课件67张PPT。“极其工”、“极其变”的南宋词“极其工”、“极其变”的南宋词专题导读
1127年靖康之变,北宋沦亡,激于国仇家恨 的 南宋 词人,无复剪红刻翠、含宫咀商的心情,词风为之一变。“极 其工”、“极其变”是清代词学家朱彝尊对南宋词的 评价.“极其工”是指南宋词人对词的内在规律能继续深入 探讨，在 词体、音律、声韵等方面达到更高水平。在这方面成 就卓著的 首推姜夔，他与北宋的周邦彦并称“周姜”。姜夔 精于 音律，能自制曲牌，他留下的词谱，成为流传至今唯一完整 的宋 代词乐文献。“极其工”、“极其变”的南宋词“极其变”则指南宋词内容风格的多样化。南宋150年间，内忧外患不断，关系到国家兴亡的社会政治影响 在词 中反映特别显著,这时期的词作,前期多表现为激于爱国热 情的 壮怀高唱,后期则变为忧国伤时的哀感低吟。多 变的时 局,动荡的岁月虽然是一种不幸,但也不断丰富了南宋词人创作的内容，引发了他们对时事身世的深切思考，抒写出了自己的心声。“极其工”、“极其变”的南宋词这时期的词既有经历南渡的慷慨悲歌,又有极婉约之致的浅吟低唱。李清照的词以靖康之难为界，前期清新自然,后期沉痛感伤。靖康巨变，使无数爱国志士发出慷 慨激昂的 悲歌。岳飞的名作《满江红》（怒发冲冠），气吞 山 河，光照日月，唱出了时代的最强音。陆游的词前期回响着“从军 乐”，后期则满蕴着“爱国泪”,他的词作或激昂,或飘逸,或绵密，具有多种风貌。姜夔的词于“婉约”、“豪放”之 外，以“清空骚雅”别立一宗,他写丧乱的作品,句句沉着,回肠荡气；咏物之作，更是寄慨遥深，隐约幽微。“极其工”、“极其变”的南宋词 .“著”同“着”,添、加形容词，疏放，疏狂动词，疏通形容词，与“密”相对，稀疏名词，头发动词，发出动词，发动副词，任凭名词，负荷，担子动词，信任副词，暂时形容词，少年，青年动词，轻视，看不起山口无人过问五、特殊句式
①瑞脑销金兽 ___________________________________
②东篱把酒黄昏后 _______________________________
③帘卷西风 ________________________________状语后置句，应为“金兽瑞脑销”状语后置句，应为“黄昏后东篱把酒”倒装句，应为“西风卷帘”六、名句默写
①莫道不销魂，____________，__________________。
[李清照《醉花阴》(薄雾浓云愁永昼)]
②___________、白了少年头，____________。
[岳飞《满江红》(怒发冲冠)]
③无意苦争春，一任群芳妒。_________________，
_____________。
[陆游《卜算子》(驿外断桥边)]
④二十四桥仍在，_________________。
[姜夔《扬州慢》(淮左名都)] 帘卷西风人似黄花瘦莫等闲空悲切零落成泥碾作尘只有香如故波心荡冷月无声1．走近作者
(1)李清照(1084－约1151)，南宋女词人。号易安
居士，齐州章丘(今属山东)人。父李格非为当时
著名学者，夫赵明诚为金石考据家。早期生活优
裕,与赵明诚共同致力于书画、金石的搜集整理。
金兵入据中原，流寓南方，赵明诚病死，境遇孤苦。所作之词，前期多写悠闲生活，后期 多悲 叹身世，情 调感伤，有的也流露出对中原的怀念。形式上善用 白描 手法,独辟蹊径，语言清丽。论词强调协律，崇 尚典 雅、情 致，提出词“别是一家”之说，反对以作 诗文 之法作词。诗 作留存不多，部分篇章感时咏史 ,情 辞 慷慨,与其词风不 同。有《易安居士文集》、《易安词》，已 散 佚。后人有《漱 玉词》辑本。今人有《李清照集校注》。(2)岳飞(1103－1142)，字鹏举，谥武穆，相州
汤阴(今属河南)人。南宋初期抗金名将，屡次
打败金兵。后被诬谋反，1142年以“莫须有”
的罪名被害。宋宁宗时追封为鄂王。岳飞的诗
词散文慷慨激昂，有《岳武穆遗文》传世。《全 宋 词》录其三首。(3)陆游(1125－1210)，南宋词人。字务观，号
放翁，越州山阴(今浙江绍兴)人。12岁即能诗
文，一生著述丰富，有《剑南诗稿》、《渭南
文集》等数十种存世。陆游具有多方面文学才
能,尤以诗的成就最高。其作品风格雄奇奔放,沉 郁悲壮,洋溢着强烈的爱国主义激情，在思想上、艺术上都取得了卓越成就。生前即有“小李白”之称，不仅成为南宋一代诗坛领袖，而且在中国文学史上享有崇高地位，是我国伟大的爱国诗人。(4)姜夔(约1155－1209),字尧章,号白石道人,饶
州鄱阳(今江西波阳)人，南宋词人、音乐家。
他少年孤贫，屡试不第，终生未仕，一生转
徙江湖。早有文名,颇受杨万里、范成大、辛
弃疾等人推赏,以清客身份与张镃等名公巨卿 往来。今存词八十多首,多为记游、咏物和抒写个人身 世、离别相思之作,有时也流露出对于时事的感慨。其词情意真挚,格律严密,语言华美,风格清幽冷隽,有以瘦硬清刚之笔调矫婉约词媚无力之意.王国维《人间词话》说:“古今词人 格调之 高,无如白石,惜不于意境上用力,故党无言外之味,弦外之响。”2．写作背景
(1)《如梦令》(昨夜雨疏风骤)
李清照与赵明诚结婚后的前六年时间，两人共同居住 在汴京，后来近十年时间又一起屏居山东青州，一直到李 清照34岁左右，赵明诚再次出来做官，两人 才有 了分手离别。这首词应该作于这一段时间。(2)《醉花阴》(薄雾浓云愁永昼)
这首词是李清照早年的作品，也是词人在重阳节时写给丈夫赵明诚的一首著名的相思之作。宋徽宗大观二 年(1108)重阳节，赵明诚至仰天山罗汉洞观月，流连忘返；而李清照独居青州归来堂，重阳赏菊，无人相伴，故作此词，以抒发寂寞无聊之感。(3)《满江红》(怒发冲冠)
这首词大约作于宋高宗绍兴初年(1136)。这一年,岳 飞 率军从襄阳出发北上,陆续收复了洛阳附近的一些州县,前锋直逼北宋故都汴京,大有一举收复中原、直捣黄龙府之势。但此 时的宋高宗一心议和,命岳飞立即班师,岳飞不得已率军退到鄂州。他痛感坐失良机,收复失地、洗雪靖康之耻的愿望难以实现,在百感交集中写下了这首气壮山河的《满江红》词。(4)《卜算子》(驿外断桥边)
陆游一贯主张抗金收复失地，是坚定的主战派，但屡遭 主和派的打击，因而情绪愤懑抑郁。1172年冬，陆 游被 调离抗金前线，心境抑郁而壮志如故，次年作此词。同 时，此词 也是词人自己的咏怀之作。(5)《扬州慢》(淮左名都)
这首词写于宋孝宗淳熙三年(1176)冬至日，词 前 的小 序对写作时间、地点及写作动因均作了交代。姜夔 因路 过扬州，目睹了战争洗劫后扬州的萧条景象，抚今追 昔， 悲叹今日的荒凉，追忆昔日的繁华，以寄托对扬州昔日繁华 的 怀念和对今日山河残破的哀思。3．相关知识
李清照词的特点
李清照的词以南渡为界，分为前后两期。前期词 主要以描 写伤春怨别和闺阁生活为题材,表现女词人多情善感 的个性。这时期词的代表作有《如梦令》(常记溪亭 日暮)、《如 梦 令》(昨夜雨疏风骤)、《醉花阴》(薄雾浓云愁 永昼)等。后期词则充满了“物是人非事事休”的浓重 伤感 情调，从而表达了她对故国、旧事的深情眷恋。这时期的 代表作品有《声声慢》(寻寻觅觅，冷冷清清)等。李清照的词独具一家风貌，被后人称为“易安体”。其 词 的主要特点一是以其女性身份和特殊经历写词，塑造了 前 所未有的个性鲜明的女性形象，从而扩大了传统婉约 词 的情感深度和思想内涵。二是善于从书面语言和日常口语 里 提炼出生动晓畅的语言；善于运用白描和铺叙手法，构成 浑然 一体的境界。1．李清照《如梦令》(昨夜雨疏风骤)是如何运用婉曲的手法,表达对春光的留恋和惜别的伤感情绪的？
[名师指津]婉曲主要表现在叙昨夜、问花事、答 依 旧、叹 红瘦中。我的理解：这首词先叙述昨夜境况,委婉表达惜花 之情。清晓酒醒后关心的第一件事乃是园中海棠,“试 问”的“试”字将词人关心花事却又害怕听到花落 的消 息的矛 盾心理表现了出来,体现了词人的心情.侍女 的 回答是“海棠依旧”,其中用了一个“却”字,既表明侍女对女主人委曲 心事的毫无觉察，对窗外发生的变化无动于衷,也表明词人听到答话后感到疑惑不解。“雨疏风骤”之后,“海棠”怎么 会“依旧”呢？这就非常自然地带出了设 问“知 否、知 否？”和慨叹“应是绿肥红瘦”.这首词就是这样从一般叙 述转 入到一问一答，然后是设问和慨叹,层层拓展、深入,表达 了词人对春光的留恋和惜别的伤感。2．李清照《醉花阴》(薄雾浓云愁永昼)中“莫道不 销魂，帘卷西风，人似黄花瘦”一句有何妙处？
[名师指津]妙在比喻修辞、创设情境、刻画形象(结 合“瘦”字体会)。
我的理解：词的末尾三句设想奇妙，比喻精彩。“销 魂”极喻相思愁绝之情。“帘卷西风”即“西风卷帘”，暗含 凄冷之意。匆匆离开东篱，回到闺房，瑟瑟西风把帘子掀 起，使人感到一阵寒意，联想到把酒相对的菊花，顿感人 生不如菊花之意。于是，末句“人似黄花瘦”便成为千古绝唱。这 三 句直 抒胸臆，写出了抒情主人公憔悴的面容和愁苦 的 神 情，共同创造出一种凄清寂寥的深秋怀人的境界。这 三句 工稳精当,是词人艺术匠心之所在：先以“销魂”点 神 伤，再 以“西风”点凄景，最后落笔结出一个“瘦”字。 在这 里，词人巧妙地将思妇与菊花相比，展现出两个叠印 的镜 头：一边是萧瑟的秋风摇撼着羸弱的瘦菊，一边 是思 妇 布满愁云的憔悴面容，情景交融，创设出一种凄苦 绝伦 的 境界。全词开篇点“愁”，结句 言“瘦”，“愁”是“瘦”的 原 因，“瘦”是“愁”的结果。贯串全词的愁绪 因“瘦”而 得 到了最集中、最形象的体现。3．品味岳飞《满江红》(怒发冲冠)一词的语言特色。
[名师指津]从情感的激奋中体会语言的激越豪壮。
我的理解：全词声情激越,气势磅礴。开篇六 句破 空而 来，通过刻画词人始而怒发冲冠、继而仰天 长啸 的情态，揭 示了他凭栏远眺中原失地所引起的汹涌 激 荡的心潮。“三 十功名”二句,上句表现了他蔑视功名,唯以报 国为 念的 高风亮节,下句则展现了披星戴月、转战南 北 的漫 长征 程,隐然有任重道远、不可稍懈的自励之意。“莫 等 闲”三 句既是激励自己,也是鞭策部下：珍惜时光,倍加奋勉,以早日实现匡复大业。耿耿之心，拳拳之意，尽见于字里行间。下片进一步表现词人报仇雪耻、重整乾坤的壮志豪情。“靖康耻”四句，句式短促，但音韵铿锵。“何时灭”，用反诘句吐露其一腔民族义愤,语感强烈,力透纸背。“驾 长 车”二句表达自己踏破重重险关、直捣敌人巢穴的决心。“壮志”二句是“以牙还牙，以血还血”式的愤激之语，表现出词人对敌寇的不共戴天的切齿痛恨。结篇“待从头”三句再度慷慨明誓：等到失地收复、江山一统之后，再回京献捷。全词由民族的深仇大恨转化而来的勇猛无畏的战斗豪情、洗雪国耻的迫切愿望和必胜信念，配合着铿锵的音韵，激荡人心。4．陆游《卜算子》(驿外断桥边)“零落成泥碾作尘，只有香如故”这两句在全词中有何作用？请结合 整首词作简要分析。
[名师指津]本句托物言志，借梅香如故表现崇高气节。
我的理解：这两句是全词的归结，也是全词的主 旨；是梅花高洁品格的精心概括，也是词人情操的高 度升华。“零落成泥碾作尘”承上片寂寞野外、黄昏独 愁、风雨交侵及下片群芳嫉妒而来，极写梅花在深重 困境中必然招致的悲怆命运。短短七个字将梅花殒灭的过程表现得淋漓尽致，把梅 花的不幸遭遇突出表现出来。但词人的目的不单单在 此，主要还是为下句作最鲜明的反衬与强有力的 蓄势，以将全词推向最高处。“只有香如故”是梅花自豪 地宣告：我的形体虽然消失，但我的清香——我的精 神、我的品格、我的灵魂，丝毫未泯，依然如故！这充分 体现了词人坚贞不屈、爱国不渝的崇高气节，咏物抒怀，达到了高度的统一。5．《扬州慢》(淮左名都)在写景抒情方面主要运用了什么艺术手法？抒发了词人怎样的思想感情？
[名师指津]借对比、反衬手法抒写昔盛今衰的感叹。
我的理解：本词主要是通过对比、反衬的手法描写 扬州昔盛今衰的境况。上片用昔日“名都”反 衬今 日“空 城”,以昔日的“春风十里扬州路”来 反 衬 今日“尽 荠 麦 青 青”;下片 以昔日“杜郎俊赏”“豆蔻词工”“青 楼 梦 好”等 风 月 繁 华,反衬今日风流云 散和深 情难赋,以昔日“二十 四 桥 明 月 夜”的乐 景,反衬今日“波心荡冷月无声”的哀景,以“波心荡”的动,映衬“冷月无声”的静等.总之,写昔日 的 繁 华,正是为了表现今日之萧条。
词中通过对战后的扬州萧条破败景象的 描写，表达了词人对战争的厌恶之情以及对昔日扬 州繁华景象的怀念，更抒发了词人对国计民生的忧虑之情。[名师指津]使用比喻(以花喻人)、渲染烘托(木兰双桨小横陈)、用典，抒写情感。(2)“绿成阴”借用杜牧《叹花》诗“绿叶成阴子满 枝”之意，感叹时序更换，花香难驻。“玉钿”,本指女子首饰,此处借指玲珑剔透的梅花。以花喻人，又以首 饰喻花，可 谓情思巧妙，浑然无迹。
(3)“木兰双桨梦中云，小横陈”句是追忆当 年荡舟共同欣赏梅花的情景。“木兰双桨”可看出舟 船之华美。“小 横陈”，谓玉人斜倚舟中,美女和华舟交相 辉映 ,宛如 仙境,人间之乐，安能至此？渲染出极乐，更衬 托出词人梦醒 后的悲伤。(4)结尾两句写梦醒云散，只有江上数峰清苦。词人梦 醒 之后，乃上孤山之上，落寞地寻访梅花，却只见 枝上翠 禽 鸣啭，啼破暮春。此处化用《异人录》典故，抒 发自 己的 失意心情，同样浑然无迹，可谓词坛圣手。 诗词常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情 四 种。记叙指记述人物的经历或事情发生、发展、变化的 过 程。如王昌龄《闺怨》一诗中，“闺中少妇不曾愁，春 日凝 妆上翠楼”两句就是采用记叙的表达方式。议论指对人和 事物 的好坏、是非、价值、特点等所发表的意见。如元稹《菊花》一诗中，“不是花中偏爱菊，此 花 开尽更无花”两句则是议论，诗人借助菊花，表达 在政 治上排难而进、锐意革新的意志和决心。描写 就是 用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体 描 绘 和刻画。如 姜 夔《扬州慢》一词中，“过 春风 十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木”就 是 描写。抒情就是表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒等 主 观感情。如杜甫《茅屋为秋风所破歌》一诗中的最后两句:“呜呼！何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足。”诗人的感情呼之欲出。 在高考中，对此类题型的考查比较直观，解答此 类题时一般要结合作者的思想情感来回答。可以从以下 几个方面入手：明确指出运用的表达方式所表现出 来的技巧或手法；结合相关诗句阐释技巧或手法是如何运 用的；说说作者采取这种手法的原因；指出运用这些技巧或 手法所表现出来的思想感情，传达的旨趣或运用该手法的好处。我们相遇在同样的寂寞里
紫 依
紧握着这一缕愁绪，跟随它纷飞着、
迷迭在宋词的古香古色里，让心思慢慢被
打湿在风雨里，踽踽独行的落寞，于宿命
述说着坦白的怀念，泛黄的晚霞倒映在水
中，倒映着谁的那片伤痕。 穿越历史的尘埃，却已是满目沧桑，你一身 戎装于风雨里呼喊，击落了一地的腊梅花，瓣瓣鲜红如 血，你依然立在那里，等待着我看你最后一眼。
懵懂之间，夕阳划过枝头，经年轮回里，冬 雪掩盖不住的伤痕。千年以后，我们在茫茫人海中 重逢，那曾经的戎装，换成白衫，那复杂的衣物如今简 练成简约的时尚衣衫，我们终于如愿，千年以后再次相遇。 只是单看外表，我们已经无法认出彼此，凭你眉宇间那股淡淡的似曾相识的忧伤，幻想几个世纪的情缘。如同我喜欢的音乐一样忧郁,锦瑟年华里一段墨染暗香的日子,每个人的心都像是一片海洋，无法测量深度，于人的生命里，有着非同寻常的意义，一颗心可以包含多少心事，没有人可以说得明白。
汲汲红尘，总会让人久久含笑凝望，情愫万千，一曲未来得及释放的寂寞，于清晨里伴随着清凉的空气弥漫在世间每一个角落。忍受了千年的孤独,终于在繁华落尽时,那烟花散尽的画面里找到你的归宿。 是谁推开了窗，又是谁在守望？寂寞的墨香，串起了两个人的心事，容颜在沧海桑田中等待。窗外茂密的枝桠间，鸟鸣啁啾声不绝于耳。
一首缠绵悱恻的曲子，于屋子的上空飘荡，时间如指缝间的沙，轻轻滑落的是不可触摸的忧伤。我站在夏日的门楣里,凝眸窗外,是谁的寂寞在尘世的轮回里翻云覆雨？
任凭烟雨袭袖，花落倾城，踏着一地的露水，去到曾经相爱过的地方,不问天荒地老,只想问问你,在尘世繁华中,是否还记得这样的一个地方。 望不穿的红尘落寞，轻轻洒落在涩涩的心 间。你威武的模样，整整震撼了我一千年啊，如今你在什么地方？
于是走不完的阡陌红尘路，那些执子之手的 耳 语，是你说与我的誓言。我便固执地相信，痴痴地 盼，希望 与君生生相伴。
把自己置于红尘之外，瞬间的眩惑里，天籁 之音 缓缓奏起，仿如你在问候我，思念着我，呼唤着我的乳名。 看灯影在风里摇曳，焚烧我脆弱的心田，思念 在幽暗处凝固。人面，红尘。泪，早已浸湿了微翕的睫 羽，雪花飘落时，你记起了谁？
万人空巷,依旧黄昏,用诗一般的忧 郁，敲打我絮语如花的梦靥；愈加忧伤的气息,让我重温曾经的那些 过往,多少华美的诗篇如今都静静地沉寂在这里,不声不响。
某年某月的某个时间,你于微 风 细雨中,微笑 着 向 我走来,就像一树白色的芬芳梅花，盛 开的、含苞 的，挂在枝头，却有一种羞涩。
指尖顺着心意滑动，我们相遇在同样的寂寞流年里。 【赏评】 在这个快节奏的信息化年代里，宋 词 和喜欢宋词的人一同在寂寞里呼吸。正如作 者自 己所说“紧握着这一缕愁绪,跟随它纷飞着、迷迭 在宋 词的古香古色里,让心思慢慢被打湿在风雨里，踽踽独行的落寞,于宿命述说着坦白的怀念,泛黄的晚霞倒映在水中，倒映着谁的那片伤痕。”读懂宋词，也便读懂了人生，也便读懂了寂寞。鉴赏诗歌的表现手法——对比
在古典诗歌中，对比是一种常见的表现手 法,是指把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放 在 一起相互比较,以达到强烈的表达效果,或使对立的事物的矛盾鲜明突出,揭示本质,给人深刻启示;或使事物对立的两 个方 面互相映衬,相得益彰,给人深刻印象。如高适《燕 歌行》:“战 士军前半死生,美人帐下犹歌舞。”用战士死在沙场与将 帅纵情声色进行对比，形象而深刻地揭露了将帅的荒淫无耻。 解答此类考题，可从以下几方面着手：
1．了解常见对比类型及其特点。常见对比类型有：正反对比，动与静的对比，虚与实的对比，今昔盛衰的 对比,哀与乐的对比等。并要注意对比和衬托的区别：对 比 中，对比双方并没有主次之分，而其主旨需要两方共 同构 建突出；而衬托双方则有明显的主次之分，其主题表 现则 主要依靠被衬托事物来表现。2．仔细分析诗歌,弄清对比的内容,并结合 诗歌内容、主题、创作意图等分析对比手法的表达效果。
3．表述思路要清晰，表述内容要抓住要害，不要言不及义。一般可用这样的答题模式：全诗(或诗的××联)用 了 对 比的手法，通过×××和×××的对比，突出了×××××( 对比的效果、作用等)，体现了诗人××××××××(对 比 所 体现的诗歌的主题或者作者的思想感情)。 阅读下面的诗歌，回答问题。
画眉鸟
欧阳修
百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼里，不及人间自在啼。
本诗主要运用了哪种表现手法？试作分析。
答：_____________________________________________
_____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________ 这首诗运用了 对比手法：前两句(写自由自在，任意翔鸣的画眉)与后两句(写 陷入囚 笼，失去了自 由的画眉)构成对比，结构明晰。表达了诗人对禁 锢 思想、束缚 人才现象的抨击和对言论自由、解放人才理想的向往。 【解析】 前两句写在山花 中自 由自 在地飞翔鸣叫的画眉鸟,“随意移”,突出其自由自在的处境;后两句“始知”“不及”体现了画眉鸟被束缚的无奈。本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件78张PPT。“格高韵远”的北宋词(一)“格高韵远”的北宋词(一)专题导读
北宋结束了长期的纷乱，使得经济很 快发 展起来，尤其是工商业发展很快，城市普遍繁荣，市民阶 层的 扩大，生活水平的提高，要求丰富的文化娱乐生活，词的 创作和发展,适应了城市文化生活的需要。文学家用词更 能表 达自己的思想情感和忧国忧民的思想,于是词成为宋朝文学的主流形式。“格高韵远”的北宋词(一) “格高韵远”的北宋词，其前期的词在风格和 内容方面沿袭了唐五代词的精神，以婉约风格为主流，以闲 情和 离愁别恨为主旨,体裁以小令、中调为多。以晏殊、欧 阳修等为代表的词人,开创了一代词风.他们所创作的 作品虽 然从 内容、形式、风格来看，仍不外乎樽 前花下 的应酬之作，风度雍容典雅，似乎没有脱离南唐花 间词 的窠臼，但总体趋向已经从男欢女爱转为感慨人生，由艳情转为抒怀。“格高韵远”的北宋词(一)其气象高华而感情深沉，各具个性，“士大夫之词”的 格调成熟了。晏殊的词温润秀洁，理深旨远；欧阳修 的词雅 俗并存和婉细切。晏、欧令词风靡天下的同时，慢 词也 逐渐发展兴盛起来。柳永的慢词，以羁旅行役、离情别 绪为主要题材,善铺叙，能点染，有层次，有波澜。也是直 到 此时，宋词才完全摆脱了五代词风的影响，形成了独特 的 艺术风格。张先与柳永齐名，以“韵高”为胜。小令、慢 词的双 峰并峙，丰富了北宋前期的词坛。“格高韵远”的北宋词(一) 本专题选了六首代表性词作，充分体现了宋初词风“格高韵远”的特点。
《破阵子》(燕子来时新社)写的是古 代闺 阁少 女春天生活的一个片段,景色鲜明,人物生动,充满青 春的欢乐气息;《踏莎行》(候馆梅残)写一个旅人在征途中的感 受；《蝶恋花》(庭院深深深几许)细腻描写了封建社会上层 的一个深闺思妇的愁苦之情；《苏幕遮》(碧云天)描写了 秋天 寥廓苍茫、衰 飒零落的特点,表达了羁旅的愁思;《天仙子》(水调数 声持酒听)是作者的伤春之作,表达了作者在黑暗时代无所作为的愤惋;《八声甘州》(对潇潇、暮雨洒江天)融 写景 抒 情于一体，通过描写羁旅之苦，表达了强烈的思归情绪，语浅而情深。“元”同“原”，原来动词，取胜动词，取，获动词，残败名词，祸害形容词，剩余的形容词，高名词，危险副词，端正地形容词，放纵，凶暴动词，横放着形容词，广阔，宽阔动词，远行动词，征讨，征伐动词，征收副词，旋，又副词，渐渐，逐渐名词，事情的开端形容词，返回的名词，女子出嫁动词，归附，归顺动词，对着，映着动词，在，处在动词，执掌，主持名词作状语，向东相遇以往的欢情以后的期约旋，又寒冷逼人定语后置句，应为“无数重”六、特殊句式
