2017-2018学年高二语文苏教版选修《史记选读》练习：综合能力检测（二）（含解析）

综合能力检测(二)
(本试卷满分60分，时间90分钟)
一、知识积累(共21分，每小题3分)
1．下列加点字字形和读音都正确的一项是(　　)
A．巡狩(shòu)　　　　　　　　 沟淢(xù)
陂九泽(bēi) 断垣残壁(yuán)
B．践阼(zuò) 田筹(chóu)
度九山(dù) 骄奢淫逸(yì)
C．湍悍(zhuān) 衍溢(yǎn)
飨其利(xiǎng) 川壅必溃(kuì)
D．蓟北(jì) 僭端(jiàn)
相齐国(xiāng) 殷鉴不远(yīn)
解析：选A。B.筹—畴，“度”读duó；C.“湍”读tuān；D.“相”读xiàng。
2．下列各句中加点实词的意义和用法相同的一项是(　　)
A．天下皆以舜之诛为是
沛公至军，立诛杀曹无伤
B．禹伤先人父鲧功之不成受诛
驽马十驾，功在不舍
C．禹乃行相地宜所有以贡
伯尔教其所爱者相驽马
D．女其往视尔事矣
视五人之死轻重固何如哉
解析：选C。A项，名词，惩罚；动词，诛杀。B项，功效；成功。C项，察看，考察。D项，办理；比较。
3．下列各句中加点虚词的意义和用法相同的一项是(　　)
A．女平水土，维是勉之
卜居焉，曰吉，遂国之
B．我以其璧与圭归
南面倍依以朝诸侯
C．于楚，西方则通渠汉水、云梦之野
此渠皆可行舟，有余则用溉氵侵
D．其德不违，其仁可亲，其言可信
信有，昔周公命我勿敢言
解析：选C。A项，助词；代词。B项，介词，把；连词，表目的，来。C项，连词，表承接，就。D项，动词，相信；副词，确实。21教育网
4．下列选项中都有通假字的一项是(　　)
①天下皆以舜之诛为是
②九山刊旅，九川涤原
③太公、召公乃缪卜
④薄衣食，致孝于鬼神
⑤坠天之降葆命
⑥尔之许我，我以其璧与圭归
⑦淮夷、徐戎亦并兴反
⑧故道河自积石历龙门
A．①③⑤⑥ B．②③④⑦
C．②⑤⑥⑧ D．①④⑦⑧
解析：选C。②原，通“源”； ③缪，通“穆”； ⑤葆，通“宝”； ⑥归，通“馈”； ⑧道，通“导”。21·cn·jy·com
5．下列各句中加点词不属于古今异义的一组是(　　)
A．命诸侯百姓兴人徒以傅土
B．四方之民罔不敬畏
C．中国赐土姓
D．而漕水道九百余里，时有难处
解析：选B。A.百姓，古义为百官；C.中国，古义为九州之中；D.难处，古义为难行的地方。
6．与“卑宫室，致费于沟淢”句中加点词的用法相同的一组是(　　)
A．禹伤先人父鲧功之不成受诛
B．南面朝天下
C．用能定汝子孙于下地
D．以明示小子不敢臣周公也
解析：选C。例句中“卑”和C项中的“定”都是使动用法，译为“使……低劣”“使……安定”。A项，伤，为动用法，为……悲伤；B项，南，名词作状语，向南；D项，臣，意动用法，以……为臣子。21世纪教育网版权所有
7．下列各句的句式与例句相同的一项是(　　)
例：威重于诸侯
A．大木尽拔
B．令群臣从官自将军已下皆负薪填决河
C．然卒并天下，非必险固便形势利也
D．封周公旦于少昊之虚曲阜
解析：选D。D项与例句都是状语后置句。A.被动句；B.定语后置句；C.判断句。
二、同步阅读(共14分，其中选择题每小题3分)
阅读下列选文，完成8～11题。
禹乃遂与益﹑后稷奉帝命，命诸侯百姓兴人徒以傅土，行山表木，定高山大川。禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。薄衣食，致孝于鬼神。卑宫室，致费于沟淢。陆行乘车，水行乘船，泥行乘橇，山行乘。左准绳，右规矩，载四时，以开九州，通九道，陂九泽，度九山。令益予众庶稻，可种卑湿。命后稷予众庶难得之食。食少，调有余相给，以均诸侯。禹乃行相地宜所有以贡，及山川之便利。
于是九州攸同，四奥既居，九山刊旅，九川涤原，九泽既陂，四海会同。六府甚修，众土交正，致慎财赋，咸则三壤成赋。中国赐土姓：“祗台德先，不距朕行。”
东渐于海，西被于流沙，朔、南暨：声教讫于四海。于是帝锡禹玄圭，以告成功于天下。天下于是太平治。
8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(　　)
