2017-2018学年高二语文苏教版选修《史记选读》巩固提升练：第3章 李将军列传（含解析）

一、积累运用
1．下列各句中没有通假字的一项是(　　)
A．皆惊，上山阵
B．行十余里，广详死
C．中石没镞，视之石也
D．军亡导，或失道
解析：选C。A.“陈”同“阵”，布阵；B.“详”同“佯”，假装；D.“或”同“惑”，迷失。
2．下列各项中加点的词解释错误的一项是(　　)
A．广家世世受射　　　　　　受：传授
B．广数自请行 数：多次，屡次
C．广不谢大将军而起行 谢：辞别
D．南绝幕，遇前将军、右将军 绝：与世隔绝
解析：选D。绝：横渡。
3．下列各句中没有词类活用现象的一项是(　　)
A．广从弟李蔡亦为郎
B．胡兵终怪之，不敢击
C．广为人长，猿臂
D．此言虽小，可以谕大也
解析：选A。B项，“怪”，形容词的意动用法；C项，“猿”，名词作状语；D项，“大”，形容词作名词。
4．下列句子中，句式与例句相同的一项是(　　)
例：为虏所生得
A．胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之
B．其射猛兽亦为所伤云
C．固自辞于大将军
D．中贵人将骑数十纵
解析：选B。例句与B项均为被动句。A项与C项均为状语后置句；D项为定语后置句。
二、课内阅读
阅读下面的课文选段，完成5～8题。
匈奴大入上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦，李广乃归其大军。大军不知广所之，故弗从。
5．下列各句中的加点词解释有误的一项是(　　)
A．中贵人将骑数十纵　　　　　将：带领
B．杀其二人，生得一人 生：活捉
C．吾去大军数十里 去：距离
D．大军不知广所之，故弗从 从：跟从
解析：选D。从：接应。
6．下列两组句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是(　　)
A．①与②相同，③与④也相同
B．①与②相同，③与④不同
C．①与②不同，③与④也不同
D．①与②不同，③与④相同
解析：选C。①表并列，并且；②将要；③逃跑；④跑。
7．下列叙述不符合文意的一项是(　　)
A．中贵人带领几十名骑兵，纵马驰骋，遇到三个匈奴人，就与他们交战，三个匈奴人回身放箭，射伤了宦官，几乎杀光了他的那些骑兵。
B．那三个人没有马，徒步前行。走了几十里，李广命令他的骑兵左右散开，两路包抄。他亲自去射杀那三个人，射死了两个人。
C．李广的百名骑兵发现上千名匈奴人在他们附近时都大为惊恐，想回马飞奔逃跑，被李广止住。
D．李广及骑兵之所以不逃跑是因为汉朝有伏兵在附近，想趁夜偷袭匈奴，匈奴害怕，因而就领兵撤离了。
解析：选D。据文中“夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之”可知D项不符合文意。
8．把下面的句子译成现代汉语。
(1)广之百骑皆大恐，欲驰还走。
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)虏多且近，即有急，奈何？
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)李广带领的百名骑兵也都十分惊恐，想骑马飞奔逃走。
(2)敌人那么多，又那么近，如果有紧急情况，怎么办？
(3)那些匈奴兵以为我们会逃跑，现在我们都解下马鞍表明不逃，这就能使他们更坚信我们是诱敌的骑兵。
三、类文阅读
阅读下面的文言文，完成9～13题。
张　光
张光字景武，江夏钟武人也。少为郡吏，以牙门将伐吴有功，迁江夏西部都尉，转北地都尉。
初，赵王伦为关中都督，氐羌反叛，太守张损战没，郡县吏士少有全者。光以百余人戍马兰山北，贼围之百余日。光抚厉将士，屡出奇兵击贼，破之。光以兵少路远，自分败没。会梁王肜遣司马索靖将兵迎光，举军悲泣，遂还长安。肜表光“处绝围之地，有耿恭[注]之忠，宜加甄赏，以明奖劝”。于是擢授新平太守，加鼓吹。
陈敏作乱，除光顺阳太守，加陵江将军，率步骑五千诣荆州讨之。刺史刘弘雅敬重光，称为南楚之秀。将战，襄阳太守皮初为步军，使光设伏以待之，武陵太守苗光为水军，藏舟舰于沔水。皮初等与贼交战，光发伏兵应之，水陆同奋，贼众大败。弘表光有殊勋，迁材官将军、梁州刺史。