帘幕无重数 _____________________________
七、名句默写
①池上碧苔三四点，___________________。
[晏殊《破阵子》(燕子来时新社)]
②___________________，迢迢不断如春水。
③平芜尽处是春山，___________________。
[欧阳修《踏莎行》(候馆梅残)]叶底黄鹂一两声离愁渐远渐无穷行人更在春山外④庭院深深深几许。___________，_______________。
⑤泪眼问花花不语。___________________。
[欧阳修《蝶恋花》(庭院深深深几许)]
⑥__________，_________。秋色连波，波上寒烟翠。
⑦_________________。芳草无情，______________。
[范仲淹《苏幕遮》(碧云天)]
⑧沙上并禽池上暝。___________________。
[张先《天仙子》(水调数声持酒听)]
⑨是处红衰翠减，___________________。
[柳永《八声甘州》(对潇潇、暮雨洒江天)]杨柳堆烟帘幕无重数乱红飞过秋千去碧云天黄叶地山映斜阳天接水更在斜阳外云破月来花弄影苒苒物华休1．走近作者
(1)晏殊(991－1055)，字同叔，抚州临川(今
属江西)人。幼孤，七岁能文章，以神童荐，
赐同进士出身，后一直官运亨通,做到宰相。
他性刚简，自奉清俭。能荐拔人才，如范仲
淹、欧阳修均出其门下。由于晏殊一生地位显要，生活优裕，他的词大多描写旖旎风光，淡怨闲情，有的则流露出一种寂寞衰迟之感，颇有哲理意味。词风疏淡闲雅，温润秀洁，受冯延巳影响较深。他善于即景写情，构造婉雅清纯的意境，使小令词日臻纯熟。有《珠玉词》传世。(2)欧阳修(1007－1072)，北宋文学家、史学
家。字永叔，号醉翁、六一居士，吉州吉水
(今属江西)人。天圣进士。官馆阁校勘,因直
言论事贬知夷陵。庆历中任谏官，支持范仲
淹，要求在政治上有所改良，被诬 贬 知滁州。官至翰 林学士、枢密副使、参知政事。王安石 推行新 法时，对青苗 法有所批评。他主张文章应明道、致用，对宋初以来靡丽、险怪 的 文风表示不满，并积极培养后进，是北宋古文运 动的 领袖。散文说理畅达，抒情委婉，为“唐宋 八大 家”之一；诗风与其散文近似，语言流畅自然。其 词婉 丽，承袭南唐余风。曾与宋祁合修《新唐书》，并独 撰《新五 代史》。又喜收集金石文字，编为《集古录》。对宋代 金石学颇有 影响，有《欧阳文忠公文集》传世。(3)范仲淹(989－1052)，字希文，苏州吴县
(今江苏苏州)人。北宋著名的政治家、思想
家、军事家和文学家。1015年(大中祥符八
年)中进士,初授广德军司理参军,迎母归养。
官至参知政事。他为政清廉,体恤民情,刚直 不 阿,力主改革,屡遭奸佞诬谤,数度被贬。1052年(皇祐四 年 )五月二十日病逝于徐州，终年六十四岁。是年十二月 葬于 河南洛阳东南万安山,谥文正,封楚国公、魏国公。他的文学成就很高。散文《岳阳楼记》为千古名篇,他的词则突破了唐 末五代词的绮靡风气。有《范文正公集》传世,他的词作仅存五首。(4)张先(990－1078)，字子野，乌程(今浙江
湖州)人。他与柳永齐名,擅长小令，亦作慢
词。其词含蓄工巧,情韵浓郁,长于锤炼字句,
《后山诗话》云：“尚书郎张先善著词，有
云‘云破月来花弄影’‘帘幕卷花影’‘坠轻絮 无影’,世称颂之，号张三影。”有《张子野词》传世，存 词一百八十多首。(5)柳永(？－约1053),原名三变,字耆卿,崇安
(今福建武夷山市)人。官至屯田员外郎，世
称柳屯田。早年屡试不第,一生仕途很不得
意，生活穷愁潦倒，处世方面抱着一种玩世
不恭的态度。他在城市生活的时间很长，经常出入 娼 馆酒楼间，与教坊乐工和歌伎们交往，因而 熟悉 市民、歌伎的生活，并通晓乐律。他是北宋第一个专力写 词的 作家，由于他的生活环境及其他各个方面的条件，使他 成 为以描写城市风貌见长的婉约派的代表词人。柳永对北宋词的发展有重要的贡献与影响。第一，他 制 作了大量慢词长调,使词从以小令为主过渡到慢词占优 势的地位，从而为词容纳更多的内容提供了相应 的表 现方式。第二,他发展了词的表现手法,善于 铺叙,善于 运用白描,写景抒情密切结合，语言通俗易懂，音律和 谐优 美。柳永词对秦观等人都有影响，对后来的说唱文 学 和戏曲作家在曲辞创作上也有影响。柳词在宋元时期流 传最广,相传当时“凡有井水饮处,即能歌柳词”。有词集《乐章集》传世。2．写作背景
(1)《破阵子》(燕子来时新社)
本词是清明时节，词人外出踏青看到的一个生活片 段。清 明时节，海棠、梨花刚刚凋谢，柳絮却开始飞花。春社 将近,已见燕子归来，初闻黄鹂娇声，天气也转暖了。闺 中少 女，此时也应换了薄装，停了针线，赶节郊游踏青，作者 描 写了两位邻家少女，在桑林路边相逢，笑成一朵花。此词 表 现了暮春风光，景中有人，更为绚烂。(2)《踏莎行》(候馆梅残)
在婉约派词人抒写离情的小令中，这是一首情深意远，柔 婉优美的代表作。虽说离情是一个常见的题材，但此词 却 展现出一片情意真挚深远的意境，难怪俞平伯说此诗 结 句“似乎可画，却又画不到”。(3)《蝶恋花》(庭院深深深几许)
庆历三年(1043)，欧阳修与范仲淹、韩琦、富 弼等 人 推行“庆历新政”,受到保守派的打击报复,后相继被排挤出朝廷，欧阳修被贬为滁州知州，后又改知扬州、颖州。这 首词 就写于这一时期。词中有不少描写，如“雨横风狂”“乱 红 飞过”等，又隐隐约约带有象征意味。所谓“伤春”，可 能 融合着词人政治上的某种苦闷忧愤。只不过这种寄托，在有 意无 意之间，很难寻求罢了。(4)《苏幕遮》(碧云天)
宋庆历三年(1043)，范仲淹提出庆历新政十项改革 意见,主 张建立严格的任官制度,注重农桑,整顿武备，推行法制，减轻徭役等，遭到保守派的反对，未能实现，被罢去参 知政 事的职务，出任陕西四路宣抚使。这首《苏幕遮》，就 是范 仲淹出任陕西四路宣抚使，主持防御西夏的军事工 作时 所作，在边关防务前线，当秋寒萧瑟之际，将士们 不禁 思亲念乡，于是有了这首借秋景来抒发怀乡的绝唱。(5)《天仙子》(水调数声持酒听)
年轻时的张先在官场颇有出息，累官至都官郎中。在仁宗 庆历元年(1041)，张先年已五十二，因性格孤傲，仕 途 失意,只在嘉禾(今浙江嘉兴)做了个掌管文书的小吏，因而郁 郁 不 得志，便写了此词。
这是张先最有名的一首词。本词表达 的 是伤春、伤时之感。但这首词与常见的抒发痴男怨女春 愁的作 品不同，表述的是对自己老而无为、韶华不再的哀叹。(6)《八声甘州》(对潇潇、暮雨洒江天)
柳永在世时不为人重，但擅长填词，他一生为求官，为 生 存长年漂泊在外，思归之情可想而知。这首词就是 柳永 漂泊异乡的一首思归之作。3．相关知识
(1)婉约派
婉约派为中国宋词流派。婉约,即婉转含蓄。其特点主要是内容侧重儿女风情,结构深细缜密,音律婉转和谐,语言 圆 润清丽,有一种柔婉之美。婉约派的代表人物有李煜、柳 永、晏 殊、欧阳修、秦观、周邦彦、李清照等。明确提出词 分婉 约、豪放者，一般认为是明人。词本为合乐而歌，娱 宾 遣兴，内容不外离愁别绪，闺情绮怨。五代即已形成以《花 间 集》和李煜词为代表的香软词风。北宋词家承其余绪，柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周 邦 彦、李清照等，虽在内容上有所开拓,运笔更精妙,并各具风韵，自成一家，但仍未脱离婉转柔美之风。故明人以 婉约派 来概括这一类型的词风。婉约词风长期支配词坛,直到南宋,姜夔、吴文英、张炎等大批词家，皆受影响。婉 约派 四大旗：号“闺语”，李清照；号“别恨”，晏殊；号“情 长”，柳 永；号“愁宗”，李煜。(2)新社
指春社，立春后第五个戊日是春社日。社日 是祭社 神——土地神的日子，有春、秋两社。古代上层 妇女 是不劳动的，但平常也要做些针线活。每逢社日，就可以 放下针 线活，出去游玩。清明在春分后十五日，是古代 上坟祭 祖的日子，也是妇女们可以出门踏青游玩的日子。从 春社 到清明，都是春光最好的时候。1．《破阵子》(燕子来时新社)原词并不题“春景”，请简要回答取“春景”为题的原因。
[名师指津]“春景”既指春天优美自然的景色，又 指 青 春少女嬉玩的场景。
我的理解：上阕写自然景色，描写轻盈飞翔的春燕，缓 缓 飘落的梨花，星星点点的青苔，绿叶深处的莺啼，飘飘 忽 忽的柳絮，景物里透出细、小、轻、缓的心理感受，写 出 了有名的“闲适宰相”的闲雅情趣。下阕写采桑少女，描述充满青春气息的乡间少女游玩嬉 戏的场景，表现久居高位的作者偶尔流露的人的天 性真 情。自然春色是青春少女的背景，青春少女增添自然 春 色的活力，二者相辅相成,浑然一体。可以说“春景”贯 穿 始终,既是整首词不可或缺的背景衬托,又恰当描写 出纯 情少女的天真活泼,使人物的情态与融融春光暗合了起 来.与当时流行的写女性伤春悲秋、感伤凄苦之作大异其趣,令人耳目一 新,格调高远.2．品读欧阳修《踏莎行》(候馆梅残)，试分析其构思 新颖的特点？
[名师指津]上片写行者的离愁,以景带情;下片写思妇相思，景由情生。
我的理解：这首词的显著特点是构思别致，它 打破 了一般词作所采取的前景后情的寻常格局，而是上下片分 别描 写与离别有关的两个方面，并用离情相思这 根线索把二 者紧密地串连起来，构成统一的艺术整体，情景 交融的手法 巧妙地运用于各片之中。很明显，这首词的上片写行者 的离 愁，下片写作者想象思妇也在忆自己。上片以景带情，例如，望见春水迢迢，便陡然引起无 穷无 尽的离愁。下片由情入景，是忆极而生的想象虚 拟 之辞。但它却景缘情生，景中有人，读来备感真切。居者 行 者，前后萦带；景耶情耶，上下难分。这二者相互交融，曲尽其妙。3．欧阳修《蝶恋花》(庭院深深深几许)这首词 的景、情、意境三者是什么关系？
[名师指津]远近、早晚景象蕴含伤春之情,景情融合成意境.
我的理解：这首词在景、情、意境三方面结合得 非 常好。词人先从景深写起,上片写景,景的层次由远 而近, 逐步推 移，逐步深入，推入到庭院，推入到帘幕，帘幕也是“无重 数”,把景写深。词的下片写情，女主人公的感情层次也 是逐 层深入的，写出了伤春、思念之情。景和情融合无间，浑然天成，构成了一个完整的 意境，词人刻画意境也是有层次的，从环境上来说，它是由 外景到内景,以深邃的居室烘托深邃的感情,以灰暗凄惨的色彩 渲染孤独伤感的心情；从时间上来说，上片是写浓 雾弥 漫的早晨，下片是写风狂雨暴的黄昏，由早及晚，逐次 打开 人物的心扉，意境深远。这首词是一篇景深、情深、境也 深的 作品，该词从景深写到情深，词中写情,景中有情，情中有 景，物我合一，情景交融，含蓄深沉，意境深远。4．范仲淹《苏幕遮》(碧云天)中的“山映 斜阳 天 接水。芳草无情，更在斜阳外”是怎样层层推进的呢？暗含了作者怎样的情感？
[名师指津]山、斜阳、水、天、芳草依 次推进。“芳草”多喻指乡思。
我的理解：“山映斜阳天接水。芳草无情,更在斜阳外”,傍晚，夕阳映照着远处的山峦，碧色的遥天连接着秋水绿波，萋萋芳草，一直向远处延伸，隐没在斜阳照映不到的天边。这里将天、地、水通过斜阳、芳草组接在一起，景 物 自目之所接延伸到想象中的天涯。这里的芳草，虽未必 有明确 的比喻意义,但这一意象可引发有关的 联想.自从《楚辞·招隐 士》写出了“王孙游兮不归，春草生兮萋 萋”以 后，在诗词中,芳草就往往与乡思别情相联系。这里的芳草，同样 是乡思离情的触媒。它遥接天涯，远连故园，更在斜阳之外，使瞩 目望乡的客子触目伤怀，而它却不管人的情绪，所以 说它“无情”。到这里，方由写景隐透出乡思离情。由景及 情，层层推进，手法高妙。5．张先《天仙子》(水调数声持酒听)一词中“云 破 月来 花弄影”一句有何妙处？
[名师指津]“破”“来”“弄”极具动感，兼用拟人。
我的理解：王国维《人间词话》中，就遣词 造句 评论说，“‘云破月来花弄影’，著一‘弄’字而境界全出矣”。它形象生动优美，有画面感。“云”“月”“花”“影”,四个意象集于一句之内,已经营造 了一种 优 美 的 意 境, 然后用“破”“来”“弄”三个动词将之连接起 来,既写出 了动 态,更写出 了 静 态,有 拟人 化 的 效 果。使“云”“月”“花”
“影”均有了生命，被恰当地拟人化了，因而造成强烈 的直观印象，把握住了新月初上之美。作者描绘的是 动景，是主体在娴静的心境下才能观察得到的，这动景恰 恰反衬了周围环境的寂寞，所以产生了静态的效果。 比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟知的 事 物去说明或描写抽象的、深奥的、生疏的事物的一种修辞手法。在诗歌中运用比喻手法，能使诗歌语言更加鲜明、生 动、形象，使深刻的、抽象的道理浅显地具体地 体 现出来。如杨万里的《暮热游荷池上》中的“荷花入 暮犹 愁热，低面深藏碧伞中”两句诗中，就是将荷叶 比作 碧伞，生动形象，从而传达出作者对荷花的喜爱之情。在 刘 攽《雨后池 上》一 诗 中,就是将平静的水面比作淡磨之明镜，写出水面的静态美。 在高考中，作为诗歌的常见修辞手法,对比喻的考查,也和其他手法的考查一样，提问方式，有隐性的 提 问,如“请就本诗的写作特色作一赏析”，“××联 用了 什 么表现手法(或修辞手法)？试作分析”；也有显性的 提问，如“本诗的比喻很有特色，请结合诗句分析”。
在实际欣赏诗的过程中，比喻的鉴 赏 绝 非易事。需要我们根据语境、诗题、典故作综合的判断。 1．凭借中心意象辨比喻。 明白诗 歌 描写什 么，就可以在出现其他事物时，把其他事 物看 做陪衬物或比 喻 物。李商隐的《细雨》诗云：“帷飘白 玉堂，簟卷 碧牙 床。楚女当时意，萧萧发彩凉。”诗题名“细雨”,通篇 不 见 雨。连与雨相关的天空啊，云雾啊等都没有，所 以要 判 断这首诗用了比喻并不容易。首先 把握 诗 歌 描 写的 中心意 象是“雨”,围绕这点去解开谜底.原来 本诗运用了 典 故.白玉堂，指天宫，碧牙床，喻指天空。这里将细 雨由 天上 洒落，想象为有如天宫白玉堂前飘拂下垂的帷 幕,又像是 从天空这张碧牙床上翻卷下来的簟席。用它们作比喻,既 体 现出细雨的密致形状，也描画了细雨随风飘洒的轻灵姿态。 2．把握常见意象的比喻意义来辨别。“浮云”喻 游子，“桑榆”喻 晚年，“鸿 雁”喻 书 信 等 等。杜 甫的《春日怀李白》诗云：“渭北春天树， 江东日暮 云。何时一樽酒，重与细论文。”其中“日暮云”就是用“云”来比喻在外飘泊的李白。 答题时，对比喻手法的表述，一般从“形象生 动”的角度出发进行，在诗歌中,比喻能有突出事 物 特征,把抽象的事物形象化的作用。 如“凉月如眉 挂柳 湾,越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨,半夜鲤 鱼来上 滩.”(戴叔伦《兰溪棹歌》)“如眉”是以眉喻月，绘 出 了 三月初三时月亮的形状并体现出了它的清秀。“镜”是以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明静；亦反衬出月光的明洁。如你在远方
许达然
此地阳光恹恹，此地氛围溷溷。你已疲惫，窒息于此地的世俗、喧嚣与愚昧。向往远方，你将去，悄然远离此地。
远方有海，有山与林；远方总是飘扬着你的梦。如你在远方，你独立在传统的影子外，阳光染你，山峦拱你，树林托你；你呼吸无羁，毛孔舒逸。 自故乡携忧郁来，你蛰隐在山麓与水溪间，那地图上找不到名字的小镇。不再哭，甚至珍惜每一声叹息。你欣然活着。
第一朝醒来，你说：“早安，一切存在。”然后饮一杯清醒自己的露水，然后捶钟，捶醒山林里的鸟兽，捶醒人。然后他们醒来发现你的存在。笑问你从哪里来，你说你来自远方，那虚伪与贪婪统治的远方，那曾被你爱过，将来又会被你爱的故乡。然后告诉人们，你不需要名字，你是无名字的捶钟者。 日日，你听草与草的细语,拈花微笑。在沙滩上 画自己,让自己被浪淹没，而浑然忘记自己。夜夜，你开窗 迎接星子们温柔的造访。“你爱星吗？”你会突然想向一个人写 信但写后又撕碎，将纸屑撒在风中,撒在海上,撒在你的 遗忘里。以前你没问他,现在你再也不能问他了.以前你发 现自己喜欢他,但你们总是那样沉默,那一天,他突然沉 默地离 去了——他已死去许多年了吧？
有雾。雾来时你不知道，但你曾送雾离去。行在雾 里,你将满足于自己的孤独，骄傲于不被群众的荒 谬迷惑，骄 傲于拒绝人间的庸俗。再也不需礼节，不需权 威，不需偶 像，也不需圣贤；你只需清醒，只需良知。你苦 恼，只因 清醒，只因还有良知。 有雨，雨会为你弹沉重的歌曲，使你更凄寂，你以 你的凄寂冷漠人间的丑陋。踽行在雨里，让泥土沾你，泥土 与你只差一个上帝而已，但是上帝啊！你在哪里？雨霁时，擦 干身体，但愿自己是个浴后的婴孩。你欣赏自己，想起，每 个人都是如此的，每个人都是块泥土！
有鸟，安眠于巢，你不破坏他们的美梦。会有鸟飞过,你曾羡慕航海的水手，但那时你羡慕轻捷地飞过，以影 子戏浪的燕子。看浮云悠闲飘过,山默然,如你,如你的 默然伫立,敞开心门：“来吧，一切真善美！” 也在海里游泳，造访鱼的屋舍，跟鱼交语；鱼 将惊 奇你这条陌生的大鱼，你只好介绍自己，告诉鱼，人类 可 笑的现代文明，鱼也笑了。然后造访珊瑚的胜迹，告诉珊 瑚 们，他们的尸体比金字塔还美丽！
秋来时，去捡拾落叶与落花吊祭秋，在 他们的墓 冢上写挽歌迎冬,让冬去传秋的悲哀。春来时,在墓旁徘徊，缅想冬对大自然残酷的爱与恨，然后以一股悲哀 拥抱 春。啊，春，又是春时，世人为什么仍存冬意？ 不再期待，期待一切曾被期待过的；不再赞美，赞 美一切曾被赞美过的。以良知品评一切，你看很多书，燃烧 很多热情，很多慈祥，很多冥思。你是真实存在的自己。
不写信，只将怀念埋在日记里。不遗忘别人，也许 别 人已把你遗忘，但你并不介意。你是那紫罗兰，固执 地 不在白天绽放，只在黑暗时默默地害羞，默默地祝福 别人，默 默地闪烁贞洁。当有一天，毛发被染白，不知已 越过 了世纪，不知祖先墓冢的草已长得比你还高，只知自 己等 不及了，你悄然归来，你脚步蹭蹬。你仍认识故乡，但 故乡已 将你遗忘。故乡的老人会笑问客从何处来，你会泪答，你来 自 远方，来自梦。你属于故乡。 然后你告诉他们，每年秋天托鸟寄一片落叶回 乡的人是你，那落叶是你的怀念；你说：“以前离开这里 时，这里是养羊的草原，而今学生代替了羊。”然后，你将 聪明故乡的愚昧，高贵故乡的世俗。无论人们怎样待你，你 并不是那怕失望而到渔场钓鱼的绅士，你是那到大海钓鱼的 渔夫。失望惧你。你还惧什么？
然后，你忘记你曾在远方。
然后，你死在故乡。 【赏评】 “起点是脚下，终点是天涯”，一句谶 语般的歌词，却道尽了许达然《如你在远方》的真 谛。初 读，是远方之景致；再读，有远方的游子；最后，则是一 种生 命的回归。文章用第二人称从“你”不满足世俗喧嚣愚 昧的 生活写起,写到“你”离开故乡,寻找外面精 彩的 世界,最后又回到自己的故乡。约雷斯说：“每个生命的经 验均 以死为方向,这乃是生命经验之本质.”正像许达然二十岁的时候作的一首诗：“一切都在逝去,生命仿佛 是镜 前消 融 的一块冰,我们都看到自己，但都不了解自己。” 细读文本,我们还能感受到一种意境的美.他把最 恬静、最自然的景物用恰如其分的文字表达出来，把人心中最 隐秘的感觉最复杂的心境传达出来。诗化的句法，让我 们感受到王维“明月松间照，清泉石上流”的幽静,感受到陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的超然。 记得有位诗人说：风景在远方，她的诱惑在于遥 远的距离和美丽的传说。如果将一个人离开家乡作为人生旅 途的起点，那么，从他出走的那一天起，他每时每刻都在接 近旅途的终点,在奔向他的末日。也许,这才是远方的真实含义。
许达然用自然与真诚诠释了这一宗旨！鉴赏古典诗歌写景特色的五个角度
我国许多古典诗歌或借景抒情，或触景生情,或寓情于景,要想读懂一首古诗,关键是读懂其写景特色,写 景 特点能把握住,就能把握住一首诗歌的思想感情，在此基础上就可以析形象、品语言、赏技巧。究竟该如何 去鉴赏诗歌的写景特色呢？我们可以从以下五个角度入手： 1．从描写景物的角度去赏析
不同诗歌写景角度不同，有的偏重于空间顺序，有 的 偏重 于色彩描绘，有的则从人物感官角度去描写景物。我们 在阅 读时，读出这些角度，就能读懂诗歌写景的特色。
2．从表现手法的角度赏析
诗人写景时，除安排顺序外，总要运用一 些表 现手法。最常见的是一些抒情方式和描写方式，这些 手法 是我们在鉴赏诗歌时需要结合诗句具体分析的。 3．从诗歌的结构特点角度赏析
古诗讲究起承转合，词一般上片写景叙事，下片 抒情议 论,如果一首诗词没有按一般规律写作，那在 结 构上 就 会有 自己的特色，鉴赏时需要对这方面的特点加以分析。
4．从锤炼字词的角度赏析
古人写诗非常注重字词的锤炼,留下了如“一字 师”的佳话,“推敲”的故事，鉴赏时抓住这些运用传神的字词，可 以了解所写景物的特点，营造的意境，表达的感情，甚 至 可以 了解一首诗的结构特点。 5．从修辞手法角度赏析
文学作品描写景物离不开修辞的运用，修辞能 把景物写活，古典诗歌也不例外，写景诗句中同样也会 运用一 些修辞手法，常用的有比喻、拟人、夸张、对偶、双 关、互 文、设问、反问等，这些修辞不仅能形象生动地再现事物的 特征,而且能恰到好处地表现作者感情，也能使诗 歌语句 整齐，体现音乐美。
写景的诗句如果能从以上五个 角度赏 析，那么，一首诗就能读懂，读懂了诗句，不管从哪 个角度 发问，都可以自如地回答问题。 当然，欣赏诗歌写景的角度还有很多，无论 从哪 种角度入手，都要注意解决这几个方面的问题：一是 诗中 描写了哪些景，这些景物的特点是什么；二是作 者是运 用哪些表达技巧写景的，这些技巧的效果怎样；三是作 者借这 些景物表达怎样的思想感情。这些方面都必须具体阐述，才 能多 角度的赏析写景特色，才能写出全面准确的赏析文字。 阅读下面这首宋词，然后回答问题。
木兰花 乙卯吴兴寒食
张 先
龙头舴艋吴儿竞，笋柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定。
行云去后遥山暝，已放笙歌池院静。中庭月色正清明，无数杨花过无影。 (1)本词上片叙写了哪些场景？营造了怎样的氛围？
答：_____________________________________________
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(2)“行云去后遥山暝，已放笙歌池院静”两句的写景有何特点？
答：_____________________________________________
