10．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．秦之乘胜役诸侯 役：役使
B．阴遣谋士持金玉以游说诸侯 阴：暗中
C．乃使人案验三川守与盗通状 案：案卷
D．论腰斩咸阳市 论：判罪
解析：选C。“案”应译为“考察、察看”。
11．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选C。A.助词，的；B.副词，于是、就；C.动词，参加/连词，和；D.动词，遭受。
12．下列各组句子中，分别表明李斯“有功于秦”和“有过于秦”的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选C。上句说李斯“有功于秦”，下句说李斯参与“沙丘之谋”，“有过于秦”。A.上句是说李斯见“仓中鼠”与“厕中鼠”的感受；B.上句说“有功”尚可，下句“言赵高之短”。为了自保，谈不上对秦的功过；D.下句是叙事，谈不上李斯对秦的功过。
13．联系全文看，下列对文末太史公的一段话的认识，不正确的一项是( )
A．李斯是个有功有过的悲剧人物，他懂得《六经》的旨趣，却不致力于修明政治。
B．流俗认为：李斯为秦尽了忠心而被杀害是冤屈的，太史公认为他是罪有应得。
C．当皇帝行苛政时，李斯作为丞相就应该“谏争”，到诸侯都已叛变，再“谏争”，已经太晚了。
D．李斯有性格的缺陷，为了保全高官厚禄，阿谀顺从，是造成自身悲剧的原因之一。
解析：选B。说“认为他是罪有应得”不对。
14．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)近人、犬，数惊恐之。
译文：
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________________________________________________________________________
(2)诸侯人来事秦者，大抵为其主游间于秦耳。
译文：
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(3)赵高乃说胡亥，请诈以始皇帝命诛扶苏而立胡亥为太子，胡亥然其计。
译文：
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答案：(1)遇到人和狗，时时受到惊吓。
(2)诸侯各国来投奔秦国的人，大都不过是为他们的国君到秦国游说离间罢了。
(3)赵高于是就劝说胡亥，请求假托始皇帝的命令诛杀扶苏，而立胡亥做太子，胡亥认为他的计谋对。
参考译文：
李斯是楚国上蔡人。年轻的时候，担任乡郡的小官吏，看见办公的房子旁厕所中的老鼠吃着脏东西，遇到人和狗，时时受到惊吓。李斯进入粮仓，看到仓中的老鼠吃着储积的陈粮，住在大屋子里，不会有碰到人和狗的忧虑。这时李斯叹息说：“一个人的贤能或不才，好像老鼠一样啊，就在于自己所处的环境罢了！”于是跟荀卿去学习治理国家的方法。学业完成以后，到秦国去，他游说秦王道：“自从秦孝公以来，东周王室衰落了，诸侯各国互相兼并，函谷关以东地区形成了六国，秦国趁着胜利的形势役使六国，至今已有六个朝代了。现在诸侯归服秦国，就好像郡县(服从朝廷一样)。凭借秦国的强大，大王的贤能，完全可以消灭诸侯，成就帝王的大业，实现天下的统一，这是万载难逢的良机。”秦王就任命李斯做长史，听从他的计策，暗中派遣有谋略的士人，带着金玉去游说各国诸侯。
(不久)秦王任命李斯做客卿。正好遇到有个韩国人郑国来秦国做间谍，以凿河渠灌溉田地为名义，不久被发现了。秦国的宗室大臣都对秦王说：“诸侯各国来投奔秦国的人，大都不过是为他们的国君到秦国游说离间罢了。恳请大王把诸侯各国的宾客一律驱逐出境。”李斯也列入被驱逐的名单之中，李斯于是上书劝谏秦王，秦王就废除了逐客的命令，恢复了李斯的职务。终于采用了他的计谋，(李斯的)官位升到廷尉。经过二十多年，秦国终于吞并了天下，推尊秦王嬴政为皇帝，任用李斯做丞相。
秦始皇三十七年十月，始皇巡游各地，到了沙丘，始皇病得很重，便让赵高写信给公子扶苏说：“把兵权交托给蒙恬，来参加丧事，到咸阳会齐，然后举行葬礼。”信已封好，还没有交给使者，始皇就去世了；书信和印玺都在赵高那里。只有皇子胡亥、丞相李斯、赵高以及始皇所宠信的亲近宦官五六个人知道始皇去世了，其余群臣都不知道。赵高于是就劝说胡亥，请求假托始皇帝的命令诛杀扶苏，而立胡亥做太子，胡亥认为他的计谋对。赵高就去见丞相李斯，说：“皇帝赐给长子扶苏的书信以及印玺都在胡亥那里，确定太子的事，就凭您和我赵高口说罢了。”李斯听从他的计谋，就跟赵高一块谋划，假称受了始皇的遗诏，立胡亥为太子，另外再伪造一封(秦始皇)写给扶苏的信，赐扶苏和将军蒙恬都死。
当初，赵高担任郎中令，杀害的人和报私仇的事很多，恐怕大臣们在入朝奏事时揭露自己，就劝说二世皇帝，二世皇帝听从他的意见，就不坐在朝廷上接见大臣，而深居宫中，赵高常常侍候左右执政。于是赵高就趁二世皇帝正在欢宴娱乐，派人告诉丞相李斯：“皇上正在空闲，你可以来禀奏事情。”丞相李斯于是来宫门求见，这样一连多次，二世皇帝发怒了，就派人考察核实三川郡守李由和盗贼勾结的情况。
这时二世皇帝在甘泉宫，李斯不能见到二世皇帝，就上书揭发赵高的短处，二世皇帝早已信任赵高，就说：“就把李斯交给郎中令吧！”赵高审讯李斯的案件，定罪名，责问李斯和他的儿子李由谋反的情况，全部逮捕了李斯宗族和宾客。秦二世二年七月，判决李斯受五刑之罪，在咸阳集市执行腰斩。
太史公说：李斯以平民的身份，游历诸侯各国，进关服侍秦国后，利用六国可乘之机，来辅佐秦始皇，终于成就了统一大业。李斯位居三公，可以说受到尊崇和重用了，李斯懂得《六经》的旨趣，却不致力于修明政治，为了保全高官厚禄，阿谀顺从别人，对下严威酷刑，听从赵高的邪说，废嫡子(扶苏)而立庶子(胡亥)。等到诸侯已经反叛，李斯才想直言劝谏，这不是太晚了吗？人们都认为李斯为秦朝竭尽忠心，反而遭受五刑而死，但考察一下他的发展道路，却跟流俗的议论不同。不然的话，李斯的功绩可以和周公、召公相比了。
四、语言表达
15. 海外华人联谊会亲友团来访，主客双方准备安排一次手拉手旅游，有20名代表将同游西安的兵马俑和敦煌莫高窟。假如你就是主办方，你将如何向客人介绍这两处名胜呢？请你写两段文字，既能引起朋友的兴致，又能将两处景点联系起来，具有趣味性、知识性和人文性。
(1)________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
答案：(1)在丝绸之路的起点，著名故都西安的东郊，骊山北麓，茂密的林木掩映着一组规模宏大、外观别致的建筑，这就是闻名遐迩的秦始皇兵马俑博物馆。兵马俑被称为世界第八大奇迹，来我国访问的外国元首和其他贵宾，大多要把参观兵马俑列入行程。
(2)沿着丝绸之路西行，在通向中亚、西亚的丝路南北分合点上，有一座寺院林立的古城，这就是世界最大的佛教艺术宝库——莫高窟所在地敦煌。
一、积累运用
1．下列各句中不含通假字的一项是( )
A．而子迁适使反
B．无忘吾所欲论著矣
C．善善恶恶，贤贤贱不肖
D．辅拂股肱之臣配焉
解析：选C。A项，“反”同“返”；B项，“无”同“毋”；D项，“拂”同“弼”。
2．下列各句中没有词类活用的一项是( )
A．于是惠王使错将伐蜀
B．南略邛、笮、昆明
C．孔子修旧起废
D．小子不敏，请悉论先人所次旧闻，弗敢阙
解析：选D。A项，“将”，名词活用为动词，率领军队；B项，“南”，名词活用为状语，向南；C项，“旧”“废”，形容词活用为名词，指过去被废弃、破坏的礼乐。
3．下列各句中加点字解释正确的一项是( )
A．故重黎氏世序天地 序：顺序
B．守经事而不知其宜 经：经过
C．被之空言而不敢辞 被：表被动
D．海外殊俗，重译款塞 款：叩
解析：选D。A项，序：理，主管。B项，经：常，通常。C项，被：蒙受，遭受。
4．下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选A。A项，均为助词，用于主谓之间，取消句子的独立性；B项，表祈使语气/代词，他们；C项，目的连词，用来/介词，把；D项，表修饰/表顺承。
二、课内阅读
阅读下面的课文选段，完成5～8题。
迁生龙门，耕牧河山之阳。年十岁则诵古文。二十而南游江、淮，上会稽，探禹穴，窥九疑，浮于沅、湘；北涉汶、泗，讲业齐、鲁之都，观孔子之遗风，乡射邹、峄；厄困鄱、薛、彭城，过梁、楚以归。于是迁仕为郎中，奉使西征巴、蜀以南，南略邛、笮、昆明，还报命。
是岁天子始建汉家之封，而太史公留滞周南，不得与从事，故发愤且卒。而子迁适使反，见父于河洛之间。太史公执迁手而泣曰：“余先周室之太史也。自上世尝显功名于虞夏，典天官事。后世中衰，绝于予乎？汝复为太史，则续吾祖矣。今天子接千岁之统，封泰山，而余不得从行，是命也夫，命也夫！余死，汝必为太史；为太史，无忘吾所欲论著矣。且夫孝始于事亲，中于事君，终于立身。扬名于后世，以显父母，此孝之大者。夫天下称诵周公，言其能论歌文武之德，宣周邵之风，达太王王季之思虑，爰及公刘，以尊后稷也。幽厉之后，王道缺，礼乐衰，孔子修旧起废，论《诗》《书》，作《春秋》，则学者至今则之。自获麟以来四百有余岁，而诸侯相兼，史记放绝。今汉兴，海内一统，明主贤君忠臣死义之士，余为太史而弗论载，废天下之史文，余甚惧焉，汝其念哉！”迁俯首流涕曰：“小子不敏，请悉论先人所次旧闻，弗敢阙。”
卒三岁而迁为太史令，?史记石室金匮之书。五年而当太初元年，十一月甲子朔旦冬至，天历始改，建于明堂，诸神受纪。
太史公曰：“先人有言：‘自周公卒五百岁而有孔子。孔子卒后至于今五百岁，有能绍明世，正《易传》，继《春秋》，本《诗》《书》《礼》《乐》之际？’意在斯乎！意在斯乎！小子何敢让焉。”
上大夫壶遂曰：“昔孔子何为而作《春秋》哉？”太史公曰：“余闻董生曰：‘周道衰废，孔子为鲁司寇，诸侯害之，大夫壅之。孔子知言之不用，道之不行也，是非二百四十二年之中，以为天下仪表，贬天子，退诸侯，讨大夫，以达王事而已矣。’子曰：‘我欲载之空言，不如见之于行事之深切著明也。’夫《春秋》，上明三王之道，下辨人事之纪，别嫌疑，明是非，定犹豫，善善恶恶，贤贤贱不肖，存亡国，继绝世，补敝起废，王道之大者也……”
5．下列加点字的解释有误的一项是( )
A．南略邛、笮、昆明 略：攻占
B．请悉论先人所次旧闻 次：整理编序
C．小子何敢让焉 让：辞让，推辞
D．有能绍明世，正《易传》 绍：接续
解析：选A。略：巡行、巡视。
6．下列能表现司马迁强烈责任感的一项是( )
①上会稽，探禹穴
②扬名于后世，以显父母
③废天下之史文，余甚惧焉
④请悉论先人所次旧闻，弗敢阙
⑤诸神受纪
⑥小子何敢让焉
A．②⑤ B．④⑥
C．①④ D．②③
解析：选B。①是司马迁年轻时的游历，②③是司马谈的话，⑤是写诸神接受新历法。
7．下列对选段文意分析和概括不正确的一项是( )
A．司马迁小时候在家乡耕种畜牧，十岁起就诵读古文经典，二十岁后游历了长江、淮河地区，到过会稽、九疑，并到曲阜，考察孔子遗留的风教，获得许多宝贵的经验。
B．汉武帝到泰山去举行封禅大典，司马谈却滞留在周南，没能参与其事，所以愤懑将死。在司马迁拜见他的时候，叮嘱司马迁要继承家族的修史事业，要像孔子那样，通过论史，起到规范社会的作用。
C．司马迁深知自己身上的重任，他向父亲庄重承诺，一定要将父亲所编撰的史实掌故完整地加以编辑。并以周公、孔子为榜样，当仁不让，写出一部无愧于时代的史书。
D．司马迁借和壶遂的对话，表明了孔子写作《春秋》的目的是贬抑无道的天子，斥责为非的诸侯，声讨乱政的大夫，以达成王道，并且表现了自己在创作《史记》时所受到的许多阻挠。
解析：选D。本段中没有表现司马迁作《史记》时“所受到的种种阻挠”。
8．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)讲业齐、鲁之都，观孔子之遗风，乡射邹、峄。
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)卒三岁而迁为太史令，?史记石室金匮之书。
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)存亡国，继绝世，补敝起废，王道之大者也。
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)在齐、鲁的都会里研习学业，考察孔子遗留下来的风教，在邹县、峄山参加乡射之礼。
(2)司马谈去世后三年，司马迁做了太史令，缀集史书记载及国家收藏的文书档案。
(3)恢复已经灭亡的国家，延续已经断绝了的世系，补救偏颇之事，振兴废弛之业，这是王道的精髓。
三、类文阅读
阅读下面的文言文，完成9～13题。
谚曰：“力田不如逢年，善仕不如遇合。”固无虚言。非独女以色媚，而士宦亦有之。昔以色幸者多矣。至汉兴，高祖至暴抗也，然籍孺以佞幸。孝惠时有闳孺。此两人非有材能，徒以婉佞贵幸，与上卧起，公卿皆因关说。故孝惠时郎侍中皆冠，贝带，傅脂粉，化闳、籍之属也。
孝文时中宠臣，士人则邓通，宦者则赵同、北宫伯子。北宫伯子以爱人长者；而赵同以星气幸，常为文帝参乘；邓通无伎能。
邓通，蜀郡南安人也，以濯船为黄头郎。孝文帝梦欲上天，不能，有一黄头郎从后推之上天，顾见其衣裻带后穿。觉而之渐台，以梦中阴目求推者郎，即见邓通，其衣后穿，梦中所见也。召向其名姓，姓邓氏，名通，文帝说焉，尊幸之日异。通亦愿谨，不好外交，虽赐洗沐，不欲出。于是文帝赏赐通巨万以十数，官至上大夫。文帝时时如邓通家游戏。然邓通无他能，不能有所荐士，独自谨其身以媚上而已。上使善相者相通，曰“当贫饿死”。文帝曰：“能富通者在我也，何谓贫乎？”于是赐邓通蜀严道铜山，得自铸钱，“邓氏钱”布天下。其富如此。
文帝尝病痈，邓通常为帝唶吮之。文帝不乐，从容问通曰：“天下谁最爱我者乎？”通曰：“宜莫如太子。”太子入问病，文帝使唶痈，唶痈而色难之。已而闻邓通常为帝唶吮之，心惭，由此怨通矣。及文帝崩，景帝立，邓通免，家居。居无何，人有告邓通盗出徼外铸钱。下吏验问，颇有之，遂竟案，尽没入邓通家，尚负责数巨万。长公主赐邓通，吏辄随没入之，一簪不得著身。于是长公主乃令假衣食。竟不得名一钱，寄死人家。
(节选自《史记·佞幸列传第六十五》)
9．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是( )
A. 化闳、籍之属也 化：感染、影响
B．觉而之渐台 觉：睡觉
C．文帝时时如邓通家游戏 如：往、到
D．竟不得名一钱 名：占有
解析：选B。觉：指梦醒。
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选D。D项都是介词，通过，经由。A项，动词，往，到……去/助词，用在主谓之间，取消句子的独立性；B项，介词，凭借/连词，表目的，来；C项，副词，用于判断句中表强调，是，就是/名词的意动用法，以……为准则。
11．下列各组句子中，全部表现邓通“谄媚事主”的一项是( )
①有一黄头郎从后推之上天
②通曰：“宜莫如太子。”
③文帝时时如邓通家游戏
④文帝尝病痈，邓通常为帝唶吮之
⑤长公主乃令假衣食
⑥与上卧起
A．①③④ B．②③④
C．①④⑥ D．③④⑤
解析：选B。①是文帝梦见的情景，②④直接描写邓通“谄媚事主”，③从侧面描写邓通“谄媚事主”，⑤⑥都是别人的行事。
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A. 俗语说：“努力种田，不如遇到丰年，好好为官，不如碰到赏识自己的君王。”不但是女子用美色谄媚取宠，就是士人和宦官也有这种情况。
B．邓通，因善于划船当了黄头郎。汉文帝认为他是梦中助了他一臂之力的人，因而被宠幸，十几次赏赐邓通大量的金钱，官至上大夫。
C．文帝曾经得了痈疽病，太子前来看望文帝病情，文帝让太子吮吸患处，太子很嫌恶，不愿吸吮。后听说邓通这样做过，心中惭愧，也因此怨恨邓通。
D．景帝即位不久就将为文帝吮吸脓血的邓通免职。不仅如此，还将邓通家的钱财全部没收充公。曾经大富大贵的邓通最后竟然寄食在别人家里，凄凉死去，果然应了当初卜者的预言。
解析：选C。原文是“太子虽然吮吸了脓血，可是脸上却显露出嫌恶的样子”。因而“不愿吸吮”错。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)文帝说焉，尊幸之日异。
译文：________________________________________________________________________
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(2)文帝曰：“能富通者在我也，何谓贫乎？”
译文：________________________________________________________________________
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(3)已而闻邓通常为帝唶吮之，心惭，由此怨通矣。
译文：________________________________________________________________________
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答案： (1)文帝喜欢他，一天比一天地尊重和宠爱他。
(2)文帝说：“能使邓通富有的在于我，怎能说他会贫困呢？”
(3)过后太子听说邓通常为文帝吮吸脓血，心里感到惭愧，也因此而怨恨邓通。
参考译文：
俗语说：“努力种田，不如遇到丰年；好好为官，不如碰到赏识自己的君王。”这不是没有根据的空话。不单是女子用美色谄媚取宠，就是士人和宦官也有这种情况。从前用美色取得宠幸的人很多。到汉朝建国时，高祖为人极暴猛刚直，但却有籍孺凭借谄媚得宠。孝惠帝时有个闳孺也是这样。这两个人并没有才能，只是靠婉顺和谄媚得到了显贵和宠爱，竟同皇上同起同卧，连公卿大臣都要通过他们去向皇上沟通自己的说词。所以汉惠帝时，郎官和侍中都戴着用毛装饰的帽子，系着饰有贝壳的衣带，涂脂抹粉，这是受了闳孺和籍孺之流感染影响的结果。
汉文帝时的宫中宠臣，士人有邓通，宦官有赵同、北宫伯子。北宫伯子因为是仁爱的长者(而受到宠幸)；赵同因善于观察星象和望气而受到宠幸，常常做文帝的陪乘；邓通没有什么技能。
邓通是蜀郡南安人，因善于划船当了黄头郎。汉文帝做梦想升天，不能上，有个黄头郎从背后推着他上了天，他回头看见那人衣衫的横腰部分，衣带在背后打了结。梦醒后，文帝前往渐台，按梦中所见暗自寻找推他上天的黄头郎，就看到邓通，他的衣带在身后打了结，(正是)梦中所见(的那个样子)。文帝把他召来询问他的姓名，他(回答说)姓邓名通，文帝喜欢他，一天比一天地尊重和宠爱他。邓通也老实谨慎，不喜欢和外人交往，虽然皇帝给予休假的恩赐，他也不想外出。于是皇帝赏赐他十多次，总共上亿的金钱，官职升到上大夫。文帝常常到邓通家玩耍。但是邓通没有别的什么才能，不能推荐贤士，只是自己处事谨慎，谄媚皇上而已。有一次，皇上让善于相面的人给邓通相面，(那人相面以后)说：“(邓通以后)当贫饿而死。”文帝说：“能使邓通富有的在于我，怎能说他会贫困呢？”于是文帝把蜀郡严道的铜山赐给了邓通，(邓通)得到自己铸钱的特权，(从此)“邓氏钱”流传全国。他的富有达到了这个程度。
文帝曾经得了痈疽病，邓通常为文帝吮吸脓血。文帝心中不高兴，随口问邓通说：“天下谁是最爱我的人呢？”邓通说：“应该没有谁比得上太子(更爱你的了)。”太子前来看望文帝病情，文帝让他给自己吮吸脓血，太子虽然吮吸了脓血，可是脸上却显露出嫌恶的样子。过后太子听说邓通常为文帝吮吸脓血，心里感到惭愧，也因此而怨恨邓通。等到文帝死去，汉景帝即位，邓通被免职，在家闲居。过了不久，有人告发邓通暗地里在境外铸钱。景帝下派官吏查验审问邓通，结果确有此事，于是就结案，把邓通家的钱财全部没收充公，还欠好几亿钱。长公主赏赐邓通钱财，官吏就马上没收(顶债)，连一只簪子也不让邓通戴在身上。于是长公主就命令手下的人只借给邓通衣食的费用。(最终邓通)竟然不能占有一个钱，寄食在别人家里，直到死去。
四、语言表达
14．(原创)试举一例古今人物的事迹来论证下面文字的观点。
对待挫折，法国大作家巴尔扎克说：“挫折是强者的无价之宝，弱者的无底之渊。”强者在挫折面前会愈挫愈勇，而弱者面对挫折会颓然不前。司马迁在《报任安书》中写道：“古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列……”由此观之，那些“倜傥非常之人”不正是在挫折面前勇往直前、愈挫愈勇的人吗？
答：________________________________________________________________________
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答案：我国明代的谈迁用二十七年的时间编成了五百万字的《国榷》初稿，但被贪婪之徒偷走，他忍受这沉重的打击，埋头书案又干十年，再次写成《国榷》的第二稿。之后又经过三年的补充、修改，才最后定稿。可以说谈迁一生为写此书呕心沥血，九死而不悔。如果谈迁在遭受初稿被偷的重大挫折之后而一蹶不振，那就不会有十三年后的成功。
15．(2015·青岛模拟)下图是一幅漫画，请先简要描述画面的内容，然后揭示漫画的寓意。
答：___________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
解析：解答本题的关键是抓住漫画中的文字，然后再联系现实中的问题，就容易把握了。
答案：画面内容：一位学生跨越传统观念的悬崖，从北大转学到技校。漫画寓意：消除对技校的偏见，选择适合自己发展的学校学习。
一、积累运用
1．下列各句中没有通假字的一项是( )
A．皆惊，上山阵
B．行十余里，广详死
C．中石没镞，视之石也
D．军亡导，或失道
解析：选C。A.“陈”同“阵”，布阵；B.“详”同“佯”，假装；D.“或”同“惑”，迷失。
2．下列各项中加点的词解释错误的一项是( )
A．广家世世受射 受：传授
B．广数自请行 数：多次，屡次
C．广不谢大将军而起行 谢：辞别
D．南绝幕，遇前将军、右将军 绝：与世隔绝
解析：选D。绝：横渡。
3．下列各句中没有词类活用现象的一项是( )
A．广从弟李蔡亦为郎
B．胡兵终怪之，不敢击
C．广为人长，猿臂
D．此言虽小，可以谕大也
解析：选A。B项，“怪”，形容词的意动用法；C项，“猿”，名词作状语；D项，“大”，形容词作名词。
4．下列句子中，句式与例句相同的一项是( )
例：为虏所生得
A．胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之
B．其射猛兽亦为所伤云
C．固自辞于大将军
D．中贵人将骑数十纵
解析：选B。例句与B项均为被动句。A项与C项均为状语后置句；D项为定语后置句。
二、课内阅读
阅读下面的课文选段，完成5～8题。
匈奴大入上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦，李广乃归其大军。大军不知广所之，故弗从。
5．下列各句中的加点词解释有误的一项是( )
A．中贵人将骑数十纵 将：带领
B．杀其二人，生得一人 生：活捉
C．吾去大军数十里 去：距离
D．大军不知广所之，故弗从 从：跟从
解析：选D。从：接应。
6．下列两组句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是( )
A．①与②相同，③与④也相同
B．①与②相同，③与④不同
C．①与②不同，③与④也不同
D．①与②不同，③与④相同
解析：选C。①表并列，并且；②将要；③逃跑；④跑。
7．下列叙述不符合文意的一项是( )
A．中贵人带领几十名骑兵，纵马驰骋，遇到三个匈奴人，就与他们交战，三个匈奴人回身放箭，射伤了宦官，几乎杀光了他的那些骑兵。
B．那三个人没有马，徒步前行。走了几十里，李广命令他的骑兵左右散开，两路包抄。他亲自去射杀那三个人，射死了两个人。
C．李广的百名骑兵发现上千名匈奴人在他们附近时都大为惊恐，想回马飞奔逃跑，被李广止住。
D．李广及骑兵之所以不逃跑是因为汉朝有伏兵在附近，想趁夜偷袭匈奴，匈奴害怕，因而就领兵撤离了。
解析：选D。据文中“夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之”可知D项不符合文意。
8．把下面的句子译成现代汉语。
(1)广之百骑皆大恐，欲驰还走。
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)虏多且近，即有急，奈何？
译文：________________________________________________________________________
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(3)彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)李广带领的百名骑兵也都十分惊恐，想骑马飞奔逃走。
(2)敌人那么多，又那么近，如果有紧急情况，怎么办？
(3)那些匈奴兵以为我们会逃跑，现在我们都解下马鞍表明不逃，这就能使他们更坚信我们是诱敌的骑兵。
三、类文阅读
阅读下面的文言文，完成9～13题。
张 光
张光字景武，江夏钟武人也。少为郡吏，以牙门将伐吴有功，迁江夏西部都尉，转北地都尉。
初，赵王伦为关中都督，氐羌反叛，太守张损战没，郡县吏士少有全者。光以百余人戍马兰山北，贼围之百余日。光抚厉将士，屡出奇兵击贼，破之。光以兵少路远，自分败没。会梁王肜遣司马索靖将兵迎光，举军悲泣，遂还长安。肜表光“处绝围之地，有耿恭[注]之忠，宜加甄赏，以明奖劝”。于是擢授新平太守，加鼓吹。
陈敏作乱，除光顺阳太守，加陵江将军，率步骑五千诣荆州讨之。刺史刘弘雅敬重光，称为南楚之秀。将战，襄阳太守皮初为步军，使光设伏以待之，武陵太守苗光为水军，藏舟舰于沔水。皮初等与贼交战，光发伏兵应之，水陆同奋，贼众大败。弘表光有殊勋，迁材官将军、梁州刺史。
先是，秦州人邓定等二千余家，饥饿流入汉中，保于成固，渐为抄盗。梁州刺史张殷遣巴西太守张燕讨之。定窘急，伪乞降于燕，并馈燕金银，燕喜，为之缓师。定密结李雄，雄遣众救定，燕退，定遂进逼汉中。光不得赴州，止于魏兴，乃结诸郡守共谋进取。燕唱言曰：“汉中荒败，迫近大贼，克复之事，当俟英雄。”正冲曰：“张燕受贼金银，不时进讨，阻兵缓寇，致丧汉中，实燕之罪也。”光于是发怒，呵燕令出，斩之以徇。绥抚荒残，百姓悦服。
时逆贼王如余党李运、杨武等，自襄阳将三千余家入汉中，光遣参军晋邈率众于黄金距之。邈受运重赂，劝光纳运。光从邈言，使居成固。既而邈以运多珍货，又欲夺之，复言于光曰：“运之徒属不事佃农，但营器杖，意在难测，可掩而取之。”光又信焉。遣邈众讨运，不克，贼遂大盛。光婴城固守，自夏迄冬，愤激成疾。佐吏及百姓咸劝光退据魏兴，光按剑曰：“吾受国厚恩，不能翦除寇贼，今得自死，便如登仙，何得退还也！”声绝而卒，时年五十五。百姓悲泣，远近伤惜之。
(选自《晋书》，有删改)
【注】 耿恭：东汉大将。
9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A．光抚厉将士 厉：通“励”，勉励
B．刺史刘弘雅敬重光 雅：一向，向来
C．不时进讨 时：按时
D．光婴城固守 婴：包围
解析：选D。婴：占据。
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选C。A.介词，凭/介词，因为；B.介词，跟、同/连词，和；C.介词，向；D.副词，不久/副词，已经。
11．下列每组中的两个句子，直接体现张光军事才能与忠诚报国的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选B。本题考查筛选文中信息的能力。A项，②句表现的刘弘对张光的敬重；C项，①是侧面表现了其军事才能；D项，①句是张光为晋邈所迷惑而做出的错误决定。
12．下列对原文有关内容的理解和分析，正确的一项是( )
A．氐族、羌族反叛，张光在太守张损战死、外无援军的情况下，带百余人坚守马兰山北，连续几次出奇兵大败敌人，终于突围而出。
B．讨伐陈敏乱军时，张光率五千兵马参战，他从水陆两个方面巧设伏兵，与友军密切合作，为战役的最后胜利做出了巨大贡献。
C．张燕与贼首邓定、李雄暗中勾结，给朝廷的讨贼行动造成了极大的损失。在紧要关头张光采取措施，安抚百姓，化解了危机。
D．面对强敌，张光固守孤城，内外交困，愤激而死，不失其忠勇；但他的被困身亡是因轻信晋邈所致，这不能不令人叹惋。
解析：选D。A项，“终于突围而出”与原文不符；B项，“他从水陆两个方面巧设伏兵”与原文不符；C项，“张燕与贼首邓定、李雄暗中勾结”与原文内容不符。
13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
(1)光以兵少路远，自分败没。
译文：________________________________________________________________________
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(2)光于是发怒，呵燕令出，斩之以徇。
译文：________________________________________________________________________
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(3)运之徒属不事佃农，但营器杖，意在难测，可掩而取之。
译文：________________________________________________________________________
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答案：(1)张光因为兵力太少(并且离主力部队)路途遥远，认为自己一定会兵败身亡。
(2)张光因此大怒，呵斥张燕，命令将他拖出，斩首示众。
(3)李运这些人不从事农耕生产，只是在准备(或“营造”“经营”)武器，他们的意图难以预测(或“不可告人”)，我们要赶紧包围并捉拿他们。
参考译文：
张光字景武，江夏钟武人。年轻时就担任郡吏，担任牙门将的职务讨伐东吴有功，被授予江夏西部都尉，后调任北地都尉。
当初，赵王伦担任关中都督，氐族、羌族反叛，太守张损战死，郡县中的官吏与士人很少有能保全下来的。张光率百余人驻守马兰山北，被贼人围困一百多天。张光安慰勉励将士，屡次出奇兵袭击并打败敌人。张光因为兵力太少(并且离主力部队)路途遥远，认为自己一定会兵败身亡。正好粱王肜派遣司马索靖领兵接应张光，(部队会合时，)全军痛哭，于是就回到了长安。粱王上表朝廷表彰张光“身陷隔绝围困之地，仍像东汉耿恭那样保持忠诚，应该受到提拔与奖赏，以此表明朝廷奖励劝勉之意”。于是，朝廷提拔他为新平太守，并赐他享用有鼓吹的仪仗。
陈敏作乱，朝廷任命张光为顺阳太守，加授他为陵江将军，派他率步兵与骑兵五千人到荆州讨伐陈敏。刺史刘弘一向十分敬重张光，称他为南楚之秀。将要与敌人交战，襄阳太守皮初率领步军，派张光设好伏兵等待敌人，武陵太守苗光率领水军，预先把舟舰隐藏于沔水。皮初等人与贼人交战，张光出动伏兵来配合他们，水军与陆军共同奋战，敌人大败而逃。刘弘上表朝廷表彰张光有特殊的功勋，调任他为材官将军、梁州刺史。
在这以前，秦州人邓定等二千余家因饥饿流浪进入汉中，在成固驻扎下来，逐渐成为匪盗。梁州刺史张殷派遣巴西太守张燕讨伐他们。邓定窘困紧急，假装向张燕乞求投降，并且馈赠张燕很多金银，张燕十分高兴，因此而延缓发兵。邓定秘密勾结李雄，李雄派遣军队救援邓定，张燕退军，邓定于是就进逼汉中。张光的军队不能进入汉中，停留在魏兴，他就召集诸郡守共同谋划进攻之事。张燕宣扬说：“汉中荒凉破败，又靠近强大的敌人，攻克收复的事情，就只有等待英雄了。”正冲说：“张燕接受了贼人的金银，不按时进兵讨贼，阻止军队进发，延缓剿匪进程，导致我们丢失汉中，这确实是张燕的罪责。”张光因此大怒，呵斥张燕，命令将他拖出，斩首示众。以后逐步平定了战乱，安抚百姓，改变荒凉破败的局面，老百姓心悦诚服。
当时逆贼王如的余党李运、杨武等人从襄阳率三千余家进入汉中，张光派遣参军晋邈率军队在黄金阻挡他们。晋邈接受了李运的重金贿赂，劝张光收容李运。张光听从了晋邈的话，让李运停留在成固。不久晋邈认为李运拥有很多的珍宝，又想要夺取，就又对张光说：“李运这些人不从事农耕生产，只是在准备武器，他们的意图难以预测，我们要赶紧包围并捉拿他们。”张光又相信了他。派晋邈率军讨伐李运，没有攻克，贱人的势力于是就越发强大。张光据城固守，从夏天到冬天，因愤激而得病。辅佐的官员和百姓都劝张光退守魏兴，张光握着剑说：“我承受国家的厚恩，不能为国家清除贼寇，现在能够自己死去，就如同升天成仙，怎么能(随便)退兵呢！”话刚说完就死去，时年五十五岁。百姓都悲痛哭泣，远近的人都为他感到伤心惋惜。
四、语言表达
14．仿照下面的句子，再举两组人物的事例，构成排比句。
上帝是公正的，他给予此，就不再给予彼。李广身经百战，战功卓著，虽终不封侯，却赢得了历代志士的尊敬；___________________________________________________
________________________________________________________________________；
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
貌似不公平的事情中，往往蕴含着真正的公平。
答案：(示例)史铁生历经磨难，备尝艰辛，虽终未站立，却登上了当代道德的高坡 邓小平发展经济，纠正“左”倾，虽屡受挫折，却奏响了中国腾飞的凯歌
15．(2015·唐山高二检测)将下面一段话改写为句式整齐的一段话。(可适当更换词语，但不能改变原意)
边城是一幅五彩的画，她如诗抒发情感，她又像一曲婉转的歌。假如置身其中，浑身的污垢自然澄清，日常的烦恼可以洗尽。她可以冲散劳累与忧愁，她还能滋润我们的心灵，留下欢乐与甜蜜。我爱边城美，也爱她的奉献与辛勤，同样也爱她的有滋有味与不倦拼搏。
答：_______________________________________________________________
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解析：解答此题，可先整体感知此段大意内容，然后抓住关键的语句，按照一定的句式进行概括即可。这段文字有两项大的内容：一是说边城的美，一是说我爱边城的美。抓住这两项内容，不难作出合理的回答。在句式上，可先确定描述对象及句子的主语“边城”“这种美”“我”，例如，可按照“边城像……又像……还像……”的句式组织答案。
答案：边城像一幅五彩的画，又像是一首抒情的诗，还像一曲婉转的歌。这种美澄清了我们浑身的污垢，洗尽了我们日常的烦恼，冲散了我们的劳累，带走了我们的忧愁，滋润了心灵，留下了欢乐，留下了甜蜜。我爱边城，爱她的美，爱她的奉献，爱她的辛勤，爱她的有滋有味，爱她的不倦拼搏。
一、积累运用
1．下列各项中，不含通假字的一项是( )
A．无内诸侯军
B．战胜而不予人功
C．诸吏人皆案堵如故
D．乃详尊怀王为义帝
解析：选B。A项，“内”同“纳”；C项，“案堵”同“安堵”；D项，“详”同“佯”。
2．下列句中加点的词解释有误的一项是 ( )
A．不事家人生产作业 事：从事
B．岁竟，此两家常折券弃责 竟：尽，终了
C．单父人吕公善沛令 善：交好
D．摄衣谢之，延上坐 谢：感谢
解析：选D。谢：道歉。
3．下列加点的虚词的用法完全相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选C。A项，连词，表示并列/连词，表示转折。B项，连词，表示目的/介词，把。D项，动词，到/结构助词“的”。只有C项中的两个“因”都是介词，“趁机”。
4．下列加点的词与现代汉语含义相同的一项是( )
A．不事家人生产作业 B．待诸侯至而定约束耳
C．秦人大失望 D．始大人常以臣无赖
解析：选C。C项，古今皆指因为希望未实现而不愉快。A项，“家人”，古指平民百姓，现指一家的人；B项，“约束”，古指规约，现指限制使不超出范围；D项，“无赖”，古指没有恃以谋生的手段，没有出息，现指蛮不讲理或品行不端的人。
5．下列各句与例句句式相同的一项是( )
例：项羽王诸将之有功者
A．诸将过此者多
B．此其所以为我擒也
C．吕公女乃吕后也
D．又与秦军战于蓝田南
解析：选A。A项与例句均为定语后置句。B项，被动句；C项，判断句；D项，状语后置句。
二、课内阅读
阅读下面的课文选段，回答6～9题。
高祖为人，隆准而龙颜，美须髯，左股有七十二黑子。仁而爱人，喜施，意豁如也。常有大度，不事家人生产作业。及壮，试为吏，为泗水亭长，廷中吏无所不狎侮。好酒及色。常从王媪、武负贳酒，醉卧，武负、王媪见其上常有龙，怪之。高祖每酤留饮，酒雠数倍。及见怪，岁竟，此两家常折券弃责。
高祖常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”
单父人吕公善沛令，避仇从之客，因家沛焉。沛中豪桀吏闻令有重客，皆往贺。萧何为主吏，主进，令诸大夫曰：“进不满千钱，坐之堂下。”高祖为亭长，素易诸吏，乃绐为谒曰“贺钱万”，实不持一钱。谒入，吕公大惊，起，迎之门。吕公者，好相人，见高祖状貌，因重敬之，引入坐。萧何曰：“刘季固多大言，少成事。”高祖因狎侮诸客，遂坐上坐，无所诎。酒阑，吕公因目固留高祖。高祖竟酒，后。吕公曰：“臣少好相人，相人多矣，无如季相，愿季自爱。臣有息女，愿为季箕帚妾。”酒罢，吕媪怒吕公曰：“公始常欲奇此女，与贵人。沛令善公，求之不与，何自妄许与刘季？”吕公曰：“此非儿女子所知也。”卒与刘季。吕公女乃吕后也，生孝惠帝、鲁元公主。
6．下列句中加点词的解释有误的一项是( )
A．不事家人生产作业 事：从事
B．廷中史无所不狎侮 狎侮：戏弄耍笑
C．高祖常繇咸阳，纵观，观秦皇帝 纵观：纵目观看
D．常从王媪、武负贳酒 贳：赊欠
解析：选C。纵观：任人自由观看。这里是说秦始皇准许人们瞻仰他的车驾。
7．下列句子中加点词的意思和用法，相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选A。A项，都是连词，表并列。B项，代词，他的/语气词，表婉商。C项，动词，担任/表被动。D项，表句中停顿/……的人。
8．下列句子全都表现高祖与众不同的一组是( )
①不事家人生产作业
②武负、王媪见其上常有龙，怪之
③喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”
④高祖为亭长，素易诸吏，乃绐为谒曰“贺钱万”，实不持一钱
⑤刘季固多大言，少成事
⑥吕公者，好相人，见高祖状貌，因重敬之
A．①③④⑥ B．②③④⑤
C．②③⑤⑥ D．①③④⑤
解析：选A。②是武负、王媪的行为，⑤是说高祖性格中不好的一面。
9．将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)及见怪，岁竟，此两家常折券弃责。
译文：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”
译文：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)高祖因狎侮诸客，遂坐上坐，无所诎。
译文：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)等到看到高祖身上有龙的怪现象后，到了年终，这两家就毁掉了高祖的欠据，免除了他的债务。
(2)(高祖)长叹一声说：“唉，大丈夫就应该像这样吧！”
(3)高祖也趁机戏弄众多宾客，他干脆就坐到了上座，也没有不安的感觉。
三、类文阅读
阅读下面的文言文，完成10～14题。
郦生食其者，陈留高阳人也。好读书，家贫落魄，无以为衣食业，为里监门吏。然县中贤豪不敢役，县中皆谓之狂生。
及陈胜、项梁等起，诸将徇地过高阳者数十人，郦生闻其将皆握齱①，好苛礼自用，不能听大度之言，郦生乃深自藏匿。后闻沛公将兵略地陈留郊，沛公麾下骑士适郦生里中②子也，沛公时时问邑中贤士豪俊。骑士归，郦生见谓之曰：“吾闻沛公慢而易人，多大略，此真吾所愿从游，莫为我先。若见沛公，谓曰‘臣里中有郦生，年六十余，长八尺，人皆谓之狂生，生自谓我非狂生’。”骑士曰：“沛公不好儒，诸客冠儒冠来者，沛公辄解其冠，溲溺其中。与人言，常大骂。未可以儒生说也。”郦生曰：“弟言之。”骑士从容言如郦生所诫者。
沛公至高阳传舍③，使人召郦生。郦生至，入谒，沛公方倨床使两女子洗足，而见郦生。郦生入，则长揖不拜，曰：“足下欲助秦攻诸侯乎？且欲率诸侯破秦也？”沛公骂曰：“竖儒④！夫天下同苦秦久矣，故诸侯相率而攻秦，何谓助秦攻诸侯乎？”郦生曰：“必聚徒合义兵诛无道秦，不宜倨见长者。”于是沛公辍洗，起摄衣，延郦生上坐，谢之。郦生因言六国从横时。沛公喜，赐郦生食，问曰：“计将安出？”郦生曰：“足下起纠合之众，收散乱之兵，不满万人，欲以径入强秦，此所谓探虎口者也。夫陈留，天下之冲，四通五达之郊也，今其城又多积粟。臣善其令，请得使之，令下足下。即不听，足下举兵攻之，臣为内应。”于是遣郦生行，沛公引兵随之，遂下陈留。号郦食其为广野君。
(节选自《史记·郦生陆贾列传》)
【注】 ①握齱：同“龌龊”，指器量狭小，拘泥于小节。②里中：同乡。③传舍：古时供往来行人居住的旅舍、客舍。④竖儒：骂人的话，指无见识的儒生。竖，竖子，小子。
10．下列各句中，加点词的解释不正确的一项是( )
A．诸将徇地过高阳者数十人 徇：攻占，夺取
B．臣善其令，请得使之，令下足下 下：归附
C．郦生曰：“弟言之。” 弟：小弟
D．不宜倨见长者 倨：傲慢无礼
解析：选C。弟：但，只管。
11．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选C。C项两个“且”都是连词，还。A项，介词，凭/介词，把。B项，连词，于是，就/副词，才。D项，成为/如果。
12．以下五句话分别编为四组，全都说明郦生“狂”的一组是( )
①然县中贤豪不敢役
②郦生乃深自藏匿
③郦生入，则长揖不拜
④必聚徒合义兵诛无道秦，不宜倨见长者
⑤足下举兵攻之，臣为内应
A．①②⑤ B．①③④
C．②③⑤ D．②③④
解析：选B。②⑤不能表现其“狂”。
13．下列对文章内容的分析和理解，不正确的一项是( )
A．郦食其虽然只当了一名看管里门的下贱小吏，但是陈留高阳县中的贤士和豪强却不敢随便役使他，主要因为他放荡不羁，是一位出了名的“狂生”。
B．郦生虽然穷困潦倒，很不得意，但是他胸怀大志，有着非凡的政治远见和卓越的军事见解。在遇到开明的君主沛公后，就自然地得以施展自己的聪明才智。
C．郦生去见沛公的时候，沛公叉开双腿坐着，以这种姿势见宾客，是一种不礼貌的态度，这个细节体现出沛公的“慢而易人”，也和下文礼遇郦生形成了鲜明的对比。
D．郦生出语不凡，寥寥数语，就使沛公迅速转变了傲慢的态度，不但道歉，而且主动问计，并立即采纳了夺取陈留郡的意见，由此也可见刘邦确实是一个“豁达大度，从谏如流”的英雄人物。
解析：选A。“陈留高阳县中的贤士和豪强却不敢随便役使他”，不仅仅因为他放荡不羁，还因为他的才智超群，可以说“不敢”中包含着敬畏。
14．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)吾闻沛公慢而易人，多大略，此真吾所愿从游，莫为我先。
译文：________________________________________________________________________
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(2)沛公不好儒，诸客冠儒冠来者，沛公辄解其冠，溲溺其中。
译文：________________________________________________________________________
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(3)夫陈留天下之冲，四通五达之郊也，今其城又多积粟。
泽文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)我听说沛公傲慢而看不起人，(但他)有许多远大的谋略，这才是我真正想要追随的人，(只是苦于)没人替我介绍。
(2)沛公并不喜欢儒生，许多人头戴儒生的帽子来见他，他就立刻把他们的帽子摘下来，在里边撒尿。
(3)陈留是天下的交通要道，四通八达的地方，现在城里又有很多存粮。
参考译文：
郦食其，是陈留高阳人。他非常喜欢读书，但家境贫寒，穷困潦倒，连能供得起自己穿衣吃饭的产业都没有，只得当了一名看管里门的下贱小吏。但是尽管如此，县中的贤士和豪强却不敢随便役使他，县里的人们都称他为“狂生”。
等到陈胜、项梁等人反秦起义的时候，各路将领攻城略地经过高阳的有数十人，但郦食其听说这些人都是一些斤斤计较、喜欢烦琐细小的礼节，刚愎自用、不能听取宏伟意见的小人，因此他就深居简出，隐藏起来，不去逢迎这些人。后来，他听说沛公带兵攻城略地来到陈留郊外，沛公部下的一个骑士恰恰是郦食其邻里故人的儿子，沛公时常向他打听他家乡的贤士俊杰。(一天，)骑士回家，郦食其看到他，对他说道：“我听说沛公傲慢而看不起人，(但他)有许多远大的谋略，这才是我真正想要追随的人，(只是苦于)没人替我介绍。你见到沛公，可以这样对他说‘我的家乡有位郦先生，年纪已有六十多岁，身高八尺，人们都称他是狂生，但是他自己说并非狂生’。”骑士回答说：“沛公并不喜欢儒生，许多人头戴儒生的帽子来见他，他就立刻把他们的帽子摘下来，在里边撒尿。在和人谈话的时候，动不动就破口大骂。所以您最好不要以儒生的身份去向他游说。”郦食其说：“你只管像我教你的这样说。”骑士回去之后，就按郦生嘱咐的话从容地告诉了沛公。
后来沛公来到高阳，在旅舍住下，派人去召郦食其前来拜见。郦生去见沛公的时候，沛公正坐在床边伸着两腿让两个女人洗脚，就叫郦生来见。郦生进去，只是作个长揖而没有倾身下拜，并且说：“您是想帮助秦国攻打诸侯呢，还是想率领诸侯灭掉秦国？”沛公骂道：“你个奴才相儒生！天下的人同受秦朝的苦已经很久了，所以诸侯们才陆续起兵反抗暴秦，你怎么说帮助秦国攻打诸侯呢？”郦生说：“如果您下决心聚合民众，召集义兵来推翻暴虐无道的秦王朝，那就不应该用这种傲慢无礼的态度来接见长者。”于是沛公立刻停止了洗脚，起身整理好衣裳，把郦生请到了上宾的座位，并且向他道歉。郦生谈了六国合纵连横所用的谋略。沛公喜出望外，令人端上饭来，让郦生进餐，然后问道：“那您看今天我们的计策该怎么制定呢？”郦生说道：“您把乌合之众及散乱之兵收集起来，总共也不满一万人，如果凭借这些，来直接和强秦对抗的话，那就是人们所常说的探虎口啊。陈留是天下的交通要道，四通八达的地方，现在城里又有很多存粮。我和陈留的县令很是要好，请您派我到他那里去一趟，让他来向您投降。他若是不听从的话，您再发兵攻城，我在城内又可以作为内应。”于是沛公就派遣郦生前往，自己带兵紧随其后，这样就攻取了陈留。赐给郦食其广野君的称号。
四、语言表达
15．《史记》为我们塑造了一批栩栩如生的形象，那么请问：刘邦与项羽，你更喜欢其中哪一位，并请陈述理由。(不少于50字)
答：________________________________________________________________________
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答案：(示例1)我更喜欢刘邦。刘邦与项羽相比，是小狡诈而大仁厚，正因为此，他才以仁而伐不仁，以宽厚而伐残暴，最终得天下，他为历史的进步做出了贡献。
(示例2)我更喜欢项羽，喜欢他与生俱来的贵族的自尊与骄傲，喜欢他建立在能力出众基础上的自信，也喜欢他在绝境中的决绝而傲然。他虽然死了，死在那个时代坦荡与狡黠的斗争中，死在自我的傲岸和决绝中，却死得坦荡，死得挺直。他是躺着出生的，却是站着死去的！他虽然失败了，但不愧为一位英雄！
一、积累运用
1．下列各句中，加点的词解释错误的一项是( )
A．今秦杂戎翟之俗，先暴戾，后仁义 后：然后
B．及文公逾陇，攘夷狄，尊陈宝 尊：敬祀
C．传曰“法后王” 传：古籍的统称
D．凡二百七十年，著诸所闻兴坏之端 端：开端和末端
解析：选A。后：意动用法，以……为后，可译为“轻视”。
2．下列各句中，没有词类活用现象的一组是( )
A．至献公之后常雄诸侯
B．不敢道，此与以耳食无异
C．起周元王，表六国时事
D．不察其终始，因举而笑之
解析：选D。A项，雄，形容词作动词，称雄，胜过。B项，耳，名词作状语，用耳朵。C项，表，名词作动词，表述。
3．下列句子中加点词的意义与现代汉语完全相同的一项是( )
A．秦既得意，烧天下《诗》《书》
B．则与齐桓、晋文中国侯伯侔矣
C．虽置质剖符犹不能约束也
D．然世异变，成功大
解析：选C。A.“得意”古义为达到目的，在句中指“吞并六国”，而现代汉语的意思是“称心如意；感到非常满意”；B.“中国”古义为“中原地区”，而现代汉语的意思为“中华人民共和国的简称”；D.“成功”古义为“成就的功业，取得的成功”，而现代汉语的意思为“获得预期的结果(跟‘失败’相对)”。
4．下列句式与例句相同的一项是( )
例：故禹兴于西羌，汤起于亳
A．征伐会盟，威重于诸侯
B．然卒并天下，非必险固便形势利也
C．秦襄公始封为诸侯
D．至献公之后常雄诸侯
解析：选A。例句同A项均为状语后置句。B.判断句；C.被动句；D.省略句。
二、课内阅读
阅读下面的课文选段，完成5～8题。
太史公读《秦记》，至犬戎败幽王，周东徙洛邑，秦襄公始封为诸侯，作西畤用事上帝，僭端见矣。《礼》曰：“天子祭天地，诸侯祭其域内名山大川。”今秦杂戎翟之俗，先暴戾，后仁义，位在藩臣而胪于郊祀，君子惧焉。及文公逾陇，攘夷狄，尊陈宝，营岐雍之间，而穆公修政，东竟至河，则与齐桓、晋文中国侯伯侔矣。是后陪臣执政，大夫世禄，六卿擅晋权，征伐会盟，威重于诸侯。及田常杀简公而相齐国，诸侯晏然弗讨，海内争于战功矣。三国终之卒分晋，田和亦灭齐而有之，六国之盛自此始。务在强兵并敌，谋诈用而从衡短长之说起。矫称蜂出，誓盟不信，虽置质剖符犹不能约束也。秦始小国僻远，诸夏宾之，比于戎翟，至献公之后常雄诸侯。论秦之德义不如鲁卫之暴戾者，量秦之兵不如三晋之强也，然卒并天下，非必险固便形势利也，盖若天所助焉。
5．下列各句中加点词语解释不正确的一项是( )
A．僭端见矣 僭：超越本分，过分
B．君子惧焉 惧：为……感到担忧