A．命诸侯百姓兴人徒以傅土 兴：兴旺
B．薄衣食，致孝于鬼神 致：表达
C．于是九州攸同，四奥既居 攸：就
D．咸则三壤成赋 则：标准、准则
解析：选A。兴：征集。
9．司马迁在《太史公自序》中说：“维禹之功，九州攸同。光唐虞际，德流苗裔……作夏本纪第二。”以下四句话，表现“禹之功德”的一项是(　　)21·世纪*教育网
A．命诸侯百姓兴人徒以傅土，行山表木，定高山大川
B．劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入
C．令益予众庶稻，可种卑湿
D．中国赐土姓：“祗台德先，不距朕行。”
解析：选B。A、C项，写其具体行动，而非功德；D项，说的是帝舜。
10．下列对这段文字有关内容的分析和概括，正确的一项是(　　)
A．这段文字叙述了大禹奉尧帝之命，治水定九州，造福百姓的故事。
B．从这段文字中可以看出，夏禹是一个功绩卓著的远古部落首领和帝王的形象。
C．禹“居外十三年，过家门不敢入”，主要是怕自己和父亲一样受到惩罚。
D．大禹治水，我们看到的是中国远古时期人类前赴后继与大自然作斗争的拼搏精神。
解析：选D。A.“奉尧帝之命”错，应为奉舜之命。B.从节选文段看不出“帝王形象”。 C．“主要是怕”说法错。【来源：21cnj*y.co*m】
11．将文中画线句子翻译成现代汉语。(5分)
(1)禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。(3分)
译文：
________________________________________________________________________
(2)于是帝锡禹玄圭，以告成功于天下。(2分)
译文：
________________________________________________________________________
答案：(1)禹为先父伯鲧因治水无功而受严惩深感痛心，因此劳身苦思，在外十三年，经过自己的家门也不敢进入。www-2-1-cnjy-com
(2)于是舜帝赐给伯禹一具玄圭，用它向天下宣告大功告成。
三、拓展阅读(共13分，其中选择题每小题3分)
阅读下面的文言文，完成12～15题。
赵高案治李斯。李斯拘执束缚，居囹圄中，仰天而叹曰：“悲夫！不道之君，何可为计哉！昔者桀杀关龙逢，纣杀王子比干，吴王夫差杀伍子胥。此三臣者，岂不忠哉，然而不免于死，身死而所忠者非也。今吾智不及三子，而二世之无道过于桀、纣、夫差，吾以忠死，宜矣。且二世之治岂不乱哉！日者夷其兄弟而自立也，杀忠臣而贵贱人，作为阿房之宫，赋敛天下。吾非不谏也，而不吾听也。凡古圣王，饮食有节，车器有数，宫室有度，出令造事，加费而无益于民利者禁，故能长久治安。今行逆于昆弟，不顾其咎；侵杀忠臣，不思其殃；大为宫室，厚赋天下，不爱其费。三者已行，天下不听。今反者已有天下之半矣，而心尚未寤也，而以赵高为佐，吾必见寇至咸阳，麋鹿游于朝也。”【出处：21教育名师】
于是二世乃使高案丞相狱，治罪。赵高治斯，榜掠千余，不胜痛，自诬服。斯所以不死者，自负其辨，有功，实无反心，幸得上书自陈，幸二世之寤而赦之。李斯乃从狱中上书曰：“臣为丞相治民，三十余年矣。逮秦地之狭隘，先王之时秦地不过千里，兵数十万。臣尽薄材，谨奉法令，阴行谋臣，资之金玉，使游说诸侯，阴修甲兵，饰政教，官斗士，尊功臣，盛其爵禄，故终以胁韩弱魏，破燕、赵，夷齐、楚，卒兼六国，虏其王，立秦为天子。罪一矣。地非不广，又北逐胡、貉，南定百越，以见秦之强。罪二矣。尊大臣，盛其爵位，以固其亲。罪三矣。立社稷，修宗庙，以明主之贤。罪四矣。更剋画，平斗斛度量文章，布之天下，以树秦之名。罪五矣。治驰道，兴游观，以见主之得意。罪六矣。缓刑罚，薄赋敛，以遂主得众之心，万民戴主，死而不忘。罪七矣。若斯之为臣者，罪足以死固久矣。上幸尽其能力，乃得至今，愿陛下察之！”书上，赵高使吏弃去不奏，曰：“囚安得上书！”