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_____________________________________________________ 词的上片叙写了吴中健儿驾舞龙舟、游女荡秋千、游人踏青三个场景，营造了热闹、欢快的氛围。 运用了视听结合的手法，从视觉的角度描写了行云去后远山笼罩在暮色中，从听觉角度描写了白天的笙 歌已经停止，喧嚣了一天的池院安静下来，两句话营造 出了静谧的氛围，与上片中的热闹形成鲜明的对比。 (3)末句中“无影”二字历来 为 人 称 道 ，请赏析 其佳妙之处。
答：_____________________________________________
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_____________________________________________________ “无影”写出了月色清明,甚至可以看到细小的 杨花飞舞,但是月色明而不亮,所以杨花飞过而无影,这 样 就使 得庭院中的一切景致都蒙上了一层轻雾，别有一种朦胧之美。本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件68张PPT。“格高韵远”的北宋词(二)“格高韵远”的北宋词(二)专题导读
经过许多词人的探索、实践,特别是苏轼的巨大贡献，北宋后期的词作蔚为大观。填词的艺术 技巧愈 益成熟，浓郁的抒彩和精致的艺术表现使填词 创作 达到宋词的高峰。由于北宋后期文人比较注重个人感受，内容 和形式 达到了高度的统一，所以大开大阖的慢词就大行其道，而 且有 些词人自创曲调，抒发独特的感情。其中，黄庭 坚 的词，词风流宕豪迈，较接近苏轼；秦观把政治上的失 意和 挫折融入词中，对后来周邦彦、李清照、纳兰容若等 词家 都有显著的影响；贺铸的词，内容、风格丰富多彩，爱 国忧 时之作悲壮激昂，对辛弃疾等词家影响较大。“格高韵远”的北宋词(二) 本专题所选的六首词都是北宋后期的词作。晏幾 道的《临江仙》(梦后楼台高锁)是一首感旧怀人 的名 篇，在怀 人的同时，抒发了人世无常、欢娱难再的淡 淡哀愁；《鹧鸪天》(彩油殷勤捧玉钟)写词人与一位相熟的女子的 久别重逢，情深意浓；黄庭坚的《清平乐》(春归何处)是 一首惜 春 之作，以清新细腻的语言表现了词人对美好春光的 珍惜 与热爱；秦观的《踏莎行》(雾失楼台)抒发了词人流徙 僻远 之地的 凄苦失望之情和思念家乡的怅惘之情；贺铸的《横塘路》(凌 波不过横塘路)通过写对一位女子的思慕，表现了退隐后的 孤寂处境和怅然若失的心情；周邦彥的《苏幕遮》(燎 沉 香)通 过咏荷表现了词人思念故乡、亲友的情怀。介词，顺着，趁着动词，依靠动词，沿袭副词，于是，就副词，又，再动词，退动词，推辞副词，还，再动词，相聚副词，一同，都形容词，相同助词，无实义动词，攻取，攻占动词，通“娶”，迎娶动词，取得，得到名词，数目，数量名词，规律，必然性动词，计算副词，本自，原来是动词，宠爱，宠幸副词，幸运，侥幸动词，传送动词，传授名词，解释经书的文字指春天的踪迹代指文才四、名句默写
①落花人独立，_____________。
②当时明月在，_____________。
[晏幾道《临江仙》(梦后楼台高锁)]
③从别后，_________。_________________。
[晏幾道《鹧鸪天》(彩袖殷勤捧玉钟)]
④_____________，月迷津渡。
[秦观《踏莎行》(雾失楼台)]
⑤若问闲情都几许？__________,_________,____________。
[贺铸《横塘路》(凌波不过横塘路)]微雨燕双飞曾照彩云归忆相逢几回魂梦与君同雾失楼台一川烟草满城风絮梅子黄时雨1．走近作者
(1)晏幾道(1038－1110)，北宋词人，字叔原，
号小山,抚州临川(今属江西)人,晏殊第七子。
历任颍昌府许田镇监、乾宁军通判、开封府
判官等。性孤傲,晚年家境中落。能文善词，
与其父齐名，时称“二晏”。词风近其父，其词多写四时景物、男女爱情，受五 代艳词影响而又兼花间之长。善于写景抒情，语言和婉秾 丽、精 雕细琢，情感深沉、真挚，有一定的社会意义。较 之其 父，更工于言情，词风较为沉郁悲凉，为后世 喜工丽 词语的文人所欣赏。有《小山词》。(2)黄庭坚(1045－1105)，字鲁直，号山谷道人,
洪州分宁(今江西修水)人。北宋诗人、词人、
书法家，“苏门四学士”之一，诗与苏轼齐名,
世称“苏黄”，擅文章、诗词，尤工书法。诗
风奇崛瘦硬,力摈轻俗之习,开一代风气,为“江 西 诗 派”的开山鼻祖。书法精妙,与苏轼、米芾、蔡襄并称“宋 四家”.词与秦观齐名，但艺术成就不如秦观。(3)秦观(1049－1100).北宋词人，字少游、太
虚，号淮海居士,扬州高邮(今属江苏)人。宋
神宗元丰八年(1085)进士。曾任秘书省正字，
兼国史院编修等职。生性豪爽，洒脱不拘,溢
于文词，颇得苏轼赏识，为“苏门 四 学士”之一。其 词大多描写男女情爱和抒发仕 途 失意的 哀怨，文字工巧精细，音 律 谐美，情 韵 兼 胜，历来 词誉 甚高。有《淮海集》、《淮海词》(又名《淮海居士长短句》)。(4) 贺铸(1052－1125)，北宋词人，字方回，
号庆湖遗老，祖籍山阴(今浙江绍兴)，生于
卫州(治今河南卫辉)，曾任泗州、太平州通
判。其词风格多样，善于锤炼字句,又常用
古乐府和唐人诗句入词，内容多刻画闺情离思，也有嗟叹功名不就、纵酒狂放之作。有词集《东山词》、诗集《庆湖遗老集》。(5)周邦彦(1056－1121)，北宋词人，字美成,
号清真居士,钱塘(今浙江杭州)人。官历太学
正、庐州教授、知溧水县等。少年时期个性
比较疏散，但相当喜欢读书，宋神宗时，写
《汴都赋》赞扬新法，宋 徽宗时 为徽猷阁待制,提举大晟府。精通音律，曾创作不 少新词调。作品 多写闺 情、羁旅,也有咏物之作.格律谨严,语言 曲丽 精雅,长调尤善铺叙,为后来格律派词人所宗。作品 在婉 约词人中长久 被尊称“正宗”。旧时 词 论 称他 为“词 家 之 冠”或“词中老杜”。有《清真居士集》，后人改为《片玉集》。(3)《清平乐》(春归何处)
黄庭坚少年得志，中进士，任校书郎，修撰 神 宗皇帝的“实录”，又以诗文受知于苏轼，并为“江西 诗 派”开山大师。后新党重新执政，黄庭 坚因 政见偏于保守而屡遭贬谪，死于西南荒僻的贬所。这 首词 写于被贬 之时，表现了词人惋惜春光流逝的深情，在 自问自答之中饱 含幽怨、惆怅之情。(4)《踏莎行》(雾失楼台)
此诗大约作于宋哲宗绍圣四年(1097)春。此前，由 于 新旧 党争，秦观出为杭州通判，又因御史刘拯告他增损神宗 实录,贬监处州酒税。绍圣三年，再以写佛书被罪，贬徙郴 州(今湖南郴州市)，并削去了所有的官爵和俸禄。接二连 三的贬谪，其心情之悲苦可想而知，形于笔端，词作也益趋 凄怆。此 作写于初抵郴州之时，以委婉曲折的笔法，抒写 了谪居的凄苦 与幽怨，成为蜚声词坛的千古绝唱。(5)《横塘路》(凌波不过横塘路)
此诗为词人晚年隐居苏州时的作品。贺 铸晚年 退 隐至 苏州,并在城外十里处横塘有住所，词人常往 来其 间。恰路遇一女子,从而引起了词人对生活的感慨。此词 表面似写相思之情，实则抒发词人悒悒不得志的闲愁。(6)《苏幕遮》(燎沉香)
这是词人在长安看到荷花，触景生情而写下的。词人 在一个闷热的夏日，点燃了沉香，用来消除潮湿的暑气，引 出 了对夏天景物的注意，当他看到荷叶、荷花时，就很自然 地 想到江南水乡，想到自己的家乡，从而生发出思乡思归 的情感,进而抒发了他的思乡之情。3．相关知识
词的分类
(1)按长短规模分，词大致可分小令(58字以内)、中 调(59～90字)和长调(91字以上，最长的词达240字)。一首词，有的只一段，称为单调；有的分两段，称双调；有的分三段 或四段,称三叠或四叠。
(2)按音乐性质分,词可分为令、引、慢、三台、序子、法曲、大曲、缠令、诸宫调九种。
(3)按拍节分,常见有四种：令，也称小令，拍节较 短 的；引,以小令微而引长之的；近，以音调相近，从而引长 的；慢,引而愈长的。
(4)按创作风格分，词大致可以分成婉约派和豪放派。1．晏幾道的《临江仙》(梦后楼台高锁)在写作 上是按怎样的时间顺序来写的？最后一句“当时明月在，曾照 彩 云归”在整首词中有何作用？
[名师指津]先写眼前，再写以前。抓住“当 时”句，理 解 反衬手法。
我的理解：(1)在时间上按照由近及远的顺 序,先写眼前,“梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂”，再写“去年”,再往远写“初见”时“当时明月在”的情形。2．晏幾道在《鹧鸪天》(彩袖殷勤捧玉钟)一词中 是如何表达情感发展过程的？
[名师指津]“当年”“别 后”“今 宵”隐 含“欢乐”——“愁苦”——“欢乐”情感变化。
我的理解：用一些表示时间的词语,“当年”“别后”和“今宵”,按照从远到近的时间顺序，叙写了“初逢——久别——重逢”的发展过程，其间暗伏了“欢 乐——愁 苦——欢乐”的情感变化。
上片回忆“当年”的幸福。当年同宴 欢饮，不惜一醉。女伴“殷勤”劝酒、陪酒，所以甘愿喝 醉。“舞低”两句写当年同女伴歌舞狂欢通宵达旦。当年两 人情深意切，共度幸福时光，不由得不深情回忆。下片开头紧承上片相聚的幸福之感，写别后的 回忆、思念。一次又一次在梦中相见，且深信对方 心灵与自己相通，表明双方情感的真挚深厚，“几回魂 梦与君同”。“今宵”两句笔锋一转，写今宵相 聚。一直不断的深深思念，致使相逢竟然不敢相信，“剩把银 照”，反 复印证这不是梦中，是真实的，但仍然将信 将疑。这 是喜从天降后的常有情形。梦中盼相逢，相逢恐梦中，对 比巧妙，情真意切，感人至深。3．在古代诗词中，以“惜春”为主题的作品 很多，请你说说黄庭坚《清平乐》(春归何处)这首词在角度和手法上独具特色的地方。
[名师指津]从惜春、寻春到伤春，伴随着希望、失望到绝望的感情。
我的理解：上阕写惜春。词人通过写 春归的主 观感 受反衬出春的可爱与春去的可惜,给读者以强烈的 感染力。“若有”两句写词人突发奇 想，表现词人 对美好事物的执著与追求。此时词人已进入到纯 幻觉的艺术境界，唤春“归来同住”，拟人手法的运用耐人寻味。下阕写寻春.“春无”两句写寻找春的踪迹,却一无所获。“百啭”两句写黄鹂不住的啼叫，蔷薇花开放，说明夏已来临，春已一去不复返。词人再度回到现实，流露出无限的失望。
这首词，几经曲折，蕴涵着一层深似一层的感情。词人从惜春到寻春，从希望到失望，从不断追寻到最后绝望，终于怀着无可告慰的心情为美好事物的消逝而陷入沉思中去了。言尽而意长。
此词写得新颖、曲折，风格清奇，语言轻巧，意味隽永。4．秦观《踏莎行》(雾失楼台)一词以写 景 为主。写 到了哪些景？哪些是实景，哪些是象征性的景？这些景物暗示了词人怎样的心境？
[名师指津]“孤馆”是实景。景物暗示自伤 迟暮、被命运拨弄的悲凉。
我的理解：(1)楼台、津渡、桃源、孤馆、杜 鹃 声、斜 阳暮、郴江、郴山、潇湘。(2)只有“孤馆”是 实 景，是 郴州旅舍，其他都是象征性的物象。(3)词 中 的“楼 台”并非真的楼台,而只是心中所向往的一个境界而 已.“津 渡”是乘船出发的渡口，也是人生出发的津渡。“桃源”更是虚构，是陶潜笔下的男耕女织、无 战 争 无欺诈的世外乐土。“楼台”“津渡”“桃源”前后 分 别 缀以“失”“迷”“无”，包含了一种迷惘 惆 怅之 情。“杜鹃声”有两种意义，一是表示春暮，一是假借 其 声 暗喻“不如归去”。这一意象暗含了归乡之情。“斜 阳 暮” 不只是说一日之暮,还有 春暮 的意思,其 中还有人 生之暮 的 悲哀。“杜鹃声”“斜阳暮”两个意象表现了人 生 无限凄 凉的况味。“郴江”二句无理而妙，以象征性的笔调深 刻 地写 出了对美好事物不能保有、而为命运所拨弄的悲哀。5. 贺铸《横塘路》(凌波不过横塘路)一词中,“若问 闲 情 都几许？一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨”一句有何妙处？
[名师指津]用具体物象喻指抽象的“闲情”。
我的理解：此句均为江南景象，分别选取颇 具江 南 暮春特征的烟草、风絮、梅雨作比，形象生动地 写出了闲 愁 之多之广，之纷繁杂乱，之缠绵不尽。“一川 烟 草”以面 积广大喻愁之多,“满城风絮”以整 个立体空间比 喻愁 之深广，“梅子黄 时 雨 ”以连绵不断比喻 愁之时间长和难以断绝。连用 三 种 凄美的意象比喻闲愁，各种景物迷蒙灰暗、苍茫凄迷的特征使本来浓重的愁思更加浓重。6．周邦彦《苏幕遮》(燎沉香)一词中，词人是如何 引出自己的思乡之情的？
[名师指津]眼前荷引起思乡情。
我的理解：这首词的下片写对故乡的怀念.前四句是思归.词笔由实转虚，从面前的荷花想到遥远的故乡，引 出深 沉的乡愁。“家住吴门，久作长安旅”两句承前，把 空间 的想象落实在两个点上：一是“吴门”，一是“长安”。“五月”三句写梦游。这三句把孤立的两点进一步缩小并使之具体化。“吴门”化作“渔郎”，“长安”化作词人自己。“五月”二字是串接时间的长线,它一头 挽住 过去,一头接通现今(“溽暑”)，甚至牵连到作者的梦境 。“梦入芙蓉浦”终于把时间与空间的距离缩短，使作者思归之心得到片刻的满足。7．王国维说：“‘水面清圆，一一风 荷 举’真 能得荷之神理者。”请你说说它妙在何处。
[名师指津]通过炼字，“清圆”“风荷”“举”，使 词 具有图画美和动态美。
我的理解：首先，这两句词有一种简约的 构图美。水面是水平的，清圆的荷叶以及荷叶上的雨滴是圆的，而亭亭玉立的荷茎又是垂直的。这种几何图形般的简约造型，让读者过目不忘。第二，这两句词炼字十分巧妙。清圆：写出 了 荷 的形状是圆的，给人一种很饱满的 感觉，再 加上 是雨后，又写出荷叶的清新。一一：写出了荷 塘里的 荷叶很 多，每一片都是那么美。把荷叶在水面上 错 落 有致、疏 密相间、高低起伏的层次感刻画 得 惟 妙 惟肖。风：极富动态美，把微风吹过荷塘，荷叶随风轻 轻摇动，妩媚、娇 羞 的姿态不动声色地勾勒出来了。举：写出了荷 亭亭 玉立 的姿态，把荷茎修长挺拔、英姿飒 爽的 精气 神表现得淋漓尽致，有一种非 常阳刚 的健康 向上的美，那“风荷举”合起来，就是妩媚中有风骨。 古代诗歌的思想内容,是指诗歌所表达的意思,所蕴含的意义，所创造的意境,所表现的主题,所流露的感情等。评价思想内容，就是理解诗词所表现的生活内容,把握其情感基调,分析其社会意义，评价其深层内涵，对古代诗歌中流 露出 来的复杂感情，能站在一定的高度进行客观具体的分析评价。 在高考中，对此类问题一般不单独设题，往往 与鉴赏诗词的形象、语言或表达技巧联系在一起。“评 价”主要是指理解，出题的形式以主观题考查居多。解答此 类题时应注意从以下几个方面分析综合：
1．了解作家的生平、思想、创 作风格，有 助 于对其作品内容进行理解和把握。如辛弃疾曾经在抗金 斗争的最前线出生入死，南归之后又遭到投降派的排挤 和打击，所以其词多为回忆过去如火如荼的战斗生活，或者 表达报国无门的愤懑情绪，风格豪放悲慨。 2．了解某个时代的风貌，同样有助于准确把握这个时代的文学作品。比如，唐代国力强盛，投笔 从戎 的知识分子大多精神昂扬，情感豪迈，在他们 的诗 中，尤其是边塞诗，虽有塞外环境的恶劣，也有 对 故乡、亲人的深切的思念，但更多的是同仇敌忾的愤慨,保家卫国 的决心,因而格调高亢,情绪激荡。而宋代则大不相 同,积 贫 积弱、国力衰微的大宋朝，已没有了 大唐的 气象，在知识分子的笔下，豪迈之气少了，悲 凉 之 气 多了，雄 伟 气魄少了，家国之愁多了。 3．许多古代诗词的前面都有一个不长的“序”，有的交代了创作的年代，有的交代了创作的缘由，有的 交 代了创作的经过，有的交代了创作的背景，有的又 为整 个作品奠定了情感基调，它对理解作品的思想内 容也 是至关重要的，因而不能忽视。 4．大多数作品的思想感情不是单一的，其中 可 能 交织着非常复杂的情感，这一点要特别注意，当 然，读者有时也可以在原作的基础之上发挥想象，进行二度创作。另外,除个别作品的特例存在。如李清照、辛弃疾等，都有其 固有风格之外的创作。没有宋词
也许有人会说,那是一个积贫积弱的时
代,华夏儿女的英雄气概在那偏安一隅的小
朝廷管治下，欲伸不能,欲展不得。也许有
人会说,那是一个文盛武衰的年代，心怀叵
测的“文人”用他们拿惯的笔轻轻勾画，就写出了一个民族的耻辱与悲壮。然而，当我想起千年前的那个王朝时，我的脑海中总会浮出这样的画面：青藤静静地攀在残破的古墙上，空气中浮着淡淡的清香，一位素淡的女子，手执花灯，莲步轻移，她的脚下，是那些词人婉约的韵脚。
只论婉约，许是以偏赅全。但是那个王朝，真的是多雨季，淋漓在雨中，让我想起了晓风与残月、落花与笙箫。 曾经，想要做一个那样清澈婉约的女子，行走 在羽扇纶巾之间，在落花中独立，看微雨中燕飞，绿柳 如烟 中墨笔生香，只求在宋代那华美的锦缎上留下韵短而 味 长的一笔；曾经，也想学易安凄婉优柔，随手斟杯 清酒，就 能盛满离人的眼泪，书页间点曲轻歌，便能唱尽万古痴情。
然而，现在是一个没有宋词的时代。 人类文明的进步，数字时代的到来，那个精致玲 珑的朝代，早已浓缩成淡淡的疏影，在墨香古卷中 沉淀 下去。骢骏驰骋，快不过手中鼠标轻点；绿蜡红烛，亮 不过 高楼酒绿灯红。在那本该丝弦弄音、霓裳轻舞的七 夕之 夜，还有谁会看那纤云暗渡；素笺成灰，相思成灾，赤裸 裸的爱恨情仇随意抛出的今日，又会有哪家女子“和羞走，却把青梅嗅”？ 这是一个欲望充斥灵魂的年代,充足的物质让 我们安 逸,流行的泛滥，语言的苍白晦暗，让豪放与婉约 都已 成为逝去的远景。黯然回首间，钢筋水泥的丛林，市井 巷 陌的攘攘冠盖，使暗香疏影早已成为沧海桑田，还有 谁肯 闲情雅致地把栏杆拍遍，欲说还休？
我们总在叹息世路难行,叹息良辰美景虚设,又有谁肯把浮名换作浅斟低唱？又有谁襟怀坦荡,一蓑烟雨任平生？太 多的是非恩怨剪不断理还乱，我们日日彷徨不知所终，哪 里还 能用无与伦比的文字写出千回百转却明澈依旧的心境？ 千年的宋词，那种流转的气韵，那份凝重与低沉，需 要有足够的时间和空间去承载。而在这空虚烦 躁的 年代里，宋词，像是它自己吟唱的那样，如被不断揉 搓的 花瓣，也教人无从惜坠，在尘土流水中日渐式微。那种 意在笔 端、神余言外的韵致，那造就山水仙气、世外清音的 韵 律，也早已“零落成泥碾作尘”，于暮霭沉沉中 遁于 无形。那兰舟催发的桨声，已在千里烟波的楚江里，一篙独去。 当江南的细雨霏霏飘洒，秦淮两岸香拥翠 绕，是 谁对闲窗畔，停灯向晓，抱影无眠？又是谁泪眼问 花，却 只见飞红万点？当渭城的轻尘染上衣襟，塞外的羌笛 悠悠吹响，是谁身披蓑笠狂歌大江东去？又是谁挑灯醉看吴钩犹利,却只能读《出师表》摇头叹息？只有无数庸俗的定义。在这个年代,开出纸一样的花朵。
回眸之间，万千繁华已落尽。 【赏评】 在今天数字时代的滚滚洪流中，有谁 关注晓风与残月、落花与笙箫的景致？这是一个忙碌的时 代，也 是一个浑浑噩噩的时代，作者深切体会到了这个 时代 的悲哀，一针见血地指出：这是一个没有宋词 的时 代！文章引用、化用宋词的经典诗句，回顾了宋词 的温 文尔雅，表达了对诗意的生活的深深留恋。鉴赏诗歌的表现手法——白描
白描原是中国绘画的传统技法之一，它 的特 征 是纯用简练的墨线勾勒人物和各 种景物 的特征，不 着颜色或仅使淡墨，凸显其神韵。它以 独 特 的艺术表达方式，描绘自然，抒发感情，使人产生丰富的联想。白描作为一种文学创作手段，就是用简练单纯的 文字 描摹人物或者景物，不加任何渲染烘托。诗歌中，人物 白描 洗练而传神，虽只寥寥数语，却可以使人物形象 栩栩 如生，更具神韵；景物白描，是用极俭省的笔墨,在描写景物特征的同时,反映出作者的情感和作品的内涵，所写景物并 非刻 意雕琢，自然生成却情思宛转。白描是描写的一种，属于 表达方 式类概念，在诗歌表现手法的考查中经常出现。提 问时，或 者直接发问“该诗运用了白描手法，试作分析”，或间 接 发问“该诗的表现手法方面有何特色？”或“该诗通 过罗 列一系列的意象表现主题，请你分析这样写的妙处”。 解答白描手法的考题，关键是把握两点：一是 将白 描手法所描写的内容用简明的语言描述出来，也就是先 明 确“白描了什么”；二是分析这样描写的好处，可以 从 刻画形象的效果、表达思想感情的作用等方面分析。 阅读下面的小令，回答问题。
越调·天净沙
秋 思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西 风 瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 像该曲这样罗列名词或名词短语以塑造意象的 写法，在中国古典诗歌中还不乏其例，请再举出一例，说 说这 种写法的妙处。
答：_____________________________________________
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____________________________________________________ 如温庭筠的“鸡声茅店月，人迹板 桥 霜”(《商山早行》)这两句纯用名词组成的诗句，鸡 声、茅 店、月、人迹、板桥、霜六个有强烈 特征 的景物 罗列在一起，虽无动词，却像电影蒙太奇一 样，具有奇 妙的动 态画面效果，一幅“羁旅早行图”宛然在目。 【解析】 这首小令纯用白描手法,作者连用九个名词,分别描绘了“枯藤”“老树”“昏鸦”“小 桥”“流 水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”九个意 象，组成一幅苍 凉寂寥的秋景图，表现出浓烈的思乡之情。尽管作 者 不著一个“哀”字，但是悠悠哀愁在这样萧瑟 苍凉的 暮景中尽露无遗。用白描手法写景，可让人快 速抓 住景物的特征，体会作者所寄寓的感情。其他用白描 的诗歌还有白居 易的《卖炭翁》、聂夷中的《田家》、温庭筠的《商山早行》等。本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件70张PPT。“风神初振”的初唐诗“风神初振”的初唐诗专题导读