C．东竟至河 竟：竟然
D．诸侯晏然弗讨 晏然：安然
解析：选C。竟：同“境”，边境，疆界。
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选C。C项都是连词，表转折，但，但是。A项，介词，在/介词，到；B项，连词，表顺承/连词，表修饰；D项，句末语气词/形容词词尾，……的样子。
7．联系全文，下列分析和理解不符合文意的一项是( )
A．秦国起初只是一个偏远小国，又靠近戎狄，中原各国都排斥它。
B．在我们今天看来，秦国一代一代的君主殚精竭虑，苦心经营，应该是秦统一天下的主观因素。
C．在我们今天看来，六国“矫称蜂出，誓盟不信”“不能约束”，都给原本弱小的秦国以发展壮大并最终吞并六国提供了客观因素。
D．秦国为夺取天下而实施的暴行很多，但能随着时代的不同而相应调整对策，所以建树的功业很大。
解析：选A。“又靠近戎狄”表述错误。原文中“比于戎翟”的意思是“把它跟戎狄等同看待”。
8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)今秦杂戎翟之俗，先暴戾，后仁义。
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)矫称蜂出，誓盟不信，虽置质剖符犹不能约束也。
译文：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)现在秦国夹杂着西戎北狄的风俗，看重残暴凶狠，不重仁义。
(2)盗用名义的事件层出不穷，立下的誓词盟约也不被彼此间相信，即使是交换人质、剖符为信，也不能起到限制的作用。
三、类文阅读
阅读下面的文言文，完成9～13题。
邻女说
[清]戴名世[注]
西邻之女，陋而善嫁。东邻有处人，贞淑而美，无聘之者，乃过西邻而问焉，曰：“若何以得嫁？”西邻之女曰：“吾有五费。”曰：“可得闻乎？”曰：“发黄费吾膏，面黠费吾粉，履阔费吾布，垢多费吾藏，人来费吾茶。”曰：“若何以得嫁？”曰：“吾嫁士，吾嫁商，吾嫁工，吾嫁佣保，吾嫁乞丐。”曰：“有陋汝者，奈何？”西邻之女竦肩枭颈，桀然捧腹而笑曰：“处女乃陋余乎？此处女之所以年二十而无聘者也。吾见人家女子多矣，类我；吾见丈夫多矣，无不类我。而孰得陋余而弃余？”处女曰：“亦有不类若者乎？”曰：“有不类我者，则处女已嫁矣。”
处女俯而叹。西邻之女曰：“处女无叹，吾试数处女之过失。自处女之长也，而鬻卖粉黛者过处女之门而不售；儿女相聚笑乐，处女独深思不与语；又不能随时为巧靡之涂妆。吾观处女态度，类有以自异者。处女将自以为美乎？世之所艳羡者，真为美矣。而处女无相逢顾盼者，处女将以何时得偶乎？且处女性情姿态如此，又不自媒，而傲然待聘，则处女过矣。处女诚换其故貌，易旧妆为新妆，倚门而笑，则吾有可以效于处女者；然又恐余门之履且满处女户外也。”处女变色，拂衣而起，趋而归，誓终身弗与通。
【注】 戴名世，清代著名文学家。散文中尤长史传文学。所作传记中有不少记述抗清志士和遗民的事迹。
9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．西邻之女，陋而善嫁 陋：丑陋
B．乃过西邻而问焉 过：拜访
C．亦有不类若者乎 类：像，类似
D．吾试数处女之过失 数：多次
解析：选D。数：数说，计数。
10．对下列句子中加点的词的解释，完全相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选B。连词，表修饰。A.若：人称代词，你/连词，表假设；C.者：助词，……的人/否定词后，……的话；D.于：介词，给、向/介词，表被动。
11．以下各组句子中，全都表明处女与众不同的一组是( )
①鬻卖粉黛者过处女之门而不售
②儿女相聚笑乐，处女独深思不与语
③此处女之所以年二十而无聘者也
④世之所艳羡者，真为美矣
⑤处女变色，拂衣而起，趋而归，誓终身弗与通
⑥东邻有处人，贞淑而美
A．①③⑥ B．①②⑤
C．②③④ D．④⑤⑥
解析：选B。③“此处女之所以年二十而无聘者也”说的是异于别人的结果，⑥“东邻有处人，贞淑而美”说的是容貌美丽。
12．下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．此文采取寓言式手法，处女无可奈何地向西邻女打听善嫁之道，听了西邻女取悦世人、人尽可夫的一番教导，发誓一定要通晓善嫁之理。
B．作者未作出半句议论，处女也没有任何答辩，只以白描手法写出处女听罢的反应，就鲜明地表达了处女的处世准则。
C．本文写人很有艺术感染力，无论是写邻女耸肩、缩脖子、捧腹大笑的神态，还是写处女俯而叹的神情，都形象宛然。
D．此文以对比手法为主，“处女”的贞淑品格与“邻女”滥嫁形成对比，表现了清初士人的人格态度，发人深省。
解析：选A。错在“通晓善嫁之理”，发誓不与她交往。
13．把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)吾观处女态度，类有以自异者。处女将自以为美乎？世之所艳羡者，真为美矣。
译文：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)处女变色，拂衣而起，趋而归，誓终身弗与通。
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)我看你啊，态度像是以为自己和别人不一样。你要自以为自己美丽吗？世上人所艳羡的，才真的是美啊。
(2)处女变了脸色甩衣袖便起身，跑回家，发誓终身不和她来往。
参考译文：
西边有个丑陋的女人善于嫁人。东边有个处女贞洁贤淑并且美丽，没有聘媒(求亲)的人，就来到西边邻居家请教，说：“你是怎么能够出嫁的啊？”西边邻居女人说：“我有五费。”(处女)说：“可以(说来)听听吗？”西邻女说：“头发黄费我的(染发)膏；脸黑费我的粉；鞋子宽费我的布；污垢多费我的肥皂；来(的)人(多)费我的茶。”(处女)说：“你因为什么能够嫁人呢？”邻女说：“我嫁学士，我嫁商人，我嫁工人，我嫁佣人，我嫁乞丐。”(处女)说：“有觉得你丑的人怎么办？”西邻女耸肩扯脖子，捧着肚子放肆大笑道：“你竟然认为我丑吗？这就是你二十岁了却没有求亲的人的原因啊。我看别人家的女人，都像我一样丑陋；我见的男人多了，没
有不像我(丈夫)一样丑的。还有谁能够认为我丑而嫌弃我？”处女说：“也有不像你一样丑的吗？”西邻女说：“有不像我一样丑的人，那处女你已经嫁出去了啊。”
处女低头叹息。西边邻居那女人说：“处女你不要叹息，我来试着数一下处女的过失。自从你长大了，卖粉黛的人过你家的门却不卖东西给你；女孩们相聚谈笑，你独自深思不和她们说话；你又不会跟随时尚做巧妙奢华的装扮。我看你啊，态度像是以为自己和别人不一样。你要自以为自己美丽吗？世上人所艳羡的才真的是美啊。而你没有相逢的知己相互看顾，处女你要等什么时候得到配偶啊？况且处女你的性情姿态是这样，又不自己推销自己，而傲然等待求亲，就是你的过错啊。你如果换原来的装束为新装束，倚门卖笑。那我就有可以给你效仿的东西了，但是我又怕踏我门槛的鞋子将全到你家门口去了。”处女变了脸色甩衣袖便起身，跑回家，发誓终身不和她来往。
四、语言表达
14．阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，使句式协调一致，匀整对称。(可增删个别词语)
生活中不可能每一个日子都很精彩，①有时有些平淡，苍白有时伴随着，有时或者有些灰暗。但只要我们心中充满阳光，就能“每天拭亮一个太阳”。②明亮代替了苍白，用新奇代替灰暗，用七色代替平淡。
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：要让句子前后句式整齐，形成排比，并且前后要呼应。
答案：①有时有些平淡，有时有些苍白，有时有些灰暗。②用新奇代替平淡，用七色代替苍白，用明亮代替灰暗。
15．(2015·重庆高二检测)以形象化的语言描绘抽象的情思，可使读者获得更鲜明的印象、更具体的感动。例如，“母爱是阳台上晒干的衣服，暖暖的，充满太阳的气味”，比“母爱是世间最温馨无私的爱”更加具体可感。请仿照上面画横线的句子，选取“友情”“悲伤”“孤独”中的两种，根据你的体会，分别进行形象化的描写。不可沿用例句的说法。
(1)___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：解答本题的关键是审准例句的修辞，把握例句的句式。例句运用的是比喻，而且是暗喻，用“是”字句，另外，有叠词还有一个动宾短语。
答案：(示例)(1)友情是拂面而来的春风，柔柔的，弥漫春天的气息。
(2)悲伤是声色俱厉的严父，狠狠地，带来心灵的磨练。
一、积累运用
1．下列句子中，加点词语的解释正确的一项是( )
A．九泽既陂 陂：堤防
B．命诸侯百姓兴人徒以傅土 兴：征集
C．西被于流沙 被：遭遇
D．禹伤先人父鲧功之不成受诛 受：遭受
解析：选B。A项，陂：动词，筑堤防；C项，被：覆盖；D项，受：被。
2．下列各句中加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选C。C项都是介词，到。A项，名词，标准，准则/副词，用于判断句中表强调，是，就是；B项，介词，用/连词，表目的，来；D项，结构助词，的/助词，用在主谓之间，取消句子的独立性。
3．下列各句中，没有词类活用的一项是( )
A．鲧为人负命毁族 B．行山表木
C．东渐于海 D．以均诸侯
解析：选A。B项，表，名词活用作动词，表记；C项，东，名词作状语，向东；D项，均，形容词的使动用法，使……均衡。
4．下列加点词的含义与现代汉语不同的一项是( )
A．命诸侯百姓兴人徒以傅土
B．过家门不敢入
C．天下于是太平治
D．黄帝之玄孙而帝颛顼之孙也
解析：选A。百姓：百官。
5．下列各项中，句式与其他三项不同的一项是( )
A．舜登用，摄行天子之政
B．以告成功于天下
C．九州涤原
D．臣不臣则诛
解析：选B。A、C、D都是没有被动标志的被动句，B项是省略句和状语后置句。
二、课内阅读
阅读下面的课文选段，完成6～9题。
当帝尧之时，鸿水滔天，浩浩怀山襄陵，下民其忧。尧求能治水者，群臣四岳皆曰鲧可。尧曰：“鲧为人负命毁族，不可。”四岳曰：“等之未有贤于鲧者，愿帝试之。”于是尧听四岳，用鲧治水。九年而水不息，功用不成。于是帝尧乃求人，更得舜。舜登用，摄行天子之政，巡狩。行视鲧之治水无状，乃殛鲧于羽山以死。天下皆以舜之诛为是。于是舜举鲧子禹，而使续鲧之业。
尧崩，帝舜问四岳曰：“有能成美尧之事者使居官？”皆曰：“伯禹为司空，可成美尧之功。”舜曰：“嗟，然！”命禹：“女平水土，维是勉之。”禹拜稽首，让于契、后稷、皋陶。舜曰：“女其往视尔事矣。”
禹为人敏给克勤；其德不违，其仁可亲，其言可信；声为律，身为度，称以出；亹亹穆穆，为纲为纪。
禹乃遂与益、后稷奉帝命，命诸侯百姓兴人徒以傅土，行山表木，定高山大川。禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。薄衣食，致孝于鬼神。卑宫室，致费于沟淢。陆行乘车，水行乘船，泥行乘橇，山行乘。左准绳，右规矩，载四时，以开九州，通九道，陂九泽，度九山。令益予众庶稻，可种卑湿。命后稷予众庶难得之食。食少，调有余相给，以均诸侯。禹乃行相地宜所有以贡，及山川之便利。
6．下列句子中，不含通假字的一项是( )
A．女其往视尔事矣
B．命诸侯百姓兴人徒以傅土
C．致费于沟淢
D．禹乃行相地宜所有以贡
解析：选D。A项，“女”同“汝”；B项，“傅”同“敷”；C项，“淢”同“洫”。
7．对下列句子中加点词语的意义判断正确的一项是( )
A．两个“相”不同，两个“为”也不同
B．两个“相”相同，两个“为”不同
C．两个“相”不同，两个“为”相同
D．两个“相”相同，两个“为”也相同
解析：选A。相：考察；扶持者。为：作为；句末表疑问的语气助词。
8．下列理解不符合文意的一项是( )
A．节选文字塑造了一位品德端正、仁爱诚信、勤恳敬业、以身作则、勇于奉献的古人理想中的天子形象。
B．节选部分第四自然段，作者运用大量排比，极尽铺叙渲染之能事，写出了夏禹治水的艰辛劳苦，句式整齐，节奏短促有力。
C．大禹在治水过程中，命令诸侯及老百姓征集民夫分治九州水土。
D．四岳的推荐从侧面烘托了大禹的才能。
解析：选C。“百姓”在文中是“百官”的意思。
9．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)当帝尧之时，鸿水滔天，浩浩怀山襄陵，下民其忧。
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)禹为人敏给克勤；其德不违，其仁可亲，其言可信。
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)当帝尧的时候，洪水滔天，浩浩荡荡地包围了高山，漫上了丘陵，老百姓都深陷在忧愁之中。
(2)禹的为人，办事敏捷而又勤奋；他的品德不违正道，他的仁心人人可亲，他的言语诚实可信。
三、类文阅读
阅读下面的文言文，完成10～13题。
吕太后者，高祖微时妃也，生孝惠帝、女鲁元太后。及高祖为汉王，得定陶戚姬，爱幸，生赵隐王如意。孝惠为人仁弱，高祖以为不类我，常欲废太子，立戚姬子如意，如意类我。戚姬幸，常从上之关东，日夜啼泣，欲立其子代太子。吕后年长，常留守，希见上，益疏。
如意立为赵王后，几代太子者数矣，赖大臣争之，及留侯策，太子得毋废。
吕后为人刚毅，佐高祖定天下，所诛大臣多吕后力。高祖十二年四月甲辰，崩长乐宫，太子袭号为帝。吕后最怨戚夫人及其子赵王，乃令永巷囚戚夫人，而召赵王。使者三反，赵相建平侯周昌谓使者曰：“高帝属臣赵王，赵王年少。窃闻太后怨戚夫人，欲召赵王并诛之，臣不敢遣王。王且亦病，不能奉诏。”吕后大怒，乃使人召赵相。赵相征至长安，乃使人复召赵王。王来，未到。孝惠帝慈仁，知太后怒，自迎赵王霸上，与入宫，自挟与赵王起居饮食。太后欲杀之，不得间。孝惠元年十二月，帝晨出射。赵王少，不能蚤起。太后闻其独居，使人持鸩饮之，孝惠还，赵王已死。于是乃徙淮阳王友为赵王。太后遂断戚夫人手足，去眼，耳，饮瘖药，使居厕中，命曰“人彘”。居数日，乃召孝惠帝观人彘。孝惠见，问，乃知其戚夫人，乃大哭，因病，岁余不能起。使人请太后曰：“此非人所为。臣为太后子，终不能治天下。”孝惠以此日饮为淫乐，不听政，故有病也。
七年秋八月戊寅，孝惠帝崩。发丧，太后哭，泣不下。留侯子张辟强为侍中，年十五，谓丞相曰：“太后独有孝惠，今崩，哭不悲，君知其解乎？”丞相曰：“何解？”辟强曰：“帝毋壮子，太后畏君等。君今请拜吕台、吕产、吕禄为将，将兵居南北军，及诸吕皆入宫，居中用事，如此则太后心安，君等幸得脱祸矣。”丞相乃如辟强计。太后说，其哭乃哀。吕氏权由此起。乃大赦天下。九月辛丑，葬。太子即位为帝，谒高庙。元年，号令一出太后。
(节选自《史记·吕太后本纪》)
10．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．高祖微时妃也 微：指地位微贱
B．高帝属臣赵王 属：托付
C．太后欲杀之，不得间 间：机会
D．号令一出太后 一：大都
解析：选D。一：全，都。
11．下列各组句子中，全都表现吕后“残忍奸诈”的一组是( )
①所诛大臣多吕后力
②乃令永巷囚戚夫人，而召赵王
③常留守，希见上，益疏
④太后闻其独居，使人持鸩饮之
⑤发丧，太后哭，泣不下
⑥太后说，其哭乃哀
A．①②④ B．③④⑤
C．①③④ D．②④⑥
解析：选A。③是说吕后经常留守，不在皇上身边，逐渐被疏远。⑤是说孝惠帝逝世发丧时，太后只是干哭，没有眼泪。⑥是说太后愿望实现后的表现。
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．吕太后为人刚强坚毅，不仅辅佐高祖平定天下，还帮高祖诛杀了许多大臣。
B．如意立为赵王后，好几次差点儿取代了太子的地位，靠着大臣们的诤谏，加上留侯张良的计谋，太子才得以没被废黜。
C．吕后毒死赵王如意，砍断戚夫人手足，使她变哑，并置之厕中，名为“人彘”。
D．孝惠帝非常不满吕后掌政，于是欢饮无度，最终忧郁而死。吕后遂临朝称制，为中国帝后专政第一人。
解析：选D。“孝惠帝非常不满吕后掌政”于文无据。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)帝晨出射。赵王少，不能蚤起。
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)今崩，哭不悲，君知其解乎？
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)一天清晨，孝惠帝出去射箭。赵王年幼，不能早起。
(2)(孝惠帝)如今去世了，太后只干哭而不悲痛，您知道这里的原因吗？
参考译文：
吕太后是高祖贫贱时的妻子，生了孝惠帝和鲁元太后。到高祖做汉王时，又娶了定陶人戚姬，非常宠爱她，生了赵隐王刘如意。孝惠帝为人仁惠柔弱，高祖认为不像自己，常想废掉他，改立戚姬的儿子如意为太子，因为如意像自己。戚姬得到宠爱，常跟随高祖到关东，她日夜啼哭，想要让自己的儿子取代孝惠帝做太子。吕后年纪大，经常留在家中，很少见到高祖，和高祖越来越疏远。
如意被立为赵王之后，好几次险些取代了太子的地位，靠着大臣们的极力诤谏，以及留侯张良的计策，太子才没有被废掉。
吕后为人刚强坚毅，辅佐高祖平定天下，诛杀大臣也多有吕后之力。高祖十二年四月甲辰日，高祖逝于长乐宫，太子承袭帝号做了皇帝。吕后最怨恨戚夫人和她的儿子赵王，就命令永巷令把戚夫人囚禁起来，同时派人召赵王进京。使者往返多次，赵国丞相建平侯周昌对使者说：“高皇帝把赵王托付给我，赵王年纪还小。我听说太后怨恨戚夫人，想把赵王召去一起杀掉，我不能让赵王前去。况且赵王又有病，不能接受诏命。”吕后非常恼怒，就派人去召周昌。周昌被召到长安，吕后又派人去召赵王。赵王动身赴京，还在半路上。孝惠帝仁慈，知道太后恼恨赵王，就亲自到霸上去迎接，跟他一起回到宫中，亲自保护，跟他同吃同睡。太后想要杀赵王，却得不到机会。孝惠元年十二月，一天清晨，孝惠帝出去射箭。赵王年幼，不能早起。太后得知赵王独自在家，派人拿去毒酒让他喝下，等到孝惠帝回到宫中，赵王已经死了。于是就调淮阳王刘友去做赵王。太后随即派人砍断戚夫人的手脚，挖去眼睛，熏聋耳朵，灌了哑药，扔到猪圈里，叫她“人彘”。过了几天，太后叫孝惠帝去看“人彘”。孝惠帝看了，一问，才知道这就是戚夫人，于是大哭起来，从此就病倒了，一年多不能起来。孝惠帝派人请见太后说：“这不是人干的事情。我作为太后的儿子，再也不能治理天下了。”孝惠帝从此每天饮酒作乐，放纵无度，不问朝政，所以一直患病。
七年秋季八月戊寅日，孝惠帝逝世。发丧时，太后只是干哭，没有眼泪。留侯张良的儿子张辟强任侍中，只有十五岁，对丞相陈平说：“太后只有孝惠帝这一个儿子，如今去世了，太后只干哭而不悲痛，您知道这里的原因吗？”陈平问：“是什么原因？”辟强说：“皇帝没有成年的儿子，太后顾忌的是你们这些老臣。如果您请求太后拜吕台、吕产、吕禄为将军，统领两宫卫队南北二军，并请吕家的人都进入宫中，在朝廷里掌握重权，这样太后就会安心，你们这些老臣也就能够幸免于祸了。”丞相照张辟强的办法做了。太后很满意，才哭得哀痛起来。吕氏家族掌握朝廷大权就是从这时开始的。于是大赦天下。九月辛丑日，安葬孝惠帝。太子即位做了皇帝，到高祖庙举行典礼，向高祖禀告。少帝元年，朝廷号令完全出自太后。
四、语言表达
14．近日，一组中国人在法国卢浮宫水池泡脚的照片在网上传开并引发争议，有人认为这“煞风景”的举动是“素质低”的表现。但也有人对此驳斥，认为有不少外国人也照样会在卢浮宫泡脚，不能摘出国人来横加指责。
下面是两个同学在课余时间对这件事的交流，请补写出空缺的部分。要求：符合情境，做到简明、连贯、得体，正确使用标点符号。
甲：在卢浮宫洗脚的不光中国人，还有外国人，为什么只盯着中国人呀？
乙：①______________________
甲：为什么？
乙：我们必须厘清的一个基本前提是，②____________
甲：据媒体报道，在卢浮宫外的水池洗脚的行为是被禁止的。
乙：既然如此，不论谁洗脚都是不对的。
甲：唉！我原先事事以外国人为标尺。觉得只要他们能做的，我们就能做。现在才明白这是错误的。
乙：是的。③________________________
解析：本题考查根据情境进行补写的能力。结合具体情境进行补写，需要对情境有一个整体把握，再结合具体内容进行具体分析。本题是乙劝导甲放弃错误的观念，即“外国人能做的，我们中国人为什么不能做”这一错误观念。在①处，是乙用反问的语气回击甲的观点，根据下文推断，此处应是“外国人洗脚，中国人就可以理直气壮地洗脚吗？”；第②处，根据“据媒体报道，在卢浮宫外的水池洗脚的行为是被禁止的”这句话，此处应是询问“卢浮宫外的水池允许不允许洗脚？”；第③处，是结尾部分，重在总结上文并提出美好的期望。这一问可结合现实生活，进行适当扩展。
答案：①外国人洗脚，中国人就可以理直气壮地洗脚吗？
②卢浮宫外的水池允许不允许洗脚？
③中国是文明之邦，理应坚守并传递文明礼仪，而不是比丑、比恶、比坏。尤其是走出国门时，更应该有操守，有底气弘扬文明，这才是大国公民应有的气质与气场。
15．根据下面的材料，对具有“社交控”倾向的人提出合理的建议。要求运用第二人称和整句的形式，不超过60字。
上班打开电脑的第一件事就是刷新微博；无论身处何地，也不忘记浏览各类社交网站；看到美食，不是先伸筷子而是先拍照片上传微博；小学、初中乃至大学同学，所有人的近况都从网上了解；即使是面对面的同事，也要通过各类社交网站进行沟通……近日，“社交控”一词新鲜亮相。这并非一个疾病的代名词，但是如果这些行为在生活中已占了相当大的比重，就会产生不良的影响，如害怕错过网络上每一刻、每一秒的任何事情，一旦暂时脱离微博，就会焦虑、坐立不安等。
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：第二人称的限制，规定了句中必须出现“你”“您”或者“你们”等词语。第二人称的好处在于：便于对话，便于抒情；有呼告效果，可加强感染力；用于物，有拟人化效果。其次，回答此题还要注意整句的概念。整句与散句相对，要求句式整齐，各分句之间的结构基本相同或相似。整句一般包括排比句和对偶句。
答案：①您应该减少刷新微博，不看无关信息；②您应该自我调适，不要依赖社交网站；③您应该多和亲朋好友聚会，去大自然呼吸新鲜空气。
一、积累运用
1．下列加点词语的解释错误的一项是( )
A．随山浚川，任土作贡 任：依据
B．至于大陆，播为九河 播：分布，分散
C．诸夏艾安，功施于三代 施：施行
D．岁因以数不登 登：丰收
解析：选C。施：延续，延伸。
2．下列句子中加点词不属于词类活用的一项是( )
A．河决而南则鄃无水菑
B．令齐人水工徐伯表
C．则田者不能偿种
D．拜汤子卬为汉中守
解析：选D。A项，“南”为名词作动词，向南流；B项，“表”为名词作动词，指以表测量地势高下，从而确定水流走向；C项，“田”为名词作动词，种田。
3．下列各组中加点的虚词用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选C。已经。A.连词，表转折/连词，表承接。B.介词，来/介词，把。D.介词，在/介词，表比较，比。
4．下列句子中加点的词语，古今意义不相同的一项是( )
A．于是禹以为河所从来者高
B．于是关中为沃野
C．自是之后，用事者争言水利
D．山东从沔无限
解析：选D。无限：古义，没有险阻；今义，没有穷尽，没有限量。
5．下列句子中，与例句句式相同的一项是( )
例：东方则通沟江淮之间
A．拟于巴蜀
B．中作而觉
C．佗小渠披山通道者，不可胜言
D．烧萧条兮噫乎何以御水
解析：选A。A项与例句均为状语后置句。B项为被动句，意为“修渠途中郑国的目的被发觉”；C项为定语后置句，意为“劈山通水道的其他小渠，不可尽言”；D项为宾语前置句，意为“烧尽了柴草啊如何防御水灾”。
二、课内阅读
阅读下面的课文选段，完成6～9题。
其后人有上书欲通褒斜道及漕事，下御史大夫张汤。汤问其事，因言：“抵蜀从故道，故道多阪，回远。今穿褒斜道，少阪，近四百里；而褒水通沔，斜水通渭，皆可以行船漕。漕从南阳上沔入褒，褒之绝水至斜，间百余里，以车转，从斜下下渭。如此，汉中之谷可致，山东从沔无限，便于砥柱之漕。且褒斜材木竹箭之饶，拟于巴蜀。”天子以为然，拜汤子卬为汉中守，发数万人作褒斜道五百余里。道果便近，而水湍石，不可漕。
其后庄熊罴言：“临晋民愿穿洛以溉重泉以东万余顷故卤地。诚得水，可令亩十石。”于是为发卒万余人穿渠，自徵引洛水至商颜山下。岸善崩，乃凿井，深者四十余丈。往往为井，井下相通行水。水颓以绝商颜，东至山岭十余里间。井渠之生自此始。穿渠得龙骨，故名曰龙首渠。作之十余岁，渠颇通，犹未得其饶。
自河决瓠子后二十余岁，岁因以数不登，而梁楚之地尤甚。天子既封禅巡祭山川，其明年，旱，干封少雨。天子乃使汲仁、郭昌发卒数万人塞瓠子决。于是天子已用事万里沙，则还自临决河，沉白马玉璧于河，令群臣从官自将军已下皆负薪填决河。是时东郡烧草，以故薪柴少，而下淇园之竹以为楗。
6．下列加点词语的解释错误的一项是( )
A．故道多阪，回远 回：曲折
B．诚得水，可令亩十石 诚：真诚
C．岸善崩，乃凿井 善：容易
D．水颓以绝商颜 绝：穿过
解析：选B。诚：如果，确实。
7．下列加点词语的意义和用法都相同的一项是( )
A.
B.
C.
D．拜汤子卬为汉中守
于是为发卒万余人穿渠
解析：选C。A项，连词，表递进/连词，表转折。B项，介词/用介词，因为。C项，均为助词，的。D项，动词，做，担任/介词，为此。
8．下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是( )
A．皆可以行船漕
B．往往为井，井下相通行水
C．其明年，旱，干封少雨
D．而下淇园之竹以为楗
解析：选A。B项，古义，到处；今义，常常。C项，古义，第二年；今义，今年的下一年。D项，古义，以……为，把……作为；今义，认为。
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)于是为发卒万余人穿渠，自徵引洛水至商颜山下。
译文：_________________________________________________________________
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(2)天子既封禅巡祭山川，其明年，旱，干封少雨。
译文：_________________________________________________________________
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答案：(1)于是为此调发士卒一万多人开渠，从徵城引洛水到商颜山下。
(2)天子既已封禅，并巡祭了天下名山大川，第二年，大旱，天由于要晒干泰山封土而少雨。
三、类文阅读
阅读下面的文言文，完成10～13题。
襄州宜城县长渠记
曾 巩
荆及康狼，楚之西山也。水出二山之门，东南而流，春秋之世曰鄢水。左丘明传，鲁桓公十有三年，楚屈瑕伐罗，及鄢，乱次以济是也，其后曰夷水。又其后曰蛮水，郦道元所谓夷水避桓温父名，改曰蛮水是也。秦昭王三十八年，使白起将，攻楚，去鄢百里，立堨，壅是水为渠以灌鄢，遂拔之。鄢入秦，而白起所为渠因不废。引鄢水以灌田，田皆为沃壤，今长渠是也。
长渠至宋至和二年，久隳不治，而田数苦旱，川饮食者无所取。令孙永曼叔率民田渠下者，理渠之坏塞，遂完故堨。 自二月丙午始作，至三月癸未而毕，田之受渠水者，皆复其旧。曼叔又与民为约束，时其蓄泄，而止其侵争，民皆以为宜也。
盖鄢水之出西山，初弃于无用，及白起资以祸楚，而后世顾赖其利。溉田三千余顷，至今千有余年，而曼叔又举众力而复之，使并渠之民，足食而甘饮，其余粟散于四方。盖水出于西山诸谷者其源广，而流于东南者其势下，至今千有余年，而山川高下之形势无改，故曼叔得因其故迹，兴于既废。使水之源流，与地之高下，一有易于古，则曼叔虽力，亦莫能复也。
初，曼叔之复此渠，白其事于知襄州事张瓖唐公。公听之不疑，沮止者不用，故曼叔能以有成。则渠之复，自夫二人者也。方二人者之有为，盖将任其职，非有求于世也。及其后言渠堨者蜂出，然其心盖或有求，故多诡而少实，独长渠之利较然，而二人者之志愈明也。
熙宁六年，余为襄州，过京师，曼叔时为开封，访余于东门，为余道长渠之事，而诿余以考其约束之废举。予至而问焉，民皆以谓贤君之约束，相与守之，传数十年如其初也。而是秋大旱，独长渠之田无害也。夫宜知其山川与民之利害者，皆为州者之任，故予不得不书以告后之人，而又使之知夫作之所以始也。八月丁丑曾巩记。
(选自《元丰类稿》，有删改)
10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．去鄢百里，立堨 去：距离
B．一有易于古 一：一旦
C．沮止者不用 用：任用
D．独长渠之利较然 较：明显
解析：选C。用：采纳。
11．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选B。B项都是介词，和。A项，连词，而，表顺承/介词，用；C项，代词，那些/语气副词，表推测；D项，介词，对/介词，被。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．长渠源流数易其名，春秋之世曰鄢水，其后曰夷水，其后为避桓温父讳而命名为蛮水。
B．曼叔修复长渠后，再将此事禀告知襄州事张瓖唐公，张公没有怀疑他的动机。
C．现实中谈论筑渠造堰的人很多，但他们的心里或有私欲，所以是欺世的多，务实的少。
D．作者写作本文的目的之一是要州官们懂得山川对于人们的利害关系，从而积极兴修水利。
解析：选B。时间顺序错，禀告在先，修复在后。
13．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)令孙永曼叔率民田渠下者，理渠之坏塞，遂完故堨。
译文：_________________________________________________________________
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(2)及白起资以祸楚，而后世顾赖其利。
译文：___________________________________________________________________
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(3)故曼叔得因其故迹，兴于既废。
译文：__________________________________________________________________
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答案：(1)县令孙永(曼叔)带领在长渠下游地区种田的百姓，疏通长渠毁坏阻塞之处，最终修好了旧时的水堰。
(2)直到白起利用它来祸害楚国，后世反而依靠它得到好处。
(3)所以曼叔能根据故迹，把已废的长渠修复。
参考译文：
荆山和康狼山，是楚地西部的山。发源于这两座山中间，向东南方流去的一条河，春秋时叫鄢水。根据左丘明的历史记载，鲁桓公十三年，楚国屈瑕攻打罗国，到鄢邑时，军队乱了阵脚而渡过的那条河，后来改称夷水。再后来又称为蛮水，就是郦道元所说的夷水因避桓温父亲的名讳，改称蛮水的那条河。秦昭王三十八年，派白起带兵，攻打楚国，在距离鄢一百里的地方，高堆泥土，堵此河为渠来淹灌鄢邑，于是攻下了楚国。鄢邑归入秦国，白起所筑的渠因而不废。引鄢水来浇灌田地，使田地都成为沃土，这就是现在的长渠。
长渠到了宋至和二年，毁坏不修已经很久了，而农田屡遭大旱，靠河饮水的人们无从取水。县令孙永(曼叔)带领在长渠下游地区种田的百姓，疏通长渠毁坏阻塞之处，最终修好了旧时的水堰。从二月丙午日开始整修，到三月癸未日完工，受到渠水灌溉的农田，都恢复了旧貌。 曼叔又与百姓制定盟约，要适时蓄水排水，禁止相互间侵夺争斗，百姓都认为应当如此。
鄢水从西山流出，起初人们弃之不用，直到白起利用它来祸害楚国，后世反而依靠它得到好处。灌溉农田三千余顷，到如今已有一千多年了，曼叔又发动百姓协力修复了它，使渠两旁的人们饮食充足，那些多余的粮食分送到四方。因为渠水出于西山的许多山谷，水源丰富，而流到东南时地势渐低，至今一千多年，山川高下的形貌地势并未改变，所以曼叔能根据故迹，把已废的长渠修复。如果水的源流与地势的高低一旦改了古貌，那么，曼叔即使用尽力气也不可能使长渠恢复。
当初，曼叔准备修复长渠时，曾把此事向襄州知州张瓖唐公禀告。张公听任他，毫不猜忌，对于那些阻挠者的话不予采纳，所以曼叔得以成功。这样看来，长渠的修复是由于这两人之力啊！当两人做这件事的时候，他们想到的是要尽到自己的职责，并未想到有求于当世。到后来，谈论筑渠造堰的人纷纷出来，但他们的心里或有所求，所以是欺世的多，务实的少，唯有长渠之利十分明显，因而两人的志向也就愈加明白了。
熙宁六年，我移任襄州，路过京城，曼叔当时在开封任职，到东门来拜访我，对我说起有关长渠的事，还委托我考查当时与百姓的盟约是否遵守执行。我到襄州后就查问这件事，百姓都认为这是贤君制定的盟约，大家相约共同遵守，传了几十年一如当初。这一年秋天大旱，只有受到长渠灌溉的农田没有遭害。应该懂得山川对于人们的利害关系，那都是州官的责任，所以我不得不写下来告诉后来的人，而且又让他们知道修复长渠这件事开始的原因。八月丁丑曾巩记。
四、语言表达
14．(2015·宁波模拟)“朋友圈”，是腾讯微信上的一个社交功能，通常由熟人、半熟人组成，是现实社交在网络世界的延伸。用户可以发表文字、图片，分享文章、音乐。相信许多人都经历过类似的过程：从气氛轻松的晒照、吐槽到令人生厌的广告、营销，从生活百态到养生秘籍、名人秘史，再到明星八卦、小道消息……从最初的好奇，到其后的信赖，再到现在的欲罢不能，这就是“朋友圈”现象。我们该如何理性看待“朋友圈”现象？请你谈谈对它的认识，不超过150字。
答：__________________________________________________________________
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解析：本题综合考查语言运用鲜明、准确的能力。解答时要扣准“理性”，力求全面辩证。
答案：(示例1)“朋友圈”是一个开放的圈。它提醒我们，在这样一个信息爆炸的时代，每个人都要时刻注意甄别真假、冷静理性。现代科技让人们沟通更便利、生活更丰富，但对朋友圈这样的社交工具，既不能过于依赖，更不能沉溺其中，以至忽视了人与人之间的直接交流。
(示例2)“朋友圈”只是人们之间一种沟通、联系的新方式。随着移动互联网的不断发展，未来肯定还会有更多、更新的网络社交工具出现。无论是什么样的工具，终究只能是工具。对“朋友圈”这样的交际舞台，如果你无法拒绝，无法屏蔽，也无法选择离开，最现实的办法，是淡看这个虚拟的圈子，在纷纭芜杂的信息面前，永远保持一份清醒、一份定力。
(示例3)“朋友圈”是一个网络熟人社会，人们可以在这里获得人际间的支持，满足了人际交往的需要。但和其他网络社交工具一样，“朋友圈”呈现出碎片化、浅表化、情绪化特点，各种资讯被切割成细小的片断，让完整的表达、逻辑性的思考和客观的判断难以实现。不拒绝，不依赖，这或许是对待“朋友圈”应有的态度。
(示例4)“朋友圈”只是一种网上交流方式，但绝不是唯一方式。每个人都需要社会支持系统来释放压力，这个系统更重要的是亲人、朋友、同事和爱人等生活中与自己亲密的人，而不是“朋友圈”中虚拟的朋友。不拒绝，不依赖，这也许是对待“朋友圈”应有的态度。
15．(2014·高考四川卷)请紧扣下面画线句的观点，结合《论语》或《三国演义》的有关内容，运用排比修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于60字。
“和”是中华文化的精髓之一，不少名著都蕴含有尚和精神。__________________
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解析：本题从续写的角度综合考查语言表达的多种能力。首先，要围绕中心写这一段话，中心就是第一句话；其次，要结合《论语》或《三国演义》来写；再次，要运用排比的修辞手法；最后，语言要连贯、生动、鲜明，注意字数要求。
答案：(示例1)《论语》中既有“礼之用，和为贵”的行事准则，也有“君子和而不同，小人同而不和”的谆谆告诫，还有“和无寡，安无倾”的社会理想，这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。
(示例2)诸侯割据，群雄逐鹿，三国鼎立。生灵涂炭渴盼休养生息，社会动荡期望和平安宁，战乱频仍祈求国家大治，宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。
一、积累运用
1．下列各句中没有通假字的一项是( )
A．周公在丰，病，将没
B．无坠天之降葆命
C．周公乃自揃其蚤沉之河
D．武王蚤终
解析：选A。B.“葆”同“宝”；C.“蚤”同“爪”；D.“蚤”同“早”。
2．下列句子中，加点词语的解释正确的一项是( )
A．我乃屏璧与圭 屏：丢弃
B．使管叔、蔡叔傅之 傅：辅佐
C．天下未集 集：汇集
D．发书视之，信吉 信：书信
解析：选B。A.屏：藏而不给。C.集：安定。D.信：果然。
3．下列各项中，加点词的意义和用法都相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选D。D项均为动词，到。A项，介词，向/介词，在；B项，介词，用来/连词，表目的，来；C项，代词，那/代词，他的。
4．下列句子中，与例句句式相同的一项是( )
例：成王命唐叔以馈周公于东土
A．周公旦者，周武王弟也
B．告纣之罪于天，及殷民
C．禾尽偃，大木尽拔
D．其民皆可诛
解析：选B。B项和例句都是状语后置句。A项，判断句；C项，被动句；D项，省略句。
二、课内阅读
阅读下面的课文选段，完成5～8题。
武王克殷二年，天下未集，武王有疾，不豫，群臣惧，太公、召公乃缪卜。周公曰：“未可以戚我先王。”周公于是乃自以为质，设三坛，周公北面立，戴璧秉圭，告于太王、王季、文王。史策祝曰：“惟尔元孙王发，勤劳阻疾。若尔三王是有负子之责于天，以旦代王发之身。旦巧能，多材多艺，能事鬼神。乃王发不如旦多材多艺，不能事鬼神。乃命于帝庭，敷佑四方，用能定汝子孙于下地，四方之民罔不敬畏。无坠天之降葆命，我先王亦永有所依归。今我其即命于元龟，尔之许我，我以其璧与圭归，以俟尔命。尔不许我，我乃屏璧与圭。”周公已令史策告太王、王季、文王，欲代武王发，于是乃即三王而卜。卜人皆曰吉，发书视之，信吉。周公喜，开籥，乃见书遇吉。周公入贺武王曰：“王其无害。旦新受命三王，维长终是图。兹道能念予一人。”周公藏其策金縢匮中，诫守者勿敢言。明日，武王有瘳。
其后武王既崩，成王少，在强葆之中。周公恐天下闻武王崩而畔，周公乃践阼代成王摄行政当国。管叔及其群弟流言于国曰：“周公将不利于成王。”周公乃告太公望、召公奭曰：“我之所以弗辟而摄行政者，恐天下畔周，无以告我先王太王、王季、文王。三王之忧劳天下久矣，于今而后成。武王蚤终，成王少，将以成周，我所以为之若此。”于是卒相成王，而使其子伯禽代就封于鲁。周公戒伯禽曰：“我文王之子，武王之弟，成王之叔父，我于天下亦不贱矣。然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。子之鲁，慎无以国骄人。”
5．下列加点的词语与现代汉语意义相同的一项是( )
A．周公于是乃自以为质
B．惟尔元孙王发，勤劳阻疾
C．管叔及其群弟流言于国曰
D．我之所以弗辟而摄行政者
解析：选B。A.以为：古义，把……作为；今义，认为。C.流言：古义，散布谣言；今义，谣言。D.所以：古义，……的原因；今义，表因果关系的连词。
6．下列句子中，加点词语的意义和用法都相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选A。A项均为连词，于是，就。B.连词，表承接；连词，表因果。C.介词，因为；动词，主持。D.介词，对；介词，在。
7．下列理解不符合文意的一项是( )
A．周公不避嫌疑，摄行朝政，显示出了他胸怀坦荡、光明磊落的性格。
B．管叔及其群弟看出了周公想争权的真实想法，同时也为了他们自身利益，才散布流言，诬陷周公。
C．在流言面前，周公在召公和太公面前的极富个性化的表白表现了他的忠肝义胆和为了国家大业忍辱负重的精神。
D．“一沐三捉发，一饭三吐哺”，不仅是对伯禽的殷切期望，更体现出周公求贤若渴的精神及为人做事的标准。
解析：选B。“周公想争权的真实想法”不合文意，周公执政是他为国分忧高尚品格的表现，而非“想争权”。
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)王其无害。旦新受命三王，维长终是图。
译文：__________________________________________________________________
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(2)我之所以弗辟而摄行政者，恐天下畔周。
译文：_________________________________________________________________
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答案：(1)您不会有灾祸的，我刚接受三位先王的命令，让您只须考虑周室天下的长远之计，别无他虑。
(2)我之所以不避嫌疑代理国政，是怕天下人背叛周室。
三、类文阅读
阅读下面的文言文，完成9～13题。
太公望吕尚者，东海上人。本姓姜氏，从其封姓，故曰吕尚。吕尚盖尝穷困，年老矣，以渔钓奸周西伯。西伯将出猎，卜之，曰：“所获非龙非螭，非虎非罴；所获霸王之辅。”于是周西伯猎，果遇太公于渭之阳，与语大说，曰：“自吾先君太公曰‘当有圣人适周，周以兴’。子真是邪？吾太公望子久矣。”故号之曰“太公望”，载与俱归，立为师。
周西伯昌之脱里归，与吕尚阴谋修德以倾商政，其事多兵权与奇计，故后世之言兵及周之阴权皆宗太公为本谋。周西伯政平，及断虞芮之讼，而诗人称西伯受命曰文王。伐崇、密须、犬夷，大作丰邑。天下三分，其二归周者，太公之谋计居多。
文王崩，武王即位。九年，欲修文王业，东伐以观诸侯集否。师行，师尚父左杖黄钺，右把白旄以誓，曰：“苍兕苍兕，总尔众庶，与尔舟楫，后至者斩！”遂至盟津。诸侯不期而会者八百诸侯。诸侯皆曰：“纣可伐也。”武王曰：“未可。”还师，与太公作此《太誓》。
居二年，纣杀王子比干，囚箕子。武王将伐纣，卜，龟兆不吉，风雨暴至。群公尽惧，唯太公强之劝武王，武王于是遂行。十一年正月甲子，誓于牧野，伐商纣。纣师败绩。纣反走，登鹿台，遂追斩纣。明日，武王立于社，群公奉明水，卫康叔封布采席，师尚父牵牲，史佚策祝，以告神讨纣之罪。散鹿台之钱，发钜桥之粟，以振贫民。封比干墓，释箕子囚。迁九鼎，修周政，与天下更始。师尚父谋居多。
于是武王已平商而王天下，封师尚父于齐营丘。东就国，道宿行迟。逆旅之人曰：“吾闻时难得而易失。客寝甚安，殆非就国者也。”太公闻之，夜衣而行，犁明至国。莱侯来伐，与之争营丘。营丘边莱。莱人，夷也，会纣之乱而周初定，未能集远方，是以与太公争国。
太公至国，修政，因其俗，简其礼，通商工之业，便鱼盐之利，而人民多归齐，齐为大国。盖太公之卒百有余年。
太史公曰：吾适齐，自泰山属之琅邪，北被于海，膏壤二千里，其民阔达多匿知，其天性也。以太公之圣，建国本，桓公之盛，修善政，以为诸侯会盟，称伯，不亦宜乎？洋洋哉，固大国之风也！
(选自《史记·齐太公世家》，有删节)
9．下列各句中加点的词解释有误的一项是 ( )
A．与吕尚阴谋修德以倾商政 倾：推翻
B．逆旅之人曰 逆旅：客栈
C．未能集远方 集：平定
D．自泰山属之琅邪 属：属于
解析：选D。属：连接。
10．以下各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选D。均为连词，表修饰。A项，介词，在/介词，表被动。B项，结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译/音节助词，不译。C项，连词，来/介词，用。
11．以下各组句子中，全都表明武王行事与吕尚“谋计”有关的一组是( )
①伐崇、密须、犬夷，大作丰邑
②欲修文王业，东伐以观诸侯集否
③散鹿台之钱，发钜桥之粟，以振贫民
④卜，龟兆不吉，风雨暴至
⑤迁九鼎，修周政，与天下更始
⑥通商工之业，便鱼盐之利
A．①③⑤ B．②③⑤
C．①③④ D．②④⑥
解析：选B。①是文王的行为，④占卜不是谋计，⑥是太公自己行事。
12．下列对文章内容的分析和理解不正确的一项是( )
A．吕尚曾经穷困，年老时，借钓鱼的机会求见周西伯。西伯在出外狩猎之前，占卜一卦，卦辞说能够得到成就霸王之业的辅臣。西伯果然在渭河北岸遇到吕尚。
B．文王死后，武王即位。九年，武王想继续完成文王的大业，东征商纣察看诸侯是否云集响应。兵至盟津。各国诸侯不召自来有八百之多。
C．吕尚到齐国后，修明政事，顺其风俗，简化礼仪，开放工商之业，发展渔业盐业优势，因而人民多归附齐国，齐成为大国。
D．司马迁认为齐地从泰山连接到琅邪，北至大海，沃土两千里，因而人民心胸阔达而又深沉多智，这些都是由于吕尚的圣明。
解析：选D。原文为“其天性也”，而D项却误以为“这些都是由于吕尚的圣明”，属于强加因果。
13．把文中画线的语句翻译成现代汉语。
(1)其事多兵权与奇计，故后世之言兵及周之阴权皆宗太公为本谋。
译文：___________________________________________________________________
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(2)吾闻时难得而易失。客寝甚安，殆非就国者也。
译文：________________________________________________________________
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(3)洋洋哉，固大国之风也！
译文：________________________________________________________________
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答案：(1)其中很多是用兵的权谋和奇计，所以后代谈论用兵之道和周朝的隐秘权术的都尊法太公的基本策略。
(2)我听说时机难得而易失。这位客人睡得这样安逸，恐怕不是去封国就任的吧。
(3)广盛博大呀，的确是大国风貌啊！
参考译文：
太公望吕尚，是东海边之人。吕尚本姓姜，因为以其封地之名为姓，所以叫作吕尚。吕尚曾经穷困，年老时，借钓鱼的机会求见周西伯。西伯在出外狩猎之前，占卜一卦，卦辞说：“所得猎物非龙非螭，非虎非熊；所得乃是成就霸王之业的辅臣。”西伯于是出猎，果然在渭河北岸遇到太公，与太公谈论后西伯大喜，说：“自从我的先君太公说‘定有圣人来周，周会因此兴旺’。说的就是您吧？我的太公盼望您已经很久了。”因此称吕尚为“太公望”，二人一同乘车而归，尊为太师。
周西伯昌从里脱身归国后，暗中和吕尚策划如何推行德政以推翻商纣政权，其中很多是用兵的权谋和奇计，所以后代谈论用兵之道和周朝的隐秘权术的都尊法太公的基本策略。周西伯为政清平，尤其在明断虞、芮二国的国土争讼后，被诗人称道为受天命的文王。西伯又讨伐了崇国、密须和犬夷，大规模建设丰邑。天下三分之二的诸侯都归心向周，多半是太公谋划筹策的结果。
文王死后，武王即位。九年，武王想继续完成文王的大业，东征商纣察看诸侯是否云集响应。军队出师之际，被尊称为“师尚父”的吕尚左手执持黄钺，右手握着白旄誓师，说：“苍兕苍兕，统领众兵，集结船只，迟者斩首。”于是兵至盟津。各国诸侯不召自来有八百之多。诸侯都说：“可以征伐商纣了。”武王说：“还不行。”班师而还，与太公同写了《太誓》。
又过二年，商纣杀死王子比干，囚禁了箕子。武王又将征伐商纣，占卜一卦，龟兆显示不吉利，风雨突至。群臣恐惧，只有太公强劝武王进军，武王于是出兵。十一年正月甲子日，在牧野誓师，讨伐商纣。商纣军队彻底崩溃。商纣回身逃跑，登上鹿台，于是被追杀。第二天，武王立于社坛之上，群臣手捧明水，卫康叔封铺好彩席，师尚父牵来祭祀之牲，史佚按照策书祈祷，向神祗禀告讨伐罪恶商纣之事。散发商纣积聚在鹿台的钱币，发放商纣囤积在钜桥的粮食，用以赈济贫民。培筑加高比干之墓，释放被囚禁的箕子。把象征天下最高权力的九鼎迁往周国，修治周朝政务，与天下之人共同开始创造新时代。上述诸事多半是采用师尚父的谋议。
此时武王已平定商纣，成为天下之王，就把齐国营丘封赏给师尚父。师尚父东去自己的封国，边行边住，速度很慢。客舍中的人说他：“我听说时机难得而易失。这位客人睡得这样安逸，恐怕不是去封国就任的吧。”太公听了此言，连夜穿衣上路，黎明就到达齐国。正遇莱侯带兵来攻，想与太公争夺营丘。营丘毗邻莱国。莱人是夷族，趁商纣之乱而周朝刚刚安定，无力平定远方，因此和太公争夺国土。
太公到齐国后，修明政事。顺其风俗，简化礼仪，开放工商之业，发展渔业盐业优势，因而人民多归附齐国，齐成为大国。太公死时一百余岁。
太史公说：我到齐国，看到齐地从泰山连接到琅邪，北至大海，其间沃土两千里，其人民心胸阔达而又深沉多智，这是他们天性如此。由于太公的圣明，树好立国根基，由于桓公的盛德，施行善政，以此召集诸侯会盟，成为霸主，不是顺理成章吗？广盛博大呀，的确是大国风貌啊！
四、语言表达
14．根据下面的一段文字，概括说明什么是“沙发漫游”。(不超过20字)
近年来，“沙发漫游”(Couch Surfing)作为一种新型的旅游方式逐渐受到经济拮据的青年人的青睐。沙发漫游者会加入专门的网站，并尽可能多地提供他们的个人信息，从而在那些愿意为他们提供免费住宿的会员家里打地铺或者睡沙发，或跟他们换房旅游。这类网站通常会通过安全认证程序，比如核实姓名和地址，推荐和担保某位会员为可靠房主或房客。
沙发漫游是_________________________________________________________
解析：本题考查的是下定义，解答时要找准有关概念内涵的关键信息——通过专门网站、免费住宿；还要弄清“沙发漫游”这一概念临近的属概念——旅游方式。
答案：通过专门网站获得免费住宿的旅游方式。
15．下面是对联的上联，请选择其中一联对出下联。