赵高使其客十余辈诈为御史、谒者、侍中，更往覆讯斯。斯更以其实对，辄使人复榜之。后二世使人验斯，斯以为如前，终不敢更言，辞服。奏当上，二世喜曰：“微赵君，几为丞相所卖。”【版权所有：21教育】
二世二年七月，具斯五刑，论腰斩咸阳市。斯出狱，与其中子【注】俱执，顾谓其中子曰：“吾欲与若复牵黄犬，俱出上蔡东门逐狡兔岂可得乎？”遂父子相哭，而夷三族。
(选自《史记·李斯列传》，有删改)
【注】　中子：次子。
12．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是(　　)
A．厚赋天下，不爱其费 爱：爱护
B．于是二世乃使高案丞相狱 狱：牢狱
C．榜掠千余，不胜痛 掠：拷打
D．逮秦地之狭隘 逮：及时
解析：选C。A.爱：吝惜。B.狱：案件。D.逮：及，至。
13．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是(　　)
A．①吾以忠死，宜矣
②不以物喜，不以己悲
B．①加费而无益于民利者禁
②我决起而飞，枪榆枋而止
C．①今行逆于昆弟，不顾其咎
②则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎
D．①幸二世之寤而赦之
②纵一苇之所如，凌万顷之茫然
解析：选A。A.介词，因为。B.连词，表转折，却/连词，表顺承。C.代词，这样/代词，他们。D.助词，取消句子独立性/助词，定语后置的标志。2-1-c-n-j-y
14．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(　　)
A．李斯在狱中想到关龙逢、比干、伍子胥这些才智过人的臣子都很忠诚，却被夏桀、商纣和夫差杀死，所以自己尽忠而死是死得其所了。21*cnjy*com
B．李斯认为二世治国无道，竟不顾后果杀死亲兄弟自封为皇，残害忠良，重用奸臣，大规模修建阿房宫，对百姓横征暴敛，其治必不长久。
C．李斯在狱中上书时采用正话反说的手法，故意给自己罗列了七大罪状，以让奏书能够顺利地上报二世，希望二世能觉察醒悟并赦免他。
D．李斯虽遭受严刑拷打，但仍不顾一切地以实情对答，他自恃口才好，有功于朝廷，即使二世派人验证他也不改口供，终于获得二世的欢心。
解析：选D。李斯屈打成招，后因赵高派假御史、谒者、侍中前往审讯时说实情而再次被拷打，因而在二世派人去核实案情时也不敢说实话。最后获得二世欢心的是赵高。
15．将文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)李斯拘执束缚，居囹圄中。(2分)
译文：
________________________________________________________________________
(2)尊大臣，盛其爵位，以固其亲。(2分)
译文：
________________________________________________________________________
答案：(1)李斯被拘捕捆绑，关在监狱中。
(2)尊重大臣，提高他们的爵位，来稳固他们同秦王的亲密关系。
参考译文：
赵高查办李斯。李斯被拘捕捆绑，关在监狱中，仰天长叹道：“可悲啊！无道的昏君，怎能替他出谋划策呢！从前夏桀杀死关龙逢，商纣杀死王子比干，吴王夫差杀死伍子胥。这三个臣子，难道不忠诚吗，然而却免不了一死，他们虽然尽忠而死但是所忠心的对象错了。现在我的才智比不上这三个人，而秦二世的暴虐无道超过了夏桀、商纣和夫差，我因尽忠而被杀，死得其所了。况且二世的统治难道不乱吗！不久前杀死自己的兄弟而自立为皇帝，杀害忠良之士而重用卑贱之人，修建阿房宫，向天下百姓横征暴敛。我不是没有劝谏，可是他不听我的。大凡古代圣明的君王，饮食有节制，车马器用有规定的数量，宫殿居室都有限制，颁布命令治办事情，增加费用却无益于百姓利益的，一律禁止，所以才能够长治久安。现在二世对自己的兄弟，施以有悖于常理的残暴手段，不顾及这样做会有什么罪孽；迫害杀戮忠臣，也不考虑这样会有什么灾祸；大规模修筑宫殿，加重天下百姓的赋税，不珍惜钱财。这三件事做了之后，天下百姓不听从他。现在天下已有一半人反抗了，但二世的心还未醒悟，却把赵高当作辅助(他的人)，我一定会看到敌人攻进咸阳，麋鹿在朝廷上游荡。”