隋唐帝国的建立,结束了南北分裂的局面。南北文化的交融为诗歌艺术的发展也带来了前所未有的生机。初唐 前期,诗歌创作仍受齐梁诗风的影响,以绮靡婉媚的诗风为主。初 唐后期,随着“四杰”(王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王)登上诗 坛,诗歌创作突破了宫廷诗风的格局。他们的诗歌情思浓郁,气 势壮大,冲破了唐宫廷诗的束缚,给诗歌注入了新的生 命 力,把 诗歌从宫廷移到了市井，从台阁移到了江山和塞漠，诸 如 离别、怀乡、边塞、市井生活、山川景物等，都成了他 们歌 咏的对象，使诗歌有了充实的社会内容和真实的感情。“风神初振”的初唐诗“初唐四杰”的诗虽然还没有完全摆脱六朝诗 风的 影响，但他们对诗歌的内容和形式都作了初步的革新，改 变 了唐诗的面貌，推动了诗歌的发展，开启了盛唐之音。他 们之 后的陈子昂则是唐诗发展进程中里程碑式的人物,他以复古求创新,主张诗歌要有风骨兴寄，抒情应刚健飞动，从理 论和 实践上给诗歌注入了新鲜的血液。“风神初振”的 初唐 诗为诗的“盛唐”奠定了基础。“风神初振”的初唐诗 本专题选取了初唐诗歌中具有代表性的五 首，其 中《春江花月夜》一篇是本专题的重点和难点，注意体 会诗 歌中所传达出来的作者对宇宙和人生的思考。《滕王阁》 表达 了作者面对永恒的存在所发出的人世沧桑之感。《从 军 行》表达了作者昂扬蓬勃、奋发豪迈的情感。“文”通“纹”，波纹副词，只有副词，独自动词，面对介词，针对动词，停止动词，罢免动词，辞别名词，言辞动词，推辞动词，讲究“辞谢”连用，表婉言道歉副词，超过动词，禁得住副词，尽动词，战胜形容词，优美的名词作状语，天天银河赣江与“百夫”构词，指军队中的低级军官介词，只宾语前置句，“何在”应为“在何”云霞出海曙珠帘暮卷西山雨长河没晓天春江潮水连海平江畔何人初见月江月年年只相似何处相思明月楼1．走近作者
(1)杜审言(约645？－708)，字必简，祖
籍襄阳(在今湖北)，后迁居巩县(今河南
巩义),大诗人杜甫的祖父。他于高宗咸
亨元年(670)中进士，仕途失意，升迁蹉
跎。他的诗名虽高,仕途却暗淡。少时与李峤、崔融、苏味道齐名，称“文章四友”,是唐代“近体诗”的奠基人之一。他的作品多朴素自然。其五言律诗，格律谨严，浑厚刚健。(3)杨炯(650－693？),华州华阴(今属陕西) 人,
初唐四杰之一.唐显庆六年(661年),年仅11岁的
杨炯被举为神童,上元三年(676年) 应制举及第,
授校书郎。如意元年(692年)任盈川县令,吏治
以严酷著称,卒于任所。后人称他为“杨盈川”.与 王勃、卢照邻共同反对宫体诗风,主张“骨气”“刚健”的 文风.他的诗也如“四杰”的诗一样，在内容和艺术风格上 以突破齐梁“宫体”诗风为特色,在诗歌的发展史上起到了承前启后的作用.他的诗篇不多,所写《从军行》等几首边塞诗,均表现出了雄健风格,很有气魄。有《盈川集》传世。?(4)陈子昂(约659－700)，唐代文学家，初唐
诗文革新人物之一。字伯玉，梓州射洪(今属
四川)人。因曾任右拾遗，后世称为陈拾遗。
光宅进士,历仕武则天朝麟台正字、右拾遗。
受武三思所害,冤死狱中。陈子昂在政治上曾
针对时弊，提过一些改革的建议。在文学方面 针对 初唐的浮艳诗风，力主恢复汉魏风骨，反对齐、梁以来 的形 式主义文风。其存诗共100多首,其中最有代 表 性的 是《感 遇》诗38首,《蓟丘览古赠卢居士藏用》7 首 和《登幽州台歌》,风格朴质而明朗,格调苍凉激越,标志着初唐诗风的转变。有《陈子昂集》传世。(5)张若虚，生卒年不详，扬州人。曾任兖州
兵曹。中宗神龙(705－707)年间，与贺知章、
贺朝、万齐融、邢巨、包融等俱以文词俊秀
驰名于京都，其与贺知章、张旭、包融并称
为“吴中四士”。玄宗开元时尚在世。其诗描写细腻，音节和谐，清丽开宕，富有情韵，在初唐诗风的转 变中有重要地位。但受六朝柔靡诗风影响，常露人生无 常之感。诗作大部散佚，《全唐诗》仅 存 2首，其 一 为《春 江 花 月夜》，乃千古绝唱，是一篇脍炙人口的名作，有“以孤 篇压倒全唐”之誉。2．写作背景
(1)《和晋陵陆丞早春游望》
晋陵，今江苏常州。陆丞，名元方，晋陵人，武则天 时为相，与杜审言颇有交往。陆元方有《早春游望》诗给 杜审言。杜审言仕途暗淡，因有感于陆元方能够在宦游中 赏玩春光，而自己却在异乡为“归思”所苦，于是将自 己的感想结构成篇，作诗以和。(2)《滕王阁》
滕王阁，因滕王李元婴得名，李元婴任洪州都 督时 所建,故址在今江西南昌赣江边，俯视远望，视 野均 极开阔。李 元婴是唐高祖李渊的幼子，唐太宗李世民的弟弟,骄奢 淫逸,品行不端，毫无政绩可言。但他 精通 歌舞，善 画蝴蝶，很有艺术才情。他修建滕王阁，也是 为了 歌 舞享乐的需要。这座江南名楼建于唐朝繁盛时期，又因 王勃 的一 篇《滕王阁序》而很快出名。公元675年(唐高宗上 元二年)，王 勃 赴交趾省父途经洪州参与阎都督宴会时即席作《滕 王 阁序》,序后附这首诗,描写了滕王阁高远的气势和赣江一带的 景色,意境开阔，意气飞扬。(3)《从军行》
写突厥犯边之作。唐初，突厥等少数民 族军事 集 团对唐朝边境地区不断骚扰，成为西北 部安 全的 最大威胁，许多志士踊跃从军，参与战斗。据《旧唐书· 高 宗纪》载：“永隆二年(681)，突厥寇原庆等州(今日甘肃固原、庆阳一带)，遣礼部尚书裴行俭率师讨突厥温傅部落。”当 时正 值 杨炯充崇文馆学士，升任太子詹事司直不久。(4)《春夜别友人二首(其一)》
公元684年春，时年26岁的陈子昂离开家乡四川射洪，奔赴东都洛阳，准备向朝廷上书，求取功名。临行 前，友 人设宴欢送。席间，友人的一片真情触发了陈子昂胸中的诗情。
(5)《春江花月夜》
《春江花月夜》是乐府《清商曲辞·吴声歌曲》旧 题，创制者是谁，说法不一，或说陈后主所作，或说隋炀 帝 所作。这一旧题，到了张若虚手里,突发 异彩,获得了不 朽的 艺术生命。作者抓住扬州南郊曲江或更南扬子江一带月下 夜景 中最动人的五种事物——春、江、花、月、夜，怀着对生活 的美 好向往把扬州的景色以优美动人的诗句表达了出来。3．相关知识
初唐诗坛
初唐时代，当政的文臣都是深受齐梁影响的前朝遗老,唐太宗本人对齐梁文风也很爱好。因此，唐初齐梁诗 风继续蔓延,主要诗人有虞世南、上官仪等人,继上官仪之后出 现在武后时代的宫廷诗人是号称“文章四友”的 李峤、苏味 道、崔融、杜审言。和“四友”同时而稍晚，在武后的 宫廷 里出现了沈佺期、宋之问这两个在律诗形式上有重要 贡献 的诗人。沈、宋两人尽管都还没有摆脱齐梁的影响，但他 们的诗 都有一定的生活体验作基础。语言的锤炼，气势的流畅，和 齐梁 浮艳之作不同。在格律形式的完整上，更为历代的批评家所推崇。在以上初唐宫廷诗人之外，先后或同时，还陆续出 现了一 些新起的诗人。他们在创作上努力突破宫廷诗风 的统 治，取得了一定的成就，代表诗人有唐开国初定的 王 绩和高宗武后时期“以文章齐名天下”的“初唐四杰”：王 勃、杨 炯、卢照邻、骆宾王。继“四杰”之后，陈子昂以更 坚决的 态度起来反对齐梁诗风的统治，在理论和创作实践上都 表 现了鲜明的创造革新精神。1．在《和晋陵陆丞早春游望》这首诗中,诗人写了哪些意象?塑造了何种意境？抒发了怎样的思想情感？
[名师指津]概括出意境特征，形成“特征＋地点＋时令(图)”的作答形式。结合首联“宦游”和尾联“归思”概括情感。我的理解：作者在诗中写了朝霞、梅柳、黄鸟、绿 这四个主要意象，组成了一幅生机勃发、色彩绚丽的江 南早 春图：清晨的太阳从东边海上升起，霞光灿烂，绚丽 多 彩；早春的江南，梅花在枝头绽放；这春意由江南渐渐移到 江北，杨柳已经吐出了新芽；清新和暖的空气里,黄莺婉转鸣叫,晴日的阳光把 草映照得变成了绿色。抒发了“宦游人”独特的 感受，引发其岁月如流、漂泊他乡的感慨。2．《滕王阁》一诗写了滕王阁的哪些特点？抒 发 了 诗人怎样的思想感情？
[名师指津]从滕王阁外形、古今状况方 面总 结特点，并从古今对比中思考情感。
我的理解：诗歌第一句“滕王高阁临江 渚”直 接点题，一个“临”字写出了滕王阁的居高之势。第二句 由今及古，诗人遥想当年兴建此阁的滕王，挂着琳琅 玉佩，坐着鸾铃马车,来到阁上,举行豪华繁 盛的 宴会 的 情 景,不禁产生了人生盛衰无常的怅惘。第三、四两句写画栋飞上了南浦的云，珠帘卷入了西山的雨。这里诗人运用了夸张的手法既写出了滕王阁居 高临 远之势，又写出了滕王阁如今冷落寂寞的情形。融情于景,寄慨遥深。“闲云潭影日悠悠”一句，笔触则由空间 转入时间，“悠悠”二字点出了时日的漫长。第六句 则很自然地生发了事物变换、星辰移动、年复一年的 感慨。末尾两句，诗人在提出建阁的人如今何在的疑问 后，以景作结，似答非答，更进一步抒发了人生盛衰 无常而宇宙永恒的感慨。3．《从军行》一诗写出了书生投笔从戎、出 塞 参 战的全过程，诗人是怎么把如此丰富的内容浓缩 在有限的篇幅里的？
[名师指津]联系电影蒙太 奇 手法 (跳跃、剪接)进 行场景思考。
我的理解：首先，诗人抓住整个过程中 最有代表性的片断,作了形象概括的描写,至于书生 是怎样投 笔从 戎 的,他又是怎样告别父老妻室的,一路上行军的情况 怎样,诗人一概略去不写。其次，诗人采取了跳跃式的结构，从一个典型 场 景 跳到另一个典型场景,跳跃式地发展前进。如第三句刚写了辞 京,第四句就写已经包围了敌人,接着又展示了激烈 战 斗 的场面。然而这种跳跃是十分自然的,每一个跨度之间又给人 留 下了丰富的想象余地。同时，这种跳跃式的结构，使诗 歌 具 有明快的节奏，如山崖上的急湍，给人一种飞流 直 下、一 往无前的气势，有力地突现出书生强烈的爱国 激情 和 唐军将士气壮山河的精神面貌。4．《春夜别友人二首(其一)》是如何表达离情别绪的？
[名师指津]从烘托、借景抒情等角度，各联依次分析。
我的理解：全诗从饯行的宴席写起，层层推进，将朋友 分别的情景表现得真切动人。诗一开始 描 写饯 别 友人的 环境——银烛高照，青烟袅袅；金樽美酒，筵 宴丰盛，反衬下联的惜别之情。悲凉的乐曲，添人愁思，使人进 一步想到别后山遥路远，重重阻隔，更感到无限惆怅。首联中的烘托描写，使颔联中的离情别绪更加浓厚。颈联通过高高的树梢隐去了月亮，渐亮的天色淹没璀璨的银河来写时间的逐渐推移，可见离别筵席持续时间很长，暗示留恋惜别的心情有多么深沉！尾联点明自己这次是由四川到洛阳，路途迢迢，归期未卜，把离情推向高潮。全诗从环境气氛和空间、时间等方面，层层抒发了别时容易见时难的惆怅，诚挚感人。5．《春江花月夜》的情感基调是怎样的？
[名师指津]主人公思人感伤悱恻，但不悲沉。
我的理解：该诗不仅描绘出了一幅精美的春 江 月夜图,而且也表现出了丰富细腻的情感。尤为重要 的是,在这 情感中也渗入了理性的思考，即情中有思。面对 如此 良辰 美景,诗人由时空的无限,遐想到了生命的有限，感 到神秘而又亲切,表现出一种更深沉、更寥廓 的宇宙 意识。月相似而人不同的意象，深藏诗人对生命短 促 的悼惜之情,这种青春感伤的情思贯穿全诗，创造出韵味无穷的意境。但是全诗的关键还在后文对思妇的描写。思妇盼 望 与爱人相见而不得，因而苦闷，但她仍相信，虽然两 人相 隔异地,不能声息相闻,但此时一定会共对明月寄托相思。这首诗，把托月寄情变成“愿逐月华流照君”，感 情 更为强烈，要求也更为迫切。这里的“逐”字把思妇 那 种深沉、执著、殷切的思念之情表现得更形象，更 具 体，更传神，给读者以鲜明的动感。由此可见，诗中 虽 有对人生短暂的伤感，但这只是缘于对人生的热 爱与 追求，诗人并没有因此而颓废和绝望,其基调是“哀而不伤”的,体现出初唐的时代之音。 意境是诗人的主观感情和客观事物相互融合而形成 的一 种艺术境界，是一首诗所有意象共同构成的 艺术 境界，具有 整 合性，是诗歌艺术成就的重要显现。
品味诗歌艺术境界可以从以下几个方面入手：
1．知人论世。“诗而有境有情，则 自有 人在 其中。” 诗 歌的世界就是情感的世界，作者 的思 想 感情在 诗歌中 往往有所流露。 2．抓住诗 歌 所描 绘 的画 面和 气氛去理解感受诗歌的意境.
3．充分调动自己的生活经验来联想画面。用联想去 感受诗人那生动、形象、惟妙惟肖的语言所表现出来 的一 幅 幅具体、生动、形象的画面。这些画面往往是诗 人对 现 实生 活的细心观察、体验的结晶，是诗人心中的思 想、情 感 的自然流露。 4．体味象外之象、韵外之致、言外 之 音。象 外 之象：第一个“象”是实像，即是诗中直接呈 现出 来 的 情景；第二个“象”是虚像，即 读者从诗人所 提 供的 情景中想象到的不确定的境界。韵外 之致:“韵”指 诗 歌形象 中所包含的情致和感情,“致”是 读者通 过形象的思索 和体悟所得到的情致.言外之音:“言”是指诗 的内容,“音”指隐含在字面中的作者未直说但含蓄精妙之意。月如无恨月常圆
赵 晨
寂静的夜,灯火阑珊。月色也阑珊，
我独自坐在窗前，望着玻璃窗上淡淡的
月色,却在不经意间回想起这样一个人,
还有他生命中的明月。 或许他的月亮没有《春江花月夜》中的“滟 滟 随波千万里”那般华丽与缠绵，亦没有王维的“明月松 间 照，清泉石上流”那般清新而充满意境，更没有李 白 的“举杯邀明月，对影成三人”那般浪漫与梦幻。然 而，他心 中的那轮明月却用惨淡而坚毅的光辉洒遍了他坎坷人生的 每 一个角落，也照亮了我们每一个人的内心世界。 他，便是苏轼。或许，在更多后人的眼中，苏 轼是豪放旷达的，他可以高唱“大江东去，浪淘尽，千古风流 人物”,也可以“左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷 平冈”，但即便这样的他，也逃脱不了命运的坎坷与不顺。他 遭遇了“乌台诗案”。这是他人生的转折点，也是他生命中 的大不幸。这原本会让逆境中的他更加困苦不堪——被贬 的失落,无人倾诉的寂寞,足以让一个人心中仅存 的光明燃 尽,让一个仕人对前途失望！然而，他没有，生活的泥淖 让他满身是伤，却并没有挫伤他的内心，他心中的明月依然 放射着光芒。一枝竹杖，一双芒鞋，他吟啸着：“一蓑烟 雨任平生。”回首，是向来的萧瑟处，而他，却安然地 归去，也无风雨也无晴。 我无言，只是用一颗最安静的心细细地 想象 着 他的人生过往。他的这种大境界，用一种庞大而震 撼人 心 的力量鼓舞着后人在迷途中寻找光明。虽然他 也曾 吟唱过“缺月挂疏桐，漏断人初静”的悲歌，也曾抒 发过 “殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”的感慨，但他 对人生 的希 望却和他心中的那轮明月一样永不黯淡,持久地发出了 光亮。他,连同他的明月，他的人生，终将走进历 史的 永恒，成 为人们心中难以抹去的印迹。 苏轼是真正读懂月的人。相比张继在 落榜 后 所吟的“月落乌啼霜满天”，苏轼的明月给人的不 是消 沉，却 是振奋。这正如余秋雨所说，苏轼选择 了赤 壁，赤壁也成 就了苏轼。当苏轼驾着扁舟泛在赤壁下 的时候，他 懂 得了“盈虚者如彼，而卒莫消长也”、“自其 不变 者而观之，则 物与我皆无尽也”。他明白月的时缺时圆，明白 生 命 的时阴时晴，最终，他将生命与月融为一体，生命 因 而得到亘 古的延长。此时此刻，我们或许才能 隐约 明白 他为什么甘愿“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”了。 如果说是王维的月教会我们心静如水，李白 的 月 教会我们放荡不羁,那么,苏轼的明月便教会了我 们宠辱不惊。有人说过：“天若有情天亦老，月如无恨月 常圆。”苏 轼 自己也说过：“不应有恨,何事长向别时圆？人有 悲欢离合,月有阴晴圆缺，此事古难全。”是的，我们确 实不 应有恨,不应恨生活中的苦难、荆棘、泥泞、低谷，不应 恨人生 路 上的一切不如意，一切失意与彷徨。这样，生命的 月 亮 才会虽有阴晴，却终圆。 【赏评】 作者很懂得思维的开拓与收束.文章从眼前的月亮切入,想到苏轼的明 月,并 与 张若虚、王维、李白笔下的明月作了比较，突出了苏轼的“无恨”,写出了苏轼的旷达。在此基础上，作者进一步延伸到张继诗中的月亮，最后回到王维、李白与苏轼的比较上，点明了题意，思路自然，思维放得开,收得拢,开合自 如,内涵也丰富。?鉴赏诗歌的炼字
“吟安一个字，拈断数茎须”是卢延让锤炼语言时的真实写照；“求得一字稳，耐褥五更寒”是欧阳修 对锤炼语言的执著；“两句三年得，一吟双泪流”是 贾岛对锤炼语言的一份感动；“语不惊人死不休”是杜甫 炼字炼句的铮铮誓言。鉴赏诗歌的炼字技巧，是考试大纲中“鉴 赏 文学 作品的形象、语言、表达技巧”这一能力 要 求 中 的一项内容。所谓炼字，就是为了表达的需要，在 用 字 遣词时进行精细的锤炼、推敲和创造性的搭配，使所用 的字词 获 得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。
如何鉴赏诗歌炼字所富有的表现力和感染力呢？ 1．注意词语的特殊用法。古诗句中的一些词 语的用法较为特殊,了解其用法,对于我们理解句意乃至 体会整首诗歌的思想感情都起着至关重要的作用。李白 在 一 首表现音乐的诗中写道:“客心洗流水，馀响入 霜钟。”要理解这个“洗”字的妙处,首先就要弄清其 用 法。在用法上它有被动意义,亦即“流水 洗客心”之 意。“洗”字与“客心”搭配就充分表现出了音乐 涤 荡胸中世俗杂念 的巨大感染力量，与“流水”搭 配 又 暗取“高山流水”的典故，恰到好处地表现了诗人与蜀僧的深情厚谊。 2．体会诗人炼字是如何抓住景物特征的。清 代 戏剧家李渔说：“琢句炼字,虽贵新奇,亦须新而妥,奇 而确。妥与确总不越一‘理’字。”炼得极好的字，往往能抓住特征表现景物。杜甫的“江碧鸟逾白，山 青 花 欲 燃”一句中,“燃”字用得极妙,由“燃”字我们首先想 到的是火,把花与火相比，就抓住了花明丽、鲜艳的特征，在青绿背景的反衬下，花朵就显得格外红艳。不仅如此，还利用火苗燃烧的跳动感，赋予花儿以动感，化静为动，就把花朵竞相开放、姹紫嫣红、争奇斗艳、生机盎然的特征准确地传达出来了。 3．体会诗人赋予所描绘景物 的情趣、情 感 和 诗意。好的诗词往往能赋予景物以情趣、情感。只要我们驰骋 想象,就能领悟到其中的诗意。这个想象的空间，就是诗意的空间。诗词有趣则有味。孟浩然有一首《宿建 德江》：“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月 近人。”其中后两句是为人传诵的名句。一个“低”字，抓 住了景物的特点，而一个“近”字则赋予了景物以感 情。诗人为何不说江清“人近月”而说江清“月近人”呢？当 然，除了要符合音韵、格律上的要求之外，更重要的 因为“日暮客愁新”，所以月亮成了一个能理解诗人痛苦和愁情 的伴侣，它要主动靠拢来陪伴、安慰漂泊流浪之人。 阅读下面的诗，按要求作答。
骤 雨
[宋]华 岳
牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。
怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。
牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。
慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。 第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。
答：_____________________________________________
_____________________________________________________ “卷”从视觉角度写出了骤雨袭来时的迅猛态势。“吼”从听觉角度写出骤雨声势之大。 【解析】 这首诗非常真切地写出了农村夏 日急 雨的壮观景象。一个家住溪西水湾的牧童，大清早骑着牛 来 到溪北放牧。正在放牧的时候，忽然乌云翻滚，风 雨 骤至。诗歌就从暴雨将至的一刹那写起。在牧童的身后，乌 云密 布，一片阴沉。“泼浓墨”是说天空呈深黑色，就像泼 上 了大片浓墨
一般。在他的眼前，暴雨已经倾泻了下来。“翩车轴”形容 风雨声的巨大，就像是农村里用水车汲水，轴翻水涌,发出 哗 啦哗啦的声响.三、四句分别从视觉与听觉 正面描写雨势凶猛,“卷”“吼”二字正是其集中体现。作者从 视觉和 听觉的不断转换来描绘这壮观的景色，夏日阴晴瞬息变 化的 奇景，在作者的笔下自然地描摹出来，让人读罢为之叫绝。本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件77张PPT。创新求变的中唐诗创新求变的中唐诗专题导读
“安史之乱”以后，唐由盛转衰，诗坛也失去了 盛唐的蓬勃生气，唐诗进入了一个短暂的低谷时期。但唐 代的文人却不甘心沉寂，韩愈、柳宗元、白居易、刘禹锡等 人又掀起了文学的另一次高峰。唐诗也由此进入了一个相对 繁盛的时期。当时诗坛的流派很多，风格多样，开拓与创 新成为了中唐诗歌的主要创作倾向。这时期的诗歌，其感情基 调多哀怨感伤，徘徊惆怅。其艺术风格或高雅闲淡，或雕琢 炼饰，或浅切平易，其审美由外拓趋向内敛，由自然趋向 锻炼，由昂扬趋向低沉，由浓郁趋向高秀。所有这些都与 盛唐诗歌形成了鲜明的对比，唐诗在中唐时期发生了重大的 转折，成为了唐诗的另一个高峰期。创新求变的中唐诗 本专题选取的六位诗人作品，各有其风格。韦诗简 淡，刘诗含蓄，柳诗幽远，白诗晓畅，韩诗险怪，李诗 奇崛 。韦应物的《寄李儋元锡》，表达了对友人的思念，对 民 众疾苦的关怀，抒发了由国乱民穷造成的内心矛盾和 苦闷 之情。韩愈的《左迁蓝关示侄孙湘》，抒发了作者 对遭 贬谪的悲愤之情以及瞻念前程凶多吉少的感伤情绪，凸显 出作者 虽遭贬谪但心犹忠于朝廷的品格。柳宗元的《登柳州城 楼寄 漳、汀、封、连四州》，展现了一幅情景交融的 动人图 画，表达了对自己受迫害的痛恨和悲愤，对国事的 无限 忧虑及不得与友人相见的愁苦之情，并表现出永不妥协的斗争精神。创新求变的中唐诗刘禹锡的《西塞山怀古》，通过追怀西晋东吴的 历史事实,抒发感慨，借古喻今，提醒唐统治者不要忘记 历史 教训。白居易的《寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十 五 兄，兼示符离及下邽弟妹》，则是以白描的手法，采 用平 易的家常话语，抒写了人们所共有而又不是人人俱能 道出 的真实情感。李贺《天上谣》则是借助联想和想象,虚构了一个尽善尽美的仙境,表达了对美好生活的向往。名词作状语，在早晨动词，上朝动词，拜见，拜访动词，使……朝拜动词，革除名词，台阶动词，消除、去掉动词，授予动词，成为、成了动词，写作、创作动词，做动词，起来，起床名词作动词，向前走名词作状语，在西楼名词作动词，自……东下名词作状语，在夜里故里，田园生活没有着落，无法生存的流浪者长江指天下统一五、特殊句式
①云横秦岭家何在 _________________________________
②窗前植桐青凤小 __________________________________
③一片降幡出石头 __________________________________
④骨肉流离道路中 __________________________________宾语前置句，“何在”应为“在何”定语后置句,“青凤小”应为“小青凤”省略句，“出”后省略介词“于”省略句，“流离”后省略“于”六、名句默写