(1)某校园内有座“万卷楼”，楼上一幅楹联的上联是：万卷诗书培桃李
下联是：_______________________________________________________________
(2)某村村委会门上有幅楹联，上联是：为国家，为人民，哪怕鞠躬尽瘁
下联是：_____________________________________________________________
解析：本题考查语言仿写句子的能力。拟对联是最严格的仿写，上下联要结构一致，词性相同，内容相关。第(1)小题内容应涉及学校教育，第(2)小题应颂扬村委会干部。
答案：(1)数代园丁育才人
(2)干大事，干实事，就得心系百姓
一、积累运用
1．对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是( )
A．民众而士厉 厉：振奋
B．委肉当饿虎之蹊 委：放置
C．其意不厌 厌：厌恶
D．秦之遇将军可谓深矣 深：残酷
解析：选C。厌：满足。
2．下列各句中不含通假字的一项是( )
A．北购于单于
B．右手揕其匈
C．举筑朴秦皇帝
D．购将军首金千斤
解析：选D。A.“购”同“媾”；B.“匈”同“胸”；C.“朴”同“扑”。
3．下列各句中加点词的用法分类正确的一项是( )
①进兵北略地
②乃遂盛樊於期首函封之
③其人居远未来，而为治行
④太子迟之
⑤使使以闻大王
⑥又前而为歌曰
⑦非尽天下之地，臣海内之王者
⑧倚柱而笑，箕踞以骂
⑨天雨粟，马生角
⑩群臣怪之
A．①②⑧/③/④⑩/⑤/⑥⑨/⑦
B．①⑧/②⑥⑨/③⑤/④⑩/⑦
C．①②⑧/③④⑩/⑤/⑥⑦⑨
D．①⑧/②⑥⑨/③⑤⑦/④⑩
解析：选A。依次为：名词作状语/形容词作名词/形容词的意动用法/动词作名词/名词作动词/名词的使动用法。
4．下列各句中加点词的意思与现代汉语相同的一项是( )
A．夫樊将军穷困于天下
B．疾遣樊将军入匈奴以灭口
C．此臣之日夜切齿腐心也
D．樊於期偏袒扼捥而进
解析：选C。A项“穷困”，古义：困窘，走投无路；今义：生活贫穷，经济困难。B项“灭口”，古义：采取某种措施，避免给人以口实；今义：害怕泄露秘密而害死知道内情的人。D项，“偏袒”，古义：脱掉一边衣袖，露出臂膀；今义：袒护双方中的一方。
5．下列各句句式类型与例句相同的一项是( )
例：求人可使报秦者
A．太子及宾客知其事者
B．父母宗族皆为戮没
C．燕王拜送于庭
D．荆轲者，卫人也
解析：选A。A项与例句都是定语后置句；B项为被动句；C项为状语后置句；D项为判断句。
二、课内阅读
阅读下面的课文选段，回答6～9题。
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水之上，既祖，取道，高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为羽声忼慨，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲就车而去，终已不顾。
遂至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢举兵以逆军吏，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期之头，及献燕督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王，唯大王命之。”秦王闻之，大喜，乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦舞阳奉地图柙，以次进。至陛，秦舞阳色变振恐，群臣怪之。荆轲顾笑舞阳，前谢曰：“北蕃蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑。愿大王少假借之，使得毕使于前。”秦王谓轲曰：“取舞阳所持地图。”轲既取图奏之，秦王发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，袖绝。拔剑，剑长，操其室。时惶急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王环柱而走。群臣皆愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者不得持尺寸之兵；诸郎中执兵皆陈殿下，非有诏召不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲乃逐秦王。而卒惶急，无以击轲，而以手共搏之。是时侍医夏无且以其所奉药囊提荆轲也。秦王方环柱走，卒惶急，不知所为，左右乃曰：“王负剑！”负剑，遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首以擿秦王，不中，中桐柱。秦王复击轲，轲被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，以欲生劫之，必得约契以报太子也。”于是左右既前杀轲，秦王不怡者良久。
6．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．持千金之资币物 币：礼品
B．愿举国为内臣 举：全、整个
C．及献燕督亢之地图，函封 函：信件、信函
D．荆轲奉樊於期头函 奉：同“捧”
解析：选C。函：名词作状语，用木匣装。
7．下列句子分为四组，全都直接表现荆轲勇敢的一组是( )
①荆轲和而歌，为变徵之声
②秦舞阳色变振恐
③荆轲顾笑舞阳，前谢曰
④遂拔以击荆轲，断其左股
⑤乃引其匕首擿秦王
⑥倚柱而笑，箕踞以骂曰
A．③④⑤ B．②④⑥
C．①②⑤ D．③⑤⑥
解析：选D。①是荆轲出发前表达悲壮之情，②是写秦舞阳的恐惧，间接表现荆轲勇敢，④是秦王的动作行为。
8.下面对文意的理解不正确的一项是( )
A．易水送别，慷慨悲歌，荆轲做好了以身赴死的准备。
B．秦臣蒙嘉同情燕王，赞赏荆轲，所以巧言讨好秦王，引见荆轲。
C．秦舞阳随荆轲刺杀秦王，却被秦王的威风吓倒，差点暴露此行动机。
D．荆轲刺杀秦王未成，因为他想要“生劫”秦王，定下条约，报答燕太子丹。
解析：选B。秦臣蒙嘉接受了燕国的贿赂，才向秦王引见荆轲，并非“同情燕王，赞赏荆轲”。
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)燕王诚振怖大王之威，不敢举兵以逆军吏，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。
译文：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)北蕃蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑。愿大王少假借之，使得毕使于前。
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)事所以不成者，以欲生劫之，必得约契以报太子也。
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)燕王确实惧怕大王的威势，不敢出兵来挑战我军，情愿全国上下都当秦国的臣民，排在(臣服秦国的)诸侯国行列里，交纳贡赋和听任差遣就像秦国的郡县一样，只要能侍奉守护祖先的宗庙就行了。
(2)北方边远地方的粗俗人，不曾见过天子，所以害怕。望大王稍微宽恕他些，让他在大王面前能够完成自己的使命。
(3)事情之所以不能成功，是因为我想活捉你，一定迫使你签订条约来回报太子。
三、类文阅读
阅读下面的文言文，完成10～13题。
豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死，女为说己者容。今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣！”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：“欲为智伯报仇！”左右欲诛之。襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。”卒释去之。
居顷之，豫让又漆身为厉，吞炭为哑，使形状不可知，行乞于市。其妻不识也。行见其友，其友识之，曰：“汝非豫让邪？”曰：“我是也。”其友为泣曰：“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子，乃为所欲，顾不易邪？何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎！”豫让曰：“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳！然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。”
既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥，马惊，襄子曰：“此必是豫让也。”使人问之，果豫让也。于是襄子乃数豫让曰：“子不尝事范、中行氏乎？智伯尽灭之，而子不为报仇，而反委质臣于智伯。智伯亦已死矣，而子独何以为之报仇之深也？”豫让曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至于智伯，国士遇我，我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰：“嗟乎豫子！子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。子其自为计，寡人不复释子！”使兵围之。豫让曰：“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报仇之意，则虽死不恨。非所敢望也，敢布腹心！”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰：“吾可以下报智伯矣！”遂伏剑自杀。死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣。
(节选自《史记·刺客列传》)
10．对下列句子中加点词解释不正确的一项是( )
A．女为说己者容 容：打扮
B．则虽死不恨 恨：仇恨
C．于是襄子乃数豫让曰 数：责备
D．吾可以下报智伯 报：报答
解析：选B。恨：遗憾。
11．下列各组句子中，全都直接表现豫让“忠义”的一组是( )
①去而事智伯
②乃变名姓为刑人，入宫涂厕
③是怀二心以事其君也
④我故国士报之
⑤子之为智伯，名既成矣
⑥焉以致报仇之意，则虽死不恨
A．①④⑤ B．②③⑤
C．①③⑥ D．②④⑥
解析：选D。①不能表现其“忠义”，⑤是赵襄子的话，不是直接表现其“忠义”。
12．下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是( )
A．豫让曾先后臣侍几个主子，智伯对他很宠信。在智伯被赵襄子灭掉后，豫让为报答知遇之恩，一心为智伯报仇。
B．豫让改变姓名，到宫中充当“刑人”，修治厕所，想在襄子如厕时，趁其不备杀死他，结果被襄子识破。
C．豫让“漆身”“吞炭”的目的是隐藏自己，方便报仇，但他的朋友却以为这样做不值得，劝他放弃报仇，投靠襄子。
D．豫让为智伯报仇义无反顾，明知报仇之事难为却拼死为之，就连险遭他刺杀的襄子也深深赞叹他的忠义。
解析：选C。朋友是劝说豫让假意投靠赵襄子，寻找机会报仇。
13．将文中画线的语句译成现代汉语。
(1)然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至于智伯，国士遇我，我故国士报之。
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)然而我这样做的原因，是借它来让天下那些身为人臣却怀有二心的人羞愧啊。
(2)他们都像一般人那样地对待我，所以我也像一般人那样地去对待他们。而智伯像国士那样地对待我，所以我也像国士那样地去对待他。
参考译文：
豫让是晋国人，过去曾经侍事范氏和中行氏，却没有名气。离开他们以后去侍事智伯，智伯非常尊敬宠爱他。等到智伯攻打赵襄子，赵襄子和韩、魏合谋灭掉了智伯，然后瓜分了他的土地。赵襄子最恨智伯，就把他的头盖骨漆成饮具。豫让逃到了山中，说：“唉，志士应为了解自己的人而死，女子应为喜欢自己的人打扮。现在智伯了解我，我一定要为他报仇而死，来报答智伯，那么我的灵魂也不会惭愧了！”于是就改变姓名扮为囚犯，进入宫中清扫厕所，暗藏匕首想这样来刺杀襄子。襄子上厕所，心中悸动，便抓住并审问清扫厕所的囚犯，原来是豫让，豫让暗藏兵器，说：“我想要替智伯报仇！”襄子的手下想杀他。襄子说：“他是一个忠义之人，我小心躲避他就是了。再说智伯死后没有后代，可他的臣子想为他报仇，这是天下的贤人啊。”最终释放并让他离去。
过了不久，豫让又以漆涂身使身体生疮，吃炭使自己声音嘶哑，让自己的相貌不被人认出，到集市上行乞。他的妻子也认不出他。走路时遇见了自己的朋友，他的朋友认出他，说：“你不是豫让吗？”豫让说：“是我啊。”他的朋友对他哭着说：“凭着你的才能，托身侍奉襄子，襄子一定能亲近宠爱你。宠幸你，你就做你想做的难道还不容易吗？你何必摧残身体损伤面貌，想这样找襄子报仇不也太难了吗？”豫让说：“既然已经托身侍奉别人，再想杀死他，这是怀有二心来臣事主人啊。再说我所做的本来就是极难之事啊！然而我这样做的原因，是借它来让天下那些身为人臣却怀有二心的人羞愧啊。”
分手以后不久，襄子出行的时候，豫让埋伏在襄子经过的桥下面。襄子到了桥上，马惊了，裹子说：“这一定又是豫让。”派人去问，果然是豫让。于是襄子就责备豫让说：“你不是也曾臣事过范、中行氏吗？智伯全都灭掉了他们，可你不替他们报仇，反而托身臣事智伯。智伯也已经死了，而你为什么唯独为他如此深切地报仇呢？”豫让说：“我臣事范、中行氏，他们都像一般人那样地对待我，所以我也像一般人那样地去对待他们。而智伯像国士那样地对待我，所以我也像国士那样地去对待他。”襄子喟然长叹哭泣着说：“唉，豫让！你为智伯报仇，忠义的名声已经成就了，而我赦免你，也已经够了。你还做这样的打算，我不会再放过你了。”让士兵围住他。豫让说：“我听说明智的君主不会遮蔽别人的美德，而忠臣有为名节去死的品德。前面你已经宽恕了我，天下的人没有不称赞你的贤德的。今天的事情，我一定会服罪接受惩罚的，然而我只想请您脱下衣服来，刺击你的衣服，这样来表达为智伯报仇的心意，就是死了我也不会遗憾。这不是我所敢奢望的，只是对你说出我的心里话吧！”于是裹子深深地被他的忠义所感动，就派人拿自己的衣服给豫让。豫让拔剑多次跳起来刺击衣服，说：“我可以到黄泉下报答智伯了！”就用剑自杀了。豫让赴死之日，赵国志士听说了，全都为豫让而流泪。
四、语言表达
14．仿照下面句子选择另一位名人写一段文字。(60字左右)
荆轲虽然失败了，然而我们不能以失败论英雄，他反抗强秦的壮烈行动，千百年来激励着无数的仁人志士为反抗强权推翻黑暗统治而英勇斗争。
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：屈原虽被放逐了，然而我们不能以功名论英雄，他坚贞为国力报江山的忠烈情操，千百年来鼓舞着无数的爱国之士前仆后继为国家的繁荣昌盛而不懈努力。
15．(2015·益阳高二检测)根据下面的情境，在横线上补写出流水与树根的对话。
一天，流水遇到了树根。
流水讽刺树根说：___________________________________________________
________________________________________________________________________
树根谦和地回答：_______________________________________________________
________________________________________________________________________
到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。
解析：解答本题，要特别留意材料中的重要信息，比如“流水”说话的特点是“讽刺”，“树根”说话的特点是“谦和”，最后的结果是“树根滋养出的鲜花装点了大地”。
答案：(流水)你永远处在黑暗中，瞧你丑陋的样子，只知道喝我的汁液，你一无是处。(树根)是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是为了春天变得更加美丽。
一、积累运用
1．下列各句中加点词语解释有误的一项是( )
A．均之二策 均：衡量
B．乃辞谢固请 固：坚决
C．王必无人，臣愿奉璧往使 必：如果
D．蔺相如徒以口舌为劳 徒：白白地
解析：选D。徒：只，不过。
2．下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选C。A项，介词，“被”/介词，“在”。B项，指示代词，“这”/主谓结构之间，取消句子的独立性。C项，均为介词，“趁机”。D项，介词，“凭借”/介词，“用”，“拿”。
3．下面“请”有不同的用法，分类正确的一项是( )
①璧有瑕，请指示王
②三十日不还，则请立太子为王
③寡人窃闻赵王好音，请奏瑟
④请奉盆缻秦王，以相娱乐
⑤请以赵十五城为秦王寿
A．①④/②③⑤ B．①⑤/②③④
C．①③⑤/②④ D．①②④/③⑤
解析：选D。①②④中的“请”为“请允许我”，③⑤中的“请”为“请(对方)”。
4．下列各句中不含通假字的一项是( )
A．召有司案图
B．严大国之威以修敬也
C．君不如肉袒伏斧质请罪
D．秦自缪公以来
解析：选B。A.“案”通“按”；C.“质”通“锧”；D.“缪”通“穆”。
5．下面各句按句式特点分类正确的一项是( )
①为赵宦者令缪贤舍人
②而君幸于赵王
③何以知之
④拜送书于庭
⑤君何以知燕王
⑥使不辱于诸侯
⑦我为赵将
⑧臣诚恐见欺于王而负赵
A．①⑦/②⑥⑧/③⑤/④
B．①⑥/②⑧/③⑤/④⑦
C．①⑥/②⑦⑧/③⑤/④
D．①⑦/②⑧/⑥③/④⑤
解析：选A。①⑦句为判断句，②⑥⑧句为被动句，③⑤句为宾语前置句，④句为状语后置句。
二、课内阅读
阅读下面的课文选段，回答6～9题。
秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧，相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得’。议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎！且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨；得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈详为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也，赵王恐，不敢不献。赵王送璧时，斋戒五日，今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。
秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之。”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢，不如因而厚遇之，使归赵，赵王岂以一璧之故欺秦邪！”卒廷见相如，毕礼而归之。
6．对下面加点的词解释不正确的一项是( )
A．相如奉璧奏秦王 奏：进献
B．臣以为布衣之交尚不相欺 欺：欺负
C．秦王恐其破璧，乃辞谢固请 谢：道歉
D．臣请就汤镬 就：接受
解析：选B。欺：欺骗。
7．下面句子能够表现蔺相如“沉着机智”的一组是( )
①璧有瑕，请指示王
②相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠
③大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣
④今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧
⑤今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎
⑥卒廷见相如，毕礼而归之
A．①②④ B．①④⑤
C．②③⑥ D．③⑤⑥
解析：选B。②③显示的是蔺相如的勇气，⑥是结果，而不是表现。
8．下面对原文的解说错误的一项是( )
A．蔺相如力排众议，奉璧入秦，看到“秦王无意偿赵城”时，他不仅直斥秦王以强欺弱，还迂回婉转地讥讽秦王的言而无信。
B．蔺相如最终派从者怀璧归赵的原因除了认清秦王以城易璧的骗局外，还由于他在赵王面前做出的一定要完璧归赵的承诺。
C．从“秦王大喜”到“秦王与群臣相视而嘻”的情节变化，反映了蔺相如由被动到主动，最终不辱使命的过程。
D．作者选用完璧归赵这一典型情节，表现了蔺相如热爱祖国、不畏强暴、有勇有谋、能言善辩的外交家形象。
解析：选B。蔺相如的承诺是“城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵”。
9．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎！且以一璧之故逆强秦之欢，不可。
译文：_________________________________________________________________
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(2)臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之。
译文：___________________________________________________________________
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答案：(1)我认为老百姓之间的交往尚且互不欺骗，何况是大国之间的交往呢？而且因为一块璧的缘故触伤强大的秦国(对我们)的友好感情，(这是)不可以的。
(2)我知道欺骗大王的罪过应当处死，我请求受汤镬之刑，希望大王与各位大臣仔细商议这件事。
三、类文阅读
阅读下面的文言文，完成10～13题。
赵惠文王卒，子孝成王立。七年，秦与赵兵相距长平，时赵奢已死，而蔺相如病笃，赵使廉颇将攻秦。秦数败赵军，赵军固壁不战。秦数挑战，廉颇不肯。赵王信秦之间。秦之间言曰：“秦之所恶，独畏马服君赵奢之子赵括为将耳。”赵王因以括为将，代廉颇。蔺相如曰：“王以名使括，若胶柱而鼓瑟耳。括徒能读其父书传，不知合变也。”赵王不听，遂将之。
赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，详败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。赵前后所亡凡四十五万。明年，秦兵遂围邯郸，岁余，几不得脱。赖楚、魏诸侯来救，乃得解邯郸之围。
自邯郸解围五年，而燕用栗腹之谋，曰“赵壮者尽于长平，其孤未壮”，举兵击赵。赵使廉颇将，击，大破燕军于鄗，杀栗腹，遂围燕。燕割五城请和，乃听之。赵以尉文封廉颇为信平君，为假相国。
廉颇之免长平归也，失势之时，故客尽去。及复用为将，客又复至。廉颇曰：“客退矣！”客曰：“吁！君何见之晓也？夫天下以市道交，君有势，我则从君，君无势则去，此固其理也，有何怨乎？”居六年，赵使廉颇伐魏之繁阳，拔之。
赵孝成王卒，子悼襄王立，使乐乘代廉颇。廉颇怒，攻乐乘，乐乘走。廉颇遂奔魏之大梁。
廉颇居梁久之，魏不能信用。赵以数困于秦兵，赵王思复得廉颇，廉颇亦思复用于赵。赵王使使者视廉颇尚可用否。廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。赵使还报王曰：“廉将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢矣。”赵王以为老，遂不召。
楚闻廉颇在魏，阴使人迎之。廉颇一为楚将，无功，曰：“我思用赵人。”廉颇卒于寿春。
(节选自《史记·廉颇蔺相如列传》)
10．对下列句子中加点词的解释，错误的一项是( )
A．赵军固壁不战 壁：营垒
B．赵使廉颇将攻秦 将：率兵
C．为假相国 假：代理
D．顷之在遗矢矣 矢：箭
解析：选D。矢：同“屎”。
11．下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选B。A.分别为“于是”，“通过”。B.“才”。C.分别为“在”，“对于”。D.分别为“用”，“凭借”。
12．下列各组句子全都能表现出赵孝成王昏庸无能的一项是( )
①赵王信秦之间
②王以名使括，若胶柱而鼓瑟耳
③悉更约束，易置军吏
④赖楚、魏诸侯来救，乃得解邯郸之围
⑤使乐乘代廉颇
⑥赵王以为老，遂不召
A．①②④ B．①⑤⑥
C．②③④ D．①③⑤
解析：选A。③是赵括做的事情，⑤⑥是赵悼襄王做的事情。④可以从侧面表现出赵孝成王的昏庸无能。
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)秦与赵兵相距长平，时赵奢已死，而蔺相如病笃，赵使廉颇将攻秦。
译文：___________________________________________________________________
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(2)君何见之晚也？夫天下以市道交，君有势，我则从君，君无势则去，此固其理也。
译文：___________________________________________________________________
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答案：(1)秦军与赵军在长平对阵，那时赵奢已死，蔺相如也已病得很厉害，赵王派廉颇率兵攻打秦军。
(2)您的见识怎么这样落后呢？天下之人都是用市场法则进行交往的，您有权势，我们就跟随着您；您没有权势了，我们就离开，这本是很常见的道理。
参考译文：
赵惠文王去世，太子孝成王即位。孝成王七年，秦军与赵军在长平对阵，那时赵奢已死，蔺相如也已病得很厉害，赵王派廉颇率兵攻打秦军，秦军几次打败赵军，赵军坚守营垒不出战。秦军屡次挑战，廉颇不肯应战。赵王听信秦军间谍散布的谣言。秦军间谍说：“秦军所忌讳的，就只是怕马服君赵奢的儿子赵括来做将军。”赵王于是就以赵括为将军，取代了廉颇。蔺相如说：“大王只凭名声来任用赵括，就好像用胶粘住调弦的短木再去弹瑟一样不知道变通。赵括只会读他父亲留下的书籍，却不懂得灵活应变(随机应变)。”赵王没有听从，还是命赵括做了大将。
赵括代替廉颇之后，就把廉颇的规定制度全都改变了，又撤换了原来管事的军吏。秦将白起听到了这些情况，便调遣奇兵，假装败选，后又去截断赵军运粮的道路，把赵军分割成两半，赵国军心涣散。过了四十多天，赵军饿得没有办法，赵括就出动精兵亲自与秦军搏斗，秦军射死赵括。赵括军队战败，几十万大军最后投降了秦，结果秦军把他们全部活埋了。赵国前后损失共四十五万人。第二年，秦军就包围了邯郸，有一年多，赵国几乎不能保全自己，全靠楚国、魏国军队来援救，才得以解除邯郸的包围。
自邯郸解围五年之后，燕国采纳栗腹的计谋，他说：“赵国的壮丁全都死在长平了，他们的遗孤尚未长大成人。”便发兵攻赵。赵王派廉颇领兵反击，在鄗城大败燕军，杀死粟腹，于是包围燕国都城。燕国割让五座城请求讲和，赵王才答应停战。赵王把尉文赐给廉颇，封号是信平君，让他任代理相国之职。
廉颇从长平免职回家，失掉权势的时候，原来的门客都离开他了。等到又被任用为将军，门客又重新回来了。廉颇说：“先生们都请回吧！”门客们说：“唉！您的见识怎么这样落后呢？天下之人都是用市场法则进行交往的，您有权势，我们就跟随着您；您没有权势了，我们就离开，这本是很常见的道理，有什么可抱怨的呢？”又过了六年，赵国派廉颇进攻魏国的繁阳，把它攻克了。
赵孝成王去世，太子悼襄王即位，派乐乘接替廉颇。廉颇大怒，攻打乐乘，乐乘逃跑了。廉颇于是逃奔到魏国的大梁。
廉颇在大梁住了很久，魏国对他不能信任重用。赵国因为屡次被秦兵围困，赵王就想重新用廉颇为将，廉颇也想再被赵国任用。赵王派了使臣去探望廉颇，看看他还能不能任用。廉颇的仇人郭开给了使者很多钱，让他回来后说廉颇的坏话。赵国使臣见到廉颇之后，廉颇为了这件事一顿饭吃了一斗米、十斤肉，又披着铁甲骑上马，来表示自己还可以重用。赵国使者回去向赵王报告说：“廉将军虽然已老，但还能吃很多饭，可是陪我坐着时，一会儿就拉了三次屎。”赵王认为廉颇老了，就没有再征召他。
楚国听说廉颇在魏国，暗中派人去迎接他。廉颇虽做了楚国的将军，并没有战功，他说：“我想指挥赵国的士兵啊。”廉颇最终死在寿春。
四、语言表达
14．(2014·高考浙江卷)根据下面的内容，拟写信的正文，字数不超过90字。
张先生订购了一件衣服，店家发货时，误发了一条围巾给他。就此情况，请你以店家身份拟一封处理此事的信给张先生。地址、姓名等信息用××代替。
尊敬的张先生：
您好！
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此致
敬礼！
店主：×××
×年×月×日
解析：本题考查语言表达准确、简明、得体的能力。根据材料，信的正文应该包含以下内容：说明责任在自己，为给张先生带来的麻烦表示歉意，说明已采取补救措施，请张先生寄回围巾并说明邮费由自己承担，交代自己的地址以便张先生邮寄围巾。据此拟写信的正文。
答案：(示例)由于我们的失误，将您订购的衣服错发成了围巾，给您添麻烦了，深表歉意！
您的衣服已寄出。烦请您在收到后将围巾寄回，地址是××××，邮资由我们承担。欢迎再次惠顾。
15．(2015·长治高二检测)阅读下面的信息，总结微信的几个特点。总字数不得多于20字。
微信是一款即时通讯服务应用软件。微信支持跨系统平台操作，多款系统平台均可使用。用户可通过网络用手机、平板或网页快速发送语音、视频、图片、文字。微信还附带“摇一摇”“漂流瓶”“朋友圈”“公众平台”“语音记事本”等多个服务插件。微信不仅软件本身完全免费，而且大部分功能都不会收取费用。
答：_______________________________________________________________
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解析：此题考查语言运用压缩语段能力。解答此题，要注意划分文段层次，分层压缩才不致遗漏信息。本段一共有五句话，第一句是总说，后四句是分说，所以，答案应该有四点。
答案：平台多，通讯内容多样，功能丰富，免费。
一、积累运用
1．下列句子中，含通假字的一项是( )
A．又不肯竟学
B．乃持项王头视鲁
C．令诸君知天亡我
D．所当者破，所击者服
解析：选B。“视”同“示”。
2．下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )
A．骑能属者百余人耳 属：属于
B．田父绐曰 绐：欺骗
C．项羽乃悉引兵渡河 引：率领
D．项王身亦被十余创 被：遭受
解析：选A。属：音zhǔ，跟随。
3．下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选B。A项，介词，在。B项，介词，因为/介词，用。C项，助词，取消句子独立性。D项，代词，他，指项羽。
4．下列句子中，加点词的活用类型与其他三项不同的一项是( )
A．毋妄言，族矣
B．项王军壁垓下
C．项王乃复引兵而东
D．豪杰蜂起
解析：选D。D项为名词作状语，其他三项均为名词作动词。
5．下列各句句式类型和例句相同的一项是( )
例：麾下壮士骑从者八百余人
A．项籍者，下相人也
B．诸侯军救巨鹿下者十余壁
C．尚不觉寤而不自责
D．籍独不愧于心乎
解析：选B。B项和例句均为定语后置句。A.判断句；C.宾语前置句；D.状语后置句。
二、课内阅读
阅读下面的课文选段，完成6～9题。
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌忼慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言！”
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。
6．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A．歌数阕，美人和之 和：应和，跟着唱
B．骑能属者百余人耳 属：跟随
C．田父绐曰“左” 绐：欺骗，哄骗
D．赤泉侯人马俱惊，辟易数里 辟易：躲避
解析：选D。辟易：退避。
7．下列全都体现了项羽“生当作人杰，死亦为鬼雄”的一项是( )
①有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之
②今日固决死，愿为诸君快战
③于是项王大呼驰下，汉军皆披靡
④赤泉侯为骑将，追项王
⑤天之亡我，我何渡为
⑥纵江东父兄怜而王我，我何面目见之
A．①②④ B．③④⑤
C．②③⑥ D．④⑤⑥
解析：选C。①叙述美人和骏马的事实，④交代战斗中赤泉侯追赶项王的情况，⑤写项羽将自己的灭亡归结为老天致使，②③⑥都体现了项羽的英雄气概。
8．下列对文意的分析和理解有误的一项是( )
A．霸王别姬一段，项羽的诗歌表现了他在英雄末路之悲中儿女情长的一面，使人物的思想性格更加丰富，形象更加丰满。
B．第二天，项王带兵向南突围，到阴陵时迷失了道路，一农夫欺骗他使他身陷大泽，以致汉军追上了他，这时他只剩下二十八名骑兵。
C．项王被汉军重重包围，他将骑兵分为四队，朝四个方向猛烈冲击，最后合为三处，杀死汉军近百人，而他只损失二名骑兵。
D．乌江亭长有意载项羽至江东，但项羽感觉无颜见江东父兄遂拒绝过河，带着余下的士兵下马与汉军短兵相接，最后从容赴死。
解析：选B。至东城后只剩下二十八名骑兵。
9．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！
译文：__________________________________________________________________
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(2)所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。
译文：___________________________________________________________________
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答案：(1)汉军已经完全得到楚国的土地了吗？为什么楚人这么多呢！
(2)阻挡我的敌人都被我打垮，遭我攻击的敌人无不降服，从未失败过，于是称霸据有天下。
三、类文阅读
阅读下面的文言文，完成10～13题。
楚汉久相持未决，丁壮苦军旅，老弱罢转饷。汉王项羽相与临广武涧而语。项羽欲与汉王独身挑战。汉王数项羽曰：“始与项羽俱受命怀王，曰先入定关中者王之，项羽负约，王我于蜀汉，罪一。项羽矫杀卿子冠军而自尊，罪二。项羽已救赵，当还报，而擅劫诸侯兵入关，罪三。怀王约入秦无暴掠，项羽烧秦宫室，掘始皇帝冢，私收其财物，罪四。又强杀秦降王子婴，罪五。诈坑秦子弟新安二十万，王其将，罪六。项羽皆王诸将善地，而徙逐故主，令臣下争叛逆，罪七。项羽出逐义帝彭城，自都之，夺韩王地，并王梁楚，多自予，罪八。项羽使人阴弑义帝江南，罪九。夫为人臣而弑其主，杀已降，为政不平，主约不信，天下所不容，大逆无道，罪十也。吾以义兵从诸侯诛残贼，使刑余罪人击杀项羽，何苦与乃公挑战！”项羽大怒，伏弩射中汉王。汉王伤胸，乃扪足曰：“虏中吾指！”汉王病创卧，张良强请汉王起行劳军，以安士卒，毋令楚乘胜于汉。汉王出行军，病甚，因驰入成皋。
项羽解而东归，汉王欲引而西归。用留侯、陈平计，乃进兵追项羽，至阳夏南止军，与齐王信、建成侯彭越期会而击楚军。至固陵，不会。楚击汉军，大破之。汉王复入壁，深堑而守之。用张良计，于是韩信、彭越皆往。及刘贾入楚地，围寿春，汉王败固陵，乃使使者召大司马周殷举九江兵而迎武王，行屠城父，随刘贾、齐梁诸侯皆大会垓下。
五年，高祖与诸侯兵共击楚军，与项羽决胜垓下。淮阴侯将三十万自当之，孔将军居左，费将军居右，皇帝在后，绛侯、柴将军在皇帝后。项羽之卒可十万。淮阴先合，不利，却。孔将军、费将军纵，楚兵不利，淮阴侯复乘之，大败垓下。项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地，项羽乃败而走，是以兵大败。使骑将灌婴追杀项羽东城，斩首八万，遂略定楚地。鲁为楚坚守不下。汉王引诸侯兵北，示鲁父老项羽头，鲁乃降。遂以鲁公号葬项羽谷城。
还至定陶，驰入齐王壁，夺其军。
(《高祖本纪》)
10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．汉王数项羽曰 数：数落
B．项羽矫杀卿子冠军而自尊 矫：假传
C．建成侯彭越期会而击楚军 期：约定
D．淮阴侯复乘之 乘：趁着
解析：选D。乘：追逐。
11．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选D。副词，于是。A.连词，却/连词，并且；B.动词，主持/介词，替。C.连词，表目的，来/介词，把。
12．对本文内容的理解，有错误的一项是( )
A．刘邦的汉军和项羽的楚军相持很久，使士兵产生了厌战的情绪，于是刘邦和项羽约定在广武涧谈判。项羽要跟刘邦单独决一雌雄，刘邦却把项羽的所作所为归纳了十条罪状，不屑应和他的挑战。
B．项羽听了刘邦的话非常生气，趁刘邦不注意，抽出暗藏的弓箭，一箭射中了刘邦的胸部。刘邦为了迷惑对方，假装自己伤了脚趾，并且在重伤的情况下，还去慰劳军队，鼓舞士气。
C．项羽与刘邦约定中分天下后，马上罢兵撤走了，而刘邦却没有遵守约定，继续进兵追击项羽，还联合其他诸侯军队共同进击楚军。后来，终于在垓下之战中消灭了项羽。
D．项羽与刘邦在数年的楚汉之争中，互有输赢。但是，由于项羽有着好逞一人之勇、遇事急躁等缺点，而刘邦能够从大局出发，遇事冷静，多听谋士意见，所以最终项羽失败，刘邦夺得了天下。
解析：选B。不是项羽射的箭，是暗中埋伏好的弓箭手射的。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)吾以义兵从诸侯诛残贼，使刑余罪人击杀项羽，何苦与乃公挑战！
译文：___________________________________________________________________
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(2)项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地，项羽乃败而走，是以兵大败。
译文：__________________________________________________________________
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答案：(1)我率领仁义之兵跟着诸侯们一道来讨伐你这个残暴的罪人，(只)让那些受过刑的罪犯就可以杀掉你项羽，又何必劳累你来跟你老子(刘邦)挑战呢？
(2)项羽的士兵听到汉军唱起了楚地的歌，以为汉军已经完全占领了楚地，项羽战败逃走，楚军因此全部崩溃。
参考译文：
楚汉两军相持很久，胜负未决，年轻人厌倦了长期的行军作战，老弱者由于运送粮饷疲惫不堪。汉王和项羽隔着广武涧对话。项羽要跟汉王单独决一雌雄。汉王则一项一项地列举项羽的罪状说：“当初我和你项羽一同接受怀王之命令，说定了先入关中者在关中为王，你项羽违背了约定，让我在蜀汉为王，这是你的第一条罪状。你项羽假托怀王之命，杀了卿子冠军宋义，而自任上将军，这是你的第二条罪状。你项羽奉命援救了赵国，本应当回师报告怀王，而你项羽却擅自劫持诸侯的军队入关，这是你的第三条罪状。怀王当初约定入关后不准烧杀掳掠，你却焚毁秦朝宫室，挖了始皇帝坟墓，私自收取秦地的财物，这是你的第四条罪状。你强行杀掉已经投降的秦王子婴，这是你的第五条罪状。你采用欺诈手段在新安活埋了二十万秦兵，却封赏他们的降将，这是你的第六条罪状。你项羽把各诸侯的将领都封在好地方，却迁移赶走原来的诸侯王，使得他们的臣下为争王位而反叛，这是你的第七条罪状。你项羽把义帝赶出彭城，自己却在那里建都，又侵夺韩王的地盘，把梁、楚之地并在一起据为己有，这是你的第八条罪状。你项羽派人在江南秘密地杀了义帝，这是你的第九条罪状。你为人臣子却谋杀君主，杀害已经投降之人，你主持政事不公正，你主盟约，不守信约，不被天下人容许，大逆不道，这是你的第十条罪状。(如今)我率领仁义之兵跟着诸侯们一道来讨伐你这个残暴的罪人，(只)让那些受过刑的罪犯就可以杀掉你项羽，又何必劳累你来跟你老子(刘邦)挑战呢？”项羽十分恼怒，让预先埋伏好的弓弩手射中了汉王。汉王伤的是胸部，却按着脚说：“这个奴才射中了我的脚趾！”汉王因受箭重伤卧倒，张良坚决请他起来出去巡行，慰劳部队，以便稳定军心，不让楚军战胜的威势压过汉军。汉王出去巡视军营，病情加重，便赶回了成皋。
项羽罢兵回东方了，汉王也想率军回西方。但汉王采用张良、陈平的计策(乘楚军兵疲粮尽，索性就消灭他)，于是进兵追赶项羽，到阳夏南面让部队驻扎下来，和齐王韩信、建成侯彭越约定日期会合，共同攻击楚军。汉王到达固陵，韩信、彭越却没有来会合。楚军迎击汉军，把汉军打得大败。汉王又逃回营垒，深挖壕堑固守。又采用张良的计策(派使者封给韩信、彭越土地，使他们为自己而战)，于是韩信、彭越都来会台了。此前刘贾已率军进入楚地，围攻寿春，汉王却在固陵打了败仗，于是派人去召大司马周殷，让他出动九江军队迎接武王(黥布)，行军途中屠灭了城父(fǔ，甫)县，然后随刘贾、齐、梁诸侯的军队在垓下大会师。
五年(前202)，高祖和诸侯军共同进攻楚军，与项羽在垓下决战。淮阴侯韩信率领三十万大军与楚军正面对阵，他的部将孔将军在左边，费将军在右边，汉王领兵随后，绛侯、柴将军跟在汉王的后面。项羽的军队大约有十万。淮阴侯首先跟楚军交锋，做出不敌的样子，向后退却。孔将军、费将军从左右两边纵兵攻上去，楚军形势不利，淮阴侯乘势再次追逐项羽，大败楚军于垓下。项羽的士兵听到汉军唱起了楚地的歌，以为汉军已经完全占领了楚地，项羽战败逃走，楚军因此全部崩溃。汉王派骑将灌婴追杀项羽到东城，杀了八万楚兵，终于攻占平定了楚地。(只有)鲁县人还为项羽坚守，不肯降服(因为怀王当初封项羽为鲁公)。汉王就率领诸侯军北上，把项羽的头给鲁县的父老们看，鲁人这才投降。于是，汉王按照鲁公这一封号的礼仪，把项羽葬在谷城。
然后回师定陶，驱马驰入齐王韩信的军营，夺了他的兵权。
四、语言表达
14．把下面这个长句改为五个彼此连贯的短句，可以增减个别词语，但不能改变原意。
《项羽本纪》是《史记》中记录楚汉相争时期波澜壮阔的历史风云与描绘一幅幅惊心动魄的战争画卷以及塑造项羽这一叱咤风云的悲剧英雄形象的对后世各种体裁的文学作品都产生过巨大的影响的最重要、最精彩的篇章之一。
答：___________________________________________________________________
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答案：(示例)《项羽本纪》是《史记》中最重要、最精彩的篇章之一，它具体记录了楚汉相争时期波澜壮阔的历史风云，描绘了一幅幅惊心动魄的战争画卷，所塑造的项羽这一叱咤风云的悲剧英雄形象，对后世各种体裁的文学作品都产生过巨大的影响。
15．(2014·高考福建卷)阅读下面的材料，完成后面的题目。
渔民在夜间先用灯光诱集趋光性鱼类，然后围捕，称“光诱围网捕捞”。这种科学的捕鱼方法，渔获量高。有些渔民运用这种方法，拿网眼极小的密网围捕，连筷子粗细的、硬币大小的幼鱼，都统统捞了上来。
用密网进行光诱围捕，你对此有什么看法？请简要阐述。(要求：表达简明连贯，言之成理。150字左右。)
答：___________________________________________________________________
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解析：本题属于语言运用中的现象评价题，即通过对材料中的某种社会生活现象发表观点来考查考生的价值观和语言表达简明、连贯的能力。对“光诱围网捕捞”这一现象，可以有很多种观点，可以对“光诱围捕”这一科学方法进行辩证分析，指出它的利弊，引导人们科学合理捕鱼；可以抨击“光诱围网捕捞”这种做法，指出这种做法的危害是过度捕捞，破坏生态平衡；可以由此生发开去谈科学技术的运用问题，等等。
答案：(示例1)这种“密网光诱围捕”的做法是违背科学精神的。科学技术是一柄双刃剑，不同的目的，不同的价值取向，其结果大相径庭。“光诱围捕”原本是提高渔获量的科学方法，但由于利益的驱动，一切“向钱看”，使用“密网”围捕，将会使我们的渔业资源受到毁灭性的破坏。我们要加强正确价值观的引导，遵循科学精神，合理地利用科学技术。
(示例2)这种唯利是图的做法，是对渔业资源的毁灭性破坏。为了眼前的利益用密网进行光诱围捕，致使鱼子鱼孙都被赶尽杀绝，中国近海无鱼可捕已不是耸人听闻的事。我们的古人尚且知道“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食”的道理，作为现代文明人的我们更应该具备长远眼光，为自己、为子孙后代着想，制止这种杀鸡取卵的做法，保护自然资源。
一、积累运用
1．下列句中没有通假字的一项是( )
A．能千里而袭我，亦已罢极
B．右倍山陵，前左水泽
C．人言公之畔
D．秦之纲绝而维弛
解析：选D。A.“能”同“乃”，“罢”同“疲”；B.“倍”同“背”；C.“畔”同“叛”。
2．对下列句子中加点词语的解释，有误的一项是( )
A．信建大将之旗鼓 建：树起
B．信由此日夜怨望 望：怨恨
C．始为布衣，贫无行 行：品行
D．弟举兵，吾从此助公 弟：弟弟
解析：选D。弟：但，只管。
3．下列各句中，加点词的活用情况与例句相同的一项是( )
例：辟左右与之步于庭
A．欲东下井陉击赵
B．羞与绛、灌等列
C．水上军开入之
D．有一母见信饥，饭信
解析：选C。C项与例句均为动词的使动用法；A项，名词作状语；B项，形容词的意动用法；D项，名词活用作动词。
4．下列句式与例句相同的一项是( )
例：知其不用
A．何为为我禽
B．冤哉亨也
C．辞于淮阴侯
D．淮阴屠中少年有侮信者
解析：选A。A项与例句均为被动句；B项，为主谓倒装句；C项，为状语后置句；D项，为定语后置句。
二、课内阅读
阅读下面的课文选段，完成5～9题。
信与张耳以兵数万，欲东下井陉击赵。赵王、成安君陈余闻汉且袭之也，聚兵井陉口，号称二十万。广武君李左车说成安君曰：“闻汉将韩信涉西河，虏魏王，禽夏说，新喋血阏与，今乃辅以张耳，议欲下赵，此乘胜而去国远斗，其锋不可当。臣闻千里馈粮，士有饥色；樵苏后爨，师不宿饱。今井陉之道，车不得方轨，骑不得成列，行数百里，其势粮食必在其后。愿足下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重；足下深沟高垒，坚营勿与战。彼前不得斗，退不得还，吾奇兵绝其后，使野无所掠，不至十日，而两将之头可致于戏下。愿君留意臣之计。否，必为二子所禽矣。”成安君，儒者也，常称义兵不用诈谋奇计，曰：“吾闻兵法十则围之，倍则战。今韩信兵号数万，其实不过数千。能千里而袭我，亦已罢极。今如此避而不击，后有大者，何以加之！则诸侯谓吾怯，而轻来伐我。”不听广武君策，广武君策不用。
韩信使人间视，知其不用，还报，则大喜，乃敢引兵遂下。未至井陉口三十里，止舍。夜半传发，选轻骑二千人，人持一赤帜，从间道萆山而望赵军，诫曰：“赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。”令其裨将传飧，曰：“今日破赵会食！”诸将皆莫信，详应曰：“诺。”谓军吏曰：“赵已先据便地为壁，且彼未见吾大将旗鼓，未肯击前行，恐吾至阻险而还。”信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。平旦，信建大将之旗鼓，鼓行出井陉口，赵开壁击之，大战良久。于是信、张耳详弃鼓旗，走水上军。水上军开入之，复疾战。赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信、张耳。韩信、张耳已入水上军，军皆殊死战，不可败。信所出奇兵二千骑，共候赵空壁逐利，则驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜二千。赵军已不胜，不能得信等，欲还归壁，壁皆汉赤帜，而大惊，以为汉皆已得赵王将矣，兵遂乱，遁走，赵将虽斩之，不能禁也。于是汉兵夹击，大破虏赵军，斩成安君泜水上，禽赵王歇。
信乃令军中毋杀广武君，有能生得者购千金。于是有缚广武君而致戏下者，信乃解其缚，东乡坐，西乡对，师事之。
诸将效首虏，毕贺，因问信曰：“兵法右倍山陵，前左水泽，今者将军令臣等反背水陈，曰破赵会食，臣等不服。然竟以胜，此何术也？”信曰：“此在兵法，顾诸君不察耳。兵法不曰‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’？且信非得素拊循士大夫也，此所谓‘驱市人而战之’，其势非置之死地，使人人自为战；今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎！”诸将皆服曰：“善。非臣所及也。”
5．下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )
A．臣闻千里馈粮 馈：赠送
B．何以加之 加：战胜
C．信乃使万人先行，出，背水陈 陈：排开阵势
D．此在兵法，顾诸君不察耳 顾：只是
解析：选A。馈：运输。
6．下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是 ( )
A.