这时二世派赵高审理丞相李斯的案件，要定他的罪。赵高审讯李斯，拷打了他一千多杖，李斯忍受不了，冤屈地招供了。李斯不想死的原因，是他自认为善辩，对秦国有大功，又确实没有反叛之心，希望能够上书为自己辩护，希望二世能醒悟并赦免他。李斯于是在监狱中上书说：“我担任丞相治理百姓，已经三十多年了。我来时秦国领土还很狭小，先王的时候，秦国的土地不超过千里，士兵才几十万。我竭尽自己微薄的才能，小心谨慎地奉行法令，暗中派遣谋臣，资助他们金银珠宝，让他们到各国游说，同时暗中准备武装力量，整顿政治，教化民众，任用英勇善战的人为官，尊重功臣，给予他们很高的爵位和俸禄，因此终于胁持住韩国，削弱了魏国，击败了燕国、赵国，削平了齐国、楚国，最后兼并了六国，俘获了他们的国君，拥立秦王为天子。这是我的第一条罪状。秦国的疆域并不是不广阔，但还要在北方驱逐胡人、貉人，在南方平定百越，以显示秦国的强大。这是我的第二条罪状。尊重大臣，提高他们的爵位，来稳固他们同秦王的亲密关系。这是我的第三条罪状。建立社稷，修建宗庙，以显示主上的贤明。这是我的第四条罪状。更改尺度衡器上所刻的标志，统一度量衡和文字，颁布天下，以树立秦朝的威名。这是我的第五条罪状。修筑道路，兴建游观之所，以显示主上志满意得。这是我的第六条罪状。减轻刑罚，减少赋税，以顺遂皇上赢得民心的意愿，使百姓都拥戴皇上，至死不忘皇上的恩德。这是我的第七条罪状。像李斯我这样做臣子的，所犯的罪足以处死本来已经很久了。皇上希望我竭尽所能才得以活到今天，希望陛下明察！”奏书呈上之后，赵高让狱吏丢在一边不上报，说：“囚犯岂能上书！”
赵高派十多个门客假扮成御史、谒者、侍中，轮流前往审问李斯。李斯改为以实情对答，赵高就让人再严刑拷打他。后来21cnjy.com
二世派人去验证李斯的口供，李斯以为还和以前一样，最终不敢再改口供，在供词上承认了自己的罪状。(赵高把判决书)呈给皇上，二世很高兴地说：“没有赵君，我几乎被丞相出卖了。” www.21-cn-jy.com
二世二年七月，李斯被判处五刑，在咸阳街市腰斩。李斯与他的次子一同被押解出狱时，回头对儿子说：“我想和你再次牵着黄狗一同出上蔡东门追逐狡兔，难道还可以吗？”于是父子二人相对而哭，三族的人都被处死了。2·1·c·n·j·y
四、语言运用(共12分)
16．将下面一段以“自我净化”为主旨的文字补充完整。(4分)
人们向往空谷幽兰，是因为它遗世而独立，高洁清幽，不为尘世所染，然而那环境毕竟是可遇而难求。所以人们更加赞美莲花，21教育名师原创作品
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
解析：这是一种有一定限制性的题目，这种限制可以是“中心”“主旨”甚至“方向”。第一步，找到“自我净化”这一主旨；第二步，分析文段的第一句，它是一个因果复句，先果后因；第三步，综合分析得出结论，第二句是以“莲花”为例，来证明“自我净化”的主旨。21*cnjy*com
答案：(示例)因为它出淤泥而不染，濯清涟而不妖，人们应该像莲花那样懂得心灵的自我净化。
17．仿照画线的句子，在下面横线处各补写两个句子。(8分)
人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格，从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，____________________，____________________；从古代的著述中，人们可以感受到____________________，____________________，司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
答案：(示例)从李白学得不羁的个性　从朱自清学得不屈的气节　荀子《天论》的天行有常　李密《陈情表》的至爱亲情【来源：21·世纪·教育·网】