①___________________，春愁黯黯独成眠。
(韦应物《寄李儋元锡》)
②云横秦岭家何在？___________________。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
③岭树重遮千里目，___________________。
(柳宗元《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州》)
④___________________，故垒萧萧芦荻秋。
(刘禹锡《西塞山怀古》)
⑤天河夜转漂回星，___________________。
(李贺《天上谣》)世事茫茫难自料雪拥蓝关马不前江流曲似九回肠今逢四海为家日银浦流云学水声1．走近作者
(1)韦应物(约737－约791),京兆万年(今陕西西
安)人。历任洛阳丞、滁州刺史、江州刺史、
苏州刺史，罢官后，闲居苏州诸佛寺，直至
终年。其诗多写山水田园，高雅闲淡，平和
之中时露忧愤之情。他所写反映民间疾苦的诗,颇富于同情心。代表作有《西塞山》《滁州西涧》《观田家》等。(2)韩愈(768－824)，字退之，世称韩昌黎，
河南河阳(今河南孟州南)人。贞元进士。唐
代思想家、文学家，位居唐宋八大家之首。
他和柳宗元虽然政见不和，但并未影响他们
共同携手倡导古文运动,与柳宗元并称“韩 柳”。在 诗 歌方面,他善于用强健而有力的笔触,夹带着纵横 磅礴的气势,以及诡谲的情趣,给诗文渲染上一层浓郁瑰 丽的 色彩,造成奔雷掣电的壮观场面。韩诗在艺术上有“以文为诗”的特点,对后世亦有不小的影响。有《韩昌黎集》四 十 卷,《外集》十卷。(3)柳宗元(773－819)，字子厚，河东解县(今山
西运城西)人，世称“柳河东”。在唐代古文运
动中与韩愈齐名，并称“韩柳”，与韦应物并
称“韦柳”。柳宗元出身于官宦家庭，少有才名，早有大志。早年考进士，文以辞采华丽为工。贞元九年(793)中进士，一度为蓝田尉，后入朝为官，积极参与王叔文集团政治革新，迁礼部员外郎。永贞元年(805)九月，革新失败，贬邵州刺史，十一月加贬永州(今湖南零陵)司马。元和十年(815)春回京师，又出为柳州刺史(所以称柳柳州)，政绩卓著。宪宗元和十四年十一月初八(819年11月28日)卒于柳州任所。柳宗元一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于 诗。骈文有近百篇，散文论说性强，笔锋犀利，讽 刺 辛 辣，富于战斗性，游记写景状物,多有寄托。哲学著作 有《天 说》、《天时》、《封建论》等。柳宗元的作品由唐代 刘 禹 锡保存下来，并编成集。有《柳河东集》。(4)刘禹锡(772－842)，字梦得，洛阳人，唐
代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。曾任
监察御史，是王叔文政治改革集团的中心人
物之一。后来永贞革新失败被贬为朗州司马,
后在多地为官。刘禹锡晚年回到洛阳，任太 子 宾客加检校礼部尚书，与朋友交游赋诗，生活闲 适。死后 被追赠为户部尚书。其诗现存800余首。刘禹锡的诗，无论短章长篇，大都简洁明快，风情俊 爽,有一种哲人的睿智和诗人的挚情渗透其中,极富艺术张力和 雄直气势。刘禹锡的咏史诗十分为人称道。这些诗以 简洁 的文字、精美的意象,表现他阅尽沧桑变化之后 的沉思，其中蕴涵了很深的感慨,如《西塞山怀古》、《乌衣巷》、《 石头城》、《蜀先主庙》等都是名篇。其意象宏阔，意境阔达。晚年所作，风格渐 趋含 蓄，讽刺而不露痕迹。词作亦存四十余首，具 有民 歌特色，刘禹锡在洛阳时，与白居易共创《忆江南》词 牌。刘 禹锡死后葬于河南荥阳。诗歌特点：诗 善使事 运典，托物寓意，抒写情怀。(5)白居易(772－846)，字乐天，晚年又号香山
居士,我国唐 代伟大的现实主义诗人。他一生
作诗很多,以讽喻诗最为有名,语言通俗易懂,被
称为“老妪能解”。有“诗魔”和“诗 王”之
称。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长 恨 歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。武宗会昌六 年八月，白 居易于洛阳去世。白居易的思想，综合儒、释、道三家。立身行事，以儒家“达则兼济天下，穷则独善其身”为标准。其“兼济”之志，以儒家仁政为主，也包括黄老之说、管萧之术和申韩之法；其“独善”之心，则吸取了老庄的知足、齐物、逍遥观念和佛家的“解脱”思想。二者大致以白氏被贬江州司马为界。他与刘禹锡友善，并称“刘白”，提倡诗歌发挥美刺讽喻作用。他继承了《诗经》以来的比兴美刺传统，重视诗歌的现实内容和社会作用。强调诗歌揭露、批评政治弊端的功能。(6)李贺(790－816)，字长吉，祖籍陇西，生于
福昌县昌谷。与李白、李商隐三人并称唐代“
三李”，是中唐的浪漫主义诗人，也是中唐到
晚唐诗风转变期的代表人物之一。他喜欢在神
话故事、鬼魅世界里驰骋，以其大胆、诡异的
想象力，构造出波谲云诡、迷离惝恍的艺术境界，抒 发 好景不长、时光易逝的感伤情绪，因此被后人称为“诗 鬼”。他的诗作大多慨叹自己的生不逢时和内心的苦闷,抒发对理想、抱负的追求。他还在乐府诗的继承和创新方面作出杰出贡献,尤其擅长写短篇，如《天上谣》、《帝 子歌》、《梦 天》等被称为“长吉体”的代表作。因身体病弱，于27岁病逝。2．写作背景
(1)《寄李儋元锡》
这首七律诗是韦应物晚年在滁州任刺史时的作品。唐 德宗建中四年暮春入夏时节，韦应物调任滁州刺史，离 开 长安，秋天到达滁州任所。李儋，字元锡，是韦应物的 诗交 好友，在长安与韦应物分别后，曾托人问候。次年 春 天，韦应物写了这首诗寄给李儋以答。(2)《左迁至蓝关示侄孙湘》
韩愈因上书《论佛骨表》，力谏宪宗勿“迎佛骨入大内”,触怒了宪宗，几乎被定为死罪,经裴度、崔群等人说 情，才由刑部侍郎贬为潮州刺史。潮州距当时的京师有八千里之 遥,是个荒蛮边远之地，路途的困顿是可想而知的。当韩 愈到 达离京师不远的蓝田县时,他的侄孙韩湘，赶来送行。韩愈此时,悲歌当哭，慷慨激昂地写下了这首名篇，送给侄孙韩湘。(3)《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州》
柳宗元与韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡等人因参加王叔 文 领导的永贞政治改革活动失败而遭贬。后来又被召回京 城,但由于反对派的阻挠,朝廷又分别把他们贬到更远的柳 州、漳州、汀州、封州、连州。这首诗就是柳宗元登上柳 州城楼，触景生情而写的。(4)《西塞山怀古》
本诗选自《刘禹锡集》。唐穆宗长 庆 四年(824),刘禹锡由夔州调任和州刺史，在赴任的途中，经西塞山时，触景生情，抚今追昔，写下的一首感叹历史兴亡的诗。
(5)《自河南经乱，关内阻饥，兄 弟 离 散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹》唐德宗贞元十五年春，宣武节度使董晋死，其 部下 举兵叛乱。继之彰义节度使吴少诚亦叛，朝廷不得不发 兵征讨,河南一带再次沦为战乱的中心。由于漕运受阻，加上 旱荒 频仍，关内饥馑十分严重。就在这一年秋，白居易为 宣 州刺史所贡，第二年春在长安考中进士，旋即东 归省 亲。这首河南经乱书怀的诗，大约就写于这一时 期。全 诗以白描手法，采用平易的家常话语，抒写人们所共 有的而又不 是每个人俱能道出的真实情感。(6)《天上谣》
李贺一生仕途坎坷,多病早衰，深感世变无涯,人 生有尽,死生问题常纠结于心。所作《天上谣》《浩歌》等诗，“皆深有感于日月逾迈，沧桑改换，而人事之代谢不与焉”。(钱钟书《谈艺录》)
在一个晴朗的夜晚，诗人游目太空,被璀璨的 群星 吸引,于是张开想象的翅膀，飞向那美丽的天庭。也是诗人对当时社会现实和个人境遇不满的曲折表现。3．相关知识
(1)古文运动
“古文”是韩愈开始提出 的, 指 的是上继三代 两 汉 的 质 朴 自 由、以散行单句为主的散文,与六朝以来流行的“今文”,即骈文相对立。韩愈及其追随者仍 大力 提倡这种文体,后又得柳宗元积极支持与配合,形成了一种社会风尚,即所谓“古文运动”。
这个运动是在儒 学旗帜 下发 展起 来的。主张文道合一，以道作为文的内容,强调学古文应从实际出发，“因 事 陈词”,“文从字顺”,自创新意新词。韩、柳 古文运动开拓了散文新天地。(2)元白诗派
元白诗派是指与韩孟诗派同时稍后中唐以元稹、白 居 易为代表的诗歌流派，他们重写实，尚通俗。他 们发 起新乐府运动，强调诗歌惩恶扬善、补察时政 的 功能，语言方面则力求通俗易解。
胡马和羌兵的践踏，使得唐代社会的各种矛盾 更加激化,藩镇割据，宦官专权，土地兼并，民不聊生，边患 四起,战祸频仍。乱世的文人们，位卑未敢忘忧国，他 们 用自己的文学创作来反映社会，汇导人情。以元 稹和 白居易为代表的一批诗人,发起了轰轰烈烈的新乐府 运动，提出了“文章合为时而著,歌诗合为事而作”的创作宗旨。1．试分析《寄李儋元锡》中“身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱”一句所表达的作者的思想情感？
[名师指津]诗人心系百姓疾苦。我的理解：诗人已年过半百，宦海沉浮，体弱 多病,他 想辞官归隐；但因为他为官清廉，关心民众疾苦,看 到 自己管辖范围内的百姓衣食无着贫穷逃亡，自己深 感 内疚,觉得虚食俸禄，未尽职责，愧对国家和 百姓，所 以他 不能一走了事。这两句诗反躬自责，言辞恳切，一直 受 到 人们的赞扬,被誉为“不负心语”(沈德潜),“仁者之 言”(范仲淹)。2．试分析《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗的颈联。
[名师指津]托物寄兴，景中蕴含诗人被贬的悲愤。
我的理解：“一切景语皆情语”,诗人将被贬的悲愤寄托于景物中。作者回首长安,只见“云横秦岭”,表示 回 故乡、回朝廷的路已被截断。“雪拥蓝关马不前”，则 表 示 作者感到前途艰难渺茫,连马也为自己悲伤得不肯前进了。“马不前”是由于作者心事过重的缘故。这里托 物寄 兴，表 达内心的委屈。这样就更进一层地抒写了无 罪 被贬的 愤慨和痛苦。颈联严峻的雪景更渲 染了颔联那种崇高的牺牲精神,更加深了悲壮的气氛。3．《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州》的颔联运用了什么艺术手法？有什么作用？
[名师指津]结合作者遭遇理解“芙蓉”“薜荔”,“惊风”“密雨”的象征义。
我的理解：运用了象征的艺术手法。“飐”，吹 动；“芙 蓉水”,水中的芙蓉(荷花).颔联描绘风急雨骤的景象,“芙蓉”“薜荔”两景是诗人特意从众多景象中 选取 的景象，象征人格的美好与芳洁。芙蓉出水，何 碍 于风，而 风 要“乱飐”;薜荔覆墙，雨本难侵，而现在密雨偏要“斜侵”，这 两 句使人自然联想到了保守派对诗人的迫害和打击，表 现了诗 人对现实的不满和批评。4．比较柳宗元与韩愈的贬谪诗在思想感情上的差异。
[名师指津]柳诗多悲愁，韩诗多不平。
我的理解：韩、柳这两首诗歌，虽然都是贬谪诗，但在思想上却存在比较大的差异。
《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州》作于诗人初到柳州的时候，这一次的岭南之贬，比十年前的永州之贬更加使诗人感到前途渺茫，因此，诗人面对自己在仕途上的再次挫折和“百越文身地”的恶劣环境，其情感基调是愁思弥漫、凄苦无比的，但同时也有对恶势力的控诉。《左迁至蓝关示侄孙湘》是韩愈在离京去贬所，到达蓝田县时写的，此时诗人的怨愤尚有余息。此前，韩愈已是刑部侍郎，经过多年的历练,其仕途正是通达之时,而 且 是抱定“为圣明除弊事”的政治理想，力批佛教，但皇 帝不察其忠心，几至杀身。故此，诗歌中充满了不平之气，“不 平则鸣”，所以诗虽出以凄切之语,却不衰飒,有一种“忠 犯人 主 之怒”的豪气充斥在诗歌中。5．如何理解《西塞山怀古》一诗中诗人借古喻今所蕴含的意义？
[名师指津]借东吴被晋所灭的古事规劝唐王朝。
我的理解：诗的前四句追述西晋王濬率水师顺江东下，冲破一切阻拦直抵金陵，东吴的“千寻铁锁”不过是枉费心机,最后还是落得“一片降幡出石头”的结局。说明天险、人力都挽救不了腐朽王朝灭亡的命运。五、六两句从东吴的覆亡联想到东晋以来几个小朝廷的覆灭，提醒统治者不要忘记历史教训。结尾两句写诗人感慨和对唐朝统治者的婉言规劝。无人过问的故垒在瑟瑟秋风中是如此荒凉冷落,形象地给唐统治者指出历史的见证：要珍惜如今的统一平安，不要轻易发动战争。6．结合全诗，体会《自河南经乱……弟妹》中白描手法的运用。
[名师指津]本诗语言平易，少藻饰、渲染。
我的理解：诗人先从“时难年饥”这一时代的 灾 难 起笔，以亲身经历概括出战乱频仍、家园荒残、手 足 离散这 一具有典型意义的苦难的现实生活。“共看明月应 垂 泪 ，一夜乡心五处同”，诗人用平易的语言道出兄弟 们 在战 乱饥荒后到处飘泊之苦，继而又想到他们也会 和自 己一样思 念家乡田园。诗人以五地望月共生“乡心”的想象之 词作结，不 仅 表现了他对兄弟姐妹们的刻骨思念之情，也表 现了手 足同 胞同甘苦同患难的骨肉之情。这样，全诗以白描 手 法 采用平易的家常话语，抒写人们所共有而不是人人 俱 能 道出的真实情感。白居易的这首诗不用典故，不事藻饰，语 言 浅 白平易而又意蕴精深、情蕴动人,堪称“用常得奇”的佳作。7．《天上谣》的结构有什么特点？
[名师指津]本诗从现实写到幻境再到现实。
我的理解：本诗共十二句，分成三个部分。开头二句是 诗人仰望星空所得的印象，结尾二句则是仙人俯视尘寰 所见的情景。前者从现实世界进入幻想世界，后者又从幻 想世界回到现实世界，一起一落，首尾相接，浑然一体。中 间八句具体描述天庭的景象，陆续展示了四个各自独立的 画面。诗中句句都有物象可见，诗人用精心选择的动词把 某些物象联系起来，使之构成情节，并且分别组合为六个 不同的画面。它们虽无明显的连缀迹象，但彼此色调 谐和，气韵相通。这种“合而若离，离而实合”的结构方式显得异常奇妙。 古诗词的结构形式通常是先写景叙事后议论 抒情，写景 叙事为议论抒情作铺垫，而观点态度、思想感情也一 定在写 景叙事的基础上阐发。
除此之外，还应特别注意以下结构特点：开 门见山，欲 扬 先抑,伏笔照应，情景分写,情景合写，小中见 大，画 龙点睛，起承转合等。
判断诗歌结构特点的方法： 1．寻找诗词中的标志性语言，如在以时空为序的 诗词中要注意寻找表示时空转换的词语、句子;写景 抒情或托物言志的诗词中要注意末尾卒章显志的抒情议论句。
2．从内容上分析，划分诗歌的层次，分析 层次之间的关系。
古代诗歌篇幅短小,诗人特别注意诗歌 的 结构 技巧。赏析诗歌的结构特色，是诗歌鉴赏的重要一环。 高考对诗歌结构的考查，设问方式有两 大 类型。一类是直接设问，如：××句，在全诗结 构有 什么作用，请你分析一下该诗的结构特点，说说这首 诗的 构思脉络。一类是间接设问，如：有人说第××句，应该 放在诗 的开头，你认为好不好，这首诗的开篇有什么特点等。
答题思路是，用简明的专业语言说出 诗歌的结构特点,如：总领全篇，呼应开头，衔接过渡等，接着 结合具 体内容说明这种结构特点，然后分析这种结构 特点 的好处。然后整合答案。 自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。
因望月有感，聊书所怀,寄上浮梁大兄、於 潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹
自从河南地区经历战乱，关内一带漕运 受阻 致使饥荒四起，我们兄弟也因此流离失散，各自 在 一处。因为看到月亮而有所感触，暂且书写自己的感 想，寄给在浮梁的大哥、在於潜的七哥、在乌江的十五哥 和在 符离、下邽的弟弟妹妹们看。 今宵月冷祭李贺
花落菩提
抚一曲无弦琴，我在笔墨蹊径里徘徊又
徘徊，然而你的影踪缈然，南园上再也没有
你清风盈袖、儒衫方巾的风姿。我梦里的追
寻终成幻影。天上人间，老兔寒蟾泣天色；
黄泉碧落，雨冷香魂吊书客。 多少个寂然的深夜里，透过苍白的纸张，透过 你 浸 着血泪的诗篇，试着触摸你的灵魂。分明看到 你遭 谤而 不得中进士时的凄伤与愤恨；分明看到你在京 城从九 品的 奉礼郎的寒职上内心的困顿与疲乏；分明看 到你到滁 州去做 作张彻的幕僚时的绝望，那时的你，早已不 敢奢 求 仕进，只为了谋求生路。现实使你在本是逼人 青 春的 年纪里早早体味到前途渺茫的绝望。于是 你 写 下《长平箭头歌》如此森然的诗句，祭典古魂，何尝不是祭典你自己？ 昌谷的南园里，花姿草蔓参差错落，姿态万千。这满目的生机勃勃却引起你一怀愁绪。红颜难久，韶华易逝，可怜日暮嫣香落。你如汉剑般的才情以及“男儿何不带吴钩”的铮铮抱负却因了那荒诞的缘由而郁郁不得志，犹如繁花遍谷无人赏。你本对自己的文才自负，曾自喻为“汉剑”，“自言汉剑当飞出去”，那茫茫前路，却令你怀疑自己一生所学，尽是无用，以致自问文章何处哭秋风？ 多少年来，清瘦的你骑着同样清 瘦的 毛 驴，背负装着笔墨纸砚的已磨损得相当残旧的丝 袋，在晨 光熹 微里沐着晓色徘徊在历史古道、田野河边、荒村野 店、深 山 古寺，体验生活，将灵感觅在口袋中。如 果 我曾 行走在千年前唐朝的江秋水畔、茫茫尘世，我愿祈求上苍, 在你必经之处,让我成为曲水岸边的一株水草，成为深 秋庭 院 的一片梧桐落叶，成为月下一缕若 隐若现 的箫 声。在你低头沉思，仰首喟叹时，映入 你的 眼 眸，飘入你的心间，给你刹那间不经意的抚慰。 窗外是一弯孤冷的弦月,幽幽地穿过小窗照在书简上。这一怀愁绪便似江流巨石不断地冲击着你的内心，壁 上映出的人影在烛光中飘移不定，衬着月光，人与影儿两 个更显凄凉。你站在窗边，微风掠过，微微撩起残旧的长 衫，思绪便在这夜里穿行而过，南山的旷野在月下亦是 影影幢幢。这样的月光，这样的夜色，或许可以暂时 使你满怀的凄楚得以排遣，于是你掩上小书房的门，就那 样一袭单薄的长衫便飘然走向南山田中。 缓步而行，皓月当空，秋风万里，眼前塘水 深 碧，耳畔虫声呢哝。这样的诗情画意，令你长长地 舒 了口气。再行数步，山间云绕影漫，岩石上布满深碧的 苔 痕，娇柔的红花在冷风中瑟缩着，风掠过时，那花瓣上 的 露珠便一滴滴地滚落下来，宛如少女悲啼时的泪珠。你的 心 是如此善感,这花儿瑟缩的娇怯让你心中又升起了一缕 淡 淡的愁云。这是深秋九月,稻子早已成熟。那些枯黄的茎叶横七竖八,细看有几只萤火虫缓慢地绕着田埂飞着，拖带着 暗淡的 青白色的光。是谁在哭泣吗？你侧耳细听，寻着声音的来源，只见一巨石缝里不断有水流出来滴落在地，那声音过于沉闷，乍听竟似人在伤心哭泣。远处的森林中有一些绿荧荧的光在树木的枝干间游动闪烁着。这就是传说中的“鬼火”了。鬼灯如漆，难不成真是哪位古代诗人的魂魄又来凭吊你？生者凭吊死者天经地义，可是你的不幸却连鬼魂也忍不住来凭吊你了。可叹抱荆山之 玉无“人”识，竟 只 有“鬼魂”能识得你。 天将破晓了，你却仍思绪万千。多少个夜晚,你都是这样无眠度过，身体又如何能消受得了。比起年前 你在给族弟的诗文中诉及自己的身体“病骨犹能在”,你又消瘦了很多，更使那袭陈旧的白长衫显得飘飘然。而人 间的事却同样阴暗，并没有给你任何可能光明的预 示。你虽然一再告诉自己要坚强,也曾有“少年心事 当拿 云”的凌云豪气，然而生活的艰难和日渐虚弱的身 体却令你“一心愁谢如枯兰”了。 心终于被呕出血了,你终于没有等到赏识你 的“人”。而你的才华却惊动了上帝。天宫中新建的白 玉楼只有你才能为之作赋，因此便遣了那绯衣老仙度你而 去。老母亲的悲痛绝望令你在赤色宝马车上凄然回顾，你留 恋,你不舍,然而你这一生从来违不过天命。连上帝都如此 器重于你，为何人间竟是容不得你？
而今千余年的时间已过，你的诗篇却仍然历久弥新,魅力斐然。你在那白玉楼上俯视尘世，可会有些安慰？
(选文有删改) 【赏评】 本篇文章，题目便为全文 奠 定了 凄婉哀伤的感情基调。作者采 用第 二人 称，犹如“诗鬼”李贺的故交好友般叙写他 的人 生 愁苦，更是显得亲切有加。李贺的一生是不幸的,早 夭的青春 曾令无数 人扼腕叹息。李贺的一生又是幸运的，因为千百 年来 人们 一直没有忘记他。奇特的经历造就了一代鬼才,也 许 是命运对他的玩笑,也许是上天有意用这孤寂与落寞来成就他的伟大！?把握“景”中隐含的“情”
“借景抒情”,是指诗人在写作诗词的过程 中,把自身要抒发的感情、表达的思想,通过描写某些 景物 的形态、色彩、气味等含蓄曲折地表现出 来。如王 维 的《山居秋暝》：“空山新雨后，天 气晚 来秋。明月松间 照，清泉石上流。”诗人借用空山、新雨、明月、苍松、清泉、青石等自 然清新的形象，勾勒出一幅明净、清幽、淡雅的图画，表 现出 对这种优美自然环境的向往之情。诗句中没有明显的含 有主 观色彩的词语，但对这种美好境界的喜爱向往之情却溢于言表。
而鉴赏借景抒情的诗歌，要掌握以下三个原 则：第一,抓住诗中的意象，体会诗中情景交融的意境。第二,领 会诗人写景时所表现的情感。第三，要注意赏析诗歌的写作技 巧 和语言特色。总起来说,就是要留意作者观察和描写 景 物的 角度;要把握和分析作者描写景物的方法；要理解 和说明 描写景物的技巧。 借景抒情题的命题角度：概括自然景物(意象) 的特 点、蕴涵的思想感情和品质，分析评价写景的艺术方法、语 言 特点，比较分析同题材诗词在写景和写法上的异同点。提 问 方式：这首诗歌中的景物有什么特点？这首诗营造了一 种 什么样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的 画 面？表达了诗人怎样的思想感情？请从思想内容和表现 手 法上谈谈写作技巧等。
借景抒情题答题思路和步骤：1．通读全诗，画出诗中所描写的景、物、境，总体把握其特点和感情倾向。
2．描绘诗中展现的生活或自然图景，抓住诗中主要景物，用自己的语言再现画面，描述时一定要忠实于原 诗，要用 自己的联想和想象加以创造，语言力求优美。3．概括景物自身的特点和所营造的氛围特点,注意诗 词 中特定修饰成分和冷暖色调的词语，在表述时用两个双 音节词来概括，如孤寂冷清、恬淡优美、萧瑟凄凉、雄浑壮 阔等，用语一定要准确全面。
4．分析写景的方法技巧，把握作者抒情的方式。
5．分析作者所蕴含的思想感情，切忌空洞无物，要学会回归原文，列举具体诗句和词句来分析。 阅读下面一首诗，回答问题。
秋夕清泛
[宋]武 衍
弄月吹箫过石湖，冷香摇荡碧芙蕖①。
贪寻旧日鸥边②宿，露湿船头数轴书。 【注】 ①芙蕖：荷花。②鸥边：指隐居。
(1)联系全诗,说说诗中“贪”字体现了诗人怎样的心情.