B.
C.
D.
解析：选D。“而”均为连词，表承接，于是，就，然后。A.乃：副词，又/副词，才；B.其：指示代词，那/代词，代广武君的计策；C.之：结构助词，的/代词，指军队。
7．下列句子中加点的词语与现代汉语的意义不同的一项是( )
A．愿君留意臣之计
B．今韩信兵号数万，其实不过数千
C．壁皆汉赤帜，而大惊
D．陷之死地而后生
解析：选A。“留意”，古义：仔细考虑；今义：注意，小心。
8．下列对原文的叙述和分析，正确的一项是( )
A．李左车认为韩信定会利用井陉口之险背水而战，故提议“深沟高垒”以“绝其后”。
B．汉军在水边高竖帅旗擂鼓壮行，韩信则乘机亲领二千精兵偷袭赵王的大本营。
C．韩信井陉口“背水一战”，虽违背《兵法》原旨，但依情势而定阵势确属高明之举。
D．诸将对韩信设计的战术本有疑虑，战后韩信说透布阵意图，他们才心悦诚服。
解析：选D。A项，李左车当时并未预见韩信会背水而战；B项，“二千精兵偷袭”既非汉军擂鼓壮行，也非韩信亲领；C项，曲解原文，没有领会“兵法不曰”的反诘语气。
9．将文中画线的文言语句翻译成现代汉语。
(1)否，必为二子所禽矣。
译文：_________________________________________________________________
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(2)成安君，儒者也，常称义兵不用诈谋奇计。
译文：________________________________________________________________
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(3)水上军开入之，复疾战。
译文：______________________________________________________________
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答案：(1)否则，一定会被他们二人俘虏。
(2)成安君是一介书生，经常宣称正义的军队不用阴谋诡计。
(3)河边阵地的部队打开营门放他们进去，然后又和赵军激战一番。
三、类文阅读
阅读下面的文言文，完成10～13题。
及项梁渡淮，信杖剑从之，居戏下，无所知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中。数以策干项羽，羽不用。汉王之入蜀，信亡楚归汉。未得知名，为连敖[注]。坐法当斩，其辈十三人皆已斩，次至信，信乃仰视，适见滕公，曰：“上下欲就天下乎？何为斩壮士！”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。与语，大说之。言于上，上拜以为治粟都尉，上未之奇也。
信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁何？”曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳。至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳。”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。
(节选自《史记·淮阴侯列传》)
【注】 连敖：接待客人的低级官员。
10．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( )
A．项梁败，又属项羽 属：跟随
B．坐法当斩 坐：因为
C．虽为将，信必不留 必：一定
D．今拜大将如呼小儿耳 拜：授职
解析：选B。坐：犯罪。
11．下列句子分别编为四组，全都表现韩信过人才能的一组是( )
①项梁败，又属项羽，羽以为郎中
②滕公奇其言，壮其貌，释而不斩
③言于上，上拜以为治粟都尉
④至如信者，国士无双
⑤吾为公以为将
⑥必欲争天下，非信无所与计事者
A．①②③ B．④⑤⑥
C．③④⑤ D．②④⑥
解析：选D。①说的是韩信跟随项梁叔侄的经历，③说的是滕公对韩信的举荐，但刘邦并未看重，⑤说的是刘邦对萧何的许诺。
12．下列对原文内容的分析和概括，正确的一项是( )
A．韩信先投奔楚军，追随项梁、项羽，后投降汉军，都只是担任低级职务，难以得到施展才能的机会，在汉军中更是差点掉了脑袋。
B．滕公与萧何都是发现赏识韩信的伯乐。滕公救了韩信一命，萧何追回逃亡的韩信，又都极力推荐，使韩信得到汉王的重用。
C．韩信起初在项羽军中做郎中，曾几次向项羽出谋献策，可是都没有被采纳，这就决定了项羽必然失败的命运。
D．本文刻画传主的形象与课本选段有所不同，文章主要是通过侧面描写即通过其他人物的反应，表现了韩信出类拔萃的才能。
解析：选D。A项，“投降”说法不正确；B项，文中滕公并没有使韩信得到重用；C项，强加因果。
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)数以策干项羽，羽不用。
译文：_________________________________________________________________
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(2)王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。
译文：___________________________________________________________________
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答案：(1)他屡次向项羽献策，以求重用，但项羽没有采纳。
(2)大王想要长期在汉中称王，没有必要用韩信；如果一定要争夺天下，除了韩信就再没有可以和您计议大事的人了。
参考译文：
等到项梁带兵渡过淮河，韩信持剑追随他，在项梁部下，没有扬名的机会。项梁战败，又跟随项羽，项羽让他担任郎中。他屡次向项羽献策，以求重用，但项羽没有采纳。汉王刘邦进入蜀地，韩信逃离楚军归顺了汉王。因为没有什么名声，只做了接待宾客的小官。后来犯法判处斩刑，同伙十三人都被杀了，轮到韩信，于是他抬头仰视，正好看见滕公，说：“汉王不想成就统一天下的功业吗？为什么要斩壮士！”滕公听到他的话很惊奇，又见他相貌堂堂，就放开他不斩杀他了。滕公和韩信交谈，很欣赏他。滕公向汉王谈到韩信，汉王任命韩信为治粟都尉，汉王并没有发现他有什么出奇超众之处。
韩信多次跟萧何谈话，萧何认为他是个奇才。到达南郑，各路将领在半路上逃跑的有几十人。韩信揣测萧何等人已多次向汉王推荐，汉王不任用自己，也就逃走了。萧何听说韩信逃走了，来不及把情况报告汉王，亲自追赶他。有人报告汉王说：“丞相萧何逃走了。”汉王大怒，如同失去了左右手。过了一两天，萧何来拜见汉王。汉王又是生气又是高兴，骂萧何说：“你逃走，为什么？”萧何说：“我不敢逃走，我去追赶逃走的人。”汉王说：“你追赶的人是谁呢？”回答说：“是韩信。”汉王又骂道：“众将领逃走了几十人，你都没去追赶；说去追韩信，是骗人。”萧何说：“那些将领容易得到，至于像韩信这样的人物，普天之下找不出第二个。大王想要长期在汉中称王，没有必要用韩信；如果一定要争夺天下，除了韩信就再没有可以和您计议大事的人了。只是看大王怎么决策了。”汉王说：“我是要向东发展啊，怎么能够内心苦闷长期地呆在这里呢？”萧何说：“大王考虑向东发展，能够重用韩信，韩信就会留下来；不能重用，韩信终归是要逃走的。”汉王说：“我因为您，让他做个将军。”萧何说：“即使是做将军，韩信一定不肯留下。”汉王说：“让他做大将军。”萧何说：“太好了！”于是汉王就要把韩信召来任命他。萧何说：“大王向来对人傲慢，不讲礼节，如今任命大将军就像呼喊小孩儿一样，这就是韩信要离去的原因啊。大王决心要任命他，要选择良辰吉日，亲自斋戒，设置高坛和广场，礼仪要完备，才可以呀。”汉王答应了。
四、语言表达
14．(2015·保定高二检测)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
环境污染历来被看作“全球问题”，这不但因为①______________，一个国家遭遇的污染非常容易进入另一个国家；而且因为各国的环境缺陷往往形成复合结构，带来综合性环境效应。由此来看当前国内的灰霾天气，就不能将②________________，要么单纯归于国内的产业或生活方式，要么单纯归于国家层面的缺乏规划和监管不力。面对灰霾持续不退和PM2.5数值居高不下的现状，现在迫切需要从政府到企业，从社会到个人，③__________________。
解析：解答此题，要注意分析整个语段的中心内容以及上下文之间的关系，这段文字是环境的综合治理问题。①是照应环境是全球问题，后面是“一个国家遭遇的污染非常容易进入另一个国家”所以此空应为“环境没有国界”； ②后面是污染的具体原因，此处应该是总说；③是文段的结尾，应该总结，照应前面的“迫切需要从政府到企业，从社会到个人”。
答案：①环境污染的影响没有国界
②污染的成因
③树立全国一盘棋的整体观念
15．(2015·济南高二检测)阅读下面这段文字，用四字短语分条概括成都茶文化的特点，不超过25字。
成都是泡在茶缸里的城市。早在公元前59年，资中人王褒的《僮约》里就记载了在西蜀人家里烹茶的情景：“舍中有客，提壶行酤……烹茶尽具，已而盖藏。”成都的茶馆，民国时期就有400多家，时至今日，已发展到3 000多家，从豪华时尚的高档茶楼到街边老树下的露天小茶馆一应俱全，消费少至两三元多到数百元，一年四季生意兴隆。茶倌掺茶有许多绝活，他们可以把装满开水、有一米长壶嘴的大铜壶玩得风车斗转，表演的花样有“蛟龙探海”“飞天仙女”“童子拜观音”……普通花茶和绿茶一般都是用盖碗茶具来喝。茶盖谓天，茶船谓地，茶杯喻人，茶水冲上，盖子一盖，意思就是天地人和，您说多有讲究。
答：_________________________________________________________________
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解析：解答此类题，可先概括段意的内容，首先对语段进行大致的分层，然后找到各层的关键词语，然后概括，一般每句话都对应一个概括点。词语段一共5句，第一句是总体概括没有重要的信息，其余几句可以提炼出相关的词语： “公元前59年”“茶馆”“茶楼”“绝活”“讲究”。通过这些词语概括。有些说明中的举例子，作比较等手法所涉及的句子可以忽略。
答案：(1)历史悠久；(2)茶馆众多；(3)档次多样；(4)茶技高超；(5)茶具讲究。
一、积累运用
1．下列各组句子中加点词语意思不相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选D。A项中“莫”都是代词，没有人，没有谁；B项中“师”都是动词，效法、师法；C项中“非”都是动词，非议、诽谤；D项中“将”，动词，率领/名词，将军。
2．对下列句子中加点词的解释，错误的一项是( )
A．秦王游至郢陈 游：巡游，游历
B．是以诸侯并作 作：兴起
C．发卒受地韩南阳假守腾 假：假装
D．或言工匠为机臧皆知之 机：机关
解析：选C。假：代理。
3．下列加点字的意义和用法都不相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选C。A项，都是动词“到”。B项，都是介词“用”。C项，连词，“然后”/连词，“却”。D项，都是连词，“就”。
4．下列句子中，加点词的用法与其他三项不同的一项是( )
A．诸尝与王生赵时母家有仇怨，皆坑之
B．军上谷
C．事不师古而能长久者
D．以古非今者族
解析：选C。C项为名词的意动用法，其他三项均为名词作动词。
5．下列加点词不属于古今异义的一项是( )
A．昔者五帝地方千里
B．二世下诏，增始皇寝庙牺牲及山川百祀之礼
C．死而以行为谥
D．甚无谓，朕弗取焉
解析：选D。“无谓”古今义相同，均为“没有意义，毫无价值”的意思。A项，古义：在古代汉语里是两个词“地”和“方”，地，土地。方，方圆；今义：各级行政区划的统称。B项，古义：指祭祀用的牲畜；今义：为了正义的目的舍弃自己的生命。C项，古义：在古代汉语里是两个词“行”和“为”，行，品行。为，确定，命名；今义：受思想支配而表现出来的活动。
二、课内阅读
阅读下面的课文选段，完成6～9题。
丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”
分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰“黔首”。大酺。收天下兵，聚之咸阳，销以为钟，金人十二，重各千石，置廷宫中。一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。地东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东。徙天下豪富于咸阳十二万户。诸庙及章台、上林皆在渭南。
6．下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．群臣皆以为便 便：合适
B．然后属疏远 属：连续不断
C．天下初定，又复立国，是树兵也 树兵：自我树敌，自引战乱
D．车同轨 同：统一
解析：选B。属：族属，同族的人。
7．下列各句中加点词语意义和用法不相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选B。A.都表示希望；B.表转折/代词；C.都表示原因；D.都表示转折。
8．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是( )
A．丞相王绾等人认为应该在天下分封诸侯，其他大臣们也都认为应该这样做，只有廷尉李斯反对这种做法。
B．李斯认为在全国设置郡县，国家用征收的赋税赏赐给皇子功臣，就很容易控制他们，天下也会安定，秦始皇采纳了李斯的建议。
C．李斯向秦始皇建议，在全国设置郡县，统一全国法律，统一度量衡，统一车辆的尺寸和全国的文字，秦始皇也完全同意。
D．秦始皇统一天下后，设置郡县，统一法律制度，统一度量衡、车辆的尺寸和文字等措施，对社会的发展起到了积极的推动作用。
解析：选C。“李斯向秦始皇建议”的内容，在文中无根据。
9．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。
译文：_________________________________________________________________
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(2)一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。
译文：_______________________________________________________________
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答案：(1)现在天下靠您的神灵之威获得统一，都划分为郡县，(对于)皇子功臣，用公家的赋税重重赏赐，这样就很容易控制。
(2)统一法令和度量衡标准。车轮宽度统一。文字统一。
三、类文阅读
阅读下面的文言文，完成10～13题。
秦始皇帝者，秦庄襄王子也。庄襄王为秦质子于赵，见吕不韦姬，悦而取之，生始皇。以秦昭王四十八年正月生于邯郸。及生，名为政，姓赵氏。年十三岁，庄襄王死，政代立为秦王。当是之时，秦地已并巴、蜀、汉中，越宛有郢，置南郡矣；北收上郡以东，有河东、太原、上党郡；东至荥阳，灭二周，置三川郡。吕不韦为相，封十万户，号曰文信侯。招致宾客游士，欲以并天下。李斯为舍人。蒙骜、王、麃公等为将军。王年少，初即位，委国事大臣。
嫪毐封为长信侯。予之山阳地，令毐居之。宫室车马衣服苑囿驰猎恣毐。事无小大皆决于毐。又以河西太原郡更为毐国。
九年，彗星见，或竟天。攻魏垣、蒲阳。四月，上宿雍。己酉，王冠，带剑。长信侯毐作乱而觉，矫王御玺及太后玺以发县卒及卫卒、官骑、戎翟君公、舍人，将欲攻蕲年宫为乱。王知之，令相国昌平君、昌文君发卒攻毐。战咸阳，斩首数百，皆拜爵，及宦者皆在战中，亦拜爵一级。毐等败走。即令国中：有生得毐，赐钱百万；杀之，五十万。尽得毐等。卫尉竭、内史肆、佐弋竭、中大夫令齐等二十人皆枭首。车裂以徇，灭其宗。及其舍人，轻者为鬼薪。及夺爵迁蜀四千余家，家房陵。是月寒冻，有死者。杨端和攻衍氏。彗星见西方，又见北方，从斗以南八十日。
十年，相国吕不韦坐嫪毐免。桓为将军。齐、赵来置酒。齐人茅焦说秦王曰：“秦方以天下为事，而大王有迁母太后之名，恐诸侯闻之，由此倍秦也。”秦王乃迎太后于雍而入咸阳，复居甘泉宫。
大索，逐客，李斯上书说，乃止逐客令。李斯因说秦王，请先取韩以恐他国，于是使斯下韩。韩王患之。与韩非谋弱秦。大梁人尉缭来，说秦王曰：“以秦之强，诸侯譬如郡县之君，臣但恐诸侯合从，翕而出不意，此乃智伯、夫差、湣王之所以亡也。愿大王毋爱财物，赂其豪臣，以乱其谋，不过亡三十万金，则诸侯可尽。”秦王从其计，见尉缭亢礼，衣服食饮与缭同。缭曰：“秦王为人，蜂准，长目，挚鸟膺，豺声，少恩而虎狼心，居约易出人下，得志亦轻食人。我布衣，然见我常身自下我。诚使秦王得志于天下，天下皆为虏矣。不可与久游。”乃亡去。秦王觉，固止，以为秦国尉，卒用其计策。
(节选自《史记·秦始皇本纪》)
10．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A．悦而取之 取：通“娶”
B．己酉，王冠，带剑 冠：帽子
C．见尉缭亢礼 亢：对等
D．于是使斯下韩 下：降服
解析：选B。冠：行加官礼，表示成年。
11．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选C。才。A项，凭借/因为。B项，他/助词，用于主谓之间取消句子独立性。D项，趁机/于是。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．秦始皇父亲秦庄襄王在赵国做人质时，娶了吕不韦的妾，生始皇，始皇即位后任吕不韦为相，封十万户。
B．秦始皇成年亲政后，长信侯嫪毐作乱，被始皇平定，其亲族全部被诛杀，吕不韦也因此而被免官。
C．李斯上书，使秦始皇废止了逐客令，并说服秦始皇先攻下韩国以震慑其他各国，韩王对此非常担忧。
D．尉缭认为，始皇相貌凶恶，缺乏仁德，而有虎狼之心，不能长期交往，于是逃走；秦始皇坚决留下了他，任为秦国尉。
解析：选C。韩王担忧的是始皇“使斯下韩”。
13．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)秦方以天下为事，而大王有迁母太后之名，恐诸侯闻之，由此倍秦也。
译文：__________________________________________________________________
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(2)居约易出人下，得志亦轻食人。我布衣，然见我常身自下我。
译文：_________________________________________________________________
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答案：(1)秦国正以夺取天下为大事，而大王有流放太后的名声，恐怕诸侯听说了，因此而背弃秦国啊。
(2)穷困的时候容易对人谦下，得志的时候也会轻易地吃人。我是个平民，然而他见到我总是那样谦下。
参考译文：
秦始皇帝，是秦国庄襄王的儿子。庄襄王曾以秦昭王的孙子的身份作为人质抵押在赵国，在那里看见吕不韦的妾，十分喜爱，就娶了她，生了始皇。秦始皇是秦昭王四十八年正月在邯郸出生的。出生后，起名叫政，姓赵。在他十三岁那年，庄襄王去世，政继承王位做了秦王。这时候，秦国的疆域已吞并了巴郡、蜀郡和汉中，跨过宛县占据了楚国的郢都，设置了南郡；往北收取了上郡以东，占据了河东、太原和上党郡；往东到荥阳，灭掉西周、东周两国，设置了三川郡。吕不韦为相国，封十万户，封号是文信侯。招揽宾客游士，想借此吞并天下。李斯为舍人。蒙骜、王、麃公等为将军。秦王年纪小，刚刚登上位，把国事委托给大臣们。
嫪毐被封为长信侯，赐给他山阳的土地，让他居住在那里。宫室、车马、衣服、园林、打猎都听凭嫪毐的意愿。事情无论大小全由嫪毐决定。又把河西太原郡改为嫪毐的封国。
九年，彗星又出现了，有时划过整个天空。(秦国)攻占魏国的垣邑和蒲阳邑。四月，秦王留宿在雍地。己酉日，秦王举行表示已经成年的加冠礼，佩带宝剑。长信侯嫪毐作乱的事被发觉，他盗用秦王的大印和太后的印玺，发动京城部队和侍卫、官骑、戎翟族首领、家臣，企图攻打蕲年宫，发动叛乱。始皇得知后，命令相国昌平君、昌文君发兵攻击嫪毐。在咸阳作战中，杀死数百人，秦王都授给他们爵位，连同参战的宦官，也授给爵位一级。嫪毐等人战败逃走。当即通令全国：如谁活捉到嫪毐，赐给赏钱一百万；杀掉他，赐给赏钱五十万。嫪毒等人全部被抓获。卫尉竭、内史肆、佐弋竭、中大夫令齐等二十人都被判处枭刑(斩下头颅悬挂在木杆上)。对嫪毐处以五马分尸的车裂之刑示众，并灭了他的家族。至于他的家臣，罪轻的处以鬼薪之刑(服为宗庙打柴三年的劳役)。还有四千余家被剥夺了官爵，迁徙到蜀郡，住在房陵县。这个月虽属孟夏，但十分寒冷，有冻死的人。杨端和进攻衍氏邑。彗星出现在西方，不久又出现在北方，从北斗往南接连出现了八十天。
十年，相国吕不韦因受嫪毐牵连而被罢官。桓为将军。齐国和赵国派来使臣摆酒祝贺。齐国人茅焦劝说秦王道：“秦国正以夺取天下为大事，而大王有流放太后的名声，恐怕诸侯听说了，因此而背弃秦国啊。”秦王于是把太后从雍地接回咸阳，仍让她住在甘泉宫。
秦国大规模地进行搜索，驱逐在秦国做官的别国人。李斯上书劝说，秦王才废止了逐客令。李斯借机劝说秦王，建议首先攻取韩国，以此来恐吓其他国家，于是秦王派李斯去降服韩国。韩王为此而担忧。就跟韩非谋划削弱秦国。大梁人尉缭来到秦国，劝说秦王道：“凭着秦国这样强大，诸侯就像郡县的首脑，我只担心各国合纵，联合起来进行出其不意的袭击，这就是从前智伯、夫差、湣王所以灭亡的原因所在。希望大王不要吝惜财物，给各国权贵大臣送礼，利用他们打乱诸侯的计划，这样只不过损失三十万金，而诸侯就可以完全消灭了。”秦王听从了他的计谋，会见尉缭时以对等的礼节相待，衣服饮食也与尉缭一样。尉缭说：“秦王这个人，高鼻梁，大眼睛，老鹰的胸脯，豺狼的声音，缺乏仁德，而有虎狼之心，穷困的时候容易对人谦下，得志的时候也会轻易地吃人。我是个平民，然而他见到我总是那样谦下。如果秦王夺取天下的心愿得以实现，天下的人就都成为奴隶了。我不能跟他长久交往。”于是逃走，秦王发觉，坚决劝止，让他当秦国的最高军事长官，最终采用了他的计谋。
四、语言表达
14. 海外华人联谊会亲友团来访，主客双方准备安排一次手拉手旅游，有20名代表将同游西安的兵马俑和敦煌莫高窟。假如你就是主办方，你将如何向客人介绍这两处名胜呢？请你写两段文字，既能引起朋友的兴致，又能将两处景点联系起来，具有趣味性、知识性和人文性。
(1)__________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
(2)____________________________________________________________________
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答案：(1)在丝绸之路的起点，著名故都西安的东郊，骊山北麓，茂密的林木掩映着一组规模宏大、外观别致的建筑，这就是闻名遐迩的秦始皇兵马俑博物馆。兵马俑被称为世界第八大奇迹，来我国访问的外国元首和其他贵宾，大多要把参观兵马俑列入行程。
(2)沿着丝绸之路西行，在通向中亚、西亚的丝路南北分合点上，有一座寺院林立的古城，这就是世界最大的佛教艺术宝库——莫高窟所在地敦煌。
15．(2015·贵阳高二检测)阅读下面文字，结合这些代表的话，就我国影视创作提两条建议。(每条不超过15个字)
今年两会期间，网上热播韩剧《来自星星的你》成采访文艺界委员的标配问题。莫言称“看韩剧是一件很正常的事，不要觉得这有什么大不了的，大家喜欢看国外的影视作品，主要一个原因是他们编故事编得确实好。”著名编剧高满堂表示他也曾看过几集，“挺好看的，因为它写了一个梦想……现在的韩剧的商业化、反映题材的角度都值得我们借鉴。”
3月5日下午，王岐山参加了北京代表团审议。在听到人大代表、人艺院长张和平谈及人艺发展困境时，王岐山以最近在中国人气甚高的韩剧《来自星星的你》为例，强调韩剧的内核与灵魂是儒文化，鼓励大家相信5000年不断的中华文化。
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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解析：解答此类题，可在整体感知材料内容的基础上，概括出所给材料的主要内容，然后根据材料提出自己的观点。由材料第一段可知，代表们的意思是韩剧中有值得我们借鉴的地方；第二段中王岐山强调的是作品要体现自己文化内涵，要“相信5000年不断的中华文化”。可根据这两段话反映的内容来提自己的建议即可。
答案：在影视创作中，一应学会借鉴(好的手法等)，二应体现自己民族文化内涵，三应增强文化自信。
一、积累运用
1．下列句中没有通假字的一项是( )
A．韩厥告赵朔趣亡 B．而朔妇免身
C．而怫学者 D．侵暴吾地
解析：选D。A.“趣”同“促”；B.“免”同“娩”；C.“怫”同“悖”。
2．下列各句中加点词的解释有误的一项是( )
A．赵盾骤谏，灵公弗听 骤：屡次
B．赵氏先君遇子厚 遇：对待
C．然亦君之咎 咎：责备
D．矫以君命，并命群臣 矫：假托
解析：选C。咎：过错。
3．下列句子中加点词与现代汉语意义相同的一项是( )
A．事先君文侯，至于成公，世有立功
B．今寡人作教易服而叔不服
C．今寡人恐叔之逆从政之经
D．诸将以为赵氏孤儿良已死
解析：选D。D项古今义相同，均为“认为”的意思。A项，至于：古义，到；今义，表示另提一事或达到某种程度。B项，不服：古义，不穿胡服；今义，①不顺从，不信服，②不习惯，不能适应。C项，从政：古义，处理政事；今义，参政，进入政界(多指做官)。
4．下列句中加点的词的活用现象不同于其他三项的一项是( )
A．春秋祠之 B．国人哀之
C．吾欲胡服 D．赵武服齐衰三年
解析：选B。“哀”动词的为动用法。A、C、D三项均为名词作动词。
二、课内阅读
阅读下面的课文选段，完成5～9题。
赵朔妻成公姊，有遗腹，走公宫匿。赵朔客曰公孙杵臼，杵臼谓朔友人程婴曰：“胡不死？”程婴曰：“朔之妇有遗腹，若幸而男，吾奉之；即女也，吾徐死耳。”居无何，而朔妇免身，生男。屠岸贾闻之，索于宫中。夫人置儿绔中，祝曰：“赵宗灭乎，若号；即不灭，若无声。”及索，儿竟无声。已脱，程婴谓公孙杵臼曰：“今一索不得，后必且复索之，奈何？”公孙杵臼曰：“立孤与死孰难？”程婴曰：“死易，立孤难耳。”公孙杵臼曰：“赵氏先君遇子厚，子强为其难者，吾为其易者，请先死。”乃二人谋取他人婴儿负之，衣以文葆，匿山中。程婴出，谬谓诸将军曰：“婴不肖，不能立赵孤。谁能与我千金，吾告赵氏孤处。”诸将皆喜，许之，发师随程婴攻公孙杵臼。杵臼谬曰：“小人哉程婴！昔下宫之难不能死，与我谋匿赵氏孤儿，今又卖我。纵不能立，而忍卖之乎！”抱儿呼曰：“天乎天乎！赵氏孤儿何罪？请活之，独杀杵臼可也。”诸将不许，遂杀杵臼与孤儿。诸将以为赵氏孤儿良已死，皆喜。然赵氏真孤乃反在，程婴卒与俱匿山中。
5．下列句中加点词语解释有误的一项是( )
A．走公宫匿 匿：隐藏
B．若幸而男，吾奉之 奉：侍奉、辅佐
C．赵氏先君遇子厚 遇：对待
D．诸将以为赵氏孤儿良已死 良：的确、确实
解析：选B。奉：奉养。
6．下面关于加点的词的意义和用法判断正确的一项是( )
A．①②相同，③④不同 B．①②不同，③④相同
C．①②不同，③④不同 D．①②相同，③④相同
解析：选C。①副词，如果，②第二人称代词，你；③副词，于是，④副词，却，竟然。
7．下列句中有词类活用现象的一项是( )
A．居无何，而朔妇免身
B．屠岸贾闻之，索于宫中
C．发师随程婴攻公孙杵臼
D．请活之，独杀杵臼可也
解析：选D。活：动词的使动用法，使……活下来。
8．下列对原文的叙述和分析，不符合原文意思的一项是( )
A．屠岸贾杀死赵朔全家，而程婴隐忍不死，主要是因为赵朔的妻子有可能生下男孩，程婴要奉养他成人。
B．屠岸贾到赵朔家搜查时，赵朔妻子对儿子祷告，儿子“竟无声”这件事，未必真实，但充满了传奇色彩，读来仍令人可信。
C．在“搜孤救孤”的故事中，作者热情地歌颂了程婴的忍辱负重，公孙杵臼的慷慨牺牲，鞭挞了屠岸贾的奸邪残暴，鲜明地体现了作者的爱憎情感。
D．在“搜孤救孤”这一故事中，作者还写到了助纣为虐的诸将，他们与程婴、公孙杵臼的忠义形成了鲜明的对比。
解析：选B。不是到赵朔家搜查，而是到晋景公宫中搜查。
9．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)子强为其难者，吾为其易者，请先死。
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)程婴卒与俱匿山中。
译文：_________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)您就勉强做这件难事，我去做那件容易的事，请允许我先死。
(2)程婴终于和(赵氏孤儿)一起隐藏(到)深山里。
三、类文阅读
阅读下面的文言文，完成10～13题。
郑当时者，字庄，陈人也。以任侠自喜，脱张羽于厄，声闻梁、楚之间。孝景时，为太子舍人。每五日洗沐①，常置驿马长安诸郊，存诸故人，请谢宾客，夜以继日，至其明旦，常恐不遍。庄好黄老之言，其慕长者如恐不见。年少官薄，然其游知交皆其大父行，天下有名之士也。武帝立，庄稍迁为鲁中尉、济南太守、江都相，至九卿为右内史。以武安侯、魏其时议，贬秩为詹事，迁为大农令。庄为太史，诫门下：“客至，无贵贱无留门者。”执宾主之礼，以其贵下人。庄廉，又不治其产业，仰奉赐以给诸公。然其馈遗人，不过算器食。每朝，候上之间，说未尝不言天下之长者。其推毂士及官属丞史，诚有味其言之也，常引以为贤于己。未尝名吏，与官属言，若恐伤之。闻人之善言，进之上，唯恐后。山东士诸公以此翕然②称郑庄。然郑庄在朝，常趋和承意，不敢甚引当否。及晚节，汉征匈奴，招四夷，天下费多，财用益匮。庄任人宾客为大农僦③人，多逋负。司马安为淮阳太守，发其事。庄以此陷罪，赎为庶人。顷之，守长史。上以为老，以庄为汝南太守。数岁，以官卒。郑庄始列为九卿，中废，家贫，宾客益落。及居郡，卒后家无余赀财。庄兄弟子孙以庄故，至二千石六七人焉。
太史公曰：夫以郑之贤，有势则宾客十倍，无势则否，况众人乎！下邽翟公有言，始翟公为廷尉，宾客阗门；及废，门外可设雀罗。翟公复为廷尉，宾客欲往，翟公乃大署其门曰：“一死一生，乃知交情。一贫一富，乃知交态。一贵一贱，交情乃见。”郑亦云，悲夫！
(节选自《史记·汲郑列传》)
【注】 ①洗沐：假期，犹今星期日。②翕然：形容言论、行为一致。③僦：运送。
10．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．存诸故人，请谢宾客 存：问候
B．未尝名吏，与官属言 名：名称
C．天下费多，财用益匮 匮：缺乏
D．始翟公为廷尉，宾客阗门 阗：充满
解析：选B。名：动词，称名。
11．下列句子分别编为四组，全都表明郑庄礼贤下士的一组是( )
①脱张羽于厄，声闻梁、楚之间
②其慕长者如恐不见
③执宾主之礼，以其贵下人
④推毂士及官属丞史
⑤未尝名吏，与官属言，若恐伤之
⑥常趋和承意，不敢甚引当否
A．①③④ B．②③⑤
C．②④⑥ D．①④⑤
解析：选B。①是说他乐于助人，④是说他重视人才，⑥是说他迎合皇上。
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．郑庄喜好交友，乐于助人，每逢休假日常常在长安郊外各交通要道备置马匹，拜谢宾朋，往往通宵达旦。
B．每次上朝，遇到有向皇上进言的机会，他说的都是称赞天下年高望重的人，并推荐贤士和属下的丞史。
C．郑庄喜好黄帝、老子的学说，受其影响，在朝廷议事时，常常随声附和，迎合皇上意旨，从不随便说是论非。
D．郑庄为官廉洁，平时完全依靠俸禄和赏赐来结交朋友，虽官至九卿，死后家里没有剩余的财物。
解析：选C。前后无因果关系。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)执宾主之礼，以其贵下人。
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)夫以郑之贤，有势则宾客十倍，无势则否，况众人乎！
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)他执行主人敬待客人的礼节，凭自己尊贵的身份谦恭地对待客人。
(2)凭郑庄的贤良，有权势时宾客多得以十为倍数计算，没有权势时情况就相反，况且是一般人呢！
参考译文：
郑当时，字庄，陈县人。以仗义行侠为自豪，他把梁孝王的大将张羽从危难中解救出来，名声在梁、楚一带传扬。孝景帝时做了太子舍人。每逢五天一次的休假日，他常常在长安郊外各交通要道备置马匹，问候那些老朋友，邀请拜谢宾朋，夜以继日，通宵达旦，还常常担心有所疏漏。郑庄喜好黄帝、老子的学说，他仰慕年长有德行的人，唯恐见不到人家。郑庄年轻时官位卑微，但是他交游的知己好友，都是祖父一辈的人，是全国有名的人士。汉武帝刘彻即位，郑庄逐渐升任为鲁国中尉、济南郡太守、江都国相，一直到九卿中的右内史。由于在武安侯田蚡、魏其侯窦婴时的廷议中出言不当，降为詹事，后又升为大农令。郑庄任太史时，告诫下属说：“只要客人来，不论贵贱都不要让人在门外等候。”他执行主人敬待客人的礼节，凭自己尊贵的身份谦恭地对待客人。郑庄为人廉洁，又不置办自己的财产，依靠俸禄和赏赐来供给那些年长的友人。可是他馈赠给他人的礼物，不过是竹器盛着的食物。每次上朝，遇到有向皇上进言的机会，他说的都是称赞天下年高望重的人。他推荐士人和属下的丞史，称道起他们来确实津津有味，经常称赞他们比自己贤能。从不直呼他们的名字，跟长官部属讲话，好像生怕伤害了他们。听到别人的高见，就向皇上说，唯恐迟误了。崤山以东的士人和一些年长的人都异口同声地称赞郑庄。然而郑庄在朝廷上，经常附和迎合皇上的意旨，不敢明确表示对错。到了晚年，汉朝征讨匈奴，招抚四方外族，全国耗费甚多，财力物力日渐匮乏。郑庄保举的人及其宾客，有替大农令承办运输的，亏欠款项很多。司马安任淮阳太守，揭发了这件事。郑庄因此构成罪责，出钱赎罪后降为平民百姓。不久，在丞相府暂时担任长史。皇上认为他年老，让他担任汝南太守。几年后，在官任上去世。郑庄当初位列九卿，中途被罢官，家道贫穷，宾客越发零落。到做了郡守，死后家里没有剩余的财物。郑庄的兄弟子孙因为郑庄的缘故，官至二千石的有六七人。
太史公说：凭郑庄的贤良，有权势时宾客多得以十为倍数计算，没有权势时情况就相反，况且是一般人呢！下邽县翟公有这样的话，当初翟公担任廷尉时，宾客盈门；到免官时，门外冷清得可以张罗捕雀。翟公又任廷尉，宾客想再去，翟公就在门上写上大字幅说：“一个死了一个活着，才知交情的深浅。一个贫穷一个富裕，才知结交的实态。一个尊贵一个卑贱，交情才会显现。”郑庄也是这样啊，真是悲哀啊！
四、语言表达
14．请你为贺岁大片《赵氏孤儿》在电影宣传海报上写一句关于影片内容的宣传文字，言简意赅，不超过 20 字。
答：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(示例1)一个小人物的牺牲成就一段历史
(示例2)他不为复仇而生，却必须接受复仇的命运
15. (2015·衡水高二检测)根据提供的两个例句，写出新词语“半糖”的意思。
例1：半糖哲学之一：一半成熟一半幼稚，做人才有意思。半糖哲学之二：一半聪明一半愚笨，大智若愚最好。
例2：写程序的时候也要注意劳逸结合，入迷了也不好，不入迷也不好，要有所入迷。还能迅速退出，尝到甜头就走，所以叫半糖程序。
“半糖”的意思是：____________________________________________________
解析：本题考查考生压缩语段的能力。解答本题要先审题干，弄清两个例句关于“半糖”的主要信息；抓住“一半”，延伸为“适当、适中”；形成答案，注意准确、简洁。
答案：一种恰当、适中的处世方式或工作状态。
一、积累运用
1．对下列句子中加点词的解释，有误的一项是 ( )
A．致食客三千人 致：招来
B．乃谢客就车 谢：辞别
C．公子引侯生坐上坐，遍赞宾客 赞；介绍，引见
D．此五霸之伐也 伐：讨伐
解析：选D。伐：功劳，功绩。
2．下列各句中“之”的意义和用法归类正确的一项( )
①谦而礼交之
②驱而之薛
③然嬴欲就公子之名
④公子勉之矣
⑤之二虫又何知
⑥吾固知公子之还也
⑦公子往数请之
⑧愿枉车骑过之
A．①⑦⑧/②/③/④/⑤/⑥
B．①⑦⑧/②③/④/⑤/⑥
C．①⑦/②③/④⑧/⑤⑥
D．①⑤/②③/④⑧/⑥⑦
解析：选A。第三人称代词/动词，到/助词，的/音节助词/指示代词/助词，放在主谓之间，取消句子独立性。
3．下列各句中，加点词的活用情况与例句相同的一项是( )
例：公子从车骑，虚左
A．朱亥故不复谢，公子怪之
B．为能急人之困
C．北救赵而西却秦
D．赵孝成王德公子之矫夺晋鄙兵而存赵
解析：选C。C项与例句均为动词的使动用法；A项，形容词的意动用法；B项，动词的为动用法；D项，名词活用作动词。
4．下列各句句式特点与例句相同的一项是( )
例：譬若以肉投馁虎，何功之有哉
A．欲以观公子
B．请救于魏
C．安在公子能急人之困也
D．嬴闻如姬父为人所杀
解析：选C。C项与例句均为宾语前置句；A项，省略句；B项，状语后置句；D项，被动句。
二、课内阅读
阅读下面的课文选段，完成5～8题。
魏安釐王二十年，秦昭王已破赵长平军，又进兵围邯郸。公子姊为赵惠文王弟平原君夫人，数遗魏王及公子书，请救于魏。魏王使将军晋鄙将十万众救赵。秦王使使者告魏王曰：“吾攻赵旦暮且下，而诸侯敢救者，已拔赵，必移兵先击之。”魏王恐，使人止晋鄙，留军壁邺，名为救赵，实持两端以观望。平原君使者冠盖相属于魏，让魏公子曰：“胜所以自附为婚姻者，以公子之高义，为能急人之困。今邯郸旦暮降秦而魏救不至，安在公子能急人之困也！且公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊邪？”公子患之，数请魏王，及宾客辩士说王万端。魏王畏秦，终不听公子。公子自度终不能得之于王，计不独生而令赵亡，乃请宾客，约车骑百余乘，欲以客往赴秦军，与赵俱死。
行过夷门，见侯生，具告所以欲死秦军状。辞决而行，侯生曰：“公子勉之矣，老臣不能从。”公子行数里，心不快，曰：“吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻，今吾且死而侯生曾无一言半辞送我，我岂有所失哉？”复引车还，问侯生。侯生笑曰：“臣固知公子之还也。”曰：“公子喜士，名闻天下。今有难，无他端而欲赴秦军，譬若以肉投馁虎，何功之有哉？尚安事客？然公子遇臣厚，公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也。”公子再拜，因问。侯生乃屏人间语，曰：“嬴闻晋鄙之兵符常在王卧内，而如姬最幸，出入王卧内，力能窃之。嬴闻如姬父为人所杀，如姬资之三年，自王以下欲求报其父仇，莫能得。如姬为公子泣，公子使客斩其仇头，敬进如姬。如姬之欲为公子死，无所辞，顾未有路耳。公子诚一开口请如姬，如姬必许诺，则得虎符夺晋鄙军，北救赵而西却秦，此五霸之伐也。”公子从其计，请如姬。如姬果盗晋鄙兵符与公子。
5．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．名为救赵，实持两端以观望 两端：模棱两可，观望不定
B．计不独生而令赵亡 独生：单独生存
C．今有难，无他端而欲赴秦军 他端：别的办法
D．如姬父为人所杀，如姬资之三年 资：出钱悬赏
解析：选D。资：蓄积。
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选B。A项，是/被；B项，均为“派遣”；C项，将/况且；D项，带领/以下。
7．下列句子分别编为四组，全部表现魏公子“急人之困”的一组是( )
①公子患之，数请魏王
②计不独生而令赵亡
③欲以客往赴秦军，与赵俱死
④复引车还，问侯生
⑤如姬为公子泣，公子使客斩其仇头
⑥公子从其计，请如姬
A．①②④ B．①③⑤
C．②③⑥ D．④⑤⑥
解析：选B。②表明其愿与赵国共存亡，④表明公子礼贤下士，⑥表明公子按照侯生的计策行事。
8．将文中的画线的句子翻译成现代汉语。
(1)胜所以自附为婚姻者，以公子之高义，为能急人之困。
译文：_________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)今吾且死而侯生曾无一言半辞送我，我岂有所失哉？
译文：_________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)赵胜我自愿依托(公子)并结为婚姻的原因，是(我)认为公子有高尚的节义，能够解救他人于危难之中。
(2)现在我将要战死而侯生竟然没有一言半语送我，我难道有什么失礼的地方吗？
三、类文阅读
阅读下面的文言文，完成9～13题。
公子闻赵有处士毛公藏于博徒，薛公藏于卖浆家。公子欲见两人，两人自匿不肯见公子。公子闻所在，乃间步往，从此两人游，甚欢。平原君闻之，谓其夫人曰：“始吾闻夫人弟公子天下无双，今吾闻之，乃妄从博徒卖浆者游，公子妄人耳。”夫人以告公子。公子乃谢夫人去，曰：“始吾闻平原君贤，故负魏王而救赵，以称平原君。平原君之游，徒豪举耳，不求士也。无忌自在大梁时，常闻此两人贤，至赵，恐不得见。以无忌从之游，尚恐其不我欲也，今平原君乃以为羞，其不足从游。”乃装为去。夫人具以语平原君，平原君乃免冠谢，固留公子。平原君门下闻之，半去平原君归公子，天下士复往归公子，公子倾平原君客。
公子留赵十年不归。秦闻公子在赵，日夜出兵东伐魏。魏王患之，使使往请公子。公子恐其怒之，乃诫门下：“有敢为魏王使通者，死。”宾客皆背魏之赵，莫敢劝公子归。毛公、薛公两人往见公子曰：“公子所以重于赵、名闻诸侯者，徒以有魏也。今秦攻魏，魏急而公子不恤，使秦破大梁而夷先王之宗庙，公子当何面目立天下乎？”语未及卒，公子立变色，告车趣驾归救魏。
魏王见公子，相与泣，而以上将军印授公子，公子遂将。魏安釐王三十年，公子使使遍告诸侯。诸侯闻公子将，各遣将将兵救魏。公子率五国之兵破秦军于河外，走蒙骜。遂乘胜逐秦军至函谷关，抑秦兵，秦兵不敢出。
秦王患之，乃行金万斤于魏，求晋鄙客，令毁公子于魏王曰：“公子亡在外十年矣，今为魏将，诸侯将皆属，诸侯徒闻魏公子，不闻魏王。公子亦欲因此时定南面而王，诸侯畏公子之威，方欲共立之。”秦数使反间，伪贺公子得立为魏王未也。魏王日闻其毁，不能不信，后果使人代公子将。
(节选自《史记·魏公子列传》)
9．下列句子中加点的词，解释正确的一项是( )
A．公子妄人耳 妄：无知妄为
B．乃装为去 装：穿上衣服
C．公子率五国之兵破秦军于河外，走蒙骜 走：跑
D．魏王日闻其毁，不能不信 信：诚实
解析：选A。B.收敛行装；C.使……败逃；D.相信。
10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选D。助词，的。A项，副词，竟然/副词，就，于是；B项，表目的关系的连词，来/介词，把；C项，名词，使者/表假设的连词，假使我，假如。
11．下列各组句子中，分别表明公子“为人仁而下士”和“名冠诸侯不虚”的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选B。B项前者为公子之言，表明公子“为人仁而下士”；后者为公子“名冠诸侯不虚”的具体情景的叙述。
12．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是( )
A．魏公子听说有两个隐士分别躲在赌博馆和卖酒的店铺里，就想见见他们；可这两个人瞧不起公子，不愿见面。但公子还是找到其中一人，两人一见如故。
B．面对平原君的鄙视，魏公子用假装要离开赵国的办法迫使平原君很快向他道歉并坚决挽留；除此之外，魏公子还特别能借题发挥，善于宣传自己，以至天下有本事的人都纷纷前去投奔。
C．毛公、薛公的成功劝谏，最终成就了魏公子忠君报国的美名，同时也充分说明魏公子“仁而下士”赢得了人才的忠诚。
D．魏公子之所以最后被免去上将军一职，从根本上讲是秦国的反间计太厉害、太巧妙，以致“魏王日闻其毁，不能不信”。
解析：选C。A项“有两个隐士分别躲在赌博馆和卖酒的店铺里”“这两个人瞧不起公子”“公子还是找到其中一人，两人一见如故”均与原文不符。B项“假装”理解错误，应是“整理行装”；“特别能借题发挥，善于宣传自己”也无文字依据。D项“从根本上讲是秦国的反间计太厉害”认识错误。
13．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)以无忌从之游，尚恐其不我欲也，今平原君乃以为羞，其不足从游。
译文：______________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)公子率五国之兵破秦军于河外，走蒙骜。
译文：______________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)凭我这么个人跟他们交往，还害怕他们不想见我呢，现在平原君竟然把跟他们交往看作是羞辱，平原君这个人不值得结交。
(2)公子率领五个诸侯国的军队在黄河以西、以南地区把秦军打得大败，使秦将蒙骜败逃。
参考译文：
公子听说赵国有两个有才有德而没有从政的人，一个是毛公藏身于赌徒中，一个是薛公藏身在卖酒的店铺里。公子很想见见这两个人，可是这两个人躲了起来不肯见公子。公子打听到他们的藏身地址，就悄悄地步行前往(两人处)，从这以后就和两人交往，很是高兴。平原君知道了这个情况，就对他的夫人说：“当初我听说夫人的弟弟魏公子是个举世无双的大贤人，如今我听说他竟然胡来，跟那伙赌徒、酒店伙计交往，公子只是个无知妄为的人罢了。”平原君的夫人把这些话告诉了公子。公子听后就向夫人告辞准备离开这里，说：“以前我听说平原君贤德，所以背弃魏王而救赵国，满足了平原君的要求。现在才知道平原君与人交往，只是豪侠之士相互称举以矜夸罢了，他不是求取贤士人才啊。我从在大梁时，就常常听说这两个人贤能有才，到了赵国，我唯恐不能见到他们。凭我这个人跟他们交往，还怕他们不想见我呢，现在平原君竟然把跟他们交往看作是羞辱，平原君这个人不值得结交。”于是就整理行装准备离去。夫人把公子的话全都告诉了平原君，平原君听了(自感惭愧)便去向公子脱帽谢罪，坚决挽留公子。平原君门下的宾客们听到这件事，有一半人离开了平原君归附于公子，天下的士人也都去投靠公子，归附在他的门下，公子的门客数量胜过了平原君。
公子留在赵国十年不回魏国。秦国听说公子留在赵国，就日夜不停地发兵向东讨伐魏国。魏王为此事焦虑万分，就派使臣去请公子回国。公子担心魏王恼怒自己，就告诫门下宾客说：“有敢替魏王使臣通报传达的，处死。”由于宾客们都是背弃魏国来到赵国的，所以没谁敢劝公子回魏国。(这时)毛公和薛公两人去见公子说：“公子之所以在赵国受到尊重，名扬诸侯，只是因为有魏国的存在啊。现在秦国进攻魏国，魏国危急而公子毫不顾念，假使秦国攻破大梁而把您先祖的宗庙夷平，公子还有什么脸面活在世上呢？”话还没说完，公子脸色立即变了，嘱咐车夫赶快驱车回去救魏国。
魏王见到公子，两人不禁相对落泪，魏王把上将军大印授给公子，公子便正式担任了上将军这个统帅军队的最高职务。魏安釐王三十年(前247)，公子派使臣把自己担任上将军职务一事通报给各个诸侯国。诸侯们得知公子担任了上将军，都各自调兵遣将救援魏国。公子率领五个诸侯国的军队在黄河以西、以南地区把秦军打得大败，使秦将蒙骜败逃。进而乘胜追击秦军直到函谷关，把秦军压在函谷关内，使他们不敢再出关。
秦王担忧公子将进一步威胁秦国，就使用了万斤黄金到魏行贿，寻找晋鄙原来的那些门客，让他们在魏王面前进谗言说：“公子流亡在外十年了，现在担任魏国大将，诸侯国的将领都归他指挥，诸侯们只知道魏国有个魏公子，不知道还有个魏王。公子也要乘这个时机决定称王，诸侯们害怕公子的权势声威，正打算共同出面拥立他为王呢。”秦国又多次实行反间，假装不知情地请他们向公子祝贺问是否已经立为魏王了。魏王天天听到这些毁谤公子的话，不能不信以为真，后来果然派人代替公子担任上将军。
四、语言表达
14．语文课上，就信陵君窃符救赵一事同学们展开了激烈的辩论，正方的观点是“信陵君窃符救赵之举值得肯定”，反方的观点是“信陵君窃符救赵之举必须否定”。请你选择一方的观点参与辩论，准确鲜明地阐述理由，至少使用一种修辞手法。(不超过80字)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(示例1)正方：信陵君窃符救赵是约纵离横败暴秦。赵存，使魏不孤立而有屏障。救赵的成功，消除了魏王尊秦为帝的幻想，减少了魏对秦的畏惧， 提高了魏在东方各国的威信。
(示例2) 反方： 信陵君窃虎符杀晋鄙， 只为怜姊救赵求虚名， 而置魏国安危于不顾。他已经走了，留给魏王一个烂摊子，还杀了魏王大将，这无疑是将一个人的大动脉剪断后又往心脏上戳了一刀。
15．请你给下面这则寓言写一段“画外音”，揭示它蕴含的人生哲理。(标点除外，不超过40字)
