2017-2018学年高二语文苏教版选修《史记选读》练习：秦始皇本纪演练（含解析）

一、积累运用
1．下列各组句子中加点词语意思不相同的一项是(　　)
A.
B.
C.
D.
解析：选D。A项中“莫”都是代词，没有人，没有谁；B项中“师”都是动词，效法、师法；C项中“非”都是动词，非议、诽谤；D项中“将”，动词，率领/名词，将军。
2．下列关于加点的虚词意义和用法判断正确的一项是(　　)
之　　　为
A．①②相同，③④相同 B．①②相同，③④不同
C．①②不同，③④相同 D．①②不同，③④不同
解析：选D。之：①动词，到；②代词，代这件事。为：③介词，替；④动词，担任。
3．下列加点词的用法不同于其他三项的一项是(　　)
A．何足法也　　　　　 B．大雨雪
C．以古非今者族 D．东与燕合兵，军上谷
解析：选D。A、B、C三项都是名词作动词，意思分别是“效法”“下(雪)”“灭族”，D项是名词作状语，“向东”，故选D项。www.21-cn-jy.com
4．下列各句中不含通假字的一项是(　　)
A．寡人以眇眇之身 B．异取以为高
C．毋以填之 D．天下大酺
解析：选D。本题考查对通假字的辨析。A、B、C三项都有通假字。A项，“眇”同“渺”；B项，“取”同“趣”；C项，“填”同“镇”。【来源：21·世纪·教育·网】
5．下列加点词不属于古今异义的一项是(　　)
A．昔者五帝地方千里
B．二世下诏，增始皇寝庙牺牲及山川百祀之礼
C．死而以行为谥
D．甚无谓，朕弗取焉
解析：选D。“无谓”古今义相同，均为“没有意义，毫无价值”的意思。A项，古义：在古代汉语里是两个词“地”和“方”，地，土地。方，方圆；今义：各级行政区划的统称。B项，古义：指祭祀用的牲畜；今义：为了正义的目的舍弃自己的生命。C项，古义：在古代汉语里是两个词“行”和“为”，行，品行。为，确定，命名；今义：受思想支配而表现出来的活动。www-2-1-cnjy-com
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成6～9题。
丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”2-1-c-n-j-y
分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰“黔首”。大酺。收天下兵，聚之咸阳，销以为钟，金人十二，重各千石，置廷宫中。一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。地东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东。徙天下豪富于咸阳十二万户。诸庙及章台、上林皆在渭南。【来源：21cnj*y.co*m】
6．下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是(　　)
A．群臣皆以为便　　　　　　　　便：合适
B．然后属疏远 属：连续不断
C．天下初定，又复立国，是树兵也 树兵：自我树敌，
自引战乱
D．车同轨。书同文字 同：统一
解析：选B。属：族属，同族的人。
7．下列各句中加点词语意义和用法不相同的一项是(　　)
A．①唯上幸许
②唯大王与群臣孰计议之
B．①然后属疏远
②不然，籍何以至此
C．①天下共苦战斗不休，以有侯王
②以其求思之深而无不在也
D．①而求其宁息，岂不难哉
②而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上
解析：选B。A.都表示希望；B.①表转折，②代词；C.都表示原因；D.都表示转折。
8．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是(　　)
A．丞相王绾等人认为应该在天下分封诸侯，其他大臣们也都认为应该这样做，只有廷尉李斯反对这种做法。
B．李斯认为在全国设置郡县，国家用征收的赋税赏赐给皇子功臣，就很容易控制他们，天下也会安定，秦始皇采纳了李斯的建议。2·1·c·n·j·y
C．李斯向秦始皇建议，在全国设置郡县，统一全国法律，统一度量衡，统一车辆的尺寸和全国的文字，秦始皇也完全同意。【出处：21教育名师】
D．秦始皇统一天下后，设置郡县，统一法律制度，统一度量衡、车辆的尺寸和文字等措施，对社会的发展起到了积极的推动作用。【版权所有：21教育】
解析：选C。C项中“李斯向秦始皇建议”的内容，在文中无根据。
9．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。
译文：
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(2)一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。