答：_____________________________________________
_____________________________________________________ 联系全诗看，“贪”字写出了诗人寻访 旧 日 栖隐之所的迫切的心情，表现了作者对精神超脱的一种追求。 (2)说说诗的一、二句所写秋夜“清 泛”的 情景是 怎 样 的？并请赏析“摇荡”一词。
答：_____________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________ 冷月玲珑，湖光潋滟，小舟在碧荷 丛中 穿行，诗人吹着箫观赏湖上的明月，品尝着秋风送 来 的缕缕荷香。这两句融情于景，诗人将自 己与 明月、湖光、小舟、碧荷交融在一起。“摇荡”一词不 仅写 出“碧芙蕖”在清波中摇曳的倩影，也把小舟的荡漾、月光 的沉 浮、箫声的起伏以及诗人心情的激荡一起表现出来。本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件68张PPT。展苞初放的唐五代词展苞初放的唐五代词专题导读
唐五代是词萌芽、成熟而发展的重要阶段。词 最早 流行于民间，文人填词之风始于唐中叶，晚唐填词之风 更 盛，所用词调有所增加，艺术上也较成熟。词到五代又有进 一 步的发展。五代词坛的中心是西蜀和南唐,西蜀词以“花 间 派”词为主。南唐词成就高于“花间派”，代表人物 是 冯 延 巳、李璟、李煜。温庭筠以其大力创作和卓越成就，奠 定 了文人词绮丽香艳、婉约柔媚的风格类型和美学风采。展苞初放的唐五代词一般说来,温庭筠词意象绵密，富艳精工；韦庄词疏朗秀美，明白晓畅；冯延巳词善于以阔大境界、层进手法 写 柔情，从而营造出一种浩浩莽莽的意境。李璟和 李煜以 文雅的词风来表现深广的忧患意识，为词体注入个 人 和家国之感，拓展了唐五代文人词的艺术境界,开 掘了唐 五代文人词的抒情 深度;朴素的语言和杰出的白 描功 夫，形成了他们“天然地，别是风流标格”的艺术风格。唐五代词的 美学理想、艺术 精神、表现特征，启迪影响了宋词。展苞初放的唐五代词 温庭筠的《菩萨蛮》(小山重叠金明灭)用白描 手 法写一个闺中女子的处境和心情；韦庄的《菩萨蛮》(人人尽 说江南好)则是以乐景衬哀情，抒发忧时伤乱、思乡怀归之情 ；冯延巳的《鹊踏枝》(谁道闲情抛掷久)写抒情主人公的 闲愁,结句最为激赏，有画意，又有雕塑造型之美；李璟 的《浣溪沙》(菡萏香销翠叶残)写思妇怀念远方的征人，感叹青 春易逝；李煜的《乌夜啼》(林花谢了春红)成功地运用比兴 手法叙 写 自己的哀愁，慨叹人生的短暂；另一首《浪淘沙令》(帘外雨潺潺)则是一首亡国后的作品，当时的囚徒生活与梦境中昔日的欢娱形成对比，表达了词人思念故国的哀痛心情。“帖”同“贴”，贴绣动词，过，掩名词，限度动词，过动词，越过量词，次，回动词，说动词，取道名词，道理，事理名词，学说，主张助动词，应该名词，相聚的时候形容词，全，满助动词，必，定助动词，应当，必须名词，胡须名词，中间副词，抄小路动词，间隔，间断动词，离间动词，飘落，凋零动词，谢罪，道歉动词，辞别动词，劝告，劝诫为动用法,为酒所病,因饮酒过量而感不适俘虏六、特殊句式
春水碧于天 ____________________________________状语后置句,“于天”应置于“碧”前七、名句默写
①小山重叠金明灭，___________________。
[温庭筠《菩萨蛮》(小山重叠金明灭)]
②未老莫还乡，___________________。
[韦庄《菩萨蛮》(人人尽说江南好)]
③独立小楼风满袖，___________________。
[冯延巳《鹊踏枝》(谁道闲情抛掷久)]鬓云欲度香腮雪还乡须断肠平林新月人归后④___________________，小楼吹彻玉笙寒。
[李璟《浣溪沙》(菡萏香销翠叶残)]
⑤胭脂泪，相留醉，几时重？_____________________！
[李煜《乌夜啼》(林花谢了春红)]
⑥___________________，天上人间。
[李煜《浪淘沙令》(帘外雨潺潺)]细雨梦回鸡塞远自是人生长恨水长东流水落花春去也1．走近作者
(1)见“诗国余晖中的晚唐诗”温庭筠简介部分。
(2)韦庄(约836－910)，字端己，长安杜陵
(今陕西西安东南)人。曾任校书郎、左补
阙等职。后入蜀，为王建掌书记。王氏建
立前蜀，他做过宰相。长篇叙事诗《秦妇
吟》为其代表作，人称“秦妇吟秀才”。其词尤具特色,内容虽不外男女欢爱、离愁别恨,但 能 注入作者平生漂泊乱离、思乡怀旧之感,感情 深 挚,笔调清新,能运密入疏,寓浓于淡,多用白描手法，是“花 间词”派的代表之一。与温庭筠齐名，并称“温韦”。(3)冯延巳(903－960)，一名延嗣，字正中，
广陵(今江苏扬州)人。五代时的出色词人。
南唐中主李璟时,官至同平章事。冯延巳学
问渊博，善辩说；又工书法，能诗歌，尤
喜为词。冯延巳所写的词语言清新，以白
描见长，艺术成就颇高，对后世影响 颇 深。五代词人中,以冯词流传最多，其词集名为《阳春集》。(4)李璟(916－961)，字伯玉，徐州(今属江
苏)人，南唐烈祖李昇的长子。公元943年
嗣位称帝,后因受到后周威胁,削去帝号,改
称国主，史称南唐中主。好读书,多才艺。
经常与其宠臣如韩熙载、冯延巳等饮宴赋诗,于是适 用 于歌筵舞榭的词，便在南唐获得了发展的机会。他 的 词,感情真挚，风格清新，语言不事雕琢，对南 唐词 坛 产生过一定的影响。与后主李煜并称“南唐二主”。(5)李煜(937－978)，字重光，号钟隐。他
工书，善画，洞晓音律,具有多方面 的文
艺才能。南唐为宋所灭后,他被俘到汴京,
过了两年多的囚徒生活，终于在978年的七夕，被 宋 太 宗派人毒死。李煜前期词作风格绮丽，未脱“花 间”习 气；后期词作，凄凉悲壮，意境深远，已为“苏辛”所 谓的“豪放派”埋下了伏笔，为词史上承前启后的大宗师。2．写作背景
(1)《菩萨蛮》(小山重叠金明灭)
温庭筠的《菩萨蛮》十四首是词史上的丰 碑。这 是 第一首，是《花间集》的开篇之作。写了一个 女 子的妆扮,雍容绣绮，影响深远。
(2)《菩萨蛮》(人人尽说江南好)
唐僖宗广明元年(880)十二月，黄巢起义军攻 入长 安。韦庄身陷兵火，与家人失散。中和二年(882)春，韦庄 逃 至洛阳，后流落江南。这首词是他晚年寓蜀回忆 起 流 落在江南的那段时光而写的。此词是韦庄五首《菩萨蛮》中的第二首，是写词人 远游江南的生活情况。词表面说“莫还乡”，实际所蕴含 的却是 一片思乡之情。
(3)《鹊踏枝》(谁道闲情抛掷久)
冯延巳担任南唐中主宰相时，南唐小朝廷内忧 外患，词 人时时有一种末世的思绪。这种情绪给作者带来多方 面的启 发与联想。这首词表面上写了相思之情，实际上隐约 流露 出作者对南唐王朝衰败的关心和忧伤。(4)《浣溪沙》(菡萏香销翠叶残)
李璟即位之初，国势尚兴旺，但随着后周的兴起，南 唐受到强邻的威胁,国势日下。南唐保大(李璟年号)十四、十 五年,周世宗两次亲征南唐，攻城掠地，所向披靡，迫使李 璟上 表削去帝号，称国主。此时的南唐，已经内外交困，李 璟 身当乱世，忧心时局，自己有心兴国但无力回天，因此在 作 品中情思婉转，表现出无限的悲哀。这样的悲哀融入到 对青 春易逝的感叹中便更加悲凉。(5)《乌夜啼》(林花谢了春红)
这首《乌夜啼》(又名《相见欢》)，从内容 上看，可 以认为是南唐覆灭，李煜被俘后的作品，美意不留，芳华 难 驻，此恨自然无穷，也是作者最难开解之处。
(6)《浪淘沙令》(帘外雨潺潺)
李煜38岁时，宋师长驱渡江，迫围金陵，第二年城陷降宋,李煜被俘至汴京。囚禁在宋，李煜常常怀念家国，感念 嫔妾 散落，郁郁无聊，于是作此词抒发他思念故国之情。3．相关知识
(1)关于“唐五代词”
词最初作为配合歌唱的音乐文学，对它起决定作用 的主要是音乐。词在唐五代时期通常称为“曲子”或“曲 子 词”，它在体制上，与近体诗最明显的区别是：有词调，多数分 片,句式基本上为长短不齐的杂言。唐五代词与汉魏乐府 所不 同的是：汉魏乐府一般先有歌词,后配乐;而唐 五代词 是先有 乐,后填词。词的发展经历了一个较长的过程。从隋唐到盛唐，传世 作品有限。到中唐，有张志和、韦应物、白居易、刘禹 锡 等较多词人从事填词,词的写作才从偶发走向自觉。晚唐五代衰乱,一般文化学术日渐萎落，但适合女乐声伎的词，在部 分 地区城市商业经济发展的基础上，却获得了繁 衍的 机遇。到了五代十国，在西蜀和南唐形成了两个词的中心，形成 花间 词和南唐词两大词派。(2)花间词派
花间词派，因后蜀赵崇祚编辑的《花间集》得名。所 选 的18个作者中温庭筠、皇甫松为晚唐人，其余多数 为五代 西蜀文人，包括流寓、游宦者。
花间词派的形成，自有温庭筠的开山 作用，但 衍为流派，风行一时，则还有它更深刻的社会 政治 和文学原因。晚唐时局动荡，五代西蜀苟安，君臣 醉生 梦死，狎妓宴饮，耽于声色犬马。花间词正是这种颓靡世风的产物。晚唐五代诗人的心态，已由拯世济时转为绮思 艳情，而他们的才华也不足以标新立异，于是把审美情趣 由社 会人生转向歌舞宴乐，专以深细婉曲的笔调，浓重 艳 丽的色彩写官能感受、内心体验。而李贺、李商隐、温 庭筠、韩偓等 人的部分诗歌，又在题材和表现手法上为花间词的创作 提供 了借鉴。故词在晚唐五代便成了文人填写的、供 君臣 宴乐之间歌伎乐工演唱的曲子。这都决定了花间词的题 材和 风格，以“绮罗香泽”为主。(3)菩萨蛮
菩萨蛮，唐教坊曲名,后用为词牌。亦作《菩萨 》，又名《子夜歌》、《花间意》、《重叠金》等。此调原 出外来舞 曲。唐苏鹗《杜阳杂编》：“大中初，女蛮国 入项,危髻 金 冠,璎珞被体，号菩萨蛮队。”当时倡 优遂制《菩萨蛮曲》，文 士亦往往声其词，于是《菩萨蛮》就 成了词 牌名。小令，双调四十四字，前后阕各两仄韵、两 平 韵，平仄递转，情调由紧促转低沉。1．《菩萨蛮》(小山重叠金明灭)这首词运用了什么表现手法?
[名师指津]抓住女主人公一系列动作 描写 和 金鹧鸪“双双”来思考。
我的理解：(1)运用了白描手法。这首词客观 地描写了女主人公起床后的一系列动作，不动一点感情，也不 作任何 旁白，描写得细腻表达得委婉含蓄。白描虽然简练单纯不 加渲 染烘托，但使用这种描写手法却起到了传神的作用。(2)反衬手法的运用。词的最后两句“新帖绣罗襦，双 双金鹧鸪”，写女主人公穿着新做的、熨帖好的绣花 丝罗短 袄，彩衣缀着一双双用金线绣成的鹧鸪鸟。词人看似平 平淡淡地写来，实际上这却是一种绝好的反衬。女主人公 独处深 闺，满怀惆怅,而入眼的却是成双成对的金鹧鸪,这又给她 哀怨的心绪添上了几分酸楚和难堪，也点出了她所追求 的正是那种“双双对对”“愿做鸳鸯不羡仙”的理想。2．赏析《菩萨蛮》(人人尽说江南好)中 的最 后 一句“未老莫还乡，还乡须断肠”。
[名师指津]按照“还乡——莫还乡——未老莫还 乡”三个层次揣摩表达的不同情感。我的理解：“未老莫还乡”，表面上是顺承，而实际上却 是反扑,说“莫还乡”实则正由于想到了还乡，韦庄词此处的“莫”字，表现出了一种极深婉而沉痛的情意，说“莫还 乡”是叮咛嘱咐的话,是你想还乡,而现在却又 不能还乡的 苦衷，“还乡”是第一层意思,“莫”是第二层意 思,又加上“未老”二字，是第三层意思，因为人没有老，在外 漂泊几年也没有关系，人到年老会特别思念故土。韦庄词此句 表面上说是“我没有老所以不要还乡”，而其中却是对故乡欲 归不得的盘旋郁结的感情。后面说“还乡须断肠”，则是极痛 心地补叙出今日之所以“莫还乡”的缘由。看似简单，用意 却极深婉，使人隐约感到是故乡今日的事物使人断肠。此句 虽只有五个字，却情真意苦之极。3．在《鹊踏枝》(谁道闲情抛掷久)中词人是如何 高明地 写出闲愁的连续性的？
[名师指津]注意词中写了哪些闲愁和表时间的叠音词。
我的理解：年年日日，闲愁都挥之不去。天天在花前饮酒,应该是非常快乐逍遥，可每饮必醉，连美酒都无法消解,足见闲愁的沉重。镜子里朱颜消瘦，面容憔悴，也是闲 愁所 致，进一步写出闲愁的沉重。下片宕开，将画面移向河畔 草地、堤上杨柳，境界为之开阔，思绪也随之转移。但轻松 的情绪稍纵即逝，“新愁”又袭上心头。上片说“日 日”，下 片 说“年年”，各有侧重，“日日”强调了闲愁 的连续性，“年年”则强调了愁苦的持久性。4．《浣溪沙》(菡萏香销翠叶残)的“细 雨梦 回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”是名句，请作赏析。
[名师指津]从情感意境和虚实手法两个方面赏析。
我的理解：此二句是描写一种感情的氛 围与境 界。梦醒人远，其幽怨暗恨正与迷蒙细雨有机地融 为了一片；小楼吹笙，直吹到笙寒声断，其执著的思念 与凄 凉的心境 亦 从“彻”字与“寒”字中轻轻透露，构 成了一个幽微迷离的情感境界。此二句又用了虚实结合的手法,寄托深远。“梦回鸡塞远”是虚景,在睡梦中见到遥远的边关而去找寻 想念 的人;“细雨”是醒来后的实景,细雨迷蒙正与梦境的迷离相结合——边关何其遥远。后句“吹彻玉笙”为实,“寒”字写人的内心凄冷,为虚，渲染了女主人公不堪迟暮的感伤之情。5．“林花谢了春红,太匆匆”表达了作者怎样的思想情感？
[名师指津]联系诗人境遇体会“太匆匆”的慨叹。
我的理解：“林花谢了春红”是指暮春时期花儿凋谢的境况.暮春花谢,使人无限惋惜。“太匆匆”,万事万物的发展总有一个过程,花之凋谢也有一个过程。而李煜之发此感慨,是因为此时的他已沦为亡国奴。对故国怀念的情绪时时萦绕其脑中,故对花的凋谢有一种“匆匆”之感。“太匆匆”的感慨,固然是为林花凋谢之速而发，但其中也糅合了对人生苦短、来日无多的喟叹,包含了作者对自己生存状态的理性思考。6．《浪淘沙令》(帘外雨潺潺)一词是如何表 现词 人的 悲痛欲绝之情的？
[名师指津]上片侧重“寒”字和梦里梦外 对比，下片侧重“别”“见”和“流水”句来体会。
我的理解：上片用倒叙，先写梦醒再写梦中。一个“寒”字,不仅来自自然界,更来自凄凉孤冷的内心世界。
“梦里”两句，回过来追忆梦中情事,梦醒以后,却加倍地感到痛苦。一个“梦里”,多少亡国贱俘之痛蕴含其中。下片三句自为呼应。说“独自莫凭阑”,是因为“凭阑”而不见“无限江山”,又将引起“无限伤感”.一个“别”字,并不仅仅指亲友之间,而主要是与故国“无限江山”分别；“见时难”,即指亡国以后,不可能见到故土的悲哀之感。
“流水”两句，词意凄绝,充溢着无可奈何的 情绪。这 里词人以生动的比喻,进一步把集合着悲凉、痛 苦、伤心、悔 恨,交织着绝望与希望的感情,推向了高潮。词人长叹水 流 花落,春去人逝,这不仅是此词的结束，亦暗示词人一生的 即将 结束。语极沉痛。 “虚实相生”是古诗词的一种重要表现 手法。虚实 的含义,从广义说有多种理解。如：详为实，略为虚；景为实,情为虚；眼见为实,想象为虚；当前为实,过去、将来为虚等等。狭义的虚实是：“实”指实景，“虚”指虚景。所谓 实 景，指写作时的真实情形；虚景则指回忆中或想象中的 景 象，即回忆景或想象景(包括梦境)。所谓虚实相生，指现实景与想象景相互映 衬，从而营 造一种境界，使诗人的情思得以充分抒发，给读 者 以强 烈的感染。许多描写家国之思与人生经 历的作 品常 常运用这种手法。一般说来，诗人都是缘 景生 情，而生想 象或回忆，故这类作品往往是先写“实”后写“虚”。 高考 中 考查虚实相生手法，以情景相生为主。 鉴赏中应分析哪些句子是“实”，哪些句子是“虚”,如何由“实”而“虚”，又如何由“虚”而“实”，虚实 之间的因果关系，如何加深情感的抒发，等等。总之，赏析 要具体，切忌堆砌概念。唯美最是花间词
记得很久以前的一篇散文曾经这样
写道：“那时，我正躺在午后阳台的椅
子上,握了一卷线装的《花间集》在看。
午后的和风在浅吟低唱，阳光在紫雾一样地流漾，花朵灼热如火。这时园子里飞来很多色彩斑斓的蝴蝶。那是一种非常美丽、精致的小精灵，轻巧地扑入视野里来。在我眼里，它们活泼泼地舞成了一首首《花间词》。” 从那时起，花间词在我心目中一直是个美丽的神 话，一座古典的爱情花园。直到 现在，这种 感 觉依 然没变。每 到晚间万籁俱静，一灯如豆，这时候最适宜的是那 感怀 伤情、幽怨深婉的花间婉约词。往往一读便沉湎 其中，轻 吟浅唱，浑然忘我。 其实，读古典诗词的真趣在于一个“品”字，如含橄榄，如品清茶，滋味全在深心体悟。有时需要细读全文，深吟密咏，了解写作背景和作者情况，继而调动自己的生活阅历经验和想象，来体会诗词中的意境与内蕴；但有时并不那么复杂，仅仅只是因一时之机缘，因为一句诗词或某一个意象、一个场景画面，打动了人心或牵动了某种思绪，你就迅速进入诗词中的境界。说起来有点像禅家的渐悟与顿悟。 现在，就让我们走进温庭筠的世界，去看看词人笔下缠绵的词意：
水精帘里颇黎枕，暖香惹梦鸳鸯锦。江 上柳如烟，雁飞残月天。 藕丝秋色浅，人胜参差 剪。双 鬓隔香红，玉钗头上风。
这首词，很温庭筠，也很张爱玲。 温词给人的是一种华丽精致的感官印象，而从不 加以说明。如 “鬓云”、“香腮”、“蛾眉”、 “水精 帘”、“颇黎枕”、“鸳鸯锦”等。在这点上，温庭筠的词和 张爱玲小说很相似，有点小布尔乔亚情调，有点白领情 趣，爱在诗文中标举精美名物，彰显品味和情趣，也还有点 淡淡的莫名伤感。
你看，帘是水晶帘，玲珑剔透、晶莹 皎 洁；枕 是颇黎(玻璃)枕，一样玲珑剔透、晶莹皎洁。 而精致的闺房内正焚着香,暖暖的香炉冒出袅袅香气;绣着鸳鸯的锦缎被褥也已经是熏过香了。水精帘里，颇黎枕上，那闺中的女人像一只慵懒的猫卧于温暖的鸳鸯锦被之中，幽幽暖香牵惹了她的梦境,那该是怎样缠绵的梦境,怎样悠长的相思！
“江上柳如烟，雁飞残月天”，多么辽远、清 旷 的意境，与清致温暖的深闺卧房景象形成偌大反差！早春的江边笼罩着一种朦胧烟霭，那是二月嫩绿色的柳烟。四更天际有一轮残月，南来的大雁飞过，雁叫声声让人不禁心动。这是帘内人的梦境？还是窗外那如梦的风景？ 而春日里，画楼外,起床梳妆一新的美人远远地走来。裙裳是藕丝织成的裙裳;颜色是“秋色浅”的 颜 色，大概,就是那种嫩紫或浅绿吧。头上,插着随风飘动 的 袅袅春幡,双鬓还戴着鲜艳的花朵。有风丝撩动，美人款款而行，头上的发钗在风中微微地颤动。
这一天是人日，是大年正月初七，一个怀念远人 的日子。这一天，古时的女人们用五彩的丝帛、丝绸之类 剪彩做成幡胜佩戴在头上。那位深闺锦被中的女 子，那位藕丝秋色、春幡飘飘的美人，心思是否已随风远翔？ 你看，帘内之情秾如斯，江上之芊 绵 如彼。千载之下，无论识与不识，解与不解，都知是好言语矣。
的确，你不用去管是梦是实，是幻是真,只是 吟着 念着,只是想象着体味着，就能心有所悟，就妙谛在心，就 知道是世间的好言语了。
你看，温庭筠轻轻拈起这样一枝花，无数人包括我辈都报以会心的一笑。
【赏评】 本篇对温庭筠词的解读竟无一字不精妙,独有一番境界在其中。将闺中人的幽怨相思寓于缠绵词意 之中是温庭筠得意之事。全文语言明丽优美,意境幽深,耐人寻味。品评前人对诗词的评注
前人读诗词，善用心揣摩而诉诸文字,或 记领 悟, 或作批评，或加注释，此即为评注。前人评注，多言 简意赅，一语中的。进行古诗词探究性阅读鉴赏，前人 的评注是入门的钥匙。借助前人评注,我们的鉴赏可以从“看热闹”上升到“看门道”，应予重视。前人评注，可帮助我们体味诗 词的表现技巧；可引导我们探索诗词的结构和诗人的 写作思路；可帮助我们品味诗词的语言；可帮助我们 理解诗词的主旨。 高考时的古代诗歌鉴赏题常引入古人对诗歌的评价,让我们谈看法，一般设问方式是：××(古代名 家，有 时 也不写出名字)对该诗评 价说“××××××××”，你 同意这个观点吗(或你觉得合理吗)？也有的，不是 让 我们表明态度，而是要求结合前人的评论对诗歌 进行 深入赏析。有的评价针对全诗，有的评价针对某一联或某个字。 古人的评注，尽管形式多样，内容丰富，但不外乎内容和艺术手法两大方面。这种题型，归根结底还是对诗歌的“形象、语言、表达技巧”的考查，只是考查的方式曲折一些罢了。如果我们了解其命题规律，掌握一些基本的解题思路方法，也就足以应对这样的考题了。答题时，注意两点： 1．对前人的评价，应作具体分析，或肯定,或否 定,或 见仁见智，但都须言之成理，持之有故。
2．前人评注,对于培养我们的鉴赏能力,的确 大有 裨益。但也应注意到,有的评注有其偏颇之处,属一家之言。对此，应有自己的思考，不能盲从。 阅读下面这首宋诗，完成问题。
题郑防画夹①五首(其一)
黄庭坚
惠崇②烟雨归雁，坐我潇湘③洞庭。
欲唤扁舟归去，故人言是丹青。 【注】 ①郑防：画的收藏者，生 平不 详。画夹：分页装潢的画册。②惠崇：北宋僧人，画家。擅长 画 雁、鹅、鹭鸶及水乡景色。③潇湘：指湘江，流入洞庭湖。
古代有人批评这首诗说，要别人提醒后作者才 想起 眼前只是一幅画，这太过、太夸张了。你认为这个批 评 恰当吗？请简要说明理由。
答：_____________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 不恰当。表面看，这首诗确有不合常理处，但其实十分高妙，生动地表现了诗人因欣赏画中景色而产生幻觉的一种独特感受，从而赞赏画的高度逼真。批评者却未能领悟诗的这种佳趣。(言之成理即可) 【解析】 这首诗在内容上写作者夸张地以 假 当真，看似不合常理。但从表现效果看很有艺术品位，作 者正是通过这一点来表现惠崇画作的高明和自己思乡之情的，收到 了很好的效果。分析时，要能通过表面现象，看到其中的 “高明之处”，并加以分析。本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件56张PPT。沉郁顿挫的杜甫诗专题导读
杜甫是盛唐诗歌的另一座高峰，被誉 为“诗 圣”。他与李白同为唐代诗坛上的巨人，世人称 他 们“李杜”。“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工”，动荡的时代大 潮不 仅洗去了盛唐的繁华，也洗去盛唐文风的锦绣。沉郁顿挫的杜甫诗“朱门酒肉臭，路有冻死骨”,在“安史之乱”中颠沛流离的杜甫，目睹时代的巨变和底层群众无穷无尽的 苦难,在巨大的悲怆中以一颗“先天下之忧而忧”的敏感之心,以积 极的入世精神，紧握忧国忧民这条主线，“用枯瘦的手去 蘸起 人民墨汁般浓黑的悲哀”，去直面战乱和社会的 残酷，将 身世之感和家国之悲融在了自己的笔下，铸成了“三 吏”“三 别”等如金铁所铸、让百代警耸的字句。“诗旨不忘 能救 物”,从杜甫开始，唐诗终于摆脱了花前月下、山水田园 和边 塞离情的束缚，走向了更为广泛的社会现实，将时代动 荡的 主旋律悲歌吟唱给千千万万的普通百姓。沉郁顿挫的杜甫诗 本专题选取了杜甫具有代表性的四首诗，充 分体现了他那韵律完美沉郁顿挫的独特 风格。《兵 车 行》揭露了唐玄宗长期以来穷兵黩武给人民造成巨大 灾难的罪恶。《旅夜书怀》抒写自己失去依托、漂泊无定的 孤独愤慨之情。《咏怀古迹五首(其三)》借王昭君这一形象抒写 自己的悲愤，表达了对唐王朝的愤慨之情。《客至》是一首洋 溢 着浓郁的生活气息的记事诗，表现了诗人诚朴的性格和喜客的心情。“耶娘”同“爷娘”，父母动词，冲名词，盾牌动词，求取名词，树干名词，意图名词，神态，神情动词，意料，估计动词，经过动词，指责，指出过失动词，犯错动词，探访，拜访名词，士卒副词，通“猝”，突然副词，最终动词，完成，终结助动词，能够动词，得意，满足形容词，对，合适，恰当动词，退休动词，休息，休整名词，喜悦动词，停止动词，诉说介词，按照，依照动词，议论，评论动词，判罪形容词，高形容词，端正形容词，危险名词作状语，到北边名词作状语，到西边从军出征的人行列青春六、特殊句式
①被驱不异犬与鸡 ____________________________________
②环珮空归月夜魂 ____________________________________
③去时里正与裹头 ____________________________________
___________________________________
七、名句默写
①牵衣顿足拦道哭，___________________。(《兵车行》)
②___________________，月涌大江流。
③___________________，官应老病休。(《旅夜抒怀》)
④舍南舍北皆春水，___________________。(《客至》)状语后置句,“犬与鸡”作“不异”的状语主谓倒装句，“魂”作“空归”的主语省略句，介词“与”后省略宾语“之”，指出征的士兵哭声直上干云霄星垂平野阔名岂文章著但见群鸥日日来1．走近作者
杜甫(712－770)，字子美，自号少陵野老，世
称杜少陵。生于河南巩县(今河南省巩义市)。
天宝中到长安，仕进无门，困顿了十年，才获
得右卫率府胄曹参军的小职。安史之乱开始，
他流亡颠沛，为叛军所俘；脱险后授官左拾遗。后 弃官西行，入蜀定居成都，一度在剑南节度使严武幕中任 检校工部员外郎,故又有杜拾遗、杜工部之称。有《杜工部集》。晚年举家东迁，途中留滞夔州二年，出三峡，漂泊 鄂、湘一带，贫病而卒。2．写作背景
(1)《兵车行》
唐玄宗天宝年间,朝廷对边疆少数民族 频繁发 动进攻。由于战争中丧师巨万，朝廷乃大举征兵。杨国忠 遣御史 分道 捕人，连枷送诣军所……于是行者愁怨，父 母 妻子送 之，所在哭声震野。如此摧肝裂肺的图景 在历 史 上也是罕见的！《兵车行》这首诗，是诗人见到这样 的图 景后 所写，也是历史生活的真实记录。(2)《旅夜书怀》
唐代宗永泰元年(765)正月，杜甫辞去 节 度使参谋职务，返居成都草堂。四月，严武死去，杜甫在 成 都失 去依靠，遂携家眷由成都乘舟东下，经嘉州(今四 川 乐 山)、榆州(今重庆市)至忠州(今四川忠县)。此诗约 为 途 中所作。诗人用阔大无垠的夜景衬托深沉 凝重 的孤 独感，使人感受到诗人生命的激情正如他笔下 奔涌的 江流一样澎湃 难平。这是杜诗五律的名篇，历来为人称道。《四溟诗话》评 此 诗“句 法森严，‘涌’字尤奇”。《瀛奎 律 髓汇评》引 纪 昀语：“通首神完气足，气象万千，可当雄浑之品。”(3)《咏怀古迹五首(其三)》
《咏怀古迹五首》是一组 七 言律诗，这五首诗 是诗人游江陵、夔州一带,访庾信故居、宋 玉宅、昭 君 村、蜀先主庙、武侯祠时,因古迹怀古人并自我伤感而作,一气贯 成,为一组诗。《咏怀古迹五首(其三)》是杜甫经过昭君村 时所作的咏史诗。想到昭君生于名邦，殁于塞外,去国 之 怨,难以言表。作者曾在十年前因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤遭贬。自己一片赤诚，尽忠进谏，得到的却是无辜贬斥，所以借题《咏怀古迹五首(其三)》，咏叹昭君不 幸的同时也在感慨自己的不幸，在表达昭君千载之怨的同时也在暗中表达自己的深沉怨恨。(4)《客至》
唐肃宗上元元年(760)春天,杜甫在严武等友人帮助下，于成都西郊建了一所草堂，暂时定居下来，生活 上 也有人接济他，从“老妻画纸为棋局，稚子敲 针作钓钩”(《江村》)中可以看出，这一时期他一家人的 日子，有了生活的情趣。这时期他也写了不 少的闲适诗。这 首诗 是第二年春天写的。作者自注“喜 崔明府相过”，可见 诗 题中的“客”，即指崔明府，但其 具体情况不详，杜 甫母 亲姓崔，有人认为，这位客人 可能是他的母 姓亲 戚。“明府”是唐人对县令的尊称。“相过”即探望、相访。3．相关知识
歌 行
歌行，古代诗歌的一种体裁。汉魏以下 的乐 府 诗，题名为“歌”和“行”的颇多，二者虽 名称 不同，其实并无严 格的区别。后遂有“歌行”一体。其 音 节、格律，一般 比较自由，形式采用五言、七言、杂言 的 古 体，富于变化。“行”是乐曲的意思。1．《兵车行》一诗的细节描写很有特色，试作分析。
[名师指津]抓住场面和人物的动作描写分析。
我的理解：诗前两句为“宾”，写出征士兵。“辚 辚”“萧萧”是听觉形象，令人有人马杂沓之感，可以想象出 征士兵之多；“弓箭各在腰”是视觉形象，表明一切准备 就绪，只待一声令下就要出发。接下来四句为“主”，写士兵家属，突出地描写了他们的动作细节。“走”，表明这些人闻讯后立即跑来，心情万分急切。他们料定，很可能这是生离死别，所以一见面就“牵衣”而泣，“顿足”而哭；待到队伍出发了，他们拦在道上，不让自己的亲人离去，而且哭得更厉害了，千万人的哭声汇成了震天巨响，仿佛吞没了一切……诗人用这些细节描写渲染了送行场面极其凄惨的气氛，借此表达了人民对无休止的“开边”战争的怨愤，使这首诗的感情具有明显的倾向性。2．《旅夜书怀》后四句抒发了怎样的情怀？
[名师指津]“名”“官”两句写现实与理想的矛盾，突显愤慨。后两句悲己漂泊境遇。