小骆驼问妈妈：“为什么我们的睫毛这么长？”妈妈说：“为了挡风沙”。小骆驼又问：“为什么我们的背那么驼呢？”妈妈说：“为了储存水和养料。”小骆驼继续问：“为什么我们的脚掌那么厚？”妈妈说：“为了在沙漠里长途跋涉。”小骆驼很高兴，但它又问：“可是妈妈，为什么我们呆在动物园里，而不是去沙漠远足呢？”
画外音：_________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查压缩语段的能力。把握寓意要注意从才能(潜能)、环境(机会/舞台)两方面进行思考。
答案：(示例1)每个人的潜能都是无限的，关键是找到一个能充分发挥潜能的舞台。
(示例2)只有在适当的环境中，才能展现一个人的才能。
(示例3)如果没有施展才能的环境和机会，天才、人才和庸才就没有区别了。
1．下列各项中不含通假字的一项是( )
A．黯然而黑，几然而长
B．夫子盖少贬焉
C．约其文辞而指博
D．尝为司职吏而畜蕃息
解析：选D。A.“几”同“颀”；B.“盖”同“盍”；C.“指”同“旨”。
2．下列句中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．楚救陈，军于城父 军：军队临时驻扎
B．陈蔡大夫谋曰 谋：商量
C．从者病，莫能兴 病：生病
D．吾道非邪 道：思想，主张
解析：选C。病：精疲力竭。
3．下列句子中加点词的含义与现代汉语完全相同的一项是( )
A．孔子语鲁大师
B．至于汉二百余年不绝
C．传十余世，学者宗之
D．中国言六艺者折中于夫子
解析：选B。A项，古义：太师，即乐官之长；今义：在学问或艺术上有很深的造诣，为大家所尊崇的人。C项，古义：有学问的人；今义：在学术上有一定成就的人。D项，古义：取正，作为准则；今义：对几种不同的意见进行调和。
4．下列各句的句式不同于其他三项的一项是( )
A．予一以贯之
B．人之不我行也
C．不容何病
D．弟子及鲁人往从冢而家者百有余室
解析：选D。A、B、C项都为宾语前置句，D项为定语后置句。
5．下面各句中加点词的活用，分类正确的一项是( )
①一狼人立而啼
②以太牢祠焉
③人皆谓之“长人”而异之
④孔子学鼓琴而师襄子
⑤学者宗之
A．①/②/③/④⑤ B．①②/③④/⑤
C．①②/③/④⑤ D．①/②③④/⑤
解析：选A。①名词作状语，②名词作动词，③形容词的意动用法，④⑤名词的意动用法。
二、课内阅读
阅读下面的课文选段，完成6～9题。
孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼，陈蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见曰：“君子亦有穷乎？”孔子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。”
子贡色作。孔子曰：“赐，尔以予为多学而识之者与？”曰：“然。非与？”孔子曰：“非也。予一以贯之。”
孔子知弟子有愠心，乃召子路而问曰：“《诗》云‘匪兕匪虎，率彼旷野’。吾道非邪？吾何为于此？”子路曰：“意者吾未仁邪？人之不我信也。意者吾未知邪？人之不我行也。”孔子曰：“有是乎！由，譬使仁者而必信，安有伯夷、叔齐？使知者而必行，安有王子比干？”
子路出，子贡入见。孔子曰：“赐，《诗》云‘匪兕匪虎，率彼旷野’。吾道非邪？吾何为于此？”贡曰：“夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子盖少贬焉？”孔子曰：“赐，良农能稼而不能为穑，良工能巧而不能为顺。君子能修其道，纲而纪之，统而理之，而不能为容。今尔不修尔道而求为容。赐，而志不远矣！”
子贡出，颜回入见。孔子曰：“回，《诗》云‘匪兕匪虎，率彼旷野’。吾道非邪？吾何为于此？”颜回曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。虽然，夫子推而行之，不容何病，不容然后见君子！夫道之不修也，是吾丑也。夫道既已大修而不用，是有国者之丑也。不容何病，不容然后见君子！”孔子欣然而笑曰：“有是哉颜氏之子！使尔多财，吾为尔宰。”
于是使子贡至楚。楚昭王兴师迎孔子，然后得免。
6．对下列各句加点的词语的解释，不正确的一项是( )
A．楚救陈，军于城父 军：驻扎
B．则陈蔡用事大夫危矣 用事：当权
C．纲而纪之 纪：整治
D．夫子推而行之，不容何病 病：痛苦
解析：选D。病：担心，忧虑。
7．下列各组加点词语的意义和用法完全相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选D。都是代词，通“尔”；A.表顺承，“那么”/表转折，“却”；B.表顺承，“就”/表转折，“竟然”；C.助词，用在主谓之间，取消句子独立性/指示代词，“这”。
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．陈国、蔡国的大夫所作所为都违反孔子的心意且知孔子又是贤人，因而当得知楚昭王要派人聘请孔子时，他们考虑到孔子入楚对己不利，就共同调发役徒将孔子围困在野外。
B．孔子一行被困在野外时，粮食断绝，随从饿倒，生命危在旦夕，就连被孔子称为最勇敢的子路这时也沉不住气了。而孔子临危不忘义，处惊而不变，用自己的行为为他所倡导的士节写下了形象的注解。
C．子路、子贡对孔子“为什么受困在这里”的回答，子路认为：主张不被别人采纳，是由于自身在仁、智方面不到家，所以别人看不起。子贡认为：主张不被采纳，是由于老师把标准定得太高，别人接受不了，应该降低要求。虽然角度不同，但都对孔夫子之道表示质疑，表现了二人“穷”境之中的信仰危机，所以遭到了孔子的批评。
D．颜回认为正确的主张不被人家采纳，自己仍坚持下去，这才显出君子的修养。颜回对孔子的回答，做到审时知事而又笃信其道坚守操行，正符合孔子“一以贯之”的思想。孔子听了颜回的议论感到欣慰，并许诺将来让颜回拥有许多财产，自己愿给他当管家。
解析：选D。后半句对原文“使尔多财，吾为尔宰”产生误解，其中“使”是“假使”的意思，原文意为“如果将来你发了财，我愿给你当管家”。
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)使知者而必行，安有王子比干？
译文：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子盖少贬焉？
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)夫道既已大修而不用，是有国者之丑也。
译文：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)假如聪明的人就一定能让别人跟着走，哪还会有王子比干的遭遇呢？
(2)老师您的思想和主张是极其宏大的，所以没有国家能容得下您。
(3)如果思想和主张已经十分完善了而不被人采用，那就是执政者的羞耻了。
三、类文阅读
阅读下面的文言文，完成10～13题。
仲尼之齐，见景公而不见晏子。子贡曰：“见君不见其从政者，可乎？”仲尼曰：“吾闻晏子事三君而顺焉，吾疑其为人。”
晏子闻之，曰：“婴则齐之世民也，不维其行，不识其过，不能自立也。婴闻之，有幸见爱，无幸见恶，诽誉为类，声响相应，见行而从之者也。婴闻之，以一心事三君者，所以顺焉；以三心事一君者，不顺焉。今未见婴之行，而非其顺也。婴闻之，君子独立不惭于影，独寝不惭于魂。孔子拔树削迹，不自以为辱；穷陈蔡，不自以为约。非人不得其故，是犹泽人之非斤斧，山人之非网罟也。出之其口，不知其因也。始吾望儒而贵之，今吾望儒而疑之。”仲尼闻之，曰：“语有之：言友于尔，不可止于远也；行存于身，不可掩于众也。吾窃议晏子而不中夫人之过，吾罪几矣！丘闻君子过人以为友，不及人以为师。今丘失言于未子，讥之，是吾师也。”因宰我[注]而谢焉，然仲尼见之。
(选自《晏子春秋·外篇不合经术者第八》)
【注】 宰我：孔子的弟子。
10．下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．不维其行 维：维护，保持
B．不自以为约 约：穷困，困窘
C．吾罪几矣 几：(到了)极点
D．丘闻君子过人以为友 过：探望，拜访
解析：选D。过：超过。
11．下列四组句子中，全都暗含孔子或晏子对对方的评价的一组句子是( )
①仲尼之齐，见景公而不见晏子
②吾闻晏子事三君而顺焉
③婴则齐之世民也……不能自立也
④今吾望儒而疑之
⑤吾窃议晏子而不中夫人之过
⑥因宰我而谢焉，然仲尼见之
A．①③ B．①④
C．②⑥ D．④⑤
解析：选B。②是孔子直言对晏子的不满，③是晏子为自己“事三君而顺”的辩解，⑤是孔子自责时说的话，⑥是孔子道歉。
12．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是( )
A．孔子听说晏子事三君而顺，到齐国去就不肯见他，这虽不免有些主观，却也反映了孔子磊落坦荡、恪守自我的做人原则。
B．子贡当面对孔子“见君不见其从政者”的做法提出疑问，孔子也当即给予了答复，这表现了孔子能够平等地对待学生。
C．晏子用孔子周游列国时“拔树削迹”“穷陈蔡”的窘况回击孔子的讥讽，并因此非难儒生，显出晏子心胸不够宽广。
D．听到晏子的话，孔子深深自责，诚恳地表示歉意，并去拜会晏子，表现出他勇于责己、知过必改的胸怀，不愧大家风范。
解析：选C。晏子的话意在指出孔子的错误，不能因此就说晏子“心胸不够宽广”。孔子“吾疑其为人”是直陈己见，不算讥讽。晏子“望儒而疑之”，“疑”是“怀疑”，不是“非难”。
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)吾闻晏子事三君而顺焉，吾疑其为人。
译文：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)婴闻之，君子独立不惭于影，独寝不惭于魂。
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)我听说晏子服侍三位国君都很顺利，我怀疑他的为人(不端)。
(2)我听说，君子独自一人站立时，不会对自己的身影感到羞愧，独自一人睡觉，也不会对自己的魂灵感到羞愧。
参考译文：
孔子到齐国去，拜见齐景公，却不去拜见晏子。他的学生子贡问道：“拜见国君而不去见为他管理政事的人，行吗？”孔子说：“我听说晏子服侍三位国君都很顺利，我怀疑他的为人(不端)。”
晏子听说了孔子的话以后，说：“我晏婴世世代代都是齐国的百姓，如果不能保持好的品行，不能认识自己的过错，就不能在齐国自立。我听说，(如果)幸运就会被人喜欢，不幸运就遭人厌恶，批评和赞美这类东西，就像声音与回声此响彼应一样，是要见到人的行为而随之产生的。我听说，用一条心服侍三位国君，是(为政)顺利的原因；用三条心服侍一位国君，就不会顺利了。如今(孔子)并没有见到我的行为，却指责我的顺利。我听说，君子独自一人站立时，不会对自己的身影感到羞愧，独自一人睡觉，也不会对自己的魂灵感到羞愧。孔子在宋国与弟子习礼的大树被拔掉，吓得销声匿迹，自己没有认为是耻辱；在陈蔡两国走投无路，自己也不认为是穷困。指责别人的行为却不知道人家这样做的原因，这就好像住在水边的人指责山上的人用斧头，住在山上的人指责水边的人用渔网一样啊。(这样的话)从他嘴里说出来，是因为他不知道其中的难处。起初我看见儒生很尊重他们，现在我看见儒生就要怀疑他们了。”孔子听说了晏子的话以后，说：“有这样一句俗话：在近处说的话，传播到很远的地方都不能让它停下来；德行存在自身，却无法在众人面前掩藏起来。我私下议论晏子没有说中他的过错，我的罪过大到极点了！我听说君子超过别人，就把那个人当作朋友；比不上别人，就把那个人当作老师。如今我对晏子说错了话，晏子讥讽我，这是我的老师啊。”通过自己的学生宰我去向晏子道歉，然后孔子亲自去拜见他。
四、语言表达
14．根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过20个字。
材料：司马迁《史记》记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5 000年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。
早在传说中的远古时期，____①____。从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，____②____。上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3 500多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，____③____。
答：①______________________________________________________________
②________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
答案：①我们的祖先就开始采掘铜矿，铸造铜器了 ②这却一直没有得到考古发掘的证实 ③我国至迟在夏晚期就已经开始使用铜器了
15．(2014·高考大纲全国卷)下面是某影城招聘值班经理启事中的六项内容，请按性质的不同将它们分为两类，并为每类命名。
①具有良好的职业操守及团队合作精神。
②有较强的沟通、协调和组织能力，以及对突发事件的应变能力。
③负责本部门运营区域设备设施的维护与利用。
④分析影城每月的运营状况。
⑤热爱影城工作，有影城管理的相关知识。
⑥协助运营经理管理影院日常工作。
答：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：根据题目要求，将内容按性质的不同分类。所给6句话要求分为两类，综合分析这6句话，①②⑤强调的是应聘者应具备的能力素质即任职要求，③④⑥说的是具体的工作任务即岗位职责。
答案：第一类：③④⑥ 命名：岗位职责
第二类：①②⑤ 命名：任职要求
一、积累运用
1．下列句子中不含通假字的一句是( )
A．离骚者，犹离忧也
B．齐与楚从亲
C．被发行吟泽畔
D．明道德之广崇
解析：选D。A.“离”同“罹”；B.“从”同“纵”；C.“被”同“披”。
2．下列句子中加点词的解释，正确的一项是 ( )
A．然皆祖屈原之从容辞令 祖：模仿、效法
B．人穷则反本 穷：贫穷、贫困
C．上官大夫见而欲夺之 夺：抢夺、夺取
D．然亡国破家相随属 属：属于
解析：选A。B.穷：处境艰难；C.夺：改变，更改；D.属：连，跟着。
3．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选A。之：结构助词，用于主谓之间，取消句子的独立性。B.以：介词，表凭借/凭着/连词，表目的，来。C.而：连词，表顺承，就/连词，表转折，但，却。D.为：介词，被/句末语气词，表反问。
4．下列句子中加点词语的词类活用现象，与例句相同的一项是( )
例：故内惑于郑袖，外欺于张仪
A．泥而不滓
B．蝉蜕于污秽
C．惠王患之
D．皆祖屈原之从容辞令
解析：选B。B项与例句都是名词作状语。A.名词用作动词；C.意动用法；D.名词用作动词。
5．下列句子中句式特点与其他三项不同的一项是( )
A．人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎
B．信而见疑，忠而被谤
C．数十年竟为秦所灭
D．兵挫地削
解析：选A。A项为定语后置句，B、C、D三项为被动句。
二、课内阅读
阅读下面的课文选段，完成6～9题。
屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。离骚者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。上称帝喾，下道齐桓，中述汤武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳。其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。
6．下列句中加点词解释正确的一项是( )
A．屈平疾王听之不聪也 聪：聪明
B．犹离忧也 离：同“罹”，遭遇
C．疾痛惨怛，未尝不呼父母也 怛：惊惧
D．皭然泥而不滓者也 滓：渣滓
解析：选B。A.聪：明；C.怛：痛；D.滓：污浊。
7．下列能直接表现屈原高洁品质的一项是( )
①屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也
②屈平正道直行，竭忠尽智以事其君
③信而见疑，忠而被谤，能无怨乎
④下道齐桓，中述汤武，以刺世事
⑤不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也
⑥自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽
A．①③⑥ B．②⑤⑥
C．②③④ D．①⑤⑥
解析：选B。①屈原创作《离骚》的缘由，③也是缘由，进一步解释为何怨，④《离骚》的思想内容，对现实的意义。
8．“推此志也，虽与日月争光可也”与该句中的“此志”指代匹配正确的选项是( )
A．信而见疑，忠而被谤
B．明道德之广崇，治乱之条贯
C．举类迩而见义远
D．自疏濯淖污泥之中
解析：选D。“此志”即高洁的志向。
9．将下面的语句翻译成现代汉语。
(1)人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。
译文：________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？
译文：_________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)其文约，其辞微，其志洁，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远。
译文：________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)人遭遇困厄就会想到上天和父母，所以人们劳苦疲困的时候，没有不呼喊天的；人们在疾苦、伤痛、内心悲痛的时候，没有不呼喊父母的。
(2)诚信却被怀疑，忠贞却被诽谤，能没有怨愤吗？
(3)他的文辞简约，他的语言含蓄精深，他的志趣高洁，他的行为正直，就其文字描写来看，不过寻常事物，但是它的旨趣是极大的，举的是近事，而表达的意思很深远。
三、类文阅读
阅读下面的文言文，完成10～13题。
庞统字士元，襄阳人也。少时朴钝，未有识者。颍川司马徽清雅有知人鉴，统弱冠往见徽。徽采桑于树上，坐统在树下，共语自昼至夜，徽甚异之，称统当为南州士之冠冕，由是渐显。后郡命为功曹。性好人伦，勤于长养。领南郡太守。先主见与善谭，大器之，以为治中从事。遂与亮并为军师中郎将。亮留镇荆州，统随从入蜀。
益州牧刘璋与先主会涪，统进策曰：“今因此会，便可执之，则将军无用兵之劳而坐定一州也。”先主曰：“初入他国，恩信未著，此不可也。”璋既还成都，先主当为璋北征汉中，统复说曰：“阴选精兵，昼夜兼道，径袭成都；璋既不武，又素无预备，大军卒至，一举便定，此上计也。杨怀、高沛，璋之名将，各仗强兵，据守关头，闻数有笺谏璋，使发遣将军还荆州。将军未至，遣与相闻，说荆州有急，欲还救之，并使装束，外作归形；此二子既服将军英名，又喜将军之去，计必乘轻骑来见，将军因此执之，进取其兵，乃向成都，此中计也。退还白帝，连引荆州，徐还图之，此下计也。若沉吟不去，将致大困，不可久矣。”先主然其中计，即斩怀、沛，还向成都，所过辄克。
于涪大会，置酒作乐，谓统曰：“今日之会，可谓乐矣。”统曰：“伐人之国而以为欢，非仁者之兵也。”先主醉，怒曰：“武王伐纣，前歌后舞，非仁者邪？卿言不当，宜速起出！”于是统逡巡引退。先主寻悔，请还。统复故位，初不顾谢，饮食自若。先主谓曰：“向者之论，阿谁为失？”统对曰：“君臣俱失。”先主大笑，宴乐如初。
进围雒县，统率众攻城，为流矢所中，卒，时年三十六。先主痛惜，言则流涕。拜统父议郎，迁谏议大夫。追赐统爵关内侯，谥曰靖侯。
(节选自《三国志·蜀书·庞统传》)
10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．阴选精兵，昼夜兼道 阴：暗地里
B．大军卒至，一举便定 卒：通“猝”，突然
C．闻数有笺谏璋 数：多次
D．统复故位，初不顾谢 谢：推辞
解析：选D。谢：认错，道歉，谢罪。
11．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选A。A项，却，表转折；B项，助词，取消句子独立性/指示代词，相当于“这”；C项，动词，担任/表被动；D项，介词，在/介词，对于。
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．庞统年少时老实憨钝，20岁时去拜见司马徽，司马徽说庞统应该是南州读书人中最好的，从此他渐渐出了名。
B．庞统足智多谋，在攻取益州的策略上，早就成竹在胸，一口气给了刘备上中下三条计策，由其选择。
C．杨怀、高沛是刘璋的著名将领，倚仗自己兵强马壮，又占据着重要关隘，曾多次劝谏刘璋攻打荆州。
D．庞统大度耿直，面对刘备做得不对的事情，他能直言不讳地指出来，事后仍然坚持原则，不向刘备道歉。
解析：选C。“曾多次劝谏刘璋攻打荆州”错，原意是曾多次写信劝刘璋打发刘备回荆州。
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)徽采桑于树上，坐统在树下，共语自昼至夜，徽甚异之。
译文：_________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)今因此会，便可执之，则将军无用兵之劳而坐定一州也。
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)先主然其中计，即斩怀、沛，还向成都，所过辄克。
译文：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)司马徽正在树上采桑，让庞统坐在树下，两人一起谈论从白天到夜里。司马徽认为他非常奇异。
(2)现在趁会面的机会，就可以擒住刘璋，那么您不用打仗就能得到益州。
(3)刘备认为他的中策不错，就杀了杨怀、高沛，进军成都，经过的地方都攻打了下来。
参考译文：
庞统字士元，襄阳人。他年少时老实憨钝，没有人了解他。颍川人司马徽高雅，有能鉴定人才的名声，庞统成年的时候前去拜见司马徽，司马徽正在树上采桑，让庞统坐在树下，两人一起谈论从白天到夜里。司马徽认为他非常奇异，说庞统应该是南州读书人之首，从此渐渐出名。后来南州郡任命他为功曹。庞统生性注重伦理关系，勤奋奉养父母。庞统后来担任南郡太守。刘备会见了他并和他长谈，非常器重他，任命他为治中从事。于是他和诸葛亮共同担任军师中郎将。诸葛亮留守荆州，庞统随刘备进入蜀地。
益州牧刘璋和刘备在涪陵会面，庞统献策说：“现在趁会面的机会，就把刘璋擒住，那么您不用打仗就能得到益州。”刘备说：“刚来到别人境内，还没有恩信，不能这样做。”刘璋回到成都后，刘备要替刘璋北征汉中，庞统又劝他说：“暗地选拔精兵，日夜兼程，直接偷袭成都；刘璋不会打仗，平时又没有防备，我们的大军突然来到，一举就能拿下益州，这是上计。杨怀、高沛，是刘璋的名将，各自凭借精兵，镇守关头，听说多次写信劝刘璋，让刘璋打发您回荆州。您还没到成都的时候，派人告拆他，就说荆州有紧急情况，打算回兵救援，并假扮打点行装，表面上做出要回去的意向；杨怀、高沛二人既佩服您的英名，又因为您的回去而高兴，估计必定会带少量骑兵来见您，您因此把他们拿住，进而收降他们的军队，进军成都，这是中计。撤退到白帝城，和荆州连成一线，慢慢地谋划攻打他，这是下计。如果犹豫不决，就会带来大祸，不能长期这样。”刘备觉得他的中计不错，就杀了杨怀、高沛，进军成都，经过的地方都攻打了下来。
在涪陵集会，置酒作乐，对庞统说：“今天的集会，真是高兴啊。”庞统说：“征伐别人的国家却很高兴，这不是仁义之人的军队。”刘备喝醉了，大怒说：“武王伐纣，有歌有舞，他不是仁者吗？你的话不对，赶紧出去！”于是庞统起身告退。刘备不久就后悔了，请他回来。庞统回到他的酒席，一点也不谢罪，喝酒吃饭依然如故。刘备问庞统：“刚才的话，是谁不对？”庞统回答说：“我们君臣两个都有不对。”刘备大笑，酒宴又回到原来的欢乐气氛。
刘备进军围攻雒县，庞统率部队攻城，被飞箭射中，死了，享年三十六岁。刘备非常悲痛惋惜，一说起来就流泪。封庞统的父亲为议郎，又升任谏议大夫。追赐庞统为关内侯，谥号叫作靖侯。
四、语言表达
14．(2015·邯郸高二检测)根据例句写一句话。要求：修辞、句式要一致，语句通顺完整。
公路两侧，宽大的两片高梁都被踩平，地上像铺了层绿毡。
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(示例)山涧两旁，峻峭的块块巨石都被淋湿，半山像刚刚描绘的水墨画。
15．(2015·佛山模拟)请根据下面的信息用四个三字短语概括中国军团亚运会战果的特点。
中国体育健儿在仁川亚运会上赢得151块金牌，连续第九次高居金牌榜首；田径、游泳基础大项多有突破；传统优势项目继续展现了笑傲世界赛场的实力，但三大球(篮球、足球、排球)一金未入，回到中国1974年前首次参加亚运会的原点。
答：________________________________________________________________________
解析：解答本题要注意“特点”既包括优点，也包括不足之处，压缩时要看准文段里面的分号，这样，才能做到要点全面。
答案：金牌多、突破多、优势强、三球零。
一、积累运用
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也 合：会合
B．吾始困时，尝与鲍叔贾 贾：做买卖
C．管仲贫困，常欺鲍叔 欺：欺负，占便宜
D．少时常与鲍叔牙游 游：游玩
解析：选D。游：交际，交往。
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选B。B.介词，表被动/动词，“显露”。A.介词，“替”；C.连词，表转折，“可是”；D.语气助词，不译。
3．下列句中加点词的意义与现代汉语相同的一项是( )
A．鲍叔不以我为不肖
B．通货积财，富国强兵
C．吾尝三战三走
D．岂以为周道衰微
解析：选D。A.古义：不贤，没有才能；今义：品行不好。B.古义：交换货物；今义：在社会经济活动中作为流通手段的货币。C.古义：逃跑；今义：人或鸟兽的脚交互向前移动。
4．下列句中加点词的用法不同于其他三项的一项是( )
A．富国强兵
B．然孔子小之
C．知我不羞小节而耻功名不显于天下也
D．贵轻重
解析：选A。A.使动，使……富、使……强；B.意动，以……为小；C.意动，以……为羞、以……为耻；D.意动，以……为贵。
5．与“管仲既用”句式相同的一句是( )
A．吾幽囚受辱 B．岂管仲之谓乎
C．管仲之谋也 D．吾闻富贵者送人以财
解析：选A。A项与例句均为被动句。B项，宾语前置句；C项，判断句；D项，状语后置句。
二、课内阅读
阅读下面的课文选段，完成6～9题。
管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”
管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。故其称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。四维不张，国乃灭亡。下令如流水之原，令顺民心。”故论卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。
其为政也，善因祸而为福，转败而为功。贵轻重，慎权衡。桓公实怒少姬，南袭蔡，管仲因而伐楚，责包茅不入贡于周室。桓公实北征山戎，而管仲因而令燕修召公之政。于柯之会，桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之，诸侯由是归齐。故曰：“知与之为取，政之宝也。”
6．下列各句中加点词语解释有误的一项是( )
A．鲍叔终善遇之 善：很好地
B．鲍叔遂进管仲 进：举荐
C．生我者父母，知我者鲍子也 知：了解
D．管仲因而令燕修召公之政 修：修建
解析：选D。修：恢复。
7．以下句子编成四组，全都表现鲍叔“能知人”的一组是( )
①鲍叔知其贤
②管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之
③鲍叔遂进管仲
④管仲既用，任政于齐
⑤故论卑而易行
A．①②③ B．①③④
C．③④⑥ D．①③⑤
解析：选A。④⑤两句是讲管仲在齐国施政以及其主张平易而容易实施，没有表现鲍叔牙“能知人”，可以排除。
8．下列对原文有关内容的分析或概括，不正确的一项是( )
A．鲍叔牙辅佐公子小白，而管仲辅佐公子纠，公子纠死后，鲍叔牙向齐桓公推荐管仲，管仲尽心竭力帮助齐桓公成就霸业。
B．管仲与鲍叔牙一起经商，分财分利时管仲经常多分给自己，鲍叔牙不认为管仲贪财，因为他知道管仲穷困且有年老的母亲需要供养。鲍叔牙给处在逆境的管仲以理解和支持，管仲亦视鲍叔牙为知己，二人友情，世称“管鲍之交”。
C．管仲相齐，能够顺应民心，利用海滨的有利条件，发展经济，聚集财物，使国富兵强，与百姓同好恶，取得了突出政绩。
D．管仲通货积财，富可敌国，国人不以为奢侈，这是因为他善于治理国家，在他死后，齐国不改变他的政策，保持了强国地位。
解析：选D。D项，“通货积财”是指治理国家，不是说管仲自己聚敛财富。
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。
译文：_________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)我曾经多次做官多次被国君贬斥，鲍叔不认为我没有才能，知道我这是没有遇到时机。
(2)百姓想要的，趁机给百姓；百姓认为不好的，趁机去掉。
三、类文阅读
阅读下面的文言文，完成10～13题。
奚谓过而不听于忠臣？昔者齐桓公九合诸侯，一匡天下，为五伯长，管仲佐之。管仲老，不能用事，休居于家。桓公从而问之曰：“仲父家居有病，即不幸而不起此病，政安迁之？”管仲曰：“臣老矣，不可问也。虽然，臣闻之，知臣莫若君，知子莫若父。君其试以心决之。”君曰：“鲍叔牙何如？”管仲曰：“不可。鲍叔牙为人，刚愎而上悍。刚则犯民以暴，愎则不得民心，悍则下不为用。其心不惧，非霸者之佐也。”公曰：“然则竖刁何如？”管仲曰：“不可。夫人之情莫不爱其身，公妒而好内，竖刁自以为治内，其身不爱，又安能爱君？”公曰：“然则卫公子开方何如？”管仲曰：“不可。齐、卫之间不过十日之行，开方为事君，欲适君之故，十五年不归见其父母，此非人情也。其父母之不亲也，又能亲君乎？”公曰：“然则易牙何如？”管仲曰：“不可。夫易牙为君主味，君之所未尝食唯人肉耳，易牙蒸其子首而进之，君所知也。人之情莫不爱其子，今蒸其子以为膳于君，其子弗爱，又安能爱君乎？”公曰：“然则孰可？”管仲曰：“隰朋可。其为人也，坚中而廉外，少欲而多信。夫坚中，则足以为表，廉外，则可以大任；少欲则能临其众，多信则能亲邻国。此霸者之佐也，君其用之。”君曰：“诺。”居一年余，管仲死，君遂不用隰朋而与竖刁。刁莅事三年，桓公南游堂阜，竖刁率易牙、卫公子开方及大臣为乱。桓公渴馁而死南门之寝、公守之室，身死三月不收，虫出于户。故桓公之兵横行天下，为五伯长，卒见弑于其臣，而灭高名，为天下笑者，何也？不用管仲之过也。故曰：过而不听于忠臣，独行其意，则灭其高名，为人笑之始也。
(节选自《韩非子·十过》)
10．下列语句中，加点词的解释不正确的一项是( )
A．欲适君之故 适：迎合
B．少欲则能临其众 临：面对
C．君遂不用隰朋而与竖刁 与：任用
D．桓公渴馁而死南门之寝 馁：饥饿
解析：选B。临：治理，管理。
11．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选A。A项都是语气词，还是。B项，介词，用/连词，相当于“而”；C项，介词，给，替/语气词；D项，连词，表承接/连词，表转折，却。
12．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是( )
A．齐国离卫国并不太远，卫公子开方却十五年没有回家看望父母，如此无情无义，管仲认为这不符合人之常情。
B．易牙杀了自己的儿子并作为菜肴献给齐桓公。管仲提醒齐桓公，一个连自己儿子都不爱的人，又怎会爱别人呢？
C．管仲向齐桓公推荐隰朋，认为他内心坚强行为廉洁，淡泊寡欲诚实守信，是个贤臣。但齐桓公没有采用这个建议。
D．管仲死后仅三年，竖刁、易牙、卫公子开方三人就联合作乱，派人严守，把齐桓公活活饿死，三个月都没人去收尸。
解析：选D。“派人严守”的意思原文中没有。
13．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)管仲老，不能用事，休居于家。
译文：___________________________________________________________________
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(2)开方为事君，欲适君之故，十五年不归见其父母，此非人情也。
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)故曰：过而不听于忠臣，独行其意，则灭其高名，为人笑之始也。
译文：_______________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)管仲老了，不能理事，在家闲居养病。
(2)开方为了侍奉您，想要迎合您的缘故，十五年不回家看他的父母，这不是人之常情。
(3)所以说，犯了过错而不听忠臣的劝告，一意孤行，那就是丧失崇高名声而被人讥笑的开始。
参考译文：
什么叫有过错而不听忠臣劝告？从前齐桓公九次会合诸侯，匡正天下，成为(春秋)五霸之首，是管仲在辅佐他。管仲老了，不能理事，在家闲居养病。桓公到他家去问候说：“仲父在家养病，假如不幸您一病不起，政事该移交给谁呢？”管仲说：“我老了，政事不可以问我了，虽然如此，我听说过，了解臣子没有谁比得上君主，了解儿子没有谁比得上父亲。你还是试着按你的想法来决定吧。”齐桓公说：“鲍叔牙这个人怎么样？”管仲说：“不可以。鲍叔牙的为人，强硬固执而且凶悍。刚硬就会粗暴地侵犯民众，固执就会不得民心，凶悍就会使下级不听他指挥。他的心里什么都不害怕，不是辅佐霸王的人。”齐桓公说：“那么竖刁怎么样？”管仲说：“不可以。所谓的人情就是人没有不爱惜自己身体的。您爱忌妒而且喜好女色，竖刁就阉割自己来为您治理内官。自己身体都不爱惜，又怎么能(真心)爱您呢？”齐桓公说：“那么卫公子开方怎么样？”管仲说：“不可以。齐国与卫国之间不过十天的路程，开方为了侍奉您，想要迎合您的缘故，十五年不回家看他的父母，这不是人之常情。他对自己的父母都不忠爱，又怎么能忠爱您呢？”齐桓公说：“那么易牙怎么样？”管仲说：“不可以。易牙为您管理伙食，您说您所没有品尝过的唯有人肉了，易牙把自己儿子的头蒸熟了进献给您品尝，这您是知道的。人之常情是没有不爱自己儿子的，如今他蒸了自己的儿子作为菜肴献给您，自己的儿子他都不爱，又怎么能爱您呢？”齐桓公说：“那么谁可以呢？”管仲说：“隰朋可以。他的为人，内心坚强行为廉洁，淡泊寡欲而很守信用。内心坚强，就足以用作群臣的表率，行为廉洁，就可以担任大的职务；淡泊寡欲就能治理民众；很守信用就能亲近邻国。这种人就是霸王的辅佐，您还是任用他吧。”齐桓公说：“好的。”过了一年，管仲死了，齐桓公就不任用隰朋而任用了竖刁。竖刁执政事三年，齐桓公到南方的堂阜去游玩，竖刁便率领易牙、卫公子开方以及权贵大臣们造反。齐桓公又渴又饿而死在南门的卧室——公族所守的房子，桓公死了三个月也没有收葬，尸体上的蛆虫都爬
到了门外。所以齐桓公的军队横行天下，他成了五霸之首，但最后被臣子杀死，而崇高的名声也丧失了，被天下人耻笑，这是为什么呢？就是不听管仲的话的过错啊。所以说，犯了过错而不听忠臣的劝告，一意孤行，那就是丧失崇高名声而被人讥笑的开始。
四、语言表达
14．仿照下面的句子，再举一组人物的事例，构成排比句。
鲍叔牙与管仲的交往是一种无私，正是有了这种无私，才有了齐国的政治清明；______________________，____________________________，________________________________。
答案：(示例)马克思与恩格斯的交往是一种真诚 正是有了这种真诚 才有了伟大的《共产党宣言》的问世
15．(2015·银川模拟)春节期间，在北京工作的小张收到了二叔的儿子(在北京读大学)带来的土特产，他很高兴，给二叔写了一封信，但其中有5个词语运用不得体，请指出并改正。
我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。看到这些土特产，我又想起了二叔您对我的一贯的关心和爱戴，真是非常感谢您。至于您想让我为令郎毕业后联系工作一事，我会鼎力相助，一定不会让您失望的。俗话说“来而不往非礼也”，过几天我将托人惠赠给您一件礼物，您肯定会惊喜的！
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
④________________________________________________________________________
⑤________________________________________________________________________
解析：“笑纳”用于请人收下礼物的客套话，不能用于自身。“爱戴”，只能用于下级对上级，晚辈对长辈。“令郎”，用于称对方的儿子，这里用了“您的”，重复，同时对二叔的儿子称令郎不如称“弟弟”更亲切得体。“鼎力相助”，指别人对自己的大力帮助。敬辞，一般用于请人帮助时的客气话。“惠赠”是敬辞，用于指别人赠送给自己物品，不能用于自身。
答案：①“笑纳”改为“收到”。②“爱戴”改为“爱护”。③“您的令郎”改为“弟弟”。④“鼎力相助”改为“尽力而为”。⑤“惠赠”改为“送”。
一、积累运用
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也 合：会合
B．吾始困时，尝与鲍叔贾 贾：做买卖
C．管仲贫困，常欺鲍叔 欺：欺负，占便宜
D．少时常与鲍叔牙游 游：游玩
解析：选D。游：交际，交往。
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是( )
A．吾尝为鲍叔谋事而更穷困
哀斯墓之徒，有其石也，而为之记
B．吾尝三仕三见逐于君
百姓之不见保，为不用恩焉
C．仓廪实而知礼节
吾尝为鲍叔谋事而更穷困
D．常欺鲍叔，鲍叔终善遇之
管仲世所谓贤臣，然孔子小之
解析：选C。C.连词，表顺承/连词，表转折。A.介词，替；B.介词，表被动；D.代词，他。
3．下列句中加点词的意义与现代汉语相同的一项是( )
A．鲍叔不以我为不肖
B．通货积财，富国强兵
C．吾尝三战三走
D．岂以为周道衰微
解析：选D。A.古义：不贤，没有才能；今义：品行不好。B.古义：交换货物；今义：在社会经济活动中作为流通手段的货币。C.古义：逃跑；今义：人或鸟兽的脚交互向前移动。
4．下列句中加点词的用法不同于其他三项的一项是( )
A．富国强兵
B．然孔子小之
C．知我不羞小节而耻功名不显于天下也
D．贵轻重
解析：选A。A.使动，使……富、使……强；B.意动，以……为小；C.意动，以……为羞、以……为耻；D.意动，以……为贵。
5．下列句式不同于其他三项的一项是( )
A．吾尝三仕三见逐于君
B．管仲囚焉
C．生我者父母，知我者鲍子也
D．管仲既任政相齐
解析：选C。A、B、D三项都是被动句，C项为判断句。
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成6～9题。
管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”
管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。故其称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。四维不张，国乃灭亡。下令如流水之原，令顺民心。”故论卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。
其为政也，善因祸而为福，转败而为功。贵轻重，慎权衡。桓公实怒少姬，南袭蔡，管仲因而伐楚，责包茅不入贡于周室。桓公实北征山戎，而管仲因而令燕修召公之政。于柯之会，桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之，诸侯由是归齐。故曰：“知与之为取，政之宝也。”
6．下列各句中加点词语解释有误的一项是( )
A．鲍叔终善遇之 善：很好地
B．鲍叔遂进管仲 进：举荐
C．生我者父母，知我者鲍子也 知：了解
D．管仲因而令燕修召公之政 修：修建
解析：选D。D项“修”是“恢复”。
7．以下句子编成四组，全都表现鲍叔“能知人”的一组是( )
①鲍叔知其贤
②管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之
③鲍叔遂进管仲
④管仲既用，任政于齐
⑤故论卑而易行
A．①②③ B．①③④
C．③④⑥ D．①③⑤
解析：选A。④⑤两句是讲管仲在齐国施政以及其主张平易而容易实施，没有表现鲍叔牙“能知人”，可以排除。
8．下列对原文有关内容的分析或概括，不正确的一项是( )
A．鲍叔牙辅佐公子小白，而管仲辅佐公子纠，公子纠死后，鲍叔牙向齐桓公推荐管仲，管仲尽心竭力帮助齐桓公成就霸业。
B．管仲与鲍叔牙一起经商，分财分利时管仲经常多分给自己，鲍叔牙不认为管仲贪财，因为他知道管仲穷困且有年老的母亲需要供养。鲍叔牙给处在逆境的管仲以理解和支持，管仲亦视鲍叔牙为知己，二人友情，世称“管鲍之交”。
C．管仲相齐，能够顺应民心，利用海滨的有利条件，发展经济，聚集财物，使国富兵强，与百姓同好恶，取得了突出政绩。
D．管仲通货积财，富可敌国，国人不以为奢侈，这是因为他善于治理国家，在他死后，齐国不改变他的政策，保持了强国地位。
解析：选D。D项，“通货积财”是指治理国家，不是说管仲自己聚敛财富。
9．翻译文中画线句子。
(1)吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。
译文：
________________________________________________________________________
(2)俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。
译文：
________________________________________________________________________
答案：(1)我曾经多次做官多次被国君贬斥，鲍叔不认为我没有才能，知道我这是没有遇到时机。
(2)百姓想要的，趁机给百姓；百姓认为不好的，趁机去掉。
三、类文阅读
阅读下面的文言文。完成10～14题。
桓公自莒反于齐，使鲍叔牙为宰。鲍叔辞曰：“臣，君之庸臣也。君有加惠于其臣，使臣不冻饥，则是君之赐也。若必治国家，则非臣之所能也，其唯管夷吾[注]乎！臣之所不如管夷吾者五：宽惠爱民，臣不如也；治国不失秉，臣不如也；忠信可结于诸侯，臣不如也；制礼义可法于四方，臣不如也；介胄执枹，立于军门，使百姓皆加勇，臣不如也。夫管仲，民之父母也。将欲治其子，不可弃其父母。”公曰：“管夷吾亲射寡人，中钩，殆于死，今乃用之，可乎？”鲍叔曰：“彼为其君动也，君若宥而反之，其为君亦犹是也。”公曰：“然则为之奈何？”鲍叔曰：“君使人请之鲁。”公曰：“施伯，鲁之谋臣也。彼知吾将用之，必不吾予也。”鲍叔曰：“君诏使者曰：‘寡君有不令之臣，在君之国，愿请之以戮群臣。’鲁君必诺。且施伯之知夷吾之才，必将致鲁之政。夷吾受之，则鲁能弱齐矣。夷吾不受，彼知其将反于齐，必杀之。”公曰：“然则夷吾受乎？”鲍叔曰：“不受也。夷吾事君无二心。”公曰：“其于寡人犹如是乎？”对曰：“非为君也，为先君与社稷之故。君若欲定宗庙，则亟请之。不然，无及也。”
公乃使鲍叔行成。曰：“公子纠，亲也，请君讨之。”鲁人为杀公子纠。又曰：“管仲，雠[同“仇”]也，请受而甘心焉。”鲁君许诺。施伯谓鲁侯曰：“勿予。非戮之也，将用其政也。管仲者，天下之贤人也，大器也。在楚则楚得意于天下，在晋则晋得意于天下，在狄则狄得意于天下。今齐求而得之，则必长为鲁国忧。君何不杀而授之其尸？”鲁君曰：“诺。”将杀管仲。鲍叔进曰：“杀之齐，是戮齐也；杀之鲁，是戮鲁也。弊邑寡君愿生得之，以徇于国，为群臣僇。若不生得，是君与寡君之贼比也。非弊邑之君所谓也，使臣不能受命。”于是鲁君乃不杀，遂生束缚而柙[xiá，木笼]以予齐。
(节选自《管子·小匡》)
【注】 管夷吾，字仲，初事公子纠。齐国内乱，公子小白(桓公)奔莒，管夷吾随公子纠奔鲁。
10．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A．君有加惠于其臣 加：增加
B．治国不失秉 秉：同“柄”，权柄
C．君若宥而反之 宥：宽恕
D．是君与寡君之贼比也 比：并列
解析：选A。“加”应为“施加”的意思。
11．下列句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选D。A项，副词，竟然/副词，才；B项，代词，他/指示代词，那；C项，介词，到/介词，和；D项都是表承接关系的连词。
12．下列各项中每句话都体现管仲是治国之能臣的一组是( )
①夫管仲，民之父母也。
②将欲治其子，不可弃其父母。
③夷吾受之，则鲁能弱齐矣。
④夷吾事君无二心。
⑤君若欲定宗庙，则亟请之。
⑥在楚则楚得意于天下，在晋则晋得意于天下。
A．①③⑤ B．①④⑥
C．②③⑥ D．②④⑤
解析：选A。②句是任用管仲的原因，④句体现管仲的忠诚。
13．下列对本文的理解和分析，不正确的一项是( )
A．鲍叔牙深知管仲才能出众，劝说齐桓公予以任用，并设巧计使管仲回到齐国。
B．鲁国的施伯识破了齐国的计谋，劝鲁侯杀掉管仲，以绝后患，说明施伯很有远见。
C．鲍叔牙认为，如果齐桓公不及时迎回管仲，管仲必将为鲁国所重用，会削弱齐国的力量。
D．本文表现了鲍叔牙知人能让、举贤荐能的品德，同时也反映了齐桓公重视人才、善于纳谏。
解析：选C。鲍叔牙认为不及时迎回管仲，管仲会被杀。
14．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)若必治国家，则非臣之所能也，其唯管夷吾乎！
译文：
________________________________________________________________________
(2)彼知吾将用之，必不吾予也。
译文：
________________________________________________________________________
(3)于是鲁君乃不杀，遂生束缚而柙以予齐。
译文：
________________________________________________________________________
答案：(1)如果一定要使国家治理得好，那不是我所能做到的，大概只有管夷吾才行吧！
(2)他知道我们将要任用管仲，一定不会(把管仲)交给我们。
(3)在这种情况下鲁国国君就没有杀(管仲)，于是(把他)活着捆绑起来用木笼装着交给齐国。
参考译文：
齐桓公从莒回到齐国以后，任命鲍叔牙当相国。鲍叔辞谢说：“我是您的庸臣。国君要加惠于我，使我不至于挨饿受冻，就算恩赐了。如果一定要使国家治理得好，那不是我所能做到的，大概只有管夷吾才行吧！我有五个方面不如管夷吾：宽惠爱民，我不如他；治国不失权柄，我不如他；忠信以交好诸侯，我不如他；制定礼仪可以示范于四方，我不如他；披甲击鼓，立于军门，使百姓勇气倍增，我不如他。管仲，好比人民的父母。将要治理儿子，就不可不用他们的父母。”桓公说：“管夷吾亲自射我，射中了带钩，几乎使我丧命，现在竟然要起用他，可以吗？”鲍叔说：“他也是为了自己的君主才这样做的，您如果宽恕他而让他回国，他将同样为您效力。”桓公说：“那么应该怎么办呢？”鲍叔说：“您可派人到鲁国去要回他。”桓公说：“施伯是鲁国的谋臣。他知道我们将要任用管仲，一定不会(把管仲)交给我们。”鲍叔说：“您告诉使者这样说：‘我有一个不忠之臣在贵国，想要引渡回来在群臣面前处死。’鲁国的国君必然应允。施伯知道夷吾的才干，一定设法让他在鲁国执政。夷吾如果接受，鲁国就能削弱齐国。夷吾不接受，施伯估计管仲将要回齐，一定会杀死他。”桓公说：“那么你估计管夷吾会接受吗？”鲍叔说：“不接受。夷吾事君是没有二心的。”桓公说：“他对我也能这样吗？”回答说：“不是为了您，而是为了先君和国家的缘故。您若想安定国家，就赶快去请回他。否则，就来不及了。”
桓公于是派遣鲍叔去鲁国达成和议。对鲁国说：“公子纠，是亲人，请你们替我国杀掉。”鲁国便替齐国杀了公子纠。又说：“管仲是我们的仇人，请交给我国自己处理才甘心。”鲁君答应了。施伯对鲁侯说：“不要交给(他们)。(齐国)不是要杀他，而是要任用他管理政务。管仲是天下的贤人，是大材。楚国用他则楚国得志于天下，晋国用他则晋国得志于天下，狄国用他则狄国得志于天下。现在齐国要是得到他，将来必为鲁国之患。您何不把他杀掉而还之以尸体呢？”鲁君说：“好。”将要杀管仲。鲍叔进言说：“在齐国杀他，是杀齐国的犯人；在鲁国杀他，是杀鲁国的犯人。我们国君要得到活的，把他在齐国处死示众，被群臣侮辱。若是得不到活的，就等于您和我们国君的叛贼站在一起了。这不是我们国君所要求的，使臣我不敢从命。”在这种情况下鲁国国君就没有杀(管仲)，于是(把他)活着捆起来用木笼装着交给齐国。