译文：
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答案：(1)现在天下靠您的神灵之威获得统一，都划分为郡县，(对于)皇子功臣，用公家的赋税重重赏赐，这样就很容易控制。21教育名师原创作品
(2)统一法令和度量衡标准。车轮宽度统一。文字统一。
三、类文阅读
阅读下面的文言文，完成10～14题。
李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不洁，近人、犬，数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见人、犬之忧。于是李斯乃叹曰：“人之贤不肖，譬如鼠矣，在所自处耳！”乃从荀卿学帝王之术。学已成，至秦，说秦王曰：“自秦孝公以来，周室卑微，诸侯相兼，关东为六国，秦之乘胜役诸侯，盖六世矣。今诸侯服秦，譬若郡县。夫以秦之强，大王之贤，足以灭诸侯，成帝业，为天下一统，此万世之一时也。”秦王乃拜李斯为长史。听其计，阴遣谋士持金玉以游说诸侯。21*cnjy*com
秦王拜李斯为客卿。会韩人郑国来间秦，以作注溉渠，已而觉。秦宗室大臣皆言秦王曰：“诸侯人来事秦者，大抵为其主游间于秦耳。请一切逐客。”李斯议亦在逐中，李斯乃上书谏秦王，秦王乃除逐客之令，复李斯官。卒用其计谋，官至廷尉。二十余年，竟并天下，尊主为皇帝，以斯为丞相。
始皇三十七年十月，行出游，至沙丘，始皇帝病甚，令赵高为书赐扶苏曰：“以兵属蒙恬，与丧会咸阳而葬。”书已封，未授使者，始皇崩；书及符玺皆在赵高所。独子胡亥、丞相李斯、赵高及幸宦者五六人知始皇崩，余群臣皆莫知也。赵高乃说胡亥，请诈以始皇帝命诛扶苏而立胡亥为太子，胡亥然其计。赵高乃见丞相李斯曰：“上赐长子书及符玺皆在胡亥所，定太子在君侯与高之口耳。”丞相斯以为然，乃相与谋，诈为受始皇诏，立子胡亥为太子，更为书赐扶苏与将军恬皆死。
初，赵高为郎中令，所杀及报私怨者众，恐大臣入朝毁恶之，乃说二世，二世用其计，乃不坐朝廷见大臣，居禁中，赵高常侍中用事。于是赵高待二世方燕乐，使人告丞相：“上方间，可奏事。”丞相至宫门上谒，如此者三，二世怒，乃使人案验三川守与盗通状。
是时二世在甘泉，李斯不得见，因上书言赵高之短，二世已前信赵高，曰：“其以李斯属郎中令！”赵高案治李斯，治罪，责斯与子由谋反状，皆收捕宗族宾客。二世二年七月，具斯五刑，论腰斩咸阳市。21*cnjy*com
太史公曰：李斯以闾阎历诸侯，入事秦，因以瑕衅，以辅始皇，卒成帝业。斯为三公，可用尊用矣，斯知《六艺》之归，不务明政以补主上之缺，持爵禄之重，阿顺苟合，严威酷刑，听高邪说，废適立庶。诸侯已畔，斯乃欲谏争，不亦末乎！人皆以斯极忠而被五刑死，察其本，乃与俗议之异。不然，斯之功且与周、召列矣。
(节选自《史记·李斯列传》)
10．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(　　)
A．秦之乘胜役诸侯　　　　　　　　役：役使
B．阴遣谋士持金玉以游说诸侯 阴：暗中
C．乃使人案验三川守与盗通状 案：案卷
D．论腰斩咸阳市 论：判罪
解析：选C。“案”应译为“考察、察看”。
11．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是(　　)
A.
B.
C.
D.
解析：选C。A.助词，的；B.副词，于是、就；C.动词，参加/连词，和；D.动词，遭受。
12．下列各组句子中，分别表明李斯“有功于秦”和“有过于秦”的一组是(　　)
A.
B.
C.
D.
解析：选C。上句说李斯“有功于秦”，下句说李斯参与“沙丘之谋”，“有过于秦”。A.上句是说李斯见“仓中鼠”与“厕中鼠”的感受；B.上句说“有功”尚可，下句“言赵高之短”。为了自保，谈不上对秦的功过；D.下句是叙事，谈不上李斯对秦的功过。
13．联系全文看，下列对文末太史公的一段话的认识，不正确的一项是(　　)
A．李斯是个有功有过的悲剧人物，他懂得《六经》的旨趣，却不致力于修明政治。
B．流俗认为：李斯为秦尽了忠心而被杀害是冤屈的，太史公认为他是罪有应得。
C．当皇帝行苛政时，李斯作为丞相就应该“谏争”，到诸侯都已叛变，再“谏争”，已经太晚了。
D．李斯有性格的缺陷，为了保全高官厚禄，阿谀顺从，是造成自身悲剧的原因之一。
解析：选B。说“认为他是罪有应得”不对。
14．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)近人、犬，数惊恐之。
译文：
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(2)诸侯人来事秦者，大抵为其主游间于秦耳。
译文：
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(3)赵高乃说胡亥，请诈以始皇帝命诛扶苏而立胡亥为太子，胡亥然其计。