我的理解：“名岂文章著”，声名不 因政 治抱负而显著,反因文章而显著，这本非自己的本 意，故 说“岂”，这就 流露出政治理想不得实现的愤慨。说“官应 老 病 休”，诗人辞去官职，并非因老而多病，具体什 么 原 因，诗人没有直接说出。面对辽阔寂寥的原野，想起自 己的 痛苦 遭遇，诗人深感自己漂泊无依，在这静夜孤舟的境界中，自 己 恰 如一只天地间无所依存的沙鸥。以沙鸥自况，乃自 伤 漂 泊之意。天地虽大，却无自己安身之处，景 色 辽 阔，却反衬出诗人孤寂而悲愤的心境。3．赏析《咏怀古迹五首(其三)》中“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”一句的妙处。
[名师指津]结合“一去”与“独留”，“紫 台”与“青 冢”的对比，分析昭君出塞的悲凉。
我的理解：“一 去”对“独 留”，“一”与 “独”同 义 互文，将昭君生前的寥落、死后的孤寂，写得入木 三分。“紫 台”对“青冢”，一个富丽繁华，一个荒凉冷落，对 比 多么悬殊！“连”对“向”，“连”字写出塞之景，“向”字 写思 汉 之 心，笔下有神。4．王昭君的形象有何特点？为什么前人评此诗时说杜甫是“悲昭君以自悲也”？
[名师指津]昭君“画图省识春风面”，诗人忠信遭挤，两人境遇相似。
我的理解：本诗塑造了昭君美丽、孤独、思乡 和幽怨的形象.昭君的身世正暗含了诗人的人生经历。昭君 在汉 宫时，因为奸佞小人的从中作梗，得不到皇帝的宠幸，远 嫁 塞外，死后也没有归葬故里;诗人自己也是因为忠贞于朝廷而遭 到排挤，加上时局的动荡不安,以至于漂泊在外,不能回到故乡，处境与昭君何其相似，所以说是“悲昭君以自悲也”。5．《客至》尾联忽转别意,写自己想邀邻翁 过来 喝酒,突然撇开客人不提,“顾左右而言他”,这样写是不是离题了？
[名师指津]“肯与”一句询问，更见 诗人 与客欢 畅、酣饮之态。
我的理解：全诗表现的是诗人诚朴的性格 和 喜客的心情。这句表面上看是把客人撇开了,但实际上 诗人在酒酣之时询问客人是否肯和邻翁共饮,如 肯,就唤他一同 喝酒,这一 细节描写细腻逼真，写出了两位挚友酒兴之浓,气氛的 欢快，这种写法既巧妙,又充满浓厚的生活气息,让人回味不尽。所以这种忽转别意不是离题，倒是别开生面，别有情趣。 怀古咏史诗是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感 于历史人物或事件的是非,以历史事件、历史人物、历 史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹引发出对 时局或 自己身 世的感叹，或借古喻今、借古讽今，从而达到 感慨兴衰、寄 托哀思、托古讽今等目的。古人怀古，因事、地、人而生感怀之情，以 因地生感最常见。怀古多为伤今,“借他人之酒杯,浇己胸中之块垒”。如杜甫《咏怀古迹五首(其三)》，借王昭君 的 遭遇抒发自己的怨愤。 有的怀古诗,所伤之“今”,着眼于国家命运,忧伤时世。
高考对此类诗歌的考查，提问的方式有很多 种，考查的重点就是分析诗歌的意图和作者的思想感情。 解答此类鉴赏咏史怀古诗时，首先弄清作品所 涉 及 的史实、历史人物和典故；其次透过史实,揣摩诗 人所吟 咏之情,如缅怀前贤表达敬仰,借古讽今感慨国运衰微,抒发爱国情怀，揭露统治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸；第三步，分析写法。不同的写法，是由不同 的 主题 决定的，如借古讽今、用典、直接抒情、借 景抒 情、对比、反 衬……然后整合答案。肩 膀
常常会想,在一个朝代由盛转衰时,
要怎样一颗心才能禁受住因这剧变而产
生的心理落差和夹缝中的芸芸众生的声
声叹息？要怎样一副肩膀才扛得起中国诗 歌在社会剧变中的大课题？ 所以，不敢想象杜甫是怎样用他并不健壮的躯体承载着一切。驾一叶由平平仄仄的诗歌搭起的小舟，穿梭于暗流涌动的江水中，我能想象杜甫逆流而上的艰难。他走在唐朝的下坡路上，要逆流而上就注定要弓着腰，低着头，一点一滴地细数着黎民百姓的苦难，然后蘸着浓于墨的悲哀，含泪写下“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。他的使命决定了他不可能过得轻松。“穷则独善其身”，多少人用这句话安慰自己，摇摇头，屈服于黑暗的社会现实，从此只为个人和家庭的前景奔走。可是，杜甫的心是与千千万万劳苦大众连在一起的，所以不管多艰难，他都要用自己的肩膀撑起一片天地，容纳 他们的叹息。于是有了破旧茅屋中的那声呐喊：“安得 广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”也有了那句又恨又 悲的诗：“莫自使眼枯，收汝泪纵横。眼枯即见骨，天 地终无情。”而咸阳桥上“直上干云霄”的哭声也从此被后 人深深铭记。他是真正的人民“代言人”，以自己的肩 膀扛起一段属于百姓的“诗史”。 翻开杜甫的人生，不由得让人想起这句话：“文章憎命达。”他仕进无门，困顿十年，方得小职，安史之乱中又流亡颠沛，为人所俘，直至最后，贫病交加而死。当他幼年在自己的枣树上爬上爬下，把笑声洒满整个庭院的时候，一定没有想到命运之神已给他安排下这样一条坎坷异常的人生之路。幼时身体羸弱的他也一定没有想到自己将用这一副肩膀扛起自己人生的不幸和整个时代的悲哀。 而杜甫竟然扛住了。尽管生活已是“朝 叩富 儿门，暮随肥马尘。残杯与冷炙，到处潜悲辛”，可他 从 没把自己的目光拘囿于个人的得失与悲喜，就在他即将 撒 手人寰之际，在他为自己举行告别仪式的时候，他还 念念 不忘“战血流依旧，军声动至今”。他总是 放眼大众，深入到 人们的心中，体察最底层人民的苦难。然后聚焦,酝酿,提炼，挥洒。杜甫是大儒,可他分明又是高于传统的儒家。儒 家说：“穷则独善其身，达则兼济天下。”杜甫却不管穷达，都要兼济天下。儒家提倡“不在其位，不谋其政”,杜甫却是不管在不在其位,都 要“谋 其 政”。那些为时代而泣、为百姓而歌的叙事诗中少见直接 的抒愤与哀喊，他总是从局外人客观平静的视角冷眼旁 观，从一种不动声色的叙述中迸发出更为沉重和浓郁的愤 懑。这样的诗不知使后代的多少人怒火胸中烧，泪水眼中 噙。西川的一句诗也许是杜甫最好的写照：在一个晦暗的 时代，你是唯一的灵魂。 都说“男人铁肩担道义”，那么杜甫就是古往今 来真正的大男人。一副肩膀，看似柔弱，却撑起了中国历史 上一座文学与道义的高峰，让人远远观望，赞叹不止。
【赏评】 文章通过分析评价杜甫的诗句和他一 生的经历赞颂了杜甫“铁肩担道义”的大男人品格。儒 家说“穷则独善其身,达则兼济天下”,而杜甫不管穷达,都“兼 济天下”,不管自己的生活多么潦倒,都心系 百姓 疾苦,不 停地为劳苦的百姓呐喊。杜甫写诗实际是为百姓代言,他的诗也是他高尚人格的写照。文章恰当引用了杜甫的大量诗句，并进 行了准确的点评，使杜甫的人品和诗品都得到了充分的展现。理解诗歌的主旨
诗歌主旨就是诗歌中所表达的理想志向，所阐述的人生哲理，所蕴涵的美好情操，或对社会、对人生、对历史进行的总结等。有的诗歌主旨表达得含蓄隐晦，有的则表达得直白张扬，因此掌握一定的概括诗歌主旨的方法至关重要，它能帮助我们更快、更准确、更全面地切入诗歌，把握主旨，完成鉴赏评价的目的。 高考诗歌主旨类考查题的提问方式为“表达了怎样的思想感情”,“反映了怎样的社会现实”,“表现了怎样 的情趣”,“主旨是什么”或结合意境提问，或就某句某联发问。
理解诗歌主旨，可以从以下几个方面入手： 1．借助诗题，理解主旨。一首诗的 题目,往 往 是这首诗的核心，或概括其主要内容，或暗示其感情 基调，或 表明其文体特点，可帮助我们理解诗的主题及作者情感。
2．关注序注，体会主旨。一般序在诗 前，注 在 诗后,它们有的交代创作的年代，有的交代创 作 的缘由，有的交代创作的经过，有的交代创作的背景、诗 人的遭 遇，有的又为整个作品奠定情感基调，帮助理解作品思想内容。 3．借助关键字，把握诗歌感情基调。关键字词、作者情感,最能体现作品意境,一般为动词、形容词，抓住了它们，就抓住了全篇。
4．借助关键句，揭示主旨。关键句有时出现在诗词的中间，多出现在诗末，直接或间接点题。多为议论、直接 抒 情句。如李白《梦游天姥吟留别》中“安能摧眉折腰事权 贵,使我不得开心颜”,白居易《琵琶行》中“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”等。 5．品评“意象”,领会诗歌主旨。古诗 中常 见意象所蕴涵的情感往往是固定的，只有在领悟意 象寓 意的过程中，才能把握诗歌的内容，领会诗歌的主旨，进入 诗歌的 意境，感知诗人的情感。
6．“知人论世”，以把握作品主旨。知人,就 是 了解 诗人的生平经历、个性品格、思想、创作风格。论世，就 是 在了解诗人所处时代的时代风貌的基础上由此及彼 地类 推诗人作品的思想内容、艺术特色和所反映的社会生活。 阅读下面这首唐诗，回答问题。
春日秦国怀古
周 朴①
荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡③傍远村。
牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。
云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。
数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。 【注】 ①周朴(？－878)：字太朴,吴兴(今属浙江)人。②消魂：这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕 西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。
(1)这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。
答：_____________________________________________
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_____________________________________________________
_____________________________________________________ 表现了诗人的怀古伤今之情。诗人春日眺望泾水之滨,不见春草，只见古碑，而行客之路尽是黄沙。秦 朝时候,这里是何等强盛，如今唐王朝国势日衰，眼前一片荒 凉,于是“不堪回首”之情油然而生。 (2)你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？
答：__________________________________________
【解析】 (1)诗人在春日黄昏里，远望秦国遗址,眼前是一派衰草连天的景象，与昔日的辉煌形成鲜明对比,怀古 伤今之情油然而生。“荒郊一望欲 消 魂”奠 定 了 全 诗 的 感 情 基调,“泾 水”“远 村”“牛马”“春 草”“古 碑”“残 阳”“黄 沙”等意象渲染出了一幅故国荒凉 图 画，“不堪 回 首”的悲伤之情让人潸然泪下，点明了全诗的主旨。(2)由(1)题 可知,情由景中自然流露出,写的是荒草、残碑、残阳、黄 沙 等哀 景,抒发了一种哀伤之情。①触景生情；②寓情于景；③写哀景抒哀情。本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件65张PPT。诗国余晖中的晚唐诗诗国余晖中的晚唐诗专题导读
中唐以后，唐朝更是走向衰亡。藩镇跋扈，宦官窃 权,内乱外患，使得大唐的国运日渐衰危，唐诗创作也到了晚 唐 阶段。晚唐诗歌在气象格局上虽然失去了盛唐诗歌的大 气磅礴,但晚唐诗人们在中唐创新求变的基础上继续前进，诗 国仍 然是一派绚丽灿烂的景象，有其独特的艺术魅力。和中唐 相比,晚唐的政治形势更加恶化，人民生活更加贫困，现 实主义 诗歌在晚唐继续得到发展。李商隐、杜牧是晚唐诗人 最杰出 的代表人物。他们的诗歌，流露出浓厚的感伤气氛 ，无论在 表现内容还是创作艺术上都取得了杰出的 成就。许浑、温 庭筠等诗人，在艺术方面也都各有突破和创新。诗国余晖中的晚唐诗而皮日休、杜荀鹤、聂夷中等诗人,则是继承了中唐新乐府 的传统,在反映民生疾苦方面也自有其现实意义和历史价 值。但晚唐的时局如西风落日,士人深感无力回天,所以在诗歌创作上更趋于对日常人情、男女情爱这些精神世界的一般内容 的 表现,抒情基调以感伤低回为主,呈现出幽微细腻、沉迷绮艳、清丽淡远、怨刺讥弹等主要表现风格；晚唐诗追求语言 与构 思的雕琢与锻炼，发展了中唐以来的苦吟诗风，形成了 独 具特色的深婉艺术取向，表现出对盛唐诗学的恢复，同时也 流 露出注重平淡、讲求意味的倾向。晚唐的部分诗歌追求 阴 柔细腻、小巧蕴藉的诗歌意境，为中国古典诗歌的艺术 世 界增添了极为独特的景致，也为后来宋词的繁荣奠定了基础。诗国余晖中的晚唐诗 杜牧《九日齐山登高》是一首自慰并慰友的抒情 诗，诗中曲折地表达了诗人抱负不得施展而引发的不平与感 慨，同时也明显地流露出封建社会知识分子失意时所产生的旷达 自信的生活情趣。
杜牧《寄扬州绰判官》意境优美，表达了诗人对于江 南青山绿水的思念以及对故人的怀念。
李商隐《无题(相见时难别亦难)》通篇以“别”为诗眼,表现诗人“黯然”的情怀与气氛。 李商隐《安定城楼》是诗人应试不中而写的一首失意 自遣之作。诗中感叹壮志难酬，并将笔锋指向那些贪图私 利的权贵，表达了激愤之情。
赵嘏《长安晚秋》写诗人渭中的见闻,通过对秋景 描写,反映诗人宦游羁旅之苦和思归之情。
温庭筠《商山早行》形象、鲜明地勾画了山村早晨 的景色,真切地表达了封建社会中一般旅人共有的羁旅之思。诗国余晖中的晚唐诗动词，凋谢，凋零名词，害，祸患形容词，残余的，剩余的动词，杀害，伤害副词，才名词，方圆，纵横副词，刚刚，正动词，流干动词，冲，冲上副词，独自副词，难道动词，触动动词，启开，动响名词作动词，对着镜子梳妆遗憾恳切深厚的情意美味五、名句默写
①江涵秋影雁初飞，___________________。
(杜牧《九日齐山登高》)
②___________________，秋尽江南草未凋。
(杜牧《寄扬州韩绰判官》)
③春蚕到死丝方尽，___________________。(李商隐《无题》)
④___________________，绿杨枝外尽汀洲。
(李商隐《安定城楼》)与客携壶上翠微青山隐隐水迢迢蜡炬成灰泪始干迢递高城百尺楼1．走近作者
(1)杜牧(803－853)，晚唐杰出诗人。字牧之，
京兆万年(今陕西西安)人，宰相杜佑之孙。
大和(827－835)年间登进士第，授宏文馆校
书郎。诗以七言绝句著称，晚唐诸家让渠独
步。和李商隐合称“小李杜”，以别于李白与杜甫。擅长文赋,其《阿房宫赋》为后世传诵。注重军事,写下了不少军事论文,还曾注释《孙子》。有《樊川文集》二十卷传世,为其外甥裴延翰所编,其中诗四卷.又有宋人补编的《樊川外集》和《樊川别集》各一卷。《全唐诗》收杜牧诗八卷。(2)李商隐(约813－约858),晚唐著名诗人。
字义山，号玉谿生、樊南生。祖籍怀州河
内(今河南沁阳市)人。因处于牛李党争的
夹缝之中,一生很不得志。诗歌成就很高。
他和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称
为“温李”，与同时期的段成式、温庭筠风格相近，且都在家族里排行十六，故并称为“三十六体”。其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻，为人传诵。著有《李义山诗集》。(3)赵嘏，生卒年不详，字承祐,楚州山
阳(今江苏省淮安市楚州区)人。年轻时
四处游历，会昌四年进士及第,一年后
东归，会昌末或大中初复往长安，入
仕为渭南尉，有《渭南诗集》。(4)温庭筠(？－866)，唐代诗人、词人。本名
岐，字飞卿,太原祁(今山西太原祁县)人。唐
初宰相温彦博之后裔。《新唐书》与《旧唐
书》均有传。据说他叉手一吟便成一韵，八
叉八韵即告完稿，时人亦称为“温八叉”、“温八吟”。诗词兼工，诗与李商隐齐名，并称“温李”；词与韦庄齐名，并称“温韦”。2．写作背景
(1)《九日齐山登高》
此诗写于唐武宗会昌五年(845)，杜牧任池州 刺史 时 的作品。农历九月初九是重阳节，古人在这天有登高饮菊花酒的习俗。诗中的“客”是诗人张祜，张祜诗名早著，但由于受到元稹的排挤，未能重用。杜牧对他的被排挤是同情的,并为之愤愤不平,写下了此诗,表达两个人怀才不 遇、同病相怜之感。(2)《寄扬州韩绰判官》
选自《樊川诗集注》。唐文宗大和七年 至 大和 九年，杜牧曾在淮南节度使(使府在扬州)牛僧孺幕中做过推官和掌书记，和当时在幕中任节度判官的 韩绰 相识。这首 诗是杜牧离开扬州幕府后不久寄赠 韩绰之作，具 体写 作时间约在大和九年 秋或 开成 元年秋。杜 牧 在 韩 绰死后作过《哭韩绰》诗，可见他与韩绰有深厚的情谊。(3)《无题》
李商隐的许多诗歌并不愿标明主题，故以“无题”或诗 的 开头两字为题。本诗就属于此类型。有人认为本诗是诗 人 借爱情隐喻时政，但现大多数认为是首爱情诗，且就 诗歌 本身而言，也是首爱情诗。(4)《安定城楼》
安定，旧郡名，即泾州(今甘肃泾川县)，是泾 原节 度使的治所。唐文宗开成三年(838)，诗人应博学宏词科，落 选，客游泾州，寄住在岳父泾原节度使王茂元幕中，郁郁 寡 欢。此诗作于这一时期，是其登楼感怀之作。本诗与许 浑《咸 阳城东楼》内容与用韵相同，可能是对许的唱和之作。(5)《长安晚秋》
赵嘏在当时颇有诗名。与诗人杜牧交好,这首诗是诗人居 住在长安，在一个深秋的拂晓,凭高而望时所写的。眼前的 景象迷蒙而壮阔，思乡之情在遥望深秋的景色中显得格 外强 烈。其名句“残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼”被杜 牧 赞赏，称其为“赵倚楼”。(6)《商山早行》
由于温庭筠在长安南郊定居过，所以他的一些 诗 歌 里,把 长安南郊说成是他的故乡。这首诗是诗人在唐宣宗大中 末年,离开长安,出外宦游时所写。当他在商洛一带的山区里 跋涉时，念念不忘颇有江南风光的“故乡”；晚上住 在“茅 店”里，也在做着“杜陵梦”。3．相关知识
(1)无题诗
我国古代诗歌中，常常标有“无题”为题的诗篇。无题 胜 有题，之所以用“无题”作题目，是因为作者不便 于或不 想直接用题目来显露诗歌的主旨。这样的诗，往 往寄 托着作者难言的隐痛，莫名的情思，苦涩的情怀，执著 的追求 等。无题诗有五言无题诗、七言无题诗等。(2)温李诗派
“温李”是晚唐诗人温庭筠和李商隐的并称。他们的 诗 歌风格都沿袭六朝余风，色彩绮丽，笔调柔媗。这种诗风 在 晚唐诗坛上有很大影响，还为宋以后婉约词派开了 先河。元 好问所谓“风云若恨张华少，温李新声奈尔何”(《论诗三 十首》之三)，也是就这一点提出批评的。
温庭筠与李商隐的作风、成就并不完全一样。李商隐 诗在讽喻和寄情深婉方面，超过了温庭筠，但用典过多，命意 晦 涩之病，又甚于温诗。1．有人认为《九日齐山登高》一诗是将“抑郁之思 以旷 达出之”，你怎样理解？试分析。
[名师指津]“旷达”指诗中“菊花须插满头 归”和“酩 酊”，“抑郁”则思仕途失意。我的理解：从这首诗中的确可以看出诗人情怀 的郁 结，但诗人倒不一定是故意用旷达的话来表现 他的 苦闷，而是在登高时交织着抑郁和欣喜两种情绪。诗人 主观 上未尝不想用节日登高的快慰来排遣抑郁。篇中“须 插”“但 将”“不用”以及“何必”等词语的运用，都可 以清楚地 让人感受到诗人情感上的挣扎。至于实际上并没有真 正从 抑郁中挣扎出来，那是另一回事。诗人的愁闷何以那样深、那样难以驱遣呢？除了因为杜牧自己怀有很高的抱负而在晚唐的政治环境中难以得到 施展外，还与这次和他同游的人，也就是诗中所 称的“客”有关。这位“客”不是别人,正是诗人张祜,他 比杜 牧年长,而且诗名早著。穆宗时令狐楚赏识他的诗才，曾上表推荐,但由于受到元稹的排抑，未能见用。因此诗中的抑 郁，实际上包含了两个人的怀才不遇、同病相怜之感。这 才是诗人无论怎样力求旷达，而精神始终不佳的深刻原因。2．《寄扬州韩绰判官》一个显著的特色就是风调 悠扬，意境优美，试简要赏析。
[名师指津]前两句为江南清秋图，后两句为月桥吹箫图。
我的理解：前两句青山、绿水与“草未凋”组合在 一起,正突现了江南之秋明丽高远、生机勃勃的特征.诗 人 非常怀念繁华的旧游之地,在回忆想象中便赋予扬州以完美的形象。这两句特意渲染山清水秀、草木常绿的江南清秋景色,正是为下两句想象生活中的图景提供完美的背景。而 首 句山、水相对,“隐隐”“迢迢”叠用，次句“秋尽江南”与“草未凋”之间的转折，更构成了一种抑扬 顿 挫、悠扬有致的格调，诗人翘首遥思、怀恋繁华旧 游的 感情也隐约表达了出来。三、四两句最为精彩。诗人于江南无数佳境中突出写记 忆中最美的景象——“二十四桥明月夜”的优美景致与玉 人吹箫于桥上的传说,并且用调侃的口吻来问候友人的近况。这里既写了景美、人美，又写了传说之美，使美妙 的传说与秀丽的扬州城交融在一起，让人们仿佛看到月 光照耀的二十四桥上，那二十四位美女正在吹奏着动人 的乐曲。这美妙的乐曲和美妙的境界诱发着人们对江南 的深情和对它的向往。4．《安定城楼》的颔联“贾生年少虚垂泪，王粲春来 更 远游”中用了哪些典故？有什么用意？
[名师指津]用典故来自况，结 合 贾、王 二 人经历体 会 作者境遇。
我的理解：运用了贾谊 献策和王粲 作赋的典 故，贾谊 上策不为汉文帝所采纳，作者应科试而名落孙山，其心境如贾谊上书未被接受一样萦纡抑郁。王粲避乱荆州，依附刘表，作者赴泾州，入王茂元幕府，都属寄人篱下。贾、王两人都是前代怀才不遇、志不得伸的人物，都与作者一般年轻，与诗人处境极其相似，故诗中引用他们两人的典故以自比,借以表达自己虽奋发 有 为,但遭受压抑，怀才不遇、人生不得志的情怀。5．结合全诗分析《长安晚秋》是如何描写景物的？
[名师指津]从点面、上下、声色、动静等角度分析。
我的理解：(1)整体和局部结合。首联：总揽长 安 全 景。在一个深秋的拂晓，诗人凭高远眺，眼前凄清的云 雾 缓 缓飘游,楼阁高耸,好像触动了高高的秋空。颔联、颈联 写 局 部之景。(2)俯仰结合。仰观残星、秋雁，俯察紫菊、莲花。(3)声色、动静结合。“残星”等景物是目见，“长笛一声”是耳闻;“雁横塞”是动态,“人倚楼”是 静 态。(4)选景典型。残星、南归 的 雁阵，这是 秋夜 拂 晓天 空最有特征的景象。紫菊半开，红莲 凋 谢，也是深秋时令的景色。6．分析《商山早行》中颔联所形成的典型环境。
[名师指津]紧扣“早”字理解。
我的理解：“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，这两句十 字纯用名词，有鸡声、茅店、月和人迹、板桥、霜六种 形象。“鸡声”与“月”，点明是早晨，“茅店”点明是乡村。上句写旅客在旅店里听到鸡叫声就爬起来看天色，见月朗天晴即穿衣整治行装赶路的情形。下句写诗人虽已“早行”但仍看到“板桥”的“霜”上落有“人迹”。诗人抓住足以代表村野清晨特征的景物，通过精心的选择配置，突出其意义，从而以极精简的笔墨，构成一个完整的带有典型意义的环境。 古诗词中的用典，是指引用神话传说、历史故事 或 前人语句,借以说明事理，抒发感情。引用神话传说、历史故事,谓之“用事”,意在借古抒怀；引用前人语句，谓之“化用”,意在开拓诗词意境，促使读者寻求言外之意。用典适合表达不便说出或不易用少许文字 说出 来的思 想感情。就用意而言，用典分正 用和 反用两类。正用即用典 故原意，反用即反 其 意而 用之。古诗词中，有一种既是写眼前景，又是用 典，谓之即景 用典，一箭双 雕，丰富了诗的内涵。高考试题一般多考查与课本相关的熟悉的典故。 解答用典的诗歌鉴赏题，首先找出用典的 地方；其 次 对诗中用典的地方进行具体分析；第三是结合诗歌 的 中心思想分析诗人用典的作用。高考诗歌鉴赏 的选 题具有代表性和典型性，要想答题规范、切中要害， 思路必须围绕以下几点展开：
1．了解原来典故中的人、事的内容 意 义.必 须了解 典故 原意内容,因为它和诗歌中要表 达 的思 想 内容 有密切的关系。 2．明确诗人对所引用的典故的态度。必须明确作者是明用还是暗用，是侧用还是反用，是正引还是 化引 等。明确这些，答题才有方向，不至于下笔千言，离题万里。
3．体会诗人用典的意图。诗人对往事的重提，肯定有现实的原因或触发感情的媒介。也就 是说，诗人用 典是针对现实而来的，目的是借典抒怀。只有同 现实相 结合，才能体味到诗人的情感所在。
4．答题时既要概括原来典故的内含意义，更重要的是揭示出诗人在这里引用典故的现实意义。这样答案才 能完 全而准确。二十四桥仍在
张 梅
去二十四桥，明月夜，箫声起，应
是最好的意境，为的只是那一句“波心
荡，冷月无声”，可这一次都没有，日
色也无声。初春的日色还没有掀起无边丽色。 瘦西湖足够的静，游人亦有,二十四桥在众 景深处,只是不知谁和我一样的情怀？瘦西湖的水真是缠绵，典型 的江南女子性格，柔且媚，绕在足畔，使人常被它迷醉 得忘了行走。停一停，均是好风景。桥一座接一座，名亦典雅或妖娆，今人撑纸伞，桃红或淡绿，倚桥栏顾盼，巧 笑嫣然,为的是和桥留影。可这些桥皆不是著 名的 二十四桥。水面苍茫，亭台参差，二十四桥不见踪迹。看指示牌，研究路线图，二十四桥有深藏不露之惑。 不远处有梅，植在庭院中，香气浓到跌宕起 伏，梅花三弄，梅香也三弄，入肺腑，激情思，这桥也三 弄，弄月色无边，弄情思几许，叫人费思量。我听编钟演 奏《梅花三弄》，那些编钟挂在架上，弯弯似桥，一座抵 达旋律的桥。编钟的演奏用古筝来配，如同桥色用月色来 映照，它们情投意合，融入碧波中继续缱绻。云烟深处 水茫茫。或说桥是筝，月色来弹拨，音色清绝。 桥上本有吹箫人,歌女娉婷,在千百年前的月下 吹奏,箫声往往心事重重，像深夜抚过冰凉的绸缎，吹出了凉薄的寒气。吹者有心，闻者更有意，在无声冷月中，各人心意自知。年少时遇到诗句毫不惊心，如今在心底起波澜，原来岁月是一场历练，当初生涩的背诵变成温厚的懂得。 坐下吧，在一座新建的拱桥边，远有玲珑花 界，熙 春台在对岸，静香书屋在不远处，寻觅的过程已 看 了太多的风景，记取那些碧波边的风姿。把风景看遍 都 未寻到，不甘心，只好借问路边人。遥指，暗喜。那 座 石桥，没有桥名，石阶全由不规则的大块石头铺上，铁 链生 锈，桥板轻晃，古松横斜，不动声色间，沧桑的况味就 出 来了，就认定它了，踏上去，时光似乎回溯。 落入诗句的桥，譬如断桥、枫桥、赤阑桥,知名 的 或不知名的，哪怕是故乡的小石桥，溪上的木板桥，担 当 的不只是两岸的沟通，还有过于厚重的情怀。而二 十四 桥，真正的，就是我们落座小憩的回廊边的桥，相 望 却不知，这桥长24米，宽2.4米，24根玉石栏杆围以 两 侧，这座和数字相关而修复的二十四桥,是为了圆今 人的 一 段 怀想。好 在,我也行过桥面，人生的许多际遇，常常在这不经意间。 走在桥边，有一句没一句地说着闲话，不知怎么 说到了白居易，说起他的老来多健忘，唯不忘相思。他 和邻家女儿湘灵相思难成，这名普通的女子，因为 爱情，永远绽放在一个才子深情的笔端，洒然而成一首荡气 回肠的《长恨歌》。余生寂寂,最难绕过的是最初的 情愫，旧爱成梦,在岁月的风霜里，一直梦了一生，如同这 二十四桥下的波光，绵绵不绝，一浪盖过一浪……
(摘自《西安晚报》，有修改) 【赏评】 文章选取“二十四桥”这一古 代 诗 歌中常见的风景作为叙写对象，用柔美、平缓 的语 言写 出了自己对二十四桥的向往、对二十四桥的寻觅 和 由二 十四桥引发的众多感慨。文笔清丽，古典 意 蕴浓厚，化用 和用事都凄美动人，让人如同作者一 样对千 百年来无数 文人争相传诵的二十四桥心生向往。鉴赏诗歌的语言风格
所谓语言风格，是指诗人在长期的创作实践 中 逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个人气 质、诗歌美学观念在作品中的凝结，是具有恒定性的区 别于 其他诗人的艺术特色。 诗歌的语言风格多种多样，概括 起来有 以 下几种：平淡、清新、绚丽、质朴、明快、含蓄、简 洁、洗 练、豪放、柔婉等等。很多诗人长期 的写作实践 形成了自 己的语言特色。如陶渊明的朴素自然、杜甫的 沉 郁顿 挫、李白的豪放飘逸、白居易的通俗明白、王 昌龄 的雄健 高昂、李商隐的朦胧隐晦、王维的清 新自然、杜牧 的 清健俊朗、高适的悲壮苍凉、李清照的缠 绵悱恻、韩 愈的 奇崛险怪、温庭筠的绮丽香艳等 等。了解了这些 诗 人的语言风格特点，对于鉴赏诗歌语言特别有帮助。 鉴赏诗歌语言风格题就题干指向的显、隐而言，大致可分为三种类型。一是直白式，就是直接告诉考生出题材料的风格，要求考生阐释分析。二是隐含式，先说出命题材料与某个著名诗人的风格特征相近，再要求考生指出命题材料的风格特征,并作简要分析。三是综合式,就 是 把风格与手法结合在一起考查。如:请简要赏析这三篇 作 品的表现手法及语言特色。这里的“特色”指的是语 言风格.