四、语言表达
15．仿照下面的句子，再举一组人物的事例，构成排比句。
鲍叔牙与管仲的交往是一种无私，正是有了这种无私，才有了齐国的政治清明；______________________，____________________________，________________________________。
答案：(示例)马克思与恩格斯的交往是一种真诚 正是有了这种真诚 才有了伟大的《共产党宣言》的问世
综合能力检测(一)
(本试卷满分60分，时间90分钟)
一、知识积累(共18分，每小题3分)
1．下列各项中加点的字读音无误的一项是( )
A．圜墙(yuán) 倜傥(tǎnɡ)
徇朝歌(xún) 石室金匮(kuì)
B．缧绁(léi xiè) 曩者(rǎnɡ)
司马卬(ánɡ) 牝牡雌雄(bì)
C．蝼蚁(shì) 股肱(ɡǔ ɡōnɡ)
记正朔(sù) 贪生恶死(è)
D．厄运(è) 会稽(Kuài jī)
纂其职(zuǎn) 强颜欢笑(qiǎnɡ)
解析：选D。A项，“圜”读huán，“徇”读xùn，“匮”读ɡuì；B项，“曩”读nánɡ，“牝”读pìn；C项，“朔”读shuò，“恶”读wù。
2．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( )
A．汉代所说的“古文”与今天不同，它是指用先秦古文字所写的古书。
B．“乡射”是古代的礼节之一，是指州、乡的长官在乡学里会集乡民习射，秦汉以后，时有仿效。
C．古书上说“刑不上大夫”是说古代的官吏因为自身的职位而不受刑法约束。
D．司马迁写到周文王、孔子、屈原、左丘明等人，是为了交代自己忍辱负重写《史记》的动力，表达自己写《史记》的决心。
解析：选C。“刑不上大夫”是说士大夫应该加强自我约束。
3．下列各句中，加点词语解释有误的一项是( )
A．故重黎氏世序天地 序：理，这里是主管的意思
B．?史记石室金匮之书 ?：缀集
C．伏羲至纯厚 至：到
D．史记放绝 放绝：废弃
解析：选C。至：程度副词，极。
4．下列各句中，加点的虚词解释有误的一项是( )
A．故重黎氏世序天地 故：所以
B．而子迁适使反 适：正好
C．故发愤且卒 且：将要
D．及以至是 是：正确的
解析：选D。是：指示代词，这。
5．下列句子中加点词语的用法和意义判断正确的一项是( )
A．两个“其”相同，两个“于”相同
B．两个“其”相同，两个“于”不同
C．两个“其”不同，两个“于”相同
D．两个“其”不同，两个“于”不同
解析：选C。①副词，表祈使，可要。②代词，它。③④介词，在。
6．下列加点词语的古今意义全部不同的一组是( )
①终不得与从事 ②终于立身 ③少卿视仆于妻子何如哉
④别嫌疑，明是非 ⑤万物之聚散皆在《春秋》 ⑥余所谓述故事
A．①②③④ B．①②④⑤
C．③④⑤⑥ D．①②③⑥
解析：选D。④⑤古今意义相同。
二、同步阅读(共18分，其中选择题每小题3分)
阅读下面的文段，完成7～10题。
于是论次其文。七年而太史公遭李陵之祸，幽于缧绁。乃喟然而叹曰：“是余之罪也夫！是余之罪也夫！身毁不用矣。”退而深惟曰：“夫《诗》《书》隐约者，欲遂其志之思也。昔西伯拘羑里，演《周易》；孔子厄陈蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事，思来者。”于是卒述陶唐以来，至于麟止，自黄帝始。
7．下列各句中，加点词语的解释错误的一项是( )
A．于是论次其文 次：编排，整理
B．幽于缧绁 缧绁：捆绑犯人的绳索，此指牢狱
C．孔子厄陈蔡 厄：使……遭受厄运
D．不得通其道也 通：实现
解析：选C。厄：遭受困厄。
8．对下列句子中加点词的用法，判断正确的一项是( )
A．两个“而”不同，两个“夫”不同
B．两个“而”相同，两个“夫”不同
C．两个“而”不同，两个“夫”相同
D．两个“而”相同，两个“夫”相同
解析：选A。①表修饰。②表顺承。③句尾语气词，相当于“啊”。④句首发语词。
9．下列对所选课文段落的分析和概括不正确的一项是( )
A．司马迁的感叹表明，他对自己在武帝面前为李陵辩护一事深感后悔。
B．“身毁不用”的叹息表明，司马迁在遭祸时，曾十分地绝望与迷茫。
C．古圣先贤发愤著述的故事，给司马迁以巨大的精神动力。
D．司马迁列举古圣先贤的事迹，从一个侧面表明了他想像古圣先贤一样创立不朽的业绩。
解析：选A。司马迁的感叹所表明的不是为李陵辩护一事深感后悔，而是对自己身遭不幸的慨叹，由此展开下文中的古人励志，以事业为重，逆境中更应该奋发有为的论述。
10．将文段中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分)
(1)夫《诗》《书》隐约者，欲遂其志之思也。(3分)
译文：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕览》。(3分)
译文：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。(3分)
译文：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)《诗经》《尚书》含义隐奥而言辞简约，是作者出于想表达他们心志的一种考虑。
(2)孙子受膑刑，而论述兵法；吕不韦被贬迁蜀郡，世上流传《吕览》。
(3)《诗经》三百篇，大多是圣人贤士发泄愤懑而创作的。
三、拓展阅读(共18分，其中选择题每小题3分)
阅读下面的文言语段，完成11～15题。
自古书契之作而有史官，其载籍博矣。至孔氏撰之，上断唐尧，下讫秦缪。唐、虞以前，虽有遗文，其语不经，故言黄帝、颛顼之事未可明也。及孔子因鲁史记而作《春秋》，而左丘明论辑其本事以为之传，又撰异同为《国语》。又有《世本》，录黄帝以来至春秋时帝王、公、侯、卿、大夫祖世所出。春秋之后，七国并争，秦兼诸侯，有《战国策》。汉兴伐秦定天下，有《楚汉春秋》。故司马迁据《左氏》、《国语》，采《世本》、《战国策》，述《楚汉春秋》，接其后事，讫于天汉。其言秦、汉，详矣。至于采经摭传，分散数家之事，甚多疏略，或有抵牾。亦其涉猎者广博，贯穿经传，驰骋古今，上下数千载间，斯以勤矣。又，其是非颇缪于圣人，论大道而先黄、老而后六经，序游侠则退处士而进奸雄，述货殖则崇势利而羞贱贫，此其所蔽也。然自刘向、扬雄博极群书，皆称迁有良史之材，服其善序事理，辨而不华，质而不俚，其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。呜呼！以迁之博物洽闻，而不能以知自全，既陷极刑，幽而发愤，书亦信矣。迹其所以自伤悼，《小雅》巷伯之伦。夫唯《大雅》“既明且哲，能保其身”，难矣哉！
11．对下列句子中加点词语的理解，正确的一项是( )
A．虽有遗文，其语不经 经：经常
B．接其后事，讫于天汉 讫：完、止
C．其是非颇缪于圣人 缪：缠绕
D．幽而发愤，书亦信矣 信：诚信
解析：选B。A项，经：合乎常理。C项，缪：错误。D项，信：可信。
12．下列句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是( )
A．而左丘明论辑其本事以为之传
且以一璧之故逆强秦之欢
B．以迁之博物洽闻
臣之壮也，犹不如人
C．既陷极刑，幽而发愤
项王按剑而跽曰
D．接其后事，讫于天汉
青，取之于蓝而青于蓝
解析：选B。A项，介词，把；介词，因为。B项，用在主谓之间，取消句子独立性。C项，连词，表承接；连词，表修饰。D项，介词，在；介词，表比较，比。
13．下面六句话分别编为四组，全部表现司马迁“有良史之才”的一组是( )
①其载籍博矣 ②亦其涉猎者广博，贯穿经传 ③其是非颇缪于圣人 ④不虚美，不隐恶 ⑤述货殖则崇势利而羞贱贫 ⑥辨而不华，质而不俚
A．②④⑥ B．①③⑤
C．②③④ D．①②⑥
解析：选A。①说的是历史上的史书，③和⑤是说司马迁史书的不足之处。
14．对上面文段内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．作者简要记述了历史上的史书并进行了评论，为下文突出司马迁的著述作铺垫。
B．春秋以后，战国纷乱，后来七国争雄，最后秦国兼并了六国，记述这段历史的史书有《战国策》。
C．司马迁的文章秉笔直书，他所记述的史事真实不做虚假的赞美，不掩饰丑恶的东西，所以称作实录。
D．司马迁被称为“良史”，是因为他属于《诗经·小雅》中巷伯一类的人，既明辨又聪明，还能保全自己。
解析：选D。“既明辨又聪明，还能保全自己”这句话错误，原文是说对司马迁来说这太难了。
15．把上面文段中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)至孔氏撰之，上断唐尧，下讫秦缪。(3分)
译文：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。(3分)
译文：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)到了孔子(时，他)整理史书，上自唐尧时期，下止秦穆公时期。
(2)他的文章秉笔直书，他所记述的史事真实，不做虚假的赞美，不掩饰丑恶的东西，所以被称作实录。
参考译文：
从古代有文字开始就有了史官，他们写下了许多史书。到了孔子(时，他)整理史书，上自唐尧时期，下止秦穆公时期。唐尧、虞舜以前(的情况)，虽然有留传下来的文字记载，但那些算不上经典，所说关于黄帝、颛顼的事迹就不那么清楚。到孔子依据鲁国的史书著作《春秋》，左丘明阐述整理有关史实来给《春秋》作传，又编撰了与此相异的史料而成为《国语》。又有《世本》(传世)，记录了从黄帝以来至春秋时期帝王、公、侯、卿、大夫的先祖、世系的由来。春秋以后，七国争雄，(最后)秦国兼并了各诸侯国，(记述这段历史的史书)有《战国策》。汉朝兴起，讨伐并(推翻)秦朝，平定天下，记载这段历史的是《楚汉春秋》。所以司马迁根据《左氏春秋》、《国语》，采用《世本》、《战国策》中的一些史料，陈述《楚汉春秋》的史实，接续记载其后的史事，截止于天汉年间。《史记》所讲的秦、汉(时期的历史)，十分详尽。至于采录、摘取经传，分别记述几家的史事，有许多地方粗疏简略，有的互相矛盾。还有他涉猎的范围广博，贯通经传，驰骋于古今之间，这都是因为他的勤奋努力。再有，他的是非观和圣人非常不同，论说大道则以黄老学说为主，而以六经为辅；叙述游侠，则贬退隐士而推举奸雄；记述经济活动，则崇尚权势财利，而羞辱贫贱，这些是他的短处。然而，从刘向到扬雄，这些人博览群书，都称赞司马迁是良史之才，佩服他善于理顺事物的道理，明辨而不华丽，质朴而不鄙俗，他的文章秉笔直书，他所记述的史事真实，不做虚假的赞美，不掩饰丑恶的东西，所以被称作实录。唉！以司马迁的博学广闻，却不能靠智慧保全自己，已经遭受极刑，被囚在狱中还发愤写作，他给任安的信中所陈述的也是可信的。究察他之所以哀伤自己，(是由于他自己属于)《诗经·小雅》中巷伯一类的人。像《诗经·大雅》中所说的“既明辨又聪明，就能保全自己”，(对他来说)太难了！
四、语言运用(共6分)
16．伊斯兰教创始人穆罕默德说过：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”请你将穆罕默德的话的含义用平易、朴实、简明的语言重新表述，不超过20个字。 (3分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：享受物质的同时，别忘了精神(或“心灵”)追求。
17．(2014·湖北黄冈三校联考)在我们的中小学语文教材里，有许多“湖北文化符号”给人们留下深刻的印象。请你从下列“湖北文化符号”中任意选取两个，依照例句，各写一句话。要求：①体现这些地方或意象的文化内涵；②句式一致；③运用排比和反问的修辞手法。(3分)
湖北文化符号：黄鹤楼 琴台 西塞山 赤壁 三峡 清泉寺 荆门 隆中 杏花村 绿杨桥
例句：雨巷，你的悠长寂寞，你的哀怨彷徨，你的凄清惆怅，不正好氤氲出我心中的伤感吗？
康桥，你的温婉艳丽，你的灵动娇美，你的脉脉含情，不正好唤醒了我沉睡的柔情吗？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：例句以“雨巷”“康桥”为话题，运用了排比和反问的修辞手法，诗情画意尽现。仿写时，根据题干要求，从“湖北文化符号”中任意选取两个话题，然后仿照例句来写即可。
答案：(示例1)赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好荡起我心中的豪情吗？琴台，你的高山流水，你的旷远琴声，你的知音情怀，不正好弹响了我心中的琴弦吗？
(示例2)黄鹤楼，你的雄浑气势，你的动人传说，你的经典诗篇，不正好激起我心中的江涛吗？隆中，你的山峦叠翠，你的躬耕垄亩，你的茅庐妙对，不正好叩响了我心中的敬仰吗？
综合能力检测(三)
(本试卷满分60分，时间90分钟)
一、知识积累(共18分，每小题3分)
1．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．二世使使者斩以徇 徇：示众
B．而右将军独下吏，当死 当：应当
C．广时知之，固自辞于大将军 固：坚决
D．而王独居南郑，是迁也 迁：流放
解析：选B。B项中的“当”应解释为“判决”。
2．下列各组句子中加点词的意义完全相同的一项是( )
A．①秦人憙，秦军解，因大破之
②沛公以樊哙、张良故，得解归
B．①及见怪，岁竟，此两家常折券弃责
②胡兵终怪之，不敢击
C．①今皆解鞍以示不走，用坚其意
②汉王引诸侯兵北，示鲁父老项羽头
D．①与齐王信、建成侯彭越期会而击楚军
②会天大雨，道不通，度已失期
解析：选C。解释为“摆出来给人看”、“指出来使人知道”。A项，①句中“解”通“懈”，解释为“松懈”；②句中“解”，解释为“解脱、逃脱”。B项，①句中“怪”，可解释为“怪现象”；②句中“怪”，解释为“感到奇怪”。D项，①句中“会”，解释为“会合”；②句中“会”，解释为“正赶上”。
3．下列各句中不含通假字的一项是( )
A．军亡导，或失道
B．遂坐上坐，无所诎
C．广暂腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓
D．不如决策东乡，争权天下
解析：选C。A项，“或”通“惑”；B项，“诎”通“屈”；D项，“乡”通“向”。
4．下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是( )
A．待诸侯至而定约束耳
B．家无余财，终不言家产事
C．而广为骁骑将军，领属护军将军
D．诽谤者族，偶语者弃市
解析：选B。家庭的财产。A项，古义：规约。今义：限制使不超出范围；C项，古义：属某人所统领。今义：彼此之间一方领有或具有而另一方隶属或从属；D项，古义：非议国政。 今义：无中生有，说人坏话，毁人名誉，诬蔑。
5．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A．广以良家子从军击胡
广以卫尉为将军
B．乃求见说沛公
平旦，李广乃归其大军
C．往说秦将，啖以利，因袭攻武关
复得其余军，因引而入塞
D．大将军使长史急责广之幕府对簿
令长史封书与广之莫府
解析：选A。介词，凭借……的身份。B项，副词，于是，就；副词，才。C项，副词，趁机；副词，于是。D项，动词， 往、到……去；助词， 的。
6．下列句式与例句相同的一项是( )
例句：秦王子婴素车白马，系颈以组
A．项羽王诸将之有功者，而王独居南郑
B．军吏士卒皆山东之人也
C．士以此爱乐为用
D．固自辞于大将军
解析：选D。状语后置句，A.定语后置句；B.判断句；C.被动句。
二、同步阅读(共15分，其中选择题每小题3分)
阅读下面的课文选段，回答7～10题。
五年，高祖与诸侯兵共击楚军，与项羽决胜垓下。淮阴侯将三十万自当之，孔将军居左，费将军居右，皇帝在后，绛侯、柴将军在皇帝后。项羽之卒可十万。淮阴先合，不利，却。孔将军、费将军纵，楚兵不利，淮阴侯复乘之，大败垓下。项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地，项羽乃败而走，是以兵大败。使骑将灌婴追杀项羽东城，斩首八万，遂略定楚地。鲁为楚坚守不下。汉王引诸侯兵北，示鲁父老项羽头，鲁乃降。遂以鲁公号葬项羽谷城。还至定陶，驰入齐王壁，夺其军。
正月，诸侯及将相相与共请尊汉王为皇帝。汉王曰：“吾闻帝贤者有也，空言虚语，非所守也，吾不敢当帝位。”群臣皆曰：“大王起微细，诛暴逆，平定四海，有功者辄裂地而封为王侯。大王不尊号，皆疑不信。臣等以死守之。”汉王三让，不得已，曰：“诸君必以为便，便国家。”甲午，乃即皇帝位氾水之阳。
高祖置酒洛阳南宫。高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”
高祖欲长都洛阳，齐人刘敬说，及留侯劝上入都关中，高祖是日驾，入都关中。六月，大赦天下。
未央宫成。高祖大朝诸侯群臣，置酒未央前殿。高祖奉玉卮，起为太上皇寿，曰：“始大人常以臣无赖，不能治产业，不如仲力。今某之业所就孰与仲多？”殿上群臣皆呼万岁，大笑为乐。
7．下列句子中加点词解释不正确的一项是( )
A．示鲁父老项羽头
示：给……看
B．乃即皇帝位氾水之阳
阳：水的北面、山的南面
C．有功者害之，贤者疑之
害：陷害
D．高祖欲长都洛阳
都：定都
解析：选C。“害”应为“嫉妒”的意思。
8．对下列句子中加点词语的意义和用法判断正确的一项是( )
①吾所以有天下者何
②项氏之所以失天下者何
③鲁为楚坚守不下
④此其所以为我擒也
A．两个“所以”不同，两个“为”也不同
B．两个“所以”相同，两个“为”不同
C．两个“所以”不同，两个“为”相同
D．两个“所以”相同，两个“为”也相同
解析：选B。两个“所以”均表原因。③为：替、给；④为：表被动。
9．下列对上述课文内容分析和概括不正确的一项是( )
A．在垓下之战中，韩信率兵发动攻击，遭遇失利后没有退却，孔、费两位将军又出兵攻击，楚军失利，韩信再次进攻，汉军取得垓下之战的胜利。
B．刘邦取得垓下大捷后，乘胜平定楚地，回军定陶后，带兵进入韩信营垒，剥夺了韩信的兵权。
C．取得天下后，刘邦与臣下议论自己取得天下的原因，大臣们认为刘邦之所以取得天下，主要是他能厚遇有功之人，“与天下同利。”
D．刘邦与群臣在未央宫宴庆时，刘邦为父亲祝酒，当众戏弄老父，显出一副小人得志的嘴脸。
解析：选A。韩信“遭遇失利后没有退却”，说法不对。
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)大王不尊号，皆疑不信。臣等以死守之。(3分)
译文：
________________________________________________________________________
(2)镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。(3分)
译文：
________________________________________________________________________
答案：(1)如果大王不称皇帝尊号，人们(对大王的封赏)都会疑虑不安。我们这班人愿意以死坚持请求您(称帝)的意见。
(2)镇守国家，安抚百姓，供给粮饷，保证运粮道路不被阻断，我比不上萧何。
三、拓展阅读(15分，其中选择题每小题3分)
阅读下面的文言文，完成11～14题。
上欲废太子，立戚夫人子赵王如意。大臣多谏争，未能得坚决者也。吕后恐，不知所为。人或谓吕后曰：“留侯善画计策，上信用之。”吕后乃使建成侯吕泽劫留侯，曰：“君常为上谋臣，今上欲易太子，君安得高枕而卧乎？”留侯曰：“始上数在困急之中，幸用臣策。今天下安定，以爱欲易太子，骨肉之间，虽臣等百余人何益？”吕泽强要曰：“为我画计。”留侯曰：“此难以口舌争也。顾上有不能致者，天下有四人【注】。四人者年老矣，皆以为上慢侮人，故逃匿山中，义不为汉臣。然上高此四人。今公诚能无爱金玉璧帛，令太子为书，卑辞安车，因使辩士固请，宜来。来，以为客，时时从入朝，令上见之，则必异而问之。问之，上知此四人贤，则一助也。”于是吕后令吕泽使奉太子书，卑辞厚礼，迎此四人。四人至，客建成侯所。
汉十一年，黥布反，上病，欲使太子将，往击之。
四人相谓曰：“凡来者，将以存太子。太子将兵，事危矣。”乃说建成侯曰：“太子将兵，有功则位不益太子；无功还，则从此受祸矣。且太子所与俱诸将，皆尝与上定天下枭将也，今使太子将之，此无异使羊将狼也，……君何不急请吕后承间为上泣言：‘黥布，天下猛将也，善用兵，今诸将皆陛下故等夷，乃令太子将此属，无异使羊将狼，莫肯为用，且使布闻之，则鼓行而西耳。上虽病，强载辎车，卧而护之，诸将不敢不尽力。上虽苦，为妻子自强。’”于是吕泽立夜见吕后，使为上泣言，如四人意。上曰：“吾惟竖子固不足遣，而公自行耳。”
于是上自将兵而东，群臣居守，皆送至灞上。留侯病，自强起，至曲邮，见上曰：“臣宜从，病甚。楚人剽疾，愿上无与楚人争锋。”因说上曰：“令太子为将军，监关中兵。”上曰：“子房虽病，强卧而傅太子。”留侯遂行少傅事。竟不易太子。
(选自《史记·留侯世家》)
【注】 四人：指商山四皓，秦末四个著名的隐士。
11．下列句子中加点的词语，与现代汉语意思不相同的一项是( )
A．留侯善画计策，上信用之
B．骨肉之间，虽臣等百余人何益
C．上虽苦，为妻子自强
D．楚人剽疾，愿上无与楚人争锋
解析：选A。A项中的“信用”，古义为“信任并重用”；今义为“能履行跟人约定的事情而取得的信任”。B项中“骨肉”古今义均指父母、兄弟、子女等亲人。C项中“自强”古今义均为“自己努力向上，奋发图强”。D项中“争锋”古今义均为“争胜”，指争一时的高低。
12．下列句子中，全都正面表现留侯“善画计策”的一组是( )
①留侯善画计策，上信用之
②顾上有不能致者，天下有四人
③上知此四人贤，则一助也
④今使太子将之，此无异使羊将狼也
⑤楚人剽疾，愿上无与楚人争锋
⑥子房虽病，强卧而傅太子
A．①③⑥ B．②④⑥
C．①④⑤ D．②③⑤
解析：选D。②③⑤是留侯为建成侯吕泽和高祖筹划计策时所说，均为“正面表现”。①是有人给吕后献计时说的话；④是“四老”对建成侯吕泽说的话；⑥是高祖嘱托留侯的话。
13．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．面对高祖废太子这件事，很多大臣劝阻力争，都未能马上奏效。为此吕后才派建成侯吕泽向留侯张良讨取计策。
B．面对废太子这样的大事，留侯张良并未直接干预，而是让建成侯请出商山四皓辅佐太子，借以提高太子的地位。
C．高祖没能招致商山四皓，是因为高祖曾经傲慢地侮辱过四位老人，所以四人隐居商山，坚持节操，决不做汉臣。
D．留侯张良借助商山四皓为太子出谋划策，又建议高祖让太子做关中的统帅，巩固了太子的地位，最终达到目的。
解析：选C。C项中说“高祖曾经傲慢地侮辱过四位老人”不合文意。高祖没能招致商山四皓的原因，是商山四皓认为高祖待人傲慢、轻侮，文中并未表现出高祖真有这样的言行。
14．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)君常为上谋臣，今上欲易太子，君安得高枕而卧乎？(3分)
译文：
________________________________________________________________________
(2)今公诚能无爱金玉璧帛，令太子为书，卑辞安车，因使辩士固请，宜来。(3分)
译文：
________________________________________________________________________
答案：(1)您经常做皇上的谋臣，如今皇上都想要更换太子了，您怎么还能垫起枕头睡大觉呢？
(2)如今您果真能不吝惜金玉璧帛，要太子写一封信，言辞谦逊，备好舒服安稳的车辆，再派说客去诚请，他们应当会来。
参考译文：
皇上想要废掉太子，立戚夫人的儿子赵王刘如意。很多大臣劝阻力争，都未能得到(高祖)明确的表态。吕后惶恐，不知道该怎么办。有人对吕后说：“留侯善于筹划计策，皇上很信任并且重用他。”吕后就派建成侯吕泽胁迫留侯，说道：“您经常做皇上的谋臣，如今皇上都想要更换太子了，您怎么还能垫起枕头睡大觉呢？”留侯说：“当初皇上多次处于危急之中，(没有办法才)采用了我的计策。如今天下安定，因为偏爱的缘故想要更换太子，这是至亲骨肉间的事，即使我们一百多人进谏又有什么用处？”吕泽竭力要求道：“一定要替我想出一条计策。”留侯说：“这是难以用言辞争辩的。不过天下还有四个人，皇上未能招致(因而心有不甘)。这四人年纪大了，都认为皇上对人傲慢、轻侮，所以逃避隐居到商山中，坚持节操，不做汉朝的臣子。而皇上却(一直)尊重、推崇这四个人。如今您果真能不吝惜金玉璧帛，要太子写一封信，言辞谦逊，备好舒服安稳的车辆，再派说客去诚请，他们应当会来。如果来了，把他们当成贵客看待，(请他们)经常跟随太子上朝，并让皇上看到，(皇上)就一定会感到很惊奇，并且一定会查问这件事。问清楚了这件事，皇上又知道这四个人贤德，这对太子是一大帮助。”于是吕后让吕泽派人捧着太子的书信，用谦逊的言辞和丰厚的礼物，去迎接这四个人。四位老人到了，就以贵客的身份住在建成侯的家里。
汉高祖十一年，黥布造反，皇上病倒了，想要派太子担任主将，前往讨伐。
四位老人相互商量说：“我们来的目的，是想要保全太子。如果太子领兵平叛，事情就危险了。”于是劝告建成侯：“太子领兵，如果有战功，那么权位也不会超过太子；如果无功而返，那么从此就要遭受祸害了。况且与太子一同出征的将领们，都是曾经同皇上一起平定天下的猛将，如今让太子统率他们，这无异于让羊统率狼，……您为什么不赶快请吕后找个机会对皇上哭诉：‘黥布，是天下的猛将，善于用兵，如今的将领们都是陛下从前的同辈，您却让太子统率这批人，无异于让羊统率狼，没有人肯受太子驱使，而且如果让黥布听到这样的部署，那他就会大张旗鼓地向西进犯。皇上虽然患病，也可勉强乘坐卧车，躺着统辖、监督将领们，将领们不敢不卖力。皇上即使吃些苦，为了妻子儿女还是得自己打起精神，努力奋发。’”于是吕泽马上连夜去会见吕后，让吕后(找个机会)按照四人说的意思对皇上哭诉了一番。皇上说：“我想，这小子本来不该派他去的，老子自己走一遭算了！”
于是高祖亲自统兵向东进发，群臣留守，都送到灞上。留侯患病，自己勉强起来，到曲邮，谒见皇上说：“我本应该随从，实在病得太厉害了。楚人勇猛敏捷，希望皇上不要与楚人争一时的高低。”(留侯)又乘机劝皇上说：“让太子做将军，监领关中的部队吧。”皇上说：“子房即使重病，躺着也要强打起精神辅佐太子。”留侯便行使太子少傅之职。(皇上)最终也没有更换太子。
四、语言运用(12分)
15. 仿照后面事例补全横线内容。(4分)
马克思说过，在科学上没有平坦的大道。这是千真万确的。凡在科学上有所造就的人，无一不是历尽坎坷的。司马迁________________________________________；徐霞客历尽艰险，走遍三山五岳，数十载考察，才留下了价值重大的地理著作《徐霞客游记》。法拉第经过几十年的刻苦研究和无数次实验，才在物理学和化学方面作出了重大贡献。
答案：读遍藏书，游历五湖四海，忍奇辱著述，终写成了光照千古的史家巨著《史记》
16．给下面的这则新闻拟一条一句话新闻。(不超过25个字)(4分)
9月18日，中央第八巡视组向江西反馈巡视情况。据悉，2013年中央派出的10个巡视组已完成对派驻地方和单位的巡查，新一轮中央巡视进入收尾阶段，其余9个中央巡视组也将陆续公布巡视反馈情况。
中央巡视组主要是对被巡视的领导班子尤其是主要负责人的四方面情况进行了解。首先是看领导干部是否存在贪污受贿、腐化堕落问题，其次要看在贯彻落实“八项规定”方面是否有问题，还有严明党的政治纪律和执行民主集中制选人用人，也是巡视的重要内容。这些情况事关官员的政治品格和为官大节，即使有问题也不是听听报告、读读文件就能察觉的。为了获得最真实的信息，巡视组采取了“约谈”的工作方式。
答：________________________________________________________________________
解析：本题考查概括语段的能力。一句话新闻，就是运用一句话，最大限度地完成报道任务的新闻。它要求比标题具体丰富，比导语简洁明了。新闻的格式一般特点，决定了答题的信息区间主要是导语一段，因此，我们要把主要精力放在导语部分。这则新闻的导语是第一段的第二句话。答案要做到句子通顺。
答案：派出的10个中央巡视组将陆续公布巡视反馈情况。
17．扩展下面一句话，使内容更加具体、生动、形象。(100字左右)(4分)
梅花香自苦寒来，千枝瘦影，漫溢暗香。
答________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查扩展语句的能力。考生在进行扩展时，可以以原来的语句为扩展的主体，在适当的地方添加恰当的枝叶，也可以根据原句的内涵进行续写。但无论采用哪种形式，都必须使整个语句的内容更加具体、生动、形象，并且衔接自然，文脉通畅，还要注意字数的要求。
答案：(示例)梅花香自苦寒来，千枝瘦影，漫溢暗香。梅花，俏皮而含羞地开在桥头、小院，傲立在风雪中。含羞的花朵，不时惹得北风吹拂，将那漫天的花香清影，留给踏雪寻梅的墨客，留给追梦寄怀的智者，也留给失落孤独的旅人。
综合能力检测(二)
(本试卷满分60分，时间90分钟)
一、知识积累(共21分，每小题3分)
1．下列加点字字形和读音都正确的一项是( )
A．巡狩(shòu) 沟淢(xù)
陂九泽(bēi) 断垣残壁(yuán)
B．践阼(zuò) 田筹(chóu)
度九山(dù) 骄奢淫逸(yì)
C．湍悍(zhuān) 衍溢(yǎn)
飨其利(xiǎng) 川壅必溃(kuì)
D．蓟北(jì) 僭端(jiàn)
相齐国(xiāng) 殷鉴不远(yīn)
解析：选A。B.筹—畴，“度”读duó；C.“湍”读tuān；D.“相”读xiàng。
2．下列各句中加点实词的意义和用法相同的一项是( )
A．天下皆以舜之诛为是
沛公至军，立诛杀曹无伤
B．禹伤先人父鲧功之不成受诛
驽马十驾，功在不舍
C．禹乃行相地宜所有以贡
伯尔教其所爱者相驽马
D．女其往视尔事矣
视五人之死轻重固何如哉
解析：选C。A项，名词，惩罚；动词，诛杀。B项，功效；成功。C项，察看，考察。D项，办理；比较。
3．下列各句中加点虚词的意义和用法相同的一项是( )
A．女平水土，维是勉之
卜居焉，曰吉，遂国之
B．我以其璧与圭归
南面倍依以朝诸侯
C．于楚，西方则通渠汉水、云梦之野
此渠皆可行舟，有余则用溉氵侵
D．其德不违，其仁可亲，其言可信
信有，昔周公命我勿敢言
解析：选C。A项，助词；代词。B项，介词，把；连词，表目的，来。C项，连词，表承接，就。D项，动词，相信；副词，确实。
4．下列选项中都有通假字的一项是( )
①天下皆以舜之诛为是
②九山刊旅，九川涤原
③太公、召公乃缪卜
④薄衣食，致孝于鬼神
⑤坠天之降葆命
⑥尔之许我，我以其璧与圭归
⑦淮夷、徐戎亦并兴反
⑧故道河自积石历龙门
A．①③⑤⑥ B．②③④⑦
C．②⑤⑥⑧ D．①④⑦⑧
解析：选C。②原，通“源”； ③缪，通“穆”； ⑤葆，通“宝”； ⑥归，通“馈”； ⑧道，通“导”。
5．下列各句中加点词不属于古今异义的一组是( )
A．命诸侯百姓兴人徒以傅土
B．四方之民罔不敬畏
C．中国赐土姓
D．而漕水道九百余里，时有难处
解析：选B。A.百姓，古义为百官；C.中国，古义为九州之中；D.难处，古义为难行的地方。
6．与“卑宫室，致费于沟淢”句中加点词的用法相同的一组是( )
A．禹伤先人父鲧功之不成受诛
B．南面朝天下
C．用能定汝子孙于下地
D．以明示小子不敢臣周公也
解析：选C。例句中“卑”和C项中的“定”都是使动用法，译为“使……低劣”“使……安定”。A项，伤，为动用法，为……悲伤；B项，南，名词作状语，向南；D项，臣，意动用法，以……为臣子。
7．下列各句的句式与例句相同的一项是( )
例：威重于诸侯
A．大木尽拔
B．令群臣从官自将军已下皆负薪填决河
C．然卒并天下，非必险固便形势利也
D．封周公旦于少昊之虚曲阜
解析：选D。D项与例句都是状语后置句。A.被动句；B.定语后置句；C.判断句。
二、同步阅读(共14分，其中选择题每小题3分)
阅读下列选文，完成8～11题。
禹乃遂与益﹑后稷奉帝命，命诸侯百姓兴人徒以傅土，行山表木，定高山大川。禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。薄衣食，致孝于鬼神。卑宫室，致费于沟淢。陆行乘车，水行乘船，泥行乘橇，山行乘。左准绳，右规矩，载四时，以开九州，通九道，陂九泽，度九山。令益予众庶稻，可种卑湿。命后稷予众庶难得之食。食少，调有余相给，以均诸侯。禹乃行相地宜所有以贡，及山川之便利。
于是九州攸同，四奥既居，九山刊旅，九川涤原，九泽既陂，四海会同。六府甚修，众土交正，致慎财赋，咸则三壤成赋。中国赐土姓：“祗台德先，不距朕行。”
东渐于海，西被于流沙，朔、南暨：声教讫于四海。于是帝锡禹玄圭，以告成功于天下。天下于是太平治。
8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A．命诸侯百姓兴人徒以傅土 兴：兴旺
B．薄衣食，致孝于鬼神 致：表达
C．于是九州攸同，四奥既居 攸：就
D．咸则三壤成赋 则：标准、准则
解析：选A。兴：征集。
9．司马迁在《太史公自序》中说：“维禹之功，九州攸同。光唐虞际，德流苗裔……作夏本纪第二。”以下四句话，表现“禹之功德”的一项是( )
A．命诸侯百姓兴人徒以傅土，行山表木，定高山大川
B．劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入
C．令益予众庶稻，可种卑湿
D．中国赐土姓：“祗台德先，不距朕行。”
解析：选B。A、C项，写其具体行动，而非功德；D项，说的是帝舜。
10．下列对这段文字有关内容的分析和概括，正确的一项是( )
A．这段文字叙述了大禹奉尧帝之命，治水定九州，造福百姓的故事。
B．从这段文字中可以看出，夏禹是一个功绩卓著的远古部落首领和帝王的形象。
C．禹“居外十三年，过家门不敢入”，主要是怕自己和父亲一样受到惩罚。
D．大禹治水，我们看到的是中国远古时期人类前赴后继与大自然作斗争的拼搏精神。
解析：选D。A.“奉尧帝之命”错，应为奉舜之命。B.从节选文段看不出“帝王形象”。 C．“主要是怕”说法错。
11．将文中画线句子翻译成现代汉语。(5分)
(1)禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。(3分)
译文：
________________________________________________________________________
(2)于是帝锡禹玄圭，以告成功于天下。(2分)
译文：
________________________________________________________________________
答案：(1)禹为先父伯鲧因治水无功而受严惩深感痛心，因此劳身苦思，在外十三年，经过自己的家门也不敢进入。
(2)于是舜帝赐给伯禹一具玄圭，用它向天下宣告大功告成。
三、拓展阅读(共13分，其中选择题每小题3分)
阅读下面的文言文，完成12～15题。
赵高案治李斯。李斯拘执束缚，居囹圄中，仰天而叹曰：“悲夫！不道之君，何可为计哉！昔者桀杀关龙逢，纣杀王子比干，吴王夫差杀伍子胥。此三臣者，岂不忠哉，然而不免于死，身死而所忠者非也。今吾智不及三子，而二世之无道过于桀、纣、夫差，吾以忠死，宜矣。且二世之治岂不乱哉！日者夷其兄弟而自立也，杀忠臣而贵贱人，作为阿房之宫，赋敛天下。吾非不谏也，而不吾听也。凡古圣王，饮食有节，车器有数，宫室有度，出令造事，加费而无益于民利者禁，故能长久治安。今行逆于昆弟，不顾其咎；侵杀忠臣，不思其殃；大为宫室，厚赋天下，不爱其费。三者已行，天下不听。今反者已有天下之半矣，而心尚未寤也，而以赵高为佐，吾必见寇至咸阳，麋鹿游于朝也。”
于是二世乃使高案丞相狱，治罪。赵高治斯，榜掠千余，不胜痛，自诬服。斯所以不死者，自负其辨，有功，实无反心，幸得上书自陈，幸二世之寤而赦之。李斯乃从狱中上书曰：“臣为丞相治民，三十余年矣。逮秦地之狭隘，先王之时秦地不过千里，兵数十万。臣尽薄材，谨奉法令，阴行谋臣，资之金玉，使游说诸侯，阴修甲兵，饰政教，官斗士，尊功臣，盛其爵禄，故终以胁韩弱魏，破燕、赵，夷齐、楚，卒兼六国，虏其王，立秦为天子。罪一矣。地非不广，又北逐胡、貉，南定百越，以见秦之强。罪二矣。尊大臣，盛其爵位，以固其亲。罪三矣。立社稷，修宗庙，以明主之贤。罪四矣。更剋画，平斗斛度量文章，布之天下，以树秦之名。罪五矣。治驰道，兴游观，以见主之得意。罪六矣。缓刑罚，薄赋敛，以遂主得众之心，万民戴主，死而不忘。罪七矣。若斯之为臣者，罪足以死固久矣。上幸尽其能力，乃得至今，愿陛下察之！”书上，赵高使吏弃去不奏，曰：“囚安得上书！”
赵高使其客十余辈诈为御史、谒者、侍中，更往覆讯斯。斯更以其实对，辄使人复榜之。后二世使人验斯，斯以为如前，终不敢更言，辞服。奏当上，二世喜曰：“微赵君，几为丞相所卖。”
二世二年七月，具斯五刑，论腰斩咸阳市。斯出狱，与其中子【注】俱执，顾谓其中子曰：“吾欲与若复牵黄犬，俱出上蔡东门逐狡兔岂可得乎？”遂父子相哭，而夷三族。
(选自《史记·李斯列传》，有删改)
【注】 中子：次子。
12．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是( )
A．厚赋天下，不爱其费 爱：爱护
B．于是二世乃使高案丞相狱 狱：牢狱
C．榜掠千余，不胜痛 掠：拷打
D．逮秦地之狭隘 逮：及时
解析：选C。A.爱：吝惜。B.狱：案件。D.逮：及，至。
13．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是( )
A．①吾以忠死，宜矣
②不以物喜，不以己悲
B．①加费而无益于民利者禁
②我决起而飞，枪榆枋而止
C．①今行逆于昆弟，不顾其咎
②则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎
D．①幸二世之寤而赦之
②纵一苇之所如，凌万顷之茫然
解析：选A。A.介词，因为。B.连词，表转折，却/连词，表顺承。C.代词，这样/代词，他们。D.助词，取消句子独立性/助词，定语后置的标志。
14．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．李斯在狱中想到关龙逢、比干、伍子胥这些才智过人的臣子都很忠诚，却被夏桀、商纣和夫差杀死，所以自己尽忠而死是死得其所了。
B．李斯认为二世治国无道，竟不顾后果杀死亲兄弟自封为皇，残害忠良，重用奸臣，大规模修建阿房宫，对百姓横征暴敛，其治必不长久。
C．李斯在狱中上书时采用正话反说的手法，故意给自己罗列了七大罪状，以让奏书能够顺利地上报二世，希望二世能觉察醒悟并赦免他。
D．李斯虽遭受严刑拷打，但仍不顾一切地以实情对答，他自恃口才好，有功于朝廷，即使二世派人验证他也不改口供，终于获得二世的欢心。
解析：选D。李斯屈打成招，后因赵高派假御史、谒者、侍中前往审讯时说实情而再次被拷打，因而在二世派人去核实案情时也不敢说实话。最后获得二世欢心的是赵高。
15．将文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)李斯拘执束缚，居囹圄中。(2分)
译文：
________________________________________________________________________
(2)尊大臣，盛其爵位，以固其亲。(2分)
译文：
________________________________________________________________________
答案：(1)李斯被拘捕捆绑，关在监狱中。
(2)尊重大臣，提高他们的爵位，来稳固他们同秦王的亲密关系。
参考译文：
赵高查办李斯。李斯被拘捕捆绑，关在监狱中，仰天长叹道：“可悲啊！无道的昏君，怎能替他出谋划策呢！从前夏桀杀死关龙逢，商纣杀死王子比干，吴王夫差杀死伍子胥。这三个臣子，难道不忠诚吗，然而却免不了一死，他们虽然尽忠而死但是所忠心的对象错了。现在我的才智比不上这三个人，而秦二世的暴虐无道超过了夏桀、商纣和夫差，我因尽忠而被杀，死得其所了。况且二世的统治难道不乱吗！不久前杀死自己的兄弟而自立为皇帝，杀害忠良之士而重用卑贱之人，修建阿房宫，向天下百姓横征暴敛。我不是没有劝谏，可是他不听我的。大凡古代圣明的君王，饮食有节制，车马器用有规定的数量，宫殿居室都有限制，颁布命令治办事情，增加费用却无益于百姓利益的，一律禁止，所以才能够长治久安。现在二世对自己的兄弟，施以有悖于常理的残暴手段，不顾及这样做会有什么罪孽；迫害杀戮忠臣，也不考虑这样会有什么灾祸；大规模修筑宫殿，加重天下百姓的赋税，不珍惜钱财。这三件事做了之后，天下百姓不听从他。现在天下已有一半人反抗了，但二世的心还未醒悟，却把赵高当作辅助(他的人)，我一定会看到敌人攻进咸阳，麋鹿在朝廷上游荡。”
这时二世派赵高审理丞相李斯的案件，要定他的罪。赵高审讯李斯，拷打了他一千多杖，李斯忍受不了，冤屈地招供了。李斯不想死的原因，是他自认为善辩，对秦国有大功，又确实没有反叛之心，希望能够上书为自己辩护，希望二世能醒悟并赦免他。李斯于是在监狱中上书说：“我担任丞相治理百姓，已经三十多年了。我来时秦国领土还很狭小，先王的时候，秦国的土地不超过千里，士兵才几十万。我竭尽自己微薄的才能，小心谨慎地奉行法令，暗中派遣谋臣，资助他们金银珠宝，让他们到各国游说，同时暗中准备武装力量，整顿政治，教化民众，任用英勇善战的人为官，尊重功臣，给予他们很高的爵位和俸禄，因此终于胁持住韩国，削弱了魏国，击败了燕国、赵国，削平了齐国、楚国，最后兼并了六国，俘获了他们的国君，拥立秦王为天子。这是我的第一条罪状。秦国的疆域并不是不广阔，但还要在北方驱逐胡人、貉人，在南方平定百越，以显示秦国的强大。这是我的第二条罪状。尊重大臣，提高他们的爵位，来稳固他们同秦王的亲密关系。这是我的第三条罪状。建立社稷，修建宗庙，以显示主上的贤明。这是我的第四条罪状。更改尺度衡器上所刻的标志，统一度量衡和文字，颁布天下，以树立秦朝的威名。这是我的第五条罪状。修筑道路，兴建游观之所，以显示主上志满意得。这是我的第六条罪状。减轻刑罚，减少赋税，以顺遂皇上赢得民心的意愿，使百姓都拥戴皇上，至死不忘皇上的恩德。这是我的第七条罪状。像李斯我这样做臣子的，所犯的罪足以处死本来已经很久了。皇上希望我竭尽所能才得以活到今天，希望陛下明察！”奏书呈上之后，赵高让狱吏丢在一边不上报，说：“囚犯岂能上书！”
赵高派十多个门客假扮成御史、谒者、侍中，轮流前往审问李斯。李斯改为以实情对答，赵高就让人再严刑拷打他。后来
二世派人去验证李斯的口供，李斯以为还和以前一样，最终不敢再改口供，在供词上承认了自己的罪状。(赵高把判决书)呈给皇上，二世很高兴地说：“没有赵君，我几乎被丞相出卖了。”
二世二年七月，李斯被判处五刑，在咸阳街市腰斩。李斯与他的次子一同被押解出狱时，回头对儿子说：“我想和你再次牵着黄狗一同出上蔡东门追逐狡兔，难道还可以吗？”于是父子二人相对而哭，三族的人都被处死了。
四、语言运用(共12分)
16．将下面一段以“自我净化”为主旨的文字补充完整。(4分)
人们向往空谷幽兰，是因为它遗世而独立，高洁清幽，不为尘世所染，然而那环境毕竟是可遇而难求。所以人们更加赞美莲花，
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
解析：这是一种有一定限制性的题目，这种限制可以是“中心”“主旨”甚至“方向”。第一步，找到“自我净化”这一主旨；第二步，分析文段的第一句，它是一个因果复句，先果后因；第三步，综合分析得出结论，第二句是以“莲花”为例，来证明“自我净化”的主旨。
答案：(示例)因为它出淤泥而不染，濯清涟而不妖，人们应该像莲花那样懂得心灵的自我净化。
17．仿照画线的句子，在下面横线处各补写两个句子。(8分)
人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格，从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，____________________，____________________；从古代的著述中，人们可以感受到____________________，____________________，司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
答案：(示例)从李白学得不羁的个性 从朱自清学得不屈的气节 荀子《天论》的天行有常 李密《陈情表》的至爱亲情
综合能力检测(五)
(本试卷满分60分，时间90分钟)
一、知识积累(共21分，每小题3分)
1．下列各项中加点的词读音有误的一项是( )
A．数阕(què) 附和(hè)
曩者(nǎnɡ) 肉袒负荆(tǎn)
B. 绐曰(dài) 刈旗(yì)
不怿(yì) 以药淬之(cuì)
C．单于(chán) 睨柱(nì)
拜谒(yè ) 遗赵王书(wèi)
D．渑池(miǎn) 瞋目(chēn)
燕国(yān) 赍金百斤(lài)
解析：选D。“赍”读jī。
2．下列句中加点词的解释正确的一项是( )
A．项王军壁垓下
壁：名词，石壁
B．骑能属者百余人耳
属：名词，下属
C．有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋
属：名词，部属
D．盖聂怒而目之
目：用眼睛瞪着
解析：选D。A.军营；B.跟随；C.类。
3．下列句子中没有通假字的一项是( )
A．每览昔人兴感之由
B．旦日不可不蚤自来谢项王
C．太子送至门，戒曰
D．楚兵罢食尽
解析：选A。B.蚤，同“早”；C.戒同“诫”；D.罢，同“疲”。
4．与“此天之亡我，非战之罪也”中加点的“之”字用法完全相同的一句是( )
A．令诸君知天亡我，非战之罪也
B．石之铿然有声者，所在皆是也
C 而之燕，燕人谓之荆卿
D．专诸之刺王僚，彗星袭日
解析：选D。用在主谓之间，取消句子独立性。A.结构助词，的；B.定语后置标志；C.动词，到、去、往。
5．下列各项中加点词语意义不相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选C。回头；顾念，顾惜。A.于是，就；B.善于；D.答应。
6．下列各项中没有古今异义词的一项是( )
A．力能扛鼎，才气过人
B．樊於期偏袒扼捥而进
C．传以示美人及左右
D．天道恢恢，岂不大哉
解析：选D。A.才气：古义：才能和勇气；今义：才能。B.偏袒：古义：袒露一只臂膀；今义：偏护一方，保护一方不受伤害。C.美人：古义：妃嫔；今义：美丽的女子。左右：①古义：侍卫人员；今义：方位词，左和右两方面；动词，支配、操纵。
7．下列各项中句式与例句相同的一项是( )
例句：赍金百斤，车马十驷
A．纵彼不言，籍独不愧于心乎？
B．求人可使报秦者。
C．诸侯振惊，皆还齐侵地。
D．甚矣吾不知人也。
解析：选B。定语后置句。A.状语后置句，C.被动句，D.主谓倒装句。
二、同步阅读(共14分，其中选择题每小题3分)
阅读下面的文字，完成8～11题。
项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。
项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍回：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故，事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中。吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大繇役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。
8．对下列句中加点词的解释正确的一项是( )
A．略知其意 其：代指兵法
B．秦始皇帝游会稽 游：郊游
C．梁以此奇籍 奇：好奇
D．虽吴中子弟皆已惮籍矣 惮：嫉恨
解析：选A。B句的“游”根据语境应为“游览”；C句的“奇”是形容词的意动用法，“认为……与众不同”；D句的“惮”根据语境应为“敬畏”。
9．对下列加点词语的意义和用法，分析正确的一项是( )
①为秦将王翦所戮者也
②项梁常为主办
③封于项
④与籍避仇于吴中
A．①②不同，③④相同 B．①②相同，③④不同
C．①②相同，③④相同 D．①②不同，③④不同
解析：选A。①介词，被；②动词，做；③④介词，在。
10．下面句子全为写项羽的一项是( )
①略知其意，又不肯竟学
②以故，事得已
③阴以兵法部勒宾客及子弟
④力能扛鼎，才气过人
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
解析：选B。②③两句是写项梁。
11．翻译文中画线句子。(5分)
(1)于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。(3分)
译文：
________________________________________________________________________
(2)籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。(2分)
译文：
________________________________________________________________________
答案：(1)于是项梁就教给项籍兵法，项籍很高兴，大略地明白道理后，又不肯终学。