先是，秦州人邓定等二千余家，饥饿流入汉中，保于成固，渐为抄盗。梁州刺史张殷遣巴西太守张燕讨之。定窘急，伪乞降于燕，并馈燕金银，燕喜，为之缓师。定密结李雄，雄遣众救定，燕退，定遂进逼汉中。光不得赴州，止于魏兴，乃结诸郡守共谋进取。燕唱言曰：“汉中荒败，迫近大贼，克复之事，当俟英雄。”正冲曰：“张燕受贼金银，不时进讨，阻兵缓寇，致丧汉中，实燕之罪也。”光于是发怒，呵燕令出，斩之以徇。绥抚荒残，百姓悦服。
时逆贼王如余党李运、杨武等，自襄阳将三千余家入汉中，光遣参军晋邈率众于黄金距之。邈受运重赂，劝光纳运。光从邈言，使居成固。既而邈以运多珍货，又欲夺之，复言于光曰：“运之徒属不事佃农，但营器杖，意在难测，可掩而取之。”光又信焉。遣邈众讨运，不克，贼遂大盛。光婴城固守，自夏迄冬，愤激成疾。佐吏及百姓咸劝光退据魏兴，光按剑曰：“吾受国厚恩，不能翦除寇贼，今得自死，便如登仙，何得退还也！”声绝而卒，时年五十五。百姓悲泣，远近伤惜之。
(选自《晋书》，有删改)
【注】　耿恭：东汉大将。
9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(　　)
A．光抚厉将士　　　　　厉：通“励”，勉励
B．刺史刘弘雅敬重光 雅：一向，向来
C．不时进讨 时：按时
D．光婴城固守 婴：包围
解析：选D。婴：占据。
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　)
A.
B.
C.
D.
解析：选C。A.介词，凭/介词，因为；B.介词，跟、同/连词，和；C.介词，向；D.副词，不久/副词，已经。
11．下列每组中的两个句子，直接体现张光军事才能与忠诚报国的一组是(　　)
A.
B.
C.
D.
解析：选B。本题考查筛选文中信息的能力。A项，②句表现的刘弘对张光的敬重；C项，①是侧面表现了其军事才能；D项，①句是张光为晋邈所迷惑而做出的错误决定。
12．下列对原文有关内容的理解和分析，正确的一项是(　　)
A．氐族、羌族反叛，张光在太守张损战死、外无援军的情况下，带百余人坚守马兰山北，连续几次出奇兵大败敌人，终于突围而出。
B．讨伐陈敏乱军时，张光率五千兵马参战，他从水陆两个方面巧设伏兵，与友军密切合作，为战役的最后胜利做出了巨大贡献。
C．张燕与贼首邓定、李雄暗中勾结，给朝廷的讨贼行动造成了极大的损失。在紧要关头张光采取措施，安抚百姓，化解了危机。
D．面对强敌，张光固守孤城，内外交困，愤激而死，不失其忠勇；但他的被困身亡是因轻信晋邈所致，这不能不令人叹惋。
解析：选D。A项，“终于突围而出”与原文不符；B项，“他从水陆两个方面巧设伏兵”与原文不符；C项，“张燕与贼首邓定、李雄暗中勾结”与原文内容不符。
13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
(1)光以兵少路远，自分败没。
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)光于是发怒，呵燕令出，斩之以徇。
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)运之徒属不事佃农，但营器杖，意在难测，可掩而取之。
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)张光因为兵力太少(并且离主力部队)路途遥远，认为自己一定会兵败身亡。
(2)张光因此大怒，呵斥张燕，命令将他拖出，斩首示众。
(3)李运这些人不从事农耕生产，只是在准备(或“营造”“经营”)武器，他们的意图难以预测(或“不可告人”)，我们要赶紧包围并捉拿他们。
参考译文：
张光字景武，江夏钟武人。年轻时就担任郡吏，担任牙门将的职务讨伐东吴有功，被授予江夏西部都尉，后调任北地都尉。
当初，赵王伦担任关中都督，氐族、羌族反叛，太守张损战死，郡县中的官吏与士人很少有能保全下来的。张光率百余人驻守马兰山北，被贼人围困一百多天。张光安慰勉励将士，屡次出奇兵袭击并打败敌人。张光因为兵力太少(并且离主力部队)路途遥远，认为自己一定会兵败身亡。正好粱王肜派遣司马索靖领兵接应张光，(部队会合时，)全军痛哭，于是就回到了长安。粱王上表朝廷表彰张光“身陷隔绝围困之地，仍像东汉耿恭那样保持忠诚，应该受到提拔与奖赏，以此表明朝廷奖励劝勉之意”。于是，朝廷提拔他为新平太守，并赐他享用有鼓吹的仪仗。