解答语言风格鉴赏题两步走： 1．结合语言特点，辨识界定风格。
2．结合具体诗句，阐释风格。
这“两步走”也可以说是两个关键点，在具体运用时,可根据题干指向,或一步,或两步,不必拘泥；在界定 风 格时,可以概括或变通使用平时掌握的风格“术语”。 阅读下面一首唐诗，回答问题。
长干曲四首(其一)
崔 颢
君家何处住？妾住在横塘。
停舟暂借问，或恐是同乡。 请问这首诗歌语言上有何特色？
答：_____________________________________________
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【解析】 本诗是一首女子向男子发问的诗，寥寥数 语,形象地将女子既想结识对方,又怕过 于直 白 的心 态描绘了 出来。诗人巧妙地以口语形式传达了人物的神态，用女 子自 报家门的急切程度，刻画了这个女子大胆、聪慧、天真 无邪的 音容笑貌，纯朴清新，饶有情趣。 这首诗歌的语言朴素自然,明快清新,有如民歌。何处住,在横塘,通过自问自答的对话形式,采用朴素的口头语言,不加雕琢。烘托出一个朴素率真的船家女形象。本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件63张PPT。豪放飘逸的李白诗豪放飘逸的李白诗专题导读
唐玄宗开元、天宝年间，直至“安史之乱”爆发 以 前，是唐代社会高度繁盛而且极富于艺术气息的时代。
李白的诗歌豪放飘逸，清新自然，是盛 唐之 音的典型。李白的诗歌，具有强烈的浪漫气息，他创造性地 运用 了浪漫主义的艺术手法，使诗歌具有无比 神奇独特 的艺术魅力。李白在感情的表达上不是掩抑收敛，而是喷薄而出，一泻千里。豪放飘逸的李白诗当平常的语言不足以表达其激情时，他就用 大胆 的夸张；当现实生活中的事物不足以形容、比喻、象征 其 愿望时，他就借助非现实的神话和种种奇丽惊人的幻想。他诗中 所体 现出来的独特气势、大胆的想象以及不可复制的天 才的魅 力，征服了当时以及后代的无数读者，使他在文学史 上享有崇高的地位，而他追求自由、追求理想、鄙视权贵 的人格精神，更成为后代文学家心慕手追的榜样。豪放飘逸的李白诗 本专题选了李白很有代表性的四首诗，通过 这四 首诗的学习，我们可以了解李白诗的典型审美特征。《梦 游 天姥吟留别》体现了“豪放飘逸”的审美特点；《月下独酌四 首(其一)》是李白狂放风神的典型写照；《送友人》是李白 送别诗的代表，充满了诗情画意，形象鲜明活泼，语言清 新自然;《将进酒》是李白咏酒名篇，诗人以其特有的夸 张手法，使此诗具有震撼古今的气势和力量。动词，谈论动词，告诉名词，文句名词，成语谚语或古书上的话动词，侍奉名词，事故名词，职务动词，享受动词，走名词，古乐府诗体的一种副词，忽然副词，不知不觉，不注意动词，不重视，忽略形容词，故旧的名词，交情动词，衰老名词，缘故动词，面对动词，对答，回答副词，又，再副词，再次动词，恢复表敬副词，请连词，和动词，拿动词，带领名词作状语，向东南动词作状语，像飞一样名词作动词，侍奉名词作动词，下雨名词作动词，弹奏使动用法,使……颤栗;使……震惊为动用法，为……悲痛确实，实在忘情超出五、特殊句式
①惟觉时之枕席，失向来之烟霞 ____________________
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②渌水荡漾清猿啼 ___________________________________
③陈王昔时宴平乐 __________________________________
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④主人何为言少钱 ________________________________定语后置句,应为“向来之烟霞失”主谓倒装句，应为“猿啼清”状语后置句，“平乐”作“宴”的状语，应置于“宴”之前宾语前置句，“何为”应为“为何”六、名句默写
①天姥连天向天横，___________________。
②______________________，使我不得开心颜。
(《梦游天姥吟留别》)
③举杯邀明月，___________________。
[《月下独酌四首(其一)》]
④浮云游子意，__________________。(《送友人》)
⑤君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回！君不见，________________，___________________！
⑥___________________，千金散尽还复来。(《将进酒》)势拔五岳掩赤城安能摧眉折腰事权贵对影成三人落日故人情高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪天生我材必有用1．走近作者
李白(701－762)，字太白，号青莲居士，又
号“谪仙人”。唐代伟大的浪漫主义诗人，
被称为“诗仙”，与杜甫并称“李杜”。李白处于盛唐,是个有远大政治抱负的人,“安世济民”、“功成身退”是他一生的愿望。但冷酷 的 现实粉碎了他不切实际的幻想。李白的一生给后人留下了大量 的诗歌,其代表 作有《蜀道难》、《行路难》、《静夜思》、《早发白帝城》等。2．写作背景
(1)《梦游天姥吟留别》
此诗作于李白在长安三年翰林生涯结束以后。天宝 三年(744),李白因“忤逆权贵”被唐玄宗“赐金放 还”,他 只好南下漫游。此诗应为诗人南游前作别 东鲁 诸公所作。天姥山临近剡溪，因传说登山之人听到过仙人 天姥之歌而得名。(2)《月下独酌四首(其一)》
此诗约创作于公元744年(天宝三年)，当时李 白在 长安,因政治理想不能实现，心情是孤寂苦闷的。但他面对黑暗现实，没有沉沦，没有同流合污,而是追求自由,向 往光明,所以在他的诗篇中多咏月之作。因为世少相知，诗人不得不以明月、身影为伴，向月而高歌，对影而起舞，以排遣自己深沉的郁闷，也表现了他孤独豪放的情怀。(3)《送友人》
这是一首情意深长的送别诗，作者通过对 送别环 境的描写和气氛的渲染，表达出依依惜别之意。
(4)《将进酒》
这首诗大约作于天宝十一年(752),此时距李白被唐玄宗“赐金放还”已有八年之久。这一时期，诗人与友人 岑勋 在嵩山另一好友元丹丘家做客，三人遂开 怀畅 饮。人生快事莫若置酒会友，作者又正值“抱用世之才 而不遇合”之际,于是满腔不合时宜的诗情，借酒来了一次淋漓尽致的抒发。3．相关知识
(1)“吟”本指吟咏，即作诗。以后作为一种诗体的名称，即乐府诗的一种体裁，称为“歌行体”，形式自由，长短句交错，换韵自由，富于变化，便于抒发感情。
(2)谢灵运(385－433)，浙江会稽人，原为陈郡谢 氏士族。东晋名将谢玄之孙,小名“客”,人称谢客。又以袭 封康乐公,称谢康公、谢康乐。著名山水诗人,主要 创作 活 动在刘宋时代,中国文学史上山水诗派的开创者。主要成就在于山水诗。由灵运始，山水诗乃成中国文学史上的一大流派。1．“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”一句 是《梦游天姥吟留别》一诗的诗眼，请你分析一下其妙处。
[名师指津]本句集中体现了诗人的个性和情态。
我的理解：这铿锵有力的十六个字，是诗人思 想 和个性的体现，表达了诗人宁愿寄情山水，也 决 不向 权贵屈服，也决不取悦于世而苟且偷生，充分显 示了 诗人 的反抗精神和豪迈气概。这正是本诗的主题所在。2．在《梦游天姥吟留别》中,诗人是按什么顺 序写梦 境的？表达了作者什么样的感情？
[名师指津]按时间顺序把梦境分成四个阶段。情 感 结 合梦境的瑰丽和“安能摧眉”句总结。
我的理解：按时间顺序展开梦境，依次写了入 梦缘 由、梦游历程、梦中仙境、梦醒时分。通过描绘一幅五 彩缤 纷、仙人聚会的仙境画面，表达了诗人对自由、光明 的热切向 往，和对权贵王权的蔑视之意。3．《月下独酌四首(其一)》中是如何表现“独”的？
[名师指津]先把诗文分成“独酌”“交 欢”“分 散”“相期”四个层次，再依次围绕“独”字分析。
我的理解：“独”字是本诗的诗眼。这首诗突出 写一个“独”字。第一、二句点出“独”字，自斟自 饮，没有相亲相近之人。从第三句至第八句表面上都是 写“不独”的。举杯邀月，对影三人，打破了独酌无亲 的尴尬；但新的尴尬又来了,月不解饮,影徒随身，于不独之中显其孤独。诗人到底体谅月和影不解酒趣的缺憾，暂且和他 们 做伴行乐，享受着这美好的春光，人、月、影便 进 入了同乐交欢的境界，我歌舞、月徘徊、影零乱。这 样，我 们仍然于诗人的不独之中,看到了他的无限 孤寂。醒时 交欢,影子结拜为永远忘情的朋友,相约 在高远的银河上游乐,这是旷达，但是这种把人生 的大 孤独升华为与天地为友的大欢喜，更反衬出诗人在人世间的孤独苦闷。4．《送友人》中“此地一为别，孤蓬万里征”一句 是如 何表现离情的？
[名师指津]结合“孤蓬”的喻意和“万里征”的内涵分析.
我的理解：此句从友人离别后的情形写离 别的深 情。蓬草枯后根断，常随风飘飞，古人常用以比喻 漂 泊无定的游子。“蓬”之前用“孤”来限制，准确而生动地描摹 出朋 友的孤单无依、行迹无定.“一为别”就成“孤蓬”,实 为感 伤;而“孤蓬”之“征”遥遥“万里”，连明确的目 的地也 没有。如此别离,怎不令人心酸？诗人对朋友的惜别之情油然而生。5．如何理解《将进酒》中“钟鼓 馔 玉 不 足贵”至“斗 酒十千恣欢谑”部分作者的感情？
[名师指津]从“圣贤皆寂寞”入手,结 合诗人“赐 金放还”的经历，体会其愤激之情。
我的理解：待到酒宴开始，诗人举杯劝饮，他 的感 情 突然由欢乐转为愤激，这是因为他要借 此把长 期郁 积在胸中的不平之气宣泄出来。他鄙弃那结党营私、排斥贤能的豪门贵族集团，因而说“钟鼓馔玉不足贵”;他憎恨这些人的卑劣行径,因而说“但愿长醉不复醒”——这两句诗可以说集中地表现了他自离开长安至今的愤激之情。但这又不仅是为了一己遭遇,他还想到 了“古来圣贤”(其中大概有孔子、孟子一类人,也有屈原、贾生一类人),他们有经天纬地的才能而不为统治者所用。诗人 说 他们“寂寞”,不是否定他们,而是为他们惋惜乃至抱不平。尤 其 是曹植——这是他十分景仰的人,他赞扬曹植的豪华酒宴,其实是为曹植的怀才不遇抱恨终生而叹惋,兼以 自况。这就加深了诗人的愤激之情,为结尾的“万古愁”埋下了伏笔。6．赏析《将进酒》的艺术表现手法。
[名师指津]从语言特色、修辞手法、情感起伏等角度分析.
我的理解：《将进酒》篇幅不算长,却 五音 繁会,气 象不凡。它笔酣墨饱，情极悲愤而作狂放，语极豪纵而又沉着。诗篇具有震动古今的气势与力量，这诚然与夸 张手法不无关系，比如诗中屡用巨 额数字(“千 金”、“三 百 杯”、“斗酒十千”、“千金裘”、“万古愁”等等)表 现 豪 迈诗情，同时，又不给人空洞浮夸之感，其根源就 在于它那充实深厚的内在感情，那潜在酒话底下如波涛 汹涌的郁愤情绪。此外，全篇大起大落，诗情忽翕忽 张，由悲转乐，转狂放，转愤激，再转狂放，最后结穴 于“万古愁”，回应篇首，如大河奔流，有气势，亦有 曲折，纵横捭阖，力能扛鼎。 李白在《梦游天姥吟留别》诗中带着浓烈的抒彩,想象了一个仙境。想象是指由某人或某事物而创造性 地 想出其他具体形象或情景。如刘禹锡的《望洞庭》：“湖 光 秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。”三四两句诗想象丰富，在皓月银辉之下，洞庭山愈显 青翠,洞庭水愈显清澈，山水浑然一体，望去如同一只雕镂 透 剔的银盘里,放了一颗小巧玲珑的青螺,十分惹人喜爱。诗人笔下的秋月之中的洞庭山水变成了一件精美绝伦的工艺 美术 珍品，给人以莫大的艺术享受。“白银盘里一青螺”，真是 匪夷 所思的妙句，是巧妙的想象的结果。 写景抒情类的诗歌大都离不开丰富的想象，有的 是由眼前的人、事、物通过联想，想象出一种新的情景；有 的是对所要描绘的物象，通过比喻、拟人等修辞手法，想 象成一个新的艺术形象，使描写生动传神。
高考卷上，对于那些想象比较丰富、有特色 的诗歌，常会设题考查。设问的方式有：(1)请就本诗的艺术 特色作一分析；(2)诗的××句或××联描绘了一幅怎样的 景象。还有的是和修辞手法一起考查。 解答这类习题，首先要点出用 了想 象的 手法，然后分析诗歌是如何想象的，即将 什么想 象 成了什么，或由什么引发了怎样的联想和想象。最后分 析这种 想象的 好处，如增强了诗 歌的 形象性，丰富了诗 歌的意蕴，突出了怎样的感情等，结合诗歌内 容具 体分析。若诗 歌运用了比喻、拟人、夸张等修辞手法，那么在分 析 的时候,一定要点出来一并分析。遥想李白当年
阎 真
古人所经历的苦难在后人的心中总是
非常淡漠，淡漠到教科书中轻轻翻过的那
几页纸。而对当时的经历者来说，却是一
生中日积月累、寸寸血泪的承受。我们只
有到他们生命的褶皱中去访微探幽，才可以感受到那些许痛苦，才能触摸到他们生命的鲜活与温热。 遥想李白当年，他作为名满天下的大诗人，怎 么会落到穷途末路沿门托钵的地步？
李白是一个文人，但文人并不是一种 职业，一种价值的证实。一个文人，如果他不能在官 阶上占据一个位置,即使他才高八斗气冲霄汉,也只是 一个卑微的人物。李白的一生就是如此。 在那样的社会机制中，谋求官位是每一 个文人本能的生命冲动，李白也不例外。开元十三 年，25岁的李白出三峡顺流而下，开始了求仕的 生命 旅程。其 时“开元之治”如日中天，大唐王朝生气勃 勃，笼罩在一片金色光辉之中。 大唐皇帝玄宗昭示天下 求贤若渴，李白才华横溢意气风发。不必怀疑玄 宗求 贤若渴的真实性，更 不必怀疑李白冠绝一世 的超 迈之才。可是，当李白 此刻站在船头，将满江风景 纳 入胸襟，将天下纳入胸 襟，他怎么也想不到，直到自己 生命 终了，也没能够 实现自己的理想。 即使在离天子这么近的地方，李白也没有泯灭自己的个性色彩。杜甫《饮中八仙歌》活画出他的神采：“李白斗酒诗百篇,长安市上酒家眠。天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。”敢叫天子久等，敢叫高力士脱靴，傲岸洒脱依旧。身处江湖要坚守天性也许比较容易，但当在魏阙恩宠有加仍不失天性，仍有力量抗拒那种温柔的扭曲，确实是真正的内心强健。这就是李白，这才是李白。这种姿态是官场绝对不 能接受的,这里需要的是谦顺、机变、平庸化。于是 李白的政治生涯很快走向尽头,凄然离开长安,从此没有 返回。这是宠臣李白的不幸,又是诗人李白的大幸。久在 宫廷,就像笼中金丝鸟，高贵但失却了振飞的力量。 夕 阳下李白凄迷地向长安城投去一瞥，心头在哀怨，在 悲 泣，却 没有意识到自己正走向心灵的解放，走向历 史的 深处，一片辉煌的创造景象正在眼前展开。 的确,李白一生也写过不少颂诗和贺诗,但这不是事情的本质。他也是人,他要生存,他不得不如此。重要的是他没有因为对富贵的渴望而放弃个性，保持了心灵的真诚和天性的狂放。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。这就是李白，这才是李白。在这个世界上，大官们轻歌曼舞，小吏也有一份温饱，却没有天才李白的一条生路。寂 寞、凄凉、卑微、贫窘,这就是一个坚守着心灵真诚的文人的命运。
(《杂文月刊》，有删改) 【赏评】 文章展现了李白的一个真 实本质：穿 梭于天地间，独来独往，浪荡不拘，任侠 轻 逸。他无法收住张狂，更无法扭曲自己的个性，即使 扭 曲的身后就是高官厚禄，金屋瑶池。这样的李白 是历 史中的李白，是我们眼中的李白，更是真实的李白。赏析诗歌的意象
在诗歌鉴赏中，经常会出现“意象”与“物 象”两个概念。物象是客观事物，它可能是现实 的也可能是作者想象的。意象是熔铸了诗人主观感情的客观 事物，是主观与客观的统一体。 从某种意义上讲，物象和意象其实是 一回 事。王阳明曾经有一段关于深山桃花的妙论，大意是 山间 桃 花寂寞地开在深山里，原本与世俗世界没有什么 联系，但当 自 己和朋友游览到山间并对面前的 山间桃花 发表 议论时，这山间桃花便与世俗世界有了联系。这 里，山间桃 花先是物 象，随后又成了意象。一般地说，诗歌中 没有 独立的 物象，有的只是蕴涵着作者情感的意 象。例 如《清 明》中的细雨、小路、行人、酒家、牧童、杏花 等都是 意象，这些意 象有机地组合在一起，构成一幅冷落凄 清的 画面，创造出 一个悲愁落寞的意境。
赏析诗歌的意象主要从以下几个方面入手： 1．抓住物象的特点。关注诗歌的有效信息——诗歌的题目、点题句、作者、注释、表达感情的 最 重要的语句,找到理解的切入点。抓住物象组合所体 现的 特征，分析作者寓于物象中的思想感情。
2．抓住物与志的“契合点”，挖掘物 象内在的特征。例如《小松》一诗先抓小松的特征，抓一个 “刺”字，不仅准确勾勒出外形特点，而且把其 坚强不 屈的性格、勇 敢战斗的精神勾画了出来。 3．抓住物象的特殊内涵。在中国古代诗 歌中，诗人常用一些特定的事物来表达 主题思 想 及感情，这些事物在漫长的历史进程中被 诗人赋 予了 某种特定的内涵。分析古代诗歌可以从 这些事 物的 特有内涵入手。如：以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格 的高 尚；对月思 亲——引发离愁别绪，思乡之愁；以折柳 表 惜别；以蝉喻 品行高洁等等。 解答意象类题目，要针对具体问题，仔细品读 原诗，了解相关背景,发挥想象和联想，细致作答。一般答题 思路是：抓住什么形象(通过描写什么)——描绘什么画面(描绘 什 么形象)——营造什么氛围(产生什么作用)——抒 发什么思想情感(个性)。 阅读下面的唐诗，然后回答问题。
余干旅舍①
刘长卿
摇落暮天迥，青枫霜叶稀。
孤城向水闭，独鸟背人飞。
渡口月初上，邻家渔未归。
乡心正欲绝，何处捣寒衣②？ 【注】 ①本诗是刘长卿寄居在余干(今属江西)旅舍时所作.②捣寒衣：妇女用木棒敲打砧石上织好 的布帛,使 柔软熨帖,以便裁制寒衣。
(1)这首诗要表达的 思想 感情 是什 么?选用了哪些 意象来表达?
答：______________________________________________
______________________________________________________ 离情乡思(大意相同即可)。选 用 意 象：暮天、枫叶(霜叶)、孤城、独鸟、渡口、月、捣衣声。 (2)有人评论此诗具有“时渐进，情渐浓”的特点，请结合 相关意象赏析这一特点。
答：_____________________________________________
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_____________________________________________________ 暮色初起,稀稀落落的枫林(飘零 的 霜叶 )触动了诗人的离情乡思;随着暮色渐浓,孤城关闭,独鸟 归巢, 诗人孤独寂寞之情渐深;夜幕降临,明月初上,空寂 的渡 头更让 诗人乡心欲绝;偏偏在这个时候,却不知哪里传来 捣寒衣的 砧 声,诗人的思乡之情更加浓烈。诗歌正是借 助 这一系列引发乡 愁的意象,随着时间推进不断迭现,从而使离情乡思逐渐浓化。本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放