(2)项籍身高八尺多，力大能举起大鼎，才能和勇气超过常人，即使是吴中当地的年轻人都很敬畏他了。
三、拓展阅读(共15分，其中选择题每小题3分)
阅读下面的文言文，完成文后12～15题。
聂政者，轵深井里人也。杀人避仇，与母、姊如齐，以屠为事。濮阳严仲子与韩相侠累有仇。严仲子恐诛，亡去。游求人可以报侠累者。至齐，齐人或言聂政勇敢士也，避仇隐于屠者之间。严仲子至门请，数反，奉黄金百镒，前为聂政母寿。聂政惊怪其厚，谢曰：“臣幸有老母，家贫，客游以为狗屠，可以旦夕得甘毳以养亲。亲供养备，不敢当仲子之赐。”严仲子辟人，因为聂政言曰：“臣有仇，而行游诸侯众矣；然至齐，窃闻足下义甚高，故进百金者，将用为大人粗粝之费，得以交足下之，岂敢以有求望邪！”聂政曰：“臣所以降志辱身居市井屠者，徒幸以养老母；老母在，政身未敢以许人也。”严仲子固让，聂政竟不肯受也。然严仲子卒备宾主之礼而去。久之，聂政母死。既已葬，除服，乃遂西至濮阳，见严仲子曰：“前日所以不许仲子者，徒以亲在；今不幸而母以天年终。仲子所欲报仇者为谁？请得从事焉！”严仲子具告曰：“臣之仇韩相侠累，侠累又韩君之季父也，宗族盛多，居处兵卫甚设，臣欲使人刺之，终莫能就。今足下幸而不弃，请益其车骑壮士可为足下辅翼者。”聂政曰：“韩与卫，相去不甚远，今杀人之相，相又国君之亲，此其势不可以多人，多人不能无生得失，生得失则语泄，语泄则韩举国而与仲子为雠，岂不殆哉！”遂谢车骑人徒，聂政乃辞独行。杖剑至韩，韩相侠累方坐府上，持兵戟而卫侍者甚多。聂政直入，上阶刺杀侠累，左右大乱。聂政大呼，所击杀者数十人。因自皮面决眼，自屠出肠，遂以死。韩取聂政尸暴于市，购问莫知谁子。于是韩县之，有能言杀相侠累者予千金。久之莫知也。政姊荌闻人有刺杀韩相者，国不知其名姓，暴其尸而县之千金，乃于邑曰：“其是吾弟与？嗟乎，严仲子知吾弟！”立起，如韩，之市，而死者果政也，伏尸哭极哀，曰：“是轵深井里所谓聂政者也。”市行者诸众人皆曰：“此人暴虐吾国相，王县购其名姓千金，夫人不闻与？何敢来识之也？”荌应之曰：“闻之。然政所以蒙污辱自弃於市贩之间者，为老母幸无恙，妾未嫁也。亲既以天年下世，妾已嫁夫，严仲子乃察举吾弟困污之中而交之，泽厚矣，可奈何！士固为知己者死，今乃以妾尚在之故，重自刑以绝从，妾其奈何畏殁身之诛，终灭贤弟之名！”大惊韩市人。乃大呼天者三，卒于邑悲哀而死政之旁。晋、楚、齐、卫闻之，皆曰：“非独政能也，乃其姊亦烈女也。乡使政诚知其姊无濡忍之志，不重暴骸之难，必绝险千里以列其名，姊弟俱戮於韩市者，亦未必敢以身许严仲子也。严仲子亦可谓知人能得士矣！”
(选自《史记·刺客列传》)
12．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A．聂政惊怪其厚，谢曰
谢：感谢
B．严仲子辟人，因为聂政言曰
辟：通“避”，避开
C．语泄则韩举国而与仲子为雠，岂不殆哉！
殆：危险
D．因自皮面决眼
皮：动词，撕开，毁坏
解析：选A。A.应该是“谢绝”。
13．下列各组加点虚词，用法和意义相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选B。A.连词，来/介词，因。B.同为定语后置标志。C.于是，就/表判断。D.补充音节，无义/代词，代“这件事”。
14.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．严仲子和韩国国相侠累结下仇怨，他听人说聂政是个勇敢之士，就多次登门拜访，并献上黄金一百镒，委婉请求聂政替他报仇。
B．聂政虽然没有接受严仲子的黄金，却将严仲子视为知己。在老母享尽天年之后，聂政就主动要求替严仲子报仇。
C．聂政刺杀韩国国相侠累后，毁容自杀，是为了不连累自己的姐姐；但他姐姐聂荌却没有因害怕招来杀身之祸而埋没弟弟的名声。
D．这篇传记高度赞扬了聂政的“士为知己者死”的大勇和聂荌冒死与弟弟相认的大义，但对利用他人为自己报仇的严仲子就颇有微词。
解析：选D。D.“但对利用他人为自己报仇的严仲子就颇有微词”错。文中赞扬严仲子因为识人，赢得贤士。
15．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)侠累又韩君之季父也，宗族盛多，居处兵卫甚设，臣欲使人刺之，终莫能就。(3分)
译文：
________________________________________________________________________
(2)此人暴虐吾国相，王县购其名姓千金，夫人不闻与？何敢来识之也？(3分)
译文：
________________________________________________________________________
答案：(1)侠累又是韩国国君的叔父，宗族旺盛，人丁众多，居住的地方士兵防卫严密，我要派人刺杀他，始终也没有得手。
(2)这个人残酷地杀害我国宰相，君王悬赏千金询查他的姓名，夫人没听说吗？怎么敢来认尸啊？
参考译文：
聂政是轵邑深井里人。他因为杀人躲避仇家，和母亲、姐姐逃往齐国，以屠宰牲畜为职业。濮阳严仲子和韩国国相侠累结下仇怨。严仲子怕遭杀害，逃走了。他四处游历，寻访能替他向侠累报仇的人。到了齐国，齐国有人说聂政是个勇敢之士，因为躲避仇家而隐藏于屠户们中间。严仲子登门拜访，多次往返，献上黄金一百镒，到聂政老母跟前祝寿。聂政面对厚礼感到奇怪，他辞谢说：“我幸有老母健在，家里虽贫穷，客居在此，以杀猪宰狗为业，早晚之间买些甘甜松脆的东西奉养老母。老母的供养还算齐备，可不敢接受仲子的赏赐。”严仲子避开别人，趁机对聂政说：“我有仇人，我周游好多诸侯国，都没找到为我报仇的人；但来到齐国，私下听说您很重义气，所以献上百金，将作为你母亲大人一点粗粮的费用，也能够跟您交个朋友，哪里敢有别的索求和指望！”聂政说：“我之所以使心志卑下，屈辱身份，在这市场上做个屠夫，只是希望借此奉养老母；老母在世，我不敢对别人以身相许。”严仲子执意赠送，聂政却始终不肯接受。但是严仲子还是尽到了宾主相见的礼节，告辞离去。过了很久，聂政的母亲去世。安葬后，直到丧服期满，聂政就向西到濮阳，见到严仲子说：“以前所以没答应仲子的邀请，仅仅是因为老母在世；如今不幸老母已享尽天年。仲子要报复的仇人是谁？请让我办这件事吧！”严仲子原原本本地告诉他说：“我的仇人是韩国宰相侠累，侠累又是韩国国君的叔父，宗族旺盛，人丁众多，居住的地方士兵防卫严密，我要派人刺杀他，始终也没有得手。如今承蒙您不嫌弃我，应允下来，请增加车骑壮士作为您的助手。”聂政说：“韩国与卫国，中间距离不太远，如今刺杀人家的宰相，宰相又是国君的亲属，在这种情势下不能去很多人，人多了难免发生意外，发生意外就会走漏消息，走漏消息，那就等于整个韩国的人与您为仇，这难道不是太危险了吗！”于是谢绝车骑人众，辞别严仲子只身去了。他带着宝剑到韩国都城，韩国宰相侠累正好坐在堂上，持刀荷戟的护卫很多。聂政径直而入，走上台阶刺杀侠累，侍从人员大乱。聂政高声大叫，被他击杀的有几十个人，又趁势毁坏自己的面容，挖出眼睛，剖开肚皮，流出肠子，就这样死了。韩国把聂政的尸体陈列在街市上，出赏金查问凶手是谁家的人，没有谁知道。于
是韩国悬赏征求，有人能说出杀死宰相侠累的人，赏给千金。过了很久，仍没有人知道。聂政的姐姐聂荌听说有人刺杀了韩国的宰相，却不知道凶手到底是谁，全韩国的人也不知他的姓名，陈列着他的尸体，悬赏千金，叫人们辨认，就抽泣着说：“大概是我弟弟吧？唉呀，严仲子了解我弟弟！”于是马上动身，前往韩国的都城，来到街市，死者果然是聂政，就趴在尸体上痛哭，极为哀伤，说：“这就是所谓轵深井里的聂政啊。”街上的行人们都说：“这个人残酷地杀害我国宰相，君王悬赏千金询查他的姓名，夫人没听说吗？怎么敢来认尸啊？”聂荌回答他们说：“我听说了。可是聂政所以承受羞辱不惜混在屠猪贩肉的人中间，是因为老母健在，我还没有出嫁。老母享尽天年去世后，我已嫁人，严仲子从穷困低贱的处境中把我弟弟挑选出来结交他，恩情深厚，我弟弟还能怎么办呢！勇士本来应该替知己的人牺牲性命，如今因为我还活在世上的缘故，重重地自行毁坏面容躯体，使人不能辨认，以免牵连别人，我怎么能害怕杀身之祸，永远埋没弟弟的名声呢！”整个街市上的人都大为震惊。聂荌于是高喊三声“天哪”，终于因为过度哀伤而死在聂政身旁。晋、楚、齐、卫等国的人听到这个消息，都说：“不单是聂政有能力，就是他姐姐也是烈性女子。假使聂政果真知道他姐姐没有含忍的性格，不顾惜露尸于外的苦难，一定要越过千里的艰难险阻来公开他的姓名，以致姐弟二人一同死在韩国的街市，那他也未必敢对严仲子以身相许。严仲子也可以说是识人，才能够赢得贤士啊！”
四、语言运用(共10分)
16．刘一新的爸爸为爷爷买了一款老年手机，但文化水平不高、视力又不好的爷爷看不懂使用说明书。请参照下面说明书的部分内容，替刘一新写一段话，向爷爷介绍手机的这两项功能。要求既简明扼要，又通俗易懂。(6分)
一键求救：可先预设指定号码，如有紧急情况，长按该键即可直接呼叫所设号码，同时发出预设语言信息，达到求救目的。
语音短信：收到短信后无需翻页查看，按OK键即可通过内设语音功能直接读取，再按再读，适合视力不佳者使用。
答：________________________________________________________________________
解析：本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。解读说明书时，要针对“爷爷”的特点，尽可能做到通俗易懂。
答案：(示例)①这个键叫求救键。您要是犯病了，不用拨电话号码，只要在这个键上按一小会儿，我爸爸妈妈就知道您有事了，马上就会赶过来的。②这里有个OK键。要是有人给您发短信了，您只要按一下这个键，手机就会把短信的内容读给您听；要是您一遍没听清，再按一下，它会再读一遍。
17．对“英雄”的评价有不同标准，请仿照下面的画线句，将人物的话补写完整，表达对“英雄”的理解。要求：①符合作品的情节和人物的思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过45字。(4分)
翻开《水浒传》，林冲说：“英雄要有血性。虽然我曾苟全忍让，但当我将匕首插进贼人的心窝，冒着风雪迈向梁山时，我就是英雄。”
(1)翻开《史记》，项羽说：
“________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
__________________________________________________________，我就是英雄。”
(2)翻开《三国演义》，诸葛亮说：
“________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________，我就是英雄。”
答案：(翻开《史记》，项羽说：“)英雄要有胸怀。虽然我刚愎自用，但当我无视范增高举的玉玦，任樊哙闯帐、刘邦逃走时(，我就是英雄”)。
(翻开《三国演义》，诸葛亮说：“)英雄要有信念。虽然我事必躬亲，但当我守着先帝遗命，六出祁山、五伐中原，喋血五丈原时(，我就是英雄”)。
综合能力检测(四)
(本试卷满分60分，时间90分钟)
一、知识积累(共21分，每小题3分)
1．下面汉字书写与读音全都正确的一组是( )
A．圩顶(wéi) 皦如(jiǎo)
景行行止(hánɡ ) 濯淖(zhuó)
B．僭越(qiàn) 惨怛(dá )
帝喾(kù) 匪兕(sì)
C．商贾(ɡǔ) 举类迩(ěr)
唐眜(mò) 翕如( xī)
D．汨罗(mì) 三闾 (lǘ)
温蠖(jué) 弹冠(tán)
解析：选C。A.“淖”应读nào；B.“僭”应读jiàn；D.“蠖”应读huò。
2．下列各组中没有通假字的一项是( )
A．予一以贯之 B．夫子盖少贬焉
C．离骚者，犹离忧也 D．几然而长
解析：选A。B.“盖”通“盍”；C.“离”通“罹”；D.“几”通“颀”。
3．下面句子中加点词语解释有误的一项是( )
A．上官大夫与之同列，争宠而心害其能
害：忌妒
B．然皆祖屈原之从容辞令
祖：效法
C．匪兕匪虎，率彼旷野。
率：带领
D．受物之汶汶者乎！
汶汶：玷辱
解析：选C。率：循，沿着。
4．下面句子中加点词语的意义和用法相同的一项是( )
A．请与孔子适周
贫贱有此女，始适还家门
B．微斯人，吾谁与归
微管仲，吾其被发左衽矣
C．管仲既任政相齐
卒相与欢，为刎颈之交
D．一篇之中三致志焉
家贫，无从致书以观
解析：选B。均是“没有”的意思；A.到/出嫁；C.辅佐/互相、交互；D.表达/购买。
5．下面句子中加点词语古今意义相同的一项是( )
A．若是，我于《易》则彬彬矣
B．出则接遇宾客
C．乃因史记作《春秋》
D．颜色憔悴，形容枯槁
解析：选B。A.古义：繁盛的样子，意思是了解掌握的更多；今义：形容文雅。C.古义：记载历史的书；今义：指司马迁的《史记》。D.古义：脸色；今义：由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。
6．下面句子中句式特点与例句相同的一项是( )
例句：唯子贡庐于冢上
A．人之不我信也
B．耻功名不显于天下也
C．人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎
D．离骚者，犹离忧也
解析：选B。状语后置句。A.宾语前置句；C.定语后置句；D.判断句。
7．下面出自《史记》中的名言与说话者对应有误的一项是( )
A．新沐者必弹冠，新浴者必振衣，人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！——屈原
B．后世知丘者以《春秋》，而罪丘者亦以《春秋》。——子路
C．君子固穷，小人穷斯滥矣。——孔子
D．仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。——管仲
解析：选B。此句是孔子的话。
二、同步阅读(共14分，其中选择题每小题3分)
阅读下面的文言文，完成8～11题。
屈原至于江滨，被发行吟泽畔。颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣，人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白而蒙世俗之温蠖乎！”乃作《怀沙》之赋。于是怀石遂自沉汨罗以死。
8．选出对加点词语解释正确的一项( )
A．颜色憔悴，形容枯槁
形容：形体和容貌
B．而能与世推移
推移：推进移动
C．新沐者必弹冠
新沐：刚洗完澡
D．宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳
常流：经常流动
解析：选A。C.新沐：刚洗完头。B.推移：转换发展。D.常流：即长流，指江水。
9．作者引用“何故怀瑾握瑜，而自令见放为”的用意是( )
A．屈原过于清高、正直，不仅遭人嫉妒，而且为一般人不理解，指出屈原不能知权达变适应社会，顺应时代。
B．说明屈原坚守节操，德才兼备，不肯同流合污，意在指责楚王无知人之明，同时也含蓄批评屈原孤芳自赏的态度。
C．赞扬屈原保持了高洁美好的节操和志向，作者借渔父之口，表达了对迫害屈原的那个昏聩邪恶的统治集团的愤慨。
D．肯定了屈原能保持高洁美好的节操和志向，但不同意屈原认为整个世界都混浊的见解，作者比屈原要客观辩证些。
解析：选C。作者借渔父之口，意在赞美屈原虽处困境但坚守节操的高尚品格，无任何贬低屈原之意，故A、B、D三项均有不当之处。
10．选出对文段分析解说不恰当的一项( )
A．该段写屈原流放途中与渔父的对话和最后以身殉国的壮举，并用对比的手法，以突出屈原的高风亮节。
B．渔父所述种种，对屈原来说都是反衬，目的是为了表现屈原的高尚志行和坚贞品德。
C．屈原对渔父的回答，表现了他对昏君佞臣的憎恨和坚持操守、决不同流合污的政治态度。
D．该段议论属总结性评论，抒情方式属寓情于事式，突出了屈原性格中爱国和正直这两大特点。
解析：选D。该段并非属于总结性评论，而是重点突出屈原坚持操守、决不同流合污的一面。
11．把文中加横线的句子翻译成现代汉语。(5分)
(1)夫圣人者，不凝滞于物而能与世推移。(1分)
译文：
________________________________________________________________________
(2)吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。(2分)
译文：
________________________________________________________________________
(3)乃作《怀沙》之赋。于是怀石遂自沉汨罗以死。(2分)
译文：
________________________________________________________________________
答案：(1)凡聪明通达的人，他不被外物拘泥，而能与世俗一起转移变化。
(2)我听说，刚洗过头的人一定要弹去帽子上的灰尘，刚洗过澡的人一定要抖掉衣上的尘土。
(3)于是写了一篇名为《怀沙》的赋。于是抱着石头，就自投汨罗江而死。
三、拓展阅读(共15分，其中选择题每小题3分)
阅读下面的文段，完成12～15题。
孔子之后三十八世，有孙曰戣，字君严，事唐为尚书左丞。年七十三，三上书去官。天子以为礼部尚书，禄之终身，而不敢烦以政。吏部侍郎韩愈常贤其能，谓曰：“公尚壮，上三留，奚去之果？”曰：“吾敢要君？吾年至，一宜去；吾为左丞，不能进退郎官，唯相之为，二宜去。”愈又曰：“古之老于乡者，将自佚，非自苦。闾井田宅具在，亲戚之不仕与倦而归者，不在东阡在北陌，可杖屦来往也。今异于是，公谁与居？且公虽贵而无留资，何恃而归？”曰：“吾负二宜去，尚奚顾子言？”愈叹曰：“公于是乎贤远于人！”明日，奏疏曰：“臣与孔戣同在南省，数与相见。戣为人守节清苦，论议正平。年七十，筋力耳目，未觉衰老，忧国忘家，用意至到。如戣辈在朝不过三数人，陛下不宜苟顺其求，不留自助也。”不报。明年，长庆四年正己未，公年七十四，告薨于家，赠兵部尚书。
公始以进士，佐三府，官至殿中侍御史，迁江州刺史、谏议大夫。事有害于正者，无所不言。加皇太子侍读，改给事中，言京兆尹阿纵罪人，诏夺京兆尹三月之俸。明年，拜右丞，改华州刺史。明州岁贡海虫、淡菜、蛤蚶可食之属，自海抵京师，道路水陆，递夫积功，岁为四十三万六千人。奏疏罢之。
十二年，自国子祭酒拜御史大夫、岭南节度等使。约以取足，境内诸州负钱至二百万，悉放不收。蕃舶之至泊步，有下碇之税，始至有阅货之燕，犀珠磊落，贿及仆隶，公皆罢之。绝海之商，有死于吾地者，官籍其货。满三月，无妻子之请者，尽没有之。公曰：“海道以年计往复，何月之拘？苟有验者，悉推与之，无算远近。”厚守宰俸而严其法。十五年，迁尚书吏部侍郎。公之北归，不载南物，奴婢之籍，不增一人。长庆元年，改右散骑常侍。二年，而为尚书左丞。
12．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．唯相之为 唯：希望
B．尚奚顾子言 顾：考虑
C．绝海之商 绝：横渡
D．何月之拘 拘：限定
解析：选A。唯，只有。
13．下列句子中，全都表现孔戣为人方正无私的一组是( )
①忧国忘家，用意至到
②事有害于正者，无所不言
③言京兆尹阿纵罪人
④境内诸州负钱至二百万，悉放不收
⑤苟有验者，悉推与之，无算远近
⑥公之北归，不载南物，奴婢之籍，不增一人
A．①②④ B．①③⑤
C．②③⑥ D．④⑤⑥
解析：选C。①表现其一片忠心，④表现其体恤百姓，⑤表现其为他人着想。
14．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．面对孔戣的据理求退，韩愈认为朝廷不应该让孔戣这样的贤人辞官，他上疏请求留用孔戣，但奏疏未能呈上。第二年，孔戣去世。
B．当时明州岁贡淡菜、蛤蚶等物，从海滨直抵京师。由于扰民甚众，孔戣不惜冒犯朝廷，为民请命，奏请皇上免除明州的进贡。
C．孔戣是通过科举考试而进入仕途的，为官期间，能为百姓利益着想，而且任劳任怨，即使远派岭南，也努力于政务，克己为人。
D．孔戣在担任岭南节度使时，处理海外商贸事宜，既严格地执行法度，以身作则拒绝贿赂，又有人性化的变通，切实为外商利益考虑。
解析：选A。“不报”指奏疏递上没有答复。
15．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (6分)
(1) 公尚壮，上三留，奚去之果？(2分)
译文：
________________________________________________________________________
(2) 亲戚之不仕与倦而归者，不在东阡在北陌，可杖屦来往也。(2分)
译文：
________________________________________________________________________
(3) 满三月，无妻子之请者，尽没有之。(2分)
译文：
________________________________________________________________________
答案：(1)您的身体还很强壮，当今皇帝多次挽留您，您为什么坚决要辞官呢？
(2)那些不做官和厌倦官场生活回到故乡的亲友，不是住在东郊就是住在北郊，大家可以拄着拐杖穿上鞋子互相往来。
(3)满三个月，没有妻子儿女询问认领的，全部没收充公。
参考译文：
孔子之后第三十八世，有一个名戣的世孙，字君严，在朝任尚书左丞。在他七十三岁那年，曾经多次给皇帝上书要求辞官。皇帝任命他为礼部尚书，给予他终身享受俸禄的待遇，但不敢拿政务来麻烦他。吏部侍郎韩愈平时尊崇孔戣的才能，就对他说：“您的身体还很强壮，当今皇帝多次挽留您，您为什么坚决要辞官呢？”孔戣回答道：“我怎么敢向君主提出要求呢？我的年龄已经非常大了，这是我应当辞官的一个原因；我担任尚书左丞，不能进用或辞退郎官，只有宰相可以，这是我应当辞官的另一个原因。”韩愈又问道：“古时候，那些老死于乡间的人，都是自求安逸，而非自求受苦。房屋、水井、田地都还在，那些不做官和厌倦官场生活回到故乡的亲友，不是住在东郊就是住在北郊，大家可以拄着拐杖穿上鞋子互相往来。现在情况和前面所说的不一样，您和谁住在一起呢？况且您虽然身份显赫但没有留下资产，您回家后依靠什么生活呢？”孔公回答：“我自身有这两个应该离去的原因，为什么还要顾虑你说的话呢？”韩愈叹息道：“您在这方面远比一般人贤明！”第二天，韩愈就向皇帝上奏说：“臣下和孔戣同在南省任官，多次与他相见。孔戣为人守节清廉，议论公允。虽已七十，但体力耳目没有衰退，还在忘我地为国操心，用意极为周到。像孔戣这样的人，在当今的朝廷不过三四人，陛下不应顺从他的请求，而应留下辅佐自己。”奏疏递上没有答复。第二年，长庆四年正月己未日，孔公七十四岁，在家中去世，朝廷追赠他兵部尚书。
孔公当初以进士身份辅佐三公，官至殿中侍御史，又历任江州刺史、谏议大夫。只要是有损正义的事，孔公没有不说的。后来加封为太子侍读，又任命为给事中，上书指出京兆尹包庇纵容罪犯，皇帝下诏削夺京兆尹三个月的俸禄。第二年，任尚书右丞，又改任华州刺史。当时明州每年都要进贡海虫、淡菜、蛤蚶等可以食用的海产品，从海边运到京城，要经过水路和陆路，累计人工，每年要用四十三万六千人。孔公奏请皇上免除明州的进贡。
元和十二年，孔公从国子祭酒改任御史大夫、岭南节度使。他通过增加俸禄的方法来约束官员的贪取暴敛，境内各州拖欠的租税达二百万，全部免除。海外入境的船舶停靠码头时有下碇税，初到时有阅货宴，对他人所赠的犀角珠宝、仆从奴隶，孔公一概拒绝。横渡大海从事海上贸易的商人，有死在岭南的，官府登记其财货。满三个月，没有妻子儿女询问认领的，全部没收充公。孔公说：“海路一年只能往返一次，怎么能用月来限定呢？如果有凭证，应该全都归还给他们，不要计算日期多少。”孔公增加地方官员的俸禄，同时严格执法。元和十五年，孔公升为尚书吏部侍郎。孔公回到北方的时候，没有携带南方的特产，奴婢的户口(人数)也没有增加。长庆元年，改任散骑常侍。长庆二年，担任尚书左丞。
四、语言运用(共10分)
16．根据下面一段文字，概括出西部地区必须获得“生态补偿”的三点原因。(每点不超过10个字)(6分)
日前，权威部门发布了《中国生态文明地区差异研究》报告。该报告的生态文明水平排名呈现出“东强西弱”的格局。西部地区许多地方被列入国家限制和禁止开发的名单。西部地区的特殊性，决定了其很难走东部地区那样的工业化和城市化道路。西部地区以牺牲传统意义的经济发展为代价，有效维护了国家生态环境安全，必须获得补偿。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：生态文明“东强西弱”；牺牲传统的经济发展；维护国家生态环境安全。
17. 观察下面漫画，回答问题。(4分)
(1)该漫画讽刺了什么现象？(不超过20字)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)以“理论学习”为开头，针对画面内容，至少运用一种修辞手法，写一段议论性文字。(不超过50字)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)某些部门(单位)以理论学习为名停止正常办公(为民服务)。(或：只重形式，不办实事，表里不一的官僚作风。)
(2)理论学习本无可非议，但以此为借口拒不为百姓办事则大错特错。这种荒唐的行为难道还能是“心为民所系”吗？
一、积累运用
1．下列句中没有通假字的一项是( )
A．韩厥告赵朔趣亡 B．故见龟策
C．而怫学者 D．而卒世不见也
解析：选D。A.“趣”同“促”；B.“见”同“现”；C.“怫”同“悖”。
2．下列句中加点词语的解释有误的一项是( )
A．发兵距所迎襄公弟于秦者
距：拦截
B．而赵穿弑灵公而立襄公弟黑臀
弑：杀(古代臣杀君、子杀父母为弑)
C．是非先君之意而今妄诛
非：不是
D．今王舍此而袭远方之服
袭：仿效
解析：选C。非：违背。
3．下列加点词的用法和意义相同的一项是( )
A. B.
C. D.
解析：选D。A.连词，表转折关系，但是/连词，表修饰关系。B.放在词尾，可不译/助词，表疑问语气。C.助词，用于主谓间，取消句子独立性/动词，去，往。D.均是指示代词，这。
4．下列句中加点的词的活用现象不同于其他三项的一项是( )
A．春秋祠之 B．国人哀之
C．吾欲胡服 D．赵武服齐衰三年
解析：选B。“哀”动词的为动用法。A、C、D三项均为名词作动词。
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成5～9题。
赵朔妻成公姊，有遗腹，走公宫匿。赵朔客曰公孙杵臼，杵臼谓朔友人程婴曰：“胡不死？”程婴曰：“朔之妇有遗腹，若幸而男，吾奉之；即女也，吾徐死耳。”居无何，而朔妇免身，生男。屠岸贾闻之，索于宫中。夫人置儿绔中，祝曰：“赵宗灭乎，若号；即不灭，若无声。”及索，儿竟无声。已脱，程婴谓公孙杵臼曰：“今一索不得，后必且复索之，奈何？”公孙杵臼曰：“立孤与死孰难？”程婴曰：“死易，立孤难耳。”公孙杵臼曰：“赵氏先君遇子厚，子强为其难者，吾为其易者，请先死。”乃二人谋取他人婴儿负之，衣以文葆，匿山中。程婴出，谬谓诸将军曰：“婴不肖，不能立赵孤。谁能与我千金，吾告赵氏孤处。”诸将皆喜，许之，发师随程婴攻公孙杵臼。杵臼谬曰：“小人哉程婴！昔下宫之难不能死，与我谋匿赵氏孤儿，今又卖我。纵不能立，而忍卖之乎！”抱儿呼曰：“天乎天乎！赵氏孤儿何罪？请活之，独杀杵臼可也。”诸将不许，遂杀杵臼与孤儿。诸将以为赵氏孤儿良已死，皆喜。然赵氏真孤乃反在，程婴卒与俱匿山中。
5．下列句中加点词语解释有误的一项是( )
A．走公宫匿 匿：隐藏
B．若幸而男，吾奉之 奉：侍奉、辅佐
C．赵氏先君遇子厚 遇：对待
D．诸将以为赵氏孤儿良已死 良：的确、确实
解析：选B。奉：奉养。
6．下面关于加点的虚词意义和用法判断正确的一项是( )
若
乃
A．①②相同，③④不同。 B．①②不同，③④相同。
C．①②不同，③④不同。 D．①②相同，③④相同。
解析：选C。①副词，如果，②第二人称代词，你；③副词，于是，④副词，却，竟然。
7．下列句中有词类活用现象的一项是( )
A．居无何，而朔妇免身
B．屠岸贾闻之，索于宫中
C．发师随程婴攻公孙杵臼
D．请活之，独杀杵臼可也
解析：选D。活：动词的使动用法，使……活下来。
8．结合全文，下列叙述和分析，不符合原文意思的一项是( )
A．屠岸贾杀死赵朔全家，而程婴隐忍不死，主要是因为赵朔的妻子有可能生下男孩，程婴要奉养他成人。
B．屠岸贾到赵朔家搜查时，赵朔妻子对儿子祷告，儿子“竟无声”这件事，未必真实，但充满了传奇色彩，读来仍令人可信。
C．在“搜孤救孤”的故事中，作者热情地歌颂了程婴的忍辱负重，公孙杵臼的慷慨牺牲，鞭挞了屠岸贾的奸邪残暴，鲜明地体现了作者的爱憎情感。
D．在“搜孤救孤”这一故事中，作者还写到了助纣为虐的诸将，他们与程婴、公孙杵臼的忠义形成了鲜明的对比。
解析：选B。不是到赵朔家搜查，而是到晋景公宫中搜查。
9．翻译文中画线的句子。
(1)子强为其难者，吾为其易者，请先死。
译文：
________________________________________________________________________
(2)程婴卒与俱匿山中。
译文：
________________________________________________________________________
答案：(1)您就勉强做这件难事，我去做那件容易的事，请允许我先死。
(2)程婴终于和(赵氏孤儿)一起隐藏(到)深山里。
三、类文阅读
阅读下面的文言文，完成10～13题。
周昌者，沛人也。秦时为泗水卒史。及高祖起沛，击破泗水守、监，于是周昌自卒史从沛公，沛公以周昌为职志。从入关，破秦。沛公立为汉王，以昌为中尉。尝从，击破项籍。以六年中封昌为汾阴侯。
昌为人强力，敢直言。昌尝燕时入奏事，高帝方拥戚姬，昌还走。高帝逐得，骑周昌项，问曰：“我何如主也？”昌仰曰：“陛下即桀、纣之主也。”于是上笑之，然尤惮周昌。及帝欲废太子，而立戚姬子如意为太子，大臣固争之，莫能得。而周昌廷争之强，上问其说，昌为人吃，又盛怒，曰：“臣口不能言，然臣期……期……知其不可。陛下虽欲废太子，臣期……期……不奉诏。”上欣然而笑。既罢，吕后侧耳于东箱听，见周昌，为跪谢曰：“微君，太子几废。”
是后戚姬子如意为赵王，年十岁，高祖忧即万岁之后不全也。高祖独心不乐，悲歌，群臣不知上之所以然。赵尧进请问曰：“陛下所为不乐，非为赵王年少而戚夫人与吕后有郤邪？备万岁之后而赵王不能自全乎？”高祖曰：“然。吾私忧之，不知所出。”尧曰：“陛下独宜为赵王置贵强相，及吕后、太子、群臣素所敬惮乃可。”高祖曰：“然。吾念之欲如是，而群臣谁可者？”尧曰：“御史大夫周昌，其人坚忍质直，且自吕后、太子及大臣皆素敬惮之。独昌可。”高祖曰：“善。”于是徙昌为赵相。
高祖崩。吕太后使使召赵王，其相周昌令王称疾不行。使者三反，周昌固为不遣赵王。于是吕后患之，乃使使召昌。昌既征，吕后使使召赵王，赵王果来。至长安月余，饮药而死。周昌因谢病不朝见，三岁而死。
(节选自《史记·张丞相列传》)
10．下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．昌还走 还：转身
B．非为赵王年少而戚夫人与吕后有郤邪 郤：不和睦
C．备万岁之后而赵王不能自全乎 万岁：对君王的敬称
D．陛下独宜为赵王置贵强相 置：安排
解析：选C。万岁：国君去世的委婉说法。
11．下列各组语句中加点的词，意义和用法都相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选A。A.均为代词，没有谁；B.①连词，表并列关系，②连词，表修饰关系；C.①代词，他的，②连词，如果；D.①连词，于是，②动词，沿袭。
12．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是( )
A．周昌虽口吃，但为人耿直，敢于直谏，终使高祖放弃了“改立太子”的打算。
B．汉高祖刘邦是一个不拘小节、以社稷为重、处处为国着想的君王。
C．周昌坚决反对立如意为太子，高祖死后，他却极力维护赵王安全。
D．赵王如意被吕后执意召至长安，饮药而死，最终解除了吕后心头之患。
解析：选B。并非“处处”为国着想，从宠爱戚姬、欲废太子一事即可见。
13．翻译文中画横线的句子。
(1)吾念之欲如是，而群臣谁可者？
译文：
________________________________________________________________________
(2)吕太后使使召赵王，其相周昌令王称疾不行。
译文：
________________________________________________________________________
答案：(1)我也是这样想的，但是满朝群臣谁能担此重任呢？
(2)吕太后派使臣召赵王入朝，赵王相国周昌让他推说身体不好，不能前往。
参考译文：
周昌是沛县人，在秦时担任泗水卒史。等到汉高祖在沛县起兵的时候，打败了泗水郡的郡守、郡监，这样，周昌也就以卒史的资历追随沛公，沛公命周昌担任一名管旗帜的职志。后来他跟从沛公入关，推翻强秦的统治。沛公被封为汉王，汉王任命周昌为中尉。(周昌)曾经跟随沛公击破项羽。在汉王六年的时候周昌被封为汾阴侯。
周昌为人坚忍刚强，敢于直言不讳。周昌曾经有一次在高帝休息时进宫奏事，高帝正和戚姬拥抱，周昌见此情景，回头便跑。高帝连忙上前追赶，追上之后，骑在周昌的脖子上问道：“你看我是什么样的皇帝？”周昌挺直脖子，昂起头说：“陛下您就是夏桀、商纣一样的皇帝。”高帝听了哈哈大笑，但是却由此最敬畏周昌。等到高帝想废掉太子，立威姬之子如意为太子时，许多大臣都坚决反对，但是都未奏效。而周昌在朝廷中和皇帝极力争辩，高帝问他理由何在，周昌本来就有口吃的毛病，再加上是在非常气愤的时候，他说：“我的口才虽然不太好，但是我期……期……知道这样做是不行的。陛下您虽然想废掉太子，但是我期……期……坚决不能接受您的诏令。”高帝听罢，很高兴地笑了。事过之后，吕后因为在东厢侧耳听到上述对话，她见到周昌时，就跪谢说：“若不是您据理力争的话，太子几乎就被废掉了。”
此后，戚姬的儿子如意立为赵王，年纪十岁，高祖担心如果自己去世，赵王会被人杀掉。高祖独自心中不乐，慷慨悲歌，满朝文武不知道皇帝为什么会这样。赵尧上前请问道：“皇帝您闷闷不乐的原因，莫非是为赵王年轻而戚夫人和吕后二人又不和睦吗？是担心在您万岁之后而赵王不能保全自己吗？”高祖说：“对。我私下里非常担心这些，但是却拿不出什么办法来。”赵尧说：“您最好为赵王派去一个地位高贵而又坚强有力的相国，这个人还得是吕后、太子和群臣平素都敬畏的人才行。”高祖说道：“对。我也是这样想的，但是满朝群臣谁能担此重任呢？”赵尧说道：“御史大夫周昌，这个人坚强耿直，况且从吕后、太子到满朝文武，人人对他都一直敬畏，因此，只有他才能够担此重任。”高祖说：“好。”于是御史大夫周昌就被调任赵国相国。
高祖去世之后，吕太后派使臣召赵王入朝，赵王相国周昌让他推说身体不好，不能前往。使者往返去了三次，周昌都一直坚持不送赵王进京。于是吕后很是忧虑，就派使者召周昌进
京。周昌被召进京城之后，吕后又派使者召赵王，赵王果然来到了京城。他到长安一个多月，就被迫喝下毒药死去了。周昌于是就称病引退，不再上朝拜见太后。三年之后，他也去世了。
四、语言表达
14．请你为贺岁大片《赵氏孤儿》在电影宣传海报上写一句关于影片内容的宣传文字，言简意赅，不超过 20 字。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(示例1)一个小人物的牺牲成就一段历史
(示例2)他不为复仇而生，却必须接受复仇的命运
15．下面是某办公室内的一段对话，请根据语境在“丙”处填上合适的表情，并写出画线句子的潜台词。
甲(用欣赏的眼光看着乙)：“某某，你每天的着装搭配得多协调啊，让人看了很舒服。”
乙(谦虚地)：“哪里哪里，只是随便穿穿，从来没想到要刻意搭配。”
丙( ________ )：“她皮肤好，无论穿什么都好看。唉！”
潜台词：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(示例)表情：羡慕地 潜台词 ：唉！我平时也注意搭配，但我皮肤不如她好，看不出效果啊。或：表情：既不屑又有点羡慕地 潜台词：她还不如我会搭配呢，只是她皮肤比我好而已。(答案可以多样，但必须符合语境。)
一、积累运用
1．下列各组句子中加点的词的意义相同的一项是( )
A．毋妄言，族矣
士大夫之族，曰师曰弟子云者
B．令诸君知天亡我
诸侯之所亡，与战败而亡者
C．所当者破，所击者服
料大王士卒足以当项王乎
D．顾见汉骑司马吕马童
顾计不知所出耳
解析：选C。A项，动词，灭族；名词，类。B项，动词，此处为使动用法，使……亡；动词，消亡。C项，动词，阻挡。D项，动词，回头；副词，表轻微转折，不过，只是。
2．下列各组句子中加点的虚词意义和用法不相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选B。A项，介词，在。B项，介词，因为；介词，用。C项，助词，取消句子独立性。D项，代词，他，指项羽。
3．下列句子中含通假字的一句是( )
A．每吴中有大繇役及丧 B．于是项王乃悲歌忼慨
C．项王身亦被十余创 D．所当者破，所击者服
解析：选A。A项中“繇”同“徭”，其他均无通假，但值得注意的是，“忼”“被”“当”均不是通假字，因为它们本身的意思能满足句子的表意要求。
4．下列句子中加点词的含义与现代汉语的意义完全相同的一项是( )
A．左右皆泣，莫能仰视
B．项王至阴陵，迷失道
C．江东虽小，地方千里，众数十万人
D．欲以力征经营天下
解析：选B。A项，古义，身边的下属；今义，方位名词，表概数或左和右两个方向，作动词讲时为支配、操纵。C项，古义，地方方圆；今义，某一区域，空间的一部分，部位。D项，古义，治理；今义，筹划并管理(企业等)。
5．下列各句中句式类型和例句相同的一项是( )
例：不者，若属皆且为所虏
A．为秦将王翦所戮者也
B．与籍避仇于吴中
C．乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河
D．此天之亡我，非战之罪也
解析：选A。A项和例句相同，为被动句；B项为状语后置句；C项为定语后置句；D项为判断句。
二、课内阅读
阅读下面文言文，完成6～9题。
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌忼慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言！”
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。
6．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A．歌数阕，美人和之 和：应和，跟着唱
B．骑能属者百余人耳 属：跟随
C．田父绐曰“左” 绐：欺骗，哄骗
D．赤泉侯人马俱惊，辟易数里 辟易：躲避
解析：选D。辟易：退避。
7．下列全都体现了项羽“生当作人杰，死亦为鬼雄”的一项是( )
①有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之
②今日固决死，愿为诸君快战
③于是项王大呼驰下，汉军皆披靡
④赤泉侯为骑将，追项王
⑤天之亡我，我何渡为
⑥纵江东父兄怜而王我，我何面目见之
A．①②④ B．③④⑤
C．②③⑥ D．④⑤⑥
解析：选C。①叙述美人和骏马的事实，④交代战斗中赤泉侯追赶项王的情况，⑤写项羽将自己的灭亡归结为老天致使，②③⑥都体现了项羽的英雄气概。
8．下列对文意的分析和理解有误的一项是( )
A．霸王别姬一段，项羽的诗歌表现了他在英雄末路之悲中儿女情长的一面，使人物的思想性格更加丰富，形象更加丰满。
B．第二天，项王带兵向南突围，到阴陵时迷失了道路，一农夫欺骗他使他身陷大泽，以致汉军追上了他，这时他只剩下二十八名骑兵。
C．项王被汉军重重包围，他将骑兵分为四队，朝四个方向猛烈冲击，最后合为三处，杀死汉军近百人，而他只损失二名骑兵。
D．乌江亭长有意载项羽至江东，但项羽感觉无颜见江东父兄遂拒绝过河，带着余下的士兵下马与汉军短兵相接，最后从容赴死。
解析：选B。至东城后只剩下二十八名骑兵。
9．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！
译文：
________________________________________________________________________
(2)所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。
译文：
________________________________________________________________________
答案：(1)汉军已经完全得到楚国的土地了吗？为什么楚人这么多呢！
(2)阻挡我的敌人都被我打垮，遭我攻击的敌人无不降服，从未失败过，于是称霸据有天下。
三、类文阅读
阅读下面一段文言文，完成10～13题。
蔡泽者，燕人也。游学于诸侯小大甚众，不遇。蔡泽见逐于赵，而入韩、魏。闻应侯①任郑安平、王稽，皆负重罪，应侯内惭，乃西入秦。将见昭王，使人宣言以感怒应侯曰：“燕客蔡泽，天下雄俊弘辩智士也。彼一见秦王，秦王必相之而夺君位。”应侯闻之，使人召蔡泽。蔡泽入，则揖应侯。应侯固不快，及见之，又倨。应侯因让之曰：“子尝宣言代我相秦，岂有此乎？”对曰：“然。”应侯曰：“请闻其说。”蔡泽曰：“主圣臣贤，天下之盛福也；君明臣忠，国之福也。然比干忠，不能存殷；子胥智，不能存吴；申生孝，而晋国乱。何也？然则君之主，慈仁任忠，不欺旧故，孰与秦孝公、楚悼王、越王乎？”应侯曰：“未知何如也。”蔡泽曰：“主固亲忠臣，不过秦孝公、楚悼王、越王。而君之禄位贵盛，私家之富过于三子，而身不退，窃为君危之。语曰：‘日中则移，月满则亏。’物盛则衰，天之常数也。夫商君为孝公立威诸侯，功已成，遂以车裂。白起率数万之师，使秦有帝业，功已成矣，赐死于杜邮。吴起为楚悼罢无能，废无用，功已成矣，卒支解。大夫种为越王成霸功，勾践终拮②而杀之。此四子者，功成而不去，祸至于此。今君相秦，计不下席，谋不出廊庙，君之功极矣。如是不退，则商君、白公、吴起、大夫种是也。君何不以此时归相印，让贤者授之，必有伯夷之廉，孰与以祸终哉！”应侯曰：“善。”乃延入坐，为上客。
后数日，入朝，言于秦昭王曰：“客新有从山东来者蔡泽，其人辩士。 臣之见人甚众，莫有及者，臣不如也。”秦昭王召见，与语，大说之，拜为客卿。应侯因谢病，请归相印。昭王强起应侯，应侯遂称笃，因免相。昭王新说蔡泽计画，遂拜为秦相。
(节选自《史记·蔡泽列传》)
【注】 ①应侯：即范雎。②拮：或作“掊”，赐剑死。
10．下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( )
A．应侯因让之曰 让：责备
B．然比干忠，不能存殷 存：保全
C．乃延入坐，为上客 延：延请
D．应侯遂称笃 笃：深厚
解析：选D。笃：病重。
11．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是( )
A．①君何不以此时归相印
②以至晋鄙军之日北乡自刭
B．①秦王必相之而夺君位
②而诸侯敢救赵者，已拔赵，必移兵先击之
C．①夫商君为孝公立威诸侯
②公为我献之
D．①功已成矣，赐死于杜邮
②得复见将军于此
解析：选B。A.两个“以”都解释为“在”；B.笫①句“而”表顺承关系，第②句“而”表假设关系；C.两个“为”都解释为“替”；D.两个“于”都解释为“在”。
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．当蔡泽听说范雎举荐的人犯了重罪，马上意识到正在鼎盛时期的范雎已开始有了隐患。深明盛极则衰道理的他，知道自己说服权臣，飞黄腾达的机会终于来临。
B．蔡泽公开扬言要夺范雎的相位，且与范雎见面时态度傲慢，显得恃才傲物；范雎本对蔡泽一肚子恼火，但为其辩才所折服，最终举荐了蔡泽，显示出其爱才的大度。
C．蔡泽极为善辩，雄辩过程环环相扣，各种人物，事件随手拈来，他列举商君、白公、吴起、大夫种的遭遇，目的是要范雎认清盛极则衰的道理，从而主动让出相位。
D．秦昭王初次召见蔡泽就很赏识他的谋划、谈吐，加上应侯始终推托有病，昭王就免掉了范雎的相国官职，任命蔡泽担任秦国相国。
解析：选B。错在“显示出其爱才的大度”。
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)游学于诸侯小大甚众，不遇。
译文：
________________________________________________________________________
(2)子尝宣言代我相秦，岂有此乎？
译文：
________________________________________________________________________
(3)秦昭王召见，与语，大说之，拜为客卿。
译文：
________________________________________________________________________
答案：(1)(蔡泽)曾在大大小小许多诸侯国游历讲学，但没有得到任用。
(2)先生曾经扬言要取代我做秦国的相国，可曾有这样的事吗？
(3)秦昭王便召见了蔡泽，跟他谈话，很喜欢他，授给他客卿职位。
参考译文：
蔡泽，是燕国人。曾在大大小小许多诸侯国游历讲学，但没有得到任用。他被赵国赶了出来，随即前去韩国、魏国。他听说应侯举荐的郑安平和王稽都在秦国犯下大罪，应侯内心惭愧抬不起头来，蔡泽于是向西来到秦国。他准备去拜见秦昭王，先派人在应侯面前扬言一番来激怒应侯说：“燕国来的宾客蔡泽，是个见识超群、极富辩才的智谋之士。他只要一见秦王，秦王必定任用他为相而夺取您的权位。”应侯听这些话，就派人去召蔡泽来。蔡泽进来了，只向应侯作了个揖。应侯本来就不痛快，等见了蔡泽，看他又如此傲慢。应侯就斥责他说：“你曾扬言要取代我做秦相，可曾有这种事吗？”蔡泽回答说：“有的。”应侯说：“让我听听你的说法。”蔡泽说：“君主圣明，臣子贤能，这是天下的大福；国君明智，臣子忠诚，这是一国的福气。然而比干忠诚却不能保住殷朝，子胥多谋却不能保全吴国，申生孝顺可是晋国大乱。这是为什么呢？既然这样，那么您的人主慈爱仁义信用忠臣，厚道诚实不忘旧情，在这些方面比起秦孝公、楚悼王、越王来怎么样呢？”应侯不便回答就说：“不知道怎么样。”蔡泽说：“如今您的人主亲近忠臣，比不上秦孝公、楚悼王、越王勾践，可是您的官职爵位显贵至大，自家的富有超过了他们三位，而自己不知引退，我私下替您感到危险。俗话说：‘太阳升到正中就要逐渐偏斜，月亮达到圆满就要开始亏缺。’事物发展到鼎盛就要衰败，这是天地间万事万物的常规。商鞅为秦孝公在诸侯中扬威，功业告成，结果身遭车裂而死。白起率领几万人的部队使秦国形成帝王的事业，功业告成，却终于在杜邮被赐剑自杀。吴起为楚悼王罢免庸才，废黜无用之辈，功业
告成，可是最后惨遭肢解而死。大夫文种为越王成就霸业，可是勾践最终赐予他剑死。这四位先生，功业告成却不离开官职，遭祸竟至于如此悲惨。现在您任秦国相国，出计不必离开座位，策划不必走出朝廷，您的功业也到了顶点了。若在这个时候还不引退，那么您就是与商鞅、白起、吴起、大夫文种一样的结局了。您为什么不在这个时候送回相印，把它让给贤能的人，一定能有伯夷一样正直廉洁的美名，这么做比起终遭灾祸来怎么样？”应侯说：“好的。”于是便请蔡泽入座，待为上客。
几天之后，应侯上朝，对秦昭王进言说：“有位新从山东过来的客人叫蔡泽，此人是个很有口才的人。我见到的人很多，还没有谁赶得上他，我也不如。”秦昭王便召见了蔡泽，跟他谈话，很喜欢他，授给他客卿职位。应侯趁机推托有病请求送回相印。昭王还是竭力让他执事，应侯于是称说病重，因此才被免掉了相国官职。昭王初次召见蔡泽就很赏识他的谋划，于是任命蔡泽担任秦国相国。
四、语言表达
14．把下面这个长句改为五个彼此连贯的短句，可以增减个别词语，但不能改变原意。
《项羽本纪》是《史记》中记录楚汉相争时期波澜壮阔的历史风云与描绘一幅幅惊心动魄的战争画卷以及塑造项羽这一叱咤风云的悲剧英雄形象的对后世各种体裁的文学作品都产生过巨大的影响的最重要、最精彩的篇章之一。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(示例)《项羽本纪》是《史记》中最重要、最精彩的篇章之一，它具体记录了楚汉相争时期波澜壮阔的历史风云，描绘了一幅幅惊心动魄的战争画卷，所塑造的项羽这一叱咤风云的悲剧英雄形象，对后世各种体裁的文学作品都产生过巨大的影响。
15．某市电视台拟推出一档促进本地区历史文化旅游的新栏目“话说徐州”，分若干期播出。请利用下面苏轼的《放鹤亭记》诗句，仿照示例，拟定第三期节目的标题。
放鹤亭记
当年放鹤人何处？胜地尚传项王名。
苏堤南北一行柳，黄河襟带古今情。
万顷碧波荡楚韵，九里烟云接汉营。
回首云龙霜色动，戏马台前尽秋声。
第一期：放鹤亭内，领略苏轼豪放情怀。
第二期：九里山巅，追忆历代兵家争雄。
第三期：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(示例一)戏马台前，遥想项王英雄风采。
(示例二)云龙湖畔，感受千年汉韵楚风。
一、积累运用
1.下列各句中加点词语解释错误的一项是( )
A.乃绐为谒曰“贺钱万” 绐：假装
B.于是沛公起，摄衣谢之，延上坐 延：请
C.二世使使者斩以徇 徇：示众
D.乃以秦王属吏，遂西入咸阳 属：交付，委托
解析：选A。绐：欺骗，诈说。
2.下列加点的虚词的用法完全相同的一组是( )