陈敏作乱，朝廷任命张光为顺阳太守，加授他为陵江将军，派他率步兵与骑兵五千人到荆州讨伐陈敏。刺史刘弘一向十分敬重张光，称他为南楚之秀。将要与敌人交战，襄阳太守皮初率领步军，派张光设好伏兵等待敌人，武陵太守苗光率领水军，预先把舟舰隐藏于沔水。皮初等人与贼人交战，张光出动伏兵来配合他们，水军与陆军共同奋战，敌人大败而逃。刘弘上表朝廷表彰张光有特殊的功勋，调任他为材官将军、梁州刺史。
在这以前，秦州人邓定等二千余家因饥饿流浪进入汉中，在成固驻扎下来，逐渐成为匪盗。梁州刺史张殷派遣巴西太守张燕讨伐他们。邓定窘困紧急，假装向张燕乞求投降，并且馈赠张燕很多金银，张燕十分高兴，因此而延缓发兵。邓定秘密勾结李雄，李雄派遣军队救援邓定，张燕退军，邓定于是就进逼汉中。张光的军队不能进入汉中，停留在魏兴，他就召集诸郡守共同谋划进攻之事。张燕宣扬说：“汉中荒凉破败，又靠近强大的敌人，攻克收复的事情，就只有等待英雄了。”正冲说：“张燕接受了贼人的金银，不按时进兵讨贼，阻止军队进发，延缓剿匪进程，导致我们丢失汉中，这确实是张燕的罪责。”张光因此大怒，呵斥张燕，命令将他拖出，斩首示众。以后逐步平定了战乱，安抚百姓，改变荒凉破败的局面，老百姓心悦诚服。
当时逆贼王如的余党李运、杨武等人从襄阳率三千余家进入汉中，张光派遣参军晋邈率军队在黄金阻挡他们。晋邈接受了李运的重金贿赂，劝张光收容李运。张光听从了晋邈的话，让李运停留在成固。不久晋邈认为李运拥有很多的珍宝，又想要夺取，就又对张光说：“李运这些人不从事农耕生产，只是在准备武器，他们的意图难以预测，我们要赶紧包围并捉拿他们。”张光又相信了他。派晋邈率军讨伐李运，没有攻克，贱人的势力于是就越发强大。张光据城固守，从夏天到冬天，因愤激而得病。辅佐的官员和百姓都劝张光退守魏兴，张光握着剑说：“我承受国家的厚恩，不能为国家清除贼寇，现在能够自己死去，就如同升天成仙，怎么能(随便)退兵呢！”话刚说完就死去，时年五十五岁。百姓都悲痛哭泣，远近的人都为他感到伤心惋惜。
四、语言表达
14．仿照下面的句子，再举两组人物的事例，构成排比句。
上帝是公正的，他给予此，就不再给予彼。李广身经百战，战功卓著，虽终不封侯，却赢得了历代志士的尊敬；___________________________________________________
________________________________________________________________________；
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
貌似不公平的事情中，往往蕴含着真正的公平。
答案：(示例)史铁生历经磨难，备尝艰辛，虽终未站立，却登上了当代道德的高坡　邓小平发展经济，纠正“左”倾，虽屡受挫折，却奏响了中国腾飞的凯歌
15．(2015·唐山高二检测)将下面一段话改写为句式整齐的一段话。(可适当更换词语，但不能改变原意)
　　边城是一幅五彩的画，她如诗抒发情感，她又像一曲婉转的歌。假如置身其中，浑身的污垢自然澄清，日常的烦恼可以洗尽。她可以冲散劳累与忧愁，她还能滋润我们的心灵，留下欢乐与甜蜜。我爱边城美，也爱她的奉献与辛勤，同样也爱她的有滋有味与不倦拼搏。
答：_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
解析：解答此题，可先整体感知此段大意内容，然后抓住关键的语句，按照一定的句式进行概括即可。这段文字有两项大的内容：一是说边城的美，一是说我爱边城的美。抓住这两项内容，不难作出合理的回答。在句式上，可先确定描述对象及句子的主语“边城”“这种美”“我”，例如，可按照“边城像……又像……还像……”的句式组织答案。
答案：边城像一幅五彩的画，又像是一首抒情的诗，还像一曲婉转的歌。这种美澄清了我们浑身的污垢，洗尽了我们日常的烦恼，冲散了我们的劳累，带走了我们的忧愁，滋润了心灵，留下了欢乐，留下了甜蜜。我爱边城，爱她的美，爱她的奉献，爱她的辛勤，爱她的有滋有味，爱她的不倦拼搏。