译文：
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答案：(1)遇到人和狗，时时受到惊吓。
(2)诸侯各国来投奔秦国的人，大都不过是为他们的国君到秦国游说离间罢了。
(3)赵高于是就劝说胡亥，请求假托始皇帝的命令诛杀扶苏，而立胡亥做太子，胡亥认为他的计谋对。
参考译文：
李斯是楚国上蔡人。年轻的时候，担任乡郡的小官吏，看见办公的房子旁厕所中的老鼠吃着脏东西，遇到人和狗，时时受到惊吓。李斯进入粮仓，看到仓中的老鼠吃着储积的陈粮，住在大屋子里，不会有碰到人和狗的忧虑。这时李斯叹息说：“一个人的贤能或不才，好像老鼠一样啊，就在于自己所处的环境罢了！”于是跟荀卿去学习治理国家的方法。学业完成以后，到秦国去，他游说秦王道：“自从秦孝公以来，东周王室衰落了，诸侯各国互相兼并，函谷关以东地区形成了六国，秦国趁着胜利的形势役使六国，至今已有六个朝代了。现在诸侯归服秦国，就好像郡县(服从朝廷一样)。凭借秦国的强大，大王的贤能，完全可以消灭诸侯，成就帝王的大业，实现天下的统一，这是万载难逢的良机。”秦王就任命李斯做长史，听从他的计策，暗中派遣有谋略的士人，带着金玉去游说各国诸侯。
(不久)秦王任命李斯做客卿。正好遇到有个韩国人郑国来秦国做间谍，以凿河渠灌溉田地为名义，不久被发现了。秦国的宗室大臣都对秦王说：“诸侯各国来投奔秦国的人，大都不过是为他们的国君到秦国游说离间罢了。恳请大王把诸侯各国的宾客一律驱逐出境。”李斯也列入被驱逐的名单之中，李斯于是上书劝谏秦王，秦王就废除了逐客的命令，恢复了李斯的职务。终于采用了他的计谋，(李斯的)官位升到廷尉。经过二十多年，秦国终于吞并了天下，推尊秦王嬴政为皇帝，任用李斯做丞相。21世纪教育网版权所有
秦始皇三十七年十月，始皇巡游各地，到了沙丘，始皇病得很重，便让赵高写信给公子扶苏说：“把兵权交托给蒙恬，来参加丧事，到咸阳会齐，然后举行葬礼。”信已封好，还没有交给使者，始皇就去世了；书信和印玺都在赵高那里。只有皇子胡亥、丞相李斯、赵高以及始皇所宠信的亲近宦官五六个人知道始皇去世了，其余群臣都不知道。赵高于是就劝说胡亥，请求假托始皇帝的命令诛杀扶苏，而立胡亥做太子，胡亥认为他的计谋对。赵高就去见丞相李斯，说：“皇帝赐给长子扶苏的书信以及印玺都在胡亥那里，确定太子的事，就凭您和我赵高口说罢了。”李斯听从他的计谋，就跟赵高一块谋划，假称受了始皇的遗诏，立胡亥为太子，另外再伪造一封(秦始皇)写给扶苏的信，赐扶苏和将军蒙恬都死。
当初，赵高担任郎中令，杀害的人和报私仇的事很多，恐怕大臣们在入朝奏事时揭露自己，就劝说二世皇帝，二世皇帝听从他的意见，就不坐在朝廷上接见大臣，而深居宫中，赵高常常侍候左右执政。于是赵高就趁二世皇帝正在欢宴娱乐，派人告诉丞相李斯：“皇上正在空闲，你可以来禀奏事情。”丞相李斯于是来宫门求见，这样一连多次，二世皇帝发怒了，就派人考察核实三川郡守李由和盗贼勾结的情况。21教育网
这时二世皇帝在甘泉宫，李斯不能见到二世皇帝，就上书揭发赵高的短处，二世皇帝早已信任赵高，就说：“就把李斯交给郎中令吧！”赵高审讯李斯的案件，定罪名，责问李斯和他的儿子李由谋反的情况，全部逮捕了李斯宗族和宾客。秦二世二年七月，判决李斯受五刑之罪，在咸阳集市执行腰斩。21cnjy.com
太史公说：李斯以平民的身份，游历诸侯各国，进关服侍秦国后，利用六国可乘之机，来辅佐秦始皇，终于成就了统一大业。李斯位居三公，可以说受到尊崇和重用了，李斯懂得《六经》的旨趣，却不致力于修明政治，为了保全高官厚禄，阿谀顺从别人，对下严威酷刑，听从赵高的邪说，废嫡子(扶苏)而立庶子(胡亥)。等到诸侯已经反叛，李斯才想直言劝谏，这不是太晚了吗？人们都认为李斯为秦朝竭尽忠心，反而遭受五刑而死，但考察一下他的发展道路，却跟流俗的议论不同。不然的话，李斯的功绩可以和周公、召公相比了。
四、语言表达
15. 海外华人联谊会亲友团来访，主客双方准备安排一次手拉手旅游，有20名代表将同游西安的兵马俑和敦煌莫高窟。假如你就是主办方，你将如何向客人介绍这两处名胜呢？请你写两段文字，既能引起朋友的兴致，又能将两处景点联系起来，具有趣味性、知识性和人文性。21·cn·jy·com
(1)________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
答案：(1)在丝绸之路的起点，著名故都西安的东郊，骊山北麓，茂密的林木掩映着一组规模宏大、外观别致的建筑，这就是闻名遐迩的秦始皇兵马俑博物馆。兵马俑被称为世界第八大奇迹，来我国访问的外国元首和其他贵宾，大多要把参观兵马俑列入行程。
(2)沿着丝绸之路西行，在通向中亚、西亚的丝路南北分合点上，有一座寺院林立的古城，这就是世界最大的佛教艺术宝库——莫高窟所在地敦煌。21·世纪*教育网