A. B.
C. D.
解析：选C。A项，连词，表示并列；连词，表示转折。B项，连词，表示目的；介词，把。D项，动词，到；结构助词“的”。只有C项中的两个“因”都是介词，“趁机”。
3．下列各句中全含通假字的一组是( )
①诸吏人皆案堵如故
②可急使兵守函谷关，无内诸侯军
③无所诎
④因以文谕项羽
⑤乃详尊怀王为义帝
⑥夫运筹策帷帐之中
A．①②③⑤ B．②④⑤⑥
C．①②④⑤ D．①③④⑥
解析：选A。①“案堵”同“安堵”；②“内”同“纳”；③“诎”同“屈”；⑤“详”同“佯”。
4．下列加点的词与现代汉语含义相同的一项是( )
A．不事家人生产作业 B．待诸侯至而定约束耳
C．秦人大失望 D．始大人常以臣无赖
解析：选C。C项，古今皆指因为希望未实现而不愉快。A项，“家人”，古指平民百姓，现指一家的人；B项，“约束”，古指规约，现指限制使不超出范围；D项，“无赖”，古指没有恃以谋生的手段，没有出息，现指蛮不讲理或品行不端的人。
5．下列各句句式与例句相同的一项是( )
例：使郦生、陆贾往说秦将，啖以利
A．此非儿女子所知也
B．又与秦军战于蓝田南
C．不然，籍何以生此
D．项羽王诸将之有功者，而王独居南郑
解析：选B。B项和例句均为状语后置句。A项为判断句；C项为宾语前置句；D项为定语后置句。
二、课内阅读
阅读下面的课文选段，回答6～9题。
高祖为人，隆准而龙颜，美须髯，左股有七十二黑子。仁而爱人，喜施，意豁如也。常有大度，不事家人生产作业。及壮，试为吏，为泗水亭长，廷中吏无所不狎侮。好酒及色。常从王媪、武负贳酒，醉卧，武负、王媪见其上常有龙，怪之。高祖每酤留饮，酒雠数倍。及见怪，岁竟，此两家常折券弃责。
高祖常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”
单父人吕公善沛令，避仇从之客，因家沛焉。沛中豪桀吏闻令有重客，皆往贺。萧何为主吏，主进，令诸大夫曰：“进不满千钱，坐之堂下。”高祖为亭长，素易诸吏，乃绐为谒曰“贺钱万”，实不持一钱。谒入，吕公大惊，起，迎之门。吕公者，好相人，见高祖状貌，因重敬之，引入坐。萧何曰：“刘季固多大言，少成事。”高祖因狎侮诸客，遂坐上坐，无所诎。酒阑，吕公因目固留高祖。高祖竟酒，后。吕公曰：“臣少好相人，相人多矣，无如季相，愿季自爱。臣有息女，愿为季箕帚妾。”酒罢，吕媪怒吕公曰：“公始常欲奇此女，与贵人。沛令善公，求之不与，何自妄许与刘季？”吕公曰：“此非儿女子所知也。”卒与刘季。吕公女乃吕后也，生孝惠帝、鲁元公主。
6．下列句中加点词的解释有误的一项是( )
A．不事家人生产作业 事：从事
B．岁竟，此两家常折券弃责 竟：尽了，终了
C．高祖常繇咸阳，纵观，观秦皇帝 纵观：纵目观看
D．单父人吕公善沛令 善：交好
解析：选C。纵观：任人自由观看。这里是说秦始皇准许人们瞻仰他的车驾。
7．下列句子中加点词的意思和用法，相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选A。A项，都是连词，表并列。B项，代词，他的；语气词，表期望。C项，动词，担任；表被动。D项，表句中停顿；……的人。
8．下列句子全都表现高祖与众不同的一组是( )
①不事家人生产作业
②武负、王媪见其上常有龙，怪之
③喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”
④高祖为亭长，素易诸吏，乃绐为谒曰“贺钱万”，实不持一钱
⑤刘季固多大言，少成事
⑥吕公者，好相人，见高祖状貌，因重敬之
A．①③④⑥ B．②③④⑤
C．②③⑤⑥ D．①③④⑤
解析：选A。②是武负、王媪的行为；⑤是说高祖性格中不好的一面。
9．将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)及见怪，岁竟，此两家常折券弃责。
译文：
________________________________________________________________________
(2)喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”
译文：
________________________________________________________________________
(3)高祖因狎侮诸客，遂坐上坐，无所诎。
译文：
________________________________________________________________________
答案：(1)等到看到高祖身上有龙的怪现象后，到了年终，这两家就毁掉了高祖的欠据，免除了他的债务。
(2)(高祖)长叹一声说：“唉，大丈夫就应该像这样吧！”
(3)高祖也趁机戏弄众多宾客，他干脆就坐到了上座，也没有不安的感觉。
三、类文阅读
阅读下面的文字，完成10～14题。
万石君，名奋，姓石氏。年十五，为小吏侍高祖。高祖与语，爱其恭敬，问曰：“若何有？”对曰：“奋独有母，不幸失明。家贫，有姊。”高祖曰：“若能从我乎？”曰：“愿尽力。”于是高祖召其姊为美人，以奋为中涓，徙其家长安中戚里【注】，以姊为美人故也。其官积功劳至大中大夫。无文学，恭谨无与比。及孝景即位，奋长子建，次子甲，次子乙，次子庆，皆以驯行孝谨，官皆至二千石。于是景帝曰：“石君及四子皆二千石，人臣尊宠乃集其门。”号奋为万石君。
景帝季年，万石君归老于家，以岁时为朝臣。过宫门阙，必下车趋，见路马必式焉。子孙为小吏，来归谒，必朝服见之，不名。子孙有过失，不谯让，为便坐，对案不食。然后诸子相责，因长老肉袒固谢罪，改之，乃许。上时赐食于家，必稽首俯伏而食之，如在上前。子孙遵教，亦如之。万石君家以孝谨闻乎郡国，虽齐鲁诸儒质行，皆自以为不及也。
长子建为朗中令，少子庆为内史。建事有可言，屏人恣言，极切；至廷见，如不能言者。是以上乃亲尊礼之。书奏事，事下，建读之，曰：“误书！‘马’者与尾当五，今乃四，不足一。上谴，死矣！”甚惶恐。其为谨慎，虽他皆如是。庆醉归，入外门不下车。万石君闻之，不食。庆恐，肉袒请罪，不许。举宗及兄建肉袒，让曰：“内史贵人，入闾里，里中长老皆走匿，而内史坐车中自如，固当！”乃谢罢庆。庆为太仆，御出，上问车中几马，庆以策数马毕，举手曰：“六马。”庆于诸子中最为简易矣，然犹如此。为齐相，举齐国皆慕其家行，不言而齐国大治，为立石相祠。
太史公曰：仲尼有言曰“君子欲讷于言而敏于行”，其万石之谓邪？是以其教不肃而成，不严而治。斯可谓笃行君子矣！
【注】 中戚里：长安城内住皇帝戚属的一条街。
10．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．为小吏，侍高祖 侍：侍奉
B．子孙有过失，不谯让 谯让：呵责
C．虽齐鲁诸儒质行 质行：质疑(他的)行为
D．是以上乃亲尊礼之 尊礼：尊敬并礼遇
解析：选C。质行：躬行，实行；即品行高尚。
11．下列句子中加点词的意义和用法不相同的一组是( )
A．徙其家长安中戚里，以姊为美人故也
赵王岂以一璧之故欺秦邪？
B．人臣尊宠乃集其门
问今是何世，乃不知有汉
C．万石君家以孝谨闻乎郡国
胡为乎遑遑欲何之
D．虽他皆如是
以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也
解析：选C。介词，在；句中停顿，无义。A.介词，因为；B.连词，竟然；D.连词，即使。
12．下列各组句子中，直接表明万石君“恭谨无与比”的一组是( )
①号奋为万石君
②子孙为小吏，来归谒，必朝服见之，不名
③上时赐食于家，必稽首俯伏而食之，如在上前
④乃谢罢庆
⑤过宫门阙，必下车趋，见路马必式焉
⑥其为谨慎，虽他皆如是
A．①③⑥ B．②③⑤
C．①④⑤ D．②④⑥
解析：选B。①为皇帝与石奋开玩笑的话，是说石奋一家荣耀无比；④对子教育管理严格，是从侧面写万石君的；⑥是写石建的性格特征。
13．下列对原文有关内容分析和评价，不正确的一项是( )
A．万石君出身低微，当时家中亲人也只有失明的母亲和姐姐了。但是因为性格的恭敬谨严无人能比，虽无什么才能却被高祖信任并官至太仆。
B．无论是归老家居后的自己，还是对自己的子孙，万石君都严格要求。“战战兢兢，如临深渊，如履薄冰”谨慎小心是他性格的主要特征。
C．文章也揭露出朝臣外为恭谨而实际内心特别惶恐的心理状态，写了“马”字少了一笔就惊呼“上谴，死矣”，问车前有几匹马，还要一一挨着数才敢说六匹。这样写人们的恭谨，也是对残酷现实的揭露。
D．司马迁认为石奋虽不善言谈，但却敏于行事。因此他的教化不苛刻而成功。他值得称为是行为忠厚的君子长者。
解析：选A。“爱其恭敬”中的“爱”是喜欢的意思，非“信任”；“积功劳而至大中大夫”而不是“官至太仆”。
14．翻译下列句子。
(1)然后诸子相责，因长老肉袒固谢罪，改之，乃许。
译文：
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(2)庆于诸子中最为简易矣，然犹如此。
译文：
________________________________________________________________________
(3)仲尼有言曰“君子欲讷于言而敏于行”，其万石之谓邪？
译文：
________________________________________________________________________
答案：(1)然后儿子们互相责备，通过长辈的帮助说情，光着上身坚决地谢罪，称自愿改正错误，他才答应(吃饭)。
(2)石庆在儿子中是最简略随便的了，尚且这般谨慎。
(3)孔子有句话说“君子言语要迟钝，行动要迅速”，说的大概是万石君吧？
参考译文：
万石君名叫奋，姓石。(当时)十五岁，做小官吏，侍奉高祖。高祖和他谈话，喜欢他的恭敬，问他说：“你(家里)还有什么人？”回答说：“我只有母亲，不幸失明。家里贫穷，还有一个姐姐。”高祖说：“你能跟随我吗？”他说：“愿意尽力效劳。”于是高祖召他姐姐来封为美人，让石奋任中涓，把他家迁到长安城里的中戚里，这是因为姐姐做了美人的缘故。他做官靠积累功劳当上了大中大夫。没有文才学问，但恭敬谨严没人能比。到孝景帝即位，石奋的长子石建，二子石甲，三子石乙，四子石庆，都因为品行善良，孝敬父母，办事谨严，做官做到了二千石。于是景帝说：“石君和四个儿子都是二千石官员，作为臣子的尊贵荣宠竟然集中在他一家。”称呼石奋为“万石君”。
孝景帝晚年，万石君回家养老，每年根据定期作为大臣参加朝会。经过皇宫的门楼，万石君一定下车快步走，看见皇帝的车驾，一定俯身按着车前横木表示敬意。他的子孙做小官，回家来见他，万石君一定穿着朝服来接见，不称呼名字。子孙有错误，不谴责，只是因此而不坐正座，面对食案而不吃。然后儿子们互相责备，通过长辈的帮助说情，光着上身坚决地谢罪，称自愿改正错误，他才答应(吃饭)。皇上时常给他家赏赐食物，他一定跪下叩拜俯伏着吃，好像就在皇上眼前。子孙遵循他的教导，也和他一样。万石君一家凭着孝敬谨严而闻名于各郡各国，虽然齐、鲁地方那些儒生的品德非常高尚，但都自认为比不上他。
长子石建任郎中令，小儿子石庆任内史。石建有事应该向皇帝说，避开别人，畅所欲言，说的恳切，到了朝廷上觐见就好像不会说话一样，因此连皇帝也尊重他。上书奏事，奏章经皇帝阅后发回，石建读它，说：“写错了！‘马’字下面脚连尾应该五笔，如今只有四笔，少一笔。皇帝会谴责我，我活不成了。”十分害怕。他的谨慎，即使是别的小事也这样。小儿子石庆喝醉了回家，进入外门没有下车。万石君听说了，不吃饭。石庆害怕，光着上身去请罪，没有许可。全族的人和哥哥石建都去衣露体请罪，万石君责备说：“内史是显贵的人，进入乡里，乡里的长辈都走开回避，而内史坐车中很自在，正是理所当然！”于是让石庆走开。石庆任太仆，为皇帝驾车外出，皇上问驾车的马有几匹，石庆用鞭子一匹一匹地把马数完，举起手说：“六匹马。”石庆在儿子中是最简略随便的了，尚且这般谨慎。他任齐国相，全齐国的人都仰慕石庆家的好品德。不用发布什么政令，齐国就很太平，因此给石庆建立生祠。
太史公说：孔子有句话说“君子言语要迟钝，行动要迅速”，说的大概是万石君吧？因此他的教化不急而成功，不苛刻而安定。这可以说是行为忠厚的君子了。
四、语言表达
15．《史记》为我们塑造了一批栩栩如生的形象，那么请问：刘邦与项羽，你更喜欢其中哪一位，并请陈述理由。(不少于50字)
答：________________________________________________________________________
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答案：(示例1)我更喜欢刘邦。刘邦与项羽相比，是小狡诈而大仁厚，正因为此，他才以仁而伐不仁，以宽厚而伐残暴，最终得天下，他为历史的进步做出了贡献。
(示例2)我更喜欢项羽，喜欢他与生俱来的贵族的自尊与骄傲，喜欢他建立在能力出众基础上的自信，也喜欢他在绝境中的决绝而傲然。他虽然死了，死在那个时代坦荡与狡黠的斗争中，死在自我的傲岸和决绝中，却死得坦荡，死得挺直。他是躺着出生的，却是站着死去的！他虽然失败了，但不愧为一位英雄！
一、积累运用
1．下列各句中加点词解释有误的一项是( )
A．公子引侯生坐上坐，遍赞宾客，宾客皆惊
赞：赞扬
B．公子往数请之，朱亥故不复谢
数：多次
C．公子勉之矣，老臣不能从
从：随从、跟从
D．嬴闻如姬父为人所杀，如姬资之三年
闻：听说
解析：选A。赞：介绍
2．下列各句中“之”的意义和用法归类正确的一项( )
①谦而礼交之 ②驱而之薛 ③然嬴欲就公子之名 ④公子勉之矣 ⑤之二虫又何知 ⑥吾固知公子之还也
⑦公子往数请之 ⑧愿枉车骑过之
A．①⑦⑧/②/③/④/⑤/⑥
B．①⑦⑧/②③/④/⑤/⑥
C．①⑦/②③/④⑧/⑤⑥
D．①⑤/②③/④⑧/⑥⑦
解析：选A。第三人称代词/动词，到/助词，的/音节助词/指示代词/助词，放在主谓之间，取消句子独立性。
3．下列各句加点词语活用情况与例句相同的一项是( )
例：公子从车骑，虚左
A．朱亥故不复谢，公子怪之
B．北救赵而西却秦
C．魏王怒公子之盗其兵符
D．赵孝成王德公子之矫夺晋鄙兵而存赵
解析：选B。均为使动用法，A.意动用法，C.为动用法，D.名词活用为动词。
4．下列句子中句式与例句相同的一项是( )
例：安在公子能急人之困
A．嬴乃夷门抱关者也 B．何功之有哉
C．嬴闻如姬父为人所杀 D．遍赞宾客
解析：选B。A.判断句。B.宾语前置句。C.被动句。D.省略句。
二、课内阅读
阅读下面的课文选段，完成5～8题。
魏安釐王二十年，秦昭王已破赵长平军，又进兵围邯郸。公子姊为赵惠文王弟平原君夫人，数遗魏王及公子书，请救于魏。魏王使将军晋鄙将十万众救赵。秦王使使者告魏王曰：“吾攻赵旦暮且下，而诸侯敢救者，已拔赵，必移兵先击之。”魏王恐，使人止晋鄙，留军壁邺，名为救赵，实持两端以观望。平原君使者冠盖相属于魏，让魏公子曰：“胜所以自附为婚姻者，以公子之高义，为能急人之困。今邯郸旦暮降秦而魏救不至，安在公子能急人之困也！且公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊邪？”公子患之，数请魏王，及宾客辩士说王万端。魏王畏秦，终不听公子。公子自度终不能得之于王，计不独生而令赵亡，乃请宾客，约车骑百余乘，欲以客往赴秦军，与赵俱死。
行过夷门，见侯生，具告所以欲死秦军状。辞决而行，侯生曰：“公子勉之矣，老臣不能从。”公子行数里，心不快，曰：“吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻，今吾且死而侯生曾无一言半辞送我，我岂有所失哉？”复引车还，问侯生。侯生笑曰：“臣固知公子之还也。”曰：“公子喜士，名闻天下。今有难，无他端而欲赴秦军，譬若以肉投馁虎，何功之有哉？尚安事客？然公子遇臣厚，公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也。”公子再拜，因问。侯生乃屏人间语，曰：“嬴闻晋鄙之兵符常在王卧内，而如姬最幸，出入王卧内，力能窃之。嬴闻如姬父为人所杀，如姬资之三年，自王以下欲求报其父仇，莫能得。如姬为公子泣，公子使客斩其仇头，敬进如姬。如姬之欲为公子死，无所辞，顾未有路耳。公子诚一开口请如姬，如姬必许诺，则得虎符夺晋鄙军，北救赵而西却秦，此五霸之伐也。”公子从其计，请如姬。如姬果盗晋鄙兵符与公子。
5．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．名为救赵，实持两端以观望 两端：模棱两可，观望不定
B．计不独生而令赵亡 独生：单独生存
C．今有难，无他端而欲赴秦军 他端：别的办法
D．如姬父为人所杀，如姬资之三年 资：出钱悬赏
解析：选D。资：蓄积。
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A．①公子姊为赵惠文王弟平原君夫人
②嬴闻如姬父为人所杀
B．①魏王使将军晋鄙将十万众救赵
②公子使客斩其仇头，敬进如姬
C．①吾攻赵旦暮且下
②且公子纵轻胜，弃之降秦
D．①欲以客往赴秦军，与赵俱死
②自王以下欲求报其父仇
解析：选B。A项，①是/②被；B项，均为“派遣”；C项，①将/②况且；D项，①带领/②以下。
7．下列句子分别编为四组，全部表现魏公子“急人之困”的一组是( )
①公子患之，数请魏王
②计不独生而令赵亡
③欲以客往赴秦军，与赵俱死
④复引车还，问侯生
⑤如姬为公子泣，公子使客斩其仇头
⑥公子从其计，请如姬
A．①②④ B．①③⑤
C．②③⑥ D．④⑤⑥
解析：选B。②表明其愿与赵国共存亡；④表明公子礼贤下士；⑥表明公子按照侯生的计策行事。
8．把文言文阅读材料中的画线的句子翻译成现代汉语。
(1)安在公子能急人之困也！
译文：
________________________________________________________________________
(2) 譬若以肉投馁虎，何功之有哉？尚安事客？
译文：
________________________________________________________________________
答案：(1)公子能帮助别人摆脱危难表现在哪呢？
(2)这好比把肉投给饥饿的老虎，能有什么功效呢？还要门客做什么呢？
三、类文阅读
阅读下面的文言文，完成9～13题。
公子闻赵有处士毛公藏于博徒，薛公藏于卖浆家。公子欲见两人，两人自匿不肯见公子。公子闻所在，乃间步往，从此两人游，甚欢。平原君闻之，谓其夫人曰：“始吾闻夫人弟公子天下无双，今吾闻之，乃妄从博徒卖浆者游，公子妄人耳。”夫人以告公子。公子乃谢夫人去，曰：“始吾闻平原君贤，故负魏王而救赵，以称平原君。平原君之游，徒豪举耳，不求士也。无忌自在大梁时，常闻此两人贤，至赵，恐不得见。以无忌从之游，尚恐其不我欲也，今平原君乃以为羞，其不足从游。”乃装为去。夫人具以语平原君，平原君乃免冠谢，固留公子。平原君门下闻之，半去平原君归公子，天下士复往归公子，公子倾平原君客。
公子留赵十年不归。秦闻公子在赵，日夜出兵东伐魏。魏王患之，使使往请公子。公子恐其怒之，乃诫门下：“有敢为魏王使通者，死。”宾客皆背魏之赵，莫敢劝公子归。毛公、薛公两人往见公子曰：“公子所以重于赵、名闻诸侯者，徒以有魏也。今秦攻魏，魏急而公子不恤，使秦破大梁而夷先王之宗庙，公子当何面目立天下乎？”语未及卒，公子立变色，告车趣驾归救魏。
魏王见公子，相与泣，而以上将军印授公子，公子遂将。魏安釐王三十年，公子使使遍告诸侯。诸侯闻公子将，各遣将将兵救魏。公子率五国之兵破秦军于河外，走蒙骜。遂乘胜逐秦军至函谷关，抑秦兵，秦兵不敢出。
秦王患之，乃行金万斤于魏，求晋鄙客，令毁公子于魏王曰：“公子亡在外十年矣，今为魏将，诸侯将皆属，诸侯徒闻魏公子，不闻魏王。公子亦欲因此时定南面而王，诸侯畏公子之威，方欲共立之。”秦数使反间，伪贺公子得立为魏王未也。魏王日闻其毁，不能不信，后果使人代公子将。
(节选自《史记·魏公子列传》)
9．下列句子中加点的词，解释正确的一项是( )
A．公子妄人耳 妄：无知妄为
B．乃装为去 装：穿上衣服
C．公子率五国之兵破秦军于河外，走蒙骜 走：跑
D．魏王日闻其毁，不能不信 信：诚实
解析：选A。B.收敛行装；C.使……败逃；D.相信。
10．下列各组句子中，加点的词的意义、用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选D。助词，的。A项前者意思是“竟然”，副词；后者的意思是“就，于是”，副词。B项前者相当于“来”，表目的关系的连词；后者意思为“把”，介词。C项前者是“使者”，名词；后者意思为“假使，假如”，表假设的连词。
11．下列各组句子中，分别表明公子“为人仁而下士”和“名冠诸侯不虚”的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选B。B项前者为公子之言，表明公子“为人仁而下士”；后者为公子“名冠诸侯不虚”的具体情景的叙述。
12．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是( )
A．魏公子听说有两个隐士分别躲在赌博馆和卖酒的店铺里，就想见见他们；可这两个人瞧不起公子，不愿见面。但公子还是找到其中一人，两人一见如故。
B．面对平原君的鄙视，魏公子用假装要离开赵国的办法迫使平原君很快向他道歉并坚决挽留；除此之外，魏公子还特别能借题发挥，善于宣传自己，以至天下有本事的人都纷纷前去投奔。
C．毛公、薛公的成功劝谏，最终成就了魏公子忠君报国的美名，同时也充分说明魏公子“仁而下士”赢得了人才的忠诚。
D．魏公子之所以最后被免去上将军一职，从根本上讲是秦国的反间计太厉害、太巧妙，以致“魏王日闻其毁，不能不信”。
解析：选C。A项“有两个隐士分别躲在赌博馆和卖酒的店铺里”“这两个人瞧不起公子”“公子还是找到其中一人，两人一见如故”均与原文不符。B项“假装”理解错误，应是“整理行装”；“特别能借题发挥，善于宣传自己”也无文字依据。D项“从根本上讲是秦国的反间计太厉害”认识错误。
13．翻译文中画线句子。
(1)以无忌从之游，尚恐其不我欲也，今平原君乃以为羞，其不足从游。
译文：
________________________________________________________________________
(2)公子率五国之兵破秦军于河外，走蒙骜。
译文：
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答案：(1)凭我这么个人跟他们交往，还害怕他们不想见我呢，现在平原君竟然把跟他们交往看作是羞辱，平原君这个人不值得结交。
(2)公子率领五个诸侯国的军队在黄河以西、以南地区把秦军打得大败，使秦将蒙骜败逃。
参考译文：
公子听说赵国有两个有才有德而没有从政的人，一个是毛公藏身于赌徒中，一个是薛公藏身在卖酒的店铺里。公子很想见见这两个人，可是这两个人躲了起来不肯见公子。公子打听到他们的藏身地址，就悄悄地步行前往(两人处)，从这以后就和两人交往，很是高兴。平原君知道了这个情况，就对他的夫人说：“当初我听说夫人的弟弟魏公子是个举世无双的大贤人，如今我听说他竟然胡来，跟那伙赌徒、酒店伙计交往，公子
只是个无知妄为的人罢了。”平原君的夫人把这些话告诉了公子。公子听后就向夫人告辞准备离开这里，说：“以前我听说平原君贤德，所以背弃魏王而救赵国，满足了平原君的要求。现在才知道平原君与人交往，只是豪侠之士相互称举以矜夸罢了，他不是求取贤士人才啊。我从在大梁时，就常常听说这两个人贤能有才，到了赵国，我唯恐不能见到他们。凭我这个人跟他们交往，还怕他们不想见我呢，现在平原君竟然把跟他们交往看作是羞辱，平原君这个人不值得结交。”于是就整理行装准备离去。夫人把公子的话全都告诉了平原君，平原君听了(自感惭愧)便去向公子脱帽谢罪，坚决挽留公子。平原君门下的宾客们听到这件事，有一半人离开了平原君归附于公子，天下的士人也都去投靠公子，归附在他的门下，公子的门客数量胜过了平原君。
公子留在赵国十年不回魏国。秦国听说公子留在赵国，就日夜不停地发兵向东讨伐魏国。魏王为此事焦虑万分，就派使臣去请公子回国。公子担心魏王恼怒自己，就告诫门下宾客说：“有敢替魏王使臣通报传达的，处死。”由于宾客们都是背弃魏国来到赵国的，所以没谁敢劝公子回魏国。(这时)毛公和薛公两人去见公子说：“公子之所以在赵国受到尊重，名扬诸侯，只是因为有魏国的存在啊。现在秦国进攻魏国，魏国危急而公子毫不顾念，假使秦国攻破大梁而把您先祖的宗庙夷平，公子还有什么脸面活在世上呢？”话还没说完，公子脸色立即变了，嘱咐车夫赶快驱车回去救魏国。
魏王见到公子，两人不禁相对落泪，魏王把上将军大印授给公子，公子便正式担任了上将军这个统帅军队的最高职务。魏安釐王三十年(前247)，公子派使臣把自己担任上将军职务一事通报给各个诸侯国。诸侯们得知公子担任了上将军，都各自调兵遣将救援魏国。公子率领五个诸侯国的军队在黄河以西、以南地区把秦军打得大败，使秦将蒙骜败逃。进而乘胜追击秦军直到函谷关，把秦军压在函谷关内，使他们不敢再出关。
秦王担忧公子将进一步威胁秦国，就使用了万斤黄金到魏行贿，寻找晋鄙原来的那些门客，让他们在魏王面前进谗言说：“公子流亡在外十年了，现在担任魏国大将，诸侯国的将领都归他指挥，诸侯们只知道魏国有个魏公子，不知道还有个魏王。公子也要乘这个时机决定称王，诸侯们害怕公子的权势声威，正打算共同出面拥立他为王呢。”秦国又多次实行反间，假装不知情地请他们向公子祝贺问是否已经立为魏王了。魏王天天听到这些毁谤公子的话，不能不信以为真，后来果然派人代替公子担任上将军。
四、语言表达
14．语文课上，就信陵君窃符救赵一事同学们展开了激烈的辩论，正方的观点是“信陵君窃符救赵之举值得肯定”，反方的观点是“信陵君窃符救赵之举必须否定”。请你选择一方的观点参与辩论，准确鲜明地阐述理由，至少使用一种修辞手法。(不超过80字)
答：________________________________________________________________________
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答案：(示例1)正方：信陵君窃符救赵是约纵离横败暴秦。赵存，使魏不孤立而有屏障。救赵的成功，消除了魏王尊秦为帝的幻想，减少了魏对秦的畏惧， 提高了魏在东方各国的威信。
(示例2) 反方： 信陵君窃虎符杀晋鄙， 只为怜姊救赵求虚名， 而置魏国安危于不顾。他已经走了，留给魏王一个烂摊子，还杀了魏王大将，这无疑是将一个人的大动脉剪断后又往心脏上戳了一刀。
一、积累运用
1．下列各句中没有通假字的一项是( )
A．周公在丰，病，将没
B．无坠天之降葆命
C．周公乃自揃其蚤沉之河
D．武王蚤终
解析：选A。B.“葆”同“宝”；C.“蚤”同“爪”；D.“蚤”同“早”。
2．下列句子中，加点词语的解释正确的一项是( )
A．我乃屏璧与圭 屏：丢弃
B．使管叔、蔡叔傅之 傅：辅佐
C．天下未集 集：汇集
D．发书视之，信吉 信：书信
解析：选B。A.屏：藏而不给。C.集：安定。D.信：果然。
3．下列各句中，加点词的意义和用法相同的一项是( )
A．旦常辅翼武王，用事居多 用能定汝子孙于下地
B．及武王即位 告纣之罪于天，及殷民
C．是为鲁公 维长终是图
D．以续殷祀 以俟尔命
解析：选D。A.用：主持；因而。B.及：等到；和。C.是：代词，这；宾语前置的标志。
4．下列加点的词语与现代汉语意义不同的一项是( )
A．遍封功臣同姓戚者 B．子孙骄奢忘之
C．久为小人于外 D．不侮鳏寡
解析：选C。小人：古义，平民、百姓；今义，人格卑鄙的人。
二、课内阅读
阅读下面的文段，完成5～8题。
武王克殷二年，天下未集，武王有疾，不豫，群臣惧，太公、召公乃缪卜。周公曰：“未可以戚我先王。”周公于是乃自以为质，设三坛，周公北面立，戴璧秉圭，告于太王、王季、文王。史策祝曰：“惟尔元孙王发，勤劳阻疾。若尔三王是有负子之责于天，以旦代王发之身。旦巧能，多材多艺，能事鬼神。乃王发不如旦多材多艺，不能事鬼神。乃命于帝庭，敷佑四方，用能定汝子孙于下地，四方之民罔不敬畏。无坠天之降葆命，我先王亦永有所依归。今我其即命于元龟，尔之许我，我以其璧与圭归，以俟尔命。尔不许我，我乃屏璧与圭。”周公已令史策告太王、王季、文王，欲代武王发，于是乃即三王而卜。卜人皆曰吉，发书视之，信吉。周公喜，开籥，乃见书遇吉。周公入贺武王曰：“王其无害。旦新受命三王，维长终是图。兹道能念予一人。”周公藏其策金縢匮中，诫守者勿敢言。明日，武王有瘳。
其后武王既崩，成王少，在强葆之中。周公恐天下闻武王崩而畔，周公乃践阼代成王摄行政当国。管叔及其群弟流言于国曰：“周公将不利于成王。”周公乃告太公望、召公奭曰：“我之所以弗辟而摄行政者，恐天下畔周，无以告我先王太王、王季、文王。三王之忧劳天下久矣，于今而后成。武王蚤终，成王少，将以成周，我所以为之若此。”于是卒相成王，而使其子伯禽代就封于鲁。周公戒伯禽曰：“我文王之子，武王之弟，成王之叔父，我于天下亦不贱矣。然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。子之鲁，慎无以国骄人。”
5．下列加点的词语与现代汉语意义相同的一项是( )
A．周公于是乃自以为质
B．惟尔元孙王发，勤劳阻疾
C．管叔及其群弟流言于国曰
D．我之所以弗辟而摄行政者
解析：选B。A.以为：古义，把……作为；今义，认为。C.流言：古义，散布谣言；今义，谣言。D.所以：古义，……的原因；今义，表因果关系的连词。
6．下列句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选A。A.动词，攻克。B.连词，表承接；连词，表因果。C.介词，因为；动词，主持。D.介词，对；介词，在。
7．下列理解不符合文意的一项是( )
A．周公不避嫌疑，摄行朝政，显示出了他胸怀坦荡、光明磊落的性格。
B．管叔及其群弟看出了周公想争权的真实想法，同时也为了他们自身利益，才散布流言，诬陷周公。
C．在流言面前，周公在召公和太公面前的极富个性化的表白表现了他的忠肝义胆和为了国家大业忍辱负重的精神。
D．“一沐三捉发，一饭三吐哺”，不仅是对伯禽的殷切期望，更体现出周公求贤若渴的精神及为人做事的标准。
解析：选B。“周公想争权的真实想法”不合文意，周公执政是他为国分忧高尚品格的表现，而非“想争权”。
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)王其无害。旦新受命三王，维长终是图。
译文：
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(2)我之所以弗辟而摄行政者，恐天下畔周。
译文：
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答案：(1)您不会有灾祸的，我刚接受三位先王之命，让您只须考虑周室天下的长远之计，别无他虑。
(2)我之所以不避嫌疑代理国政，是怕天下人背叛周室。
三、类文阅读
(2013·高考天津卷)阅读下面的文言文，完成9～13题。
姚敬恒先生事略
[清]全祖望
《李二曲集》中别辑前代讲学诸君，有出于农工商贾之中者，共为一卷，以勉学者。以予近所闻，近日应潜斋高弟有曰凌嘉印、沈文则、姚敬恒，皆拔起孤露①之中，能成儒者。凌、沈之名尤重，见于沈端恪公所为传，而敬恒躬行，与相鼎足，顾未有知之者。
敬恒，讳宏任，别字思诚，杭之钱塘人也。姚氏，故杭之右姓。敬恒少孤，其母贤妇也。敬恒不应科举，隐于市廛②，稍营十一之息以养家。其母一日见敬恒贸丝，银色下劣，愠甚，曰：“汝亦为此恶行乎？吾无望矣。”敬恒皇恐，长跪谢，愿得改行。乃受业于应先生潜斋，每日朗诵《大学》一过，潜斋雅爱之。一言一行，服膺师说，泊然自晦，凡事必归于厚。沈甸华之卒也，潜斋不食二日，敬恒问曰：“朋友之丧而若此，无乃过欤？”潜斋喟然叹曰：“为其无以为丧也。”敬恒曰：“请为先生任之。”殡葬皆出其手。潜斋不肯轻受人物，惟于敬恒之馈不辞，曰：“吾知其非不义中来也。”然敬恒不敢多有所将，每时 ③其乏而致之，终其身无倦。潜斋之殁，敬恒执丧如古师弟子之礼。姚江黄先生晦木于人鲜可其意者，独见敬恒而许之，曰：“是独行传中人物也。”
尝游于闽，闽督姚公盛延之，访以海上事④。敬恒对曰：“游魂⑤不日底定矣。但闽中民力已竭，公当何以培之？”闽督肃然颔之。然敬恒以学道故，所营十一之息无甚增益而勤施，渐不可支，遂以此落其家。
晚年以非罪陷缧绁。宪使阅囚入狱，敬恒方朗诵《大学》，宪使异之，入其室，见其案上皆程、张之书也，呼与坐而语之，大惊，即日释之。然敬恒卒以贫死。其平生但事躬行，不著书，故鲜知者。予既附志于《潜斋墓表》中，复摭拾其事以传之，以配凌、沈二君，且以待后世有二曲其人者。惜访其母姓，竟不可得。
(选自《全祖望集汇校集注》)
【注】 ①孤露：父亡无所荫庇。②市廛(chán)：店铺集中的地方。③时：通“伺”。④海上事：清政府平定台湾之事。⑤游魂：指当时据守台湾的郑氏政权。
9．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．敬恒皇恐，长跪谢 谢：感谢
B．访以海上事 访：询问
C．闽督肃然颔之 颔：点头同意
D．遂以此落其家 落：使……衰败
解析：选A。本题考查文言实词。A.谢：道歉。
10．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选C。本题考查“以、为、乃、而”四个虚词的意义和用法。A.第一个“以”是连词，表目的；第二个“以”是介词，因为，表原因。B.第一个“为”是动词，做出；第二个“为”是介词，替。C.两个“乃”都是连词，于是、就，表承接。D.第一个“而”是连词，表转折；第二个“而”是连词，表并列。
11．下列对本文主人公的解读，不正确的一项是( )
A．姚敬恒品学兼优，只因他是商贾而非士大夫，以致名声未彰。
B．姚敬恒轻财重义，经常用他的经商所得接济他人。
C．姚敬恒识见高远，提醒闽督姚公应以培养民力为当务之急。
D．姚敬恒临难不惧，虽蒙冤入狱，仍诵读经典，泰然自若。
解析：选A。本题从文章的内容角度考查信息筛选。A项“只因他是商贾而非士大夫，以致名声未彰”错，根据最后一段中“其平生但事躬行，不著书，故鲜知者”可知他“名声未彰”不是因为“是商贾而非士大夫”。
12．下列对本文的理解与分析，不正确的一项是( )
A．应潜斋安贫乐道，在生活拮据时也不轻易接受他人的馈赠。
B．李二曲肯定那些出身商贾却能恪守儒家规范的人，全祖望对此深表赞同。
C．作者借助黄晦木的评价来强化对姚敬恒人格与节操的肯定。
D．本文主要以传神的语言描写来刻画人物形象，这与《烛之武退秦师》的写法相同。
解析：选D。本文主要选取人物的几个生活片段来表现人物的性格，并不是主要采用传神的语言描写。
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)而敬恒躬行，与相鼎足，顾未有知之者。
译文：
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(2)其母一日见敬恒贸丝，银色下劣，愠甚。
译文：
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(3)朋友之丧而若此，无乃过欤？
译文：
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解析：本题涉及一词多义、同义词连用、省略句。(1)躬行：亲身践行。鼎足：三者并列。顾：只是，不过。(2)贸：买卖。下劣：成色不好。愠甚：很生气。(3)丧：动词，去世。无乃：恐怕。
答案：(1)而姚敬恒亲身践行，和他们(凌、沈二人)并列，不过没有了解他的人。
(2)他(姚敬恒)的母亲有一天看见姚敬恒做蚕丝买卖，(使用的)银子的成色不好，很生气。
(3)朋友去世(你)竟然(悲伤)成这样，恐怕有些过分吧？
参考译文：
《李二曲集》中另外编辑了前代讲学的很多人，有的出身于农工商贾，一共写成一卷，来劝勉学习的人。根据我最近所听到的，近来应潜斋的高徒有叫凌嘉印、沈文则、姚敬恒的，都是从父亲离世、无所荫庇，能成为儒家风范的人中选拔出来的。凌、沈二人的名声更响，在沈端恪所写的传记中能见到，而姚敬恒亲身践行，和他们(凌、沈二人)并列，不过没有了解他的人。
敬恒，名宏任，别字思诚，是杭州钱塘县人。姚氏，是杭州以前的大姓。敬恒早年失去父亲，他的母亲是一个贤惠的妇人。敬恒不参加科举考试，隐没在集市店铺之中，渐渐地靠经营收取十分之一利息的职业来养家糊口。他(姚敬恒)的母亲有一天看见姚敬恒做蚕丝买卖，(使用的)银子的成色不好，很生气，说：“你也做出这等丑恶的行径吗？我没有希望了。”敬恒非常惶恐，长久地跪着谢罪，愿意改掉以前的不好品行。于是在应潜斋先生那里接受学业，每天诵读《大学》一遍，潜斋很喜欢他。一言一行，敬恒服从老师的教诲，淡泊而韬光养晦，凡事必求宽厚仁道。沈甸华去世，潜斋两天没吃饭，敬恒问他说：“朋友去世(你)竟然(悲伤)成这样，恐怕有些过分吧？”潜斋感慨叹息说：“因为我没有办法为他办理丧事。”敬恒说：“请允许我为先生主持这件事。”殡葬的事务都由敬恒操办。潜斋不肯轻易接受别人的东西，只有对敬恒的馈赠不推辞，说：“我知道他的钱财不是靠做不仁义的事得来的。”然而敬恒不敢多拿出东西来，每每等到潜斋匮乏的时候送给他，终其一生，从不倦怠。潜斋死后，敬恒执行丧礼如同古代老师和弟子的礼节一样。姚江有个叫黄晦木的先生，很少有人能够符合他的心意，唯独见到敬恒而称许他，说：“这是一个像《后汉书·独行传》中的人物一样的人。”
曾经在闽游学，闽都督姚公盛情招待他，拿平定台湾的事情向他询问。敬恒回答说：“郑氏政权不久就被平定了。只是闽中的民力已经消耗尽了，您应当拿什么来使它恢复元气呢？”闽都督恭敬地点头同意。然而敬恒因为学习儒家学说的缘故，收取十分之一利息的职业所取得的收入没怎么增加却勤于布施，财力渐渐不支，于是因为这使家道衰败了。
晚年因为莫须有之罪被捕入狱中。宪使到监狱中检阅囚犯，敬恒正在诵读《大学》，宪使认为他与众不同，进入他的牢房之中，看见他的桌子上都是二程、张载的书，招呼他一起坐下和他谈论，大吃一惊，当天就释放了他。然而敬恒最终因为贫穷离世了。他平生凡事情亲自去做，不写文章，所以很少有知道他的人。我已经在《潜斋墓表》中附了一篇志，又搜集了他的一些事情来为他立传，来匹配凌、沈两人，将等待后世有像李二曲那样的人。可惜寻访他母亲的姓氏，最终没有得到。
四、语言表达
14. 阅读下面文字，概括“巨蟒”发电过程的三个主要环节，每个环节不超过6个字。
一根取名“巨蟒”的巨大橡胶管能为低成本海浪发电问题提供解决方案。“巨蟒”两端密封，里面装满水。将“巨蟒”固定在海面以下，一端朝海浪袭来的方向。海浪拍打到“巨蟒”一端使之受挤压，管子内部就形成激突波(即内部压力波)。激突波在管内传动，而海浪则在管外以同速流动，这样就对管子形成了越来越大的挤压，于是激突波也越来越大。随之，激突波使得固定在“巨蟒”另一端的涡轮启动，于是电能产生，并通过一根电缆传送到海岸上。
答：________________________________________________________________________
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答案：①形成激突波；②激突波传动；③启动涡轮。
15．阅读下面的两则新闻材料，补写两副对联。注意：①从告诫和歌颂两个角度补写；②不必考虑平仄。
(1)10天内，湖北省两位高官先后接受调查，2013年11月19日，中央纪委监察部网站通报，湖北省政协原副主席陈柏槐涉嫌严重违纪违法，正接受组织调查。昨日，中央纪委监察部网站发布消息称，湖北省副省长郭有明涉嫌严重违纪违法，目前正接受组织调查。
(2)东汉时，一位叫刘宠的人任会稽太守，他改革弊政，废除苛捐杂税，为官十分清廉。后来他被朝廷任为大匠之职，临走，当地百姓主动凑钱来送给即将离开的刘宠，刘宠不受。后来实在盛情难却，就从中拿了一枚铜钱象征性地收下。他因此而被称为“一钱太守”。
(1)告诫类：上联：贪似火，无制则燎原
下联：
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(2)歌颂类：上联：
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下联：一举一动常思百姓冷暖
解析：本题考查对联式仿写。本题要求从“告诫和歌颂两个角度各写一副对联”，且不必考虑平仄，这在一定程度上降低了难度。解题时注意语言对仗，格式整齐即可。
答案：(示例)(1)欲如水，不遏必滔天
(2)一言一行不忘公仆形象
