2017-2018学年高二语文苏教版选修《史记选读》课件：第六章秦始皇本纪

课件80张PPT。第六章　善叙事理　其文疏荡——《史记》的叙事艺术第六章　善叙事理　其文疏荡——《史记》的叙事艺术第六章　善叙事理　其文疏荡——《史记》的叙事艺术*秦始皇本纪第六章　善叙事理　其文疏荡——《史记》的叙事艺术眇眇，同“渺渺”，渺小，微小，自谦之词填，同“镇”，镇压，安定取，同“趣”，趋向臧，同“藏”，收藏羡，同“埏”，墓道轶，同“迭”，更迭动词，攻占动词，下交给名词，在下位的人动词，放下动词，下达动词，出使动词，派遣介词，让连词，表假设名词，使者动词，指使动词，驱使动词，派遣动词，出发动词，送名词，头发动词，展开副词，有的代词，有的人副词，或许副词，有时形容词用作动词，打败，攻占名词用作动词，坑杀 东：方位名词用作状语，向东。王：名词用作动词，做王，称王名词用作动词，降落动词的使动用法，使……降服形容词的意动用法，以……为苦数词用作动词，统一方位名词用作动词，走上前面：名词用作状语，当面。重：形容词用作动词，加重名词用作动词，种植名词用作动词，灭族名词用作动词，效法形容词的意动用法，认为……是好的成就的功业土地方圆秦代设置的学官，职掌论议顾问，以备帝王咨询没有好处种植古代祭祀用的牲畜在家里判断句定语后置句被动句宾语前置句定语后置句状语后置句省略句状语后置句判断句1．作者在文中通过哪些事件，刻画了秦始皇怎样的形象？
[名师指津]　从文中找出典型事件，通过分析总结人物形
象。2．秦统一六国的过程，展示了一幅怎样 波澜壮阔 的社会
图景？
[名师指津]　结合叙写方式，分析秦与六国的较量。本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放